作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

十幾減5432教學反思 十幾減7,、6教案及反思篇一

就比如“十幾減9”，有一小部分的學生雖然想到了先用10-9=1,，但是他們只是利用已有的知識儲備和經(jīng)驗想到的,。至于為什么要“破十”也就是“這樣做有什么好處”,，他們卻不明白，更別說還沒想到的學生了,。因為他們沒有體驗或者是有過這種經(jīng)歷卻不曾思考過“為什么要這做”,，也就是對“破十法”沒有真正的理解。所以在今天的學習中出現(xiàn)了有部分學生不知道利用遷移或者想到了但不知道該怎么用,?？磥磉€得去生活中找一找“破十法”的運用，帶著它走進課堂,，幫助學生“知其然而又知其所以然”,。我想只有這樣才能使知識真正地成為自己的東西，才能為自己靈活運用,。

綜上所述,，課堂上仍存在以下不足之處：

1、學生對于加法還是不算熟練

2,、學生的語言表達能力較差,，沒有找到適合自己的方法。

十幾減5432教學反思 十幾減7,、6教案及反思篇二

1,、使學生在掌握十幾減9的基礎上自主探索十幾減8、7的方法,。

2,、使學生初步學會利

用加減法的關系計算十幾減8、7,，進一步理解和掌握做減法的思考方法,。

3、培養(yǎng)學生合作交流自主觀察探索的能力,。

能夠比較熟練的計算十幾減8,、7，理解計算過程,。

理解十幾減8,、7的計算方法。

本節(jié)課我教學時從復習8加幾的口算入手,，通過搶答激起學生的興趣,，提取學生頭腦中的已有知識，再出示口算題卡讓學生開火車口算十幾減9,，并選取兩道題讓學生說說計算方法,，為教學新知識打下基礎。然后引導學生結合具體情境自學例題,。在學生遇到困難時后我讓每位學生動腦思考,、有困難的可以動手操作,，在自己的實踐活動中發(fā)現(xiàn)15-8的計算方法，在探索過程中使每個學生有較明確的目的,，主動參與到課堂學習活動中,。給了學生充分的思考時間后再為學生提供充分交流的機會，學生在交流的過程中盡量給學生鼓勵肯定合理的計算方法,，充分調動了全班同學的學習積極性,。由于在教學十幾減9中，學生已經(jīng)偏向用“破十法”和“想加算減”計算,，所以在交流算法中也只出現(xiàn)了這兩種算法,，我也并沒有提出用“平十法”即15-5=10,10-3=7來計算，我認為學生已經(jīng)自己選擇了算法的優(yōu)化,。

十幾減5432教學反思 十幾減7,、6教案及反思篇三

滿意之處：

這節(jié)課的重點是能利用加減法關系計算十幾減7、6,，進一步理解和掌握“想加算減”的思考方法,。在教學例3前出示一副點子圖，讓學生根據(jù)這幅圖寫出一個加法算式和兩個減法算式,，為感受“想加算減法”的價值奠定基礎,。讓學生通過觀察比較“破十法”和“想加算減法”，感受“想加算減法”的簡捷性,。

不足之處：

1. 這節(jié)課的重點并非算法的多樣性,，但仍然通過視頻播放了4種算法，沒有對“想加算減法”進一步展開,，交流計算方法,。雖然有適時點播,，但導致部分孩子難以分清重點,。

2. 對于“破十法”和“想加算減法”的比較，由于很多孩子習慣用“破十法”來解決問題,，這節(jié)雖有引導孩子對二者進行觀察與比較,，但是時間關系，沒有連麥引導孩子說發(fā)現(xiàn),。

3. 顧慮連麥有延時,，孩子說不對，時間較短等,，與孩子連麥次數(shù)較少,，僅讓家長將孩子的答案打到對話框里。

4. 上午半個小時播放視頻加適時點播,，將練習題放到下午再鞏固提高這一做法有待反思和改進,。

改進措施：

1. 認真?zhèn)湔n,，對資源進行篩選、整理,，有針對性地展開教學,。

2. 切記“貪多嚼不爛”，精講精練,。

3. 給學生充分展示自己的機會,，多與孩子連麥，特別是總結發(fā)現(xiàn)提升之類的問題,，多讓孩子說說想法,，讓孩子自己去明確體驗。

4. 開展組內教研,，及時調整下一步的教學方式,。

十幾減5432教學反思 十幾減7、6教案及反思篇四

這節(jié)課設計是先讓學生通過蘋果圖,，列出一圖四式,，復習上學期學習的知識，對這節(jié)課用想加算減法進行計算做鋪墊,，然后通過播放視頻,，讓學生學習了用四種方法解決問題，老師通過對方法的總結,，讓學生感受想加算減法在解決這道題的優(yōu)勢,。最后通過練習，讓學生知道什么情況下用想加算減發(fā)計算更方便,。

學生上課期間在練習本上做題,，在班級釘釘群里踴躍發(fā)言，課堂上通過看視頻講解和老師講解相結合,，通過做練習題鞏固這節(jié)課學習的知識,。

1.這節(jié)課堂上視頻播放時中間出現(xiàn)畫面不同步卡的的`現(xiàn)象。停下來讓學生重新進入直播,，調節(jié)清晰度,。

2.課堂講解以老師為主，總結也是老師進行總結,。

3.講課語言不夠簡潔,。

4.這節(jié)課的重點是讓學生體會想加算減法在計算中的簡便，講解中雖然提到了想加算減法的優(yōu)點,，但是習題中學生還是以破十法進行計算為主,。

5.缺少與學生連麥互動，應該讓學生說一說這節(jié)課的收獲。自己總結想加算減法的在哪種情況下用更簡便,。

6.下午上課以復習上午學習知識,，講解習題為主，和學生連麥次數(shù)多,，用的時間較多,。

1.出現(xiàn)卡等問題時，及時停下來和學生進行溝通,。

2.給學生足夠的時間思考,，引導學生自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

3.認真?zhèn)湔n上課,，做好上課準備,，提高應對突發(fā)情況的能力

4.多與學生進行連麥互動，多讓學生進行思考和總結,。

十幾減5432教學反思 十幾減7,、6教案及反思篇五

一、滿意：

1.備課組選用的教學視頻資源中老師講課思路清晰明了,，語言特點,、教姿教態(tài)也符合學生年齡段特點。

2.學生上課期間在班級釘釘群踴躍發(fā)言,，課堂在老師的引導下,，積極進行4種計算方法的嘗試

二、不足：

1.這節(jié)課堂上與學生連麥互動時,，因為網(wǎng)絡問題沒有順利進行

2.個人講授與視頻資源沒有準確結合,，在視頻與麥克風切換之間播放時長銜接不夠準確

3.殺毒之后依然會有廣告小窗口出現(xiàn)，迅速關掉

三,、措施：

1.視頻連麥不成功時,，可以挑選孩子在釘釘群進行語音發(fā)言，雖然耗時,，但能更好地隨機與學生進行互動,，檢驗學生的聽課狀態(tài)，進行實時監(jiān)督

2.視頻資源停頓,，進行講解時注意時長跟上,，操作練習熟練

3.試著安裝不同安全軟件深入殺毒，攔截廣告

十幾減5432教學反思 十幾減7,、6教案及反思篇六

1、通過練習,，要求學生能夠掌握十幾減8,、7、6的計算方法，并能夠熟練地運用方法進行正確熟練地計算,。

2,、培養(yǎng)學生良好的學習方法及數(shù)感。

3,、培養(yǎng)學生良好的思維方式,。

掌握多種計算的方法

正確熟練地計算，提高計算的正確率,。

本節(jié)課在鞏固十幾減8,、7的基礎上，學會解決相應的實際問題,。在課的一開始,，我先讓孩子們進行口算，主要是十幾減9,、8,、7的減法，要求孩子不僅要正確口算,，還比賽口算的速度,，并結合其中的兩三道題讓孩子說說是怎樣想的。大部分孩子用的是“想加算減”的方法,，也有個別孩子喜歡用分成的方式計算,。我也不做強行的規(guī)定，只要孩子能正確口算幾行,。在練習中,，重點指導孩子們的解題方法。