時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

高二備課組工作計(jì)劃篇一

1．必修課本文言文復(fù)習(xí)

2．語(yǔ)言文字運(yùn)用

3．寫作訓(xùn)練

1．晨讀安排：穩(wěn)步推進(jìn),，滾動(dòng)式積累

2．語(yǔ)言文字運(yùn)用：要本著簡(jiǎn)明,、實(shí)用、高效的原則,，著眼高考,，兼顧學(xué)考。根據(jù)《考試說(shuō)明》和《學(xué)考標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容要求,，將每點(diǎn)內(nèi)容分解為若干測(cè)試點(diǎn),，將每個(gè)測(cè)試點(diǎn)配上適當(dāng)?shù)念}目，強(qiáng)化訓(xùn)練,，直到過(guò)關(guān)為止,。

3．文言復(fù)習(xí)：由實(shí)詞,、虛詞到句式,，全面扎實(shí)落實(shí)各個(gè)文言知識(shí)點(diǎn)，注重知識(shí)遷移,。

4．寫作指導(dǎo)：加強(qiáng)考場(chǎng)作文規(guī)范化訓(xùn)練,，側(cè)重于審題與立意、內(nèi)容與結(jié)構(gòu),、語(yǔ)言與情感,。

5．作業(yè)安排：定時(shí)定量，突出針對(duì)性與有效性,。

周次 日期 內(nèi)容 備注

1 2．17—2．23

1,、開學(xué)測(cè)試卷評(píng)析

2、字音復(fù)習(xí)

2 2．24—3．2

1,、字形復(fù)習(xí)

2,、詞語(yǔ)辨析

3 3．3—3．9

1、成語(yǔ)復(fù)習(xí)

2,、寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練

4 3．10—3．16

病句的辨析和修改

5 3．17—3．23

1,、病句的辨析和修改

2、階段性訓(xùn)練與講評(píng)

6 3．24—3．30

1,、寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練

2,、語(yǔ)句的擴(kuò)展

3、語(yǔ)段的壓縮

7 3．31—4．6

句式的選用,、仿用和變換

8 4．7—4．13

語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明,、連貫、得體,、準(zhǔn)確,、鮮明、生動(dòng)

9 4．14—4．20

圖文轉(zhuǎn)換

10 4．21—4．27

期中考試

11 4．28—5．4

1,、期中考試卷評(píng)析

2,、《勸學(xué)》《師說(shuō)》復(fù)習(xí)

12 5．5—5．11

《始得西山宴游記》《六國(guó)論》《燭之武退秦師》復(fù)習(xí)

13 5．12—5．18

1,、寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練

2、《廉頗藺相如列傳》《鴻門宴》復(fù)習(xí)

14 5．19—5．25

《寡人之于國(guó)也》《琵琶行》《陳情表》復(fù)習(xí)

15 5．26—6．1

1,、階段性訓(xùn)練與講評(píng)

2,、《逍遙游》（節(jié)選）《蘭亭集序》復(fù)習(xí)

16 6．2—6．8

學(xué)考之現(xiàn)代文復(fù)習(xí)

17 6．9—6．15

1、寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練

2,、學(xué)考之詩(shī)詞復(fù)習(xí)

18 6．16—6．22

學(xué)考之古文專項(xiàng)訓(xùn)練：古今異義,、句式、虛詞

19 6．23—6．29

學(xué)考考前模擬練習(xí)

20 6．30—7．6

學(xué)考

周次 日期 內(nèi)容 備注

1 2．17—2．23

1．字音識(shí)記

2．《沁園春·長(zhǎng)沙》《勸學(xué)》《師說(shuō)》

齊讀與自由讀背結(jié)合

2 2．24—3．2

1．字音識(shí)記

2．《想北平》《赤壁賦》

齊讀與自由讀背結(jié)合

3 3．3—3．9

1．字音識(shí)記

2．《始得西山宴游記》《我與地壇》

齊讀與自由讀背結(jié)合

4 3．10—3．16

1．字形識(shí)記

2．《最后的常春藤》《六國(guó)論》

齊讀與自由讀背結(jié)合

5 3．17—3．23

1．字形識(shí)記

2．《念奴嬌·赤壁懷古》《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》《荷塘月色》

齊讀與自由讀背結(jié)合

6 3．24—3．30

1．字形識(shí)記

2．文本誦讀《祝?！贰读主煊襁M(jìn)賈府》

齊讀與自由讀背結(jié)合

7 3．31—4．6

1．詞語(yǔ)（成語(yǔ)）識(shí)記

2．文本誦讀《品質(zhì)》《傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)》

齊讀與自由讀背結(jié)合

8 4．7—4．13

1．詞語(yǔ)（成語(yǔ)）識(shí)記

2．文本誦讀《拿來(lái)主義》《燭之武退秦師》

齊讀與自由讀背結(jié)合

9 4．14—4．20

1．詞語(yǔ)（成語(yǔ)）識(shí)記

2．文本誦讀《廉頗藺相如列傳》《鴻門宴》

齊讀與自由讀背結(jié)合

10 4．21—4．27

期中考試

自由讀背

11 4．28—5．4

1．字音識(shí)記

2．文本誦讀《寡人之于國(guó)也》《雷雨》《蜀道難》《登高》《琵琶行》

齊讀與自由讀背結(jié)合

12 5．5—5．11

1．字形識(shí)記

2．《虞美人》《雨霖鈴》《聲聲慢》

齊讀與自由讀背結(jié)合

13 5．12—5．18

1．字形識(shí)記

2．《滕王閣序》《秋聲賦》

齊讀與自由讀背結(jié)合

14 5．19—5．25

1．詞語(yǔ)識(shí)記

2．《物種起源》緒論《陳情表》

齊讀與自由讀背結(jié)合

15 5．26—6．1

1．詞語(yǔ)識(shí)記

2．《項(xiàng)脊軒志》《長(zhǎng)亭送別》

齊讀與自由讀背結(jié)合

16 6．2—6．8

1．成語(yǔ)識(shí)記

2．《報(bào)任安書》《漁父》

齊讀與自由讀背結(jié)合

17 6．9—6．15

1．成語(yǔ)識(shí)記

2．《逍遙游》《蘭亭集序》

齊讀與自由讀背結(jié)合

18 6．16—6．22

1．基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記

2．古詩(shī)文背誦默寫

3．學(xué)考文言文本考點(diǎn)知識(shí)識(shí)記

自由讀背

19 6．23—6．29

1．基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記

2．古詩(shī)文背誦默寫

3．學(xué)考文言文本考點(diǎn)知識(shí)識(shí)記

自由讀背

20 6．30—7．6

1．基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記

2．古詩(shī)文背誦默寫

3．學(xué)考文言文本考點(diǎn)知識(shí)識(shí)記

自由讀背

周次 主題 發(fā)言人 活動(dòng)主題 措施

1 制訂教學(xué)工作計(jì)劃

集體研討制訂

2 學(xué)考《考試標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)研究

輪流發(fā)言

3 學(xué)考“學(xué)情把握”主題理論學(xué)習(xí)

自由發(fā)言

4 《每課一讀》小課題研討

組員分工

5 語(yǔ)言文字運(yùn)用片斷練習(xí)編寫

資源共享,、組員分工

6 學(xué)考專題課堂展示（孟權(quán)、會(huì)升）

集體備課

聽課交流

7 磨課討論

自由交流

8 區(qū)學(xué)考專題研討活動(dòng)

9 期中考試卷命題

學(xué)習(xí)與研討結(jié)合

10 期中考試

11 文本文言知識(shí)點(diǎn)練習(xí)編寫

資源共享,、組員分工

12 寫作教學(xué)：主話題式作文素材積累

話題分工：思路點(diǎn)撥,、相關(guān)名言、經(jīng)典素材

13 區(qū)高中語(yǔ)文“學(xué)本課堂”研討活動(dòng)

14 學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)大賽

期初發(fā)動(dòng)

全員參與

15 寫作教學(xué)：一材多用

研討交流

16 寫作教學(xué)：考場(chǎng)作文結(jié)構(gòu)探究

研討交流

17 寫作指導(dǎo)：審題立意

研討交流

18 學(xué)考考前指導(dǎo)專題

自由交流

19 期末考試卷命題

學(xué)習(xí)與研討結(jié)合

20 學(xué)考

高二備課組工作計(jì)劃篇二

新學(xué)期伊始,，高二分了文理科,，而且組建了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班。尤其這個(gè)高二擔(dān)負(fù)著我們北大附中高考第一槍的使命,，有了老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作和拼搏,，相信今年我們可以迎來(lái)個(gè)開門紅。所以我們高二英語(yǔ)備課組三位老師在共同磋商的基礎(chǔ)上,，現(xiàn)特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：

以教學(xué)大綱,，考試說(shuō)明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ),，根據(jù)近兩年高考英語(yǔ)考綱的新變化，必須制定全面的,、科學(xué)的,、系統(tǒng)的、針對(duì)性強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃,，來(lái)充分提高學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平,，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能和學(xué)生非智力因素,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，通過(guò)綜合訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力,，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求,。要在認(rèn)真研究近年來(lái)的高考命題趨向的基礎(chǔ)上,，提前兩年做好20xx年的備考工作,。

1、本學(xué)期的教學(xué)工作要深入貫徹素質(zhì)教育的思想,，明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的,，使學(xué)生掌握用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。深化教育科研,，以科研促進(jìn)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，努力提高教育質(zhì)量,。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀量,，擴(kuò)充詞匯,，多進(jìn)行口語(yǔ)輸出和書面輸出，提高語(yǔ)用能力,，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)切實(shí)打好基礎(chǔ),，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

2,、期末考試成績(jī)居于青白江前列，保二爭(zhēng)一,。

3.本學(xué)期時(shí)間稍長(zhǎng),，所以我們打算不但要完成高二上冊(cè)10個(gè)單元的教學(xué)，還要向下冊(cè)伸展2-3個(gè)單元,。明年下學(xué)期要短,，而且還要提前學(xué)高三的課程，這樣才能真正上高三時(shí)候盡快結(jié)課進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段,。

4.普通班按集體備課進(jìn)度進(jìn)行教學(xué),，文理兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班按他們的特殊情況進(jìn)行量身定制的安排，使他們得到更好的發(fā)展,，為08年高考英語(yǔ)取得更好的成績(jī)而努力,。

本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)一年的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，但情況仍不容樂(lè)觀,，基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，完形填空，閱讀理解,，改錯(cuò)和書面表達(dá)等綜合能力堪憂,，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語(yǔ)，所以在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),，如何抓好基礎(chǔ),，強(qiáng)化針對(duì)性,，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為輔導(dǎo)與整體教學(xué)中的一大挑戰(zhàn),。

普通班學(xué)生普遍詞匯基礎(chǔ)較差,，詞匯量不夠，還不愿意去記單詞,；課本學(xué)得不透,；很多同學(xué)閱讀量不夠，而且閱讀質(zhì)量也不高,；書面表達(dá)練得少,，作文檔次普遍不高。

實(shí)驗(yàn)班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍很濃厚,。他們的志向都很遠(yuǎn)大,，因此我們準(zhǔn)備采用北大附中的“極速英語(yǔ)”的詞匯擴(kuò)充手冊(cè)使詞匯到5000，精選語(yǔ)法習(xí)題,，整編課本外的部分相關(guān)教材,，廣泛閱讀報(bào)紙和時(shí)文，再適當(dāng)選修大學(xué)泛讀課程和英美背誦名篇,，這將大大加強(qiáng)了尖子班學(xué)生挑戰(zhàn)英語(yǔ)極限高分的熱情和激情,。

1.立足課本，吃透教材,，聯(lián)系實(shí)際,，鏈接高考；

2.對(duì)普通班的基礎(chǔ)語(yǔ)法的補(bǔ)習(xí)和詞匯量的擴(kuò)充要合理安排,，落到實(shí)處,；

3.加大學(xué)生的閱讀量和提高寫作技能。每天充分利用課堂40分鐘,，在學(xué)好課本基礎(chǔ)知識(shí)的`基礎(chǔ)上加大閱讀方面的訓(xùn)練,，注重閱讀技巧的指導(dǎo)和培養(yǎng)。在語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué)過(guò)程中盡量加強(qiáng)實(shí)踐,，進(jìn)行有目的地語(yǔ)言運(yùn)用,，訓(xùn)練學(xué)生的造句子和寫作的能力。

4,、做好尖子生的輔導(dǎo)工作,，幫助他們構(gòu)建鞏固高中英語(yǔ)知識(shí)體系，提高他們的應(yīng)試能力,，適當(dāng)拔高,，英語(yǔ)特長(zhǎng)生還要著重培養(yǎng)他們高考英語(yǔ)向高分進(jìn)軍。

1,、每周一單元,，期中期末各留出一周復(fù)習(xí),；

2、每天晨讀大聲背誦單詞,、范文和經(jīng)典語(yǔ)篇,，每天間操后大聲練習(xí)瘋狂英語(yǔ)；同時(shí)要抓好詞匯學(xué)習(xí),。詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素,，它好比是人身體上的肉，而語(yǔ)法是人身體上的骨骼,，兩者一起組成了人體,，所以高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)要重視詞匯復(fù)習(xí)?？梢远ㄆ陂_展單詞競(jìng)賽活動(dòng),。

高二備課組工作計(jì)劃篇三

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論,。每周組織本組教師學(xué)習(xí)三段教學(xué)和新課標(biāo),，進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論,，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教育教學(xué)觀念,。

2、每周組織教師研究學(xué)習(xí)新課標(biāo)全國(guó)卷考試大綱,，研究全國(guó)卷高考試題,。

3、發(fā)揮備課組的集體作用

（1）集體備課,，教學(xué)流程基本統(tǒng)一。每次備課組活動(dòng)都必須對(duì)下周所上內(nèi)容進(jìn)行討論,，如何上,，深度如何，具體到每一個(gè)課時(shí),。同時(shí),，根據(jù)各層次的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)、掌握并能運(yùn)用,。備課組要做到資源共享,，反對(duì)個(gè)人主義。作業(yè)要求分層,，必做題,、選做題,、拓展題，并注重作業(yè)反饋,。

（2）每次備課會(huì)要對(duì)《學(xué)與導(dǎo)》的使用情況進(jìn)行匯總,，存在哪些問(wèn)題，改進(jìn)措施,，完善工作的安排,。

（1）間周的星期三上午為固定教研活動(dòng)時(shí)間及每周的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題,，一個(gè)中心發(fā)言人,，都要有文字記錄或?qū)W習(xí)文件，主要內(nèi)容針對(duì)三段教學(xué)與新課標(biāo)在實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題或?qū)嵤┮庖娀蚍謱佑懻搶?shí)施意見,。

（2）每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,，鼓勵(lì)多聽。每位教師每月至少聽4節(jié),，每學(xué)期至少20節(jié),，新教師至少40節(jié)。

（3）每周一次周練檢測(cè),，要有出題人,，審題人。

（4）每月檢查一次聽課情況,。

（5）每月不定時(shí)檢查學(xué)生作業(yè),、《學(xué)與導(dǎo)》落實(shí)情況。

（6）每周備課組活動(dòng)時(shí)間對(duì)上周教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行討論,，總結(jié),，同時(shí)下周將要進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容分層討論，形成統(tǒng)一處理意見,、

（7）積極組織本組教師參加三段教學(xué)的理論學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把三段教學(xué)的精髓貫穿到課堂教學(xué)中去。

（8）學(xué)習(xí)新課標(biāo)及三段教學(xué)的流程及教學(xué)要求,。

三,、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：

理科：

必修3第三章《概率》

選修2—1第一章《常用邏輯用語(yǔ)》、第二章《圓錐曲線與方程》選修4—4,，選修4—5,；

選修3—1（屬選修ib內(nèi)容）。

完成選修2—2的第一章（1,、1～1,、3）文科：必修3第三章《概率》

選修1—1第一章《常用邏輯用語(yǔ)》、第二章《圓錐曲線與方程》、第三章《導(dǎo)數(shù)及其運(yùn)用》

選修4—4

高二備課組工作計(jì)劃篇四

以學(xué)校工作意見和教務(wù),、教科處等工作計(jì)劃為依據(jù),，以提高教學(xué)質(zhì)量和教研質(zhì)量為目標(biāo)，以發(fā)展教育的理念為指引,，以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南,，以生物教學(xué)大綱和學(xué)業(yè)水平測(cè)試綱要為依據(jù)，目標(biāo)是對(duì)教學(xué)大綱范圍的基本知識(shí)和基礎(chǔ)技能進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教學(xué)模式理論性和實(shí)踐性研究探索,，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究,、樂(lè)于合作的精神,，使生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺(tái)階。

1．學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，落實(shí)集體備課制度,，進(jìn)行課件、教學(xué)案例,、習(xí)題等方面資料的積累和整理,；

2．研究會(huì)考和高考的方向，組織組員出好期中,、期末考試試卷和模塊考試試卷,；

3．開展“高效課堂課堂教學(xué)模式評(píng)比”活動(dòng)，落實(shí)公開課的開設(shè),，加強(qiáng)教師之間的交流與合作,，促使教師的專業(yè)成長(zhǎng)；

4．加強(qiáng)生物奧賽輔導(dǎo)工作,，開展好生物第二課堂活動(dòng),，豐富學(xué)生的生物知識(shí)；

5．精心組織和配合學(xué)校做好“五個(gè)一”活動(dòng)和08—09學(xué)年教壇新秀決賽等工作,。

（一）務(wù)實(shí)創(chuàng)新，加強(qiáng)能力培養(yǎng)學(xué)生

1．夯實(shí)基礎(chǔ),，努力實(shí)現(xiàn)大綱與教材的基本要求,。

注重培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)、全面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,；注重學(xué)科重要及主干內(nèi)容,，緊扣教學(xué)大綱，緊扣教材,。

2．強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng),。

依托教材和大綱,，注重學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，特別要重視教材中的實(shí)驗(yàn)和知識(shí)研究過(guò)程中科學(xué)家的研究方法,；努力培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí),、處理信息以及原理表達(dá)能力，推理能力,，分析綜合能力,。

3．注重實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)能力,。(近年新教材高考生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題比重較大)

注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的理解能力，設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力,，用圖表表述實(shí)驗(yàn)和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)能力,。

（二）堅(jiān)持不懈做好常規(guī)教學(xué)

1．貫徹教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)備課組職能,，充分發(fā)揮備課組在年級(jí)教學(xué)的核心作用,，健全集體備課落實(shí)“三定、三備,、五統(tǒng)一”措施,，提高備課效率。

2．把集體備課落到實(shí)處,，具體做法如下：

①將教材劃分,，確定出重點(diǎn)與難點(diǎn)以及備課內(nèi)容。

②將內(nèi)容分配給各教師,，并確定好主講人,。

③由主講人談教材的處理意見，然后由大家討論,，最后形成教案的核心,。

④對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)手段,、典型例證,、同步訓(xùn)練、跟蹤測(cè)試作出統(tǒng)一的規(guī)定,。

⑤在教學(xué)框架和教學(xué)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步形成教案,，每人精心設(shè)計(jì)一個(gè)教案，由全組討論后共同使用,。

3．每位教師聽課不少于二十節(jié),，組織老師相互聽課評(píng)課，并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行課題評(píng)議，及時(shí)反饋給上課老師,，及時(shí)地了解到自己的長(zhǎng)處和不足,，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。

4．充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合,，更新教學(xué)手段，進(jìn)行一步完善高二課件庫(kù)建設(shè),，積極開發(fā)教材所適應(yīng)的課件,，并作到資源共享。

5．在高二年級(jí)組織好競(jìng)賽輔導(dǎo),，由專人負(fù)責(zé),，各任課教師共同承擔(dān)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。

6．成立月考,、周練命題小組,，提高試題質(zhì)量，實(shí)行面批制度,。

（三）深入開展教學(xué)科研

每位老師都要參與教研課題的研究,，積極參加省、市,、學(xué)校課組工作,，安時(shí)完成每學(xué)期撰寫論文等各項(xiàng)工作。

高二備課組工作計(jì)劃篇五

高二下學(xué)期是學(xué)生整個(gè)高中外語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，我們計(jì)劃在高二上期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，全面培養(yǎng)聽,、說(shuō),、讀、寫四會(huì)能力,，繼續(xù)培養(yǎng)理解,、分析和閱讀的能力讓學(xué)生在高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并具備一定的自學(xué)能力,。

樹立新觀念,，繼續(xù)鉆研新大綱，探索教材教法,。進(jìn)一步明確任務(wù)性教學(xué)和其他教學(xué)理論相結(jié)合,，探索培養(yǎng)學(xué)生全面語(yǔ)言能力的路徑。

1,、加強(qiáng)備課組建設(shè)。全組成員以新大綱為本，認(rèn)真鉆研新教材,。

1)按教研組的安排,，加強(qiáng)備課組的集體備課，保證備課的時(shí)間和質(zhì)量,，每周至少保證半天的時(shí)間,。備課時(shí)重點(diǎn)考慮教法和課外讀本的處理，特別是對(duì)新教材的教法,，要認(rèn)真把握,。中心發(fā)言人要有明確的重難點(diǎn)，對(duì)疑難點(diǎn)要有自己的看法,，提出來(lái)供大家討論,，以取得相對(duì)統(tǒng)一的見解。本期還要注意和高考逐漸接軌,。

2)開展組內(nèi)研討;轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課,，并展開討論，認(rèn)真分析長(zhǎng)短,，相互促進(jìn),。

特別是加強(qiáng)本教學(xué)組教師之間的交流，以形成一個(gè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，較強(qiáng)教學(xué)能力的集體,。

2、必修課：本期教學(xué)知識(shí)覆蓋面和詞匯量仍然大,，所以,，首先要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，在上好教本的同時(shí),，要特別考慮拓展學(xué)科的課外知識(shí),，人文知識(shí)，加強(qiáng)課外閱讀的補(bǔ)充和指導(dǎo),，具體方法如下：

1)抓好單元教學(xué),，突出單元教學(xué)重點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)任務(wù)性教學(xué)理論,，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,。

并注意和其他教學(xué)理論相結(jié)合，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識(shí),，而且得到能力的培養(yǎng),。

2)增強(qiáng)教改意識(shí)。要整體提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和文化品味,，重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí),，要引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。相對(duì)淡化知識(shí)系統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語(yǔ)言的能力和語(yǔ)感能力的培養(yǎng),，重視積累,，感悟和熏陶。要讓學(xué)生充分活動(dòng),，還要采用多種形式拓展學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng),，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

3)寫作

a.根據(jù)教材的編寫體例,，把教本上的寫作內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合,。

b.本期擬作作文每單元1次。

c.作文批改要講實(shí)效,，要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與,，可先由學(xué)生自評(píng)或互評(píng)，再由老師點(diǎn)評(píng),，對(duì)其得失進(jìn)行分析總結(jié),，并提倡學(xué)生寫后記或重作，以期不斷提高寫作能力,。

d.對(duì)優(yōu)秀的作文可進(jìn)行交流,。

3.充分利用電腦，投影儀,，磁帶,，錄像，影碟機(jī)等電教手段,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用多媒體教室,，使英語(yǔ)課堂更加形象，生動(dòng)活潑,。搞好我校的網(wǎng)校工作,，制作各單元的電子文本。

4.認(rèn)真準(zhǔn)備本期教學(xué)內(nèi)容,、英語(yǔ)演講比賽等,。

1.高二英語(yǔ)教材(下)unit1---unit10

2.語(yǔ)法：①?gòu)?fù)習(xí)定語(yǔ)從句②學(xué)習(xí)不定式的用法

③學(xué)習(xí)動(dòng)詞分詞的用法④學(xué)習(xí)名詞性從句⑤學(xué)習(xí)倒裝句

課時(shí)進(jìn)度--全期新課授課16周，每周7課時(shí)計(jì),，共110課時(shí),。每單元授課8-9課時(shí)，本期共10單元,，預(yù)計(jì)需90課時(shí),。測(cè)驗(yàn)和考試5-6次。訂正試卷10課時(shí),。機(jī)動(dòng)10課時(shí),。

我們一定一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng),，不斷吸取新的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高教育水平,，取得更加優(yōu)異的成績(jī),。

高二備課組工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期，我們備課組將以認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念,、探討新教法為重點(diǎn),，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度。認(rèn)真探討語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況,，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平,，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，不斷拓展語(yǔ)文教學(xué)的空間,，大力開發(fā)課程資源,，努力促使全體學(xué)生的健康發(fā)展。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念，提高教師自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),。新課程背景下,，要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂,，還學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)權(quán),，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展,。

2、加強(qiáng)備課組集體備課,。備課組內(nèi)資源共享,，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度,、教案,、課件、練習(xí)等,。重視第二次備課,，因材施教,。老師們經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究,、探討,，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。充分利用閱覽課和課前三分鐘演講,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)閱讀,，提高寫作水平，激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,。

3,、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,，我們一如既往,，在備課組內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),，利用好早讀課,、課間和夜自修時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生自查,、自我管理,。作業(yè)精選精批，及時(shí)校對(duì)講解,，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀,，鼓勵(lì)后進(jìn)。

5,、把握好教材的深度與難度,，注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)，盡量利用教材作例子,，教會(huì)學(xué)生能力遷移,。同時(shí)扎實(shí)抓好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累。立足高考,，一周一練（詞語(yǔ),、成語(yǔ)、病句,、名句）,。

6、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,，制定了有效的措施,，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí),。

7、強(qiáng)化教學(xué)科研意識(shí),，提高科研能力,，積極撰寫年會(huì)及各級(jí)各類論文。

8,、開展了豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)：

（1）,、組織高二小記者采風(fēng)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生在報(bào)刊上發(fā)表文章,。

（2）,、高二年級(jí)全體學(xué)生舉行“鋼筆字書法”比賽和作文競(jìng)賽。

（3）,、開展讀名著、讀名人傳記活動(dòng),，寫讀書筆記,，開讀書交流會(huì)，讓學(xué)生與名著對(duì)話,、與名人對(duì)話,，從中悟人生道理、立奮斗目標(biāo),、增前進(jìn)動(dòng)力,。

9、認(rèn)真組織好月考,、期中,、期末考試的復(fù)習(xí)工作，力保在四校聯(lián)考中取得好成績(jī)：甩開鳴凰,，超過(guò)洛陽(yáng),，縮小與橫山的差距。

高二備課組工作計(jì)劃篇七

本備課組現(xiàn)有4位老師,，其中高級(jí)教師3人,，中級(jí)1人，年齡構(gòu)成上老,、中,、青三結(jié)合，他老師都有多年任教高三,、高二的經(jīng)驗(yàn),。

1、落實(shí)市縣教科院,、教研室有關(guān)學(xué)科教學(xué)的計(jì)劃,、要求,。

2、按照學(xué)校年級(jí)部要求有計(jì)劃有步驟地安排好教學(xué)工作,。

3,、教師群策群力，分工協(xié)作,，最大化地發(fā)揮教師的作用,，提高教學(xué)效果。

1,、認(rèn)真對(duì)待每周一次的教研活動(dòng),。

2、每周安排一位老師開設(shè)研討課,，探尋最高效的課堂,。

3、遇到教學(xué)中的問(wèn)題在辦公室隨時(shí)交流解決不過(guò)夜,。

4,、到寧阜中學(xué)學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng),。

1,、學(xué)生情況分析

高二學(xué)生經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，生活已基本適應(yīng),，初步積累了一定的地理知識(shí),，且學(xué)習(xí)方法上有了改進(jìn)，高二是高三提高和沖刺的積累階段,，必須引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提升高二學(xué)生在地理認(rèn)知上的層次，鍛煉學(xué)生獨(dú)立分析,、解決問(wèn)題的能力,，讓他們逐步掌握地理演進(jìn)的規(guī)律，學(xué)會(huì)用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的地理,，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ),。

高二年級(jí)共有16個(gè)班級(jí)，其中4個(gè)側(cè)重選文科的班級(jí),，有4位地理老師任教,，文科班主要目標(biāo)是爭(zhēng)取高考中得高分。本學(xué)期文科班級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是必修三和選修海洋地理,，按課標(biāo)要求須36個(gè)學(xué)時(shí),，學(xué)校每周安排2課時(shí)，內(nèi)容多時(shí)間緊，高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題,。

2,、教學(xué)目標(biāo)

在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使學(xué)生“從地理的角度去認(rèn)識(shí)人與人、人與社會(huì),、人與自然的關(guān)系,從中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價(jià)值觀,。”培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力是高二一年的教學(xué)重點(diǎn),。提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，改變學(xué)生學(xué)習(xí)地理的不良習(xí)慣。目標(biāo)是爭(zhēng)取高考中得高分,。

3,、基本措施

（1）教學(xué)分層。因材施教,，提高教學(xué)效率,。

（2）課前預(yù)習(xí)。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),。

（3）課堂精講。教師只講重點(diǎn),，解釋疑點(diǎn)，講方法,、講規(guī)律,、講能力。

（4）精選習(xí)題,，有效訓(xùn)練,。

（5）強(qiáng)化貫徹，重要堅(jiān)持,。

（6）繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度,。

（7）要堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，扣緊教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),。

（8）虛心學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

高二備課組工作計(jì)劃篇八

以語(yǔ)文新課標(biāo)為指導(dǎo),，繼續(xù)推進(jìn)高中新課改,，落實(shí)生本教育理念，倡導(dǎo)“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，挖掘潛能，提高素質(zhì),。

《史記選讀》,、《現(xiàn)代散文選讀》《實(shí)用文選讀》《寫作》（下半部分）

教學(xué)中要重對(duì)文本思想的理解與運(yùn)用，并提高學(xué)生的寫作能力,。

1,、整合教材，大膽取舍

教材的處理必須合理,，這樣才會(huì)有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

本學(xué)段教學(xué)時(shí)間為一個(gè)學(xué)期，去掉節(jié)假日及復(fù)習(xí)備考,，及因連堂進(jìn)行作文訓(xùn)練而用去的課時(shí),，真正用于處理教材的時(shí)間非常有限，在這種情況下不允許也不必要按部就班地處理教材,。

我們可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,，針對(duì)教材的特點(diǎn)，做出取舍與整合,。我們可以將單元內(nèi)部的各篇文章聯(lián)系起來(lái),，也可以將不同版本教材中的文章聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行關(guān)聯(lián)性閱讀,、比較性閱讀,，從而深化對(duì)文章的理解和單元要點(diǎn)的把握。

2,、立足教材,，服務(wù)高考

教學(xué)中我們要做到立足于教材，服務(wù)于高考,。教學(xué)中既要突出文體的特點(diǎn),，講清課文內(nèi)容要點(diǎn)，又要結(jié)合高考考點(diǎn)的設(shè)置,，進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué),。比如說(shuō)新聞通訊，要將新聞的基本結(jié)構(gòu)作為重點(diǎn),，同時(shí)篩選一些高考題,，作一些擬定標(biāo)題、補(bǔ)寫導(dǎo)語(yǔ),、寫作一句話新聞,、提煉內(nèi)容要點(diǎn)等等。

3,、探究創(chuàng)新,，推進(jìn)課改

要繼續(xù)推進(jìn)“自主、探究、合作”學(xué)習(xí)方式的探索與研究,。教學(xué)中要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，得出自己的認(rèn)識(shí)與結(jié)論,，而不要搞大一統(tǒng),，一言堂；要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn),，拓展課堂內(nèi)容,，深化對(duì)課文的理解，而不要淺嘗輒止,，小富即安,；要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋,，問(wèn)難質(zhì)疑,，共同提高，而不要死氣沉沉,，機(jī)械呆板,。

1、落實(shí)集體備課

一枝獨(dú)秀不是春,，百花齊放春滿園,。集體備課，資源共享這一精髓必須發(fā)揚(yáng)光大,。

明確職責(zé),，分工合作，同心協(xié)力,，面對(duì)新教材、新內(nèi)容,，充分發(fā)揮大家的主觀能動(dòng)性,，實(shí)行資料資源共享，按照學(xué)校要求,，每次備課都要有中心發(fā)言人,，詳細(xì)解說(shuō)本單元甚至于某一課的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論,，達(dá)成共識(shí),。

備課做到四個(gè)落實(shí)：課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、配套習(xí)題（課內(nèi)課外相結(jié)合,，可以是自己擬的,，也可以是拼版的，但不要隨意拿來(lái)一份充數(shù)）,、相關(guān)資料（有形的材料）,。

2、相互觀摩學(xué)習(xí)

本學(xué)期老師之間要多聽課,，完成人盯人聽課的同時(shí),，相互間還要經(jīng)常性聽課，多借鑒吸收,，多取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

計(jì)劃每周上一堂研討課，自己定課題,，定時(shí)間,，大家評(píng)議，共同提高,。

3,、強(qiáng)化課堂常規(guī)

課前三分鐘演講；每堂課的明確的教學(xué)目的,；對(duì)教材的理解要力求廣（有拓展）,、透（求深入）、準(zhǔn)（沒(méi)有錯(cuò)誤）,。

4,、強(qiáng)化閱讀積累

字詞（包括成語(yǔ)）積累，文學(xué)文化常識(shí)積累,，格言警句,、華詞麗句的積累。

讀書筆記,，要勤檢查,，多督促。

5,、強(qiáng)化古文背誦

系統(tǒng)整理必修一至必修五中的所有需要背誦的篇章,，以專集的形式印發(fā)給學(xué)生，并通過(guò)晨讀時(shí)間反復(fù)誦讀與檢查,，強(qiáng)化記憶,，豐富底蘊(yùn)。

6,、進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練

鋼筆字訓(xùn)練,，內(nèi)容可以背誦相關(guān),，不作統(tǒng)一要求，可因人而異,。爭(zhēng)取開展一次書法競(jìng)賽,。

閱讀周周練（古文、現(xiàn)代文,，最好是高考題）

周記的寫作（練筆,、積累素材，300字以上）

大作文二周一次（結(jié)合《寫作》下半部分學(xué)習(xí)）