《致女兒的信》

教學目標 ：

1.通過閱讀,，整體把握文章意思，品味含義深刻的語句,。

2.體會運用小故事闡述抽象道理這一寫法的好處,。

3.了解愛情的特質,，樹立正確的愛情觀。

教學重點：

1.體會運用小故事闡述抽象道理這一寫法的好處,。

2.品味含義深刻的語言，了解愛情的特

質,，樹立正確的愛情觀。

教學難點 ：

學生處于特殊的生理和心理階段,，且無生活經(jīng)歷，理解愛情的本質有些困難,，加之現(xiàn)實生活中對待早戀的觀念，使得學生不太愿意就這一敏感話題發(fā)表看法,。

朗讀、復述,、討論、合作,、探究。

1.借助工具書自學生字,、詞：

繁衍 剎那間 迷惑不解 勃然大怒 無與倫比

怒不可遏 曙光 佇立凝視 繁殖

2.查找資料，了解作者蘇霍姆林斯基,。

導入 新課：

19世紀偉大的詩人、劇作家莎土比亞曾經(jīng)在一首詩當中提出了這樣的一個問題;“告訴我,，愛情生長在何方?是在腦海，還是在心房?它是怎樣發(fā)生?它又怎樣成長?”這是每一個人在成長的過程中都會遇到的問題,，可能也是同學想知道的。當我們遇到這樣的疑惑時，我們卻不一定敢向我們的父母發(fā)問,，而有一個14歲的小姑娘向她的父親提出了這個問題，而她的父親也在一封信中給了她一個詩意的回答,。今天我們就來學習這封

介紹作者：

瓦西里·亞歷山德羅維奇·蘇霍姆林斯基(1918—1970)是烏克蘭卓越的教育家、教師,、思想家和作家。他在帕夫雷什中學任教,，擔任這所農(nóng)村中學的校長、教師和教育者長達32年,。蘇霍姆林斯基一生短暫，不滿52歲,，但他卻持之以恒地探索和孜孜不倦地去寫作,，奇跡般地寫出了40部專著，600多篇論文,，約1200篇兒童小故事。

蘇霍姆林斯基的全部著作都是面向教師,、教育家、教育者,、父母和自己孩子們的。他把自己的思維,、思索、建議和見解全部傾注在了他的著作當中,，即怎樣培養(yǎng)“真正的人”。教師和父母應當歷經(jīng)何等艱難之路,，才能使孩子成長為好學上進、聰穎、心地善良而高尚的人和好公民,。

瓦·亞·蘇霍姆林斯基的作品在烏克蘭國內(nèi)人人皆知并喜愛，而且在國外許多國家也被廣為出版,，如眾所周知的《我把心給了孩子們》《公民的誕生》《給兒子的信》以及某些論文和小故事。

他的作品每一新版,，都引起了人們更大的關注和濃厚的興趣。

閱讀文章,，整體把握文章：

1.朗讀課文，注意揣摩寫信人的心理和語氣,。

2.瀏覽課文，理清文章的脈絡：

1～4段：女兒提出問題及“我”

(父親)對此的態(tài)度,。

5—24段：回憶從前祖母給“我”講過的故事，得出愛情是什么的答案,。

25段：告訴女兒該如何對待愛情。

3.再讀課文,，提出自己在閱讀中遇到的難題或值得思考的問題，集體展開討論,。

提出問題，創(chuàng)設情景,，體會文中父親的形象和文章的寫法：

1.你是如何理解愛情的?

提示：在提出這個問題之前,，可以向學生闡明愛情是人類最美好的情感，讓學生放下心理包袱,。

2.如果你拿同樣的問題問自己的父母，可能得到的答案是什么?

提示：學生給出的答案一定會涉及父母對待這個問題的態(tài)度,，從而引出下面的問題：

1.文中的“我”對此的態(tài)度如何?

提示：文中的“我”把女兒提出的問題看成是女兒長大的標志，同時“我”對女兒的成長表示高興并給予充分的尊重,。

2.“我”為何沒有正面回答女兒的提問，卻說到了我的少年時代和祖母瑪利亞所講的故事?這樣寫有什么好處?

提示：“我”用自己成長的經(jīng)歷告訴一個正確的引導帶給“我”的巨大收獲,，希望女兒重視。同時運用故事揭示這個抽象的概念,，深入淺出,，形象生動。

研讀課文,，注重自己的體驗：

閱讀課文第5—25段：

(一)請同學復述文中的故事。

(二)分析,、討論以下問題：

1.故事中提到上帝在創(chuàng)造人后，三次來到人間,，他從人的眼神中先后讀到了哪三種不同的東西?

提示：愛情，忠誠,，心靈的追念,。

2.五十多年間,，那一對男女的生活發(fā)生了怎樣的變化?

3.促使那一對男女(后來的老頭和老太婆)生活發(fā)生這么大的變化的基礎是什么?

提示：是他們之間相濡以沫的愛情,。

(愛情是人類永恒的美和力量,，是人類種族的生命力永不衰敗的紐帶。)

4.故事中為何要把這對男女的愛情放在五十多年的時間歷程中去表現(xiàn)?這說明了什么?

提示：真正的愛情能夠經(jīng)歷時間的考驗,。

5.五十多年里是什么維系了他們的愛情?

提示：是忠誠、心靈的追念(彼此的扶持,、依靠……)

6.文中的上帝面對人的愛情有何表現(xiàn)?為何多次寫到上帝的態(tài)度?

提示：表明愛情是人類獨有的，是人類文明的產(chǎn)物,，只有人才能夠愛。

7.作者在文章的結尾告訴我們該如何對待愛情?

提示：善待愛情：以人的方式去愛,。

(人類的愛情不是僅僅為了繁衍后代,，還要給對方以幸福……因為愛情是人類永恒的美和力量,，是人類種族的生命力永不衰敗的紐帶,。)

品味語言：

1.做一個幸福的人，只能是在你成為有智慧的人的時候,。

2.上帝久久地佇立凝視著。隨后深沉地思索著離去了,。從那時起人就成了大地上的上帝。

3.愛情,，它高于上帝。這是人類永恒的美和力量,。人們世代交替，我們每個人都不免變成一壞黃土,，但愛情卻成為人類種族的生命力永不衰敗的紐帶。

4.本身來說,，只有能以人的方式去愛的人,，才成為真正的人,。