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期末備課組長(zhǎng)會(huì)議記錄篇一

對(duì)于基礎(chǔ)班給出考試范圍,，把每課最重點(diǎn)的知識(shí)和題型進(jìn)行梳理,，理科部分給出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的母題或重點(diǎn)例題,。從而讓學(xué)生在考試中可對(duì)此類型的題輕松解答，文科給出重點(diǎn)例句,，著重分析,，以不變應(yīng)萬(wàn)變！對(duì)于一二班的學(xué)生還有多做練習(xí),，不斷檢驗(yàn),！有些練習(xí)可以循環(huán)的做,，直至完全掌握為止！拿出一半的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),。對(duì)這些內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納,、整理，真正搞清楚,，弄明白,。然后，側(cè)重能力測(cè)試題型的解題思路,、技巧的練習(xí),。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，以求盡善盡美,。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型,、考場(chǎng)規(guī)則,。

對(duì)于三四班學(xué)生可能平時(shí)基礎(chǔ)掌握不錯(cuò)，在最后的復(fù)習(xí)階段就可以以強(qiáng)化能力,、查漏補(bǔ)缺,、模擬練習(xí)有主！在復(fù)習(xí)過程中,，要充分發(fā)揮學(xué)生自己的學(xué)習(xí)積極性,，在老師的指導(dǎo)下，自己歸納,、總結(jié),，找規(guī)律，抓特點(diǎn),，和同學(xué)一起討論,、研究，不放過每一個(gè)疑點(diǎn),，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn),，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。

每位教師手里都有自己的期末練習(xí)題,，還有學(xué)校訂購(gòu)的單元檢測(cè)與期末復(fù)習(xí)題,，期末復(fù)習(xí)題主要是供我們復(fù)習(xí)用，試題絕不能拿過來做一遍,，一對(duì)答案了事,。應(yīng)先按上面講的對(duì)于不同的班級(jí)制定不同的復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保各個(gè)班級(jí)在期末考試中取的好的成績(jī)！

復(fù)習(xí)階段,，往往課堂容量大，復(fù)習(xí)進(jìn)度快,。因此,，這一階段，應(yīng)充分顧及到各個(gè)層次的學(xué)生,，讓所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都能有所進(jìn)步,。對(duì)于基礎(chǔ)班來講，就更會(huì)產(chǎn)生畏難,、厭學(xué)情緒,。應(yīng)特別關(guān)注他們的復(fù)習(xí)，讓這些學(xué)生建立起必勝的信心,，能學(xué)多少算多少,，只要有進(jìn)步就是好學(xué)生。就提高學(xué)生的整體成績(jī)而言,，這部分學(xué)生恰恰就是突破口,。因?yàn)樗麄冇袧摿Α＝處熆梢砸愿鞣N形式,，加強(qiáng)對(duì)他們的督導(dǎo)：課堂上經(jīng)常提問,，強(qiáng)化個(gè)別輔導(dǎo)的力度，課下經(jīng)常過問他們的復(fù)習(xí)情況,，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,。作業(yè)的布置也可以因人而異，采取分層布置的方法,，讓他們學(xué)有所得,。當(dāng)然，這需要教師做很多耐心細(xì)致的工作,。我們應(yīng)該改變往常的冷眼,、諷刺與挖苦，多一份關(guān)愛,，多一份鼓勵(lì),，多一份耐心與細(xì)致，相信我們的學(xué)生能行,。

以上只是搞好復(fù)習(xí)的一方面,。要真正做好期末復(fù)習(xí)，需要做的工作很多,，比如學(xué)生的思想動(dòng)員工作,，家長(zhǎng)的配合等等，更離不開教師間的相互合作,，共同商討,，離不開集體備課與教研,。相信我們只要站好最后一班崗，做好復(fù)習(xí)工作定會(huì)取得較優(yōu)異的成績(jī),。

期末備課組長(zhǎng)會(huì)議記錄篇二

根據(jù)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃和考試進(jìn)度要求,，這次期末考試內(nèi)容為高一化學(xué)上半冊(cè)全部?jī)?nèi)容，內(nèi)容多,，時(shí)間緊,。為了考出較好的成績(jī)，研究常州市樣卷,，針對(duì)教研室出題意圖,，針對(duì)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。我備課組作如下安排：

約為十天,，即元月五號(hào)到十五號(hào),。

整冊(cè)教材，四個(gè)專題,，十個(gè)單元,。

2、3,、4,、5、9,、10單元,。

（1）復(fù)習(xí)基本概念和方程式，叫學(xué)生默寫方程式等,。在復(fù)習(xí)過程中,，對(duì)準(zhǔn)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，精選2到3個(gè)例題進(jìn)行講解,，大概用3到4課時(shí),。

（2）根據(jù)復(fù)習(xí)順序以及《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》留下來的專題復(fù)習(xí)資料，講解專題復(fù)習(xí)練習(xí),，特別期中考試后的內(nèi)容,。

（3）根據(jù)四個(gè)專題具體內(nèi)容，精選三份練習(xí)題,，期中考試前的一份,，期中考試后的兩份。針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn),，加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí),。具體安排為：史可衛(wèi)負(fù)責(zé)兩份，吳柯軍負(fù)責(zé)一份，抽空考試形式叫學(xué)生練習(xí),，抓住學(xué)生存在問題,，精講，并能延伸知識(shí)點(diǎn),，以求實(shí)效,。

（4）針對(duì)學(xué)生調(diào)查反應(yīng)，練習(xí)效果,，出一分簡(jiǎn)單的概念性試卷，回歸課本,，增強(qiáng)學(xué)生考試信心（吳柯軍負(fù)責(zé)）,。

（5）指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法，讓化學(xué)知識(shí)在學(xué)生腦中形成系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化,、網(wǎng)絡(luò)化。

（6）最后一節(jié)課為考前指導(dǎo)：解決如下問題：a教學(xué)生如何準(zhǔn)確,、全面,、快捷審?fù)冈囶}；b如何挖掘題意,，與知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系進(jìn)行解題,；c如何使答題規(guī)范優(yōu)化；各種試題應(yīng)答策略,。

期末備課組長(zhǎng)會(huì)議記錄篇三

本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間緊,，從12月中旬至期末考試約復(fù)習(xí)6課時(shí)，一節(jié)課一個(gè)單元,。

從期中考試,，七年級(jí)的總體成績(jī)來看，在教學(xué)中要重點(diǎn)抓好中游學(xué)生,，這部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),，綜合分析解決問題的能力需進(jìn)一步提高。

1,、第一單元：元謀人,、北京人、山頂洞人,、河姆渡和半坡原始居民,、炎帝、黃帝,、禪讓制,。

2、第二單元：夏商周的更替、世襲制,、西周分封制,、春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄、,、都江堰,、商鞅變法。

3,、第三單元：秦始皇,、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統(tǒng),、張騫,、絲綢之路、蔡倫,。

4,、第四單元：三國(guó)鼎立、孝文帝改革,。5,、第五單元：司母戊鼎和四羊方尊、牛耕和鐵農(nóng)具的使,、屈原,、扁鵲、孔子,。王羲之,、顧愷之、蔡倫,。

1,、對(duì)學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)的總動(dòng)員，讓學(xué)生安下心來認(rèn)真復(fù)習(xí),，查找不足之處,。

2、精心設(shè)計(jì)題目和練習(xí),，有針對(duì)性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足,。

3、組織學(xué)生在復(fù)習(xí)過程做好互查的工作,，相互促進(jìn),。

4.及時(shí)檢驗(yàn)當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果，以確?；A(chǔ)知識(shí)掌握牢固,。

5.加大對(duì)邊緣生及后進(jìn)生的輔導(dǎo)和檢查,，以確保他們能鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差,，成績(jī)較差的學(xué)生要嚴(yán)格要求,，及時(shí)督促他們完成任務(wù)并隨時(shí)抽查、提問,。

6,、及時(shí)反饋檢測(cè)情況，查找漏洞,，及時(shí)彌補(bǔ)不足之處,。

7、加大個(gè)人輔導(dǎo)力度,，針對(duì)檢測(cè)中出現(xiàn)的問題,，因材施教。讓各層次學(xué)生都各有所獲,，各有提高,。

期末備課組長(zhǎng)會(huì)議記錄篇四

初三的.期末復(fù)習(xí)工作已經(jīng)開始,，由于初三時(shí)間緊,，復(fù)習(xí)量大，結(jié)合蘇州中考復(fù)讀班學(xué)生的實(shí)際情況,，復(fù)習(xí)工作顯得比較緊張,，為了充分利用接下來的復(fù)習(xí)時(shí)間，幫助同學(xué)們掌握物理知識(shí),、提高分?jǐn)?shù),，思學(xué)堂中復(fù)班物理老師特制定如下的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

無(wú)論課程條件如何變化,，扎實(shí)的課本基礎(chǔ)一定是必要的,。根據(jù)近2年的物理中考試卷及全市統(tǒng)考的模擬試卷，物理試卷考查的內(nèi)容從單純的書本知識(shí)到與生活實(shí)際密切聯(lián)系,，探究題越來越多,，這就對(duì)同學(xué)們提出更高的要求。蘇州中考復(fù)讀班思學(xué)堂認(rèn)為在平時(shí)的練習(xí)中,，同學(xué)們除了加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶練習(xí)之外,，要多觀察社會(huì)生活，做到可以用物理知識(shí)解釋生活現(xiàn)象,，同時(shí)可以通過常見生活現(xiàn)象聯(lián)想到所學(xué)的知識(shí),。

此外，態(tài)度上重視物理也是必要的,，據(jù)蘇州中考復(fù)讀班思學(xué)堂老師介紹,，同學(xué)們認(rèn)為物理這一科并不是很重要,，經(jīng)常是應(yīng)付了事的態(tài)度來面對(duì)這一學(xué)科，其實(shí)我們要說的是學(xué)好物理在初中階段是非常重要的,，這樣到高中以后學(xué)物理才會(huì)輕松一些,。

期末考試涉及的內(nèi)容大部分源自課本，復(fù)習(xí)課老師也會(huì)按照課本目錄進(jìn)行梳理,，一個(gè)章節(jié)一個(gè)版塊的復(fù)習(xí)課本內(nèi)容,，通過這種地?cái)偸降膹?fù)習(xí)可以進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)物理的認(rèn)知和再次記憶，達(dá)到鞏固的作用,。蘇州中考復(fù)讀班思學(xué)堂物理老師提醒大家課本中的實(shí)驗(yàn)不能遺漏,，物理實(shí)驗(yàn)是最后拉分的題目，往往這部分內(nèi)容會(huì)決定同學(xué)們是否可以考取高分,，中考也是如此,。

復(fù)習(xí)物理的基礎(chǔ)知識(shí)與其它學(xué)科有些差別，切忌死記硬背,。復(fù)讀班思學(xué)堂建議同學(xué)們一定要在理解概念,、含義的基礎(chǔ)上加以記憶，基礎(chǔ)的內(nèi)容不僅僅是要記憶而已,，還應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)題的訓(xùn)練,，按類型練習(xí)。

期末備課組長(zhǎng)會(huì)議記錄篇五

以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，充分利用現(xiàn)有的教材,，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí),，同時(shí)要面向全體學(xué)生,，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使好,、中,、差不同的學(xué)生都得到提高。

1,、鞏固本冊(cè)生字詞,，理解一部分重要詞語(yǔ)，能聽寫,、運(yùn)用本冊(cè)中出現(xiàn)的詞語(yǔ),。

2、能背誦指定課文,，領(lǐng)會(huì)部分句子含義,，會(huì)背誦、理解,、默寫古詩(shī)詞,。

3,、進(jìn)行系統(tǒng)分塊復(fù)習(xí)，整理所學(xué)知識(shí),，進(jìn)一步鞏固單元目標(biāo)的掌握,，對(duì)聽寫、背誦,、拼音,、分析、審題,、解題進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,，并通過一定的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識(shí),。

4,、通過復(fù)習(xí)，全面提高學(xué)生識(shí)字寫字能力,、閱讀分析能力,、作文的審題和寫作能力等。

本復(fù)習(xí)計(jì)劃,，針對(duì)不同層次學(xué)生,，確定了不同的重點(diǎn)難點(diǎn)。

優(yōu)生,、中等生重點(diǎn)：在基本掌握識(shí)字寫字等基本知識(shí)的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)進(jìn)行閱讀和作文訓(xùn)練,。

難點(diǎn)：在閱讀,、作文訓(xùn)練中，貫穿各單元訓(xùn)練點(diǎn)及以前所學(xué)閱讀訓(xùn)練要求,，提高閱讀能力,。

后進(jìn)生重點(diǎn)：以識(shí)字寫字為重點(diǎn)抓好字詞句的聽寫、背誦,、默寫.

難點(diǎn)：閱讀中以對(duì)句段篇的理解,，及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)的鞏固為重點(diǎn)，

鞏固所學(xué)知識(shí),，提高分析,、解題的應(yīng)變能力，最終提高閱讀能力,。

(1)教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法,，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落,。

(2)采用多種方法,，比如學(xué)生出題,，搶答，抽查,，學(xué)生互批等方法,。提高學(xué)習(xí)興趣。

(3)優(yōu)幫差,，加強(qiáng)合作與督促,。

(4)課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破,，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng),。

(5)加強(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長(zhǎng)和班干協(xié)助,，力求重要地方人人過關(guān),。

時(shí)間:6月9日-----6月30日

第一階段：語(yǔ)基部分

依據(jù)教材和試卷內(nèi)容，對(duì)字,、詞語(yǔ),、句子方法所涉及到的項(xiàng)目進(jìn)行歸類概括。

第二階段：閱讀部分

內(nèi)容：要求背誦的課文,，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落,，第1課和第23的六首古詩(shī)詞，以及加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo).形式：以學(xué)生練習(xí)為主,，老師有針對(duì)性地重點(diǎn)評(píng)講.