總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

教師的年終總結(jié)前言 教師的年終總結(jié)篇一

作為一名主干教師,，我積極履行著自己的職責，回顧一學期的事情,，這中間有欣慰,、也有慚愧。下面我將自己這一學期的事情總結(jié)如下：

作為主干教師我深知自己肩上的擔子很重,，教研要帶頭,、教育傳授教養(yǎng)成績要凸起……跟著教改的不斷深入，我時候感觸自己的不足,。因此,，我必要學習，必要提高,，為此我讀了特級教師黃愛華老師的《黃愛華與聰明課堂》,。他提高先輩的傳授教養(yǎng)理念和幾十年傳授教養(yǎng)經(jīng)驗的概括總結(jié)，每一個章節(jié)都滲透滲出了黃老師在傳授教養(yǎng)研究中所總結(jié)出來的聰明課堂,。特別是在給門生充分的探究、討論和表達的機會中給我的傳授教養(yǎng)匡助最大,，他點出了傳授教養(yǎng)的實質(zhì),，不是儉樸的教會門生學會知識大概是會學知識，更重要是教會門生在學習中學會思索,，充分的發(fā)揮門生本身的潛能,。還有黃老師的傳授教養(yǎng)機智和傳授教養(yǎng)幽默也是我特別佩服的。

如今是信息期間,，我們要充分利用我們身邊的資源,。電腦是我們最好的老師，你的任何題目都能解決。因此我在網(wǎng)上聽了不少特級教師的優(yōu)秀課,，如黃愛華,、吳正憲等等。有時也會抽時間聽各種教研流動上的課,。無論你聽誰的課也有我學習的地方,，不是有這么一句話：任何一堂課都有它自己的閃光點。只需我去學習必然會有收獲,，在學習聽課的歷程中讓我熟悉到在新的世紀,，新的形勢下我要對自己有更新、更高的要求,，只有這樣我們的教育奇跡才能很快的發(fā)展,，只有樹立終身學習的理念，在傳授教養(yǎng)事情中不斷進取,，才能讓自己快樂發(fā)展為一名真正的主干教師,。

新的教育傳授教養(yǎng)理論我已讀過，理論必要理論證實,。因此本學期我參加了幾回教研流動,，起首我通過參加市體育康健優(yōu)質(zhì)課評比流動，失掉了教研員楊波和唐霞老師的指導,，后來又失掉我校教務主任李雪梅老師的輔導,，讓我圓滿的講完了課。再次我又參加了電教課,，上完一次改一次教案,，真是讓我快速發(fā)展的好機會。最后又上了一次名師評比的課,，他更能熬煉自己,，從接到通知到講課只有幾個小時的時間，這樣的課能多上幾回,，肯定對我們的傳授教養(yǎng)進步良多,，同時更好的熬煉了老師自身的生理素質(zhì)。

在今后的傳授教養(yǎng)事情中,，我將繼承我的教育傳授教養(yǎng)的學習,，鉆研教材，熬煉我的課堂,，創(chuàng)出自己的教育傳授教養(yǎng)特點和風格,，讓自己的傳授教養(yǎng)程度更上一層，爭做一名名副實在的小學數(shù)學主干教師,。

教師的年終總結(jié)前言 教師的年終總結(jié)篇二

一年來,，計算機教研組在學校領(lǐng)導的關(guān)懷指導下,，根據(jù)學年初制定的學年工作計劃，牢牢把握教學,、統(tǒng)考(高考),、服務這三項重點工作，努力營造良好教科研氛圍,，扎實開展教育教學研究工作,，并取得了一定成績。現(xiàn)將一學年來的情況總結(jié)如下：

現(xiàn)在我組共有5位成員,，加上李云玉教師,，我們計算機辦現(xiàn)共有6人，形成了“和諧,、向上,、務實、有為”的團隊精神,，共同努力工作,，相互提攜，“一人有難大家?guī)汀?，形成了良好的教科研氛圍,。如黃奇玉老師在期初通過努力，中了市職教所關(guān)于“項目教學法”公開課的標,，在長達15周的教學工作中,，我組每位成員積極出謀劃策，通過多次事先聽課,、評課,、改課，使黃奇玉老師在第17周的市招標課中能以一個新教師的身份順利完成上課任務,。這這本組全體老師的努力是分不開的,。

一年級教研組工作總結(jié)年初，我們根據(jù)各科會考及高考要求,，扎實開展缺漏補差工作;保障學校兩個機房的正常運轉(zhuǎn),，努力做好服務工作為本組的三項重點工作。

一如既往地狠抓各個教學環(huán)節(jié)的落實,，定期開展教研組活動,，加強理論學習、集體備課,，提倡互相聽課，并積極參與議課,，努力營造積極參與,、勇于探索,、不斷進取的氛圍，充分調(diào)動教師的工作積極性,，并鼓勵發(fā)揮各自所長,，尤其在專業(yè)技能方面形成優(yōu)勢互補。

各備課組堅持每周進行一次集體備課活動,，共同研究教材教法學法,，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一進行測試，針對存在問題共同商討對策,，群策群力,，共同進退，努力合作,，共同解決問題,。做好傳幫帶工作。

在教導處的要求與指導下,，這個學年的教研組活動正常,，每位老師都進行了至少1次的公開課教學活動。我組都組織了公開課的備課和課后評議工作,，有力地推動了教師教研的積極性,，使老師的教學水平得到進一步的提高。

根據(jù)課題組期初安排的計劃,，我們認真開展了課題研究工作,，課題組成員每人至少開一次課題研究課，并把相關(guān)的資料都及時上傳至教科研網(wǎng),。積極撰寫論文,，形成研究結(jié)論性文字。

存在問題：

1,、教師的教科研能力還有待進一步的提高;

2,、教師的專業(yè)技能水平還需進一步提高;

3、如何促進差生的學習進步有待思考

改進措施：

1,、 繼續(xù)學習教科研理論著作;

2,、 繼續(xù)學習有關(guān)專業(yè)技能;

3、 做好學生思想工作和補差工作,。

教師的年終總結(jié)前言 教師的年終總結(jié)篇三

今天感謝領(lǐng)導和同志們,，給我這樣一個機會，讓我和大家在一起交流當班主任的酸甜苦辣,。我沒有做出什么驕人的業(yè)績,，但是,，卻有一點點心得與感受，在這里愿意和大家交流,。

我92年大學畢業(yè),，在教育戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了15年。有十年的做班主任經(jīng)歷,，可以說積累了一些經(jīng)驗,，但是，我卻從未接過二手班,。06年,，五月，我休病假半年,，剛剛上班不久,，身心都需要調(diào)整，就在這個時候,，領(lǐng)導找我談話,，讓我接二手班。我當時非?？鄲?，覺得自己身體和心理也極需要調(diào)整，在這個時候接個爛班實在是強我所難了,。但是,，我還是從全局出發(fā)，接受了,。我?guī)У陌嗍菍в稳照Z2年1班,，學校屬一屬二的差班，學生逃學曠課,，不穿校服,，一盤散沙。在我接班以前的將近一年的時間里,，只得過一面紅旗,。剛接班的時候，他們不接受我,，當時的班長,，當著我的面對我說：我們不接受你，我們喜歡原來的老師,。說我是他們的后媽,。當時，正是招生的時期,，他們都幫原來的老師招生,，把我晾在一邊,。上間操的時候，開班會的時候,，好幾個學生不參加，給原來的老師打復習題去了,。

有一個男生,，一直逃學曠課，在一個小時的時間里接連讓德育主任和教學主任抓住,，我對他進行批評教育,，他當著全班同學的面說，你消停點兒,。我氣得說不出話來,。為了避免和他發(fā)生更大的沖突，我走出教室,。后來有個女生出來對我說,，他是因為和她分手才發(fā)脾氣，讓我別生氣,。我郁悶,，嚴重郁悶。但我自我安慰,，人在江湖漂,，誰能不挨刀?倆字，我忍,。在我剛接班的最初時間里,，我盡量少和他們發(fā)生正面沖突。然后用自己的言行舉止,，一點點去感染他們,。適時的給點小恩小惠，打一巴掌給一甜棗,。比如,，6。1的時候,，給學生買雪糕吃,，說祝大家過兒童節(jié)快樂!你們在我眼里總是孩子。還有頂撞我的那個男生,，6月2號是他生日,，我就說，雖然你頂撞老師,，但老師還要對你說聲生日快樂,。老師還知道你失戀了,，所以心情不好。老師不和你計較,。等你心情好了,，過完生日，老師希望你能向我道歉,。這樣一點點的,，學生覺得我這個老師雖是個后媽，但很有點人情味,。抵觸情緒也就一點點減少,，直到消失。

在課堂教學中,，我能結(jié)合大家的專業(yè),，用我平時的積累，讓課堂生動活潑,。他們是導游專業(yè),，我在我的語文和普通話課堂上，經(jīng)常和他們交流一些這方面的知識,。我到過的地方不是太多,，但也不是太少。我給他們講云南的地勢“一江春水向南流”,，講大理的“風花雪月”,，講麗江的一米陽光，講北京的胡同文化,，講西雙邊版納的野,，講平遙古城的日升昌票號，講杭州西湖的人文歷史,，講張氏帥府的傳奇故事,，講煙臺的蓬萊仙境……同學們覺得這個老師和以前的不一樣，都特別愛聽,。我這個人,，當感覺學生在用眼神和我進行心靈的交流的時候，就更加眉飛色舞,，手舞足蹈,。有一個學生發(fā)短信給我說，老師,，是你的熱情感染著我們,，重新喚醒了我們對生活的熱情。看見你熱情的眼睛,，我們聽得就格外的起勁,。

最有意思的是我班有一男生，有一天上課我講《再別康橋》,，他突然說：老師,，徐志摩不是說過一句，男人是茶壺,，女人是茶碗,。我說你說錯了，說這話的是辜鴻鳴,。你就知道他這個怪論，你知道嗎?他通曉9種語言,，獲得13個博士,。他敢說美國人沒有文化，他第一個將中國的《論語》,、《中庸》用英文,、德文翻譯到西方。他曾憑三寸不爛之舌,，向日本首相伊藤博文大講孔學;他能用俄文與列夫托爾斯泰書信來往,，討論世界文化和政壇局勢;他被印度圣雄甘地稱為“最尊貴的中國人”。你想有幾個茶碗,，你有那資歷嗎?不學人家好的,，竟整那旁門左道。你下課到我這里來,，我們私下里談,。有別的班的兩個女生因為他打起來了，打到派出所去了……

我還教會學生如何做人,，如何做一個身心健康的`孩子,，教會他們懂得感恩，懂得合作,。借著感恩節(jié),，我教他們手語，給他們排了話劇《感恩》,，給他們講如何做一個懂得感恩的人,。感謝父母給我們生命;感謝社會給我們一個和平的環(huán)境;感謝朋友，容忍我們的缺點;感謝自然,，給我們繽紛的四季;感謝快樂,，讓我們享受生命;感謝痛苦，讓我們學會成長。同學們深受教育,，說我們感謝老師,，包容我們這么多缺點。30個孩子齊刷刷地站起來,，給我鞠了一躬,，說老師，您辛苦了!感動得我熱淚盈眶,。

在與學生的交往中,，我關(guān)注學生身心健康的發(fā)展，恩威并施,，剛?cè)嵯酀?。但，有一天,，同學們說我太善良,，太單純了,你不要認為所有的孩子都是好孩子。我說怎么了?她們說,，你都不知道,，我們班女生m，她和n個男人處朋友,，還習慣性懷孕,。當時我都震驚了。他們還說,，她不以為恥,，反以為榮。揚言言：我們什么都要,，就不要臉,。我一聽，臉都不要了,，我這工作難度太大,，而且這種事情，沒有把柄,，把握不好分寸,，還容易讓她反咬一口。但不能裝做不知道,，畢竟19個住校的女生,，我不能讓她帶壞了。于是,，我一面察言觀色,，一面等待時機。功夫不負有心人，機會來了,。

我們班一班干部告訴我,，她和m鬧矛盾，米要打她,。我就犧牲了這個班干部,，m把她打了，鬧到派出所,。我把m找來,，以打架為切入口，說你怎么怎么,，這樣那樣,，老師都知道了。m無動于衷,，但我抓住她的要害——她骨子里還比較質(zhì)樸,，孝敬父母。于是,，我說，你知道,，父母要是知道你的做法會怎么樣嗎?一下子擊中了她的軟勒,，她開始號啕大哭。認識到自己錯了,，說給我個機會吧,，我保留學籍，我走到社會上找個正當工作,，重新做人,。我趁機對她進行苦口婆心的教育。知道她要走了,，同學們倒是有幾分不舍,，大家為她送行，好多女生抱在一起痛哭,。m給我發(fā)來短信說：“老師,，我知道我錯了，我不為了別人,，我為我爸媽,，也會學好的。老師,，真的很感謝您,。很多話真的很想和您說，但是看見你又羞于表達了。我會用我的改變,，告訴您,，我是個好孩子?！?/p>

有人說,，學生都是天上的天使，只是不小心折斷了翅膀,，才落到了人間,，我們老師的責任就是幫助你們修復騰飛的翅膀。我想即使我們的學生不是天使,，是只麻雀,，我們也盡量幫助他修復他們的翅膀。

一份耕耘一份收獲,。當我住院的時候,，我們班有20幾個學生都去醫(yī)院看我了，病號里滿是他們送的水果和鮮花,。而來的同學大多數(shù)都是那些平時讓我比較操心的學生,，包括上面我說的那個說我消停點的學生。我感到由衷的欣慰,，我這個后媽,，終于轉(zhuǎn)正了。

最后我想說的是：“桃李不言,，下自成蹊,。”再貧瘠的土地也會生長希望,。只要有愛的播撒,，有陽光的照耀，有雨露的澆灌,。