要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對性,，能解決實(shí)際問題,。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教師青春奉獻(xiàn)演講稿一等獎(jiǎng)篇一

我班的郝xx小朋友是大班年級組乃至全園出了名的“肇事王”,，每天都有關(guān)于他調(diào)皮搗蛋的一些新聞,。每當(dāng)其他孩子吃東西、做游戲,、玩玩具時(shí),，他就悄悄地靠近他們，趁其不備便伸手去搶他們的東西，甚至伸出拳頭打向同伴,，而且他特別會為自己辯解,，總之，受傷的總是別人,。由于他愛打人,，同伴們都不愿與他一起玩，還不斷地向我告狀,，告狀聲越多,，他越孤單，拳頭也就越多地伸向別人,。

通過觀察,，我想，xx的行為一定與家庭環(huán)境和教育有關(guān),。通過家訪和與來接送的家長交談,，我了解到他一直都是爺爺、奶奶帶大的,。爸爸,、媽媽都在外打工，根本照顧不到他,。奶奶對xx百依百順,，從不對他提出任何要求。而爸爸,、媽媽都是難得回家一次,，一見面也是疼愛有加。久而久之,，在“隔代父母綜合癥”的教育下,，使xx形成了以自我為中心，主觀意愿獨(dú)斷,，不管是誰都得聽他的,。據(jù)觀察，xx在幼兒園非常想和別人交流,，可因?yàn)楸磉_(dá)的方式與眾不同,，小朋友都不愿與他一起玩,。

我把教室變?yōu)榕嘤绺咚枷氲膱鏊?，作為一名幼兒教師，我努力把我的學(xué)生陶冶成一首最美的詩,。我要讓愛之旋律永遠(yuǎn)留在他們身上,。我懂得幼兒教師良好的行為本身就是一種無形的教育力量，因此，為人師表是我的全部工作,。身為大（一）班的班主任,，積極協(xié)調(diào)帶領(lǐng)本班老師開展班級工作，我班兩位老師不分份內(nèi)份外,，有事?lián)屩?，有活搶著干，從不?jì)較個(gè)人得失,。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，使班級工作開展的有聲有色，給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)溫馨和諧的成長氛圍,。

在搞好工作的同時(shí),，我從未放松過學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平,，我訂閱多種幼教雜志書刊,，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己,。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,，積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議,、出色園所的參觀等活動,，汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂“不積跬步列以至千里,，不積細(xì)流無以成江河”,，我很注重平時(shí)的積累，將日常工作中的反思,、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來,，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

一分耕耘,，一分收獲,，由于自己的努力工作，我多次被評為鎮(zhèn)出色班主任,、先進(jìn)教育工作者,。近二年獲省級論文十幾篇，成績永遠(yuǎn)是屬于過去的,，我將在自己的工作崗位上不斷改進(jìn),，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進(jìn)童心世界,。

“一切為了孩子,，為了一切孩子,，為了孩子的一切?！彪m然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。常有孩子對我說：“邵老師,。你知道嗎,？你的微笑好美啊?！笔前?，起始于辛勞，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照,。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會無怨無悔,。讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中更加閃光！

教師青春奉獻(xiàn)演講稿一等獎(jiǎng)篇二

當(dāng)我還在讀書的時(shí)候,，我們就把老師比作一棵小草,。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的，我決不奢求,，是我的,，我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷,，但活著,，有自己的顏色，打扮自己,，也打扮大地,。如果心的世界中只有自己，那就什么都會嘆息……

幾年前,，我報(bào)考了水電學(xué)校師資班,，卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔,，因?yàn)槲抑?，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上,，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲,。生活也是如此,，倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會索取，那么生活的樂章只能是雜亂的,，斷續(xù)的,，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮,。

通過幾年的教育實(shí)踐,，我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師，能使我的人生充實(shí),，精神愉悅,，使我感到高尚。因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè),，托起的是明天的希望,。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長，就有一種成就感,。是的,，我們甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，面對大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。

有句話說的好，不是工作適應(yīng)你,，而是你去適應(yīng)工作,，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名青年教師,，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情,，積極、主動地態(tài)度去學(xué)習(xí),，迎接挑戰(zhàn),。在工作中，經(jīng)常向其它教師請教,，參加外出培訓(xùn),，以及個(gè)人有針對性地學(xué)習(xí),，力爭使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心,、孩子喜歡的老師,。

我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩，為學(xué)生奇思妙想,、色彩繽紛的作品而嘆服,，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。

一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒,。是啊，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是,，我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會無怨無悔。這里有我的追求,，這里有我的愛,。讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光!

什么是愛?什么是責(zé)任?在我看來,，愛與責(zé)任是一種無聲的諾言。每個(gè)人都有自己的夢想,，我也有一個(gè)美麗的夢想,，我夢想自己能夠成為一名有愛心、有智 慧,、有責(zé)任心,，并且能夠得到孩子、家長以及同事們認(rèn)可和喜愛的老師?，F(xiàn)在的我正在努力著,，把這個(gè)夢一步一步地實(shí)現(xiàn)，讓它成為現(xiàn)實(shí),。一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,，已經(jīng)踏上 幼兒教師這個(gè)崗位第二年了,，不禁要感嘆時(shí)光飛逝，歲月如梭,。

兩年前,，我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，帶著這么多年來我對幼兒教育的向往和對孩子們的喜愛,，在期 盼中開始了我的夢想之旅，我心中充滿了無限的憧憬與好奇,，當(dāng)時(shí)的我到底是緊張還是興奮,，連我自己也說不清楚，但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這 充滿了挑戰(zhàn)的工作,，投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中,。兩年間，每天清晨,，隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”,，每一天都是那么的忙碌，但是,，忙碌是 充實(shí)的,，因?yàn)槲夷茉诿β抵惺斋@許多。我開始了嶄新的一天,。每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起,，我們一起歡笑著、幸福著,、成長著,，讓我真正 體會了生活的多姿多彩。有人說：“當(dāng)一名幼兒教師,，每天和孩子們在一起玩玩鬧鬧,，又沒有升學(xué)的壓力，沒有任何的心理負(fù)擔(dān),，只要他們開開心心,，平平安安就可 以了?！逼鋵?shí)并不是這樣,，雖然我們沒有升學(xué)的壓力，但是我們要像媽媽一樣,，照顧好每一個(gè)孩子,，給他們上課，和他們一起玩,，陪他們吃飯等等,。最重要的是要讓 他們學(xué)會人生的道理,。

我愛我的孩子們，對于孩子,，我始終用一顆平等的心對待著他們,，無論是乖巧聰明，還是調(diào)皮搗蛋,，在我看來,，每一個(gè)孩子都 是平等的，曾經(jīng)問過很多人同樣的一個(gè)問題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子,，還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢?回答很顯然,，那些乖巧聰明的孩子 我們會在無形中多愛他們一切，因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀兪⌒?。而對于那些調(diào)皮搗蛋的孩子呢?給予他們的是批評,，因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀冾^痛。

我們班有一個(gè)叫 原原的孩子,，吃飯的時(shí)候他總是可以在前幾名吃完,，在吃飯的時(shí)候，一直可以得到我們的表揚(yáng),，然而,，不一會兒，就有小朋友過來告狀了：“老師,，原原搶我的 書,，”“原原，你干嗎?”沒有過多久：“老師,，原原打我,。”告狀聲源源不斷地傳來,?！霸趺纯偸窃?”當(dāng)我看到他的時(shí)候，他正低著頭等待著我的批評呢! “原原,，你干嗎?”這句常說的話雖然不是批評卻暗含批評,，暗中已經(jīng)將原原放在了“犯錯(cuò)誤”的位置上。我想,，我可不可以換一種教育方法呢?我把原原叫到我的 身邊,，問原原：“原原剛剛怎么了啊?”原原把事情的經(jīng)過說了一遍：那些玩具都是我先拿到的，是他們搶我的,，我就把它們搶回來了!”我心平氣和地說：“原 原,，我們和其他的小朋友是不是好朋友啊?“是!” “那我們把玩具和他們一起玩好嗎?”“好吧!”原原一個(gè)勁的點(diǎn)頭。“那去玩吧!”當(dāng)我再一次走出去的時(shí)候,，驚訝的發(fā)現(xiàn)原原正在把掉在地上的書撿起來呢!原 來原原也有他表現(xiàn)好的一面,。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)原原很有禮貌,，對音樂有著很濃厚的興趣,。每當(dāng)原原有好表現(xiàn)的時(shí)候，我總會在第一時(shí)間在全班小朋友的面 前表揚(yáng)他,。聽到表揚(yáng),，他很高興!

通過這件事情，讓我明白了,，其實(shí)每一個(gè)孩子的內(nèi)心都是純潔的,，愛調(diào)皮的孩子也不例外。作為教師,，就應(yīng)該找準(zhǔn) 切入點(diǎn),，多賞識,、多關(guān)愛他們一點(diǎn),。如果我們把那些“調(diào)皮的孩子”看成是與他人平等的人，就能夠理解,，他們同樣也渴望老師的表揚(yáng)和關(guān)注,。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩 子的閃光點(diǎn)，為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會,，對于原原,，我想應(yīng)該慢慢來，換一種目光來看這個(gè)孩子,，換一種方式來和這個(gè)孩子溝通,，相信將來一 定會有意想不到的效果的! 現(xiàn)在原原已經(jīng)回青島上學(xué)了，離開我們這個(gè)班級了,，衷心希望他可以發(fā)揮他的閃光點(diǎn),，快快樂樂的成長!

又是一年春草綠，在這個(gè)充滿希望的季節(jié),，作為一名新教師我有幸在這里發(fā)言,，此刻、我的心情萬分激動!首先我要向一個(gè)多學(xué)期以來,，給予我親切關(guān)懷,、無私幫助、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福!

小學(xué)的時(shí)候,，我也是在我們村的村小讀的書。我的語文老師每天要騎一個(gè)多小時(shí)的自行車到學(xué)校給我們上課,，放學(xué)后再騎一個(gè)多小時(shí)的自行車回家,，風(fēng)雨無阻,。教過我的老師有的可能已經(jīng)不記得我這個(gè)學(xué)生了，可是我永遠(yuǎn)都會記得在我學(xué)習(xí),、成長的道路上,，他們對我的教育和幫助，也正是他們的一言一行感染著我,，多年以后我也選擇了教師這個(gè)偉大又平凡的職業(yè),。我愿意在這條路上堅(jiān)持下去，將他們的師德傳承下去,。

大學(xué)剛畢業(yè)時(shí),，我問一個(gè)老教師：“怎么樣做才能稱得上一個(gè)合格的教師呢?”他想了想，回答我：“有愛,，有責(zé)任,，有奉獻(xiàn)?！睆牡谝淮翁ど先咧v臺,，初為人師的不知所措，到兩年后的今天,，站在講臺上能夠鎮(zhèn)定自如,，我一直在踐行著那位老教師告訴我的話。20xx年x月x日,，我第一次來到xx小學(xué)這個(gè)大家庭,，成為xx小學(xué)六年級的語文老師。剛開始的時(shí)候,，確實(shí)有后悔過,，也想到了放棄，因?yàn)槲抑牢易约翰皇鞘裁疵麕?，以前根本沒有教過六年級,，他們現(xiàn)在正處在小學(xué)升初中的過渡階段，我也害怕自己教不好,、耽誤了他們,。說到這里，其實(shí)應(yīng)該是我們班的學(xué)生的努力和進(jìn)步,，給了我堅(jiān)持下去的信心和勇氣,，到上學(xué)期期中考試的時(shí)候，他們的平均分已經(jīng)比開學(xué)的時(shí)候進(jìn)步了十分左右了,。

對于怎樣提高學(xué)生的語文成績,，說實(shí)話這個(gè)問題到現(xiàn)在我也沒有找到真正具體的答案。我想在座的各位老師針對不同的學(xué)生肯定有一套自己的切實(shí)有效的方法。今天我談的算不上什么經(jīng)驗(yàn),，只能說是我在教學(xué)工作中的一點(diǎn)心得體會吧：

興趣是最好的老師,。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)興趣有很大的聯(lián)系。濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)動力,，使學(xué)生的注意力集中于語文學(xué)習(xí),，以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，并積極的迎接學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn),。

上學(xué)期我在我們班實(shí)行的`是“笑臉計(jì)劃”,，我在文具店買了一些笑臉和學(xué)習(xí)用具，并制定了一個(gè)獎(jiǎng)懲制度,。根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況獎(jiǎng)勵(lì)他們笑臉,，學(xué)生集齊三個(gè)笑臉之后就可以進(jìn)行抽獎(jiǎng)，抽獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品就是我買的一些筆記本之類的學(xué)習(xí)用具,。學(xué)生做的不好的時(shí)候,，也要進(jìn)行相應(yīng)的處罰。但是以獎(jiǎng)勵(lì)為主,，懲罰為輔,。就像龔校長所說的要多對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，他的學(xué)習(xí)積極性才會高,。一學(xué)期下來,，我覺得效果還不錯(cuò),。

一個(gè)人的力量是有限的,，而集體的力量是無限的。我把全班同學(xué)分成了六個(gè)小組,，每組4—5名同學(xué),，選拔一名語文成績優(yōu)秀、各方面能力較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任小組長,，各個(gè)小組組內(nèi)同學(xué)推薦一名同學(xué)負(fù)責(zé)背誦,，一名同學(xué)負(fù)責(zé)聽寫，這樣基本上每個(gè)同學(xué)都能參與進(jìn)來,。早讀課的時(shí)候,，組長組織組員進(jìn)行課文預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，課堂上按照老師要求組織本組同學(xué)進(jìn)行討論交流,，課下督促,、檢查組員的作業(yè)完成情況，這樣讓學(xué)生有事可做,，不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)成績,，還可以減輕老師的負(fù)擔(dān)。

從上學(xué)期開始，我們開始實(shí)行集體備課,，在上每一節(jié)課之前,，我都認(rèn)真用心的去鉆研教材、整合教材,，根據(jù)我們班學(xué)生的實(shí)際情況在原有教案的基礎(chǔ)上思考每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)個(gè)性化設(shè)計(jì),。

提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué)，保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中,，我盡量要求自己做到一下幾個(gè)方面：1.在教學(xué)前做好準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備的仗,。2.語言要有條理,，表達(dá)要清晰，教學(xué)目標(biāo)要明確,。3.在執(zhí)教時(shí)必須擁有平衡,、健康的心態(tài)，不將個(gè)人情感因素遷移至課堂,，破壞課堂氣氛,。4.盡可能的以很大限度的吸引學(xué)生。5.上課過程中一定要有師生之間的互動,。通過相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，知道自己的教學(xué)效果。6.上課多讓學(xué)生回答問題,，特別是那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,。對于那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，我在課堂上要多讓他們發(fā)言,，這樣能督促那些學(xué)生在上課時(shí)專心聽講。

總之,，到xx小學(xué)任教一年來,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下，教學(xué)方法得到了很大改進(jìn),，自身素質(zhì)得到了很大提高,。下一步，我將立足崗位實(shí)際,，潛心教學(xué)研究,，提高能力，力爭做一名合格的優(yōu)秀教師,。

最后我想用一首詩結(jié)束我今天的發(fā)言,寬慰每一位教師的心靈:

春有百花秋望月,，夏有涼風(fēng)冬聽雪,，待到桃李滿目日，便是我們自豪時(shí),。

教師青春奉獻(xiàn)演講稿一等獎(jiǎng)篇三

在座的各位領(lǐng)導(dǎo),，同事：

大家好！

秋風(fēng)送爽,云淡風(fēng)輕的美好時(shí)節(jié),，在這收獲的季節(jié),我們滿座與此,。首先,我們滿懷真誠向普天之下的教師,道一聲:“節(jié)日快樂!”

有這樣一首小詩:

當(dāng)你把愛灑向綠地,

一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你,

一顆顆童心戀著你,

最好聽的歌兒獻(xiàn)給你。

當(dāng)你把愛灑向綠地,

一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里,

大自然變得更加美麗,

祖國的明天變得更加美麗,

還有你也變得更加美麗!

是啊!就像愛碧水藍(lán)天的澄澈,就像愛陽光雨露的晃動,我深深地愛著我的生命,我的夢想——幼兒教育!只因?yàn)楹⒆铀О愕耐?珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真,。然而,回想,這一年多走過的路,我發(fā)現(xiàn)自己在用無限熱情,無限希望,無限愛追逐理想的過程中,經(jīng)歷了許多,更收獲了很多、很多……

記得剛來幼兒園工作時(shí),一位朋友曾經(jīng)告訴我:“你會在孩子的吵鬧中度過每一天,最后,你會在吵鬧重復(fù)的某一天厭倦這份工作,。”一個(gè)初出茅廬的丫頭,就這樣帶著這份困惑與迷惘開始了自己的工作,。

的確,幼兒園教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè),、解惑”,還要負(fù)責(zé)他們的“吃,、喝,、拉、撒”,保教任務(wù)相當(dāng)?shù)姆敝?如果,不是堅(jiān)持的態(tài)度和一顆炙熱的愛心是不行的:有多少次,、不厭其煩的教導(dǎo)指正,循循善誘;有所少次,忍著陣陣上涌的惡心,將嘔吐在身上,、大小便在身上的孩子換洗干凈;還有多少次,伴著星星燈親人來接……

可是,當(dāng)孩子喊我一聲“老師好”時(shí),當(dāng)我擦窗戶,汗流浹背,孩子說:“老師辛苦了!”

當(dāng)我不小心磕手時(shí),孩子說:“我給你吹吹!”那原來的辛苦已經(jīng)不足為道了!記得有次,一個(gè)并非節(jié)日的早晨,我們班的周朋禾小朋友入園時(shí)拿著幾支鮮花,一進(jìn)門說:“苗老師,送給你的?！蔽液荏@奇呀!“朋禾,今天不是什么節(jié)日啊,干嘛要送老師鮮花呀?”“老師,你身體不舒服,還要帶我們做游戲,我聽媽媽說,送鮮花能讓人高興,高興了身體就會好了!”看著孩子那雙真誠的眼睛,我還能說什么呢?只好任淚水奪眶而出,。那支鮮花盡管早已凋謝,但在我心中始終艷麗如初,。

當(dāng)然這樣的關(guān)心,這樣的愛護(hù),不僅如此!當(dāng)所有人把幼兒教師的愛,全部放入孩子身上的時(shí)候,我卻想到了還有一直與我并肩作戰(zhàn)的同事們、朋友們,我們同住一個(gè)屋檐下,既是同事也是朋友,雖然沒有共同血緣的聯(lián)絡(luò),卻用真情與真愛,走到一起為這份工作努力著!當(dāng)我生病的時(shí)候,有一句句暖人的話語問候我,。當(dāng)我難過時(shí),有人拍拍肩膀安慰我,。當(dāng)我疲憊時(shí),是同事把被子搭在我身上溫暖我、激勵(lì)我……這樣的關(guān)心,有更多,、更多!

有人說,幼兒園老師很辛苦,可是這份辛苦讓我在青春的年華收獲了許多不一樣的美麗!這份美麗當(dāng)中有溫暖,、有感動、有鼓勵(lì),那全部源于孩子們與同事對我的愛,對于青春年華的丫頭來說,這份愛就是我最完美的收獲,。

我將把這份彌足珍貴的收獲,予以保存,。更把它當(dāng)成對我未來工作的一種鞭策,。我不奢求作出驚人的偉業(yè),更不奢求成為眾人矚目的焦點(diǎn)。我只愿奉獻(xiàn)一片愛心,傾吐一片真情,與愛我的你們共同攜手托起一輪輪太陽,挖出一顆顆明珠,鑄造更為燦爛的明天

教師青春奉獻(xiàn)演講稿一等獎(jiǎng)篇四

我今天演講的題目是《燃燒青春,，奉獻(xiàn)激情》,。

我們應(yīng)該都讀過奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，書中有這樣一段話：生活賦于我們一種巨大而又無限高貴的禮物,，這就是青春,。青春充滿著力量，充滿著期待,，充滿著求知,，充滿著方向。的確如此,，青春是人生最美好的季節(jié),，青春是人生最鏗鏘的篇章。青春的我們意氣風(fēng)發(fā),，青春的我們斗志昂揚(yáng),。青春的我們甘愿燃燒，青春的我們樂于奉獻(xiàn)。

“十年磨一劍，霜刃未曾試”10年前,，剛走出大學(xué)校門的我?guī)е鴮η俺淌聵I(yè)無限的憧憬,，帶著年輕人無與輪比的朝氣和敢為人先的激情，毅然決然地報(bào)名參加了全國第一批“大學(xué)生志愿者服務(wù)西部計(jì)劃”這個(gè)項(xiàng)目,，來到了鶴峰這塊紅色的土地。在團(tuán)縣委和教育部門的安排下，我成為了走馬鎮(zhèn)民族中學(xué)的一名支教教師,。至今我還記得汽車從省城到縣城再到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的顛簸，還記得一下過雨之后泥濘的操場,，還記得那時(shí)曾有過的孤獨(dú)寂寞,，徬徨和失落……但這一切的一切都沒有改變我的信念——那就是無論我走到哪里我都會把我的青春當(dāng)作干柴去點(diǎn)燃，把我的激情毫無保留的奉獻(xiàn)出來,。我們臨行時(shí)許下的諾言：“到西部去,，到基層去，到祖國最需要的地方去,?！睍r(shí)刻銘記在我的心里。當(dāng)兩年的支教期滿,，面臨是去是留的抉擇時(shí),，我仍然選擇留下來，因?yàn)樵谶@里我找到了人生的坐標(biāo)和方向,。

我不能說我是什么榜樣,，但是隨著國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的不斷推進(jìn),，一批又一批青年志愿者和鶴峰籍大學(xué)生來到了鶴峰，回到了鶴峰,，走進(jìn)了學(xué)校,，走進(jìn)了各級部門，我知道在這次“年輕干部成長班”的學(xué)員中就有不少是來自異地他鄉(xiāng)的,。我相信你們的理想和信念應(yīng)該和我一樣,。

如今的鶴峰比十年前繁榮了許多，給我印象最深的就是學(xué)校的土操場變成了塑膠操場,，我不敢說這樣的變化是我們這些年輕人的能力所為,。但是我敢說我們這些年輕人確確實(shí)實(shí)為鶴峰的發(fā)展乃至祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)了并正在貢獻(xiàn)著力量。我們的青春確確實(shí)實(shí)在這里燃燒,，我們的激情確確實(shí)實(shí)在這里奉獻(xiàn),。在座的各位，你們說對嗎,？

生命易老,，時(shí)光飛逝，當(dāng)我們真正走過了青春,，再回首青春時(shí),，能夠做到“不因碌碌無為而羞恥，不因虛度年華而悔恨”,，那就證明了你真正掌握了青春,，你的青春的燃燒是值得的，你的激情奉獻(xiàn)的是值得的,。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越?！鼻嗄旮刹總兂矛F(xiàn)在我們還擁有青春的時(shí)候,，請把我們的青春在鶴峰這塊土地上點(diǎn)燃，讓她充分燃燒,，把我們的激情毫無保留的奉獻(xiàn)給養(yǎng)育我們的人民吧,！

謝謝大家！

教師青春奉獻(xiàn)演講稿一等獎(jiǎng)篇五

雨果曾說過："花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。"今天，當(dāng)我站在這個(gè)講臺時(shí),，我感到神圣與自豪,。相信各位老師也有著相同的感覺,，因?yàn)槲覀兌紡氖轮~的事業(yè)，我們都是光榮的人民教師,。

我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師，一名從事小學(xué)教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理,；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑我心中最美麗的詩篇—我愛這平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光,。

記得師范畢業(yè)時(shí)我便帶著玫瑰色的夢幻與對未來的憧憬來到這所學(xué)校，尋找我的美麗人生,。但現(xiàn)實(shí)是一個(gè)班的班主任和每周20多節(jié)課的沉重負(fù)擔(dān),。特別是當(dāng)一個(gè)個(gè)淘氣頑皮的孩子站在我面前扮鬼臉，?；^,，而我卻束手無策時(shí)， 我才真正體驗(yàn)到確確實(shí)實(shí)是"三錢粉筆,，萬鈞重?fù)?dān)"?。‘?dāng)時(shí)我不禁這樣想：當(dāng)教師只能是清貧艱辛,，而不轟轟烈烈嗎 難道我的青春就耕在這無休止的作業(yè),，教案中嗎

但后來發(fā)生的一件事，它深深地觸動了我,。

有一天,，我因感冒去小醫(yī)院打針，騎車回來的路上不小心撞了一個(gè)人,。我連人帶車倒在地上,，還沒來得及道歉時(shí)，對方已張口罵了起來,。粗話夾著飛舞的唾沫,，使我驚呆了，眼睜睜看著對方粗魯?shù)娜^就要落在我的身上,。就在這時(shí),，從圍觀人群中鉆出一個(gè)孩子，他跳到我面前,，擋住了我,，我一看,，這不是我的學(xué)生于博嗎 他呀，他是我班最淘氣的一個(gè)學(xué)生,，經(jīng)常和我作對……不容我多想,，只見他把小胸脯一挺，頭一昂,，天真無邪的眼睛緊緊地盯著對方說："她是我的老師,，你要干什么 想打人就沖我來。"不知是孩子的純潔感化了對方,，還是他良心發(fā)現(xiàn),，愣了片刻，他轉(zhuǎn)身走出人群……當(dāng)時(shí),，我抱住我的學(xué)生孩子般地哭了,，哭得那樣傷心卻又那樣動情，我們的淚流在了一起,，心貼在了一起……是啊,，孩子雖幼稚，但他們能分清善惡,， 孩子雖淘氣,，但他們有一顆誠摯的金子般的心。一下子,，我仿佛進(jìn)了一個(gè)從未經(jīng)歷過的世界,，這世界是那么純潔，真誠,。在這世界里,，面對這樣的孩子，這樣的學(xué)生,，我還有什么理由不去盡心盡力培育他們,，引導(dǎo)他們，還有什么理由不為他們做出奉獻(xiàn)和犧牲呢 那一刻,，我在心底暗暗發(fā)誓：我一定要把工作干好,，干出成績來！不求轟轟轟烈烈,，但求踏踏實(shí)實(shí),；不求涓滴相報(bào)，但求青春無悔,！

從那以后,，我便認(rèn)定了腳下的這條路，兢兢業(yè)業(yè)地工作：用真心真愛真情去啟迪每一顆心靈。漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己的生命在工作中旋轉(zhuǎn)和燃燒,，此時(shí)的我已深深愛上了我的事業(yè),，愛上了我的崗位,，我為自己是一名教師而自豪,。我要求自己不做教書匠而做教育者，一切只為這一群天地間的—小精靈,。

今年,，在十一放假后，也是我新婚的第三天,，我由于工作的需要沒有請一天婚假,，7：00當(dāng)我準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在班級時(shí)，意外地收到這樣一封來信,。

胡老師：

您好,，辛苦了！

當(dāng)我看到朱金泰天天上進(jìn),，就能想到老師的辛勤的勞動,，就能領(lǐng)會到對我孫子的無微不至地關(guān)懷，而深感有福,。好運(yùn)的?。?/p>

真是福運(yùn),。一個(gè)不懂事的孫子,，一上學(xué)就投入您胡老師的懷抱，在各個(gè)方面天天上進(jìn),，健康,！

我代表金泰的爸爸，媽媽,，和已故的金泰奶奶（她生前對您的施教特別滿意的）向您表示忠心的感謝,！

此致

敬禮

朱龍澤

200—年10月6日

教師青春奉獻(xiàn)演講稿一等獎(jiǎng)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好,！我今天演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》,。

四年前，懷揣著美麗的夢想,，我踏上這條充滿希望的陽光之旅,。決定讓我的青春在奉獻(xiàn)中閃光。漫漫長路,，一路走來,，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。每天和孩子們在一起都會感到開心,，快樂,，仿佛自己回到了童年，每一天都過的充實(shí)而幸福,。

我不是詩人,，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值,；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位,！

然而,，我是一名教師，我要在腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇,；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理,；我要用凝重的感情,，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè),，我執(zhí)著著我的追求,。

平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步,，無悔是我們的追求,，燃燒是我們的價(jià)值！教師的愛,，是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛；教師的愛,，是“吃的是草,，擠的是奶和血”的無私的愛；教師的愛,，是“有教無類,、精心施教”的神圣的愛。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號,，教師的愛,，是奉獻(xiàn)的愛。

記得,，有一天中午,，正趕上我在值班，所以我早早地就來到校門口，我剛到了值班門口,，就發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生正向?qū)W校走來,。他一看到我，就拔起腿飛快的跑了,，我一看這不是我們班的學(xué)生張小陽嗎,？心想：“他怎么這么早就來學(xué)校了呢？看見我跑什么呢,？”于是,，我火冒三丈：“中午在家不休息休息,，省著下午上課沒精神,。”這么早來學(xué)校干什么呢,？這下我心想,，一會兒學(xué)生們到校以后，我一定問要清楚“午休時(shí)間怎么不睡覺,，都干什么去了,？”到了午自習(xí)下課，我生氣地把他叫到跟前,，還沒等我張口問,。就聽這個(gè)孩子肚子咕咕叫了，顯然是中午沒吃飯,，肚子餓了,。這我才知道，原來是孩子的爸爸媽媽出去打工了,，今天中午沒回家,。這個(gè)孩子不僅沒拿著鑰匙，而且沒拿吃上飯,，所以才早早地就來到了學(xué)校,。面對這樣一個(gè)孩子，我怎么忍心再去責(zé)備他呢,？于是我趕緊回宿舍去拿了些吃的和水來,，讓他先吃飽飯?jiān)僬f，要不然就要餓一下午了,。孩子本以為我發(fā)會批評他,，沒想到老師卻帶來了吃的，頓時(shí)心里暖洋洋的,，感受到了老師的關(guān)心,。從那以后，不僅看不到他中午早到校了，而且在學(xué)校不管是什么事情,，都特別積極主動,。把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，主動擦黑板,，倒垃圾,，不管是什么事情，都特別喜歡去做,，而且做的都很好,。到了最后，雖然他的學(xué)習(xí)成績不是很突出,，但我還是給他頒布了一個(gè)“熱愛勞動,，關(guān)愛班級”的榮譽(yù)稱號，從此他也因?yàn)樽约旱玫搅岁P(guān)心和認(rèn)可,，變得更加熱情和開朗,！

教學(xué)四年以來，我備嘗酸,、甜,、苦、辣,，我也深深認(rèn)識到：當(dāng)一個(gè)好老師不容易,。但是，在我的眼里,，沒有一個(gè)壞學(xué)生,，在我的心里沒有一個(gè)差學(xué)生。用一個(gè)“愛”字,，矗立在孩子們的心中,！愛教育，愛學(xué)生,，愛現(xiàn)在,，愛明天！三尺講臺融進(jìn)的是辛勞,，是陶醉,；融進(jìn)的是師德，是師魂,。我們的愛不需要太多柔情密語,，她就是一句輕輕的問候，一個(gè)關(guān)愛的眼神,，一次寵愛的撫摸,，一陣鼓勵(lì)的掌聲,。甚至是一次啰嗦的說教，一次嚴(yán)厲的批評,。

也許,，這是我能夠給他們帶來最珍貴的東西。我不能在他們前進(jìn)的道路上都鋪滿紅色的地毯,，但可以見證他們生命的每一次拔節(jié)—就像蝴蝶破繭而出,，飛向幸福而美麗的人生！所以我不想做春蠶,，也不愿意是蠟燭,，也不想像太陽的光輝，只灑在我一個(gè)人的頭上,。我更愿意是一名園丁,，為學(xué)生奉獻(xiàn)出我所有的愛，使我和孩子們在一起的每一天,，都成為他們最美好的回憶,，成為他們美好未來的肥沃土壤！讓每一朵理想的花朵,，都能綻放美麗而耀眼的光芒！

教師青春奉獻(xiàn)演講稿一等獎(jiǎng)篇七

20xx年的暑期,，我放下從事了三年的醫(yī)療工作,，一身輕松地投入到了上大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)朝氣蓬勃的校園，迎來了全新的職業(yè)生涯,。這次轉(zhuǎn)變實(shí)現(xiàn)了我從小的夢想,，當(dāng)一名教師。開學(xué)后,，我滿懷熱情,、充滿激情地投入到了新學(xué)期的教學(xué)工作，對我來說一切都是那么地新鮮和陌生,，雖然自己做了十幾年的學(xué)生,，但是當(dāng)我再次踏進(jìn)校園時(shí)，新生般的喜悅油然而生,。

初登講臺時(shí),，我會感到些許不安，常常會有時(shí)空轉(zhuǎn)換的感覺,。對教師職業(yè)的強(qiáng)烈興趣,，促使我將這種“不適應(yīng)”轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ魃系膭恿Γe極地迎接所遇到的各種挑戰(zhàn),。雖然我做了充分的思想準(zhǔn)備,，但面對這種角色的轉(zhuǎn)變,，仍有些力不從心。此時(shí)學(xué)校為我點(diǎn)亮了一盞航燈：師徒帶教,。師傅,，不僅僅從教學(xué)上幫助我，還有思想上的關(guān)心,。這些都深深地影響著我,。兩年的師徒帶教不僅讓我在業(yè)務(wù)上打好了扎實(shí)的基礎(chǔ)，更使我懂得一個(gè)道理,，教師最重要的任務(wù)不是教學(xué),，而是育人。每一個(gè)教師都是一名德育工作者,。德育是貫穿教育教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的重要內(nèi)容,。作為一名教育工作的新手，如何在課堂教學(xué)中滲透德育,？潛移默化地做好德育工作對我來說是一種巨大的挑戰(zhàn),。

在師傅的指導(dǎo)下，我養(yǎng)成了記《教學(xué)日記》的習(xí)慣,，平時(shí)的隨堂課總是有很多感想,，可能是成功的經(jīng)驗(yàn)，也可能是失敗的教訓(xùn),，有的印象深刻,，有的是轉(zhuǎn)瞬即逝的。在我的教學(xué)日記中,，充滿了源自教學(xué)事例細(xì)節(jié)中的點(diǎn)滴感悟,，尤其是一些不經(jīng)意間與學(xué)生的談話、交流,、一句簡單的夸獎(jiǎng),、表揚(yáng)、恰當(dāng)或不恰當(dāng)?shù)呐u,。對于教師來說,，德育工作在課堂教學(xué)中“潤物細(xì)無聲”，通過《教學(xué)日記》形式保留下來,，記得于漪老師的法寶就是“三備”其中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是課后之“備”,，既教學(xué)反思?！督虒W(xué)日記》就是將課后趁熱打鐵的主意,、點(diǎn)子、教訓(xùn)記錄下來的重要途徑,。教學(xué)工作是瑣碎而繁忙的,，德育對于學(xué)科教師來說往往滲透于課內(nèi)外點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,。也正是在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累起了作為一名教師的幸福感、成就感和滿足感,。我相信,，《教學(xué)日記》必將是我們年青教師專業(yè)成長過程中的一筆寶貴財(cái)富。

今天我所帶的第一批學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入畢業(yè)年級,，我也與上大實(shí)驗(yàn)這所學(xué)校一起成長起來,，對學(xué)校我心存感激。因?yàn)槭撬o了我選擇自己理想的職業(yè)的機(jī)會,，從此,，我開始了教師生涯。學(xué)校對于我來說不僅僅是一個(gè)工作的單位,，更是一個(gè)追求,、實(shí)現(xiàn)夢想和抱負(fù)，展現(xiàn)自己才干的人生舞臺,，是另一個(gè)溫暖的家,。

做教師要常懷一份熱愛之情、一顆執(zhí)著之心,。做教師要有愛心,，更要用心、用智慧,。將工作當(dāng)成事業(yè)來干,，這份事業(yè)會變得充滿樂趣、無限精彩,。好的方法是無形的，正所謂“大音希聲,，大象無形”,，德育不是一朝一夕能夠?qū)W好的，只有常懷一顆學(xué)習(xí)之心,，在實(shí)踐中不斷反思,，才能“日有所進(jìn)，月有所長”,。做一個(gè)學(xué)生喜愛的好老師,，更要做一名智慧的德育者。教師是幸福的,，從清晨的陽光開始,，我享受每天的校園生活，工作并快樂著……

教師——我心中的夢

還記得那埋藏于心中兒時(shí)的夢想,，想成為一名光榮的人民教師……如今,，夢想成真,，我做到了。帶著內(nèi)心的激動,，我抱著極大的熱情和信心,，走上了講臺。工作至今已有5年多的時(shí)間了,，我發(fā)現(xiàn)從工作實(shí)踐中獲得的感受是最真實(shí)的,、深切的。

任何一個(gè)職業(yè),，都必須清楚地明白自身應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任,，尤其是作為一名教師。直到踏上這個(gè)崗位以前,，我對教師職責(zé)的認(rèn)識也多局限于我個(gè)人的感受或是來自那許許多多贈與教師的贊言,。“有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人。有人說教師是人類靈魂的工程師,；花園中那辛勤的園丁,。”的確,，這些都沒有說錯(cuò),。但是，那些沒有做過老師這個(gè)職業(yè)的人,，又怎能深刻地去體會這些話的內(nèi)涵,。教師這個(gè)職業(yè)注定了他要比別人花上更多的時(shí)間和精力，把自己的熱情和擁有的財(cái)富傾注到祖國未來?xiàng)澚旱纳砩?。這是一個(gè)漫長的過程,，艱辛異常，我現(xiàn)在從教時(shí)間短,，還沒有豐碩的收獲,，但我已經(jīng)感受到教育過程的那一點(diǎn)點(diǎn)的喜悅。實(shí)際上,，教師的職責(zé),，也就是教師的職業(yè)道德。教師職業(yè)道德比其他職業(yè)道德要求更高,、更全面,。教師的世界觀、人生觀和道德品質(zhì),，不僅體現(xiàn)在自身,，也潛移默化地影響著社會的下一代。在教育過程中,，教師職業(yè)道德不僅是自身行為的規(guī)范,，而且是作用于學(xué)生的教育手段。教師就是學(xué)生的最直接的榜樣,，我想我會牢記“為人師表”這四個(gè)字的,。

作為一名教師，我們還要學(xué)會分享和寬容,。分享是雙向的溝通,，面對面地交流,。教育的過程其實(shí)也就是教師和學(xué)生一道共同分享人類千百年創(chuàng)造的精神財(cái)富的過程,，分享意味著教師更多的是展示而不是灌輸，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)旅途中的引路人,。在課堂上，我們要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松,、和諧、融洽的學(xué)習(xí)氣氛,。在日常教學(xué)中要學(xué)會傾聽學(xué)生的想法,，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,。大概是我年輕，學(xué)生們特別愿意和我交流他們的所思所想,。我感受到,，每一個(gè)孩子們無時(shí)無刻地渴望自己能得到老師同學(xué)的肯定與認(rèn)可,，因此,，在課堂上我總是用賞識的目光去注視他們，用鼓舞性的語言去激勵(lì)他們,，我告訴他們,，相信自己，你一定能行,。讓他們在不斷地前進(jìn)中感受到老師對他們的期盼,，讓他們發(fā)自內(nèi)心喜歡上你，喜歡你所教的這門學(xué)科,。

白朗寧曾說過：我感到自己很幸福,，因?yàn)槲覑郏矣袗?。我寬容每一個(gè)人,，別人也會寬容你！同樣,，老師也要學(xué)會寬容，努力使自己變得心胸開闊,，你說自己愛每一位學(xué)生，那么就要盡可能尊重每一位學(xué)生,，他們有著自己獨(dú)特的個(gè)性,，對問題有著不一樣的見解，讓我們盡可能從不同的角度去看待他們,，能容忍他們的過失,，給他們糾正過失的機(jī)會，以一種仁慈的心對待他們每一個(gè)人,。要知道,，寬容也是種愛。只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。

我所教的年級是三年級，作業(yè)并不是很多,。但是通過和學(xué)生之間的交流后,，我卻發(fā)現(xiàn)有許多孩子的家長在雙休日給孩子安排的“學(xué)習(xí)”，有學(xué)琴,、學(xué)畫,、學(xué)外語、學(xué)跳舞唱歌……望子成龍，相信這是每一位家長的心愿,，為了孩子的成長,，父母再苦再累，也心甘情愿,，可是孩子身上的負(fù)擔(dān)可就不輕了,。

這樣會造成怎樣的結(jié)果呢？毫無疑問,，這會造成孩子的天性被逐步抹殺,，孩子和家長間溝通出現(xiàn)困難，創(chuàng)造型思維,、能力喪失,。這是多么嚴(yán)重的后果啊,！就說玩耍，這本該是孩子的天性,，如今不少孩子偏偏就沒有這種天性，長的要么是胖墩兒,，要么像“豆芽菜”。由于他們過早地帶上了沉重的希望和功利的學(xué)習(xí)枷鎖,，致使他們的創(chuàng)新意識和想象能力日益減退,。他們可是我們社會主義建設(shè)的接班人，未來的國家建設(shè)者啊,，我很替他們擔(dān)憂,。日本教育孩子有句名言：除了陽光和空氣是大自然的賜予，其他一切就都要通過勞動獲得,。把時(shí)間還給孩子,，讓他們放飛自己的心靈吧,！

我國有一千多萬各類學(xué)校的人民教師。他們在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人,。他們都是我眼中的楷模，在未來的日子里,，我想，包括我在內(nèi)的絕大多數(shù)年輕教師都想是把成為一名優(yōu)秀的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。但是我明白教師的工作是高尚和艱難的,。作為一名語文老師,，我還要時(shí)時(shí)刻刻記著肩上擔(dān)負(fù)著育人的重?fù)?dān),，及時(shí)對自己的教育和教學(xué)活動進(jìn)行反思,，“歌者使人繼其聲，師者使人繼其志”,，作為一名青年教師,，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

教師青春奉獻(xiàn)演講稿一等獎(jiǎng)篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)青春的講臺》。

有人說：“青春是浩渺的宇宙,；青春是光彩的舞臺”,；也有人說：“青春是一張永不褪色的彩照，青春是遠(yuǎn)行者那色彩斑斕的起點(diǎn)”,。而作為“人類靈魂的工程師”,，我們所從事的是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，我們的青春就注定要演繹在那“三尺講臺”上,，那才是我們奉獻(xiàn)青春的“舞臺”,。

古今中外，多少致力于教育事業(yè),，尤其是致力于中華民族教育事業(yè)的人們,，都把他們絢麗的青春演繹在那“三尺講臺”上。

我國教育事業(yè)的先行者——徐特立先生,，以振興中華,，提高全民族的素質(zhì)為己任，在73年的革命和教育生涯中,，他以“革命第一,，工作第一，他人第一”奉獻(xiàn)精神,，傾盡畢生心血和全部智慧,，教育培養(yǎng)了幾代人，造就了一大批領(lǐng)袖人物和革命建設(shè)精英,，為中華民族的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了絢麗的青春,。

我國偉大的教育家——陶行知先生，從小立下了“我是一個(gè)中國人,，我要為中國的教育事業(yè)作貢獻(xiàn)”的座右銘,，并發(fā)起組織了中華平民教育促進(jìn)會,，提出了“生活即教育”、“社會即學(xué)?！?、“教學(xué)做合一”三大教育理論，倡導(dǎo)“千教萬教,，教人求真,；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”的教育思想,，在中國教育思想界產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響,。他以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤子之情,，默默地為人民的教育和民族的解放事業(yè)鞠躬盡瘁,，奮斗終身。

教育前輩們那卓越的求實(shí)思想,、敬業(yè)風(fēng)范,；忘我的獻(xiàn)身精神、愛生品質(zhì),，為我們樹立起一座不朽的豐碑……,。

如今，為實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，中日友好學(xué)校正以“辦一流學(xué)校，當(dāng)一流教師”的獨(dú)特辦學(xué)理念立于改革的潮頭,。校長劉伯陽更是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整到教師隊(duì)伍的建設(shè),；從找準(zhǔn)辦學(xué)思路到教師愛崗敬業(yè)精神的培養(yǎng)；從依“法”治校的形成到激勵(lì)機(jī)制的完善……,，傾注了大量的心血和汗水,。

在“科教興國”戰(zhàn)略的鼓舞下和素質(zhì)教育的推動下，中日友好學(xué)校的全校教師更是愛崗敬業(yè),，教書育人,，奉獻(xiàn)不盡，耕耘不止……

有主動放棄休息時(shí)間,，義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課的教師,；有為了備好一堂課，使自己的課上得更精彩而一遍又一遍地認(rèn)真鉆研教材,，翻閱大量書籍,，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念的年輕教師,；有為了使學(xué)生“一個(gè)也不能少”而一次次不厭其煩地去家訪,，去說服家長,，防止學(xué)生輟學(xué)的班主任老師；有顧不上家庭,、顧不上嗷嗷待哺的嬰兒和臥病在床的父母,，而一心撲的教學(xué)上的女教師；他們總是“愛校如家”,，以忘我的獻(xiàn)身精神為教育教學(xué)而辛勤地耕耘著，默默地奉獻(xiàn)著……,。這樣的例子舉不勝舉,。

令人感動的一幕幕，又浮現(xiàn)在我眼前……,。記不清多少個(gè)萬籟俱寂的深夜,，教師辦公室里，總是傳出永不熄滅的燈光,，總是映出他們?yōu)槿绾胃愫媒虒W(xué)而冥思苦想的的身影,；記不清多少個(gè)晨曦初露的早晨，披著冰冷的青暉,，總能看到教師們匆匆走向校園的身影,；記不清多少個(gè)烈日炎炎的中午，教師們放棄午休時(shí)間,，為輔導(dǎo)學(xué)生而忙碌的身影……,。

他們就是這樣，在這“三尺講臺”上艱苦卓絕地,、無怨無悔地精心耕耘著人民的希望,，祖國的未來……

每當(dāng)我看到各位教師挑燈夜戰(zhàn)，認(rèn)真研究教材,，精心策劃每一節(jié)課的時(shí)候,；每當(dāng)我看到教師拔下針頭，拖著病體匆匆走上講臺的時(shí)候,；每當(dāng)我看到教師顧不上家庭,、孩子而辛勤工作的時(shí)候……。我的內(nèi)心就震撼著,、感動著,。在他們身上，我深刻領(lǐng)悟到了為人師者的全部內(nèi)涵,，我感受了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸,。作為中日友好學(xué)校的一名教師，我為能有這樣的領(lǐng)導(dǎo)和同事感到無比自豪和驕傲,。

是的,，作為教師,，我們甘為人梯，雖工作艱辛,，吃也清淡,，穿也素雅，但面對大千世界,，我們心懷淡泊,，像春蠶，像蠟燭,，在平凡的講臺上,，我們用青春和生命譜寫無怨無悔的人生；雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來,；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。

親人朋友經(jīng)常問我工作干勁那么大,，究竟是為了什么？我一笑代答,。我知道,，我的力量來自于“我是一名教師”，來自于我們默默奉獻(xiàn),、來自于我們的求實(shí)創(chuàng)新的精神,。在我短短的幾年教育生涯中，我深切感受到,，當(dāng)老師,，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅,，使我倍感高尚,。那是因?yàn)椋處煛侨祟愳`魂的“工程師”,，是太陽底下最光輝的職業(yè),。托起的是明天的希望；寄托的是祖國的未來,。因此,，每當(dāng)我看到自己的學(xué)生成長，就有一種成就感,、一種滿足感,。

我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，我為教師的辛勤付出,，得到社會,、家長和學(xué)生的認(rèn)可而激動,；我為學(xué)生的有為、成才而興奮,！……這一切的一切,，有著全體教育工作者的心血和汗水，有著全體教師無私奉獻(xiàn)的愛,，有著全體教師奉獻(xiàn)的青春,。

是啊，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照。我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會無怨無悔。這里是我的“三尺講臺”,，這里就是我奉獻(xiàn)青春的講臺,。讓我們忠誠地守侯這方偉岸而神圣的“凈土”，在“三尺長的講臺上耕耘歲月”,，讓我們的青春在默默奉獻(xiàn)中閃光,！

教師青春奉獻(xiàn)演講稿一等獎(jiǎng)篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓,，老師,、同學(xué)們：

大家上午好！

我今天演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》,。

兩年前,，那一個(gè)金秋的早上，我揣著一顆忐忑不安的心,，在一雙雙新奇的眼睛里出現(xiàn),。從此，一方神圣的講臺,，便把我引向多彩的教師生涯,，引向無窮智慧的未來。從此,，我的第一聲上課,，學(xué)生的第一聲老師您好，便成了我生命中最難忘的記憶,。

此時(shí)此刻,，我要感謝那些朝氣蓬勃、純潔可愛的學(xué)生,，是他們讓我的生命更加陽光,，是他們讓我堅(jiān)定了終生為師的信念,。我想，無論貧窮與富有,，我都會用愛與責(zé)任去詮釋教師這一平凡而偉大的稱號,！

我更要感謝一中所有忘我奉獻(xiàn)、并肩戰(zhàn)斗的同事,，他們是我的良師益友,、行為標(biāo)桿。兩年來,，他們?nèi)琰S牛一般埋頭苦干不知疲倦的身影,，他們將家庭擱置一旁全心撲在學(xué)生身上的事跡，他們把青春年華奉獻(xiàn)給三尺講臺無怨無悔的精神都無時(shí)無刻不在鞭策著我,。是他們把愛變成了一種習(xí)慣,，是他們用愛書寫人生，是他們用愛感化學(xué)生,。他們用一生的執(zhí)著和堅(jiān)定,，為所愛的事業(yè)做了最完美的注腳，更為我們這些年輕的后來人點(diǎn)亮了最明亮的航標(biāo)燈,！

在一中,，我目睹著這樣一群敬業(yè)的老師。清晨,，當(dāng)天際染上第一片彩霞,，他們的身影已出現(xiàn)在校園的長廊；深夜,，當(dāng)九峰山停息了最后一聲鳥鳴,，他們才拖著疲憊的身軀回家。萬綠叢中一點(diǎn)紅,，但她絕不是陪襯,，她是三十六位班主任中為數(shù)不多的女性之一。她的血小板不到60,，常常體力不支,，她也有家庭有老人有孩子。一頭是還在讀小學(xué)的女兒,，需要媽媽的呵護(hù),；一頭是面臨高考的學(xué)生，需要老師的陪伴,，左右為難,，只好把女兒放在親戚家。我們無數(shù)次在辦公室聽到電話里她和女兒的對話：媽媽，我餓了,！你什么時(shí)候回來?。柯犜?，你先做作業(yè),，一會兒，媽媽就回來,！每次聽到這樣的對話,，我心里都酸酸的，我不忍想象一個(gè)十歲的孩子獨(dú)自在家的孤獨(dú),。但這樣的日子小女孩已經(jīng)習(xí)慣了,。她習(xí)慣了吃冷飯，習(xí)慣了自己泡面,，習(xí)慣了一個(gè)人守著空空的房子和電視做伴,。當(dāng)別人的孩子放學(xué)回家吃著香噴噴的飯菜時(shí)，老師的孩子卻在吃剩飯啃方便面,，當(dāng)別人的孩子過著有爸爸媽媽陪伴的幸福的周末時(shí),，老師的孩子卻永遠(yuǎn)只能站在窗邊，眼巴巴地盼望爸爸媽媽早點(diǎn)從學(xué)?；貋怼Ｊ前?，為了身上那份責(zé)任,，哪一位一中的老師不是置家人于不顧，置自己的健康于不顧,，置所謂的幸福和享樂于不顧,，披星戴月，長年累月堅(jiān)守著那一份信仰和那一份執(zhí)著,？

每當(dāng)我備課批改作業(yè)寫到頭昏眼花時(shí),，給學(xué)生講難題解決心理困擾講到口干舌燥時(shí)，就不免想到我的同學(xué)都在那喧囂與繁華的地方享受著時(shí)尚與現(xiàn)代,，深深的失落感與疲倦不免涌上心頭,。可是,，每當(dāng)我抬起頭,，眼前的景象總使我的心靈受到強(qiáng)烈的震撼：燈光下，那一張張沉靜的面容其實(shí)滿是疲倦,，那一聲聲對學(xué)生輕聲的寬慰和細(xì)致的解答總是沙啞,，即便是兩鬢斑白卻依然精神矍鑠，即便是滿身傷痛卻依然步伐矯健,，哪怕是餓了,，病了,，痛了，累了,，卻還是那般聲音洪亮,，那樣心態(tài)年輕！那一刻,，我明白了什么是含辛茹苦,，什么是無私奉獻(xiàn)，什么是愛與責(zé)任,！

我在心里告訴自己：我一定會追尋他們的腳步,，把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們和我所鐘愛的事業(yè)！我會把最新鮮的知識帶給學(xué)生,，用最青春的活力感染學(xué)生,！用自己的智慧和生命，去架起學(xué)生今天和明天的橋梁,，去鋪設(shè)學(xué)生現(xiàn)實(shí)和理想的跑道,！為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力。

教師青春奉獻(xiàn)演講稿一等獎(jiǎng)篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家上午好,！今天我演講的題目是《教師的青春在愛和責(zé)任中奉獻(xiàn)》。

再過幾天就是我們偉大的黨90歲的生日,！九十年風(fēng)雨兼程,，數(shù)不盡的坎坷滄桑；九十年滄海巨變,，道不完的歷史輝煌,；九十年的改革之路，引來了八方惠風(fēng),，九州春光,；九十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，鑄就了黨的信念,；九十年的坎坷荊棘,，使前進(jìn)的步伐更加堅(jiān)強(qiáng)！在素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn),，學(xué)前教育快速發(fā)展,，職業(yè)教育發(fā)展勢頭強(qiáng)勁的今天，把青春獻(xiàn)給我們偉大的黨,，我們無怨無悔,！我認(rèn)為用愛和責(zé)任做教育，就是把我們青春獻(xiàn)給黨！

“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”是博大、無私的師愛,，“捧出一顆心來,，不帶半根草去”是教師教學(xué)生涯的最好寫照。教師,，在平凡的工作崗位上,，播撒希望的種子，開啟孩子的心智,，書寫人生的真理,，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，無怨無悔,，因?yàn)閻叟c責(zé)任堅(jiān)定著我們對教育事業(yè)執(zhí)著的追求,！

有愛才會有追求，有對愛的追求,，才有對愛的奉獻(xiàn),。

愛是春雨，滋生萬物,；愛是橋梁,，溝通師生的心靈。沒有愛,，就沒有真正的教育,。面對天真無邪，渴求知識,，有著五彩斑斕般夢想的孩子們，我們更應(yīng)該給予無私的愛,。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵,；唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩虹,。愛并非寵溺,，首先，愛學(xué)生就要嚴(yán)格要求學(xué)生,，做到“嚴(yán)中有慈,、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度,、嚴(yán)中有方”,，使學(xué)生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。出于真誠的愛,，嚴(yán)以愛為基礎(chǔ),，愛以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛結(jié)合,，愛而不縱,，嚴(yán)而不兇。嚴(yán)之水只有滲透著愛之甜,，才能成為哺育花朵的甘露,。

其次，愛學(xué)生就尊重學(xué)生的人格,，充分理解學(xué)生,、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生,，呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，不傷害學(xué)生的自尊心和自信心。對學(xué)生多一些鼓勵(lì),，少一些訓(xùn)斥,；多一份肯定，少一份否定,；多一點(diǎn)表揚(yáng),，少一點(diǎn)批評。真誠地與學(xué)生交往,，給學(xué)生以真誠的關(guān)心和幫助,，成為學(xué)生心目中真正的良師益友。

此外,，愛學(xué)生還要努力尋找學(xué)生的閃光點(diǎn),。

任何一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，“問題生”也不例外,，上帝最寵愛有問題的孩子,，對這些“問題生”要給予更多的愛。積極,、努力發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的閃光點(diǎn),，千方百計(jì)地讓這些閃光點(diǎn)真正閃光，使學(xué)生的自信心和上進(jìn)心得到充分的發(fā)揮,，從而激起學(xué)習(xí)的斗志,。

最后，除了給予學(xué)生愛之外,，還應(yīng)有一份責(zé)任感,。

如果說教育的一切都是源于愛的話,，那么更確切地說是基于一份深深的責(zé)任感。我們說愛和責(zé)任是師德的靈魂,，其實(shí)責(zé)任也是一種愛,，正如歌德所說的那樣：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。

對學(xué)生的責(zé)任感是每個(gè)教師所必備的,，熱愛學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè),，搞好教育工作的原動力。愛與責(zé)任,，相得益彰,。“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛的化身,。讓我們用愛和責(zé)任來灌溉祖國的花朵，把青春獻(xiàn)給我們偉大的黨,、最光輝的事業(yè)無怨無悔,！

謝謝大家！