當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

《做最好的老師》心得體會500字 讀《做最好的老師》一書心得體會篇一

每當靜下來時,，我總是問自己,，怎樣才算是“最好的老師”呢？難道不是認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,、踏踏實實上好每一堂課,、仔仔細細批改每一本作業(yè)嗎？其實,，認真?zhèn)浜谜n,、踏實上好課、仔細批改作業(yè),，這些都是每位教師必須做的,，也是應(yīng)該做的。

“做最好的老師”首先是要做一個受孩子衷心愛戴的老師,。怎樣才能讓孩子喜歡我們呢,？作為一名教師，愛學(xué)生是很重要的,。愛學(xué)生說起來很簡單,，但做起來卻較為“復(fù)雜”。李鎮(zhèn)西老師說過：“愛學(xué)生,，就必須善于走進學(xué)生的情感世界,。要走進學(xué)生的情感世界，首先就必須把自己當作學(xué)生的朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。”這句話大大的震撼了我,。在我的想法中,，愛學(xué)生就是不體罰他們，不對他們出現(xiàn)語言暴力,，卻往往忽略了孩子們內(nèi)心的想法,。讀完此書后我便捫心自問，我真的愛每一位學(xué)生嗎,？我對學(xué)生的愛真的是發(fā)自內(nèi)心,、無怨無悔的嗎？李鎮(zhèn)西老師讓我對愛學(xué)生有了全新而深刻的理解,。愛學(xué)生,，不僅僅是只對自己所教年級的孩子負責，更不是對自己所教的這幾年負責,，而是對所有的學(xué)生及學(xué)生的成長以至未來一生的負責,；愛學(xué)生,，不單單是欣賞優(yōu)秀的學(xué)生，而是懷著一種責任把欣賞與期待投向每一個學(xué)生,；愛學(xué)生,，不應(yīng)是對學(xué)生的錯誤嚴加追究，而是用博大的胸襟對學(xué)生的寬容,?！皭邸本褪且环菁冋妗⒁环萸f嚴,、一份責任感,。

李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他在書中極力強調(diào)“沒有愛,，便沒有教育”,，“在教師素質(zhì)的諸多因素中，對學(xué)生的奉獻之心,、理解之心,、平等之心、責任之心等教師非智力因素是第一位的”,。他說我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地,，而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此,，教師的責任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼芽,，讓它不斷壯大,，最后排擠掉自己缺點的雜草,。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠，那么一切“語重心長”的教育都無濟于事,。對于那些讓人頭疼的孩子李老師用“科研”的眼光去看,，把教育上遇到的每一個難題，如班集體建設(shè)呀,、“后進生”轉(zhuǎn)化呀,、早戀呀、作弊呀等等,，都當作科研課題來對待,，把每一個“難教兒童”都當作研究對象，心態(tài)就平靜了,，教育也從容了,。當然，李老師也認為教育并不是有了愛就有了一切,，教育之愛絕不是遷就縱容學(xué)生,，絕不是放棄嚴格要求和嚴肅的紀律,。教育中真正的愛，意味著對學(xué)生的成長以至未來一生的負責,，因此這種愛必然包含著對學(xué)生的嚴格要求,，乃至必要的合理懲罰?？傊?，“愛”、“理解”,、“尊重”,、“平等”與“責任”在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致，這正是教師的氣度,，教師的魅力,。

其次，“做最好的教師”是要做個有思想的老師,。有思想代表了一個人有靈魂,，有思想代表一個人有個性。書中這樣說到：“只有個性才能造就個性,，只有思想才能點燃思想,。讓沒有思想的教師去培養(yǎng)富有創(chuàng)造性素質(zhì)的一代新人，無異于緣木求魚,?！弊屑毾雭磉@是顯而易見的道理，回想從教十幾年的自己,，不正是缺乏思想嗎,？工作之余從未主動思考一天或幾天來的工作，思考我的課堂,，思考我的學(xué)生,。在接受各級培訓(xùn)，聽取專家講座時,，也只是習(xí)慣性的接受,，很少主動去思考?！白鲇兴枷氲慕處煛?，除了有思想，還必須要有一定的底氣,，如果沒有扎實的基本功,、沒有厚實的人文底蘊、沒有創(chuàng)新的意識，那也只是一種空想,。李鎮(zhèn)西老師將“讀書,、教書、寫書”視為他生活的全部內(nèi)容,。書中李老師將自己閱讀過的書籍,、雜志分類羅列出來，有古典類,、文學(xué)類,、教育類、人文類,、雜志類,，樣樣俱全。驚訝李老師哪來的那么多時間去讀書,，其實他早已養(yǎng)成“手不釋卷”的習(xí)慣,。回想自己,，真是慚愧,，每次總是以沒時間為借口，放棄為自己充電,。

讀了《做最好的老師》,，我還體會到，每一個學(xué)生都是一粒種子,，都能開花發(fā)芽,、結(jié)果。只是有的發(fā)得晚,，有的發(fā)得早,，有的開在初春，有的開在晚秋,，有的枝上結(jié)果,，有的根上結(jié)實,，有的可作為棟梁之材,，有的作為醫(yī)藥之用，而有的則以自己的芳香和知識去美化人們的生活,，各有各的用途,。這就要求我們要用不同的方法，沿著不同的規(guī)律去開發(fā),。太陽每天都是新的,，成長中的學(xué)生每天都是新的。我們也應(yīng)該每天都是新的。

作為一名人民教師,，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西老師為榜樣,，力求使自己每天做得更好，有一天可以成為一名最好的老師,。

《做最好的老師》心得體會500字 讀《做最好的老師》一書心得體會篇二

在假期中,，我抽出時間學(xué)習(xí)了著名教育家李鎮(zhèn)西的書籍《做最好的老師》，這其中記載了他30年的教育教學(xué)精華,。書中說到“做最好的自己”表明了一種更高的人生和事業(yè)的標桿,，雖然這個“最好”永遠達不到，但一個比一個的“更好”便匯成了一個人一生的“最好”,！對于已經(jīng)工作12年的我來說,，好的教育教學(xué)著作會成為我事業(yè)路上的路燈、航標,，邁著他們成長的步伐,，反思自己的言行舉止，創(chuàng)造屬于自己的教育未來路,。

打開書,，一頁一頁地翻閱，細細地品味,，總是收獲頗多,。簡單的字眼，訴說著老師與學(xué)生之間一個個感人的故事,，凝聚著師生之間那純潔真摯的師生愛,，我多么渴望自己也能擁有這樣的“愛”，那是心靈的凈土,，是人生的享受,。

沒有愛便沒有教育。書中說到“大凡有事業(yè)心的年輕人,，在剛踏上工作崗位時,，都熱情有余而思考不足，自信一分耕耘,，一分收獲,，因而干勁沖天，卻很少想過其他將遇到的挫折,、教育規(guī)律,、教育理論、前人經(jīng)驗等等”這些說的很符合現(xiàn)在的我,，有工作熱情,、干勁十足,，卻不曾想過那些未知的事。通過閱讀,，我明確了自己不應(yīng)該自以為是,，該虛心面對任何一件事，不要總以為自己怎么怎么樣,，應(yīng)從實際出發(fā),；對于教學(xué)規(guī)律，應(yīng)在自己摸索的同時,，多聽老教師的課,，從中發(fā)現(xiàn)已有的現(xiàn)成規(guī)律，學(xué)習(xí)怎么駕馭課堂,，怎么引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),；對于教學(xué)理論，我只是簡單了解一些關(guān)于新課改的理論,，具體到實際中還不能靈活應(yīng)用,，因此應(yīng)多讀書，大膽嘗試到教學(xué)中,，虛心請教“前人經(jīng)驗”,，多聽、多看,、多讀,、多學(xué)。

“培養(yǎng)學(xué)生高素質(zhì)的前提,，是教育者的高素質(zhì)”,，“能力只能由能力來培養(yǎng)，志向只能由志向來培養(yǎng),，才干也只能由才干培養(yǎng)”,。因此，要想培養(yǎng)學(xué)生的能力,、志向,、才干，首先教師應(yīng)該有能力,、志向,、才干，這樣才能去教育培養(yǎng)學(xué)生,，作為教師應(yīng)該具備這方面的素質(zhì),。該如何提高自己的素質(zhì)呢？書中說到從閱讀和寫作兩個方面,。作為一名年輕教師而言，閱讀量實在有限，另外由于剛畢業(yè),，對所教知識體系完整性掌握的不夠,，專研分析教材能力有限，因此更多的時間用在備課上,，而沒有時間去看其他書籍,。據(jù)我了解“老教師”均有看書的好習(xí)慣，跟他們聊天時,，無論是言語還是話題內(nèi)容都讓人感受到他們知識的淵博,，我想這就是讀書的好處，了解國家實事,、古今中外的名人志士,，更多的是關(guān)于的地理的書籍中涉及到的美妙言辭，充滿意境的圖片,，讀書本身就是一種享受,。對于寫作，我更感羞愧,，如今科技的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)資源的豐富，想要找到什么都能搜集到,，所以就很少寫過屬于自己的作品,。

李老師對于寫作提出四方面的體會，也是對我們的建議：要日積月累,，不要急功近利,；要獨立思考，不能人云亦云,；要自然樸實,，不能故作高深；要讀寫結(jié)合,，不能讀寫分離,。對于以上四點是提高我們素質(zhì)的一方面，作為語文老師,，我想我們教學(xué)基本功是亟需提高的,。我們的教學(xué)方法在我們的努力中不斷改進，不斷提高,，采用更為合適,、有效的方法進行教育教學(xué)工作，真正做到學(xué)生在我們的教育下收獲更多,、學(xué)到知識,、提高能力,。

李老師指出“素質(zhì)教育是以全面培養(yǎng)學(xué)生的高尚思想道德情操、豐富的科學(xué)文化知識,、良好的心理素質(zhì),、較強的實踐動手能力和健康的個性為宗旨，面向全體,，教育學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會求知、學(xué)會勞動,、學(xué)會健體,、學(xué)會審美，使學(xué)生在德智體美等方面得到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展”,。素質(zhì)教育與新課程改革相符合,，通過讀書我們已經(jīng)能區(qū)分素質(zhì)教育和應(yīng)試教育，怎樣做到素質(zhì)教育,，避開應(yīng)試教育的各種弊端,。我們教師應(yīng)提高自身的素質(zhì)，以優(yōu)良的師德去感化學(xué)生,，我們只有提高自己的素質(zhì)才能在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì),。語文教師提高自身素質(zhì)我認為從以下幾個方面：首先，以平等的心去對待學(xué)生,，當與學(xué)生建立平等關(guān)系時,，學(xué)生就會除去心中老師“高高在上”的想法，與老師成為朋友,。人們常說,，當學(xué)生討厭一個老師時，他便不愿意學(xué)習(xí)這科,。那么反過來,，當我們與學(xué)生成為朋友時，學(xué)生就會喜歡這位老師,，自然在課堂上會認真學(xué)習(xí),，達到較好的結(jié)果。其次,，我們應(yīng)該起到示范作用,，要求學(xué)生做到的我們必須做到，另外還要一視同仁,。最后,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在這個環(huán)境中,，我們會茁壯成長,，另外我也積極聽其他老師的課,，努力來填補自己的不足，這是多聽,。

李鎮(zhèn)西的教育思想,，再次提醒我們,，要做一名合格的,、優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師德,；而師德的靈魂是師愛,。

《做最好的老師》心得體會500字 讀《做最好的老師》一書心得體會篇三

讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。在閱讀中,，時時會被李鎮(zhèn)西老師充滿智慧和哲理的語言所打動,。

李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他在書中極力強調(diào)"沒有愛,，便沒有教育" ,，"在教師素質(zhì)的諸多因素中，對學(xué)生的奉獻之心,，理解之心,，平等之心，責任之心等,，教師非智力因素是第一位的",。他說我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地,，因此,，教師的責任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼芽，讓它不斷壯大,，最后排擠掉自己缺點的雜草,。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠，那么一切"語重心長"的教育都無濟于事,。對于那些讓人頭疼的孩子李老師用"科研"的眼光去看,，把教育上遇到的每一個難題，如班集體建設(shè)呀,，"后進生"轉(zhuǎn)化呀,，早戀呀，作弊呀等等,，都當作科研課題來對待,，把每一個"難教兒童"都當作研究對象，心態(tài)就平靜了,，教育也從容了,。 當然,，李老師也認為教育并不是有了愛就有了一切，教育之愛絕不是遷就縱容學(xué)生,，絕不是放棄嚴格要求和嚴肅的紀律,。教育中真正的愛，意味著對學(xué)生的成長以至未來一生的負責,。因此這種愛必然包含著對學(xué)生的嚴格要求,，乃至必要的合理懲罰。

讀后讓我感到實用和可行的便是：“我今天備課是不是比昨天更認真,，我今天上課是不是比昨天更精彩,，我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇，我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智,，今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣,，我今天幫助“后進生”是不是比昨天更細心，我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富,，我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻,，今天我面對學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心，我今天聽到各種“不理解” 后是不是比昨天更冷靜 …每天都不是最好,，甚至每天都有遺憾,，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈,，就能不斷地向“最好的老師”的境界靠近,。

說實話，我總覺得在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上,，自己不管怎樣努力都收效不大,，李老師的話，使我受到了啟發(fā),，也增強了信心,，從而改變了以往許多的不好做法，用學(xué)生的思想和情感去體驗,，用真心,、誠心、耐心來逐漸改變他們,，使他們一點一點不斷進步,。

以 前為了保證課堂紀律，完成教學(xué)任務(wù),，常?？床坏脤W(xué)生在課堂上，別樣的小動作或發(fā)出不該有的聲音，否則自己就會發(fā)火呵斥他們,，拜讀了李老師的《做最好的老師》一書后,，再遇到這樣的情況，我就會變的比較冷靜,，慢慢地走到不遵守課堂紀律學(xué)生的身邊,，輕輕地模摸他的頭或輕輕地碰碰他胳膊，有時講課不便,，就用目光提示他守紀律,，用這樣看似無聲不驚的方式處理，要比發(fā)火批評學(xué)生的效果好的多,，同時也能慢慢地改變自己的性格,，提高自身的修養(yǎng),。

總之,，“關(guān)愛”，“理解”,，“尊重”,，“平等”與“責任”，是我們每位教師應(yīng)該遵循的理念,，并應(yīng)在工作中的每句話,、每個動作、每個手勢和眼神上體現(xiàn)出來,，并不斷地在每一堂課上,，努力實現(xiàn)這些理念，不斷地根據(jù)教育的發(fā)展,，改變自己,，校正自己，這正是教師的氣度,，教師的魅力,。

《做最好的老師》心得體會500字 讀《做最好的老師》一書心得體會篇四

做最好的老師，就是能夠最大限度的發(fā)揮自己的能量,，讓自己全速運轉(zhuǎn),，不浪費一點點有價值的東西，不漏掉一絲絲潛在的價值,，個人夢想+社會理想=成功,。xx的成長過程，再次讓我看到一個事實,，一個成功實現(xiàn)自己理想的人,，是把自己的夢想與社會理想融合，與回饋社會緊密連接,。xx正是具備了這樣的使命感和社會責任感,，投入到工作中去的,。人的潛能也只有在大的理想前提下，才能最大限度的發(fā)揮,，遇到困難和挫折才不至于灰心失望放棄,。最簡單的最樸實的想法是做最好的自己。帶給學(xué)生快樂自己也快樂,，給社會以好的奉獻,，社會也認可了他的作為。這種小我融入大我的心態(tài),，成就了偉大出自平凡的神話!

傷春懷遠幾時窮,，小雨纖纖風(fēng)細細

我知道自己是中國千千萬中小學(xué)教師中的一員，我所做的能改變什么?所以自己總是傷逝,。xx的成就就是如他所說做最好的教師!是一種平和的心態(tài),，也是一種xx的行動;是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求;是平凡的細節(jié),，也是輝煌的人生,，是竹杖芒鞋輕勝馬的閑適從容，也是驚濤拍岸,，卷起千堆雪的蕩氣回腸讀著,，反思著自己教育教學(xué)感覺真的事相差太懸殊了。那就像xx說的,，不比,，和自己比，今天的自己和昨天的自己比,，雖然每天都不是最好的,，每天還會有讓自己讓孩子讓同事感到遺憾的地方有很多，但是每天都堅持和自己比一比,，堅持不懈(我就是沒有這個韌勁吧),，我想我也會不斷向最好的教師靠近了。

同事們對我的評價大多,。是啊,，現(xiàn)在想想自己不是一直在傷春懷遠嗎?沒有對自己的教育行為和教育細節(jié)追問，審視,，推敲,，質(zhì)疑卻恰恰在懷疑別人對自己是不賞識的，這樣的自己怎么可能是個好老師呢?時時刻刻為汲取名利而困擾的自己真的太渺小了,。做最好的老師,，不是有好多大事和大業(yè)績的，我們總是在對學(xué)生進行個性全面發(fā)展的教育，身為教師的自己更應(yīng)該了解自己,，知道自己應(yīng)該如何個性全面的發(fā)展,，那樣我們才有資格說自己在對學(xué)生說一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切的孩子,。教育過程是繁瑣細碎的，每個細節(jié)都不容忽視的,，而我們做教師的就是要帶著自己所有的感情投入到這些細節(jié)之中,，以研究的心態(tài)對待我們每個學(xué)生，在工作不重復(fù)別人,，也不重復(fù)自己,，那樣才會每一階段都由創(chuàng)新和超越。

暖時微波蕩漾,，炎時蒸騰九霄,，寒時冰心守節(jié)。xx如水,，性情謙和,，充滿智慧。xx就是這樣在任何時候就盡可能的在自己的事業(yè)中達到自己能力所恩那個達到的最好的程度,。而人常說女人是水做的，我想我們每位教師如果都能如xx所說的做個反思型的教師,，不停地實踐,，不停地閱讀，不停地寫作,，不停地思考,，這樣堅持不懈地注意注重自己的教育細節(jié)，定會無風(fēng)仍脈脈,，不雨亦瀟瀟,。

今天再一次鄭重的告訴自己，傷春懷遠是沒有道路的,，像春風(fēng)細雨一樣真正潤物細無聲,，只有不停的前行，做個會閱讀,，會實踐,，會思考，會寫作的老師,。

《做最好的老師》心得體會500字 讀《做最好的老師》一書心得體會篇五

前一段時間,，我懷著激動的心情，有幸拜讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗與收獲,，書中從作者步入崗位初期寫起,，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗,，到經(jīng)驗豐富,，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們,。讀后,，受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧,，對教育觀,、學(xué)生觀、班級管理,、學(xué)生思想工作,、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)的理念和實踐,，都有其獨到的見解,。他的觀點，他對班級的管理,，使我感動,，折服。同時,，使我這個頗有一定教齡的教師,，從中找到了前進的方向，更看到了未來和希望,。在這里,，我可以找到教育的最新理念;在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗總結(jié)。從李老師成長的印記中,，我們可以看到自己進步的影子;從他的成功教育案例中,，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標,，那就是成為一位勇于自我批評,、善于積累、善于反思,、有愛心,、勇于挑戰(zhàn)、有目標的老師!

有人說,，愛是一盞燈,，黑暗中照亮前行的你;愛是一首詩,，冰冷中溫暖渴求的心房;愛是夏日的風(fēng)，冬日的陽,，春日的雨,，秋日的果。是啊,，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》,，正是證明了這一點。他把自己所有的愛,，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè),，25年如一日，愛生如子,，用他那“激情燃燒的歲月”,，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭里,，走進學(xué)生的情感世界里面去,，把自己當作學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂,，去贏得學(xué)生的信任與敬佩,。

對照李鎮(zhèn)西老師的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中,，有著很多不當之處,。例如：在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于過于求成,，常常忍不住對學(xué)生發(fā)火,，缺乏教育的技巧;有時，對待多動,、自閉的學(xué)生，缺少耐心,、恒心的輔導(dǎo),，缺少個別引導(dǎo)，使學(xué)生對我敬而遠之,，師生之間缺乏代溝,，以后我一定多注意，多反省自己,，對這些折翼天使一定多謝愛心,、耐心、恒心,。

通過讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書,，我對比反思自己,，深感愧疚，覺得自己與一個好老師的差距太遠了,，這哪是愛學(xué)生?反思后才認識到：教育上的愛,，不是為了達到一個目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想,，一種情感,，一種氛圍，運用得恰當,，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié),，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細節(jié)，更會潛移默化的浸潤著每一個學(xué)生的心靈,。所以,，我深深感悟到：因為愛，冰雪會消融;因為愛,，枯木會逢春;因為愛,，希望綻放華彩，因為愛,，能撥云見日,，未來永值得期待;因為愛，所有的生命才收獲了圓滿,。

作為一名人民教師,，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣，以“愛”為己任,，在今后的工作中,，積極進取，顧大局,，識大體,，努力按照上級的要求，按學(xué)校要求,，高標準要求自己,，樹立競爭意識，不但要自己思想過硬,，品行端正,，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè),，端正態(tài)度,，明確責任，勇創(chuàng)佳績,，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中,，增添自己的一分力量,，為校增光、添彩,。自覺維護學(xué)校利益,，遵守規(guī)章制度，服從安排,，舍小家顧大家,，潔身自好,，吃苦在前,，享樂在后，甘為人梯,，愛生如子,。認清形勢,，與時俱進，樹一代良師典范,，誓為特殊教育教育事業(yè)甘灑熱血,，奮斗終生。

最后,，借著名教育家鎮(zhèn)西小語作為座右銘,，“教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂”鞭策自己,，激勵自己,，這就是我——一位人民教師在學(xué)習(xí)中的心聲。

《做最好的老師》心得體會500字 讀《做最好的老師》一書心得體會篇六

我懷著激動的心情,，有幸聽取了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》的報告,，李老師以從教25年的經(jīng)驗與收獲，與我們分享了他的教育經(jīng)驗,，使我們受益良多,。

李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他在書中極力強調(diào)"沒有愛,便沒有教育",，"在教師素質(zhì)的諸多因素中,對學(xué)生的奉獻之心,，理解之心，平等之心,，責任之心等教師非智力因素是第一位的"。他說我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地,，而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地,。因此，教師的責任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼芽,，讓它不斷壯大,，使缺點的雜草最后無立足之地,。

“做一個老師容易，做一個好老師不容易,?！边@句話道出了多少老師的心酸。我們必須用人文的思想看待教育,，以教師的生命喚醒學(xué)生的生命,，用老師的真愛來補償教育的缺憾，路就在腳下,。教育就是愛,！有愛才有教育，愛是教育的靈魂,。正是因為這一點,。李老師把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè),，25年如一日,，愛生如子，用他那"激情燃燒的歲月",，譜寫著一幕幕愛的篇章,。他把自己融入到班級這個集體大家庭里，走進學(xué)生的情感世界里面去,，把自己當作學(xué)生的朋友,，去感受學(xué)生的喜怒哀樂，去贏得學(xué)生的信任與敬佩,。

當然,，李老師也認為教育并不是有了愛就有了一切，教育之愛絕不是遷就縱容學(xué)生,，絕不是放棄嚴格要求和嚴肅的紀律,。教育中真正的愛，意味著對學(xué)生的成長以至未來一生的負責,。因此這種愛必然包含著對學(xué)生的嚴格要求,，乃至必要的合理懲罰?？傊?，"愛"，"理解",，"尊重",，"平等"與"責任"在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致，這正是教師的氣度,，教師的魅力,。

作為一名人民教師,，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣，以"愛"為己任,，在今后的工作中,，積極進取，樂于敬業(yè),，尊重熱愛學(xué)生,，勇創(chuàng)佳績。

《做最好的老師》心得體會500字 讀《做最好的老師》一書心得體會篇七

《做最好的老師》這本書中最吸引我,，讓我看得最入迷的是《走出教育誤區(qū)》這一章,，讀著任安妮、王紅川,、陶奇,、曹辛的故事，我的心也一次次地被揪緊,，這一件件“小事”讓我明白,，教育無“小事”，所謂的“小事”,，只是站在我們成人的角度來看問題的,，如果站在孩子的角度看，那就是“天大的事”,！特別是對于一年級的孩子,，他們的年齡更小，心靈更脆弱,，對老師也更信任,、更有依賴感。在他們的心中,，老師更是神圣無比的,，不允許有絲毫玷污的。教育,，需要我們常常站在兒童的角度看問題,，所謂的“理解兒童”，不是站在成人的角度去理解,，而是以兒童的心去理解兒童的心,。

李老師對“優(yōu)生”的培養(yǎng)和對“后進生”的思想改造也給我留下了深刻的印象。特別是他讓“優(yōu)生”更優(yōu)和引導(dǎo)“后進生”發(fā)現(xiàn)自己身上的善良之處,、高尚之處,，以幫助他們樹立“我是有缺點的一個好人”的道德自信的做法，讓我深深折服。

總之,，浮躁的心、生硬的態(tài)度,，永遠也不可能換來心與心真誠的溝通,，我會多試著從孩子的角度考慮問題，用“學(xué)生的眼光”看待,，用“學(xué)生的情感”體驗,，像李老師那樣，用真心,、愛心,、誠心、耐心,，換來孩子們純真的笑容,，贏得孩子們的尊敬和愛戴。

今年寒假,，我懷著激動的心情我再次拜讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書,，真是感觸頗多啊。

這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗與收獲,，書中從作者步入工作崗位初期寫起,，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗,，到經(jīng)驗豐富,，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步展示給了我們,。讀后,，使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西對教育觀,、學(xué)生觀,、班級管理、學(xué)生思想工作,、學(xué)生心理健康,、語文教學(xué)的理念和實踐，都有其獨到的見解,。他的觀點,，他對班級的管理，使我感動,，折服,。同時，使我這樣一個教師，從中找到了前進的方向,，更看到了未來和希望,。在這里，我可以找到教育的最新理念,；在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗總結(jié),。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進步的影子,；從他的成功教育案例中,，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標,，那就是成為一位勇于自我批評,、善于積累、善于反思,、有愛心,、勇于挑戰(zhàn)、有目標的老師,！

作為一名人民教師,，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣，以"愛"為己任,，在今后的工作中,，積極進取，顧大局,，識大體,，努力按照上級的要求，按學(xué)校要求,，高標準要求自己,，樹立競爭意識，不但要自己思想過硬,，品行端正,，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè),，端正態(tài)度,，明確責任，勇創(chuàng)佳績,，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中,，增添自己的一分力量，為校增光,、添彩,。自覺維護學(xué)校利益，遵守規(guī)章制度，服從安排,，舍小家顧大家,，潔身自好，吃苦在前,，享樂在后,，甘為人梯，愛生如子,。

最后，借著名教育家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘,，"教育是心靈的藝術(shù),，愛心是教育的靈魂"鞭策自己，激勵自己,，努力做一個最好的老師,。

《做最好的老師》心得體會500字 讀《做最好的老師》一書心得體會篇八

前階段我懷著激動的心情，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書,。這本書記載了xx從教25年的經(jīng)驗與收獲,，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起,，到有一定的經(jīng)驗,，到經(jīng)驗豐富，滿腹經(jīng)綸,，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們,。讀后，使我受益匪淺,。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧,，對教育觀、學(xué)生觀,、班級管理,、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康,、語文教學(xué)的理念和實踐,，都有其獨到的見解。他的觀點,，他對班級的管理,，使我感動，折服,。

同時,，使我這個頗有一定教齡的教師，從中找到了前進的方向，更看到了未來和希望,。在這里,，我可以找到教育的最新理念；在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗總結(jié),。從xx成長的印記中,，我可以看到自己進步的影子；從他的成功教育案例中,，我找到了一些適合我們的方法,。它讓我明確了作為一名教師的目標，那就是成為一位勇于自我批評,、善于積累,、善于反思、有愛心,、敢于挑戰(zhàn),、有目標的老師！

有人說,，愛是一盞燈,，黑暗中照亮前行的你；愛是一首詩,，冰冷中溫暖渴求的心房,；愛是夏日的風(fēng)，冬日的陽,，春日的雨,，秋日的果。是啊,，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》,，就證明了這一點。他把自己所有的愛,，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè),，25年如一日，愛生如子,，用他那“xx燃燒的歲月”,，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭里,，走進學(xué)生的情感世界里面去,，把自己當作學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂,，去贏得學(xué)生的信任與敬佩,。

對照李鎮(zhèn)西的教育方法,，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中，有著很多不當之處,。例如：在對待學(xué)生的態(tài)度上,，由于急于求成，常常忍不住對學(xué)生發(fā)火,，缺乏教育的技巧,；有時，對完不成作業(yè)的學(xué)生,，缺少耐心輔導(dǎo),，缺少個別引導(dǎo)，對學(xué)生評價過高,，過于信任他們的控制能力,。

通過讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，我對比反思自己,，深感愧疚，覺得自己與一個好老師的差距還很遠,。教育上的愛,，不是為了達到一個目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想,，一種情感,，一種氛圍，運用得恰當,，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié),，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細節(jié)，更會潛移默化的浸潤著每一個學(xué)生的心靈,。所以,，我深深感悟到：因為愛，冰雪會消融,；因為愛,，枯木會逢春；因為愛,，希望綻放華彩,；因為愛，能撥云見日,，未來永值得期待,；因為愛，所有的生命才收獲了圓滿,。

作為一名班主任,，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣,，以“愛”為己任，在今后的工作中,，積極進取,，顧大局，識大體,，努力按照上級的要求,，按學(xué)校要求，高標準要求自己,，樹立競爭意識,，不但要自己思想過硬，品行端正,，業(yè)務(wù)水平高,，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度,，明確責任,，勇創(chuàng)佳績，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中,，增添自己的一分力量,，為校增光、添彩,。自覺維護學(xué)校利益,，遵守規(guī)章制度，服從安排,，舍小家顧大家,，潔身自好，吃苦在前,，享樂在后,，甘為人梯，愛生如子,。

最后,，借著名教育家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘，“教育是心靈的藝術(shù),，愛心是教育的靈魂”鞭策自己,，激勵自己，這就是我——一位教師在學(xué)習(xí)中的心聲,。

《做最好的老師》心得體會500字 讀《做最好的老師》一書心得體會篇九

在天天有書讀,，人人讀好書的倡導(dǎo)下，有幸拜讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書,，我覺得貫穿本書的靈魂所在就是“愛的教育”,。這是李老師20xx年教育教學(xué)思想和智慧的精華集粹,，全方位地闡述了李老師的教育觀、學(xué)生觀,、班級管理,、思想工作、心理教育以及語文教學(xué)的理念與實踐,。把讀者帶入一個愛的世界,，讓我們在愛中受到教育。這本書里滿了愛,，充滿了讓人羨慕的愛,。

翻開序言，里面有令我感悟最深的一段話,，忍不住摘抄下來留作自勉：“每個人都是一棵樹,。你也許不是最美麗的，但你可以最可愛,；你也許不是最聰明的,，但你可以最勤奮；你也許不會最富有,，但你可以最充實,；你也許不會最順利，但你可以最樂觀我所謂的‘做最好的自己’,，強調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己,?！鲎詈玫淖约骸阋馕吨M可能在自己的職業(yè)中達到自己力所能及的最好程度,?！?/p>

書中最震撼我的是李鎮(zhèn)西校長對教育工作無比赤誠，對學(xué)生無比熱愛的一顆教育者的心,。而這種愛心成就了他的輝煌,。愛孩子，才能理解孩子,；愛孩子,，才能培育孩子的愛心；愛孩子,，才能無微不至地關(guān)心,、關(guān)注成長的每一個細節(jié)；愛孩子,，才能成為孩子的親密朋友,；愛孩子,，才能真正走進孩子的內(nèi)心世界。

現(xiàn)在的教育呼喚文明化,，關(guān)注兒童的生命成長,，要求教師以高度的責任心和愛心來對待每一個學(xué)生，我們的理念是“沒有教育不好的學(xué)生,，只有不會教育的老師”,。我以前只知道教育需要“愛”，卻不知道如何才能更好地表達這份“愛”,。一直以來,，我認為“嚴”才是真正的愛，因為有句俗話說得好：“嚴是愛,，松是害,。”所以,，在我的課

堂中,，我決不允許學(xué)生有絲毫的怠慢，哪怕回一下頭,，摸一摸下巴我都認為這是違反課堂紀律的,，必須予以“嚴懲”。當然,，這“嚴懲”指的是批評教育,。在這樣的“高壓政策”下，學(xué)生們出奇的“乖”,，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高,。為此，我一度沾沾自喜,，為自己的“高明”而“喝彩”,。其實，在我的內(nèi)心深處一直渴望能和孩子們一起玩,、一起樂,，但師道尊嚴令我望而卻步?？戳死铈?zhèn)西老師的“童心是師愛的源泉”,，才喚醒了我心中尚未完全泯滅的童心。我才真正認識到那是因為我缺少一份童心,。 教師工作有著枯燥重復(fù)的特點,，每天要面對大量繁雜、瑣碎的學(xué)生問題,，若不能以平常心態(tài)對待周圍變化的事物,，久而久之脾氣會變壞,。如果急噪不能克制自己，變得激動,，訓(xùn)斥學(xué)生,，憑主觀臆斷妄下結(jié)論，會挫傷學(xué)生自尊,，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理而失控,，導(dǎo)致心理失衡現(xiàn)象。我們要認識到我們的任務(wù)是去幫助每一個學(xué)生成功,，對其不規(guī)范行為,，只有引導(dǎo)，認真去做思想工作,。我們在教育教學(xué)過程中,，要向李鎮(zhèn)西老師學(xué)習(xí)，做到邊教邊學(xué),，隨時反省自己的言行,，要有敢于認錯糾錯的勇氣，這對自己發(fā)展很有利,，同時我們只有寬容學(xué)生的錯誤,，給他們愛，用自己的美好心靈去醫(yī)治其心靈創(chuàng)傷,，用精神甘霖去洗滌他們思想上的污漬,，他們今后才會寬容別人的錯誤。要知道：我們對孩子的方式,，也是孩子對待我們和別人的方式,。所以我們要拋開一切“面子”的事，具有良好的素養(yǎng),，從學(xué)生角度去思考，調(diào)整好自己的情緒,，及時將一觸即發(fā)的矛盾緩沖過來,，增進師生情感。

李老師是這樣說也是這樣做的,?！拔乙恢倍荚谝痪€，一直都在講臺,，一直都和學(xué)生零距離,！我時時提醒自己，我是一名教師,，我的生活在講臺,，我的生命在學(xué)生,。” 是的,，只有和學(xué)生們零距離接觸,，才能感受到學(xué)生們的可愛之處，才能更多地用文字記錄下和學(xué)生們的點點滴滴,，才能體現(xiàn)老師的真正價值,！

教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流,，有利于傳導(dǎo),。做最好的教師要把心里的情感用語言、行為表達出來,，師生間通過精神的交流,，達到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在學(xué)生的情緒

上就對于老師,，教學(xué)經(jīng)驗來自于與學(xué)生們零距離的交流與接觸,，而不是一堆一堆的大道理，一套一套的理論,。試著與學(xué)生心與心的交流,，你會覺得教學(xué)原來是如此精彩！ 讓我們放下架子,，尊重,、寬容、理解學(xué)生,，笑口常開,，還學(xué)生童真，相信學(xué)生必將因我們的改變而變得更可愛,、更快樂,。

總之，浮躁的心,、生硬的態(tài)度,，永遠也不可能換來心與心真誠的溝通，我會多試著從學(xué)生的角度考慮問題,，用“學(xué)生的眼光” 看待,，用“學(xué)生的情感” 體驗，像李老師那樣,，用真心,、愛心、誠心、耐心,，贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴,。

《做最好的老師》心得體會500字 讀《做最好的老師》一書心得體會篇十

20××年8月19日至20日，我有幸參加了望謨縣20××年暑期高中教師繼續(xù)教育培訓(xùn),。培訓(xùn)中聽取了來自武漢的王霞老師以親身體驗為例,，談及的如何做最好的老師，感觸蠻深,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一直期待縣里的培訓(xùn),，所以19號下午早早的來到了教室，也見到了給我們培訓(xùn)的老師,，個子小巧,，交談下來知道她一直在做這樣的培訓(xùn)。不過能從那么遠的地方不畏艱辛來到我們這,，我也非常敬佩,。

為了給我們上好課，老師早早的來到了培訓(xùn)地點調(diào)試設(shè)備,，充分準備,，我比較欣賞老師的敬業(yè)精神，這何嘗不是我們教師需要的呢,？只有做好了充足的準備,，我們才能將知識點完整完好的教給學(xué)生，我想,，這也是做最好老師應(yīng)該具備的吧,！

隨著副校長楊銳老師的介紹，我們的培訓(xùn)拉開了序幕,。

1,、簡單的事情重復(fù)著做

其實這就是老師的最好寫照，不管學(xué)生畢業(yè)了多少屆,，我們還在那里日復(fù)一日的做著同樣的事情,，那么你是一成不變的，還是一直在創(chuàng)新,？我想這就是一個師者的區(qū)別吧,！

2、用愛心做事業(yè),，我拿真心對他好

走上教學(xué)崗位7年，一直接觸到的都是來自農(nóng)村的孩子,，自卑不自信,，所以只有用愛，走進他們心里，拿真心對他們,，真正的了解他們,，他們的進步是很大的。你付出了,，他們也會把你真正的留在心里,，那份收貨與喜悅你是想不到。

3,、用別人可以接受的方式來愛他們

我們所處的高中階段,，是孩子們轉(zhuǎn)變最大的階段。每個人都有自尊心,，所以我們應(yīng)該先尊重孩子,，讓他們在互相信任的基礎(chǔ)上來愛他們，而不是以我們認為對的方式去給予他們愛,，那樣他們會認為在施舍,。

4、改變就從不習(xí)慣開始

社會是萬千變化的,，我們不能一直吃老本,。新課改來了，當然也會帶來許多問題,，如果我們還借用老一套的方法對待,，那我們就永遠out了，所以,，當我們不習(xí)慣的時候,，我們就要去改變自己原有的模式，創(chuàng)新出新的東西,，從而適應(yīng)社會的發(fā)展需要,。

“做最好的老師”，是任何一個做教師的人的理想,，可什么樣的老師才是最好的老師呢,？“最好”就是“更好”，雖然這個“最好”永遠達不到,，但一個一個的“更好”,，便匯成了一個人一生的“最好”?！白鲎詈玫淖约骸?，強調(diào)的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比,，不斷地超越自己--我今天備課是不是比昨天更認真,？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智……其實我們更應(yīng)該用這樣反問的方式來詢問自己在教書過程中盡心盡力了嗎,？每天都不是最好,，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比,，堅持不懈,，我想，我們便不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏,。

此時此刻,，我想到了自己，說實話,，我對自己的某些方面是缺乏信心的,，總覺得自己不管怎樣努力都是無濟于事的，現(xiàn)在增強了信心,，只要我爭取每天多讀些書,，每天都有點進步，每天都做得更好,，每天都比前一天有進步,，我想我一定會有很大的提高。正如同我們希望自己的學(xué)生每天進步一點是一樣的道理,。只要自己肯付出,，認真地去想，努力地去做,，使自己每天都有新的發(fā)現(xiàn),，每天都有新的領(lǐng)悟，每天都有新的收獲,，那每天就都會有新的快樂,。每天，我們都在和學(xué)生們零距離接觸,，所以只有我們才能感受到學(xué)生們的可愛之處,，才能更多地用文字記錄下和學(xué)生們的點點滴滴，才能體現(xiàn)老師的真正價值,！其實我很享受和我可愛的學(xué)生們在一起努力,，一起玩耍，一起瘋的日子,，因為我們很快樂,。

總之，培訓(xùn)結(jié)束了,，我們也收獲了我們該得到的東西,。

通過這次繼續(xù)教育培訓(xùn),，讓我更加深刻的認識到，教師必須結(jié)合自身各方面因素,，不斷更新教育教學(xué)觀念，改進教學(xué)方式,，充實自身的學(xué)科知識,，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，提高自己的課堂教學(xué)能力能力,，使教師盡快適應(yīng)課程改革需要,。

‘做最好的老師！’是一種平和的心態(tài),，也是一種激情的行動,；是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求,；是平凡的細節(jié),，也是輝煌的人生；是‘竹杖芒鞋輕勝馬’的閑適從容,，也是‘驚濤拍岸,，卷起千堆雪’的蕩氣回腸！

《做最好的老師》心得體會500字 讀《做最好的老師》一書心得體會篇十一

最近,，有幸拜讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書,。這本書記載了李鎮(zhèn)西老師25年教育教學(xué)思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李鎮(zhèn)西老師教育觀,、學(xué)生觀,、班級管理、思想工作,、心理教育以及語文教學(xué)的理念與實踐,。全書集中展示了李鎮(zhèn)西老師的教育思想、教學(xué)藝術(shù)和具體的操作方法,。在《做最好的老師》這本書中,，李鎮(zhèn)西老師以一個語文老師的優(yōu)美文筆與才華折服了我;以一個班主任的細膩與認真感動著我!在一個個跌宕起伏、曲折動人,、引人入勝的故事里,，作者的教育思想、教育機智,、教育技巧,、教育情感……渾然一體，全都融匯其中,，讀后發(fā)人深省,，撼人心魄,，催人淚下。

什么樣的老師才是最好的老師呢?在李鎮(zhèn)西老師看來,，“最好”就是“更好”,，雖然這個“最好”永遠達不到，但一個一個的“更好”,，便匯成了一個人一生的“最好”,。 因此，李鎮(zhèn)西老師說：“我所謂的做最好的教師,，不是與我所敬仰的于漪,、錢夢龍、魏書生等老師相比……但我可以和自己比!也就是用今天的我與昨天的我相比——我今天備課是不是比昨天更認真,，我今天上課是不是比昨天更精彩,， 我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇，我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智,，今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣,， 我今天幫助"后進生"是不是比昨天更細心，我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富,，我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻,，今天我面對學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心，我今天聽到各種"不理解"后是不是比昨天更冷靜……每天都不是最好, 甚至每天都有遺憾, 但每天都這樣自己和自己比, 堅持不懈, 我就不斷地向"最好的老師"的`境界靠近,。

在我看來, 一個教師是否"最好", 第一應(yīng)該看學(xué)生的評價,，學(xué)生如此喜歡我，喜歡我的課,，這就夠了,。教師因?qū)W生而存在, 我當然也是因我的學(xué)生而存在的。我會將李鎮(zhèn)西先生的教育理念在自己的工作中慢慢實施的,，為自己加油!自從拜讀了李鎮(zhèn)西《做最好的老師》后,，有這樣的一段話讓我感觸特深：你也許不是最美麗的，但你可以是最可愛的;你也許不是最聰明的,，但你可以最勤奮;你也許不會最富有,，但你可以最充實;你也許不會最順利，但你可以最樂觀------因此,，你若是工人,，就要當技術(shù)最出色的工人;你若是營業(yè)員，就要當服務(wù)質(zhì)量最佳的營業(yè)員;你若是醫(yī)生,，就要當醫(yī)術(shù)最高明的醫(yī)生;你若是教師,，就要當最負責人的教師;甚至你哪怕只是一名個體戶，也要當最受顧客稱道的勞動者!你也許不能成名成家,，不能名垂青史,，但你可以成為同行業(yè)中千千萬萬普通人里最好的那一個!

對照李鎮(zhèn)西的教育方法,，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中，有著很多不當之處,。說實話,，我對自己的某些方面是缺乏信心的，總覺得在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上,，自己不管怎樣努力都收效不大,。李老師的話，使我受到了啟發(fā),，也增強了信心，從而改變了以往許多的不好做法 ,，用學(xué)生的思想和情感去體驗,，用真心、誠心,、耐心來逐漸改變他們,，使他們一點一點不斷進步。

從事教學(xué)工作已經(jīng)二十多年了,，這期間有很多的困惑都源自“心態(tài)問題”——究竟應(yīng)與學(xué)生保持一種怎樣的關(guān)系,，在面對學(xué)生時如何擺正自己的心態(tài)。我想,，只有處理好了這個問題,，教學(xué)才能變得從容，教育學(xué)生時才能處事不驚,?？戳死铈?zhèn)西老師的《做最好的老師》一書，在這方面我的收獲極大,。李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者,，他在書中極力強調(diào)“沒有愛，便沒有教育”,，“在教師素質(zhì)的諸多因素中,，對學(xué)生的奉獻之心，理解之心,，平等之心,，責任之心等，教師非智力因素是第一位的”,。他說我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地,，而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此,，教師的責任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼芽,，讓它不斷壯大,，最后排擠掉自己缺點的雜草。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠,，那么一切“語重心長”的教育都無濟于事,。對于那些讓人頭疼的孩子，李老師用“科研”的眼光去看,，把教育上遇到的每一個難題,，如班集體建設(shè)、“后進生” 轉(zhuǎn)化,、早戀,、作弊等等，都當作科研課題來對待,，把每一個“難教兒童”都當作研究對象,，心態(tài)就平靜了，教育也從容了,。當然,， 在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，要有信心,，要持之以恒,，就像《做最好的老師》一樣，讓他們今天比昨天好些,，明天比今天強些,，那我們對他們的幫助就有收效，就有進步,，就是成功,。

教育并不只是有了愛就有了一切，教育之愛絕不是遷就縱容學(xué)生,，教育中真正的愛,，意味著對學(xué)生的成長以至未來一生負責，因此這種愛必然包含著對學(xué)生的嚴格要求,。

最后,，我還是要以李老師的一段話作為結(jié)尾：“做最好的老師，是一種平和的心態(tài),，也是一種激情的行動;是對某種欲望的放棄,，也是對某種理想的追求;是平凡的細節(jié)，也是輝煌的人生;是‘竹杖芒鞋輕勝馬’的閑適從容,，也是‘驚濤拍岸,，卷起千堆雪’的蕩氣回腸?！弊鲆幻嗣窠處?，多一些書生氣;多一些書卷氣;多一些書香氣;多一些地之靈氣;多一些天之浩氣,。讀懂社會，讀懂教育,，讀懂學(xué)生,，讀懂自己。遠離浮躁與平庸,。做一個閱讀者,，為了教育的發(fā)展;做一個閱讀者，為了民族的崛起;做一個閱讀者,，生命將更加精彩

《做最好的老師》心得體會500字 讀《做最好的老師》一書心得體會篇十二

今年暑假,，我懷著激動的心情，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書,。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗與收獲,，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起,，到有一定的經(jīng)驗，到經(jīng)驗豐富,，滿腹經(jīng)綸,，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀后,，使我受益匪淺,。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，對教育觀,、學(xué)生觀,、班級管理、學(xué)生思想工作,、學(xué)生心理健康,、教學(xué)的理念和實踐，都有其獨到的見解,。他的觀點,，他對班級的管理，使我感動,、折服,。同時，使我從中找到了前進的方向,，更看到了未來和希望,。在這里，我可以找到教育的最新理念;在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗總結(jié),。從李老師成長的印記中,，我們可以看到自己進步的影子;從他的成功教育案例中,，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標,，那就是成為一位勇于自我批評,、善于積累、善于反思,、有愛心,、勇于挑戰(zhàn)、有目標的老師!

有人說,，愛是一盞燈,，黑暗中照亮前行的你;愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房;愛是夏日的風(fēng),，冬日的陽,，春日的雨，秋日的果,。是啊,，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》，正是證明了這一點,。他把自己所有的愛,，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè)，25年如一日,，愛生如子,，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章,。他把自己融入到班級這個集體大家庭里,，走進學(xué)生的情感世界里面去，把自己當作學(xué)生的朋友,，去感受學(xué)生的喜怒哀樂,，去贏得學(xué)生的信任與敬佩。

對照李鎮(zhèn)西的教育方法,，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中,，有著很多不當之處。例如：在對待學(xué)生的態(tài)度上,，由于急于求成,，常常忍不住對學(xué)生發(fā)火，缺乏教育的技巧;有時,，對完不成作業(yè)的學(xué)生,，缺少耐心輔導(dǎo)，缺少個別引導(dǎo)。

通過讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書,，我對比反思自己,，深感愧疚，覺得自己與一個好老師的差距太遠了,，這哪是愛學(xué)生?反思后才認識到：教育上的愛,，不是為了達到一個目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想,，一種情感,，一種氛圍，運用得恰當,，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié),，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細節(jié)，更會潛移默化的浸潤著每一個學(xué)生的心靈,。所以,，我深深感悟到：因為愛，冰雪會消融;因為愛,，枯木會逢春;因為愛,，希望綻放華彩，因為愛,，能撥云見日;因為愛,，所有的生命才收獲了圓滿。

作為一名人民教師,，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣,，以“愛”為己任,，在今后的工作中,，積極進取，顧大局,，識大體,，努力按照上級的要求，按學(xué)校要求,，高標準要求自己,，樹立競爭意識，不但要自己思想過硬,，品行端正,，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè),，端正態(tài)度,，明確責任，勇創(chuàng)佳績，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中,，增添自己的一分力量,，為校增光、添彩,。自覺維護學(xué)校利益,，遵守規(guī)章制度，服從安排,，舍小家顧大家,，潔身自好，吃苦在前,，享樂在后,，甘為人梯，愛生如子,。

最后,，借著名教育家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘，“教育是心靈的藝術(shù),，愛心是教育的靈魂”鞭策自己,，激勵自己，這就是我——一位人民教師在學(xué)習(xí)中的心聲,。