作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

自信主題班會教案設(shè)計(jì)篇一

1、通過班會課,，讓學(xué)生能夠正確認(rèn)識自我,，接納自己的缺點(diǎn),，更明白自身的優(yōu)點(diǎn),，從而建立自信心,，以樂觀的心態(tài)面對生活，迎接挑戰(zhàn),。

2,、采取同學(xué)間相互贊美，學(xué)會欣賞他人,，接納他人，同時(shí)也感受被他人贊美的快樂,。

二,、教學(xué)重點(diǎn)

通過收集資料,，課堂相互交流感受自信對于成功的重要性,，從而體會到樹立信心的必要,。

三,、教學(xué)背景

經(jīng)過對學(xué)生的了解,、觀察,，我發(fā)現(xiàn)我班的許多學(xué)生不積極參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動,，即使是有某方面特長的同學(xué),，總怕出丑,，總認(rèn)為自己的能力不夠,。

四,、教學(xué)過程

1、由實(shí)驗(yàn)引入,。

將一只跳蚤放入杯中。開始,，跳蚤一下子就能從杯中跳出來,。然后,，在杯上蓋了透明蓋,，跳蚤仍然會往上跳,，但是碰了幾次蓋后，碰疼了,，慢慢就不跳那么高了。

提出問題：如果現(xiàn)在把蓋子打開,，跳蚤還能跳出杯子嗎？為什么,？

學(xué)生回答：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樘榕鰩状魏?，認(rèn)為上面還有蓋子,，就不再跳的那么高了，把自己的目標(biāo)就定得相對較低些,，認(rèn)為自己沒有能力與信心跳出杯子,。

教師：是的，跳蚤失去了自信,，跳不出杯子了,。那么在我們的生活中,，在我們的心理是否也有這樣的一個(gè)蓋子，使大家的信心也受挫呢,？

2、由學(xué)生來測試同學(xué)的信心,。

元旦即將來臨,，準(zhǔn)備舉辦文藝晚會,。由明炳同學(xué)負(fù)責(zé)晚會的節(jié)目的落實(shí)。他請一些班上能歌善舞的同學(xué)表演節(jié)目,。這些同學(xué)的表現(xiàn)有自信,、自卑與自大。

3,、根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)提出什么是自信,。

結(jié)合表演中的同學(xué),，概括出自卑,、自信,、自大的特點(diǎn),。

自卑──過低地評價(jià)自己,，看不到自己的優(yōu)點(diǎn),。

自大──過高地評價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn),。

自信──恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。是相信自己有能力實(shí)現(xiàn)自己愿望的心理,，是對自己力量的充分肯定,。

4,、自信會給我們帶什么好處呢,？

講述兩個(gè)故事：尼克松是我們極為熟悉的美國總統(tǒng),，但就是這樣一個(gè)大人物，卻因?yàn)橐粋€(gè)缺乏自信的錯(cuò)誤而毀掉了自己的政治前程,。1972年,，尼克松競選連任,。由于他在第一任期內(nèi)政績斐然,，所以大多數(shù)政治評論家都預(yù)測尼克松將以絕對優(yōu)勢獲得勝利,。然而，尼克松本人卻很不自信,，他走不出過去幾次失敗的心理陰影,，極度擔(dān)心再次出現(xiàn)失敗,。在這種潛意識的驅(qū)使下,，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競選對手總部的水門飯店,，在對手的辦公室里安裝了聽器,。事發(fā)之后,，他又連連阻止調(diào)查,，推卸責(zé)任，在選舉勝利后不久便被迫辭職,。本來穩(wěn)操勝券的尼克松,，因缺乏自信而導(dǎo)致慘敗,。

小澤征爾勝于自信的故事。小澤征爾是世界的交響樂指揮家,。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中,，他按照評委會給的樂譜指揮演奏,，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音,。起初，他以為是樂隊(duì)演奏出了錯(cuò)誤,，就停下來重新演奏,，但還是不對,。他覺得是樂譜有問題,。這時(shí),，在場的作曲家和評委會的人士堅(jiān)持說樂譜絕對沒有問題，是他錯(cuò)了,。面對一大批音樂大師和人士,，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說：“不,！一定是樂譜錯(cuò)了,！”話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報(bào)以熱烈的掌聲,，祝賀他大賽奪魁,。原來，這是評委們精心設(shè)計(jì)的“圈套”,，以此來檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯(cuò)誤并遭到人士“否定”的情況下,，能否堅(jiān)持自己的正確主張。

根據(jù)這兩則因自信不成功與成功的故事,，讓學(xué)生討論自信的好處并列舉名人因自信成功或不成功的事例,，以及發(fā)生在我們的身邊的事例。

5,、根據(jù)事例讓學(xué)生感受到自信的重要性,。

自信心的重要性：有信心的人，可以化渺小為偉大,，化平庸為神奇,。信心可以改變惡劣的現(xiàn)狀，使我們充滿激情去笑對困難,，過關(guān)斬將,，實(shí)現(xiàn)理想。即使在最困難的時(shí)候,，仍能保持樂觀奮進(jìn)的拼搏精神,。可以說,，人的一生取得的任何一次成功,，都是伴隨著自尊自信取得的。

6,、如何培養(yǎng)自信心,。介紹增強(qiáng)自信心的七種方法。

有同學(xué)說,，不是我沒有自信,，沒有努力，是因?yàn)槲业鶍尳o了我一個(gè)比別人笨的頭腦,，是這樣嗎,？據(jù)統(tǒng)計(jì)：正常人只運(yùn)用了自身潛力的2%到5%，也就是說,，最成功的人只運(yùn)用了自身潛力的5%,，前蘇聯(lián)學(xué)者做了一個(gè)形象的比喻，一個(gè)正常人如果發(fā)揮了自身潛力的一半,，那么他可以將疊起來幾人厚的全蘇百科全書背得滾瓜爛熟,。

因此，只要把我們的潛能發(fā)揮出來，別人能做到的事,，我們自己也一定能做到,，相信自己，只要堅(jiān)持不懈地積極進(jìn)取,，就一定會獲得成功,。

培養(yǎng)自信心的幾種方法：

a、善于發(fā)現(xiàn)自己的長處,。

b,、給自己一個(gè)微笑。

c,、學(xué)會積極的自我暗示,。

d、學(xué)會自我激勵(lì),。

e,、感受別人的欣賞。

f,、成功的體驗(yàn),。

h、充實(shí)自我,，提高自身素質(zhì)。

7為同學(xué)找自信,。挑選出班里的二位具有代表性

的缺乏自信的同學(xué),，讓同學(xué)說這兩位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

8,、讓自信與我們同行：每個(gè)人拿出一張紙把同桌的優(yōu)點(diǎn)寫在紙上并贈予同桌,。

9、送全班同學(xué)一句話：i think i can,ican(我相信我行,，我一定行)

10,、歌曲欣賞：《相信自己》

五、教學(xué)后記

在這節(jié)班會課中,，我運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段,，采用多種形式，如講故事,、討論,、為同學(xué)找自信,、為同學(xué)找優(yōu)點(diǎn),、歌曲欣賞等等，讓學(xué)生在活動中知道自信的重要性，培養(yǎng)自信的方法,，并在為同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)的活動中得到激勵(lì),，增強(qiáng)了自信心。

自信主題班會教案設(shè)計(jì)篇二

活動目標(biāo)：

1,、借助大量的事例讓學(xué)生知道什么是自信,，以及自信的重要意義。

2,、通過活動,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長處，提高自我認(rèn)識能力,。提升學(xué)生的自信,。

3、培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察,、探究生活中的現(xiàn)象,，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習(xí)慣和能力。

4,、幫助學(xué)生形成對周圍世界的完整認(rèn)識,形成健康的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀。 活動過程：

一,、故事導(dǎo)入,，揭示主題：教師講關(guān)于一頭大象的成長實(shí)驗(yàn)：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來,。長大以后,，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力,。即使鏈子放在身上不加任何固定,，它也不會去努力。這是為什么,？

二,、交流談話，認(rèn)識自信：

1,、小調(diào)查：師：你們認(rèn)為自己的優(yōu)點(diǎn)是什么,？找到優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)起立并把自己的優(yōu)點(diǎn)大聲說三遍交流：說說自己說完三遍優(yōu)點(diǎn)后的感受

2、幫不自信的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)

三,、列舉事例,，感受自信：

1、看課件中的故事：《握住自信》談?wù)勛约嚎赐赀@個(gè)故事后的感受或想法

2,、學(xué)生講自己課前收集到得關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝犕赀@么多故事后想說的話

3,、學(xué)生講發(fā)生在自己身上的或周圍人身上的關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝犕旯适潞笙胝f的話,！

四、游戲?qū)Ш?，感悟自信：小游戲：“掌聲響起來?/p>

游戲的規(guī)則：所有同學(xué)估計(jì)一下自己在10秒鐘鼓掌的次數(shù)會是多少,。然后測量自己10秒鐘里實(shí)際能鼓掌的次數(shù)。教師小結(jié)：人類的潛力無限,，只要相信自己,，一切皆有可能。

五,、總結(jié)提高,，感悟升華：

別人行我也行，現(xiàn)在不行將來行,，相信自己準(zhǔn)能行,。

時(shí)間：12月24日

地點(diǎn)：三年級教室

人物：三年級全體同學(xué) 我自信我成功主題班會總結(jié)三年級

班會總結(jié)：今天，我班召開了以“我自信我成功”為主題的班會,，此次班會的目的,，通過活動，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長處,，提高自我認(rèn)識能力,。提升學(xué)生的自信。培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察,、探究生活中的現(xiàn)象,，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習(xí)慣和能力。幫助學(xué)生形成對周圍世界的完整認(rèn)識,形成健康的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀,。

培養(yǎng)學(xué)生的自信心是班主任工作中一個(gè)重要的方面，也是學(xué)校德育的重要內(nèi)容,。在以后的學(xué)習(xí),、生活中，我還要不斷深入和探討下去,，讓學(xué)生了解自信的重要性,，懂得如何培養(yǎng)和提高自信的方法，幫助學(xué)生樹立自信心,，樹立明確的奮斗目標(biāo),，真正把活動深入到每個(gè)學(xué)生的心中。

在本次活動中通過讓學(xué)生說自信和不自信的表現(xiàn),，從反面的例子引入自信的重要性,，激發(fā)學(xué)生的自信。學(xué)生說自身的優(yōu)點(diǎn)讓他們能夠認(rèn)識自我,，建立自信心,；通過讓學(xué)生互相找優(yōu)點(diǎn)又能讓學(xué)生感受被他人認(rèn)可的快樂,，同時(shí)學(xué)會欣賞他人，在互相的評價(jià)中找到自己的自信心,。游戲讓學(xué)生知道自信的重要性，在活動中得到激勵(lì),，增強(qiáng)自信心,，并增加同伴之間的合作意識。

此次班會舉行得很成功,，大家通過這次班會深深懂得了什么是自信,，學(xué)生形成向上、樂觀,、充滿自信等健康心理,，感受成功的喜悅。

自信主題班會教案設(shè)計(jì)篇三

學(xué)情分析：

在開學(xué)的幾個(gè)月中,，同學(xué)們漸漸習(xí)慣了初中生活,，但上課發(fā)言不積極，聲音比較小,，這是缺乏自信的表現(xiàn),，所以本次班會以自信為主題。

活動目標(biāo)：

通過大家一起討論自信,，并針對班級的實(shí)際情況,，使同學(xué)正確認(rèn)識自信的重要性，樹立自信心,，邁向成功之路,。

活動準(zhǔn)備：

1、確定兩名主持人,。

2,、制作班會課件。

3,、同學(xué)們準(zhǔn)備名人自信故事,。

4、幫助學(xué)生編排“課本劇”

活動過程：

一,、導(dǎo)入詞：

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

今天的班會由我和宋淼主持。這節(jié)班會的主題是：“我自信,，我成功”

二,、了解自信：

主持人：我們整天說要自信，那么什么是自信呢,？

學(xué)生發(fā)言：

小結(jié)：

每個(gè)人的一生都是曲折坎坷的,，特別是在追求學(xué)業(yè)和事業(yè)的道路上,，更不會是事事如意，一帆風(fēng)順的,。而自信正是黑暗中的一盞明燈,，大海中的一面帆，是登山的云梯,，渡水的飛舟,，它能給人通往成功的勇氣和希望。在現(xiàn)實(shí)生活中,，當(dāng)你和別人鬧矛盾時(shí),，自信會讓你伸出熱情的雙手，主動與對方言和,，當(dāng)你受挫折時(shí),，自信會使你奮勇前進(jìn)。

三,、自信的重要性

1,、主持人：同學(xué)們，讓我們一起來欣賞一個(gè)心理學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)：心理學(xué)家曾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一只跳蚤放入杯中,。開始,，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后,，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋,，跳蚤仍然會往上跳，但是碰了幾次蓋后,，碰疼了,，慢慢就不跳那么高了。

提出問題：跳蚤還能跳出杯子嗎,？為什么,？

學(xué)生a：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樗郎厦嬗幸粋€(gè)蓋子,。

學(xué)生b：跳蚤跳不出杯子,，因?yàn)樘榱?xí)慣了。

學(xué)生c：跳蚤跳不出杯子,，因?yàn)樘槭チ俗孕帕恕?/p>

2,、小結(jié)：生活中，許多人也是如此,。失敗一次后,，便懷疑自己的能力，一再降低成功的標(biāo)準(zhǔn),，成功便漸漸離你遠(yuǎn)去,，甚至形成思維定式,。其實(shí)，想使跳騷恢復(fù)跳躍的高度也很簡單,，敲一下杯底或加熱杯底就能做到,，人也如此。

四,、班級中存在的問題：

1,、主持人：自信如此重要，但是現(xiàn)實(shí)生活中的我們做的怎么樣,？

2、學(xué)生發(fā)言：（缺乏自信）

3,、主持人：缺乏自信表現(xiàn)在那些方面,？

4、學(xué)生發(fā)言：

5,、小結(jié)：自信是我們成功的必經(jīng)之路,，自信使我們不斷成長。一位科學(xué)家這樣說過：“自信是成功第一秘訣,?！比巳硕伎梢猿刹年P(guān)鍵在于你有沒有信心，在我們的生活中,，不論你干什么,，首先必須對自己充滿信心，有了信心便有了成功和收獲的希望,。

五,、名人事例：

1,、主持人：其實(shí),，有很多名人用他們的事例告訴我們自信的重要。

2,、名人故事：毛遂自薦,、居里夫人,、劉翔。

3,、小結(jié)：這些名人故事讓我們深受啟發(fā),，他們之所以取得成功正是因?yàn)橛幸活w自信心。毛遂正是因?yàn)樽孕挪庞掠谧运],，居里夫人正是因?yàn)樽孕挪虐l(fā)明了鐳,，劉翔正是因?yàn)樽孕挪艅?chuàng)造110米欄的紀(jì)錄。

六,、榜樣示范：

1,、主持人：其實(shí)在我們班也有些自信的同學(xué),，下面就讓他們講講自己的自信故事。

2,、談?wù)勛约海褐鞎?、高霄?/p>

3、主持人：其實(shí),，我認(rèn)為在座的每一位同學(xué)都有很大的潛力,，只是因?yàn)槿狈ψ孕判摹Ｔ诼犃诉@些名人和我們身邊的同學(xué)的事例之后,，我相信同學(xué)們上課一定會積極舉起你們的手,，洪亮的回答老師的問題。下面請同學(xué)們起立,，跟我一起喊,。：“我自信，我成功,。我努力,，我出色?！?/p>

七,、詩歌朗誦：

1、主持人：

同學(xué)們,，有信心的人,，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇,。信心可以改變惡劣的現(xiàn)狀,，使我們充滿激情去笑對困難，過關(guān)斬將,，實(shí)現(xiàn)理想,。即使在最困難的時(shí)候，仍能保持樂觀奮進(jìn)的拼搏精神,?？梢哉f，人的一生取得的任何一次成功,，都是伴隨著自尊自信取得的,。下面有請趙雪鶴為我們朗誦一首詩歌。

2,、朗誦：趙雪鶴

八,、班歌：

主持人：很感謝趙雪鶴給我們帶來的詩歌。通過這節(jié)班會，我希望同學(xué)們乘著自信的風(fēng)帆遠(yuǎn)航,，讓我們昂首挺胸唱起我們的班歌,。

九、結(jié)束語：

我自信,，我成功,。請讓我們相信自己，我很重要,，我一定能做到,。當(dāng)你們失落或氣餒的時(shí)候，請以此來鼓勵(lì)自己,。

我很重要,，我一定能做到，希望你們都能以這句話來勉勵(lì)自己,，度過以后慢慢的人生,。

自信主題班會教案設(shè)計(jì)篇四

活動目的：

1、通過本次活動,，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí),、生活中的重要作用,，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展,，正確看待生活中的成功與失敗。

2,、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法,，不斷調(diào)整自己，樹立自信,，健康快樂地生活,。 活動準(zhǔn)備：

1、搜集有關(guān)自信的故事,。

2 ,、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演.

活動過程：

一、認(rèn)識自信

師：大家好,，在班會開始之前,，我想先請大家看一段小視頻：

（播放視頻）

教師：小象為什么傷心了？

（指生發(fā)言）

教師：但小象的不自信,，老師在我們班許多同學(xué)身上也看到了,，比如老師上課提問的時(shí)候，有的同學(xué)不敢回答,，認(rèn)為“我不會”,，比如老師選拔有的同學(xué)當(dāng)班干部的時(shí)候，他的第一反映是“我不行”，甚至有的同學(xué)會認(rèn)為“我二年級成績就很差,，到了三年級怎么可能取得好的成績呢,？”等等。針對這種現(xiàn)象,，今天我們召開一個(gè)主題班會,，班會的主題就是《我自信，我快樂》,。希望同學(xué)們在這節(jié)課上能有所收獲,，真正地感受自信的魅力。

首先,，我們先請出我們的問題調(diào)查員進(jìn)行一個(gè)關(guān)于自信的調(diào)查,，請大家以舉手方式回答。問題調(diào)查員出場:

hello,！大家好,，我是四（2）班的問題調(diào)查員，下面我們開始問題調(diào)查,。

1,、你認(rèn)為自己漂亮或者英俊嗎？（yes,，yes,，舉手的人很自信）

2、你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情,？（no,，no，舉手的人很自卑）

3,、你是否總是覺得自己在學(xué)習(xí)上不能夠取得好成績,？（no，no,，舉手的人很自卑）

4,、你能成為班級中出色的一員嗎？（yes,，yes,，舉手的人很自信）

5、你認(rèn)為自己是班中不可缺少的人嗎,？（no,，no，舉手的人很自大）

6,、你認(rèn)為不管在哪方面,，別人誰也比不如你嗎,？（no，no,，舉手的人很自大）

（課件出示）

主持人上：問題調(diào)查到此結(jié)束,，調(diào)查結(jié)果是有的同學(xué)自信，有的同學(xué)自卑,，還有的同學(xué)自大,，那么，同學(xué)們,，你想知道什么是自信,，什么是自卑，什么又是自大嗎,？請大家接著欣賞小品《文藝表演》

表演小品的四位同學(xué)上場,。

文藝委員:

我是四年級二班的文藝委員，名叫馬子木,，過幾天學(xué)校要舉辦一個(gè)文藝表演,，讓每個(gè)班都出一個(gè)節(jié)目，該讓誰去表演好呢,？對了,，讓她去，“自卑同學(xué),，自卑同學(xué),，

大家都說你歌唱得，你能代表我們班去學(xué)校表演嗎,？”

同學(xué)1:“ 不,，不,，不行,，我真的不行，我自己瞎唱,，不能上臺表演的,，我一定會搞砸的?！?/p>

文藝委員:“自信同學(xué),，自信同學(xué)，聽說你嗓子不錯(cuò),，你能準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目參加學(xué)校的表演嗎,？”

同學(xué)2：“好吧，我試試,，雖然我沒有上臺表演過,，但我相信通過精心的準(zhǔn)備，我可以做好這件事情?！?/p>

文藝委員：“自大同學(xué),，自大同學(xué)，你也很好,，不如你和自信同學(xué)一起準(zhǔn)備節(jié)目吧,？”

同學(xué)3：“哼哼，我當(dāng)然很好啦,，要說唱歌,，我們班誰比得過我呢？但是我才不要和自信同學(xué)一起表演,，他檔次太低了,，我才是最牛的?！?/p>

文藝委員：“唉,，同學(xué)們看看吧，你們這次知道什么是自卑,、自信和自大了吧,！”

同學(xué)1：我的名字叫自卑，自卑就是過低地評價(jià)自己,，看不到自己的優(yōu)點(diǎn),。 同學(xué)2：我的名字叫自信，自信就是正確地評價(jià)自己,，既看到自己的優(yōu)點(diǎn),，也看到自己的缺點(diǎn)。

同學(xué)3：我的名字叫自大,，自大就是過高地評價(jià)自己,，看不到自己的不足。 文藝委員：大家說,，你們到底是喜歡誰呀,？

大家齊聲說（我們喜歡自信）

主持人上場：是呀，我們都喜歡自信,。下面,，讓我們一起聽聽關(guān)于自信的小故事《握住自信》：

（聽錄音）

二、感受自信的重要

1,、聽錄音《握住自信》

有一位女歌手,，第一次登臺演出，內(nèi)心十分緊張,。想到自己馬上就要上場,，面對上千名觀眾,，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺上一緊張，忘了歌詞怎么辦,？”越想,，她心跳得越快，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭,。

就在這時(shí),，一位前輩笑著走過來，隨手將一個(gè)紙卷塞到她的手里,，輕聲說道：“這里面寫著你要唱的歌詞,，如果你在臺上忘了詞，就打開來看,?！彼罩@張紙條，像握著一根救命的稻草,，匆匆上了臺,。也許有那個(gè)紙卷握在手心，她的心里踏實(shí)了許多,。她在臺上發(fā)揮得相當(dāng)好,，完全沒有失常。

她高興地走下舞臺,，向那位前輩致謝,。前輩卻笑著說：“是你自己戰(zhàn)勝了自己，找回了自信,。其實(shí),，我給你的，是一張白紙,，上面根本沒有寫什么歌詞,！”她展開手心里的紙卷，果然上面什么也沒寫,。她感到驚訝,，自己憑著握住一張白紙,，竟順利地度過了難關(guān),，獲得了演出的成功。

“你握住的這張白紙,，并不是一張白紙,，而是你的自信啊,！”前輩說,。 歌手拜謝了前輩,。在以后的人生路上，她就是憑著握住自信,，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難,，取得了一次又一次成功。

主持人上場：聽了這個(gè)關(guān)于自信的故事,，同學(xué)們是否有所感觸有所啟發(fā)呢,？ 請你和大家交流一下。

（大家交流）

2,、欣賞視頻《找回自信的小象》

主持人：下面,，我們接著欣賞視頻《找回自信的小象》。

(播放視頻)

看完這個(gè)視頻,，你又有什么感想和大家交流一下,。

（大家交流）

主持人：自信，指引著我們前進(jìn)的方向,，書寫著我們成功的篇章,。自信給我們的生活帶來了快樂。

三,、建立自信

自信如此重要,，那如何建立自信呢？

1,、認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和特長

教師：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長,。比如：麗麗歌唱得好、小明球踢得棒,、東東愛看書,。如何認(rèn)識自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？下面,，發(fā)給大家一張“優(yōu)點(diǎn)清單”讓我們從多方面把自己的優(yōu)點(diǎn),、特長一一羅列出來。請大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”,，具體寫出自己在學(xué)習(xí),、體育、美術(shù),、音樂,、動手能力和其他方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)、特長,。（學(xué)習(xí)填表格“我的優(yōu)點(diǎn)”）

全班交流,。

教師：是啊，當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí),，信心自然會增強(qiáng),。

2,、接受同學(xué)的贊賞

建立自信的第二個(gè)方法就是接受同學(xué)的贊賞。下面我們進(jìn)行一個(gè)活動“優(yōu)點(diǎn)大盤點(diǎn)”,。具體要求：a,、以小組為單位。b,、先找一個(gè)同學(xué)作被“優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)者”,，其他三個(gè)同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點(diǎn)、特長,。c,、態(tài)度要認(rèn)真、真誠,。

思考：得到同學(xué)的贊揚(yáng),，對你的自信有什么影響呢？

教師：別人的贊揚(yáng)能增強(qiáng)自信,。根據(jù)這個(gè)結(jié)論我們要幫助朋友建立自信,，應(yīng)注意什么?

（盡量幫助朋友找出他身上存在的優(yōu)點(diǎn)、特長,，并真誠,、大方地贊美。）

四,、自信快樂的展示

其實(shí)在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué),，他們充滿朝氣與活力，你們看,，他們來了,。

請同學(xué)們表演群舞。

主持人上場：這些同學(xué)精彩表演給我們帶來了笑聲,，讓我們更加相信了自信的人兒才最美麗,。

同學(xué)們，自信就是要相信自己,，因?yàn)橹挥邢嘈抛约?，才能激起進(jìn)取的勇氣。 只有相信自己,，才能感受生活的快樂,，只有相信自己，才能限度地挖掘自身的潛力,，

讓我們大聲告訴自己“我自信,，我快樂，我能行,?！?/p>

全班呼號：“我自信，我快樂,，我能行,。”

老師講話：同學(xué)們,，你們的主題班隊(duì)會開得非常成功,，使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,，就一定會有非凡的成就,，相信你們一定能行！相信你們最棒,！

這個(gè)主題班會到此結(jié)束,。謝謝大家。