做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃與課程計(jì)劃的區(qū)別篇一

夯實(shí)基礎(chǔ),，改進(jìn)教法,、學(xué)法，激發(fā)興趣,，提高應(yīng)試能力,。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期必修3,、必修4兩個(gè)模塊,，每一模塊5個(gè)單元，共10個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容,。按3周2個(gè)單元的進(jìn)度完成10個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容,。本期教學(xué)課時(shí)仍然緊,教材內(nèi)容多，知識覆蓋面大,，在上好教本的同時(shí),，繼續(xù)把學(xué)生學(xué)過但掌握不好的時(shí)態(tài)、語態(tài),、句式,、定語從句,、狀語從句、動詞不定式以及部分詞匯,、短語,、句型在本學(xué)期10單元的教學(xué)中得以重現(xiàn)和鞏固。

三,、教學(xué)措施

2,、確定好教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)根據(jù)“課標(biāo)”的要求寫,，要注意體現(xiàn)當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和本質(zhì),，并且要有可操作性。

3,、注重備方法,。將備課引向深入，由重備內(nèi)容到重備方法,，要重點(diǎn)研究突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的方法，同時(shí)利用單元話題,，聯(lián)系實(shí)際生活,，讓課堂也有趣味性。每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精打細(xì)算,，力爭用最短的時(shí)間教會學(xué)生最多的內(nèi)容,。

4、研究教學(xué)內(nèi)容的取舍,。在備課過程中,，認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,，并對教材進(jìn)行整合和適當(dāng)?shù)膭h減,，認(rèn)真編寫和挑選課輔資料，有的可以讓學(xué)生自學(xué),，有的干脆舍棄：如workbook上的作業(yè),，難度很大，而且與高考題型不符,。

5,、認(rèn)真聽課評課。聽課,、評課,，取長補(bǔ)短。教師教學(xué)各有風(fēng)格,，互相聽課,，取人之長,，補(bǔ)己之短，共同提高,。

6,、謹(jǐn)慎選擇教輔資料。市面教輔資料眾多,，而且魚龍混雜，所以要認(rèn)真篩選,。目前用的《__金榜》,，內(nèi)容比較成熟，難度與高考接近,。

7,、作業(yè)布置得當(dāng)

針對藝術(shù)生，作業(yè)量不宜過多,，量要適中;既要有層次性,，又要有選擇性;針對性要強(qiáng)，難度要適中,。

教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃與課程計(jì)劃的區(qū)別篇二

高中化學(xué)教學(xué)要以全日制普通中學(xué)教科書(經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20__年審查通過)和20__年高考考試大綱為藍(lán)本,，以系統(tǒng)掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識和化學(xué)基本技能為基礎(chǔ)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生能力為突破口,，全面貫徹教育方針，提高學(xué)生的素質(zhì),。

二,、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

上學(xué)期、下學(xué)期,、上學(xué)期,、下學(xué)期、第一次質(zhì)檢,、第二次質(zhì)檢

第一至四章 一冊第五章至第二冊第一章

理：第二冊第二至五章第二節(jié)

文：第二冊第一至四章

理：第二冊全部內(nèi)容加高三部分內(nèi)容

文：第二冊第五至七章 高三,、高一內(nèi)容 高中全部無機(jī)內(nèi)容

三、隊(duì)伍建設(shè)

原則：立體互動,，以教為研,，以研促教，機(jī)制創(chuàng)新,，整體發(fā)展,。

1、各高中要建立一個(gè)由各年級中觀念新穎,、品德高尚,、業(yè)務(wù)過硬的教師組成的相對穩(wěn)定的化學(xué)核心科組,，其主要任務(wù)是負(fù)責(zé)全校高中的研究和指導(dǎo)，確立研究課題并組織實(shí)施,，指導(dǎo)各中心組開展各種教研活動,，指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)及系統(tǒng)培養(yǎng)化學(xué)青年教師，評估教學(xué)效果,，評審教師教學(xué)論文等,。

2、各年級成立教研中心組,。其主要任務(wù)是組織開展本年級的常規(guī)教學(xué)研究(主要是進(jìn)行教材處理,、因材施教等教學(xué)方法的研究)，中心組組長負(fù)責(zé)主持教研活動,，負(fù)責(zé)研究課題本年級部分的實(shí)施,，負(fù)責(zé)教研活動對本組成員的考勤。原則上每個(gè)月開展教學(xué)研討聽課活動一至兩次(單周),。

3,、成立學(xué)習(xí)研究組。學(xué)習(xí)研究組成員構(gòu)成原則上是老中青相結(jié)合,，成員可以來自不同的年級,。其主要任務(wù)是取長補(bǔ)短，相互促進(jìn),，進(jìn)行教學(xué)觀念,、教學(xué)藝術(shù)等方面的研究，組織開展進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，負(fù)責(zé)搜集,、整理、提煉國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn),。原則上每月開展一次活動(雙周)準(zhǔn)備建立公安教學(xué)化學(xué)網(wǎng),，充分利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)、教學(xué)研討等活動,，將教研活動的空間和時(shí)間進(jìn)行有效延伸,。

4、建立化學(xué)教師獎勵制度,。每年對化學(xué)教師進(jìn)行教育教學(xué)成績進(jìn)行綜合評比,，主要內(nèi)容有：論文的評比與發(fā)表，參加課題研究情況,，承擔(dān)教學(xué)研討課情況,，教學(xué)成績，學(xué)年教學(xué)總結(jié)及心得體會,，輔導(dǎo)學(xué)生獲獎,，教師競賽和有關(guān)學(xué)術(shù)獲獎,，參加教研活動情況(包括網(wǎng)上交流情況)。

四,、教學(xué)意見

1,、認(rèn)真貫徹課改的有關(guān)精神，深刻認(rèn)識素質(zhì)教育的時(shí)代內(nèi)涵,，認(rèn)識執(zhí)行新化學(xué)教學(xué)大綱(或新課標(biāo)),。結(jié)合各校課堂教學(xué)實(shí)際積極改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，為學(xué)生的終生發(fā)展打下基礎(chǔ),。改變滿堂灌、死記硬背,、大搞題海戰(zhàn)術(shù)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，大力提倡過程啟發(fā)式教學(xué),，積極努力推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

全面實(shí)施素質(zhì)教育，必須全面轉(zhuǎn)變教育觀念,，徹底轉(zhuǎn)變片面以分?jǐn)?shù)優(yōu)劣的評價(jià)學(xué)生的做法,，面向全體學(xué)生，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的長處與潛能,，因材施教,，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生愉快學(xué)習(xí)化學(xué)，建立平等合作,、相互尊重的師生關(guān)系,，明確學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，要樹立為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)的思想,，搞好教學(xué)工作,。目前我區(qū)部分教師在認(rèn)識上已經(jīng)走進(jìn)誤區(qū)，認(rèn)為好學(xué)生不用管,，差學(xué)生不愿管,，差學(xué)生管了也沒用。于是,，造成了尖子學(xué)生不突出和大面積差生的現(xiàn)實(shí),，從而使許多教師心態(tài)極不平和，壓力很大,，使師生關(guān)系更加緊張,，是導(dǎo)致教學(xué)效率低下的根本原因。

2,、各?？平M長要組織化學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家教育部新制定的《全日制普通高級中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《高考理綜考試大綱》、《九年級化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《普通高級中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)》領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),，落實(shí)到課堂教學(xué)活動中;組織全體化學(xué)教師學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，學(xué)習(xí)邏輯學(xué)基本知識,，馬克思主義哲學(xué)的方法論是指導(dǎo)化學(xué)教學(xué)的理論基礎(chǔ),，邏輯學(xué)知識是搞好化學(xué)教學(xué)的基本保證。新課程計(jì)劃的課時(shí)和原來的相比有所減少,，但教學(xué)內(nèi)容并沒有減少,，并增加了研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對學(xué)科能力的培養(yǎng),，情感,、品德的要求加強(qiáng)了。對高中教師來說,，素質(zhì)要求更高了,，如果不認(rèn)識到這一點(diǎn)，就很難完成教學(xué)任務(wù),。任何教師都要通讀中學(xué)四個(gè)年級的教材和大綱(或新課標(biāo)),，都要關(guān)注每年的考試大綱。目前仍有部分教師不熟悉教學(xué)大綱(課標(biāo)),，這一點(diǎn)要引起各科組的足夠重視,，否則，就會造成初高中教學(xué)的脫節(jié),，提高課堂教學(xué)效益也就是一句空話,。

3、各?？平M長要認(rèn)真抓好備課組的建設(shè),。備課組是教學(xué)實(shí)施的最基層組織，也是有效教學(xué)的最重要的組織,。要走出集體備課就是“統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一練習(xí)”的機(jī)械的,、狹義的老形式,，根據(jù)各校的實(shí)際情況,努力走校本化的集體備課之路,有計(jì)劃地安排好各章節(jié)的“主備”教師，在主備基礎(chǔ)上進(jìn)行認(rèn)真討論,，確立各層學(xué)生的教學(xué)方法,、教學(xué)重難點(diǎn)、參考資料的選用、課內(nèi)外練習(xí),、學(xué)生評價(jià)的方法和尺度(包括課堂語言的藝術(shù)性),、教材呈現(xiàn)的程序及取舍重整的力度等。中心要集中全區(qū)的力量,，分工合作,，開展集體備課。

4,、上好課的關(guān)鍵在于充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，要特別注重以下幾點(diǎn)：1)教師要努力創(chuàng)造學(xué)生思維表現(xiàn)的機(jī)會和條件，要設(shè)置層層障礙,，點(diǎn)燃學(xué)生思維火花;2)把學(xué)生當(dāng)同志和朋友,，民主和諧的人際心理氣氛是教學(xué)成功的保證，因?yàn)樾撵`自由才有智慧產(chǎn)生,，人格平等信息才好交流;3)要保證學(xué)生閱讀的時(shí)間,，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣;4)既提供學(xué)生閱讀范圍，有充分尊重學(xué)生自己的選擇;5)演示實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范,，現(xiàn)象要明顯,，解釋要合理清楚;6)教學(xué)手段要多樣化，方法要有靈活性,，靈活才能創(chuàng)新。7)高超的教學(xué)藝術(shù),，風(fēng)趣幽默的教學(xué)語言,，才能增強(qiáng)化學(xué)課程的感染力，才能讓學(xué)生“親其師,，信其道”,，化學(xué)教師不僅要能講課，而且要會講課,，在傳授知識的同時(shí),，應(yīng)注重教學(xué)方法的改革，上課時(shí)教師要根據(jù)學(xué)生表情,，做出準(zhǔn)確判斷,，教學(xué)內(nèi)容的詳與略及時(shí)巧妙進(jìn)行調(diào)整，要利用學(xué)生原有知識的排列,、組合,、復(fù)合、變化,、擴(kuò)展,，一層層地揭示新問題，利用知識的邏輯力量把學(xué)生引入勝境;8)要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教育手段，強(qiáng)化教學(xué)效果,。

5,、高一年級的教學(xué)。開學(xué)后,，要用2—3周的時(shí)間對初中化學(xué)的重要“雙基”內(nèi)容以及高中化學(xué)不再重復(fù)的,，但初中化學(xué)里又沒有講全講透的知識采取“集中復(fù)習(xí)法”進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)、鞏固,，搞好查漏補(bǔ)缺工作和“拉平”工作;對高中化學(xué)的許多內(nèi)容與初中化學(xué)有著密切聯(lián)系則采用“穿插復(fù)習(xí)法”,，即在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生善于通過新舊知識的聯(lián)系，以舊知識作“鋪墊”去探索獲取新的知識,，同時(shí)把新的知識納入到已有的知識結(jié)構(gòu)之中,，以便使初高中化學(xué)知識得到合理銜接。不要認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間,，要充分認(rèn)識高一學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,。有道是磨刀不誤看柴工，對初中知識進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí),，為上新課打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，學(xué)生學(xué)習(xí)高中知識就會感到輕松。高一年級的知識全部是必修內(nèi)容,，所有高中學(xué)生都要掌握,。教學(xué)的主要內(nèi)容是元素化合物知識和基礎(chǔ)理論，教學(xué)務(wù)必狠抓“雙基”,，循序漸進(jìn),，在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、觀察能力,、思維能力以及創(chuàng)新精神上下工夫，教學(xué)一定要因校制宜,，不宜求快,，不宜趕進(jìn)度，一般情況應(yīng)該遵守先慢后快的原則,，不要盲目攀比,，切實(shí)搞好分層教學(xué)、分類指導(dǎo),。在教學(xué)中注意研究學(xué)生分化現(xiàn)象,，找準(zhǔn)分化點(diǎn)，及時(shí)搞好補(bǔ)差工作,。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。要盡可能早地著手選拔參加競賽的學(xué)生，對這些學(xué)生要主義進(jìn)行特別的感情投資,，特別是學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

新教材,新課標(biāo)對對化學(xué)實(shí)驗(yàn)都作了更明確、更具體的要求.化學(xué)實(shí)驗(yàn)對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,鞏固化學(xué)知識,獲得化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,、培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和訓(xùn)練科學(xué)方法都具有十分重要的意義,在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ψ矫婢哂胁豢商娲淖饔谩?/p>

教師要認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn)。要從科學(xué)態(tài)度和規(guī)范操作上給學(xué)生以示范,，效果要明顯,，要配合多媒體的使用，讓全班同學(xué)都能看清楚,。學(xué)生實(shí)驗(yàn)和邊講邊實(shí)驗(yàn),，要在教師的認(rèn)真指導(dǎo)下進(jìn)行，要讓每一個(gè)學(xué)生都動手動腦做,，杜絕袖手旁觀者,，杜絕敷衍了事者，杜絕只聽不做者,。教師要積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生多接觸實(shí)驗(yàn)，多動手做試驗(yàn),徹底改變過去教師講實(shí)驗(yàn),、學(xué)生聽實(shí)驗(yàn)的試驗(yàn)教學(xué)方法,。在實(shí)驗(yàn)室里要加強(qiáng)紀(jì)律教育，要進(jìn)行團(tuán)結(jié),、合作,、安全、愛護(hù)儀器,、節(jié)約藥品等教育，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則,。

6,、高二年級的教學(xué)。各校應(yīng)按《大綱》的要求進(jìn)行教學(xué),化學(xué)班按必修+選修內(nèi)容教學(xué),，根據(jù)當(dāng)前高中教學(xué)的實(shí)際情況,，要加強(qiáng)學(xué)科能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和綜合能力,。高二年級的教學(xué),，基本概念、基本理論較多,，又新增加了有機(jī)內(nèi)容,，相對來說增大了教學(xué)難度，要注意研究知識的深度和廣度，概念的內(nèi)涵和外延,，認(rèn)真把握好教學(xué)的“度”,，既要要求教學(xué)目標(biāo)到位，但有不能超綱,，這一點(diǎn)對上綜合科的老師特別注意,。高二年級要積極進(jìn)行教學(xué)方法的改革，提高課堂教學(xué)效益,，教改要逐步形成以學(xué)生為主體,，以主動參與和自主探究為基本學(xué)習(xí)方式的新型教學(xué)模式，為提高學(xué)生的創(chuàng)新能力打好基礎(chǔ),。高二年級是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之年,，學(xué)生分化仍很突出，教師要注意研究學(xué)生的心理,，并加以正確引導(dǎo),，狠抓中差生的轉(zhuǎn)化工作，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ê痛胧?，因材施教擴(kuò)大優(yōu)生面,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

五,、教學(xué)研究意見

1,、加強(qiáng)校本教研活動。各校的生源情況不一樣,、教學(xué)管理方法也有差別,、教師結(jié)構(gòu)情況各異,，著就決定著校本教研的重要性,，校本教研要有計(jì)劃性，要有系統(tǒng)性,、針對性每次活動要針對某個(gè)具體問題認(rèn)真準(zhǔn)備,，落到實(shí)處,，每個(gè)人都要有收獲，教研專題要防止“假大空”,，不要流于形式走過場,，否則就會形成教研活動是浪費(fèi)時(shí)間的想法。每學(xué)年每位教師都要寫一份化學(xué)教學(xué),、教研,、個(gè)人發(fā)展的全面總結(jié)(心得體會)在下一學(xué)年開學(xué)第一周交教研室化學(xué)科，各?？平M長要認(rèn)真閱讀教師的總結(jié)并給于具體意見或建議,，同時(shí)安排時(shí)間進(jìn)行交流,。

2、要大力開展課題研究,。每一位化學(xué)教師都要認(rèn)識到“以研代培,，以培促教，以教為研”的“教,、研,、培”的相互依存關(guān)系。還沒有縣,、校級科研課題的學(xué)?？平M，要積極申報(bào)并付諸行動,，研究小組就是一個(gè)學(xué)習(xí)小組,，就是一個(gè)教學(xué)行動小組，只有這三者達(dá)到高度和諧的統(tǒng)一,，教師的發(fā)展,、教學(xué)效益的提高才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

六,、化學(xué)競賽

各年級化學(xué)競賽是化學(xué)教育的一部分內(nèi)容,通過化學(xué)輔導(dǎo)擴(kuò)展學(xué)生的化學(xué)視野,提高化學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。化學(xué)競賽的輔導(dǎo),，重在分析學(xué)生的情況,，重在指導(dǎo)，重在因材施教,，要找準(zhǔn)教師著力點(diǎn),，提高競賽輔導(dǎo)的有效性。對于準(zhǔn)備參加競賽的同學(xué),，一定要成學(xué)科培訓(xùn)小組,，落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn),，確定目標(biāo),，強(qiáng)化指導(dǎo)和訓(xùn)練，特別是學(xué)生課外閱讀及個(gè)性化練習(xí)的指導(dǎo),。建立優(yōu)秀學(xué)生化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)檔案，密切觀察他們的學(xué)習(xí)心理,，及時(shí)校正他們的學(xué)習(xí)行為,，讓他們盡早形成科學(xué)的化學(xué)學(xué)習(xí)思維方式，目標(biāo)直指化學(xué)高考狀元和化學(xué)奧林匹克競賽,。

教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃與課程計(jì)劃的區(qū)別篇三

1,、學(xué)情分析：

本學(xué)期我擔(dān)任七（7）班語文教學(xué),，從學(xué)生的基礎(chǔ)和一周上課的綜合表現(xiàn)來看，學(xué)生的語文成績和語文素養(yǎng)一般,，有不小的差距,，學(xué)生的口語表達(dá)和書面表達(dá)能力都不高，自主探究的能力也有待于提高,，大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí),，所以初中語文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。學(xué)生比較淳樸,，課外知識掌握情況一般,。本學(xué)期按照新課標(biāo)的理念和要求工作，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文學(xué)習(xí)能力,。

2,、教材分析：

這套教材，在每單元的后面都添加閱讀,、寫作,、綜合實(shí)踐性學(xué)習(xí)的板塊，這樣能使語文的學(xué)習(xí)始終與實(shí)踐活動相結(jié)合,，突出教材的綜合性,，減少知識的生搬硬套，突出重點(diǎn),，把閱讀,、寫作、綜合性學(xué)習(xí)整合在一起,，語文基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展,、人格修養(yǎng)整合在一起。

教科書在內(nèi)容設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,。在練習(xí)上尊重學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中能夠自主的發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。并且注重學(xué)生的團(tuán)體合作精神，要求學(xué)生在互助中展開學(xué)習(xí)活動,。

（一）知識與技能目標(biāo)

1,、掌握七年級上冊語文所要識記的生字的字音、字形,、字義,。

2,、學(xué)習(xí)朗讀的方法，注意語氣的停頓,，轉(zhuǎn)折,，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語感打下基礎(chǔ),。

3,、了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路,，并且閱讀大量的課外讀物,，提高文字敏感度和對文本的理解深度，體會其情感,。

（二）過程與方法目標(biāo)

通過學(xué)習(xí),，養(yǎng)成邊閱讀邊圈點(diǎn)勾畫，敢于提問,，敢于發(fā)言的良好的語文習(xí)慣,。

（三）情感、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)

在語文的教學(xué)過程中,，要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛,，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀,，促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的能力,，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。

1,、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

2,、營造輕松,、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識,，在生活中學(xué)道理,，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。

3,、改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并進(jìn)行反思,。

4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,，要求學(xué)生能夠用普通話正確流利,、有感情地朗讀，可以在課外組織朗讀比賽或者演講比賽,，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流,。

5、建立合作小組,，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力,。

6、督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物,，寫讀書筆記,，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行交流,。背誦名篇名句,，并進(jìn)行默寫。

周次1：開學(xué)第一課,、《春》

周次2：《濟(jì)南的冬天》《雨的四季》

周次3：《古代詩歌四首》《寫作》

周次4：《秋天的懷念》《散步》》《散文詩兩首》

周次5：國慶假

周次6：《世說新語二則》《綜合性學(xué)習(xí)》

周次7：《寫作》《從百草園到三味書屋》《再塑生命的人》

周次8：《論語十二章》《課外古詩詞誦讀》

周次9：《寫作》《名著導(dǎo)讀》

周次10：期中復(fù)習(xí)迎考

周次11：期中考試

周次12：評講期中考試試卷,、《紀(jì)念白求恩》《植樹的牧羊人》

周次13：《走一步，再走一步》《誡子書》

周次14：《寫作》《綜合性學(xué)習(xí)》

周次15：《貓》《動物笑談》

周次16：《狼》《寫作》《皇帝的新裝》

周次17：《天上的街市》《女媧造人》《寓言四則》

周次18：《寫作》《綜合實(shí)踐》《名著》

周次19：期末復(fù)習(xí)迎考

周次20：期末復(fù)習(xí)迎考

周次21：期末考試

教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃與課程計(jì)劃的區(qū)別篇四

以公司(集團(tuán))的辦學(xué)思想和理念為指針;以創(chuàng)建和諧學(xué)校,、品牌學(xué)校,，促進(jìn)學(xué)生最佳發(fā)展為目標(biāo);以新課程的實(shí)施為契機(jī)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理;加強(qiáng)校本教研,，努力推進(jìn)課程改革,結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),，靈活扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動,，全面優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高師資的整體水平,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。把東方高中做精，做強(qiáng),，為學(xué)校下一步的可持性發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，努力開創(chuàng)教學(xué)工作的新局面。工作目標(biāo)：規(guī)范課堂率達(dá)到90,，會考100通過,，高考本科進(jìn)線率達(dá)到40，一本上線率比去年增加一個(gè)百分點(diǎn),。學(xué)期末測試要求在同類學(xué)校之首,。

二,、工作要點(diǎn)：

1、做好高一年級新課改的各個(gè)層次的培訓(xùn)工作,，努力實(shí)施新課程改革,。以課改為核心，牽動學(xué)校整體教學(xué)改革,，提高全員的課改意識,。

2、繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理和落實(shí),，加強(qiáng)過程的監(jiān)控,。重點(diǎn)抓好新高一師生的教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)和落實(shí)。

3,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，做好新聘教師與學(xué)校整體文化相融合的工作，促進(jìn)青年教師的成長,。

4,、切實(shí)做好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，尤其是高三重點(diǎn)班的復(fù)習(xí)備考,，要抓尖子生,，保證質(zhì)量，爭創(chuàng)佳績,。

三,、具體工作及措施

(一)加強(qiáng)培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)

全面推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念,，與新課程同行,。這次課程改革是我國建國以來的第八次課程改革，是基礎(chǔ)教育體系的一次大的變革,。其核心就是改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，用現(xiàn)代的對話式，交流式的教學(xué)取代傳統(tǒng)的命令式,、權(quán)威式的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、自主學(xué)習(xí)意識,。

1,、認(rèn)真組織高一教師參加省級、市級的新課改的培訓(xùn)工作,。

2,、抓好校本教研工作，人人走進(jìn)新課程。做到“通識培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合,，課改培訓(xùn)與平時(shí)教學(xué)相結(jié)合,，新課程培訓(xùn)與常規(guī)教研相結(jié)合，新課程培訓(xùn)與教師的成長相結(jié)合”,。掌握新理念,，轉(zhuǎn)變育人觀，使全校教師全面了解新課程,，走入新課程。

3,、利用多種形式,，做好新高一學(xué)生的培訓(xùn)。就課改的目的,、內(nèi)容,、如何選課，以及課改將給學(xué)生帶來的益處等,，對學(xué)生進(jìn)行宣傳和指導(dǎo),。

4、舉辦專題報(bào)告會,，做好新高一家長的培訓(xùn)工作,。讓家長了解新課改、支持新課改,、配合新課改,，與家長攜手共同走進(jìn)新課改。

5,、以課改為重點(diǎn),，組織開展豐富多彩的教研活動，進(jìn)行新課改教學(xué)研討,。高一年級教師面對新一輪課改,，在教學(xué)中一定會遇到很多問題和困難。本學(xué)期將組織高一年級教師“學(xué)習(xí)交流會,、實(shí)踐交流會”,，對新課改實(shí)驗(yàn)過程中的問題及對策進(jìn)行研究和探索。相互交流,，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。還要舉辦“課改教學(xué)展示課”,，讓課改教師之間交流學(xué)習(xí),，讓沒有參加課改的教師借鑒課改的教育教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育觀念和模式，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

6,、探索建立學(xué)生發(fā)展性的評價(jià)制度。開展“實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價(jià)方式”的研究,。探索如何科學(xué)地應(yīng)用我校創(chuàng)建的學(xué)生成長記錄手冊,，增加學(xué)生個(gè)人作品展示等內(nèi)容，為學(xué)生建立綜合,、動態(tài)的成長記錄,，全面反映學(xué)生成長歷程。

7,、建立新型的教學(xué)管理制度,。加強(qiáng)研究，探索建立與新課程相適應(yīng)的新的教學(xué)管理制度,。包括課程設(shè)置方案,、選課指導(dǎo)制度、學(xué)分管理制度,、行政班與教學(xué)班管理模式,，校本教研制度、課程資源開發(fā)制度,、新課程教學(xué)評價(jià)體系及新課程的課堂教學(xué)模式等,。

8、結(jié)合我校實(shí)際,，合理而有序地安排好新高一的課程設(shè)置,。

(二)狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為,，使制度內(nèi)化為教師們的自覺行為教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理的永恒主題,。

本學(xué)期教學(xué)處將對教學(xué)常規(guī)的五個(gè)環(huán)節(jié)“備、講,、批,、輔、考”加強(qiáng)監(jiān)控,，實(shí)行定期檢查制度,，并將其納入到教師的月考核內(nèi)容。

1,、重點(diǎn)強(qiáng)化課堂教學(xué)秩序的管理,。繼續(xù)實(shí)行課堂環(huán)境管理的考核辦法，堅(jiān)持每天對每個(gè)班的每一節(jié)課的課堂秩序進(jìn)行檢查,，及時(shí)反饋通報(bào),。檢查結(jié)果納入到學(xué)生個(gè)人,、班級及任課教師的量化考核中。重點(diǎn)是對高一年級的教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn),、指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

2、加強(qiáng)對教師備課,、上課,、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差等工作的管理,。

⑴備課：做到“三備”,，即：備課標(biāo)，了解本年級段的特點(diǎn);備教材,，了解本單元課程的特點(diǎn);備學(xué)生,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，接受能力,、年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。各年級教師開學(xué)第一周要對所任學(xué)科要做教材的整體分析,，及時(shí)把握教材知識點(diǎn)之間聯(lián)系,，在宏觀上了解教材安排意圖，做好創(chuàng)造性的“用教材教”,，而不是“教教材”,。每天都要有一篇教學(xué)反思，尤其是要重視課后反思,，做到及時(shí),、有效、有價(jià)值,。

⑵上課：做到帶著“實(shí)驗(yàn)課題”上課,，要圍繞課堂教學(xué)改革的思想，明確“改”的方向,，使課堂教學(xué)有實(shí)效,、有活力、有價(jià)值,，出現(xiàn)新的局面,。課堂上注意抓好教學(xué)的組織管理，科學(xué)有效地利用40分鐘,，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,，激發(fā)學(xué)生的思考、想象,、表達(dá)的欲望,，利用多種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高教學(xué)成績,。

(3)練習(xí)與輔導(dǎo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽,、細(xì)思考、多動腦的好習(xí)慣;針對練習(xí),，做到三個(gè)及時(shí)：即及時(shí)認(rèn)真地批閱,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充練習(xí)和幫教,。注重培優(yōu)補(bǔ)差工作,，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,。教師要精心設(shè)計(jì)練習(xí),，加強(qiáng)單元過關(guān)的訓(xùn)練力度，要及時(shí)出好單元試卷,，加強(qiáng)檢測,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，做好試卷分析,，并結(jié)合問題,，做好知識點(diǎn)的彌補(bǔ)工作。

(4)作業(yè)批改：做到作業(yè)布置量適當(dāng),，質(zhì)高,，難易搭配，提倡分層布置作業(yè),，及時(shí)反饋,、認(rèn)真批改。教師批改作業(yè)注意針對書寫卷面,、作業(yè)準(zhǔn)確度做出相應(yīng)等級評價(jià),，并標(biāo)明日期。針對學(xué)生出現(xiàn)的不同情況要有相應(yīng)的評語,，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)至少在一個(gè)月內(nèi)有一次教師針對性的評語,。3、強(qiáng)化教研組,、備課組的工作,，處理好學(xué)年組與教研組的關(guān)系。

各教研組要抓好以下幾項(xiàng)工作：

(1)加強(qiáng)集體備課,，指導(dǎo)備課組的教研,。

(2)設(shè)計(jì)好組內(nèi)的教研活動。組織好組內(nèi)的公開課,，聽,、評課活動,，加強(qiáng)對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

(3)設(shè)計(jì)好學(xué)科性的學(xué)生活動,。主題要新穎，形式要多樣,，要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，為學(xué)生搭建展示自己特長和才華的平臺。大型活動每學(xué)期組織一次,，建議開展以班級為單位的普及性的,、配合教學(xué)的一些活動。

(三)加強(qiáng)畢業(yè)班的管理,，重點(diǎn)抓好高考的復(fù)習(xí)備考工作,。

1、高三要確定總的升學(xué)目標(biāo),，制定整體的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的計(jì)劃性、科學(xué)性和前瞻性,。

2,、要重點(diǎn)抓好重點(diǎn)班的教學(xué)與管理。盡早創(chuàng)設(shè)高考復(fù)習(xí)備考的氛圍,，設(shè)計(jì)系列的主題活動，激發(fā)學(xué)生的熱情,，力爭明年的高考在一本上線率上有所突破,。3、加強(qiáng)對學(xué)情的分析,，加強(qiáng)對重點(diǎn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),。定期召開高三教學(xué)分析會，對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)會診,，重點(diǎn)生要逐一分析,，制定幫教措施，落實(shí)責(zé)任人,。4,、為高三教師提供良好的教學(xué)信息服務(wù)，充分利用我校的教育教學(xué)及人力資源,。

(四)其它工作

1,、做好高一新生的學(xué)籍登記、注冊申報(bào)等工作,。

2,、為45歲以下教師建立教師業(yè)務(wù)檔案,，為教師晉級、評職提供基礎(chǔ)資料,。

3,、對教師進(jìn)行基本禮儀培訓(xùn)，提升教師的個(gè)人修養(yǎng)和品位,。新的學(xué)期,，新的課程，新的理念,，給我們帶來新的機(jī)遇,、新的挑戰(zhàn)，也給我們提出了新的要求和目標(biāo),。我們堅(jiān)信,，有公司正確決策的指導(dǎo)，有團(tuán)結(jié),、和諧,、奮進(jìn)的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)，有全校教師務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度,，我們一定會走進(jìn)新課程,，開創(chuàng)新境界，結(jié)出新碩果,，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!__東方實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)20__年8月29日附：工作行事歷教學(xué)處新學(xué)期月工作計(jì)劃月份主要工作內(nèi)容備注九月主題：“良好的開端,，等于成功的一半”基礎(chǔ)建設(shè)月。

1.確定人事分工,，確定學(xué)科備課組長及年級備課組長人選,，召開教研組長、備課組長會議,。

2.編制并調(diào)整新課表,。

4.班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)。

5.繼續(xù)運(yùn)行課堂環(huán)境監(jiān)管體系,對高一教師進(jìn)行課堂環(huán)境管理辦法培訓(xùn),。

6.新聘教師培訓(xùn),，教師教學(xué)常規(guī)要求。

7.建立中青年教師業(yè)務(wù)檔案

8.高一學(xué)生建檔,申報(bào)學(xué)籍,。

9.發(fā)放教學(xué)用書,用具,。

10.參加市級教研活動。

教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃與課程計(jì)劃的區(qū)別篇五

生物學(xué)科屬于自然學(xué)科,，與我們的生活實(shí)際息息相關(guān),，以下是查字典生物網(wǎng)為大家整理的高一上學(xué)期生物學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題,，加油,，查字典生物網(wǎng)一直陪伴您,。

一、教學(xué)目標(biāo)

獲得生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識,，了解并關(guān)注這些知識在生活,、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用;提高對科學(xué)和探索未知的興趣;養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，樹立創(chuàng)新意識,，增強(qiáng)愛國主義情感和社會責(zé)任感;認(rèn)識科學(xué)的本質(zhì),，理解科學(xué)、技術(shù),、社會的相互關(guān)系,，以及人與自然的相互關(guān)系。逐步形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀;初步學(xué)會生物科學(xué)探究的一般方法,。具有較強(qiáng)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能,、搜集技能、搜集和處理信息的能力,，以及交流與合作的能力;初步了解與生物科學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域,，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和走向社會做好必要的準(zhǔn)備。

二,、教材內(nèi)容分析

1,、細(xì)胞的分子組成部分是從分子水平來講生命系統(tǒng)，介紹組成細(xì)胞的蛋白質(zhì),、核酸,、糖類、脂質(zhì)等有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和功能,，以及水和無機(jī)鹽的作用,，這些是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在本部分內(nèi)容中,，蛋白質(zhì)和糖類是重點(diǎn)內(nèi)容,，教學(xué)中要重點(diǎn)突出,。由于學(xué)生缺乏有機(jī)化學(xué)的知識,，這將給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來很大的困難，所以,，教學(xué)中應(yīng)給予足夠的重視,。同時(shí)，要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)范化的實(shí)驗(yàn)操作,。

2、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)部分在整個(gè)生物知識體系中占有舉足輕重的地位,。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,，是生命科學(xué)研究的基礎(chǔ),。因此，本部分內(nèi)容是以細(xì)胞為主線,，其中細(xì)胞學(xué)說建立過程以及細(xì)胞膜,、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能是重要內(nèi)容,，在教學(xué)過程中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注,。充分利用直觀教具、多媒體等手段,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率,。

3、細(xì)胞的代謝部分主要介紹細(xì)胞的功能,，是從細(xì)胞水平來體現(xiàn)生命系統(tǒng)的特點(diǎn),，說明細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)。這部分內(nèi)容中,，細(xì)胞呼吸和光合作用既是重點(diǎn)又是難點(diǎn),，而atp和酶、細(xì)胞呼吸和光合作用的原理都與化學(xué)知識相互滲透,，學(xué)習(xí)時(shí)有一定的難度,。教學(xué)光合作用時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生分析光反應(yīng),、暗反應(yīng)兩個(gè)階段中物質(zhì)和能量的變化,，進(jìn)而探討影響光合作用的環(huán)境因素。在細(xì)胞呼吸教學(xué)時(shí),，讓學(xué)生重點(diǎn)理解呼吸作用的本質(zhì),，弄清呼吸作用的條件、場所,、過程,、產(chǎn)物，以及呼吸作用的兩種類型的比較,。結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐,，了解光合作用和細(xì)胞呼吸原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的過程,，教學(xué)時(shí)不要過深,、過難。

4,、細(xì)胞的增殖部分主要講述細(xì)胞增殖的方式和過程,。這部分內(nèi)容可以使學(xué)生在了解細(xì)胞生命系統(tǒng)的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)功能之后，進(jìn)一步認(rèn)識細(xì)胞這一生命系統(tǒng)的產(chǎn)生,、發(fā)展過程,。模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系、細(xì)胞有絲分裂的過程及特征是這部分內(nèi)容的重點(diǎn),。因?yàn)楸静糠謨?nèi)容大都微觀而抽象,，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該注重訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。同時(shí),，要切實(shí)把握好教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度,。像有關(guān)無絲分裂的內(nèi)容，通過與有絲分 裂的比較,，讓學(xué)生簡要了解其基本過程和周期性即可,，不宜過多發(fā)揮。

5,、細(xì)胞的分化,、衰老和凋亡部分。細(xì)胞的分裂,、分化,、衰老和凋亡是一切具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體生長發(fā)育的基礎(chǔ)，是生物個(gè)體發(fā)育重要的生理過程和生理現(xiàn)象,。其中細(xì)胞分化,，高度分化的細(xì)胞仍具有全能性，細(xì)胞凋亡的含義,，癌細(xì)胞的特征及細(xì)胞癌變的原因等內(nèi)容是教學(xué)重點(diǎn),。教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系。細(xì)胞的分裂,、分化,、衰老和凋亡，既是前面所學(xué)細(xì)胞內(nèi)容的延伸,，也是理解生物體生長發(fā)育,、遺傳變異的基礎(chǔ)和前提。因此,，要加強(qiáng)基本概念的理解,。

三、學(xué)生情況分析

學(xué)生來自全縣四面八方,，根據(jù)本人的大致了解,，學(xué)生基礎(chǔ)較差外,，其班中考成績均不太理想,，生物學(xué)科基礎(chǔ)更差。因此,，在教學(xué)過程中,，就不可避免的要對與高中課程銜接緊密的初中知識作適當(dāng)補(bǔ)充,。不僅如此，現(xiàn)在的教材為了體現(xiàn)課程理念,，要學(xué)生主動從教材外的資源中獲取知識,，如網(wǎng)絡(luò)、教材光盤等,，對于農(nóng)村孩子來說條件所限,，就不得不依靠老師從課堂中得到補(bǔ)充。

四,、教學(xué)措施和方法

1,、根據(jù)學(xué)情，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，靈活機(jī)動地采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo)。并且注重與生活實(shí)際,、社會發(fā)展和生物科學(xué)新成果相聯(lián)系,。

2、探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)方法,，深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

3,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流,。

4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,。積極參加教研教改,。上好課，設(shè)計(jì)好教案,，寫好教學(xué)反思,。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計(jì)#工作計(jì)劃# 導(dǎo)語;運(yùn)用生動的語言;加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo),、強(qiáng)化教學(xué)。

6,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型,、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入,，等等,。

7、鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考,、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。

8,、重視探究性報(bào)告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,、數(shù)字表格,、示意圖、曲線圖等方式完成報(bào)告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果,。

教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃與課程計(jì)劃的區(qū)別篇六

本冊教材以義務(wù)教育小學(xué)音樂課標(biāo)為依據(jù)，提高全民族的思想素質(zhì),，陶冶學(xué)生的道德情操,，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體全面發(fā)展,，教材編排難易適度，思想性強(qiáng),，題材廣,，兒童易接受，既能開拓學(xué)生的視野,，又能豐富學(xué)生的知識,。教材以著重培養(yǎng)學(xué)生具有高尚、健康的審美情趣和較高音樂鑒賞能力,，使學(xué)生掌握一定音樂技能為目的,。有計(jì)劃地編排了一系列中外民歌、風(fēng)格不同歌曲對比欣賞,，通過聽,、辨、唱等多項(xiàng)內(nèi)容幫助學(xué)生感受音樂,、理解音樂,，形成正確的審美意識,。

通過音樂教育，使學(xué)生懂得什么是美,、什么是丑、什么是高尚,、什么是低級等,。在幼小的心靈中，逐步樹立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀,，促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美全面發(fā)展,，具有不可替代的作用。

四年級時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要,，它起著承上啟下的作用,。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,，而且本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號的調(diào),，升記號和還原記號,，理解3/8、6/8拍號的含義,，懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式，學(xué)習(xí)三連音,，切分音,；認(rèn)識速度標(biāo)記；認(rèn)識保持音記號等,。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲,，每首都有各自的特色及特定的意義。

四年級共有23名學(xué)生,。大部分學(xué)生,，對音樂課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。而且,，四年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展,，體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng),，對音樂學(xué)習(xí)的渴求與期望也進(jìn)一步增強(qiáng)了,，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,，學(xué)生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好,，樂譜知識的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣,。

由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段,，采取多種方式策略,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識,。

1,、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲,。

2,、器樂方面：能掌握所學(xué)樂器的名稱、外型,、特點(diǎn),、演奏姿勢、音色,。

3,、欣賞方面：能根據(jù)音樂的基本要素，理解音樂所表達(dá)的情感,，感受音樂所描述的意境,。

4、視唱,、節(jié)奏練習(xí)方面：基本掌握所學(xué)知識,。

5、表演方面：能根據(jù)要求編排動作,，正確表達(dá)歌曲內(nèi)容,。

6、存在問題：

（1）音準(zhǔn)不夠正確,。

（2）視唱能力有待加強(qiáng),。

（一）、知識與技能：

1,、音樂基礎(chǔ)知識：

（1）,、認(rèn)識變音記號：升記號、還原記號,，知道其作用,。

（2）、學(xué)習(xí)一個(gè)升號的調(diào),，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式,、音階的概念）,。

（3）、理解3/8,、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。

（4）,、學(xué)習(xí)三連音，切分音,；認(rèn)識速度標(biāo)記,；認(rèn)識保持音記號,。

2,、音樂基本技能：

（1）、在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音,。

（2）、運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

（3）,、唱保持音時(shí),，聲音要飽滿。

（4）,、學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)習(xí)工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2,、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。

5、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,，并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。

6,、在課堂上采取學(xué)生喜歡的形式，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

7,、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高活動能力,，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活,，認(rèn)真組織銅管樂隊(duì)進(jìn)行活動,。

8、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

9,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界,。