作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

自信主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇一

1、通過班會(huì)課,，讓學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)自我,，接納自己的缺點(diǎn),，更明白自身的優(yōu)點(diǎn)，從而建立自信心,，以樂觀的心態(tài)面對(duì)生活,，迎接挑戰(zhàn)。

2,、采取同學(xué)間相互贊美,，學(xué)會(huì)欣賞他人，接納他人,，同時(shí)也感受被他人贊美的快樂,。

二、教學(xué)重點(diǎn)

通過收集資料,，課堂相互交流感受自信對(duì)于成功的重要性，從而體會(huì)到樹立信心的必要,。

三,、教學(xué)背景

經(jīng)過對(duì)學(xué)生的了解、觀察,，我發(fā)現(xiàn)我班的許多學(xué)生不積極參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),，即使是有某方面特長(zhǎng)的同學(xué)，總怕出丑,，總認(rèn)為自己的能力不夠,。

四、教學(xué)過程

1,、由實(shí)驗(yàn)引入,。

將一只跳蚤放入杯中。開始,，跳蚤一下子就能從杯中跳出來,。然后，在杯上蓋了透明蓋,，跳蚤仍然會(huì)往上跳,，但是碰了幾次蓋后，碰疼了,，慢慢就不跳那么高了,。

提出問題：如果現(xiàn)在把蓋子打開，跳蚤還能跳出杯子嗎,？為什么,？

學(xué)生回答：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樘榕鰩状魏?，認(rèn)為上面還有蓋子,，就不再跳的那么高了,，把自己的目標(biāo)就定得相對(duì)較低些，認(rèn)為自己沒有能力與信心跳出杯子,。

教師：是的,，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了,。那么在我們的生活中,，在我們的心理是否也有這樣的一個(gè)蓋子，使大家的信心也受挫呢,？

2,、由學(xué)生來測(cè)試同學(xué)的信心。

元旦即將來臨,，準(zhǔn)備舉辦文藝晚會(huì),。由明炳同學(xué)負(fù)責(zé)晚會(huì)的節(jié)目的落實(shí)。他請(qǐng)一些班上能歌善舞的同學(xué)表演節(jié)目,。這些同學(xué)的表現(xiàn)有自信,、自卑與自大。

3,、根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)提出什么是自信,。

結(jié)合表演中的同學(xué)，概括出自卑,、自信,、自大的特點(diǎn)。

自卑──過低地評(píng)價(jià)自己,，看不到自己的優(yōu)點(diǎn),。

自大──過高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn),。

自信──恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),。是相信自己有能力實(shí)現(xiàn)自己愿望的心理，是對(duì)自己力量的充分肯定,。

4,、自信會(huì)給我們帶什么好處呢？

講述兩個(gè)故事：尼克松是我們極為熟悉的美國(guó)總統(tǒng),，但就是這樣一個(gè)大人物,，卻因?yàn)橐粋€(gè)缺乏自信的錯(cuò)誤而毀掉了自己的政治前程。1972年,，尼克松競(jìng)選連任,。由于他在第一任期內(nèi)政績(jī)斐然，所以大多數(shù)政治評(píng)論家都預(yù)測(cè)尼克松將以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得勝利,。然而,，尼克松本人卻很不自信,，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔(dān)心再次出現(xiàn)失敗,。在這種潛意識(shí)的驅(qū)使下,，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競(jìng)選對(duì)手總部的水門飯店,，在對(duì)手的辦公室里安裝了聽器,。事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查,，推卸責(zé)任,，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來穩(wěn)操勝券的尼克松,，因缺乏自信而導(dǎo)致慘敗,。

小澤征爾勝于自信的故事。小澤征爾是世界的交響樂指揮家,。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中,，他按照評(píng)委會(huì)給的樂譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音,。起初，他以為是樂隊(duì)演奏出了錯(cuò)誤,，就停下來重新演奏,，但還是不對(duì)。他覺得是樂譜有問題,。這時(shí),，在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)的人士堅(jiān)持說樂譜絕對(duì)沒有問題，是他錯(cuò)了,。面對(duì)一大批音樂大師和人士,，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說：“不,！一定是樂譜錯(cuò)了,！”話音剛落，評(píng)委席上的評(píng)委們立即站起來,，報(bào)以熱烈的掌聲,，祝賀他大賽奪魁。原來,，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的“圈套”,，以此來檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯(cuò)誤并遭到人士“否定”的情況下，能否堅(jiān)持自己的正確主張,。

根據(jù)這兩則因自信不成功與成功的故事,，讓學(xué)生討論自信的好處并列舉名人因自信成功或不成功的事例,，以及發(fā)生在我們的身邊的事例。

5,、根據(jù)事例讓學(xué)生感受到自信的重要性,。

自信心的重要性：有信心的人，可以化渺小為偉大,，化平庸為神奇,。信心可以改變惡劣的現(xiàn)狀，使我們充滿激情去笑對(duì)困難,，過關(guān)斬將,，實(shí)現(xiàn)理想。即使在最困難的時(shí)候,，仍能保持樂觀奮進(jìn)的拼搏精神,。可以說,，人的一生取得的任何一次成功,，都是伴隨著自尊自信取得的。

6,、如何培養(yǎng)自信心,。介紹增強(qiáng)自信心的七種方法。

有同學(xué)說,，不是我沒有自信,，沒有努力，是因?yàn)槲业鶍尳o了我一個(gè)比別人笨的頭腦,，是這樣嗎,？據(jù)統(tǒng)計(jì)：正常人只運(yùn)用了自身潛力的2%到5%，也就是說,，最成功的人只運(yùn)用了自身潛力的5%,，前蘇聯(lián)學(xué)者做了一個(gè)形象的比喻，一個(gè)正常人如果發(fā)揮了自身潛力的一半,，那么他可以將疊起來幾人厚的全蘇百科全書背得滾瓜爛熟,。

因此，只要把我們的潛能發(fā)揮出來,，別人能做到的事,，我們自己也一定能做到，相信自己,，只要堅(jiān)持不懈地積極進(jìn)取,，就一定會(huì)獲得成功。

培養(yǎng)自信心的幾種方法：

a、善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,。

b,、給自己一個(gè)微笑。

c,、學(xué)會(huì)積極的自我暗示,。

d、學(xué)會(huì)自我激勵(lì),。

e,、感受別人的欣賞。

f,、成功的體驗(yàn),。

h、充實(shí)自我,，提高自身素質(zhì),。

7為同學(xué)找自信。挑選出班里的二位具有代表性

的缺乏自信的同學(xué),，讓同學(xué)說這兩位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),。

8、讓自信與我們同行：每個(gè)人拿出一張紙把同桌的優(yōu)點(diǎn)寫在紙上并贈(zèng)予同桌,。

9,、送全班同學(xué)一句話：i think i can,ican(我相信我行，我一定行)

10,、歌曲欣賞：《相信自己》

五,、教學(xué)后記

在這節(jié)班會(huì)課中，我運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段,，采用多種形式,，如講故事,、討論,、為同學(xué)找自信、為同學(xué)找優(yōu)點(diǎn),、歌曲欣賞等等,，讓學(xué)生在活動(dòng)中知道自信的重要性，培養(yǎng)自信的方法,，并在為同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)的活動(dòng)中得到激勵(lì),，增強(qiáng)了自信心。

自信主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、借助大量的事例讓學(xué)生知道什么是自信,，以及自信的重要意義。

2,、通過活動(dòng),，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長(zhǎng)處，提高自我認(rèn)識(shí)能力,。提升學(xué)生的自信,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察,、探究生活中的現(xiàn)象,，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習(xí)慣和能力,。

4,、幫助學(xué)生形成對(duì)周圍世界的完整認(rèn)識(shí),形成健康的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀。 活動(dòng)過程：

一,、故事導(dǎo)入,，揭示主題：教師講關(guān)于一頭大象的成長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來,。長(zhǎng)大以后,，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力,。即使鏈子放在身上不加任何固定,，它也不會(huì)去努力。這是為什么,？

二,、交流談話，認(rèn)識(shí)自信：

1,、小調(diào)查：師：你們認(rèn)為自己的優(yōu)點(diǎn)是什么,？找到優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)起立并把自己的優(yōu)點(diǎn)大聲說三遍交流：說說自己說完三遍優(yōu)點(diǎn)后的感受

2、幫不自信的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)

三,、列舉事例,，感受自信：

1、看課件中的故事：《握住自信》談?wù)勛约嚎赐赀@個(gè)故事后的感受或想法

2,、學(xué)生講自己課前收集到得關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝犕赀@么多故事后想說的話

3,、學(xué)生講發(fā)生在自己身上的或周圍人身上的關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝犕旯适潞笙胝f的話！

四、游戲?qū)Ш?，感悟自信：小游戲：“掌聲響起來?/p>

游戲的規(guī)則：所有同學(xué)估計(jì)一下自己在10秒鐘鼓掌的次數(shù)會(huì)是多少,。然后測(cè)量自己10秒鐘里實(shí)際能鼓掌的次數(shù)。教師小結(jié)：人類的潛力無限,，只要相信自己,，一切皆有可能。

五,、總結(jié)提高,，感悟升華：

別人行我也行，現(xiàn)在不行將來行,，相信自己準(zhǔn)能行,。

時(shí)間：12月24日

地點(diǎn)：三年級(jí)教室

人物：三年級(jí)全體同學(xué) 我自信我成功主題班會(huì)總結(jié)三年級(jí)

班會(huì)總結(jié)：今天，我班召開了以“我自信我成功”為主題的班會(huì),，此次班會(huì)的目的,，通過活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長(zhǎng)處,，提高自我認(rèn)識(shí)能力,。提升學(xué)生的自信。培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察,、探究生活中的現(xiàn)象,，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習(xí)慣和能力,。幫助學(xué)生形成對(duì)周圍世界的完整認(rèn)識(shí),形成健康的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀。

培養(yǎng)學(xué)生的自信心是班主任工作中一個(gè)重要的方面,，也是學(xué)校德育的重要內(nèi)容,。在以后的學(xué)習(xí),、生活中，我還要不斷深入和探討下去,，讓學(xué)生了解自信的重要性,，懂得如何培養(yǎng)和提高自信的方法，幫助學(xué)生樹立自信心,，樹立明確的奮斗目標(biāo),，真正把活動(dòng)深入到每個(gè)學(xué)生的心中,。

在本次活動(dòng)中通過讓學(xué)生說自信和不自信的表現(xiàn),，從反面的例子引入自信的重要性，激發(fā)學(xué)生的自信,。學(xué)生說自身的優(yōu)點(diǎn)讓他們能夠認(rèn)識(shí)自我,，建立自信心；通過讓學(xué)生互相找優(yōu)點(diǎn)又能讓學(xué)生感受被他人認(rèn)可的快樂，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人,，在互相的評(píng)價(jià)中找到自己的自信心,。游戲讓學(xué)生知道自信的重要性，在活動(dòng)中得到激勵(lì),，增強(qiáng)自信心,，并增加同伴之間的合作意識(shí)。

此次班會(huì)舉行得很成功,，大家通過這次班會(huì)深深懂得了什么是自信,，學(xué)生形成向上、樂觀,、充滿自信等健康心理,，感受成功的喜悅。

自信主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇三

學(xué)情分析：

在開學(xué)的幾個(gè)月中,，同學(xué)們漸漸習(xí)慣了初中生活,，但上課發(fā)言不積極，聲音比較小,，這是缺乏自信的表現(xiàn),，所以本次班會(huì)以自信為主題。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過大家一起討論自信,，并針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,，使同學(xué)正確認(rèn)識(shí)自信的重要性，樹立自信心,，邁向成功之路,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、確定兩名主持人,。

2,、制作班會(huì)課件。

3,、同學(xué)們準(zhǔn)備名人自信故事,。

4、幫助學(xué)生編排“課本劇”

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入詞：

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

今天的班會(huì)由我和宋淼主持。這節(jié)班會(huì)的主題是：“我自信,，我成功”

二,、了解自信：

主持人：我們整天說要自信，那么什么是自信呢,？

學(xué)生發(fā)言：

小結(jié)：

每個(gè)人的一生都是曲折坎坷的,，特別是在追求學(xué)業(yè)和事業(yè)的道路上,，更不會(huì)是事事如意，一帆風(fēng)順的,。而自信正是黑暗中的一盞明燈,，大海中的一面帆，是登山的云梯,，渡水的飛舟,，它能給人通往成功的勇氣和希望。在現(xiàn)實(shí)生活中,，當(dāng)你和別人鬧矛盾時(shí),，自信會(huì)讓你伸出熱情的雙手，主動(dòng)與對(duì)方言和,，當(dāng)你受挫折時(shí),，自信會(huì)使你奮勇前進(jìn),。

三,、自信的重要性

1、主持人：同學(xué)們,，讓我們一起來欣賞一個(gè)心理學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)：心理學(xué)家曾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一只跳蚤放入杯中,。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來,。然后,，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會(huì)往上跳,，但是碰了幾次蓋后,，碰疼了，慢慢就不跳那么高了,。

提出問題：跳蚤還能跳出杯子嗎,？為什么？

學(xué)生a：跳蚤跳不出杯子,，因?yàn)樗郎厦嬗幸粋€(gè)蓋子,。

學(xué)生b：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樘榱?xí)慣了,。

學(xué)生c：跳蚤跳不出杯子,，因?yàn)樘槭チ俗孕帕恕?/p>

2、小結(jié)：生活中,，許多人也是如此,。失敗一次后，便懷疑自己的能力,，一再降低成功的標(biāo)準(zhǔn),，成功便漸漸離你遠(yuǎn)去，甚至形成思維定式,。其實(shí),，想使跳騷恢復(fù)跳躍的高度也很簡(jiǎn)單，敲一下杯底或加熱杯底就能做到,，人也如此,。

四、班級(jí)中存在的問題：

1,、主持人：自信如此重要,，但是現(xiàn)實(shí)生活中的我們做的怎么樣？

2,、學(xué)生發(fā)言：（缺乏自信）

3,、主持人：缺乏自信表現(xiàn)在那些方面？

4,、學(xué)生發(fā)言：

5,、小結(jié)：自信是我們成功的必經(jīng)之路，自信使我們不斷成長(zhǎng),。一位科學(xué)家這樣說過：“自信是成功第一秘訣,。”人人都可以成材關(guān)鍵在于你有沒有信心,，在我們的生活中,，不論你干什么，首先必須對(duì)自己充滿信心,，有了信心便有了成功和收獲的希望,。

五、名人事例：

1,、主持人：其實(shí),，有很多名人用他們的事例告訴我們自信的重要。

2,、名人故事：毛遂自薦,、居里夫人、劉翔,。

3,、小結(jié)：這些名人故事讓我們深受啟發(fā)，他們之所以取得成功正是因?yàn)橛幸活w自信心,。毛遂正是因?yàn)樽孕挪庞掠谧运],，居里夫人正是因?yàn)樽孕挪虐l(fā)明了鐳，劉翔正是因?yàn)樽孕挪艅?chuàng)造110米欄的紀(jì)錄,。

六,、榜樣示范：

1,、主持人：其實(shí)在我們班也有些自信的同學(xué)，下面就讓他們講講自己的自信故事,。

2,、談?wù)勛约海褐鞎?huì)玲、高霄聰

3,、主持人：其實(shí),，我認(rèn)為在座的每一位同學(xué)都有很大的潛力，只是因?yàn)槿狈ψ孕判?。在聽了這些名人和我們身邊的同學(xué)的事例之后,，我相信同學(xué)們上課一定會(huì)積極舉起你們的手，洪亮的回答老師的問題,。下面請(qǐng)同學(xué)們起立,，跟我一起喊。：“我自信,，我成功,。我努力，我出色,?！?/p>

七、詩(shī)歌朗誦：

1,、主持人：

同學(xué)們,，有信心的人，可以化渺小為偉大,，化平庸為神奇,。信心可以改變惡劣的現(xiàn)狀，使我們充滿激情去笑對(duì)困難,，過關(guān)斬將,，實(shí)現(xiàn)理想。即使在最困難的時(shí)候,，仍能保持樂觀奮進(jìn)的拼搏精神,。可以說,，人的一生取得的任何一次成功,，都是伴隨著自尊自信取得的。下面有請(qǐng)趙雪鶴為我們朗誦一首詩(shī)歌,。

2,、朗誦：趙雪鶴

八、班歌：

主持人：很感謝趙雪鶴給我們帶來的詩(shī)歌,。通過這節(jié)班會(huì),，我希望同學(xué)們乘著自信的風(fēng)帆遠(yuǎn)航,，讓我們昂首挺胸唱起我們的班歌。

九,、結(jié)束語：

我自信,，我成功。請(qǐng)讓我們相信自己,，我很重要,，我一定能做到,。當(dāng)你們失落或氣餒的時(shí)候,，請(qǐng)以此來鼓勵(lì)自己。

我很重要,，我一定能做到,，希望你們都能以這句話來勉勵(lì)自己，度過以后慢慢的人生,。

自信主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇四

活動(dòng)目的：

1,、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí),、生活中的重要作用,，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的成功與失敗,。

2,、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己,，樹立自信,，健康快樂地生活。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、搜集有關(guān)自信的故事,。

2 、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演.

活動(dòng)過程：

一,、認(rèn)識(shí)自信

師：大家好,，在班會(huì)開始之前，我想先請(qǐng)大家看一段小視頻：

（播放視頻）

教師：小象為什么傷心了,？

（指生發(fā)言）

教師：但小象的不自信,，老師在我們班許多同學(xué)身上也看到了，比如老師上課提問的時(shí)候,，有的同學(xué)不敢回答,，認(rèn)為“我不會(huì)”，比如老師選拔有的同學(xué)當(dāng)班干部的時(shí)候,，他的第一反映是“我不行”,，甚至有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為“我二年級(jí)成績(jī)就很差,，到了三年級(jí)怎么可能取得好的成績(jī)呢？”等等,。針對(duì)這種現(xiàn)象,，今天我們召開一個(gè)主題班會(huì)，班會(huì)的主題就是《我自信,，我快樂》,。希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力,。

首先,，我們先請(qǐng)出我們的問題調(diào)查員進(jìn)行一個(gè)關(guān)于自信的調(diào)查，請(qǐng)大家以舉手方式回答,。問題調(diào)查員出場(chǎng):

hello,！大家好，我是四（2）班的問題調(diào)查員,，下面我們開始問題調(diào)查,。

1、你認(rèn)為自己漂亮或者英俊嗎,？（yes,，yes，舉手的人很自信）

2,、你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情,？（no，no,，舉手的人很自卑）

3,、你是否總是覺得自己在學(xué)習(xí)上不能夠取得好成績(jī)？（no,，no,，舉手的人很自卑）

4、你能成為班級(jí)中出色的一員嗎,？（yes,，yes，舉手的人很自信）

5,、你認(rèn)為自己是班中不可缺少的人嗎,？（no，no,，舉手的人很自大）

6,、你認(rèn)為不管在哪方面，別人誰也比不如你嗎？（no,，no,，舉手的人很自大）

（課件出示）

主持人上：?jiǎn)栴}調(diào)查到此結(jié)束，調(diào)查結(jié)果是有的同學(xué)自信,，有的同學(xué)自卑,，還有的同學(xué)自大，那么,，同學(xué)們,，你想知道什么是自信，什么是自卑,，什么又是自大嗎,？請(qǐng)大家接著欣賞小品《文藝表演》

表演小品的四位同學(xué)上場(chǎng)。

文藝委員:

我是四年級(jí)二班的文藝委員,，名叫馬子木,，過幾天學(xué)校要舉辦一個(gè)文藝表演,，讓每個(gè)班都出一個(gè)節(jié)目,，該讓誰去表演好呢？對(duì)了,，讓她去,，“自卑同學(xué)，自卑同學(xué),，

大家都說你歌唱得,，你能代表我們班去學(xué)校表演嗎？”

同學(xué)1:“ 不,，不,，不行，我真的不行,，我自己瞎唱,，不能上臺(tái)表演的，我一定會(huì)搞砸的,?！?/p>

文藝委員:“自信同學(xué)，自信同學(xué),，聽說你嗓子不錯(cuò),，你能準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目參加學(xué)校的表演嗎？”

同學(xué)2：“好吧,，我試試,，雖然我沒有上臺(tái)表演過，但我相信通過精心的準(zhǔn)備，我可以做好這件事情,?！?/p>

文藝委員：“自大同學(xué)，自大同學(xué),，你也很好,，不如你和自信同學(xué)一起準(zhǔn)備節(jié)目吧？”

同學(xué)3：“哼哼,，我當(dāng)然很好啦,，要說唱歌，我們班誰比得過我呢,？但是我才不要和自信同學(xué)一起表演,，他檔次太低了，我才是最牛的,?！?/p>

文藝委員：“唉，同學(xué)們看看吧,，你們這次知道什么是自卑,、自信和自大了吧！”

同學(xué)1：我的名字叫自卑,，自卑就是過低地評(píng)價(jià)自己,，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。 同學(xué)2：我的名字叫自信,，自信就是正確地評(píng)價(jià)自己,，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn),。

同學(xué)3：我的名字叫自大,，自大就是過高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的不足,。 文藝委員：大家說,，你們到底是喜歡誰呀？

大家齊聲說（我們喜歡自信）

主持人上場(chǎng)：是呀,，我們都喜歡自信,。下面，讓我們一起聽聽關(guān)于自信的小故事《握住自信》：

（聽錄音）

二,、感受自信的重要

1,、聽錄音《握住自信》

有一位女歌手，第一次登臺(tái)演出,，內(nèi)心十分緊張,。想到自己馬上就要上場(chǎng),，面對(duì)上千名觀眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺(tái)上一緊張,，忘了歌詞怎么辦,？”越想，她心跳得越快,，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭,。

就在這時(shí)，一位前輩笑著走過來,，隨手將一個(gè)紙卷塞到她的手里,，輕聲說道：“這里面寫著你要唱的歌詞，如果你在臺(tái)上忘了詞,，就打開來看,。”她握著這張紙條,，像握著一根救命的稻草,，匆匆上了臺(tái)。也許有那個(gè)紙卷握在手心,，她的心里踏實(shí)了許多,。她在臺(tái)上發(fā)揮得相當(dāng)好，完全沒有失常,。

她高興地走下舞臺(tái),，向那位前輩致謝,。前輩卻笑著說：“是你自己戰(zhàn)勝了自己,，找回了自信。其實(shí),，我給你的,，是一張白紙，上面根本沒有寫什么歌詞,！”她展開手心里的紙卷,，果然上面什么也沒寫。她感到驚訝,，自己憑著握住一張白紙,，竟順利地度過了難關(guān)，獲得了演出的成功,。

“你握住的這張白紙,，并不是一張白紙，而是你的自信??！”前輩說。 歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上,，她就是憑著握住自信,，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一次又一次成功,。

主持人上場(chǎng)：聽了這個(gè)關(guān)于自信的故事,，同學(xué)們是否有所感觸有所啟發(fā)呢？ 請(qǐng)你和大家交流一下,。

（大家交流）

2,、欣賞視頻《找回自信的小象》

主持人：下面，我們接著欣賞視頻《找回自信的小象》,。

(播放視頻)

看完這個(gè)視頻,，你又有什么感想和大家交流一下。

（大家交流）

主持人：自信,，指引著我們前進(jìn)的方向,，書寫著我們成功的篇章。自信給我們的生活帶來了快樂,。

三,、建立自信

自信如此重要，那如何建立自信呢,？

1,、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)

教師：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。比如：麗麗歌唱得好,、小明球踢得棒,、東東愛看書。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢,？下面,，發(fā)給大家一張“優(yōu)點(diǎn)清單”讓我們從多方面把自己的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)一一羅列出來,。請(qǐng)大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”,，具體寫出自己在學(xué)習(xí)、體育,、美術(shù),、音樂、動(dòng)手能力和其他方面存在哪些優(yōu)點(diǎn),、特長(zhǎng),。（學(xué)習(xí)填表格“我的優(yōu)點(diǎn)”）

全班交流。

教師：是啊,，當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí),，信心自然會(huì)增強(qiáng),。

2、接受同學(xué)的贊賞

建立自信的第二個(gè)方法就是接受同學(xué)的贊賞,。下面我們進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)“優(yōu)點(diǎn)大盤點(diǎn)”,。具體要求：a、以小組為單位,。b,、先找一個(gè)同學(xué)作被“優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)者”，其他三個(gè)同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點(diǎn),、特長(zhǎng),。c、態(tài)度要認(rèn)真,、真誠(chéng),。

思考：得到同學(xué)的贊揚(yáng)，對(duì)你的自信有什么影響呢,？

教師：別人的贊揚(yáng)能增強(qiáng)自信,。根據(jù)這個(gè)結(jié)論我們要幫助朋友建立自信，應(yīng)注意什么?

（盡量幫助朋友找出他身上存在的優(yōu)點(diǎn),、特長(zhǎng),，并真誠(chéng)、大方地贊美,。）

四,、自信快樂的展示

其實(shí)在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué)，他們充滿朝氣與活力,，你們看,，他們來了。

請(qǐng)同學(xué)們表演群舞,。

主持人上場(chǎng)：這些同學(xué)精彩表演給我們帶來了笑聲,，讓我們更加相信了自信的人兒才最美麗。

同學(xué)們,，自信就是要相信自己，因?yàn)橹挥邢嘈抛约?，才能激起進(jìn)取的勇氣,。 只有相信自己，才能感受生活的快樂,，只有相信自己,，才能限度地挖掘自身的潛力，

讓我們大聲告訴自己“我自信,，我快樂,，我能行,。”

全班呼號(hào)：“我自信,，我快樂,，我能行?！?/p>

老師講話：同學(xué)們,，你們的主題班隊(duì)會(huì)開得非常成功，使我也充滿了自信,。請(qǐng)大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,，就一定會(huì)有非凡的成就，相信你們一定能行,！相信你們最棒,！

這個(gè)主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家,。