在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

歷史教研活動總結(jié)報告篇一

1．督促落實《教師工作手冊》,、教案檢查,、單元檢測,、教研活動、教學(xué)競賽的各項常規(guī)工作,。期初要求每位教師制定切實可行教學(xué)計劃,，根據(jù)學(xué)生分層情況預(yù)設(shè)期末考試質(zhì)量目標(biāo)。通過推門課了解教師教學(xué)情況,，提出改進(jìn)意見,。

2．加強(qiáng)集體備課的有效性。根據(jù)教務(wù)處的規(guī)定我們定時間,、定地點,、定內(nèi)容、定主備人進(jìn)行,，把集體備課做到實處,。就一些教學(xué)中的難題進(jìn)行專門研討，形成共識,，找到突破方法,。

3．要求教師進(jìn)行課后反思，總結(jié)課堂教學(xué)的得失,，不斷提高教育教學(xué)能力,。

1．積極參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和安寧市學(xué)科教研會，認(rèn)真準(zhǔn)備活動材料,，撰寫心得體會,，堅持業(yè)務(wù)自修，教師的教育教學(xué)素養(yǎng)得到了很大提升,。

2．學(xué)習(xí)課改理論和新課程標(biāo)準(zhǔn),，提升理論素養(yǎng)，使教學(xué)實踐以理論為支撐,，各任課教師的教學(xué)水平普遍提高,。通過組內(nèi)老師互相聽課，認(rèn)真評課,，采取案例分析,，教學(xué)診斷等方式開展了“如何備課”、“如何說課”,、“如何組織課堂教學(xué)”的學(xué)習(xí)和討論,。另外針對本組歷史學(xué)科特點,，本組老師經(jīng)常捕捉當(dāng)前的人文、時政和科技的知識信息和最新成果,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動充滿了趣味性和生活化,。

3．組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，在實踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。教師以學(xué)生為中心組織教學(xué)過程，把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”,、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來,，努力規(guī)范課堂教育行為，進(jìn)行課改研究,，提高教育實效,。

本學(xué)期以來，本教研組繼續(xù)開展“提高課堂教學(xué)的.有效性”研討活動,。3月中旬全體教師都上了一節(jié)組內(nèi)公開課,，全體教師認(rèn)真聽課評課，反思改進(jìn)自己的教學(xué)工作,。4月中旬開展全組公開教研活動,，主題為“合格學(xué)科課堂教學(xué)模式應(yīng)該如何轉(zhuǎn)變？”全組教師提前做了認(rèn)真思考,，并撰寫5分鐘以上發(fā)言提綱,。本組骨干教師分別舉行了兩次專題講座，主題為《歷史教師的專業(yè)成長之路》,、《提高復(fù)習(xí)課的有效性》,，提升了教師的專業(yè)成長意識和期末復(fù)習(xí)工作的針對性和時效性。

1．本學(xué)期本組歷史成績與上學(xué)期相比有一定提高,，但與市優(yōu)秀學(xué)校相比,，還有一定的差距，歷史學(xué)科在學(xué)校仍然屬于薄弱學(xué)科,，提高教育教學(xué)成績?nèi)沃囟肋h(yuǎn),。

2．教研形式缺乏多樣性，專業(yè)引領(lǐng)不夠,，許多教研仍然是內(nèi)容,、形式?jīng)]有多少改變，模式固定,，主要是開展聽課,、評課活動，經(jīng)驗總結(jié)等,。

3．應(yīng)試?yán)砟钍`了教研的方向,，影響教研的深入開展。學(xué)校,、家長要讓學(xué)生考高分,，教師只能在這一指揮棒下培養(yǎng)應(yīng)試能力，而對新的教學(xué)理念和策略缺乏深入研究和探討,。

1．優(yōu)化教研工作程序,，避免教研活動的盲目無效教師要從繁雜的事務(wù)性工作中解放出來，走上研究之路,。除了學(xué)校給教師創(chuàng)造寬松,、自由的氛圍外，教研組在常規(guī)工作中要優(yōu)化教研工作程序,，教研活動有主題,，理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容，教學(xué)方法有指導(dǎo),，專業(yè)發(fā)展有目標(biāo),。

2．豐富教研活動內(nèi)容，激發(fā)教師的教研興趣根據(jù)學(xué)校的實際情況,，積極組織教師開展多種形式的教研活動,，如讓課堂教學(xué)有特色的教師指導(dǎo)年輕教師，通過集體備課,、上示范課,、共同研討等形式帶動大家一起提高。組織各備課組結(jié)合實際開展專題研討,、課題研究,、教學(xué)方法交流。根據(jù)學(xué)年教師工作成績,。如教學(xué)案例,、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計,，論文獲獎情況評出先進(jìn),。激發(fā)教師的工作熱情。

3．加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng),，突破教研"瓶頸",。首先，利用自身的資源優(yōu)勢,，教研的開展要根據(jù)每個教師的特長,，發(fā)揮教師個人,、教師集體和專業(yè)研究人員的作用。充分發(fā)揮骨干教師,、學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用,，創(chuàng)造良好教研的氛圍?？刹捎媒Y(jié)對子,、隨堂研討等形式給年青教師以幫助和指導(dǎo)。其次,，要積極爭取專業(yè)教研人員的支持,，積極利用外部條件為促進(jìn)教師的專業(yè)成長創(chuàng)造良好環(huán)境。再次,，加強(qiáng)史學(xué)理論的學(xué)習(xí),，努力提高教師的教學(xué)理論素養(yǎng)，對每次的理論學(xué)習(xí)要有具體的要求,。最后,，充分利用資源共享的機(jī)會，使學(xué)科組相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短以促進(jìn)學(xué)科組共同發(fā)展,。

我始終明白，教研是教育教學(xué)的動力源泉,。教師對教育教學(xué)質(zhì)量的追求無止境的,，對教學(xué)科研的追求是也無止境的！今后將加強(qiáng)教研組建設(shè),，加大對青年教師的培養(yǎng)力度,，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)模式改革，不斷提高歷史教研組的教育教學(xué)質(zhì)量,。

歷史教研活動總結(jié)報告篇二

在落實常規(guī)管理方面我堅持教研與教學(xué)同步,，為教學(xué)服務(wù)，兩者有機(jī)結(jié)合,，和諧統(tǒng)一,。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，重點抓“四堅持”：

1、堅持每周星期二上午的集體教研制度,，這是交流經(jīng)驗,、提高認(rèn)識的一個大好機(jī)會，我們教研組有效地運用。

2,、堅持參加教師賽課,。

3、堅持聽評課,。

4,、堅持期初計劃、期末總結(jié)制度,。

通過多年的教育教學(xué)中，結(jié)合我校的課改,，正在探索新切實可行的課堂教學(xué)模式,，盡量體現(xiàn)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念,，合作學(xué)習(xí)的教育理論”,，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識,，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果較好,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,。

由于大伙的愛心和責(zé)任心，所以我們這個教研組是很團(tuán)結(jié),、很和諧而凝聚力的,，大家在一起共事都感到很快樂，遇到事情一起想辦法,，一起分擔(dān),，一起享受，就像親熱的一家人一樣,。

充分發(fā)揮教學(xué)研究,、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，加強(qiáng)學(xué)科之間的溝通和整合,，改變過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向;要從學(xué)生成長,、教師提高、學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā),，使教研工作植根并服務(wù)于學(xué)校的.教學(xué)實踐,。教學(xué)研究應(yīng)該以新課程為導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究;改革教學(xué)研究的形式和方法,，靈活運用案例分析,、問題解決、調(diào)查研究,、實踐探索,、區(qū)域交流等多種教研活動方式,，努力提高教學(xué)研究的針對性和實效性。加強(qiáng)學(xué)校對教學(xué)和教研工作的指導(dǎo),。教研指導(dǎo)要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點,，促進(jìn)教師開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平;要尊重教師創(chuàng)造性的勞動，善于發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的優(yōu)點和長處,，并和教師一起總結(jié)和提煉教學(xué)經(jīng)驗;要與教師建立一種平等對話的合作伙伴關(guān)系,，我們學(xué)校的科學(xué)教育依托本校的資源，已經(jīng)形成了自己的學(xué)科特色,。通過幾年的努力,，本組的中考成績連續(xù)幾年列同類學(xué)校前茅，并在研討會上作經(jīng)驗介紹,。

今后,，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要的,、不可缺少的環(huán)節(jié),，在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局,。

歷史教研活動總結(jié)報告篇三

在全體老師的努力下,，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。并緊跟新課改的步伐,，積極鉆研學(xué)科理論,，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù)，提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,，在配合學(xué)校教研工作與自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高,、教師的教學(xué)工作均取得一定成績。現(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作回顧如下：

：

堅持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),。以抓教研組教研的實效為指導(dǎo)思想,。

1、繼續(xù)抓好教研組的常規(guī)工作

①,、制定好教研組計劃,、組織備課組做好教學(xué)進(jìn)度表、集體備課,、備課組計劃和小結(jié)工作,。

②、繼續(xù)實施“走出去 請進(jìn)來”橫向聯(lián)合方案,。向市縣的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗，有效的教學(xué)方法和教學(xué)模式。本學(xué)期從開學(xué)到結(jié)束,，我們教研組每逢單周都積極參加市縣級的教研活動,。觀摩了不同形式的研究課不斷，同時通過聽課,、評課,，拓展教師的視野，豐富教師的教學(xué)體驗,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

③、充分利圍繞課堂教學(xué)做文章,。用每一次學(xué)校請進(jìn)來指導(dǎo)的機(jī)會,，給本組教師把脈，挑毛并找問題,。改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)觀念,。比如,，高中教研員方老師本學(xué)期為了促進(jìn)本校的教學(xué)工作，專程化了整整一個上午,，為我校的高中歷史教師做輔導(dǎo),，為高一、高二新教材的教師提了許多想法,。并聽了高三教師的復(fù)習(xí)課,，肯定我們教師的工作，并針對性提出寶貴的意見,。極大促進(jìn)了我們教師的教學(xué),，我們也希望這樣的機(jī)會多多益善。

2,、加強(qiáng)集體備課

由于集體備課在上一個學(xué)年的教研組活動中存在著一定的問題,。本學(xué)期著重加強(qiáng)集體備課，比如高二備課組,，相互備課,，取長補(bǔ)短；并結(jié)合新教材,、新理念,，在備課中準(zhǔn)確把握教材的重、難點,，以集體備課的方式解決教學(xué)中的重,、難點問題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動中的常規(guī)問題，上課時努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學(xué)情景,，提倡教師在教學(xué)中要“精講,，善導(dǎo)，激趣,，引思”,，讓學(xué)生“多參與”，“多思考”,，“多獨立見解”,，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)模式。如形成 “自學(xué),、導(dǎo)學(xué)”式歷史教學(xué)模式,、“專題研討”式歷史教學(xué)模式。根據(jù)授課進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容,，注意對練習(xí)題的精挑細(xì)選,，做到“典型、啟發(fā)” 注重基礎(chǔ)知識的掌握,。對一些熱點,、考點要讓學(xué)生做熟、做爛,；注意全批全改,，及時反饋積極開展作業(yè)設(shè)計研究，推動作業(yè)形式,、內(nèi)容的改良,，精心推敲、選取,，提高作業(yè)效率,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　3,、加強(qiáng)教學(xué)反思

在集體備課基礎(chǔ)上,，每個備課組在活動時對存在的問題進(jìn)行反思。進(jìn)一步提高對教材的處理能力和課堂駕馭能力,。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)了教學(xué)中四個關(guān)系的研究

（1）加強(qiáng)《考試說明》和課本的關(guān)系研究

（2）加強(qiáng)教和學(xué)的關(guān)系研究：歷史教學(xué)必須發(fā)揮兩個積極性，既要有教師的積極性,，又要有學(xué)生的積極性,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，做學(xué)習(xí)的主人,，要讓學(xué)生自己動手,，整理知識進(jìn)行穿線織網(wǎng),，縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò),。例如,，列提綱、做表格等,，從學(xué)會到會學(xué),。

（3）加強(qiáng)講和練的.關(guān)系研究：學(xué)校提倡精講精練,，講練結(jié)合,。講——要講清基礎(chǔ)知識,，講得線索清楚，重點突出,，有層次,，要加強(qiáng)史實、史論和史法的指導(dǎo),。練——要加強(qiáng)對各種題型的練習(xí),。練習(xí)的著眼點要放在能力培養(yǎng)上，并進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練,。

（4）加強(qiáng)知識和能力的關(guān)系的研究：知識是能力的載體,，沒有知識就談不上能力，而能力又是進(jìn)一步獲取新知識的條件,，所以獲取知識只是做數(shù)學(xué)中的加法,，而培養(yǎng)能力則是做數(shù)學(xué)中的乘法,。教師講課時不僅要注意知識的全面性和準(zhǔn)確性,，而且要注意知識的廣度和深度，就是學(xué)生對掌握的知識,，不僅知其一而且知其二,，不僅知其然而且知其所以然。教師講課時要使知識以點串線,，以線成面,，形成知識網(wǎng)絡(luò)，有主體感覺,，就是做到縱的一條線,，橫的一個面。

5,、進(jìn)一步提高歷史教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)

我們覺得在我們的教學(xué)中：板書設(shè)計中可能還是干癟的歷史知識信息或歷史線索的提示化符號,；教師的語言表達(dá)還是缺乏智慧哲思和深刻洞見的淺顯化陳述；多媒體課件里展示的是引人入勝的歷史畫面但缺乏沉緘深邃的激揚(yáng)之情,；教學(xué)中設(shè)計了疑竇叢生的問題困惑而缺乏玄妙精微的傳神之道,；體現(xiàn)了一定的史學(xué)思想但缺乏絲絲入扣的點睛之筆,。凡此種種，都是我們教研組共同探究,、共同努力的方向,。

1、為了充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢,，提高課堂教學(xué)效率及歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校需加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動。

2,、學(xué)無止境,，教無定法。在平時的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”,，使用不暢,，新課程的理念實踐不夠，以后的充電將是永恒的,。

3,、組內(nèi)教師的理論研究水平不高，參與課題研究,、撰寫論文質(zhì)量不高,，參與各類競賽積極性不足，所獲獎項不多,。

歷史教研活動總結(jié)報告篇四

上周四參加了在xx中學(xué)舉行的歷史教研會,，會議的主要內(nèi)容分為三大部分。一是舉行兩節(jié)公開課,，二是范主任進(jìn)行評課,，三是對對部編歷史新教材的培訓(xùn)。

兩節(jié)公開課分別是白沙埠中學(xué)的王友民老師《漢武帝鞏固大一統(tǒng)》和八中的胡老師《新文化運動》,。兩位老師的'教學(xué)思路新穎,，都采用時下較流行的板塊教學(xué)，篇章式教學(xué),，這種教學(xué)方式讓聽課的老師和學(xué)生能一目了然,，非常好用，便于掌握,。注重細(xì)節(jié)教學(xué),，把握好了細(xì)節(jié)，才會讓你的課出彩,。細(xì)節(jié)教學(xué)包括的內(nèi)容很多,，比如；語言的組織,，做到精煉,，沒有廢話,。教學(xué)的環(huán)節(jié)設(shè)計應(yīng)做到環(huán)環(huán)相扣；問題的提出應(yīng)該有提示性語言,，便于學(xué)生的思考回答,；課件制作要與所講內(nèi)容一致做到精美設(shè)計，材料選擇要與所講內(nèi)容相符,；注重對學(xué)生的關(guān)注,，學(xué)會賞識學(xué)生。

在教學(xué)方法上以講述法,、探索發(fā)現(xiàn)法,、小組討論法，學(xué)生自主合作探究法,，主要讓學(xué)生在教師的講述中以及在教師的引導(dǎo)下自主,、合作、探究學(xué)習(xí)過程中來理解知識,、加強(qiáng)對學(xué)生的情感教育和能力的培養(yǎng),。

兩節(jié)課的不足之處；語言不夠精煉,；課堂內(nèi)容與學(xué)生的實際生活相脫節(jié),，沒有做到歷史與熱點的結(jié)合聯(lián)系，在調(diào)動學(xué)生的積極性上還需要下功夫,；問題設(shè)計的難度和梯度方面把握不好,；在引導(dǎo)探究上做的不夠。

最后范主任從“為什么編”“怎樣做”“如何教”三個角度對部編歷史新教材進(jìn)行了培訓(xùn),，感覺受益匪淺,，特總結(jié)如上，今后會再接再厲,，積極參加學(xué)校及教育局舉行的各項活動,，各方面完善充實自我,。

歷史教研活動總結(jié)報告篇五

在教務(wù)處的統(tǒng)籌安排下,，歷史教研組于10月15日成功舉辦了課堂教學(xué)示范活動。首先感謝教務(wù)處組織了這次教研活動,，為我們搭建了一個交流學(xué)習(xí)的平臺,。同時感謝趙振濤、葛廣建兩位老師,，他們在繁忙的教學(xué)工作中,，利用短短幾天的時間，精心準(zhǔn)備了兩節(jié)課,，奉獻(xiàn)給我們大家,，給大家提供了一個交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

本次教研活動中兩位授課教師在新課程理念指導(dǎo)下，每人都上了一節(jié)高質(zhì)量的新授課,，使聽課的老師受益匪淺,。在整個活動中，全體歷史組老師積極參加聽課,、評課,，并對每一節(jié)課寫了反思。同時其他組很多老師也前來聽課并對這兩位老師給予高度的評價,。

現(xiàn)將活動中的主要收獲總結(jié)如下：

兩位教師工作態(tài)度端正認(rèn)真,，業(yè)務(wù)能力提升很快，他們都體現(xiàn)了新課程改革精神和新課程理念,，其主要表現(xiàn)包括：

1． 課件制作美觀,、實用，選材豐富,，采用的視頻,、圖片等大量素材，給學(xué)生較強(qiáng)的感官刺激,，趣味性強(qiáng),，使學(xué)生學(xué)習(xí)興致高、興趣濃,，對教學(xué)的'輔助作用強(qiáng),。

2．準(zhǔn)備充分，思路清晰,，課堂結(jié)構(gòu)緊湊,，整個授課過程如行云流水般流暢，證明老師們已具備了較高的教學(xué)素質(zhì)和較扎實的基本功,。

3．多用圖片視頻錄像導(dǎo)入,，情景設(shè)計好，能強(qiáng)烈吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣,。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,。

4．師生互動交流好，課堂流暢,。學(xué)生讀,、思、答比較到位,，對教師的回應(yīng)積極而有效,，注意了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。

5．教學(xué)思路好,，很注重對學(xué)生的調(diào)動,。四節(jié)課學(xué)生活動都占有相當(dāng)多的時間,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，學(xué)生主體地位體現(xiàn)較好。

6．教學(xué)理念新穎,，啟發(fā)性原則貫徹較好,，啟發(fā)誘導(dǎo)自然流暢；內(nèi)容取舍,，注重基礎(chǔ)性,、時代性；教學(xué)方法靈活,注重了知識傳授與能力培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合,，注重展示知識發(fā)展過程,強(qiáng)化了知識應(yīng)用,。

每位教師又各有所長，課堂教學(xué)又都充分顯示了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格每節(jié)課都有自己的閃光點：

趙振濤老師：

1.課堂導(dǎo)入新,，運用“診斷報告”導(dǎo)入自然,，引起學(xué)生對本課內(nèi)容探究的積極性；

2.課件設(shè)計思路有創(chuàng)意,，教學(xué)理念新,，課件使用及問題的設(shè)計充分體現(xiàn)了以“誘”為主，學(xué)生探究多,，參與度較高,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，對新課改把握的更為到位,，理解更高,；

3.講課思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)完整,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),；

4.講課思路清晰，處理問題的角度有獨到之處,，銜接好,，始終使學(xué)生保持旺盛的聽課精神；

5.對知識點的把握細(xì)而全,，駕馭課堂的能力較強(qiáng),，基本功扎實。

葛廣建老師：

1.教態(tài)和藹,、親切,，基本功扎實,；

2.引導(dǎo)讀圖,、培養(yǎng)記憶、師生互動等對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)到位,；

3. 教學(xué)思路清晰,，備課充分,；

4.對知識點的把握細(xì)而全，駕馭課堂的能力較強(qiáng),。

5.對教材的理解深刻到位,，分析比較透徹。

由于教學(xué)時間短,，難免存在著一些還需改進(jìn)的地方：

1．這兩位教師在運用教材方面都遵循了教材知識結(jié)構(gòu)和順序,，沒有敢于對教材做必要的加工、調(diào)整,、活化,。

2．部分課件中的底色與文字顏色答配不合理，或部分圖片的顏色不好,，學(xué)生看不清文字或圖片的含義,。

3．老師在教學(xué)方式都有所轉(zhuǎn)變，但是留給學(xué)生的思維時間應(yīng)再長些,，設(shè)計的問題再有些梯度,，同時處理好教與學(xué)的雙流程的銜接。

4．對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式應(yīng)注重學(xué)生的主動學(xué)習(xí),、樂于探究,、勤于思考的習(xí)慣。

結(jié)合對兩位老師的評課情況,，全體教研組成員提出了今后工作中應(yīng)采取的措施：

1.深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn)、性質(zhì),、概念,、內(nèi)容等，以準(zhǔn)確把新課程的規(guī)律和精神實質(zhì),。特別要注意高考命題的指導(dǎo)思想—以能力立意為主,、重視新材料、新情景的創(chuàng)設(shè)和運用,、體現(xiàn)新課程理念等,。

2.抓好備課環(huán)節(jié)，切實落實“三維”教學(xué)目標(biāo),。認(rèn)真鉆研教材,，科學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，讓知識與能力,、過程與方法,、情感與價值觀的目標(biāo)在每節(jié)課堂上都有落實。

3.課堂教學(xué)中要注重實效性、規(guī)范性和創(chuàng)新性,。在教學(xué)實踐中,，要注意教師在新課程改革中角色的轉(zhuǎn)變：以“教”為主逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴罢T”為主，完成認(rèn)識“我完成教學(xué)任務(wù)了”到“學(xué)生學(xué)會了”,。

4.要進(jìn)一步處理好教師,、學(xué)生和教材的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生用好教材,，真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，認(rèn)真閱讀、思考,、分析,、綜合。

5. 用心準(zhǔn)備每一堂課,，廣泛搜集材料,，廣泛閱讀四種版本教材的內(nèi)容，然后精心設(shè)計,，精心打造一節(jié)精品課,。

這次歷史教學(xué)研討會召開得很成功，四位年輕教師為實高歷史教研組注入了新的活力,，每位教師都做了精彩的點評,，并且探討了歷史教學(xué)的努力方向。相信在今后的歷史教學(xué)中,，歷史組各位老師一定會更加努力,，教學(xué)相長，互幫互助,，提升自己的業(yè)務(wù)水平,，從而使我校的歷史教學(xué)更上一層樓！

歷史教研活動總結(jié)報告篇六

教研工作究其主旨就是教學(xué)研討工作,，其目的在于用集體的智慧高效完成教育教學(xué)任務(wù),，用集體的智慧打造團(tuán)結(jié)和諧的教研團(tuán)隊，用集體的智慧共同成長起來一支高素質(zhì)的教師隊伍,。我校歷史教研組與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相切合,，積極推進(jìn)以自主學(xué)習(xí)，合作育人,，活動育人為主要特色的課堂教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變原來的單一，被動的學(xué)習(xí)方式,，建立和形成以發(fā)揮學(xué)生主體性多樣化的學(xué)習(xí)方式,，把課堂變成學(xué)生幸福的'樂園。形成了獨具特色的課堂教學(xué)，當(dāng)然這與全組老師的努力是分不開的,，現(xiàn)就本學(xué)年的教研工作做一總結(jié),。

根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律,，以縣局教育教學(xué)精神為依據(jù),，以學(xué)校的教學(xué)管理理念為依托。

(一)積極貫徹縣局,、學(xué)校教育工作精神,。

(二)繼續(xù)推進(jìn)課堂改革，積極實踐,。我校經(jīng)過一年多的課堂教學(xué)改革,，教學(xué)模式已初具規(guī)模，成效卓著,，在此基礎(chǔ)上,，學(xué)校力主繼續(xù)深化，歷史教研組積極響應(yīng),，本組成員在學(xué)校的高效課堂賽課活動中,，積極準(zhǔn)備，勇于實踐,。

(三)加強(qiáng)教研組的教學(xué)研究,，“精”制導(dǎo)學(xué)案。有“本”可參,，有“案”可尋,。一份好的導(dǎo)學(xué)案不僅能夠引領(lǐng)學(xué)生高效自主學(xué)習(xí)，對每位老師的課堂教學(xué)會有一定的指導(dǎo)作用,。本學(xué)期,，教研組的各備課組員都能以高度負(fù)責(zé)精神，積極參與集體備課,，不,，不限地，隨時隨地作研討,，做到自覺,、合作、有效,。共同制作導(dǎo)學(xué)案,，做到精備、精練,、精講,、精評。

(四)加強(qiáng)教研組的教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極參與省市縣的教學(xué)技能比賽,，教學(xué)理論比賽,。

(五)加強(qiáng)九年級備課組的備課研討工作，以九年級備課組為龍頭帶動教研組整體教學(xué)工作,。九年級歷史教學(xué)容量大,，時間緊，如何才能在有限的時間內(nèi)充分發(fā)揮學(xué)生的潛能這一直是個值得思考的主題,。為此,，九年級歷史備課組在改革教學(xué)模式的前提下，精心制作導(dǎo)學(xué)案,，經(jīng)常性地討論,，研究階段性課堂學(xué)習(xí)重點，做到教學(xué)要有針對性,，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能有目的性,。思想要永遠(yuǎn)走在工作的前面，老師的工作要永遠(yuǎn)走在學(xué)生的前面,，考試的準(zhǔn)備要永遠(yuǎn)走在中考的前面,，我相信，只要有心,，我們都是無愧于老師這一稱號!

(一)一年的課堂教學(xué)改革中,，雖然卓有成效，但仍然還有許多不盡如人意的地方,，所以課改還要繼續(xù)進(jìn)行,，永遠(yuǎn)沒有的一節(jié)課，只有更好的一節(jié)課,。

(二)教研組的各位成員之間的默契性還要進(jìn)一步磨合與加強(qiáng),。

(三)教學(xué)教學(xué)的各種工作上升到理論研究的高度還有待于進(jìn)一步提高。

總之,，群策群力,，努力提高教育教學(xué)水平是我們共同的心愿，也是學(xué)校發(fā)展的動力,。教研組建設(shè)勢在必行,。

歷史教研活動總結(jié)報告篇七

經(jīng)過一學(xué)期的鄉(xiāng)歷史教研活動，我鄉(xiāng)歷史教師展示教師的教案設(shè)計,，研討歷史教學(xué)模式,，改進(jìn)課堂教學(xué)理念，切實推進(jìn)素質(zhì)教育的實施?，F(xiàn)將教研過程總結(jié)如下,，希望能夠獲得各位領(lǐng)導(dǎo)以及同仁們的更大幫助：

在教研活動第一周我鄉(xiāng)歷史教師便統(tǒng)一進(jìn)行了教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一,，及針對日常教學(xué)中存在的問題等進(jìn)行了研討。在期末臨近復(fù)習(xí)階段,，我鄉(xiāng)教師也統(tǒng)一安排了復(fù)習(xí)進(jìn)度,。

各學(xué)校的教案設(shè)計都自始至終地貫穿著新課程理念，以學(xué)生的終身發(fā)展為教育目標(biāo),。例如：在制定教學(xué)目標(biāo)時注重依據(jù)各年齡段學(xué)生身心的發(fā)展特點,，從而使教學(xué)目標(biāo)具有明確性、具體性和可行性,。再如：在教學(xué)過程中,，教師充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的導(dǎo)向作用,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)程序,，選擇靈活多樣的'教學(xué)方法，優(yōu)化組合各種教學(xué)媒體,，恰當(dāng)使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,，組織教學(xué)活動。第三：在把握目標(biāo)水準(zhǔn)的前提下,，注重調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,；指導(dǎo)學(xué)生達(dá)標(biāo)反饋，以便有針對性地加強(qiáng)教學(xué)調(diào)控,。

通過第二周的觀課議課活動,，我鄉(xiāng)教師在對歷史教學(xué)模式的改進(jìn)問題上進(jìn)行了針鋒相對的激烈討論，并最終在各年級內(nèi)部實現(xiàn)了基本統(tǒng)一,。通過對于新教學(xué)模式的研討,，我鄉(xiāng)教師對于各種新的模式的實踐也即將開始，并通過實踐進(jìn)行檢驗,。

第三周,，我鄉(xiāng)歷史教師進(jìn)行了對于期中考試上的分析，各年級教師都從自身和整體分析了自己考試和平時教學(xué)中存在的不足,，各年級學(xué)科組長也分析了各學(xué)校所存在的共性和個性問題,。最后教師通過對問題的認(rèn)識也制定了相應(yīng)的解決辦法。通過這次活動,，力爭使各教師和各校歷史成績有所提高,。

通過此學(xué)期教研活動讓我們深刻感受到了歷史教學(xué)的多樣性，認(rèn)識到了教學(xué)過程中的不足,，我們要以教研活動為契機(jī),，取長補(bǔ)短，使我鄉(xiāng)的歷史教學(xué)水平和歷史成績有一個更長足的進(jìn)步,。