在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師一級職稱述職報告篇一

我叫曹紅娟，為南海一中英語教師,，1999年1月被評定為中學(xué)二級教師,，聘任期已滿四年，符合申報中學(xué)一級教師的條件,，以下是我在中教二級職稱聘任期間的述職報告,。

我于20xx年從江西省尋烏中學(xué)調(diào)入南海區(qū)第一中學(xué)，1995至1999年在江西省尋烏中學(xué)工作,，擔(dān)任高中英語教學(xué)及班主任工作,，同時擔(dān)任團委工作以及校報發(fā)表新聞類文章十幾篇，《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術(shù)裝備》發(fā)表,，并為學(xué)校舉辦的大型科教研活動進行專題報道,，為南海一中的對外宣傳做了大量工作，提高了學(xué)校的知名度,，因工作出色,，于20xx年7月授予“學(xué)校特別奉獻獎”。

我在20xx年8月?lián)胃叨売⒄Z備課組組長,，在教學(xué)工作與常規(guī)管理中熱情投入,，力求務(wù)實高效創(chuàng)新,，團結(jié)全組成員，同心同德,，齊心協(xié)力,，扎實基礎(chǔ)，對早讀與晚聽進行了大膽的改革,，并實行了規(guī)范的限時閱讀訓(xùn)練與寫作訓(xùn)練,，并充分利用信息技術(shù)手段，備課組成員年輕活躍,，團結(jié)友愛,，進一步完善備課組電子備課流程，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的高度共享,，還積極組織各種各樣的學(xué)科競賽,，豐富第二課堂，每年都組織學(xué)生參加了組織的英語競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎,，在20xx年全國中學(xué)生英語能力競賽中,，高二共十五名同學(xué)參賽，獲得了十一個二等獎,，三個三等獎的好成績,。我遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時上課和下班輔導(dǎo),，定時定量布置作業(yè),，批改測試和講評非常及時。嚴(yán)格要求學(xué)生,，除測試之外,，幾乎都用上了手提電腦，積極聽課,，虛心求教,，并且非常積極到外校聽課，因為事務(wù)較多,，外出學(xué)習(xí),，但我盡量做到不缺課，合理安排好時間,。平時在教學(xué)中比較注重德育滲透和文化的灌輸,，比較關(guān)注時尚熱點并在學(xué)生中引發(fā)討論，愿與學(xué)生探討人文現(xiàn)象,，教會學(xué)生做一個心智健全的人,，比較關(guān)注自己的挖非對象，盡可能了解他們的思想動態(tài),，并及時和他們溝通,，動之以情,，曉之以理，我的班主任工作做得細(xì)致入微,，并善于利用學(xué)生調(diào)動學(xué)生的積極性進行自我管理，所帶班級班風(fēng)良好,。

我于20xx年6月參加“全國十五規(guī)劃重點課題—網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式與評價”的課題研究,，并負(fù)責(zé)課題組的常務(wù)工作，制作和維護了“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計與評價專題研究網(wǎng)站”,，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面加以研究,，積極虛心地向總課組華南師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院的教授和研究生博士生求教，并積極組織到外校聽課和交流,，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)課件制作方面有所提高,，理論修養(yǎng)也有提高，并在專題教學(xué)和資源方面做了大量的工作,，為南海教育信息網(wǎng)提供了比較好的課例和網(wǎng)絡(luò)課件,。每周組織課題組成員進行教研活動，每一個學(xué)科都承擔(dān)了校級的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探索課,。規(guī)范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評,。在20xx年南海市教育信息化工作會議上，我撰寫的論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的在線教學(xué)初探》獲南海市教育信息技術(shù)論文一等獎,，并收錄進《南海市教育信息論文集》,。《我與教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發(fā)表,。

回首調(diào)入南海一中的兩年來,，有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑,，在南海一中這所學(xué)校的不斷進步和成長中,，我也在進步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境,，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與關(guān)愛,，當(dāng)然，還有很多工作,，我認(rèn)為我自己可以做得更好,，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠,，時間不足,，身體欠佳，而且經(jīng)常有一種緊迫感,，覺得很多東西要做,，還有一種恐懼感,，覺得很多工作自己不會做，沒有最好,，只有更好,，但求進步與收獲。

以上是我任中教二級職稱期間的述職報告,，我希望我能順利通過評審,，成為一名具中級職稱的教師，我將以此為契機,，更加努力更加自信地投入工作,，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步,，不斷充電,，成為一名出色的教師，杰出的青年,，平凡而優(yōu)秀的知識女性,。

教師一級職稱述職報告篇二

1、在備課過程中,，不僅要備教材,，更要備學(xué)生

課前準(zhǔn)備，是教師對教學(xué)的策劃,，是教師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié),，是上好課的先決條件。因此,，我要求自己不僅要對學(xué)科教學(xué)有總體把握,，掌握教材的基本思想、基本概念,，透徹地了解教材的結(jié)構(gòu),、重點和難點以及掌握知識的結(jié)構(gòu)和學(xué)科的教學(xué)特點和方法，更重要的是,，我在備課中提出“備學(xué)生”的概念,。我要求自己備課時盡可能地了解學(xué)生原有知識技能、興趣需要,、思想狀況,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣；還要求對學(xué)生學(xué)習(xí)知識過程中遇到的問題有所預(yù)見,，即在備課過程中將自己學(xué)生化,，跳出教師的圈子，以學(xué)生的眼光審視所遇見的問題,。例如,，實現(xiàn)共同富裕是初三政治的教學(xué)難點,，也是重點。教學(xué)的重點是讓學(xué)生理解共同富裕是社會主義的最終目標(biāo)以及如何實現(xiàn)共同富裕,，但共同富裕還有其十分豐富的內(nèi)涵（比如共同富裕不等同同時富裕,，也不是同等富裕），這讓學(xué)生有點難以理解,。這就需要教師熟悉共同富裕在整個政治知識結(jié)構(gòu)中的地位和作用,，知道學(xué)生是如何理解“共同”的？只有這樣,，才有可能在備課過程中充分把握教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計有利于培養(yǎng)學(xué)生能力的切入點，從而為上好每一節(jié)課做好準(zhǔn)備,。

2,、力求課堂教學(xué)效果的最佳化

不再難學(xué)。作為教師就更易于形成自己的風(fēng)格,。

3,、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨立思考能力

我十分注重從學(xué)生認(rèn)為不起眼的但事實又是嚴(yán)謹(jǐn)簡潔的課本表述或常見題目中找出重點、難點,，提思路,、講學(xué)法，把課本講活,、講透,，并同時注重記憶規(guī)律和知識的整體性，不生硬割裂各部分之間的聯(lián)系,。課堂上,，我將政治知識放在廣大的社會環(huán)境下講授知識點，注重知識點的前后銜接,，盡量讓學(xué)生學(xué)會用課本知識點去評析社會生活中的時政問題,。

教師一級職稱述職報告篇三

一、教育是我的真愛

“投身教育即為家”,，從走上三尺講臺的那一天起,，我就把教育教學(xué)確立為自己的人生選擇，把教育教學(xué)研究視為自己生命存在的方式,。一九九零年常德師專中文?？飘厴I(yè)分配回家鄉(xiāng)執(zhí)教一干就是十七年。在這靜默的歲月中,，我無怨無悔,，如同一個苦行僧，完全放棄了應(yīng)有的娛樂和休息,，又象一個虔誠的宗教徒,，懷著堅定的信仰,，朝著心中的圣地默默走去。我給人的印象總是精力充沛,，言行儒雅,，謙恭中透出幾份剛毅與豁達，是一個對生活充滿激情與追求的人,。默默的像一條黃牛,，埋首于自己真愛的教育事業(yè)。

我有高尚而健康的師德,，對教育事業(yè)無限忠誠,，愛崗敬業(yè)。我在各方面都能嚴(yán)格要求自己,，品德言行堪為學(xué)生表率,。熱愛每個學(xué)生，對他們關(guān)懷備至,，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建偉大功業(yè)的追求和志向,。人常說，最有才華的歷史學(xué)家,，即是那種總是用精血與激揚生命的情感去溫?zé)岷驮佻F(xiàn)曾經(jīng)有過的歷史的那種人,。優(yōu)秀的教師當(dāng)如是。家學(xué)的淵源和多年的勤學(xué)不輟,，使我不僅擁有濃厚知識功底,，更使我對知識的尊崇與膜拜根深蒂固。中外古今那些輝煌燦爛,、閃耀著優(yōu)秀人文精神光芒的優(yōu)美文字,，曾是我艱苦歲月的精神支柱，我要以自己的才華與心血使更多的人終身受益,。在自己的生命舞臺——講臺,，我全副身心地投入進去了。我深知興趣是最好的老師,，只有培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，才能言及其他。為此,，我經(jīng)常孤身于窗前悉心備課,，精益求精地設(shè)計課堂教學(xué)，耐心細(xì)致地指導(dǎo)課外閱讀,，廢寢忘食地配合學(xué)校各項工作,，字斟句酌批閱學(xué)生習(xí)作，循循善誘引導(dǎo)學(xué)生步入文學(xué)殿堂，飽覽其間瑰麗奇異的景象,，把愛和美播撒進學(xué)生的心田,，將知識的占有提升為對精神的追求，形成了良好的語文教學(xué)氛圍,。

二,、勤于奮斗 不斷超越

我有正確先進的教育思想和觀念。我認(rèn)為,，教育必須為社會和人的發(fā)展服務(wù),，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù)。在實際教學(xué)中,，我注重教書育人,，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會求知,、學(xué)會實踐、學(xué)會與人合作,、學(xué)會發(fā)展自我,。

語文學(xué)科的知識性決定了語文教師應(yīng)具有“?！迸c“博”的知識結(jié)構(gòu),。從教十九年,，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識,、教育專業(yè)知識、文化科學(xué)知識,，以廣博的知識開拓學(xué)生的視野,，以傳神的語言撥動學(xué)生的心弦,，以先進的理論指導(dǎo)教學(xué)的實踐。

我堅持有目的`,，有計劃地學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)。我經(jīng)常通過報刊雜志或書籍網(wǎng)絡(luò)資源了解本學(xué)科教育教學(xué)的最新發(fā)展動態(tài),，從而不斷更新自己的教學(xué)教育方式,，廣采與語文有關(guān)的知識，使自己跟上21世紀(jì)改革步伐,，知識結(jié)構(gòu)常新常進,。平時，涉獵布魯諾的“知識結(jié)構(gòu)” ,、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”,、陶行知的“教學(xué)的發(fā)展”，研究葉圣陶的語文教學(xué)思想，切實解決教學(xué)實際問題,。

《學(xué)記》說：“學(xué)然后知不足,，教然后知困，知不足然后能知反也??”我在傳授知識汲取知識上進取,，做一個充滿“文學(xué)細(xì)胞”的雜家,。

20xx年到20xx年，我還不時地利用雙休日在網(wǎng)上學(xué)習(xí)語文課堂優(yōu)化研究,、中學(xué)現(xiàn)代閱讀教學(xué)研究,、漢語詞義系統(tǒng)與中學(xué)語文教學(xué)、漢語和漢文化,、中國民俗學(xué),、普通話、主持,、演講及誦讀藝術(shù)等,。

三、能力突出 經(jīng)驗豐富

（一）教學(xué)能力方面：

我能正確理解,、運用掌握教學(xué)大綱和教材,，正確傳授教學(xué)內(nèi)容，重點突出,，難點講析透徹,，“雙基”教學(xué)扎實。人們說：“一個好老師,，應(yīng)有一張巧嘴,、一手好字，擅長分析,、寫好文章,。”本人個人素質(zhì)好,，普通話動聽標(biāo)準(zhǔn),，字端正美觀，平時博覽群書,，閱讀面廣,，寫作是特長，所以教學(xué)具有相當(dāng)?shù)氖痉缎?，能帶出一大批語文方面冒尖的學(xué)生,。

語文教學(xué)過程是一個嚴(yán)密的螺旋上升的過程。這要求教師教學(xué)本領(lǐng)強,，自己擁有源源不斷的活水,。我通曉語文教材的體系，鉆研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路,；通讀全套教材,，把握教材編寫意圖、編排體系,，安排出系統(tǒng),、知識系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在具體操作中又采用主體式課堂教學(xué)方法,，講究以學(xué)生為主體,，教師引導(dǎo)學(xué)生探究問題，這樣能優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,。語文是一門語言藝術(shù)課，充滿魅力的語言是語文教學(xué)取得成功的重要因素,。我設(shè)計出聲情并茂的課堂用語,，力求使學(xué)生感到上語文課是一種美的享受。畢竟,，我始終認(rèn)同這樣一個觀點：優(yōu)秀的高明的語文教師理應(yīng)是一個雜家,，博學(xué)能文是其必備素質(zhì)。

我講究情境教學(xué),，經(jīng)常從生活中掇取素材,，借助音樂、電影,、電視錄像等好的媒介,，并引導(dǎo)學(xué)生自己多看,，以營造一種美的課堂境界,，讓學(xué)生在課堂上入迷地聽也入心地寫；我收集許多有趣味有延展性的題目,，讓學(xué)生投入思考,，利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助作文教學(xué)，要求學(xué)生摘抄剪貼互評習(xí)作,，每學(xué)期讓學(xué)生自選題目,，寫出兩篇創(chuàng)新式作文。我對學(xué)生嚴(yán)格要求,，對學(xué)生進行五項任務(wù)完成達標(biāo)：①語文知識的傳授,；②語文能力的培養(yǎng)；③發(fā)展學(xué)生的智力,；④進行思想政治教育,；⑤進行道德審美教育。

總之，在工作上,，我認(rèn)真踏實,，一絲不茍，特別講質(zhì)量講效率,。精心備課,，認(rèn)真上課；批改作業(yè)細(xì)致,、下班輔導(dǎo)深入,。為每堂課都達到自己的既定效果，我還組織了語文第二課堂活動小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的演講與口才,、辯論與交流能力，所教的學(xué)生語文成績好,，能力強,，素質(zhì)高。此外,，我也善于帶動和培養(yǎng)年輕教師,。

（二）教學(xué)經(jīng)驗豐富：

我原在鄉(xiāng)下十七年，是學(xué)校骨干教師,，學(xué)生的良師益友,，勝任中學(xué)語文大小循環(huán)教學(xué)，并一直擔(dān)任過班主任,，所帶班團結(jié)友愛,，學(xué)風(fēng)濃厚，樂觀向上,。 20xx年調(diào)到二中以后,，我的教學(xué)態(tài)度仍保持著一貫的認(rèn)真性，責(zé)任感相當(dāng)強,。在二中,，我一直是教兩個班語文，也當(dāng)班主任,。荀子有言：君子博學(xué)而日參省乎己,，則知明而行無過矣。善于反思使我的教學(xué)能力飛速提升,。眾所周勤能補拙是良訓(xùn)”,，班主任工作講究“勤”字，要注意言傳身教,，“學(xué)高為人師,，身正為人范”,，嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生。我深知,，班主任的帶班藝術(shù),，在于熱愛關(guān)心學(xué)生，有很強的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗,。注意因材施教,，對好、中,、差學(xué)生實行分層管理,，分類推進，對學(xué)生實行“做人,、知識”雙方面教育,，經(jīng)常找學(xué)生個別談心，關(guān)注其身心的健康,，進行良好引導(dǎo),，重視專題班會課教育，采用比賽,、文藝活動等各種方法增強學(xué)生紀(jì)律意識,、競賽意識、集體意識,，并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法,，發(fā)揮干部作用，并培養(yǎng)學(xué)生合作能力,，特色是實行分層勵進教育教學(xué)管理模式,，“一幫一”活動。所教班多次被評為先進班,，有很好的學(xué)風(fēng)班貌,，班上同學(xué)思想進步，學(xué)習(xí)勤奮,，后進生轉(zhuǎn)變成效好,，成績常居年級首位,。

四,、工作任務(wù)重勤奮創(chuàng)佳績

1 、工作任務(wù)重：

20xx年至20xx年度,，每年教初三年級,，各2個班，周17節(jié)課以上,，并當(dāng)一個班的班主任,。

20xx年至20xx年度,，我教七、八年級,，共2個班,，周18節(jié)課以上，并當(dāng)一個班的班主任,。

2,、勤奮創(chuàng)佳績：

我教學(xué)基本功扎實，教學(xué)效果顯著,，多年來,，所任教班級的語文成績名列同類班級前茅，20xx屆,、20xx屆,、20xx屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學(xué)考中，均取得了同類班級第一名的好成績,。20xx,、20xx年所教173、174班語文科每次考試均為年級第一,。

所帶的班級多次被學(xué)校評為“文明班”和“先進班集體”,。本人也多次被評為“優(yōu)秀班主任” 。

20xx年在鄉(xiāng)組織的語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲“語文閱讀教學(xué)一等獎 ”,， 20xx年上學(xué)期參加市直中學(xué)語文教學(xué)觀摩課比賽,，獲二等獎。20xx年我撰寫的論文《修辭：語文研究性學(xué)習(xí)的瑰寶 》在國家級期刊《 中外教育》上發(fā)表,，20xx年《談新課程理念下的語文作業(yè)設(shè)置與評點》在《時代教育》上發(fā)表,，20xx年《淺談初中語文作文教學(xué)》在《現(xiàn)代教育報》上發(fā)表。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，教無止境，我的追求亦無止境,。今后,，我會一如既往地提高自身綜合素養(yǎng)，努力讓自己成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時俱進的21世紀(jì)新型教師,。在教學(xué),、班任工作方面，全方位提高學(xué)生的能力與素質(zhì),，帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才,。

我認(rèn)為，自己在各方面表現(xiàn)優(yōu)異,，教學(xué)效果一直好,，合乎中學(xué)語文高級教師資格,，懇請領(lǐng)導(dǎo)、評委批準(zhǔn),。

教師一級職稱述職報告篇四

xxx,，男，一九九八年七月畢業(yè)于xxxx學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè),，同年八月參加教育工作,，直到現(xiàn)在已經(jīng)有十三年教齡，并于二零零一年十二月取得了中學(xué)數(shù)學(xué)二級教師資格,，現(xiàn)申請中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師職稱,。

我自任教以來，熱愛祖國,，堅持四項基本原則,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,、政策，遵紀(jì)守法,，關(guān)心集體,，團結(jié)同事，工作盡職盡責(zé),，努力提高科學(xué)文化知識和教育理論水平,，出色地完成本職崗位的任務(wù)。

身為班主任的我,，抱著對每位學(xué)生負(fù)責(zé),，讓每位學(xué)生都成為有用之人的態(tài)度。我采用“整體管理,，個別對待”的靈活管理方法,，既強調(diào)統(tǒng)一的紀(jì)律，又讓個別學(xué)生的特長得到充分的發(fā)揮,。如開展主題活動,，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長表現(xiàn)主題，能畫的畫,，能唱的唱,，能講的講。讓每個學(xué)生都有表現(xiàn)的機會,，使學(xué)生在恬靜而緊張,，寬松而熱烈的氣氛中認(rèn)真學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)風(fēng),。在班級教育中,，以把學(xué)生培養(yǎng)為“有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”，為德育目標(biāo),，在班級里召開主題班會,，如以“為什么要讀書？”為主題,，讓學(xué)生討論,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，自覺遵守學(xué)習(xí)常規(guī),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。為了使學(xué)生能健康成長，成為祖國未來的棟梁,，我動腦筋,、出點子、抓大事,，發(fā)揮班干部作用,，培養(yǎng)健康、團結(jié),、進取的班集體,。此外，我非常注重與學(xué)生的交流,，通過與學(xué)生談心,，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。我平時還注意以身作則,，為人師表,，做學(xué)生的表率。例如,，要求學(xué)生穿戴整齊,，上學(xué)不穿拖鞋，認(rèn)真鍛煉身體,。而自己也從不缺席早操集隊,，勞動和學(xué)生一起干。我抱著把愛心獻給學(xué)生,，把一生獻給教育事業(yè)的理想,，去做好本職工作,。故此，在擔(dān)任班主任工作期間,，班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，同學(xué)互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出,，連續(xù)四年被學(xué)校評為文明班,。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的思維能力,。并認(rèn)真抓好“雙基”教學(xué),，讓學(xué)生把所學(xué)知識運用到生活中去，提高解決實際問題的能力,。由于在教學(xué)中我嚴(yán)肅認(rèn)真,，并結(jié)合實際情況選擇靈活的教學(xué)方法，不斷更新教學(xué)手段,，所以每次在全市統(tǒng)一考試中都取得優(yōu)異的成績,，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚，得到群眾的好評,。

我努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。在教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的差異性,，因材施教,。對于“尖子生”，我重點抓查漏補缺,，拓寬知識面,，加強能力訓(xùn)練，嚴(yán)格要求他們,，加大學(xué)習(xí)量,，防止驕傲自滿情緒，多讓他們做一些智力題,、思考題,。這樣，學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)生就取得了更好的成績,。如上學(xué)期參加學(xué)?！叭坡?lián)賽”，我班的尹海珍同學(xué)獲得了年級第一名,，余春華同學(xué)獲得了第三名,。在教育過程中，對于班上的“差生”，我沒有把他們拒之門外,，指責(zé)和鄙視他們,，而是用一顆真誠的愛心去教育、感化他們,，有目的地和他們一起搞一些活動,，了解出“差”的原因,，挖掘“閃光點”及時表揚,，使之樹立學(xué)習(xí)的信心，克服自卑心理,，讓差生在班里也有表現(xiàn)自己的機會,。并且在班級中成立學(xué)習(xí)小組，實行“一幫一”活動,，讓成績好的學(xué)生帶動成績較差的學(xué)生,，使差生能揚起學(xué)習(xí)風(fēng)帆奮力追趕。一分汗水一分收獲,，經(jīng)過我的耐心輔導(dǎo),，我所教的班級在全市統(tǒng)考中每次都取得了優(yōu)異的成績，差生轉(zhuǎn)化率達到98％,。

作為數(shù)學(xué)科老師,，我認(rèn)真配合教導(dǎo)處及數(shù)學(xué)科組織的各種數(shù)學(xué)教研教改活動，經(jīng)常與數(shù)學(xué)科教師一起備課,、聽課,，相互交換意見，一起學(xué)習(xí)《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》,，并熱情幫助年輕教師掌握課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，貫徹“雙基”教學(xué)，提高教學(xué)效果,。

在任職以來,，身為中學(xué)二級教師的我，深知要給學(xué)生“一杯水”自己要有“一桶水”的道理,。因此,，我積極參加進修和各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高文化知識和教育理論水平,，并于二零零七年取得了本科文憑,。在業(yè)余時間，我還閱讀優(yōu)秀的教學(xué)論文及各種有助于提高知識水平和教學(xué)能力的書籍,，并向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，取他人之長補己之短。為適應(yīng)新形勢發(fā)展，我不斷更新教學(xué)手段,，學(xué)習(xí)新時期新目標(biāo),。

任教以來，我工作盡職盡責(zé),，任勞任怨,，出色地完成了各項任務(wù)，在二零零七年至二零一零年,，連續(xù)三年被評為優(yōu)秀班主任,；二零零六年至二零一零年，多次被評為優(yōu)秀教師,。根據(jù)自身的良好師德,，扎實的基本功，及一定的教育教學(xué)能力,，我認(rèn)為自己能勝任中學(xué)教育教學(xué)工作,。為適應(yīng)教育新形勢，更好地開展工作,，取得更佳成績,，我申報中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師，懇請有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo),、評委根據(jù)我的情況加以評審,。

教師一級職稱述職報告篇五

感激所有幫助和支持我的領(lǐng)導(dǎo)和同事以及繼續(xù)幫助和支持我的領(lǐng)導(dǎo)和同事，我所有成績的取得都離不開大家的幫助和支持,，此次評職稱更不例外,。

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和支持下，在教育教學(xué)方面,，取得如下成績：

多次獲優(yōu)秀教師,，模范教師稱號?！笆忻褡褰逃冗M個人”,，獲區(qū)、市優(yōu)質(zhì)課一等獎,，省優(yōu)質(zhì)課大獎,，電化教學(xué)能手及教學(xué)能手，“山東省中學(xué)語文教學(xué)研究會優(yōu)秀教師”,。

自xx年至今所教班級成績均名列前茅,，量化名列第一， xx年中考語文學(xué)科量化第一名,，并獲“重獎”,， 多次在年度考評中獲得“優(yōu)”,，獲“模范”稱號。同時幸運的是本次評職稱,，我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)測試成績獲得第一名,，榮譽及硬件分均是第一名。

在校內(nèi)多次進行論文交流,，教學(xué)論文《語文課的課堂教學(xué)節(jié)》發(fā)表在《中國教育科學(xué)研究》,，同年論文《也來批判初中語文“無效教學(xué)”》獲第三屆全國文學(xué)教育高峰論壇“徐江語文教學(xué)批判會”論文一等獎，發(fā)表于《中國教師報》的《以春管窺導(dǎo)語之妙》被教師資格考試等多家教育媒體轉(zhuǎn)載,，《于“飛白”處“想”精彩》等多篇論文被《山東教育》《教書育人》等發(fā)表,。

從教以來，工作兢兢業(yè)業(yè),，課堂教學(xué)生動活潑扎實高效,，深受學(xué)生喜愛,，評教獲得滿分,。

懇請各位評委繼續(xù)幫助、支持我順利通過評審,，成為一名具有一級職稱的教師,。您對我的肯定是我工作不竭的動力，謝謝,！

述職人：――

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