心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

班主任帶班心得體會總結(jié)篇一

開學(xué)到現(xiàn)在,，自己帶過一個班一周的語文課,，那時候覺得就是代課老師，很自如的用自己的方式去教學(xué)生,，也沒有問學(xué)生我的問題,，我上課有哪里講的不好，會不會讓他們感覺奇怪,，就稀里糊涂結(jié)束了一周的教學(xué)活動,。那時候的感覺就是站在講臺上從會鬧個大紅臉到漸漸不再害怕了，講課更加自如,。但說實在的,，講的效果應(yīng)該是很差，因為學(xué)生并沒有感覺好好學(xué)習(xí)到什么,，而是在和實習(xí)老師玩,，語文課過的很輕松活躍，卻沒有自己的思考了,。

這周開始在指導(dǎo)老師和陳主任班上講了幾節(jié)課,，靜靜老師很溫柔，因為我也是剛上講臺,，怕打擊我的自信,，產(chǎn)生挫敗感，所以一直也是在鼓勵我,，但也指出了致命傷,，就是不自信！當然，一個實習(xí)老師要有很強的業(yè)務(wù)能力和心理素質(zhì)才能在臺上表現(xiàn)出那種和優(yōu)秀教師一般的穩(wěn)健的臺風(fēng)吧,，那是一種值得仰望的高度,，老師為了讓我克服這個困難，也是一直夸獎我,，還在全班學(xué)生面前夸我準備很充分,，表現(xiàn)很穩(wěn)定，絲毫不怯場,，讓我還有一點小小的不好意思,，老師說以后要多多把握機會講課，因為教學(xué)經(jīng)驗不僅僅是觀摩學(xué)來的,，而要自己實踐去積累,。感謝老師的真心相待，感覺很幸福,。

陳老師給的評價就是那種很切中要害的,，靜靜老師幫我度過了信心穩(wěn)固期和基礎(chǔ)教學(xué)能力指導(dǎo)期，陳老師就開始進行個人能力的提高和改善指導(dǎo),，分別從教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)過程、教學(xué)氛圍等方面給了非常有針對性的建議,。

首先在教學(xué)內(nèi)容上,，太過于繁雜，一首詩歌點很全面,，卻沒了重點,，沒有讓學(xué)生重點關(guān)注的東西了，這樣導(dǎo)致一節(jié)課下來,，學(xué)生就感覺很空泛,，沒有學(xué)到深刻的東西。

在教學(xué)過程中,，因為內(nèi)容太多太雜,，就導(dǎo)致一節(jié)課的節(jié)奏很趕，每個點都不能深入去分析,，給學(xué)生一點的時間去預(yù)習(xí)思考,，根本就進入不了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在叫學(xué)生回答問題的時候,，也是太快的去給出答案,，在引導(dǎo)上特別想讓學(xué)生說出自己心中的答案，其實這是不對的,，只是在代替學(xué)生思考。而是應(yīng)該每一點都給學(xué)生足夠的時間去思考，即使答案不符合自己心中的標準,，也要讓學(xué)生說出為什么得出這樣的答案,，如果他能說出道理，就是多了一個挺好的思考方向,，如果他自己說著都自相矛盾,，也會自己改正，這樣有了一個思考的過程,，更能印象深刻,。

還有在教學(xué)氛圍上，不用刻意去保證可能的活躍,，學(xué)生們很活躍有可能只是起哄,，一堂課其實更應(yīng)該多留一點時間讓學(xué)生自己靜下來思考，保證時間的足夠,，該活躍的時候活躍,，該靜就得靜，這樣才是一堂有意義,，氛圍好的語文課,。

自己回看視頻也發(fā)現(xiàn)很多小毛病，語言上,，口頭禪太多,，緊張的時候會卡殼。課堂其實并不活躍,，而是有些亂,。

總之，在成為優(yōu)秀語文教師的道路上,，還有很多困難要克服,。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,！

班主任帶班心得體會總結(jié)篇二

大家都知道,，班群眾是學(xué)校的基層單位，班主任是班群眾的組織者,、教育者和引導(dǎo)者,，同時也是學(xué)生、家長,、科任教師之間的紐帶,，在學(xué)校工作中必不可少。自己在班主任工作上的一點與大家交流,。

俗話說：“嚴師出高徒,，愛能生英才。”嚴就能生威,，愛就能近人,。嚴和愛也自然是一個有機的組合體。教師只有在教育過程中對學(xué)生既嚴格要求又尊重關(guān)心,，才能建立一種情理交融,、平等和諧的師生關(guān)聯(lián)，才能樹立和鞏固那種信愛敬畏的威信,。要想做到這一點,，嚴格要求是基礎(chǔ)也是手段，關(guān)心愛護是歸宿,。在平時生活工作中,，要想為學(xué)生所想，急為學(xué)生所急,，與學(xué)生成為知心朋友,，用慈母般的胸懷去關(guān)心照顧每一位學(xué)生。

要抓好班干部組織建設(shè),。在選拔干部時,，要注意了解學(xué)生個性、特長等,，培養(yǎng)出得力助手,，這是干好班主任工作的根基所在。班主任要想管好一個班群眾,，光靠自己一個人是不大可能的,，更多是靠班干部的支持，在工作中充分調(diào)動他們的用心性和主動性,。平時要為他們帶給管理班級的機會（如：班上紀律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),、勞動,、活動等）。如果班干部在工作中出現(xiàn)失誤,、錯誤要正確對待,，班主任就要沉住氣，要有耐心,，謹慎處理,，多加指導(dǎo)。切忌有挫傷他們用心性的行為,。還要對學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活用心主動地關(guān)心,，增加親和力和感召力。

作為班主任就應(yīng)用心主動隨時與科任教師交流工作,，對班上出現(xiàn)的問題共同研究,，做到協(xié)調(diào)統(tǒng)一教育教學(xué)工作。古人云：“授人以魚,，不如授人以漁?！卑嘀魅蝿?wù)必明確有的學(xué)生成績不好,，并不完全是他們智力低下，有可能是正因沒有掌握,。班主任要注意保護學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,，教師不好隨意給學(xué)生一個標簽（什么笨蛋、笨豬等）,。要發(fā)奮構(gòu)成目標一致,、要求一致的教師群眾。另外班主任還要支持科任教師的工作,，注意樹立科任教師的威信,。教育學(xué)生尊重老師，要聽從老師指導(dǎo),。

總之,，班級管理是一項紛繁復(fù)雜、雜亂無章,、沒有定格的工作模式,。要做好班主任工作，就要承擔比一般老師更為艱辛的工作,，除了勤勤懇懇,、任勞任怨的工作外，還要有良好的師德形象,、崇高的理想,、強烈的職責心去影響學(xué)生，用耐心,、細心去教育每一位學(xué)生,，全身心地投入，真誠地對待學(xué)生,，只有這樣才能收到潛移默化的教育效果,，才是一個優(yōu)秀的班主任，才能帶出一個優(yōu)秀的班群眾,。

班主任帶班心得體會總結(jié)篇三

班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當,，而且是越來越不好當,。但是，既然當了班主任就必須竭誠盡力,，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色,。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷，我對班主任工作有了自己的體會,。

一,、班主任要以身作則，為人師表,。

教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績,，就必須以身作則，為人師表,，從我做起,。中學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期，作為老師,，特別是班主任,，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此,，作為班主任,，更應(yīng)嚴格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng),，以感染和教育學(xué)生,。例如，要求學(xué)生知錯就改,，當我在工作中出現(xiàn)了失誤時,，我也真誠地對學(xué)生說：“對不起，這件事是我沒查清楚,，錯怪你了,。”這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯了,，能夠主動地找到跟我認錯,。

二、發(fā)掘言行的閃光點

每個學(xué)生的背后,，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點,。班主任的責任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點，讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中,，增強自信并走向成功,。我班里有這樣一個女生，她平日里默默無聞,，學(xué)習(xí)成績一般,，屬于那種走進學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生,，但她的字寫得不錯。我們班第一次辦班板報時,，發(fā)愁沒人會寫板頭,。我就找到她，說她的字寫得挺好,，讓她試試,，結(jié)果她寫得不錯。在那個周的周記里,，她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報的板頭,，初中這兩年里，她想寫但從來沒試過,，太感謝老師給我這個機會了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力,，極大地增強了自信心,。在接下來的摸底考試中成績有很大的進步，在剛剛結(jié)束的期中考試中,，她進到了班級的第六名,。每個學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點，班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點,，公開贊美,。這樣，贊美將會成為激勵學(xué)生奮發(fā)向上,、刻苦求學(xué)的巨大動力,。

三、發(fā)揮班干部作用

班干部是老師的小助手,，也是同學(xué)們的好朋友,，能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件，使集體有一個“控制中心”,，保證在統(tǒng)一的指揮下,，能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標，更重要的是通過班級工作實踐提高學(xué)生交際能力,，組織能力和獨立工作能力,。如班長全面負責班級工作;學(xué)習(xí)委員專項負責組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項的文體活動;生活委員堅持每周的生活。組長管好本組的事,。在班上發(fā)生問題,，班干部能主動解決糾紛，化解矛盾,。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務(wù)會,，對上個周班級中出現(xiàn)的情況進行總結(jié),，或者提出自己對小組管理的方法和困惑，并對本周的工作進行安排布署,。在每天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會,，交流一下當天的情況，然后由班長在班級進行晚點,。這樣從班長到組長責任分明,、各司其責。增強了他們的責任心,，調(diào)動了他們的積極性,，發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性,，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進行著。

四,、充分利用好學(xué)校組織的各項活動

教育是種活動,。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動,，如運動會,、歌詠比賽、課外活動等,。通過集體活動,，開闊視野，陶冶情操,，將德育思想和目標,，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動，培養(yǎng)他們熱愛集體,、關(guān)心他人的思想美德,，做到入身入腦入心,，不甘落后,、團結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生,，培育高尚的思想道德素質(zhì),。對于參加的活動，無論是取得了成績還是以失敗告終,，有活動就有總結(jié),，學(xué)生自己要總結(jié),，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，明辨是非,，好的表揚，差的批評,，這樣正氣會得到弘揚，歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制,，對整個班風(fēng)的形成有一定的促進作用,。

班主任帶班心得體會總結(jié)篇四

光陰似箭，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個學(xué)期了,，雖然時間不長，我卻深刻的體會到班主任工作的重要性,、艱巨性。這學(xué)期,，經(jīng)過認真地探索,、不懈地努力，在班級工作上,，也積累了一些心得,，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

1,、做好班干部的工作

在班級管理中,，對班隊干部的配備與引導(dǎo)是極為重要的。班隊干部是班主任開展工作不可缺少的小助手,。但更為重要的是班隊干部的崗位是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進學(xué)生全面發(fā)展的課堂,，它應(yīng)該面向每一個學(xué)生,。班干部輪崗，就是讓全班所有學(xué)生輪流擔任班干部,。我的做法是：先定崗,，而后學(xué)生競選上崗，組成第一輪班委,。下一輪則由個人自愿申報,，再根據(jù)申報人員構(gòu)成情況及班級工作需要,，師生討論確定新一輪班委，輪換周期為一個學(xué)期,。工作輪崗制為每個學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺,。由于主客觀多方面的因素，班主任常常有意無意地忽視一些較為內(nèi)向的學(xué)生,，注意不到他們的長處,，這些學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)與某方面的特長又常常是隱含著的；某些較為調(diào)皮的學(xué)生又常因表面的淘氣而淹沒了他們的勇敢,、正直,、熱心等閃光點。這兩類學(xué)生一旦擁有了施展才華,、展示自我的機會,，往往比別人更珍惜，更努力,。

2,、建立良好的班風(fēng)

加強組織紀律性，逐步形成良好班風(fēng),。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)集體,，必須具有嚴密的組織性、紀律性,。在入學(xué)之后即抓緊組織紀律性則為以后教育任務(wù)的完成打下良好的基礎(chǔ),。從思想教育、行政措施,、規(guī)章制度等多方面入手,，使自己的班級從一開始就有嚴密的紀律性，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。通過學(xué)習(xí)目的性,、治學(xué)態(tài)度、集體主義等多方面的教育,，樹立榜樣,，形成正確輿論，從而使更多的學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng),。當大多數(shù)學(xué)生形成尊師愛友,、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)心集體,、遵守紀律,、艱苦樸素、熱愛勞動、講究衛(wèi)生,、積極鍛煉的優(yōu)良學(xué)風(fēng)時,，一個良好的班風(fēng)也開始形成，這種良好的班風(fēng),，反映了大多數(shù)學(xué)生的精神面貌,，表明班級的特點。良好的班風(fēng)是逐漸形成的,，班主任有意識的培養(yǎng),、指導(dǎo)是至關(guān)重要的。應(yīng)該講清道理,、樹立榜樣,、嚴格要求、反復(fù)實踐,、持之以恒,。從理解開始進行行為訓(xùn)練，形成習(xí)慣,，進一步形成良好的班風(fēng),。

1、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣,。

在學(xué)校,，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班會課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時表揚,，增強學(xué)生的自信心，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說話,，積極舉手發(fā)言,，配合老師上課，但其中還有個別紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好,，以后還要加強教育,。

2、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操,，由班干部督促檢查,，結(jié)合學(xué)校評比制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好，同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助,，和睦相處。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，我結(jié)合搭班老師利用早讀課期間及時糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢,，檢查他們的個人衛(wèi)生,。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了教室衛(wèi)生,，還有包干區(qū)衛(wèi)生,。但由于班級包干區(qū)經(jīng)常有些不同年級的學(xué)生帶著零食在那邊跳繩，經(jīng)常會留一些瓜皮果殼在場地,，有時沒有老師去根本就不理會四年級同學(xué)需要打掃應(yīng)及時離開場地自覺性,，經(jīng)多次教育有所好轉(zhuǎn)換，但由于學(xué)?；顒訄鏊邢?，因此包干區(qū)衛(wèi)生始終存在著一些問題。如何增強學(xué)生的衛(wèi)生意識,，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,，成了我下學(xué)期的工作重點之一。

心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂,，因為其他素質(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介,。可見班主任把握和調(diào)控學(xué)生情感的晴雨表,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的情感體驗,，具有非常重要的意義,。因此我積極地開展各項活動，活動的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中,。當受教育者在教育活動開始之前就明白地知道“我在受教育”,，這樣的教育先就失去了一半成功的機會。如今的學(xué)生大都是獨生子女,，在家是“小皇帝”“小公主”,，事事順心，唯我獨尊,，這樣的孩子都是比較自私,、冷漠、缺乏愛心,。學(xué)生經(jīng)常在一些小事上表現(xiàn)出較強的個人主義,，凡事斤斤計較，犯了錯誤總把責任推給別人,。為此,，我設(shè)計一系列的活動，讓他們從身邊的同學(xué)身上學(xué)會關(guān)心他人,，學(xué)會寬容待人,。

培養(yǎng)學(xué)生積極的情感，開朗的性格,、堅強的意志和健全人格,，消除不健康的隱患，讓學(xué)生擁有健康有心態(tài),。創(chuàng)設(shè)師生間情感交流的寬松心境,。平時多和他們交流，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。關(guān)心，愛護每一位學(xué)生,，給予微笑的面容,，鼓勵的話語，激勵的目光,、掃除學(xué)生參與學(xué)習(xí)的各種心理障礙,。

1,、善于發(fā)現(xiàn)閃光點,。

“尺有所短，寸有所長,?！泵總€學(xué)生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們,，發(fā)掘他們心靈中的火花,，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學(xué)困生回答,；做練習(xí)時,，把較簡單的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答”,、“老師也重視我”,，增強他們的自信心。

2,、進行適當?shù)谋頁P和批評,。

每位學(xué)生都喜歡被人贊揚，特別是學(xué)困生,，他們最需要表揚,。在班級管理中，我及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點進步,、一次按時獨立完成作業(yè),、一次認真聽講、一件小小的好事及時給予表揚,，讓學(xué)生知道他的每一點一滴的進步老師都注意到了,，老師每時每刻都在關(guān)心著自己，讓他們感到班集體的溫暖,，從而增強自信心,。當然，在班級管理中,，我們除了恰當運用贊揚外也要恰當?shù)剡M行批評,。批評時做到內(nèi)容不失真實，語氣不失委婉,，不大發(fā)雷霆,，維護學(xué)生的自尊心。

3,、開展“一幫一”活動,，鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進學(xué)困生的進步,。

安全,，就像是“100”中的“1”，沒有了安全,，一切工作成效為零,。因此,，我每天都會通過各種途徑，抽些時間進行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，一個人在家時不要爬高,，不要玩刀玩火做危險的游戲,，不要隨便使用電器。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),，不打架,，不追跑……以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

1,、利用班隊會、晨會和課前5分鐘安全教育,，提高學(xué)生的安全意識,。

2、加強安全與法制教育,。

通過法制專題講座,、晨間活動、黑板報,、紅領(lǐng)巾廣播站等途徑對學(xué)生進行《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《交通法規(guī)》、《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》等為重點的法制教育系列活動,，增強學(xué)生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績只能說明過去，教無止境,、學(xué)無止境,，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，虛心學(xué)習(xí)其他班主任的優(yōu)秀經(jīng)驗，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

班主任帶班心得體會總結(jié)篇五

自從實行了“人人有事做,，事事有人管”以后，我們班的教室面貌大有改觀,，臟,、亂、差的現(xiàn)象再也沒有了,。老師走進教室上課時,，看到的是教室明亮的玻璃，干凈的地面,，整潔的桌面以及潔凈的講臺,，教師能夠隨意把書放在講臺上，而不用先吹掉講臺上的粉筆灰再留意翼翼地把書放在上面,，也不會在上完一節(jié)課后，擔心衣服被弄臟。這讓所有的任課老師都感到情緒舒暢,，從而更愉快地投入到教學(xué)中去。

班主任帶班心得體會總結(jié)篇六

班主任是學(xué)校中全面負責班級領(lǐng)導(dǎo)工作的教師，在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時,，又肩負著培養(yǎng)教育下一代的重任,。因此,，在培養(yǎng)貼合社會發(fā)展需要人才的事業(yè)中，班主任起著較為重要作用,。班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織,，是教師和學(xué)生開展活動的最基本的組織形式。學(xué)校中的教學(xué)工作和思想品德教育工作主要是透過班級來進行的,。班主任在工作中如何讓學(xué)生得到全面,、健康的發(fā)展提高,，這是一門藝術(shù)。

班主任對班級的治理是透過培養(yǎng)堅強的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,，組織井然有序的課堂教學(xué)和開展豐富多彩的教學(xué)活動進行的。班級治理既要調(diào)動起學(xué)生參與班級活動的用心性，又要注重發(fā)揮班干部放手治理的主動性和職責心。班干部是班級的核心,，是班主任的得力助手,，班干部在班級治理中的核心作用發(fā)揮出來了,，班主任就能從繁忙的工作中解脫出來，既培養(yǎng)鍛煉了班干部又提高了班級治理效益。

作為一名合格的人民教師,，首先得熱愛本職工作,，忠誠黨的教育方針，只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中,，以校為家,，愛生如子。作為班主任,，要作好自己的工作,，就務(wù)必善于研究小學(xué)生的生理特點、心理特征和行為習(xí)慣,，善于了解學(xué)生,、熱愛學(xué)生、關(guān)心和幫忙學(xué)生,，和學(xué)生打成一片,，學(xué)生才能親其師，信其道,。其次,，作為班主任在班級治理中，要熟悉到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)聯(lián)，尊重學(xué)生,，學(xué)會與學(xué)生交朋友,。

作為班主任，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，而且要關(guān)心兒童的生活,，記得有一次，我們班轉(zhuǎn)來一位新同學(xué),，開始總是少言寡語,，不與同學(xué)接觸，我就找該學(xué)生談心,，并讓全班同學(xué)主動與該學(xué)生接觸,，從學(xué)習(xí)到生活給其以無微不至的關(guān)心和照顧。一段時刻以后,，該學(xué)生不但與全班學(xué)生融為一體,，還和我這個教師交上了朋友,。

隨著社會的不斷進步和發(fā)展,，當代學(xué)生的思想意識也在不斷發(fā)生著變化。在教育教學(xué)工作中,，班主任肩負的使命既光榮又神圣,，班主任不僅僅應(yīng)是一名好老師，學(xué)生的良師益友,，而且非凡是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,，加強每一個學(xué)生的素質(zhì)教育，真正成為學(xué)生健康成長的引路人,。引導(dǎo)學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展。作為班主任不能只關(guān)心自己教的這門課,，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每門課,，牢固把握各科知識，班主任要給全體學(xué)生以真誠的愛,，要端平一碗感情的水，這是提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件,。

在校內(nèi),，對學(xué)生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關(guān)健,，班主任與科任教師共同對學(xué)生進行教育,，班主任是核心，起著協(xié)調(diào),、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用,。要帶好一個班群眾，就務(wù)必和每一位任課教師密切配合,，這樣,，才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體狀況,。俗話說得好,，眾人拾柴火焰高,?？迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤?，班主任工作才能收到事半功倍的效果,。

眾所周知,，家庭教育是學(xué)校教育的必要補充,，作為班主任要及時同家長溝通聯(lián)系,，根據(jù)不一樣學(xué)生做好家訪工作,，全面了解每位學(xué)生的性格、愛好和特長,，對癥下藥，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境,。

要培養(yǎng)班風(fēng)，首先要確定班級奮斗目標,，它是一個班級的發(fā)奮方向，班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來,，靠的就是目標,，經(jīng)常開展活動,，創(chuàng)造良好的氛圍，給學(xué)生以榮譽感,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

在教育教學(xué)中，常有學(xué)生犯這樣那樣的錯誤,，我們不能正因?qū)W生的錯誤就對學(xué)生辱罵或進行體罰，對學(xué)生的辱罵就是心靈施暴,，它可使學(xué)生的人格受到欺侮，嚴重的可造成其他后果,。我們班主任應(yīng)時時注重不好給學(xué)生施暴。前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基曾說過,，自尊心是一種常脆弱的東西，對待它要極為留意,，要留意得像對待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任學(xué)生,，只有尊重學(xué)生人格,，顧及學(xué)生的自尊心,，學(xué)生才能信任老師,。

當今科技進步日新月異，國內(nèi)國際新變化,，綜合國力競爭日趨激烈，我們面臨著難得的發(fā)展機遇,，又面臨著嚴重的挑戰(zhàn)，我們的職責就是遵循黨的教育方針,，把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)社會需要的接班人。

總之,，創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的，在班主任具體工作中,，把握學(xué)生的心理特點,，做到“情”、“理”并舉,，“嚴”、“寬”同施,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心性，從小明辨是非,，向著正確的方向發(fā)展,。