在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧
漂亮的草帽教學反思篇一
我校是一所農(nóng)村六年制小學,，五年級有40名學生，學生來自農(nóng)村,在語文學習中優(yōu),、中,、差學生各占三分之一，特別優(yōu)秀的學生極少,。小學高年級學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣,。能夠自覺地進行課前預習，如：查閱資料,，熟讀課文,，作批注，寫自學筆記,；課堂上愿意提問,，敢于提問，善于提問,，對有價值的問題能夠合作交流,，從中找到學習的快樂。但有個別學生在閱讀理解,、語言表達和習作上稍有困難,，需進行更多的指導。
《草帽計》是“智謀”單元的一篇主體課文,。本文講述的是在長征途中,，賀龍同志在上有敵機的轟炸,，后有追兵的情況下，設下計策,，迷惑敵軍,，不發(fā)一槍一彈，讓敵軍自相殘殺,，取得戰(zhàn)斗勝利的故事,。這篇課文脈絡清楚，對事情過程描寫得生動形象,。全文運用了很多成語,，增強了語言的吸引力和表達效果。
1．學習課文,，理解課文,，從賀龍想出的辦法中體會他的聰明才智,，思考草帽計成功的幾個重要因素,。
2．通過對成語的理解，體會敵人麻痹大意,、丑態(tài)百出的愚蠢,。
3．學習用盡量少的文字概述草帽計。
4．認識生字8個,，能正確流利有感情的朗讀課文,。
1、體會文章的語言特點,，學習通過語言,、動作等描寫來了解人物的性格與品質(zhì)。
2,、讓學生從他們處理事情的方法,、態(tài)度上，懂得智慧的作用,，從小養(yǎng)成在學習,、生活中認真觀察、勤于動腦的習慣,，豐富自己的知識,，自覺地運用所學知識解決問題，發(fā)揮聰明才智,。
2課時
一,、談話引入新課。
1,、同學們,，1934年至1936年,，中國工農(nóng)紅軍以血肉之軀譜寫了人類歷史上無與倫比的英雄史詩：二萬五千里長征。賀龍同志率領一支隊伍,，由湘西向貴州進發(fā),，這期間發(fā)生的一個故事
