當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

導(dǎo)師工作總結(jié)篇1

20__年9月,，根據(jù)大慶師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院的統(tǒng)一安排,，我承擔(dān)了20__級化學(xué)工程與工藝4班36名學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作。在一年的導(dǎo)師工作實踐中,，逐漸地真正體會到了導(dǎo)師工作的重要性,，逐漸與學(xué)生建立起了感情，并從導(dǎo)師工作的實踐中意識到要真正做好導(dǎo)師工作,，履行好導(dǎo)師職責(zé)并非是一件易事,。一年過去了，現(xiàn)在將有關(guān)工作內(nèi)容匯報如下：

一,、了解學(xué)生的基本情況

針對“大一”學(xué)生在適應(yīng)大學(xué)生活,、專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面存在的普遍問題和困惑,，通過面談,、電話等方式進行多次交與流溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍存在的問題如下：

1,。對大學(xué)生活沒有完全適應(yīng),。結(jié)束中學(xué)學(xué)習(xí)階段進入大學(xué)校園，一切都很新鮮,，有些同學(xué)甚至還沒有從高考后的休息期轉(zhuǎn)變過來,，感覺上了大學(xué)管自己的人少了，很自由,，但同時又感到很失落,，不知如何適應(yīng)大學(xué)生活和安排大量課余時間。

2,、學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,。學(xué)生有求知欲，但由于缺乏正確引導(dǎo),，致使學(xué)習(xí)目標(biāo)無法明確定位,。很多同學(xué)甚至還停留在，上了大學(xué),，只要考試及格就行了的狀態(tài),。

3、缺乏正確的學(xué)習(xí)方法,。大學(xué)教師的授課方法和方式與中學(xué)教師完全不同,，大學(xué)講授的課程門數(shù)較多；每堂課講授的內(nèi)容和知識點也比較多,；有些課程有作業(yè),，有些課程沒有作業(yè)，平時又沒有考試,，學(xué)生們無法適應(yīng),，不知道如何學(xué)習(xí)，等第一學(xué)期考試時,，才發(fā)現(xiàn)自己稀里糊涂,，沒有正確的學(xué)習(xí)方法。

4,、對專業(yè)目標(biāo)和專業(yè)知識感到非常茫然,。由于進校后，這一年里學(xué)的主要是基礎(chǔ)課,，無法接觸到與本專業(yè)有關(guān)的知識,，很茫然，非常想知道本專業(yè)的一些情況,。

5,、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。我所指導(dǎo)的這個班級,，36名同學(xué)均為大慶學(xué)籍,，而且入學(xué)成績相對于其他班級也是存在差距的。所以,，學(xué)生的基礎(chǔ)不同,。

二、指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)目標(biāo)

在了解學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上,，在與同學(xué)交流的時候,，就對同學(xué)說過,，學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本，是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)集中精力努力掌握的知識,、能力,、素質(zhì)體系。具備和擁有好的學(xué)業(yè),，才會有好的就業(yè),、好的職業(yè)。

1,、要求同學(xué)對自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)進行總體規(guī)劃,。站在大學(xué)校園門口，同學(xué)們必須思考自己的學(xué)業(yè),。進入大學(xué)后,，我們究竟應(yīng)該干什么？還是那句老話：大學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),，大學(xué)是學(xué)習(xí)的天堂,。人生也許很長，但只有大學(xué)這幾年是可以讓人充分,、自由學(xué)習(xí)的時期,，過了這個階段就再也難找了。參加工作后,，要么有心情沒時間,，要么有時間沒心情。因此,，決不可以為學(xué)的東西暫時沒有發(fā)揮作用,，或者自己不喜歡這個專業(yè)而不去學(xué)習(xí)。同學(xué)們要根據(jù)社會需要,、社會發(fā)展趨勢和個人的興趣,、特長及所學(xué)專業(yè)等確立自己大學(xué)期間努力的目標(biāo)。并根據(jù)確立的目標(biāo),，做好切實可行的生涯規(guī)劃,。然后根據(jù)制定的規(guī)劃，及早準(zhǔn)備,，付諸行動,。為此，我要求全班同學(xué)每人都要對自己的學(xué)業(yè)進行規(guī)劃,，并上交學(xué)業(yè)規(guī)劃,。從學(xué)生上交的學(xué)業(yè)規(guī)劃來看，有些同學(xué)給自己制定了每學(xué)年的計劃，有些同學(xué)甚至制定了每天的學(xué)業(yè)計劃,，不管同學(xué)們是如何規(guī)劃自己的學(xué)業(yè),，最起碼讓同學(xué)們知道了在大學(xué)應(yīng)該學(xué)什么、怎么學(xué),、什么時候?qū)W等問題,，目的是確保自身順利完成學(xué)業(yè),，為成功實現(xiàn)就業(yè)或開辟事業(yè)打好基礎(chǔ),，提高素質(zhì)優(yōu)勢，才有可能在將來激烈的競爭中把握住機會,，獲得成功,。

2、對學(xué)生分類指導(dǎo),。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo),，將學(xué)生分為兩類，一類是準(zhǔn)備考研究生,，一類是準(zhǔn)備畢業(yè)后馬上找工作,。針對不同的學(xué)生進行分類指導(dǎo)，對考研的學(xué)生要求他們在大一和大二必須學(xué)好基礎(chǔ)課程,，例如數(shù)學(xué),、英語、無機化學(xué),，有機化學(xué)等,，在大三和大四，必須學(xué)好專業(yè)課程,；同時在大學(xué)期間必須通過國家英語四級考試,；對準(zhǔn)備找工作的學(xué)生，要求他們在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的同時還要培養(yǎng)自己為人處事,、待人接物等方面的能力,，要求至少考到英語四級、計算機二級等,，為以后找工作做好充分準(zhǔn)備,。

3、結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)歷,，傳授專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)方法,。針對學(xué)生們對數(shù)學(xué)、英語,、基礎(chǔ)化學(xué)的學(xué)習(xí)普遍感到困難這一現(xiàn)象,，傳授一些學(xué)習(xí)方法，同時鼓勵他們與高年級的同學(xué)接觸，從他們那里了解一些學(xué)習(xí)方法,。

4,、指導(dǎo)學(xué)生如何選報選修課程。將學(xué)院列出來可以選修的課程一一進行介紹,，分析每門課主要講述的內(nèi)容和特點,，結(jié)合已經(jīng)學(xué)習(xí)過的課程，讓同學(xué)們根據(jù)自己的喜好來選,。

三,、和學(xué)生交朋友，做學(xué)生的良師益友

剛剛步入大學(xué)一年級的學(xué)生,，對大學(xué)校園的一切都很陌生,，在學(xué)習(xí)和生活上都不同程度地存在著一些困難和茫然。在與學(xué)生第一次見面時,，首先和同學(xué)們說的是,，我們之間既是師生更重要的是朋友的關(guān)系。同時,，以我多年的學(xué)習(xí),、教學(xué)和生活經(jīng)歷去告訴學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)和生活；作為朋友,，我們可以互相交流和學(xué)習(xí),。

四、曉之以理,，動之以情,，關(guān)心愛護學(xué)生，全面提高學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量

由于所知道班級同學(xué)都來自大慶,，家庭條件相對比較優(yōu)越,，但個別學(xué)生上了大學(xué)就覺得輕松了，拿著父母的錢,，開始娛樂并陶醉于

五,、分析專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生樹立專業(yè)

由于低年級學(xué)生還沒有進入到專業(yè)課的學(xué)習(xí),，對專業(yè)認(rèn)識了解得還很少,。針這種情況，向?qū)W生講明本專業(yè)將要學(xué)習(xí)哪些知識,，這些知識之間有什么關(guān)系,，對于今后走向社會起到什么樣的作用等，以便同學(xué)們有目標(biāo)地學(xué)習(xí)每門課程,。對于立志考研的學(xué)生,，幫助他們認(rèn)清哪些課程在考研及今后參加科研工作中的重要性,。從而幫助學(xué)生樹立專業(yè)

六、漸進式引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展

大學(xué)學(xué)習(xí)知識內(nèi)容的領(lǐng)域廣泛決定了大學(xué)學(xué)習(xí)具有較大的挑戰(zhàn)性,。如何合理地計劃好四年的學(xué)習(xí)生活,，對于將來達(dá)到一個什么樣的層次具有至關(guān)重要的作用。鑒于一年級新生剛從高中艱苦的學(xué)習(xí)狀態(tài)走出,，又踏進了一個令人神往而又一無所知的新環(huán)境,，在具體的指導(dǎo)過程中，遵循漸進式的指導(dǎo)原則,，引導(dǎo)學(xué)生們對于學(xué)習(xí)中所遇到的一系列問題各個擊破,，達(dá)到全面發(fā)展的最終目的。

如在這一年學(xué)年的第一學(xué)期的工作中,，我的指導(dǎo)計劃是這樣安排的,。第一次，在簡單地相互認(rèn)識之后,，就讓學(xué)生們分組討論大學(xué)的目標(biāo)和計劃，然后共同探討這些論題,；第二次,，向?qū)W生們講解豐富多采的大學(xué)生活，并將之與高中的學(xué)習(xí)生活相區(qū)別,；第三次,，與學(xué)生們共同探討如何學(xué)好經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)課和公共課，并陳述各自的利弊,；第四次,，向?qū)W生們簡單介紹英語、計算機和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，并告訴他們這些科目的學(xué)習(xí)對于將來的繼續(xù)深造和就業(yè)都具有重要影響,；第五次，講解如何進行期末考試復(fù)習(xí)等,。

總之,，在一年多的學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作中，自己學(xué)到了許多的新東西,，也深感該項工作的重要性和教師認(rèn)真履行職責(zé)的必要性,。在本學(xué)年里根據(jù)學(xué)生的具體情況和要求開展了一些活動并進行了一些必要的指導(dǎo)，但由于教學(xué)工作和科研工作比較繁重,，我的工作還存在諸多不足,，如20__—20__學(xué)年第二學(xué)期期末考試中，我所帶班級的同學(xué),，有19人次《大學(xué)外語》不及格,，16人次《馬克思主義基本原理》不及格,，有22人次《有機化學(xué)》不及格；很多同學(xué)對學(xué)習(xí)不感興趣,，上課聽課效果差,；上自習(xí)期間，學(xué)習(xí)效果差等,。這些問題我在以后的指導(dǎo)過程中將逐漸改進和完善,。

導(dǎo)師工作總結(jié)篇2

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,，滲透在智育,、體育、美育等教育中,。對青少年的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動力和保障作用。為此,，我校始終把德育工作擺在重要位置,，堅持育人為本、德育為先,、育人細(xì)微處的原則,，以師德師風(fēng)建設(shè)為主導(dǎo)，以班級管理為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣為抓手,，循序漸進、注重實效,，使德育教育向著規(guī)范化,、常態(tài)化的方向邁進。具體工作總結(jié)如下：

一,、樹立新的德育理念,，加強德育隊伍建設(shè)

1、學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組始終遵循“細(xì)微處育人”的思想,，認(rèn)真落實縣教委提出的德育目標(biāo)任務(wù),，深入加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高全體德育工作者的德育意識和業(yè)務(wù)能力,，明確了教師的目標(biāo)責(zé)任,，使全體教師樹立了“教書育人，管理育人,，服務(wù)育人,，環(huán)境育人”的思想，進一步明確了德育工作者必須成為熱愛學(xué)生,、終身學(xué)習(xí)的楷模,。

2,、進一步加強了德育隊伍建設(shè)。班主任是一所學(xué)校的中堅力量,，很多的工作都需要班主任去完成,，學(xué)校制訂了《班主任崗位職責(zé)》。依靠這支強有力的德育骨干力量,，加強班主任和輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作,，11月18日組織班主任參加了全縣班主任培訓(xùn)，12月召開校級班主任培訓(xùn)和經(jīng)驗交流會,，交流班級管理經(jīng)驗,，提高了班主任和輔導(dǎo)員的管理水平。加強班主任工作材料的檢查和記錄,，檢查結(jié)果與評先評優(yōu)和獎勵性績效工資的分配權(quán)掛鉤,。

3、加強師德建設(shè),，規(guī)范教師從教行為,。積極開展“三品”“兩德”教育活動，與教師簽訂了《廉潔從教責(zé)任書》和《治理亂收費責(zé)任書》,，學(xué)習(xí)“治理亂收費”文件,，撰寫心得體會，開展向“身邊的好教師”學(xué)習(xí)活動,，開展學(xué)習(xí)新知與移風(fēng)易俗教育活動。這些師德教育活動的開展,，促進了我校教師的師德水平,，規(guī)范了教師的從教行為。

4,、進一步建立健全少先隊組織,，規(guī)范了組織管理，做到了有輔導(dǎo)員,、有陣地,、有活動，10月13日通過競選演講選拔了一批德才兼?zhèn)涞拇箨牳刹俊?/p>

5,、召開了家長會,，成立了家長委員會，實現(xiàn)了學(xué)校,、家庭,、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)機制。

二,、以學(xué)生品行,、養(yǎng)成教育為重點,，扎實抓好班級管理工作。

1,、開學(xué)初制訂了《__中心小學(xué)養(yǎng)成教育活動實施方案》和《__中心小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣要求》,，讓全體學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、做有榜樣,，切實加強學(xué)生的養(yǎng)成教育,。相關(guān)考核人員對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣實行定期與不定期相結(jié)合的方式進行考核,。

2、班級常規(guī)工作有布置,，有落實,，重效果。本學(xué)期,，我們強化了班級的日常管理,，力爭通過日常管理，增強班級的文化建設(shè)和促進學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，給學(xué)生創(chuàng)造一個溫馨而寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。注重班級文化建設(shè)，要求桌椅擺放整齊化,、潔具放置隱蔽化,、周圍環(huán)境潔凈化，嚴(yán)禁在墻上亂寫亂畫,。每天檢查室內(nèi)外清潔衛(wèi)生,，督促不合格的班級及時整改。

導(dǎo)師工作總結(jié)篇3

為落實德育導(dǎo)師制在我校的實施,，真正落實“全員育人,，全方位育人”的知道思想，舊哨小學(xué)根據(jù)學(xué)校的具體情況,，認(rèn)真開展了《德育導(dǎo)師工作》,，組織全校教職工參與了本次活動。

一,、在準(zhǔn)備階段（20__年x月x日—21日）

我校師生共同學(xué)習(xí)了此次德育導(dǎo)師主要精神,，把握其意義和方法，為真正發(fā)揮德育導(dǎo)師的作用,，各教師認(rèn)真摸底排查,，找出受導(dǎo)對象，針對學(xué)生的實際和需要,，總結(jié)分析他們存在的問題,，然后實行包保制,，每位保5位學(xué)生，在這個階段里組織兩次家訪,，充分全面地了解學(xué)生在家庭及社會中的情況,，并對此作了全面細(xì)致的記錄，總結(jié)了學(xué)生存在的問題后確定發(fā)展目標(biāo),，在會議上展開激烈的討論,，認(rèn)真汲取每位教職工的建議和意見。為了更充分地突出學(xué)生的發(fā)展情況,，要求每個老師認(rèn)真填寫了受導(dǎo)學(xué)生的家庭情況登記表,，以便于跟蹤調(diào)查和聯(lián)系。并且認(rèn)真對填寫受導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)情況統(tǒng)計表及受導(dǎo)學(xué)生情況分析表,，目的在于及時準(zhǔn)確地了解學(xué)生的動態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正,，真正作到了全面育人,。

二、在實施階段

當(dāng)學(xué)校完善了德育導(dǎo)師工作制度后,，認(rèn)真地組織開展,，要求每位老師每月至少與學(xué)生交心談心一次，但實際上,，為了更好地教育引導(dǎo),，學(xué)生，糾正其不良習(xí)慣,，我校教師在交心談心工作方面是比較突出的,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，找學(xué)生談心,，并作好相應(yīng)記錄。在茶余飯后

與各老師交流,，尋找出更好,、更理想的施導(dǎo)方案。在家訪過程中,，認(rèn)真聽取家長的意見和建議,，向家長匯報子女在學(xué)校生活中的不足和缺點，交流討論如何加強家庭教育,，真正做好學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,，促進學(xué)生的健康發(fā)展。在受導(dǎo)過程中,，為了更好,、更有效地發(fā)揮作用,，各教師在找出個別學(xué)生存在問題較嚴(yán)重的，組織開會討論研究,，針對他們的缺點及不足,，各導(dǎo)師共同交流，給他們“會診”,，共同診斷學(xué)生的缺陷,，提出問題，找準(zhǔn)方法,，如何落實措施,，特別是在學(xué)科的學(xué)習(xí)上，這些“會診”的學(xué)生多數(shù)出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,，學(xué)校針對這樣的問題,，要求任課教師與班主任作出相應(yīng)的情況分析加以說明，總結(jié)出未來的施導(dǎo)方案,。在上學(xué)期期末及每次期中考試后,，對他們的成績進行統(tǒng)計比較，認(rèn)真分析該生的進步程度,，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣及思想上的進步等,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組對各教師受導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真進行詢問,，并根據(jù)學(xué)生的進步程度評選出了一、二,、三級導(dǎo)師各一名,。

三、在總結(jié)階段

學(xué)期末,，各教師對自己所導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析總結(jié),，哪方面進步大，哪方面進步緩慢,，針對各方面的問題進行總結(jié)分析,，但找到了突出的要求撰寫一篇個案分析并對一年來在德育導(dǎo)師工作中取得的成績或不足展開交流，最后寫出總結(jié),。

一年來,，我校教職工認(rèn)真履行德育導(dǎo)師的工作職責(zé)，熱愛關(guān)心學(xué)生,，充分了解他們,，真正做到全面育人的目的，雖然取得成績，但我校較職工在體驗到育人的快樂與成績后,，在今后的德育導(dǎo)師工作中會再接再厲,，更上一個新的臺階。

導(dǎo)師工作總結(jié)篇4

這學(xué)期的工作即將結(jié)束,。在過去的一個學(xué)期里,，我能夠堅持黨的四項基本原則，貫徹黨的方針政策,，支持黨的領(lǐng)導(dǎo),，加強理論學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，不斷提高自己的工作潛力和專業(yè)水平,，熱愛黨的教育,，具有很強的敬業(yè)精神和責(zé)任感。

優(yōu)秀的成績要鋪好班級氛圍,。良好的班風(fēng)是班級作文好的重要標(biāo)志,。它幫助導(dǎo)師用無形的力量影響和教育學(xué)生。在這個學(xué)年,，我在小學(xué)六年級畢業(yè)班當(dāng)了家教,。在工作中，我可以用心響應(yīng)校園的號召,，開展各種活動,，做好學(xué)生的日常管理工作，關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的好朋友,。

第一，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng),。

我充分利用班會宣傳校園的各種規(guī)章制度和紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生分析和研究班級群眾中存在的問題,，提出鞏固和發(fā)展班級群眾的措施,，形成良好的班級氛圍，進而促進學(xué)風(fēng)建設(shè),。通過班里群眾的共同努力,，我們班在校園各種比賽中取得了不錯的成績，在全年名列前茅,。

為了與學(xué)生融合，加深相互了解和友誼,，我了解了學(xué)生的生活條件,、學(xué)習(xí)條件、家庭條件等,。在許多方面,，為了在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生,，在生活中關(guān)心學(xué)生并成為他們的導(dǎo)師。應(yīng)該努力幫助學(xué)生建立自尊和自信,，使學(xué)生有一個良好的態(tài)度來處理和解決困難,。

二、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀,，解答學(xué)生心中的疑惑和困難,。

通過這些方式關(guān)心他們，愛他們,，我贏得了學(xué)生的信任和尊重,。

三、引導(dǎo)學(xué)生正視自己,，做好畢業(yè)前的學(xué)習(xí),。

對于畢業(yè)班的學(xué)生來說，他們的情感是復(fù)雜的,，離別的情感混雜其中,。離校前，學(xué)生是個大問題,。因此,，我們經(jīng)常與學(xué)生討論這樣的問題，以穩(wěn)定學(xué)生的興趣,，正確對待學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)問題,。

總之，一個學(xué)期的家教工作很快結(jié)束了,。雖然很忙亂,，也很辛苦，但是從中我學(xué)到了很多,，極大的豐富了我的管理經(jīng)驗,，提升了我的工作潛力，為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),。

導(dǎo)師工作總結(jié)篇5

本學(xué)期我繼續(xù)參于我校的德育導(dǎo)師工作,，時間飛快，一個學(xué)期即將接近尾聲,，在這個學(xué)期中我?guī)洼o的對象是我們六(6)班的小震,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力和深入工作，無論在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律方面,，他都有了較大的提高,，為了下學(xué)期能更好的做好德育導(dǎo)師工作，我對這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

—,、了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生。

在一次與英語教師的聊天中,，我發(fā)現(xiàn)小震的英語學(xué)習(xí)成績相對較差,，因為他是一個很懶的學(xué)生，懶得做作業(yè),，懶得學(xué)習(xí),。因為是副班主任，我接觸學(xué)生也比較多,，無論是平常下課,，還是在我的科學(xué)課堂上，我發(fā)現(xiàn)他是一個聰明,，開朗的學(xué)生,，有自我的觀點，會舉手發(fā)言,，科學(xué)成績在中等水平,。相對而言，語文,，英語方面成績差了一點,，因為太懶惰了，不肯花功夫,。那么,，整體而言，他在學(xué)習(xí)上他還有很大的提高空間,，選擇他,，本著教育為主，更好發(fā)展的想法,，期望他有所提高,。

本學(xué)期學(xué)校安排了家長會活動，正好借這個機會對這個孩子的家庭有更進一步地了解,。要開家長會的前一天,，我跟小震說，要跟他的家長好好聊一聊,。他有些驚訝：教師會不會向我爸媽告狀啊!于是立立刻課就端正起來了,。看來家長的作用還是很大的,。經(jīng)過聊天我了解到：孩子父母平時工作很忙,，可是對于孩子的學(xué)習(xí),，家長還是很重視的。為了培養(yǎng)孩子及時做作業(yè)的好習(xí)慣,，需要家長與教師的共同努力。只要有空,，他做作業(yè)時,，他爸爸就在旁邊督促，僅有完成后才能看會電視,。

二,、發(fā)現(xiàn)閃光點，及時表揚,。

心理學(xué)家威廉.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是期望別人對自我加以賞識”,。作為科學(xué)任課教師，在平時生活中我細(xì)心地觀察,，捕捉其身上的閃光點,，及時地肯定表揚，即使是小小的提高,，也要及時鼓勵,，以此激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。

小震比較懶,，懶得學(xué)習(xí),。之前與他一齊坐的是小輝，也是一個懶洋洋的孩子,。兩人上課的狀態(tài)有點類似,，沒有興趣時，精神不佳,，經(jīng)常走神,。或者是有了好玩的玩具,，就自我一個人在那擺弄,，完全沒有進入課堂。有時候讓他回答問題,，提醒他一下,，可是總體還是如此。這次換了座位,，跟小強一齊坐,。小強是一個蠻有威信的孩子，很會管人,，有了他的提醒,，小震上課倒變得精神起來了,。有一次，我上課提問：一根塑料繩有哪幾種重新使用的方法對于這樣生活化的問題,，他就異常有靈感,，愛舉手發(fā)言。叫了三次后,，我就當(dāng)著全班學(xué)生的面表揚他是一個愛動腦筋,，愛發(fā)言的好學(xué)生。那一刻我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么端正,。接下來的一段時間,，他在學(xué)習(xí)上變得主動了，以前常常因為玩而忘了寫作業(yè),，此刻他常會來主動告訴教師他已經(jīng)寫完作業(yè)了,，一下課就把作業(yè)本上交了，我也常會用“做得真好”來繼續(xù)鼓勵他,?？梢姡晃兜嘏u,，只會讓孩子越來越反感,，不樂意理解，不如利用孩子身上的閃光點,，好好表揚一番,，讓其感受到表揚帶來的喜悅，讓孩子更有信心改掉身上的其他壞習(xí)慣和不良行為,，如果能得到全班孩子和家長的肯定與鼓勵,，我想會取得更好的效果。

三,、耐心,，堅持，反復(fù)抓,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，不是一朝一夕的，這是一個循序漸進的過程,，要一步步來,，不能操之過急。并且如果對他提出過高的要求,，反而會讓他的自尊心再一次受到打擊,，到時候教師再想進行幫忙就真的是難上加難了。所以作為教師,，要有足夠的耐心,，根據(jù)他自身的特點,，在不一樣的階段，提出不一樣的要求,，使他們“跳一跳,，摸得著”，經(jīng)過努力能逐步到達(dá),，一步一個腳印地前進,，慢慢恢復(fù)他們的自信心。

我經(jīng)常跟他說,，我覺得你是個很聰明的學(xué)生，很會動腦筋,，上次的用紙做一座橋做得異常棒,，異常有想法。對于你異常喜歡的事情你很熱愛做,，并且能夠做得很好,。那么其它的時候呢，能不能也參與進去,，跟著教師的思路,，動腦筋，一齊討論,。談心,，然后提出一些要求。第一個要求：上課不要玩玩具,，第二個要求：舉手發(fā)言二次,，第三個要求：做作本上得兩顆星……當(dāng)然這中間學(xué)生錯的思想和舊的習(xí)慣會反復(fù)出現(xiàn)，這是一個正常的現(xiàn)象,，我們教師千萬不能對他們失去信心,，這就要求我們教師做到兩點：

(1)為了減少學(xué)生反復(fù)的次數(shù)，平時對后進生要經(jīng)常教育,。

(2)當(dāng)出現(xiàn)反復(fù)時,，要仔細(xì)分析反復(fù)的原因，有針對性地作好反復(fù)教育工作,，使他不斷向好的方面轉(zhuǎn)化,。期中考試結(jié)束后他的科學(xué)成績從平時的七十幾分提高到八十多，上課表現(xiàn)也有了很大提高,。

這個學(xué)期在幫輔小震的過程中,，有成功的地方，讓我收獲很多,，但也有很多失敗的地方,，我將總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，期望在下學(xué)期的幫輔工作中,，使其在各方面做得更好,。