學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

那么如何實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)的發(fā)展,？我想從以下幾個(gè)方面來談一談：

首先，教師要多讀書,、多學(xué)習(xí),。想給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水,，而且這桶水還要“長(zhǎng)流”而不是一桶“死水”,，那么,，作為教師,，就需要不斷的學(xué)習(xí)來豐富自己的專業(yè)知識(shí)，只有與時(shí)俱進(jìn),，才能趕上時(shí)代的步伐,，才能引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游,。

其次，具備先進(jìn)的教學(xué)理念,。傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展了,，時(shí)代的發(fā)展要求我們一切以學(xué)生為中心，所以我們要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，現(xiàn)在倡導(dǎo)的“生本理念”就是很好的教學(xué)模式,，一切以學(xué)生為中心，讓學(xué)生來講,，教師做好點(diǎn)撥,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的能力是非常有幫助的。

第三,，教師要具備教育能力,。要想做一名合格的老師，一定要具備一定的教育能力和教育機(jī)智,。在教學(xué)上,，能夠獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；在育人上,，能夠運(yùn)用正確的教學(xué)方法教育學(xué)生,。

最后，多聽課,，常反思,。聽課是提高教師自身能力的一個(gè)很好的途徑，通過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)中的課堂,，多聽其他老師的課,，來學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀之處，彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足,，對(duì)于自身專業(yè)的成長(zhǎng)非常有利,。另外，正如蘇霍姆林斯基曾建議的“每一位教師都來寫教育日記,，寫隨筆和記錄,。這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉，是無價(jià)之寶,，是你搞教科研的豐富材料及實(shí)踐基礎(chǔ)”,，只有不斷反思，才能不斷進(jìn)步,。

以上就是我參加本次網(wǎng)絡(luò)研修的一點(diǎn)心得體會(huì),。

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼這一期的網(wǎng)絡(luò)研修就快要結(jié)束了?；仡欉@一次的研修,，感慨萬千，獲益頗豐,。通過這次學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)到了豐富的課程內(nèi)容，親耳聆聽名師的精彩講座和報(bào)告,。我想這一次培訓(xùn)真的是對(duì)我來說,，是一次洗禮，是一種重生,。

本次研修是一種嶄新的學(xué)習(xí)方式網(wǎng)絡(luò)研修,，而且是第一次全省教研員的統(tǒng)一網(wǎng)上研修。這解決了因空間,、場(chǎng)地帶來一些問題,。這種學(xué)習(xí)方式首先就讓教研員們很感興趣，讓我愿意參加,。所以希望以后能多組織這樣培訓(xùn),。

研修期間，我嚴(yán)格按照要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個(gè)課題的知識(shí),，從視頻課程到拓展資料，認(rèn)真完成每一個(gè)課題上的作業(yè)和討論題目,，積極參與網(wǎng)上研討,，自己發(fā)表評(píng)論，參與熱情非常高漲,，學(xué)習(xí)勁頭之高,，超過以前任何一次培訓(xùn)。特別是討論部分,，以往面對(duì)面的交流大家都不愿發(fā)言,，即使討論也是流于形式。而這次采用網(wǎng)上發(fā)表評(píng)論和研討的方式,，讓教研員們可以暢所欲言地交流工作中的一些問題困惑,。很多問題得到大家積極響應(yīng)，討論非常熱烈,，教研員們說得很實(shí)在,，讓我從中學(xué)到很多東西。

下面主要來談一談我學(xué)習(xí)以后的體會(huì)：

雖然從事教育工作已久,，但面對(duì)當(dāng)今的形式,，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,，吸取營(yíng)養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量,。在這次學(xué)習(xí)中，授課老師為我們總結(jié)了全新的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，這讓我在教學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí),。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實(shí)際指導(dǎo)教學(xué)中缺乏高度和深度,。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué),，這也是我們?cè)谌粘９ぷ髦忻媾R的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教研員自身要具備較高的理論水平外,，更要汲取豐富理念,，這樣才能真正具備指導(dǎo)和服務(wù)教師的能力。

對(duì)于每位教研員都要面臨的指導(dǎo)備課和上課任務(wù),，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。專家、老師的講解為我們?cè)谶@些方面的思考提供了一些可借鑒的方法,?？照劺碚摬磺袑?shí)際，摒棄理論也不合邏輯,。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際,，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)。簡(jiǎn)而言之,，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究,，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用?？芍^：量不在多,，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中,，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。現(xiàn)如今,，教研員已經(jīng)轉(zhuǎn)變成為教學(xué)的組織者,，教師的督導(dǎo)者和教師的教練員。角色的指導(dǎo)轉(zhuǎn)變需要我們?nèi)ミm應(yīng),，去創(chuàng)新進(jìn)取,。在新的舞臺(tái)上創(chuàng)造出新天地。

通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，不僅讓我對(duì)如何上課,、評(píng)課課有了更為深刻的理解,，也讓我認(rèn)識(shí)到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，結(jié)合實(shí)際有選擇性地加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí),，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ),。

學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,，但我的學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束。因?yàn)?，這次學(xué)習(xí)只是一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)性的綱要,，對(duì)普遍發(fā)生的教育教學(xué)現(xiàn)象給予了指導(dǎo)，而真正的工作變數(shù),、突發(fā)情況是很多的,，這就要求我們注重積累，學(xué)以致用,，冷靜地處理好各種問題,。希望專家老師們?cè)诮窈蟮娜兆永铮軌蜷_通專家熱線,，經(jīng)常對(duì)學(xué)員們進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo),。

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

近期以來，我一直沉醉在網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修里,，課余我的大部分時(shí)間都?xì)w于電腦前,，我每天流連其中。在這個(gè)研修的平臺(tái)里,，我們有專家引領(lǐng),、互動(dòng)對(duì)話、在線交流,、導(dǎo)師引導(dǎo),、作業(yè)導(dǎo)航等方式，每天都會(huì)快樂而充實(shí)的度過,。一個(gè)個(gè)專題學(xué)過來,，生怕漏掉些許的精華，寫評(píng)論努力做到客觀而實(shí)在,。我按要求保質(zhì)保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評(píng)論數(shù),，參與在線研討，時(shí)間雖然短暫,，但對(duì)我的影響卻是深遠(yuǎn)的：提升了自己的綜合素質(zhì),，拓寬了自己的眼界，結(jié)交了一批陌生卻熟悉的朋友,。下面和大家交流下我的心得：

首先,，我很享受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)帶給我的幸福,。在日復(fù)一日的細(xì)瑣工作中，還有機(jī)會(huì)坐下來聆聽他人的教誨,，反思自己的教學(xué)行為,，還能彼此間真誠交流學(xué)習(xí)心得，共同分享教學(xué)資源,，進(jìn)而重新審視自己從事的教學(xué)行為,，這就是工作的幸福。

其次,，多交流才能常進(jìn)步,。肖伯納說,，“倘若你有一種思想,，我也有一種思想，而朋友之間相互交流思想,，那么,，我們每個(gè)人就有兩種思想了”。但我覺得我們很可能不單單因?yàn)榻涣饔辛藘煞N思想,，我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想,。在研修中把自己的心得，研修日志記錄下來,，讓別人讀,，他人有了自己的收獲；我給別人評(píng)論,，回復(fù)或者參與班級(jí)研討和在線研討,，每一次交流都是學(xué)習(xí)和進(jìn)步，交流讓我們收獲更多的思想,，也結(jié)交更多志同道合的好友,。

第三、重實(shí)踐和反思,。我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線教師只要上好課,，教好學(xué)生就可以了。現(xiàn)在我才明白,，沒有深厚的積淀,，何來“腹有詩書氣自華”。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老,。每一期每一模塊的學(xué)習(xí)要反復(fù)地聽,，并記錄要點(diǎn)，結(jié)合我?，F(xiàn)在開展的“小組互助式”高效課堂的研究課題,，不斷進(jìn)行實(shí)踐和反思,。

通過學(xué)習(xí)讓我知道：一個(gè)真正的語文老師能很好地把握教材，能游刃有余地駕馭課堂,，能以啟發(fā)性的語言去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,，能以充滿激情的聲音去引領(lǐng)學(xué)生踏上熱愛母語的快樂旅程。一個(gè)真正的語文老師的任務(wù)不僅僅是教會(huì)學(xué)生學(xué)到語文知識(shí),，更重要的是借助語文這個(gè)百科之母去打開學(xué)生的視野,，讓學(xué)生把自身的潛能發(fā)揮出來，全面提升學(xué)生的素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷,，讓學(xué)生做一個(gè)有文化有品位的人。

總之在研修中知識(shí)得到提升,，思想得到升華,，頭腦得到充實(shí)的同時(shí)，情感也時(shí)時(shí)受到關(guān)愛暖流的滋潤(rùn),，感謝網(wǎng)絡(luò)研修,，網(wǎng)絡(luò)教研為我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，我們未曾謀面,，我們素昧平生,，但共同的事業(yè)讓我們共同學(xué)習(xí)，共同研究,，網(wǎng)絡(luò)讓我們成長(zhǎng),。網(wǎng)絡(luò)研修這樣的學(xué)習(xí)其實(shí)是一種對(duì)我更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng),，改進(jìn)教育思維模式,，探究提升自己的教育有效途徑是很有意義的工作。不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才可以確保我的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn),，擴(kuò)大視野，更新,、豐富我們的知識(shí)庫容,，實(shí)現(xiàn)我們教師的專業(yè)化發(fā)展，最終體現(xiàn)我們作為教師的核心人生價(jià)值,。

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

7月30日,，山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修工作正式開始。由于我們高新區(qū)所有指導(dǎo)老師和研修組長(zhǎng)在6月份已經(jīng)在高新區(qū)教育處的統(tǒng)一部署下,，進(jìn)行了集中培訓(xùn),，明確了工作職責(zé)，熟悉了操作流程,，所以我們對(duì)20xx年小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修平臺(tái)早就爆發(fā)出極大的熱情,，也早就期盼著7月30日這天的到來,，所以很快的我就積極地投入到了研修指導(dǎo)工作中去。

我們小學(xué)數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)被高新區(qū)教育處統(tǒng)一安排在黃屯中心小學(xué)的微機(jī)室里集中進(jìn)行指導(dǎo)工作,。在這里我們對(duì)學(xué)員的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),、解惑、互動(dòng),、交流,、指導(dǎo)和學(xué)習(xí)。對(duì)焦點(diǎn)問題進(jìn)行梳理歸納,、集中研討并通過qq群和電話及時(shí)通知老師們進(jìn)行修改,。鼠標(biāo)輕點(diǎn)、鍵盤敲擊,，我們?cè)谛W(xué)教師研修平臺(tái)——這個(gè)神奇的空間里,，與志同道合的同行們智慧在相互碰撞，靈感在不斷生發(fā),，思維在不斷升華,，整個(gè)微機(jī)室沉浸在一片學(xué)習(xí)的氛圍中,。我們沒有一個(gè)人休息,，我們的身影與電腦疊加，思維與研修并行,，眼睛在電腦前閃耀,，理念在交流中提升。

午餐吃過盒飯之后,，我們又馬上繼續(xù)投入學(xué)習(xí)指導(dǎo),，晚上回家后對(duì)別人來說可能是放松，但對(duì)我們來說要批改作業(yè),、研修學(xué)習(xí)雖然累一點(diǎn),，但我們卻是愉悅的.、感動(dòng)的,。愉悅著每一位老師研修中的收獲,，感動(dòng)著每一位老師如此勤奮的學(xué)習(xí)。我在研修中始終做到如下幾點(diǎn)：

盡管指導(dǎo)老師的工作強(qiáng)度大,，節(jié)奏快,，要求高，但我們都毫無怨言,，而是將這種工作視為神圣的使命和應(yīng)盡的職責(zé),，并將這種責(zé)任感和使命感貫穿于每個(gè)工作細(xì)節(jié)中，全心全意為廣大參訓(xùn)教師服務(wù),。研修開始前,，我就和研修組長(zhǎng),、學(xué)員們建立了便捷暢通的聯(lián)系渠道，建立qq群,，及時(shí)傳達(dá)最新要求,，解決老師們困惑的`問題，組織引領(lǐng)教師們更加有效地開展活動(dòng),，我們用自己的教育智慧在網(wǎng)絡(luò)中喚醒,、激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)員，向信息技術(shù)教育的更高處攀登,、攀登,、再攀登。面向所有的研修老師,，我都十分耐心,，不會(huì)放棄每一位學(xué)員，我們今年學(xué)習(xí)的是信息技術(shù)方面的知識(shí),，而有的老師起點(diǎn)比較低,，學(xué)習(xí)中的許多問題都不會(huì)操作，我都給予非常認(rèn)真,、耐心地解答,。

我始終做到工作時(shí)間與學(xué)員同步在線，從學(xué)習(xí)的步驟,，作業(yè)的提交,，具體到計(jì)算機(jī)的操作，每個(gè)過程步驟清晰,，極具操作性,，對(duì)待學(xué)員的提問，耐心的解答,，直至聽懂為止,，甚至小到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安裝上都進(jìn)行指導(dǎo)，有一個(gè)問題指導(dǎo)了二十多個(gè)步驟老師才明白,。得到了學(xué)員們的一致好評(píng),！指導(dǎo)老師們?cè)趒q上認(rèn)真回答學(xué)員的問題，積極認(rèn)真地對(duì)學(xué)員們進(jìn)行指導(dǎo),，每個(gè)人都沉浸在自己的工作中,。指導(dǎo)老師們的工作態(tài)度互相感染著。

作為教育改革實(shí)踐的佼佼者,，指導(dǎo)教師在研修中具有不可替代的地位和作用,，為了教育的改革和發(fā)展，指導(dǎo)老師們都默默奉獻(xiàn)著。我在認(rèn)真提前學(xué)習(xí)的前提下,，公正地對(duì)待學(xué)員的每一篇作業(yè),，做出有針對(duì)性的評(píng)論，進(jìn)行負(fù)責(zé)任的推薦,，編寫精美學(xué)習(xí)園地……,，我們每天7：30就早早的來到微機(jī)室，一坐就是一天,。每天十幾個(gè)小時(shí)的工作,，眼睛澀了，脖子僵了,，手腕酸了,，腰椎疼了……但熱情不減，工作未停,，我們把自己的先進(jìn)理念,、寶貴經(jīng)驗(yàn)和富有成效的做法不遺余力地傳授給廣大教師，引領(lǐng)廣大教師學(xué)有所成,，學(xué)以致用,。

高新區(qū)的指導(dǎo)教師們以一個(gè)建設(shè)者、管理者,、引領(lǐng)者,、垂范者的姿態(tài)，全身心投入,，在研修中注重激發(fā)參訓(xùn)教師的積極性,、主動(dòng)性,，創(chuàng)新工作思路,，穩(wěn)步推進(jìn)工作。我們把生硬的點(diǎn)評(píng)變成真心的交流,，把高高在上的指導(dǎo)變?yōu)闇剀暗奶嶙h,，把讓人生畏的通報(bào)變?yōu)檎嬲\的關(guān)懷，使研修工作在和諧,、民主,、平等的氛圍中有序進(jìn)行。

經(jīng)過大家的共同努力,，高新區(qū)小學(xué)指導(dǎo)教師的各項(xiàng)研修數(shù)據(jù)遙遙領(lǐng)先,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度贊揚(yáng)。一路走來,，研修與我們同在,；一路走來，專家與我們同在；一路走來,，學(xué)員與我們同在,。一路走來，花兒燦爛開放……

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

近些天,，我參加了ｘｘ中小學(xué)教師的第二期網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑,。有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深,，受益匪淺。在這段的學(xué)習(xí)生活中,，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員,，我忙碌著、勞累著,，卻充實(shí)著,、收獲著，我們每天累著并快樂著……因?yàn)?，我們不但收獲了知識(shí)更收獲了友情,。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對(duì)教育個(gè)人今后教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

在研修過程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象,，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后從事英語教學(xué)和班級(jí)管理工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野,，充實(shí)了自己,。

我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，同時(shí)自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵(lì),，使我對(duì)此次研修有了新的認(rèn)識(shí)，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅,，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程,。

我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座；通過課程文本加深了對(duì)專題的理解,；通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革,；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動(dòng)就沒有覺醒,；沒有反思就沒有進(jìn)步,。新的課程理念、新的教學(xué)方法,、新的評(píng)價(jià)體系,，都使自己對(duì)英語教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。

我的研修雖然己取得了一些成績(jī),，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容,，在今后的工作中，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。我相信只要我們用心,，中國教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪,，飛向成功的彼岸,。我堅(jiān)信：我研修、我進(jìn)步,、我快樂！

總之,，我在研修中的收獲是沉甸甸的,。對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會(huì)更加積極,、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展,。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長(zhǎng),！

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

參加教師網(wǎng)絡(luò)研修,，既有辛苦，又有收獲,；既有付出,，又有所得。觀看教學(xué)視頻,，完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交,，再上網(wǎng)評(píng)論。培訓(xùn)的時(shí)間過得很充實(shí),，學(xué)到了很多知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在就把個(gè)人研修感悟、主要收獲總結(jié)如下：

培訓(xùn)期間,，我們利用上網(wǎng)學(xué)習(xí),，和同行交流教育教學(xué)中的問題，積極參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動(dòng),、完成本學(xué)科的作業(yè),、積極上傳計(jì)劃總結(jié)，盡管感覺比較繁忙,，但還是圓滿的完成了研修的各項(xiàng)規(guī)定要求,。

在教師學(xué)科培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，我積極參與了課題的討論,，并且發(fā)表了自己的觀點(diǎn),。在自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，還積極地借鑒了他人的看法,，彼此之間交流頻繁,，討論熱烈。自始至終,，我的研修熱情不減,，及時(shí)認(rèn)真地完成了高質(zhì)量的作業(yè)，每次均被評(píng)為優(yōu)秀等次,。

在班主任培訓(xùn)過程中,，我聆聽了眾位教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格,、先進(jìn)的教育理論,，通過與學(xué)員之間的相互交流,、切磋，使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí),；在培訓(xùn)中,，我閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,，取得了較好的`效果,。

新課程改革教師來講，是一個(gè)大的挑戰(zhàn),，在新課改的今天,，對(duì)我們教師的專業(yè)能力和水平提出了很大的要求，我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習(xí)不斷充電,，我們的遠(yuǎn)程研修平臺(tái)應(yīng)該一直開放,，讓我們隨時(shí)都能和專家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問題,，使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高,，以滿足新課改的要求。

新課程遠(yuǎn)程研修改變了專家在臺(tái)上講,，我們?cè)谂_(tái)下聽的教學(xué)模式,，以網(wǎng)絡(luò)教研為主，可以把帖發(fā)到網(wǎng)上,，與同行交流,。這是真正的學(xué)員自主學(xué)習(xí)，既有團(tuán)隊(duì)合作又有專家點(diǎn)評(píng)的培訓(xùn)活動(dòng),。我感到這次培訓(xùn)活動(dòng)不空洞,，是一次既經(jīng)濟(jì)又有實(shí)效的培訓(xùn)活動(dòng)，我們真的可以與課改專家面對(duì)面的交流,，獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學(xué)方式,。

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)課程，在小學(xué)教學(xué)中,，提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效果對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師也提出了更高的要求,，即如何以最少的時(shí)間和精力，獲取最佳的課堂教學(xué)效果,。教師應(yīng)充分了解小學(xué)生的特點(diǎn),，了解數(shù)學(xué)這門課程的教學(xué)特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖侄?，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果,。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我真切的感受到了觀念在更新,，能力在提高,，對(duì)自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現(xiàn)將我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

遠(yuǎn)程研修教育打破了時(shí)空限制：教育不再局限在課堂,，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固．更加便于對(duì)每個(gè)知識(shí)內(nèi)容的融會(huì)貫通,，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)．通過這個(gè)平臺(tái),，與全國教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對(duì)面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座,、鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，讓我開闊了視野。明白了新課程到底“新”在哪里,。專業(yè)方面,，通過論壇與同仁們的談數(shù)學(xué)、探迷惑,，使我在思想,、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺(tái),，使我們的距離變得更近,、更方便交流。通過看視頻,，與專家老師交流,，在班級(jí)論壇中發(fā)帖、回貼,，進(jìn)行論壇研討等活動(dòng),，我學(xué)到了很多新知識(shí)，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ),，真是受益匪淺,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的觀念,，我會(huì)將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中,，我會(huì)將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，避免課程設(shè)計(jì)“新”，實(shí)施方法“舊”的新瓶子裝舊酒,、“穿新鞋走老路’,。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀念”，力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

通過認(rèn)真聆聽專題講座,，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié),，我們要教什么？怎么教,？事先都要周密考慮,，精心設(shè)計(jì)，教師只有對(duì)教材內(nèi)容,，教學(xué)對(duì)象,，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸,，才能把課講得妙趣橫生,，引人入勝。通過學(xué)習(xí),，獲取經(jīng)驗(yàn),，我已在教學(xué)中取得了一些成績(jī)，同時(shí),，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué),。

遠(yuǎn)程教育為教師提供了多姿多彩的資源，為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件,。在教學(xué)中,，教師利用多媒體課件，有計(jì)劃地播放一些數(shù)學(xué)知識(shí),，在數(shù)學(xué)知識(shí)中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展,，體會(huì)到數(shù)學(xué)的力量，憧憬著數(shù)學(xué)的未來,，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,，使同學(xué)們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué)，明白了數(shù)學(xué)的價(jià)值和魅力所在,。

總之,，這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,；要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,，以便今后上課進(jìn)一步提高,?？傊诮窈蟮墓ぷ髦?，我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,，不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法,，使自己真正成為一名更加優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,。

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

時(shí)光如水，匆匆太匆匆,，從八月我們相逢在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，已經(jīng)兩個(gè)多月了，回憶這段遠(yuǎn)程研修的日子,，感慨頗多,。在這片屬于我們的天空里，我體驗(yàn)著遠(yuǎn)程研修的耳目一新,，我聆聽了各位專家學(xué)者們的精彩闡釋和真知灼見,，傾聽了各位教師的親切點(diǎn)評(píng)，在線研討領(lǐng)略了各位同仁激烈的討論,，傾聽一線教師的無數(shù)心聲,，同時(shí)也讓我有幸結(jié)識(shí)了許許多多的同行，領(lǐng)略了他們的風(fēng)采,。在網(wǎng)絡(luò)研修的日子里,，每一天觀看視頻、閱讀文本,、完成作業(yè),、撰寫反思、發(fā)表評(píng)論,、瀏覽簡(jiǎn)報(bào)……所有的這些已成為我每一天生活的一部分,。研修讓我真正意識(shí)自我的渺小與孤陋寡聞，意識(shí)了自我如同井底之蛙,。同時(shí),，遠(yuǎn)程教育研修也激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)更加真實(shí)的愛戀。遠(yuǎn)程研修為我們一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),，在那里我們能夠暢所欲言,，解惑釋疑,。今年我有幸參加白銀小學(xué)語文第四期遠(yuǎn)程培訓(xùn)，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深,，受益匪淺,。在這段學(xué)習(xí)生活中，我每一天累并歡樂著……因?yàn)?，我收獲了知識(shí),，更收獲了友情。經(jīng)過研修,，我全面提升了自我的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合本事,，對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起了進(jìn)取的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

我進(jìn)取投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，切實(shí)做了三個(gè)自覺：自覺參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論,，自覺上交作業(yè),。經(jīng)過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,。我經(jīng)過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自我,，充實(shí)自我,，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就要被時(shí)代所淘汰,，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和職責(zé)感,，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變,。

在研修過程中,，我堅(jiān)持每一天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專題視頻錄象,，經(jīng)過學(xué)習(xí)解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇的很多疑難問題,，使自我在道德修養(yǎng)、教育理念,、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事語文教學(xué)和班級(jí)管理工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基矗同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野，充實(shí)了自我,。具體做了以下幾點(diǎn)：

1,、進(jìn)取認(rèn)真的觀看視頻學(xué)習(xí)，目前為止在線學(xué)習(xí)時(shí)間近兩個(gè)月,，并且在觀看視頻的時(shí)候進(jìn)取提出自我的問題。

2,、認(rèn)真獨(dú)立完成必修作業(yè),，選修作業(yè)和校本作業(yè)多篇，認(rèn)真評(píng)判,，進(jìn)取評(píng)論,，按時(shí)主動(dòng)參加在線研討。我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí),，不僅僅提高了自我基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合本事,，同時(shí)自我的付出也得了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵(lì)，使我對(duì)此次研修有了新的認(rèn)識(shí),，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅,。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程,。我經(jīng)過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革,；經(jīng)過網(wǎng)上探討尋找了思想的沉淀和共鳴。沒有震動(dòng)就沒有覺醒,；沒有反思就沒有提高,。新的課程理念、新的教學(xué)方法,、新的評(píng)價(jià)體系都使自我對(duì)語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。在今后的工作中，我將克服惰性,、力求勤性,；克服無計(jì)劃、力求有計(jì)劃；經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，要力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，促進(jìn)自我的健康成長(zhǎng)，切實(shí)提高教學(xué)本事和業(yè)務(wù)水平,，使自身穩(wěn)步提高,。在今后的工作中，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。我堅(jiān)信：我研修,、我提高、我歡樂,！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。昨日,，我們以往帶著困惑,，攜著迷茫走進(jìn)研修網(wǎng)絡(luò)，,；今日,，我們帶著欣喜，捧著收獲繼續(xù)前行,；明天讓我們帶著期望,，向著目標(biāo)一同奮進(jìn)。

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

隨著教育改革的步伐,，知識(shí)的更新,。面對(duì)21世紀(jì)孩子們的求知欲，對(duì)于我這個(gè)步入中年的教師,，要讓新課程的教學(xué)能走入科學(xué)規(guī)范的教學(xué)課堂,，深深感到自己的知識(shí)底蘊(yùn)不夠。文化水準(zhǔn)膚淺的我,，只好借助于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的一些薄弱環(huán)節(jié),。信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具,。為了適應(yīng)這個(gè)發(fā)展趨勢(shì),，我忙碌著、勞累著,，卻充實(shí)著,、收獲著,。

在研修過程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象,，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后從事語文教學(xué)和班級(jí)管理工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)了解到狹隘世界以外的廣闊的世界,，接觸到了最新的教育理念先進(jìn)的教學(xué)技巧。

雖然從事教育工作已久,，但面對(duì)當(dāng)今的形勢(shì),，我開始摸索著學(xué)習(xí)上網(wǎng)交流，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微博的力量,。在這次學(xué)習(xí)中,，授課老師為我們總結(jié)了全新的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，這讓我在教學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí),。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),，使得在實(shí)際指導(dǎo)教學(xué)中缺乏高度和深度。老師們關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué),，這也是我們?cè)谌粘９ぷ髦忻媾R的最為頭疼的環(huán)節(jié),。要做創(chuàng)新型、研究型的教師,，通過此次培訓(xùn),，我得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離,。,，教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者？平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué),，很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考,，我覺得自己還有很多不足。

教師的工作是清苦的,，有時(shí)覺得非常乏味,，但通過聆聽各位專家的精彩講，通過與各學(xué)員的相互交流,，我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己太安于現(xiàn)狀,、自我滿足，工作中容易被俗念束縛,，惰性大,，闖勁少；課堂上展示自己才華多,，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少,。通過培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),。我相信,，孜孜以求，堅(jiān)持不懈的理論沉積,，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。總之,，本次遠(yuǎn)程研修活動(dòng),，開展的非常成功，很有實(shí)效性,。

通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，我深深體會(huì)到：人類已經(jīng)進(jìn)入信息化社會(huì)，在信息化環(huán)境下如何促進(jìn)教師們不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力,，提高教師整體素質(zhì),，是新課程改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要課題和緊迫任務(wù)。我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，結(jié)合實(shí)際有選擇性地加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí),，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ),。

我的研修雖然己取得了一些成績(jī),，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容,，在今后的工作中，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。我相信只要我們用心,，中國教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪,，飛向成功的彼岸,。

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為，在以前的教學(xué)中,，我的教育理念有的來自同事的言傳身教,，有的來自兒時(shí)教師的影響，有的來自自我的揣摩,，有的來自二十幾年前的師范教育,。通過此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí),。從課程改革的視角重新審視了自己的教學(xué)理念,，使自己在教學(xué)中不再迷茫，明確了自己教學(xué)目標(biāo),。

教學(xué)方法是教師在課堂教學(xué)中所實(shí)施的教的方法和指導(dǎo)學(xué)生的方法,。教學(xué)過程是學(xué)生的認(rèn)知過程，只有學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)才能收到良好的效果,。在教學(xué)中要重視改進(jìn)教學(xué)方法,，堅(jiān)持啟發(fā)式，反對(duì)注入式,。當(dāng)代美國數(shù)學(xué)家．教育家波利亞說：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只有當(dāng)看到數(shù)學(xué)的產(chǎn)生，按照數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史順序或親自從事數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)時(shí),，才能最好地理解數(shù)學(xué)”,，因此教學(xué)中不僅要教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)，還要揭示獲取知識(shí)的思維過程,。通過本次培訓(xùn),，我掌握了很多的教學(xué)方法，正所謂“工欲善其事,，必先利其器,。”這些教學(xué)方法就是收割教學(xué)成果的“利器”,。有了這些教學(xué)方法,，使我的備課不再平鋪直敘,；有了這些教學(xué)方法，使我的課堂變得生龍活虎,；有了這些教學(xué)方法,，使我在進(jìn)行教研中有了更多的內(nèi)涵。

數(shù)學(xué)教學(xué)除了系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)之外,，還應(yīng)密切聯(lián)系生活實(shí)際,，讓生活中人們必須的知識(shí)與技能成為數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)與追求，調(diào)了大眾數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的應(yīng)用價(jià)值,。因此,，我在備課思索，什么樣的數(shù)學(xué)情境才是好的教學(xué)情境,？創(chuàng)設(shè)情境是應(yīng)該注意什么,？在新課改的實(shí)施過程中，老師們普遍反映學(xué)生的計(jì)算能力差,，在這種現(xiàn)實(shí)背景下,，怎樣改進(jìn)計(jì)算教學(xué)，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,，科學(xué)有效的提高學(xué)生的計(jì)算能力,？教材增加了統(tǒng)計(jì)與概率全新的知識(shí)，我們?nèi)绾螠?zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)施教學(xué),？新課程改革下如何去評(píng)價(jià)一堂課？……這一系列迫切需要解決的問題專家們都一一做出了回應(yīng),，給我們的教學(xué)指明了方向,。網(wǎng)絡(luò)研修激發(fā)了我的工作靈感，給我的工作注入了新的活力,。通過此次學(xué)習(xí),，真實(shí)體會(huì)到：凡事只要用心去澆灌，就一定能綻放出美麗的花朵,。

孔子曰“吾日三省吾身”,。反思不僅是一種良好的品德，一種使自己言行端正的手段,，更是成功的基石與保證,。在教學(xué)過程中不斷反思自己的教學(xué)觀、教師觀,、學(xué)生觀,、課堂教學(xué)，善于拾掇教育過程中的成與敗,，持之以恒的積累素材,，讓它成為工作中的寶貴財(cái)富,。即使成不了名師，也可以獨(dú)善其身,。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),。

學(xué)習(xí)是無止境的，對(duì)于一個(gè)老師來講,，自己需要學(xué)習(xí)的東西會(huì)有很多,，只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個(gè)好老師。正如顏真卿的名言：“三更燈火五更雞,，正是男兒讀書時(shí),。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲,?！蔽覀冞x擇了教書育人這樣一個(gè)職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力,，做一個(gè)真正的好老師,！