報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考,，一起來看看吧

當代大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告字篇一

國務(wù)院主持召開國務(wù)院會議，研究如何做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作,，提高高校畢業(yè)生就業(yè)工作,，關(guān)乎經(jīng)濟升級、民生改善和社會穩(wěn)定,。要求采取有效措施,，切實保障應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低、有提高,。

大學(xué)生就業(yè)形勢一直是社會的關(guān)注點,，可以毫不夸張的說大學(xué)生在就業(yè)找工作太泛濫了，為了更好地了解當前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀,，便于分析新形勢下大學(xué)生就業(yè)問題及其產(chǎn)生的原因,，以應(yīng)對高等教育擴招之后畢業(yè)生面臨的嚴峻的就業(yè)形勢，加強和改進大學(xué)生就業(yè)工作,。

我們放了發(fā)大概500份調(diào)查問卷,，回收487份，在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占304%,，女學(xué)生占696%,，基本上都是本科生，在問卷調(diào)查的設(shè)計中,，充分考慮了學(xué)校,、專業(yè)的分布，反映當前大學(xué)生就業(yè)問題的總體狀況,。

1調(diào)查的對象和范圍

本次進行的大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查,，主要是利用大學(xué)生外出打工機會，調(diào)查打工所在地區(qū)的大學(xué)生的就業(yè)形勢,，具體涉及到大學(xué)生對當前就業(yè)形勢,、對就業(yè)前景的看法、就業(yè)方向期望,、今后參與工作時所期望的資薪待遇等各個的方面,。

2問卷調(diào)查的方法

主要是在大學(xué)生所在各大工廠發(fā)問卷。調(diào)查為一對一的方式,，填一份收一份,。還有一小部分托熟人在其打工宿舍發(fā)放。最后統(tǒng)一整理,，分析,。

3調(diào)查的目的

大學(xué)生的就業(yè)問題成為一個越來越重要的問題。大學(xué)生的就業(yè)形式勢的調(diào)查,，更好的讓大學(xué)生了解當前的就業(yè)形勢及就業(yè)趨勢真實的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀,，了解企業(yè)用人標準，盡快找好自己的地位,，讓大學(xué)生提高就業(yè)危機形勢,，為自己的發(fā)展做一個新的規(guī)劃，盡量避免產(chǎn)生就業(yè)盲目性,。

難點一：基層就業(yè)“非主流”

在近日舉辦的一些就業(yè)雙選會,、招聘會上，城市就業(yè)崗位競爭激烈,，但是一旦涉及“基層鍛煉”“基層服務(wù)”等字眼的崗位都少人問津,，盡管各方面待遇和優(yōu)惠條件與城市基本無異，但急需人才的基層醫(yī)療單位,、基層事業(yè)單位等常常出現(xiàn)招不到人的情況,。

盡管我國近年來逐步加強基層就業(yè)引導(dǎo)，但鼓勵政策,、待遇保障等對于求職者來說都缺乏足夠的吸引力,，并且還存在著發(fā)展機會受限,、工作環(huán)境差等問題，導(dǎo)致基層就業(yè)“看上去很美”,，實際并非求職者的主流選擇,，基層就業(yè)未能起到緩解一線、二線城市就業(yè)壓力的作用,。

難點二：“專業(yè)”冰火兩重天

近日,，“最賺錢的十大專業(yè)”“就業(yè)前景最好的十大專業(yè)”“薪資最低的十大專業(yè)”等榜單引發(fā)了一場關(guān)于就讀專業(yè)與就業(yè)之間的討論，一些就業(yè)率低,、競爭力不強,、缺乏特色的專業(yè)讓畢業(yè)生直呼“坑爹”。某研究機構(gòu)發(fā)布的“20__年度就業(yè)前景最不看好的本科專業(yè)”中,，動畫,、生物工程等曾經(jīng)令人趨之若鶩的“好專業(yè)”赫然在列。

近年來,，教育主管部門根據(jù)就業(yè)率等指標統(tǒng)計對一些專業(yè)亮出了“黃牌”甚至“紅牌”,，然而高校受到利益制約以及長期以來形成的僵化思想影響，不能根據(jù)市場需求及時做出富有預(yù)見性的調(diào)整,，導(dǎo)致部分專業(yè)人才供過于求,，陷入“滯漲”。就今年的就業(yè)情況來看,，高校專業(yè)建設(shè)跟不上市場的情況依然沒有得到緩解,。忽視市場需求閉門造車，只能加劇專業(yè)發(fā)展的危險性,，“熱門”變“冷門”,，導(dǎo)致畢業(yè)生的.切身利益受到損害。

過去大學(xué)生國家統(tǒng)一分配,，跟公務(wù)員似的,，好壞給你安排個工作，不管對口不對口,，喜歡不喜歡,，對于單位也一樣，不管新分配來的大學(xué)生是不是有能力有素質(zhì)都要接收,。其中有些還是不錯的,，像醫(yī)生、老師等,，工作不錯,，基本能對上口。

過去大學(xué)不好考，含金量很高,，當時的中專都比現(xiàn)在的大專難考,。能考上的水平都不太低，尤其是機械電等理工類的大學(xué)生,，水平還是相當高的,，很多都成了企業(yè)的中堅力量。

過去人們知識水平低,，企業(yè)對人才需求門檻較低,，所以大學(xué)生就業(yè)優(yōu)勢十分明顯,。例如,，過去企業(yè)基本是人工操作，技術(shù)含量低,，要求也相對低,，大學(xué)生就業(yè)機會也大大增加。

近年來,，中國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,，大學(xué)生面臨嚴峻的就業(yè)形勢，加上金融危機的影響,，畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn),，大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè)，已成為全社會普遍關(guān)注的熱點問題,。曾幾何時,，被譽為“天之驕子”的大學(xué)生找工作是“皇帝的女兒不愁嫁”，如今就業(yè)前途卻不容樂觀,。

1經(jīng)濟原因

全球疫情直接影響行業(yè)就業(yè),，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。

2社會原因

在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時,，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題,。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生,，但是,，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。

此外,，大學(xué)沒有迅速適應(yīng)就業(yè)市場對高等教育所提出的日益苛刻的要求,。從傳遞知識的角度上看，在整個大學(xué)教育中,，知識教育仍然是非常大的一個比重,，理論功底及其相應(yīng)的分析解決問題能力的構(gòu)建仍然極為薄弱對于大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換，大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃。

3政府方面

政府要發(fā)揮它的宏觀調(diào)控作用,，就要通過各種經(jīng)濟的,，行政的，法律的手段進行調(diào)節(jié),。

首先實現(xiàn)經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展,，提高經(jīng)濟增長的就業(yè)含量

其次面向社會經(jīng)濟發(fā)展需要，進一步深化高等教育改革,，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，樹立市場競爭意識

第三,，積極拓寬就業(yè)渠道鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的門檻。

最后,，完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系,，發(fā)揮市場服務(wù)功能改善就業(yè)評估體系和加強高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。

4社會方面

企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位,，在保證企業(yè)利益的前提下接納更多的大學(xué)生,。在這一點上，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該設(shè)身處地的為大學(xué)生們著想,。作為工作第一線的各高校,，更是把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置，以更積極的態(tài)度,，更有力的措施,，更扎實的行動做好就業(yè)工作。

5大學(xué)生方面

首先,，強化擇業(yè)的競爭意識,，在正確自我評價的基礎(chǔ)上，充分相信自己的實力,，敢于通過競爭去達到理想的目標,。在心理上必須從社會進步和深化改革的角度來加深對競爭機制的認識，強化自身的競爭意識,，自覺地正視社會現(xiàn)實,，轉(zhuǎn)變觀念，做好參加競爭的準備,。

當代大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告字篇二

選擇什么樣的創(chuàng)業(yè)項目很要害,。要選擇有發(fā)展前景、投入少收益高,、競爭不激烈的非傳統(tǒng)行業(yè),。目前和今后的一段時間里,，三個行業(yè)具有發(fā)展前景。第一,，互聯(lián)網(wǎng)將來有很的發(fā)展前景,，尤其是電子商務(wù)。第二,，農(nóng)村市場有很的發(fā)展空間,。設(shè)想一下假如農(nóng)村每家每戶每年多花1000塊錢，能夠拉動幾個gdp的增長,？第三,，新能源的前景仍抒闊的。當前傳統(tǒng)能源是一次性能源,，對環(huán)境污染嚴重,。新能源不僅為社會創(chuàng)造價值，而且還對環(huán)境不產(chǎn)生破壞作用,。

學(xué)生創(chuàng)業(yè)最好不要選擇開飯店,、賣菜,。因為開飯店賣菜之類的,，普通的初中生和高中生都能干，甚至?xí)饶阕龅眠€好,，不要與他們搶飯碗,。在學(xué)里學(xué)習(xí)了三、四年,，已經(jīng)具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識,，選擇與自己專業(yè)相關(guān)的項目創(chuàng)業(yè)，這是中學(xué)生所不具備的,。脫離自己的專業(yè)做一些常人都能做的項目,，那就是浪費學(xué)三、四年所學(xué)的知識,。學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中應(yīng)充分結(jié)合專業(yè)元素,，發(fā)揮特長，需要的是所謂的“知己知彼,、百戰(zhàn)百勝”,。

給學(xué)生們作講座的時候，問到創(chuàng)業(yè)什么最重要,，多數(shù)人回答都是“錢”,。這種說法是錯誤的。學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)當具備三個條件,。第一,、經(jīng)驗和能力，第二、人脈資源,，第三,、資金。個人的經(jīng)驗和能力是第一位而且是最重要的,，沒有經(jīng)驗,，剛有想法就去干容易失敗，即使別人給你資助,，你也會賠,。學(xué)生靠什么積累經(jīng)驗和提升能力？去打工,。打工時,，積累了經(jīng)驗提升了能力，同時也能熟悉一些比你強的.人,，增加一些人脈關(guān)系,，這樣就為以后創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

這個社會,，不管做什么事情都是人在做,，所以人脈關(guān)系的積累很重要。人脈是一個人通往財富,、成功的,。入門票，人脈關(guān)系不好,，你就不能募股,。擴展人脈關(guān)系，多結(jié)識比你能力強比你有錢的人,，尋找他人給你投資時,，對你認可的有錢人就會給你投資，這就是人脈關(guān)系作用的顯現(xiàn),。你擁有了能力經(jīng)驗而且選擇的項目非常好,，又結(jié)識了認可你的有錢人，自然有人會給你投資的,。

學(xué)生最不缺的就是新的思維,，新的想法。學(xué)生創(chuàng)業(yè)不要做傳統(tǒng)行業(yè),，也不要用老一套的方法去做,，要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，看看自己和其他人比哪些方面更有優(yōu)勢,。假如你發(fā)現(xiàn)自己有一個比別人強的特點,，比如說你財務(wù)比較有優(yōu)勢,，暑假可以到會計師事務(wù)所打工，哪怕不要錢,，可以補充財務(wù)知識,，畢業(yè)之后找一個財務(wù)方面的工作應(yīng)該不成問題。學(xué)生怎么創(chuàng)新呢,？要根據(jù)現(xiàn)有的情況,，結(jié)合自己的思路，創(chuàng)造新的模式,。

學(xué)生創(chuàng)業(yè)怎樣“找錢”,？一般的學(xué)生會找家人和朋友借錢，是不好的,。因為你負債后心理壓力,，做事輕易沖動，沖動的結(jié)果是失敗率很高,，不適合創(chuàng)業(yè),。募股是最好的方法，除了能找到資金,，他入了股,，和你在同一條船上，會助你把事情做好,，自己借債,，別人不會關(guān)心你,。怎么樣去募股呢,？這要靠機遇，第一,，找一個比你能力強,、比你水平高、也有錢的人給你投錢,，他只投錢,，什么都不管，然后坐等分紅,，你再找?guī)讉€合伙人一起干,。第二，找一個有錢人投資,，他比你有能力,，給你投資，你們一塊干,。

總之,，現(xiàn)在國家出臺了一系列鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策,，無疑為學(xué)生創(chuàng)業(yè)鋪就了一條“綠色通道”。從減免部分費用,，到提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),、開業(yè)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)后續(xù)扶持等“一條龍”服務(wù),，使學(xué)生獲得了全方位的助和支持,。加上各地方也有各不相同的優(yōu)惠政策供學(xué)生創(chuàng)業(yè)，可以說,，創(chuàng)業(yè)雖比就業(yè)下得決心要很多,，但這條道路卻比就業(yè)明朗許多?！百嶅X還是賺小錢,，取決于你的戰(zhàn)略”。

當代大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告字篇三

兼職,，似乎已經(jīng)成為大學(xué)生活的一部分,。針對當前大學(xué)生大部分都有兼職的經(jīng)歷，我利用五一長假開展了一次主題為“關(guān)于大學(xué)生兼職狀況”的社會調(diào)查,。

1,、調(diào)查同學(xué)們對待兼職的態(tài)度，這是決定因素,。

2,、針對已經(jīng)從事過兼職的同學(xué)，調(diào)查他們從事工作的目的,，在于其收獲進進行對比,，看看兼職是否對他們有益。

3,、在兼職過程中,，同學(xué)們由于缺乏社會經(jīng)驗等因素將會遇到那些問題，他們是否有勇氣面對,，將采取什么方法應(yīng)對,？這是對同學(xué)們心理素質(zhì)的檢測。同時,，學(xué)校是否該幫助,？

4、調(diào)查家長對同學(xué)們從事兼職的態(tài)度,，這對同學(xué)們是否從事兼職工作也有很大影響,。

5、作為當代大學(xué)生,，大家都具有各種各樣的特長及不同的性格,，這將直接導(dǎo)致從事兼職工作的種類不同及尋找兼職的途徑不同,。

6、在大學(xué)期間,，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，同學(xué)們是否能處理好學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系？

1,、有無必要兼職

從性別來看,，分別有47.8%的男生，62.3%的女生認為大學(xué)生兼職非常必要,。而認為大學(xué)生沒有必要兼職的均占0%,。其余的認為可有可無。

從年級來看,，一年級,，二年級，三年級分別有31.9%,38.5%,65.8%的同學(xué)認為大學(xué)生兼職非常有必要,，其余的同學(xué)認為可有可無,。

2、是否從事過兼職

從性別來看,，分別有15.2%的男生,19.6%的女生經(jīng)常作兼職,，65.5%的男生，79.5%的女生偶爾作兼職,，10.8%的男生,，7.5%的女生從未做過兼職。

從性別來看,，分別有71%男生,，78%的女生自己或通過廣告找兼職，18%的男生,，12%的女生通過熟人尋找兼職,，11%的男生，10%的女生通過中介機構(gòu)找兼職,。與此同時，各年級差異性不大,，基本與總體情況相符,。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，85%的同學(xué)認為學(xué)校有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機構(gòu),，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全,。

從性別來看，分別有74.2%的男生,，41.6%的女生作過家教,。分別有16.7%的男生,，74.5%的女生做過促銷，分別有21.4%的男生,，12.4%的女生發(fā)過傳單,，同時，還有少數(shù)同學(xué)從事過禮儀,、家政,、餐飲等兼職工作。

從年級來看,，一年級,，二年級，三年級分別有21%,，75%,，85%的同學(xué)作過家教，分別有18%,28%,36%的人做過促銷,，分別有19%,24%,22%的同學(xué)發(fā)過傳單,。總體來說,，同學(xué)們兼職的種類比較單一,，而且，性別差異很大,。經(jīng)分析,，原因有二：一方面，同學(xué)們只能選擇耗時少,，收入較高的工作,；另一方面，社會經(jīng)驗少,，工作能力有限,，諸多用人單位不予考慮。

無論從性別還是年級來看,，均有90%以上的同學(xué)認為兼職對學(xué)習(xí)的影響引人而異,，只要注意調(diào)整，協(xié)調(diào),，就能夠二者堅固,。還有一少部分人說不清楚而者是否會有影響。

從性別來看,，分別有48%的男生,，39%的女生認為兼職可以掙到一筆完全屬于自己的錢，頗有成就感,；分別有42.3%男生,，68.8%的女生認為兼職可以積累社會經(jīng)驗,，為以后的工作奠定基礎(chǔ)；分別有11.2%的男生,，2.5%的女生認為兼職可以擴寬交際面,。總而言之,，絕大部分同學(xué)的監(jiān)視畝的比較明確,，認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經(jīng)驗。

不論從性別還是年級來看,，超過70%的同學(xué)偶爾遇到過困難,，20%左右的同學(xué)多次遇到困難，只有極少數(shù)同學(xué)很少遇到困難,。所遇到的困難中,，基本不包括性別歧視，有部分同學(xué)認為是因為自身能力不佳,，也有一部分同學(xué)認為是由于用人單位過于刁鉆,。遇到困難時，80%的同學(xué)積極想辦法解決,，10%的同學(xué)忍氣吞聲,，自認倒霉；還有極少數(shù)同學(xué)不知所措,。

總體來說,，50%左右家長基本同意子女從事兼職，主要出于安全考慮,；25%的家長完全同意子女從事兼職,，并予以鼓勵；20%的家長不同意子女從事兼職,，并認為應(yīng)以學(xué)習(xí)為主,；還有極少數(shù)家長完全不同意孩子從事兼職,。

49%的同學(xué)講兼職作為生活費,，以減輕家庭經(jīng)濟負擔,；41%的同學(xué)講起最為額外的零花錢,；6%的同學(xué)將其作為戀愛開支；其余5%的同學(xué)講起積累,，作為長久投資,。

其實,，不難看出,，在大學(xué)生兼職過程中，反映出的一些列問題,，還是值得我們?nèi)ビ枰躁P(guān)注的,。

1,、社會支持大學(xué)生兼職主要有下面的兩個原因：首先是兼職有利于大學(xué)生更好的了解社會，鍛煉能力,，把課堂知識用到實踐中,，有利于學(xué)生成長成才；其次才是鼓勵學(xué)生通過兼職獲取報酬,，緩解經(jīng)濟困難,。但在調(diào)查中，考慮經(jīng)濟因素的同學(xué)卻占了大多數(shù),。由此可見,，目前的大學(xué)生兼職狀況與社會期望的`幫助提高大學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的初衷相差甚遠。

2,、大學(xué)是所以為大學(xué),，最重要的一點就是大學(xué)的深厚的文化積淀。而科學(xué)合理的參與社會實踐對增強學(xué)習(xí)氛圍時有所助益的,，只是我們還沒有講起提高到那個層次,。在對兼職形式的選擇上，多數(shù)同學(xué)選擇了家教,，這對師范類的學(xué)生,，當然是很好的鍛煉機會。然而,，要找到羽自己專業(yè)對口的家教也非易事,，于是，“勉為其難”便可想而知,。此外,，在合理安排兼職與學(xué)習(xí)上似乎存在社更大的沖突。大部分同學(xué)只能勉強協(xié)調(diào),。

3,、大學(xué)生長期生活在象牙塔中，涉世不深,，閱歷不夠,，相對單純，容易上當受騙,。因才如何讓大學(xué)生在兼職的過程中更好的融入社會是一個需要解決的問題,。

了解了大學(xué)生的兼職狀況及存在的問題后，我們大學(xué)生就應(yīng)該努力更正兼職觀念,，樹立正確的兼職觀,。兼職不只是為了報酬，更重要的是鍛煉能力，實踐所學(xué)知識,?！板X”程不是兼職的最終目的，真正的深層意義是“前”程,。另外,，兼職要量力而行，適可而止,。凡事皆有度,，簡直也不例外。應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主,，切忌盲目,。找好學(xué)習(xí)與兼職的平衡點，敢于嘗試科技含量高地兼職,，多嘗試能鍛煉能力,，實踐知識得兼職。

其實,，我們還應(yīng)該注意的是學(xué)校的作用?，F(xiàn)在的學(xué)校還有很多不如人意的地方值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>

1、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的兼職觀,，從很次更高意義更深得兼職,。從個人層面看，正確的兼職觀有助于樹立正確的就業(yè)觀,；從社會層面看,，社會需要的是專業(yè)知識過硬，心理素質(zhì)國強的優(yōu)秀人才,，正確的兼職觀也紅的重要一個方面,。

2、拓寬兼職門路,，豐富校園兼職資源,，開拓校園市場。

3,、完善對學(xué)生的利益保障措施,，加強學(xué)生對社會的認識。有些同學(xué)建議建立相關(guān)的校園兼職網(wǎng)站,，以方便大學(xué)生更好的從事兼職工作,，我覺得是很有必要的,。

4,、開發(fā)兼職市場，讓社會更好的了解大學(xué)生得兼職狀況,。社會用人單位大多只是青睞學(xué)生廉價勞動力,，很少關(guān)心學(xué)生的專業(yè)知識。因此,，學(xué)校應(yīng)該盡快完善兼職制度,，讓社會更好的與學(xué)生配合，為學(xué)生建立好這層觀及的紐帶,。

豐富多彩的大學(xué)生社會生活給我們帶來了無限的激情,，滿腔的熱情，正重要的是兼職經(jīng)歷,。希望同學(xué)們在以后得兼職生活中,，能夠更好的發(fā)揮主人意識，在獲得報酬的同時,，得到更好的鍛煉,，為以后的就業(yè)打下基礎(chǔ)。

當代大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告字篇四

舞鋼市恒祥物業(yè)公司

問卷式資料法

20xx年11月

對該公司的人力資源部門和該公司的人力資源狀況進行調(diào)查,。了解該公司存在的人力資源問題,，并提出相應(yīng)的解決措施。

1.公司概況

在經(jīng)濟快速發(fā)展的21世紀,，抓住第三產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的機遇,，從事服務(wù)業(yè),，為家庭，小區(qū)等進行物業(yè)服務(wù),。在多年經(jīng)營過程中,，公司擁有大批員工,，其中有高素質(zhì)人才及大批從事體力勞動人員,。

2.公司人力資源的現(xiàn)狀

3.公司人力資源存在的問題

①公司人力資源的現(xiàn)狀

1.崗位職責(zé)與人員招聘現(xiàn)狀

現(xiàn)代人力資源管理的核心命題之一是解決人與組織的關(guān)系問題,，這一命題自然的集中在人與組織的結(jié)合點---崗位的管理上,。已崗位分析為核心崗位管理是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的一項重要的基礎(chǔ)工作，反映一個企業(yè)管理的規(guī)劃化水平,。

在調(diào)查的企業(yè)中,，90%的管理人員明確自己的崗位職責(zé)，60%的保安對自己的崗位職責(zé)不太明確,，50%的清潔工對自身的崗位職責(zé)不太明確,。從這里可以看出，我們的基層作業(yè)人員對崗位職責(zé)不太明確,；從不同部門崗位管理狀況看,，保安部、清潔部相對滯后,。

2.教育培訓(xùn)現(xiàn)狀

從統(tǒng)計結(jié)果上看,，有管理及相關(guān)專業(yè)教育背景的管理人員比例為40%，工作后受過相關(guān)培訓(xùn)的人數(shù)比例為30%,。數(shù)據(jù)顯示,，人力資源管理人員的專業(yè)知識和技能比較低。

不同部門的人員,，工作后接受過相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)的,，物業(yè)部占60%、保安部占20%,、清潔部占10%,。

調(diào)查顯示：80%員工希望參加“具體工作中所需要特殊技能培訓(xùn)”，迫切希望參加“管理技能培訓(xùn)”的50%,，希望參加“組織協(xié)調(diào)溝通方面培訓(xùn)”的40%,。

3.薪酬現(xiàn)狀

從調(diào)查的總體情況看，大部分人員對目前的薪酬表示不滿意,。公司一般參照同類企業(yè)經(jīng)驗數(shù)據(jù)和該公司的情況確定工資標準,。回答“基本滿意”的占30%,?！昂軡M意”的占10%，回答“不滿意”占60%,。

4.人員年齡,、學(xué)歷現(xiàn)狀

調(diào)查顯示，各崗位員工中,，部門經(jīng)理平均年齡為46歲,，學(xué)歷本科以上,，項目主管平均年齡37歲、學(xué)歷?？苹蛞陨?，管理人員平均年齡26歲、學(xué)歷中?；蛑杏嬕陨?，保安員平均年齡46歲，學(xué)歷初中,，清潔工平均年齡42,，學(xué)歷初中或以下。

②存在問題

⑴招聘環(huán)節(jié)

調(diào)查了解,，招聘者對一些技能含量不高的崗位進行初步的面試，主要是簡單了解應(yīng)聘者的學(xué)歷,、個性,、工作經(jīng)歷、態(tài)度,、及交流溝通等方面的信息,，而疏忽了與員工進行公司制度的溝通，比如上崗后的考核制度,團隊管理制度等的溝通,，新招聘餓人員在入職后發(fā)現(xiàn)與期望的差距甚遠,。

⑵培訓(xùn)開發(fā)單一與職業(yè)規(guī)劃匱乏

普遍存在這樣一種現(xiàn)象，新進的員工初期可能還充滿抱負懷揣夢想,，但在入職后幾個月開始感到迷茫,，對于手上的工作已經(jīng)很熟練了，可是對自己在公司的未來發(fā)展前景或者說晉升卻模糊,，以至于看不到自己將來所要努力的方向和目標，在工作上也自然而然的開始缺乏工作熱情和積極進取的信心,，人員流失率也隨之上升,。原因在于，主要是公司重管理,，輕創(chuàng)新,，公司對員工開展的培訓(xùn)多為工作技能的培訓(xùn),，培訓(xùn)開發(fā)較為單一,。另一方面公司沒有對員工做出一個清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃，員工晉升渠道單一,。應(yīng)該說公司不缺乏人才,，但是基本上單一的工作和專業(yè)化晉升之路，走的是單一的'發(fā)展道路,。這樣或多或少地減少員工的職業(yè)攀升機遇，不免挫傷了員工奮進的志氣,，同時會出現(xiàn)人才難留的困難的局面,。

⑶人力資源管理機制不健全

該公司的人力資源管理的多個環(huán)節(jié)仍處于傳統(tǒng)的人事管理階段，沒有形成規(guī)劃范的制度化,，只能行使時多帶感情色彩或個人主義,，沒有隨時將公司的利益看做最大化，人事配置的手段比較弱,，形不成合理流動的優(yōu)化配置機制,，這對制度化的管理多會帶來不便，難以任人唯賢,，公平,，公正也很難把握，影響企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展,，公司人事安排往往多是因人設(shè)崗而非因事設(shè)崗,，情大于法的人事管理仍然普遍存在。

⑷現(xiàn)代人力資源管理的工具沒有充分利用

目前,，該公司在人力資源管理這塊用的是金蝶系統(tǒng),。它主要功能有：

1、基礎(chǔ)認識管理,。包括組織結(jié)構(gòu)管理,，職員管理、報表查詢,、薪資核算,、社保福利管理、考勤管理等模塊,；

2,、專業(yè)人力資源管理。包括能力素質(zhì)模型,、招聘選拔,、培訓(xùn)發(fā)展、薪酬設(shè)計,、績效管理等功能模塊,；

3,、員工自助。提供分角色的ceo平臺,、經(jīng)理人平臺和我的工作臺等功能管理模塊,。因此，可以利用k3的這些工具規(guī)范基礎(chǔ)數(shù)據(jù),，理順組織流程,，圍繞人力資源管理過程中的選、育,、用,、留四個階段開展有效的管理工作，提升hr專業(yè)管理水平,。但是,，除了員工入職、轉(zhuǎn)正,、異動,、離職等的基礎(chǔ)的檔案資料，員工合同錄入系統(tǒng)中,，報表查詢，資料查詢,，很多人力資源管理的功能模塊的功能基本都是閑置的,。在做人員分析，培訓(xùn)開發(fā)和招聘選拔時沒有充分利用各個模塊的功能進行科學(xué)規(guī)范的管理,，基本上還是靠excel等基本辦公軟件處理的,，造成每月作出的word文檔，excel文件繁多,，培訓(xùn)專員甚至啟用了兩個移動硬盤存放培訓(xùn)資料,。從而極大影響了培訓(xùn)人員的工作效率，甚至導(dǎo)致部分資料遺失,。

⑴.建議及措施

1.堅持人才是公司發(fā)展的唯一源泉,。尊重人才，避免任人唯親關(guān)系至上,。加大執(zhí)行力度,，獎罰分明，堅持公平,，公正,，堅持以制度管人，避免出現(xiàn)情大于法,，讓所有人都遵守規(guī)則,。

2．留住人才才是關(guān)鍵,。制度應(yīng)堅持以人為本的原則，重點考慮人力因素,，重視人才的價值,，尊重人的需求，提供員工發(fā)展和晉升的平臺,，將員工的個人思想與公司的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,，使員工看到自己在公司中的發(fā)展道路，而不致于對自己的地位和未來發(fā)展感到迷茫,。3.培訓(xùn)系統(tǒng)化,。不僅要為員工提供與其貢獻對等報酬，還要在充分了解員工的個人需求和職業(yè)發(fā)展愿望的基礎(chǔ)上,，制定出出系統(tǒng),，科學(xué)的培訓(xùn)制度和計劃，杜絕流于形式,，沒有實際效果的,，費力傷財?shù)呐嘤?xùn)。

4．加強溝通,。人力資源的任何制度變革變動都要及時面向全公司人員公布,，做出簡明扼要的解釋，同時,，在實施過程中,，不斷與員工進行溝通，避免因較大變革引起過大優(yōu)秀人才的流失,，必要時可順應(yīng)時宜向上級申請做出調(diào)整,。

5.規(guī)范人事管理流程。對于不科學(xué)的流程和規(guī)定,，要做出改進和完善,，例如簡化手續(xù)辦理，提高運營效率,。

6.k3系統(tǒng)的開發(fā)利用,。及時升級系統(tǒng)，請專業(yè)機構(gòu)對人資源部的相關(guān)人員做一些專業(yè)方面的培訓(xùn),，深入學(xué)習(xí)和挖掘k3系統(tǒng)的各個模塊的功能,，然后向全公司推行，改進,，實現(xiàn)各個環(huán)節(jié)對接,，達到管理系統(tǒng)化。

⑵．體會及感受

當然，調(diào)查是很有局限的,，并且書本學(xué)來的東西,，終究是要經(jīng)過實踐的，實踐才是檢驗真理的唯一標準,。通過做這個調(diào)查報告,，也發(fā)現(xiàn)自身的一些不足，例如人力資源管理的專業(yè)知識還不夠扎實,，實際操作能力還比較差,，溝通協(xié)調(diào)能力需要進一步的提高，現(xiàn)實中復(fù)雜情況的應(yīng)急處理能力還很欠缺等,。發(fā)現(xiàn)自身的問題所在,，關(guān)鍵是能找到問題的要點和解決方法，不斷在錯誤中成長,。

當代大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告字篇五

學(xué)生是一個受過高等教育的群體,，是祖國事業(yè)的建設(shè)者和接班人。學(xué)生的成才直接關(guān)系到祖國和民族的未來,。而今,，正處我國社會轉(zhuǎn)型時期，是青年一代重塑價值觀的年代,，為了能準確把握學(xué)生的思想脈搏,，有針對性的加強教育和引導(dǎo)。文學(xué)院實踐隊開展了一次對文學(xué)院及文理學(xué)院(本部)學(xué)生的思想狀況的調(diào)查活動,。本次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查方式,，主要涉及生活、學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣、道德,、價值觀及心理品質(zhì)等方面,，通過本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn),，學(xué)生思想健康狀況總體上情況比較樂觀,，但是，也存在一些不容忽視的問題,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)文學(xué)院學(xué)生具有一定人文素養(yǎng),，能秉承文人的氣質(zhì)，在日常行為規(guī)范,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面表現(xiàn)較好,，而文理學(xué)院的學(xué)生較文學(xué)院表現(xiàn)相對較差，突出表現(xiàn)在日常行為規(guī)范及修業(yè)文明這兩個方面,。同時我們還發(fā)現(xiàn)當代學(xué)生價值觀的不穩(wěn)定性,，以致原有的道德判斷標準,，是粉念出現(xiàn)了動搖的傾向。

1,、生活習(xí)慣

本次調(diào)查涉及的主要有語言文明,、行為文明、網(wǎng)絡(luò)文明,，調(diào)查發(fā)現(xiàn)80%的同學(xué)在日常生活中能做到文明用語和禮貌用語, 90%以上的同學(xué)在食堂,，開水房能自覺排隊，遵守公共秩序,。這說明絕部分同學(xué)的某些生活行為習(xí)慣是值得肯定的,。同時也有19%的同學(xué)有上網(wǎng)瀏覽不健康內(nèi)容的經(jīng)歷，67%的同學(xué)為了趕時間而踩踏草坪,，65%的同學(xué)有丟熱水瓶的經(jīng)歷,，這說明學(xué)生在某些方面對自己的行為要求不嚴，存在一定的缺陷,。

2,、學(xué)習(xí)品質(zhì)

學(xué)有著其特的教育特點，相對自由的學(xué)習(xí)生活空間給當代的學(xué)生提供了充裕的自我發(fā)展時機的同時也帶來了不少隱患和問題,。眾所周知,，學(xué)的學(xué)習(xí)靠的是自覺，過多的課余時間使許多從嚴格管制的高中出來的學(xué)生們迷失了方向,。關(guān)于學(xué)習(xí)品質(zhì)的問題本次調(diào)查涉及的主要有上課出勤情況,、課堂紀律、自主學(xué)習(xí)情況,、課外活動等,。調(diào)查顯示文學(xué)院有81%的同學(xué)能按時上下課，其中文學(xué)院有7%的同學(xué)經(jīng)常遲到早退,，文理學(xué)院則只有67%的同學(xué)能按時作息;在課堂紀律方面,，23%同學(xué)經(jīng)常自己做自己的事或者打瞌睡，75%的同學(xué)偶爾也會,，這說明,，學(xué)生中存在以消極對待學(xué)業(yè)的同學(xué)。當問及去自習(xí)室或圖書館的頻率時有47%的同學(xué)一周去3次,，45%的同學(xué)都少于3次,，這說明，學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)的意識不強;在“你對什么類型的校園文化活動感興趣”一題中,，有69%的同學(xué)對文體活動感興趣,，37 %的同學(xué)對學(xué)術(shù)活動感興趣，有14%的同學(xué)對科研活動感興趣. 可以看出，文學(xué)院學(xué)生對文體活動及學(xué)術(shù)活動也有很高的熱情,。從總體上分析，文學(xué)院學(xué)生的自覺性普遍高于文理學(xué)院,，而且兩個院的多數(shù)同學(xué)的行為是值得肯定的。

在道德品質(zhì)方面的調(diào)查主要包括道德準則和價值觀兩個方面。在“如果一件違背社會道德的事有85%的人都做過，你會做嗎?”一題中,，有13%的同學(xué)表示一定不會做,，這可以映出一部分學(xué)生能堅持自己的做人原則，為人處世有一定的自主性,，同時我們也可以總結(jié)出部分學(xué)生沒有正義感,，缺乏社會責(zé)任感,。在回答“見到認識的老師是你會?”的問題時,，33%的同學(xué)會主動上前打招呼,，更多的同學(xué)擇選了“視情況而定”,，這可以看出,，學(xué)生尊師重教的意識很強,，能做到尊敬師長,。在問到“是否在學(xué)校上當受騙時”60%的同學(xué)有過這樣的經(jīng)歷，并且事后多數(shù)人也是忍氣吞聲,，這說明我院學(xué)生法制觀念淡薄,，缺少用法律維護自身合法權(quán)益的意識,。對價值觀的考察中涉及的問題有助人為樂、對身邊不文明行為的評價，公交車上的讓座問題以及對目前社會道德的認識等,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)有46%的同學(xué)表示會樂于助人,，7%的同學(xué)想助人但怕惹麻煩 ;在對“看到有人打架或者是在路上罵時你的態(tài)度”的回答中,，60%的同學(xué)認為自己會瞧不起這些人，覺得他們沒素質(zhì),，32%覺得這是學(xué)思想道德教育的失敗,，“公交車上看見有需要座位的人而身邊的年輕人又不讓座位時，你會?”95%的同學(xué)都選了“覺得年輕人應(yīng)該讓座,，但只是在心里想”這可以看出,，學(xué)生的道德價值取向已較成熟,，但呈現(xiàn)出了多元化的趨向。在對個人思想品德的認識中56%的同學(xué)認為個人思想品德重要但在現(xiàn)實生活面前顯得很蒼白,，這說明有超過半數(shù)的人懷疑自己是否有必要在今后的社會生活中遵循公認的道德準則,。

對心理方面的調(diào)查主要是從是否有心理問題和學(xué)習(xí)生活心態(tài)入手的。調(diào)查顯示在多數(shù)時間里,， 60% 的同學(xué)的學(xué)習(xí)生活心態(tài)是很平常,， 20%覺的無聊，生活沒什么意思,，18%積極向上,，覺得生活充滿希望。從調(diào)查數(shù)據(jù)看,我院學(xué)生人生追求的基本心態(tài)還是積極的,立志成材,全面鍛煉,爭取有所作為是他們?nèi)松^的基本點,。但是,，也存在很一部分同學(xué)覺得生活很平常，從側(cè)面映出了這些學(xué)生被動的學(xué)習(xí)心態(tài),。心理品質(zhì)對于一個人的發(fā)展起著非常重要的作用,，問卷中有一道直接映學(xué)生心理狀況的問題，其中71%的人存在不同程度的心理障礙,，不過部分學(xué)生在多數(shù)時間里具有健康的心理素質(zhì),。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，隨意踩踏草坪,，拿他人的`熱水瓶的行為是比較常見的,，生活中的小事不僅能真切映一個人的思想狀況，還能判定這些學(xué)生的思想立場不堅定,。在涉及比較的利害關(guān)系時,，這部分同學(xué)有可能對自己要求不嚴而做出有損人利己事。在學(xué)習(xí)的問題上,，也存在以游戲化的心態(tài)對待的,。在學(xué)習(xí)生活品質(zhì)方面最的不足之處在于，多數(shù)學(xué)生沒有從生活的各個方面要求自己,，缺乏應(yīng)有的自律,，此外學(xué)術(shù)意識和科研意識不強。這與學(xué)生在行為文明和修業(yè)文明上的要求還有一定的差距,。這些都為以后在對學(xué)生在語言文明,、修業(yè)文明、等方面的引導(dǎo)提出了新的要求,。

在思想道德方面,，主流的價值觀是可以肯定的，但在價值觀被高度濃縮的時代，很多同學(xué)出現(xiàn)了信仰危機,，道德的判斷標準出現(xiàn)了動搖,，映在問卷中則是有8%的同學(xué)認為在公共場合罵或斗毆沒有什么不了的。

在心理品質(zhì)方面,，多數(shù)學(xué)生有很的心理波動,，有偶爾的心理困惑，覺得當今社會壓力太,。此外,，浮躁和很強功利心理是當代學(xué)生普遍存在的心理問題。

學(xué)校的教育不利于自律能力較差的學(xué)生思想的健康發(fā)展,。如“世上本沒有路,，走的人多了便有了路”所說，草坪上的“路”不是一個人的功勞,，周圍的環(huán)境影響，加之潛意識中的不重視,，學(xué)校又沒有適當引導(dǎo),，這就導(dǎo)致學(xué)生在許多日常行為方面出現(xiàn)了低素質(zhì)化。在“你對學(xué)校精神文明建設(shè)看法”一題中只有15%的同學(xué)滿意,，77%的同學(xué)認為一般般,。可以看出,，學(xué)校在對學(xué)生思想行為健康方面的引導(dǎo)比較欠缺,。

社會環(huán)境沒能給學(xué)生思想的健康發(fā)展提供條件。由于我國開放三十年的時間里壓縮了西方同等時期幾百年才形成的價值觀,，社會上主流價值觀的扭曲變形造成了學(xué)生對到的力量的不信任,。濟的發(fā)展必然帶來思想道德觀念的沖擊,在開放過程中西方文化和道德觀念洶涌而來,一貫提倡的道德風(fēng)尚和中華民族的傳統(tǒng)美德與西方文化中積極因素逐步融合,作為吸收外來事物最迅速的學(xué)生也經(jīng)歷了從茫然無措到兼收并蓄的過程.難免會感覺到社會道德的淪喪,人與人之間關(guān)系的淡漠,似乎每一個人一夜之間都變成了嚴格意義上的經(jīng)濟人。學(xué)生們發(fā)現(xiàn)這是一個笑貧不笑娼的年代,。我們不得不承認認,，經(jīng)濟的發(fā)展的結(jié)果是幾代人的道德淪喪，這也才有了高達56%的同學(xué)認為道德重要但在現(xiàn)實生活面前顯得很蒼白的結(jié)果,。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)有60%的同學(xué)有被騙的經(jīng)歷,。學(xué)生涉世未深，在他們作學(xué)生時從社會上得到的很可能在走上社會后回報給社會,。

學(xué)生,國之未來.掃除學(xué)生不良行為習(xí)慣.關(guān)鍵在于讓學(xué)生自身在思想上引起足夠的重視. 學(xué)素有小社會之稱,，但教育學(xué)生的主要職責(zé)依是在學(xué)校。為了構(gòu)建和諧校園,，提高學(xué)生修養(yǎng),，筆者認為應(yīng)該從以下幾個方面著手。

包括在校學(xué)生生活學(xué)習(xí)的各個方面，為學(xué)生提高個人修養(yǎng)創(chuàng)造有利條件,。

首先,，加強課堂考勤，課堂紀律的管理,，加查課力度;其次要加強寢室管理,，包括衛(wèi)生、寢室活動等;提倡男女生文明交往;可以以倡議書,、班會,、講座等多種形式加強宣傳;

學(xué)的特殊環(huán)境，畢業(yè)后的工作問題對學(xué)生來說無疑是存在壓力的,，出現(xiàn)矛盾心理時適時的心理引導(dǎo)對學(xué)生形成正確穩(wěn)定的價值觀有很的促進作用,。心理輔導(dǎo)的范圍應(yīng)該擴，不僅要面向自認為有心理問題的學(xué)生,，還要面向自認為心理健康的學(xué)生,。講座、召開班會等形式都是行之有效的,。

學(xué)生對當今社會不公等問題的認識也直接影響到學(xué)生的思想狀況,。在這一點上學(xué)校主要應(yīng)該從給學(xué)生提供認識社會的途徑方面著手。學(xué)生的視野,，看問題的前瞻性都有一定的局限,，因此，學(xué)校在這方面的引導(dǎo)是不能忽視的,。

當代大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告字篇六

近年來,，我國高等教育不斷進行改革，高校大學(xué)生數(shù)量迅速增加,，大學(xué)生就業(yè)問題日益凸現(xiàn),，就業(yè)形勢日益嚴重。同時受全球金融危機影響,，經(jīng)濟發(fā)展滯緩,，企業(yè)用人需求下降，社會可提供的就業(yè)崗位增長緩慢,，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴峻,。并且，畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀和用人單位的需求之間的沖突也十分突出,，這些都給大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)帶來巨大壓力,。鑒于此，我們組就大學(xué)生的就業(yè)情況進行了一次深入調(diào)查,，具體情況如下：

了解在校大學(xué)生就業(yè)期望和對就業(yè)形勢的看法,，旨在幫助大學(xué)生建立正確的就業(yè)觀；通過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系,，幫助大學(xué)生提高改善就業(yè)狀況,；發(fā)現(xiàn)就業(yè)當中存在的問題，幫助大學(xué)生盡快認清就業(yè)現(xiàn)狀,，為同學(xué)們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考,。

濰坊學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院各專業(yè)學(xué)生

20xx年1月1日

本次調(diào)查采取的是隨機問卷調(diào)查。發(fā)放問卷是在濰坊學(xué)院志遠樓隨機選擇經(jīng)管學(xué)生發(fā)卷填寫,，并當場收回的形式,，本次活動共發(fā)放問卷40份，共收回28份（其他12份問卷視為無效問卷）,，問卷共向?qū)W生提問了12個問題,。（見附件一）

1.就業(yè)形勢調(diào)查結(jié)果如下:

問卷反饋的數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)：52.45%的同學(xué)認為形勢嚴峻、26.08%的同學(xué)認為就業(yè)形勢正常,、10.23%的同學(xué)對就業(yè)持樂觀態(tài)度,，而還有11.24%的同學(xué)不清楚。我們可以看出,，大部分同學(xué)對就業(yè)持困難的心理,，而同時也有小部分同學(xué)對就業(yè)形勢認識不清或關(guān)注度不夠。

2.就業(yè)準備情況的調(diào)查

（1）大學(xué)生求職準備情況（最具競爭力的方面）：

（2）當前最欠缺的素質(zhì)：

通過對以上圖表數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),，很大比例同學(xué)比較重視專業(yè)證書、協(xié)調(diào)能力對于求職的重要性,，這也是當下同學(xué)們忙碌于學(xué)生會,、職業(yè)證書考試的反映，同時一些同學(xué)對于我們學(xué)校的學(xué)歷水平對于以后就業(yè)的幫助表示擔憂,，還有我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)方面做的不足,，而在大學(xué)生最欠缺的素質(zhì)方面，同學(xué)們溝通協(xié)調(diào)能力成為同學(xué)們最擔憂的能力,。鑒于此,，可以發(fā)現(xiàn)存在學(xué)校就業(yè)信息指導(dǎo)方面工作不到位，同學(xué)之間溝通協(xié)調(diào),、團結(jié)合作意識欠缺,，學(xué)生求職技巧匱乏等方面問題。

當代大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告字篇七

1．20xx年大學(xué)生就業(yè)形勢與現(xiàn)狀

20xx年普通高校畢業(yè)生達630余萬

20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)工作克服了國際金融危機的不利影響,，實現(xiàn)了高校畢業(yè)生初次就業(yè)率的基本穩(wěn)定和就業(yè)人數(shù)的繼續(xù)增長,，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量很大，但是形勢依舊不是很好.

三,、第四季度高校畢業(yè)生就業(yè)情況已經(jīng)回暖,，不過就業(yè)形勢仍不容樂觀

“蟻族”生活在勞碌奔波中尋求改變。“蟻族”,，大學(xué)畢業(yè)生聚居群體,。據(jù)統(tǒng)計，僅北京一地就有至少10萬“蟻族”,。上海,、廣州、西安,、重慶等各大城市都有大量“蟻族”,，在全國有上百萬的規(guī)模，他們高智,、弱小,、群居，但是他們卻找不到穩(wěn)定的工作,。典型現(xiàn)狀2：與往年大學(xué)生千軍萬馬擠向大城市的現(xiàn)象不同,，由于大城市持續(xù)增長的各種壓力，一部分大學(xué)生開始理性地反思這種“唯大城市是從”的就業(yè)觀念,，并且反其道而行之——回流中小城市,。近來大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)了一股“回流”潮，中小城市受到了大學(xué)生的青睞,。

從05年的高校畢業(yè)生338萬,，到09年的611萬，預(yù)計10年更是高達700萬,，高校的盲目擴招,，直接讓大學(xué)教育由精英化向大眾化轉(zhuǎn)變，如此龐大的就業(yè)人口直接給就業(yè)結(jié)構(gòu)帶來巨大震蕩,；而且“嚴進寬出”的教育模式更是讓就業(yè)形勢變得不可捉摸起來,；再者大學(xué)的許多專業(yè)并不能很好的與市場需求相接軌，所學(xué)的難以滿足市場需求,，甚至背離市場,。圖1 高校畢業(yè)生折線圖 單位（萬）

由圖可以看出：我國高校大學(xué)生的人數(shù)逐年增加，1998年85萬人,，到20xx年,，應(yīng)屆畢業(yè)生630萬，加上往年的畢業(yè)生,，總?cè)藬?shù)已突破700萬人,，這是一個龐大的數(shù)字，然而全國大學(xué)生就業(yè)率只有68%左右,。

為更好的了解大學(xué)就業(yè)問題,，我們特此對就業(yè)問題做了一份調(diào)查報告（見附表一）,，并對得到的'數(shù)據(jù)進行了分析

調(diào)查目標：了解在線大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)評價,，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo),，對就業(yè)形勢的看法，了解當前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響

調(diào)查時間：

調(diào)查對象：湖南工學(xué)院專南校區(qū)全體學(xué)生

調(diào)查形式：走訪,、問卷調(diào)查以及專家的數(shù)據(jù)分析

在這次調(diào)查中,，共發(fā)放問卷100份，回收86份,，其中有效問卷為86份（有14份問卷沒有作答的或者沒有按照要求作答,，視為無效問卷）。數(shù)據(jù)僅供參考,。

就業(yè)形勢分析調(diào)查如下：

對問卷反饋的數(shù)據(jù)可以做出結(jié)論：52.33%的大學(xué)生覺得現(xiàn)在的

當代大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告字篇八

班級：xxx班

小組成員：

調(diào)查目的：近年來,，大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴峻，就業(yè)壓力逐漸增大,，就業(yè)難度日益突出,，大學(xué)生就業(yè)過程中出現(xiàn)的問題逐步增多，大學(xué)生就業(yè)問題已成為全社會關(guān)注的熱點和焦點,。而大學(xué)生普遍缺乏科學(xué)的就業(yè)心理是造成就業(yè)難的重要原因之一,。為真實了解當前形勢下大學(xué)生就業(yè)心理狀況，幫助大學(xué)生樹立健康的就業(yè)心態(tài),、正確的擇業(yè)觀,，最后通過科學(xué)地分析大學(xué)生就業(yè)心理問題的表現(xiàn)，提出相應(yīng)的針對性的調(diào)適對策,，調(diào)研結(jié)果對高校就業(yè)指導(dǎo)工作乃至職業(yè)指導(dǎo)工作的順利開展顯得尤為重要,。

調(diào)查時間：20xx年4月28日~20xx年5月6日

調(diào)查對象：學(xué)生

一、數(shù)據(jù)分析（在附錄中已附上調(diào)查問卷及調(diào)查原始數(shù)據(jù)）

此次的調(diào)查對象主要是面向大二的學(xué)生,，共計135名，男生63名,，女生72名,。選擇這一調(diào)查對象的原因在于：大二的學(xué)生是處于大學(xué)在校的中間階段，是院校的中間代表,，此次通過對大二學(xué)生的調(diào)查,，一方面了解他們的就業(yè)觀念，另一方面希望能通過對大二學(xué)生的調(diào)查,，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)心態(tài),，正確的擇業(yè)觀。

在問到學(xué)校的“一技之長+綜合素質(zhì)”的人才培養(yǎng)目標是否符合現(xiàn)在的求職要求時,，46.67%的認為比較符合,，31.11%的認為為非常符合,，22.22%的人則只是單純地認為是符合的，從這一些數(shù)據(jù)可以看出,，本校學(xué)生對本校的人才培養(yǎng)目標是比較認同的,，在他們的成才道路上，覺得這是一個不錯的培養(yǎng)模式,，適應(yīng)了社會的需求,，但我們應(yīng)該考慮的是要在社會上找到一份合自己心意的工作還是比較難的，我們在學(xué)校的人才目標下成大,，無疑是不錯的選擇,，但我們也需要自我的知識的提升，全方面的發(fā)展自己,。更好地就業(yè),。

在被調(diào)查的對象中，94%的人認為當前社會的就業(yè)形勢嚴峻,，就業(yè)困難,，可見現(xiàn)在的大學(xué)生對自己未來的就業(yè)還是一片迷茫的，大學(xué)生對就業(yè)蒙上了一層迷霧,，自我感覺就業(yè)困難重重,。確實，隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展,，在,，高職院校，本科院校,，研究生,，博士生的競爭下，作為二本的大學(xué)生似乎競爭優(yōu)勢不明顯,，處于一種被動的境地,，但我們只要我們勤學(xué)苦練，沒有什么是超越不了的,。

在問到是否會介意進家族式企業(yè)時,，34.07%的人持中立態(tài)度，17.04%的人則非常介意,，21.48%的人會介意,，怕群帶關(guān)系不能很好地發(fā)展自己，還有8.15%的人則沒有考慮過這個問題,。從這樣數(shù)據(jù)來看,，大學(xué)生還是一群比較個性人，面對自己的就業(yè)還是有自己的想法,，持介意觀念的人,，更多的是想要自己去拼搏,，希望的是通過自己的努力去完成自己所要走的路，比較有個性,。當然也不是說選擇不介意的人是沒有個性的,，這種結(jié)果也是難免的，一方面可能來自家庭的影響,，另一方面是現(xiàn)今社會的就業(yè)形勢不好,，有輕松的路走，當然會有人去選擇,。

68.15%的人選擇在云南本地工作,，其余部分則選擇在東南沿海部工作，從這么大的數(shù)據(jù)分歧來看,，大學(xué)生更多的就業(yè)意愿是在本地區(qū)工作,。這樣的選擇結(jié)果，說明本地區(qū),，學(xué)生從小在這長大,，資源優(yōu)勢明顯，到其它地方,，不利于自身優(yōu)勢的發(fā)揮,，競爭激勵，要求較高,，對自身信心不足,。

在問到自己現(xiàn)在的專業(yè)知識和技能在當前的競爭狀況時，41.48%的人對自己沒有信心,，23.70%的人覺得一般,，25.93%的人選擇不知道，只有8.89%的人是對自己的專業(yè)知識是充滿自信的,。由此可見大學(xué)生還是對自己所學(xué)的專業(yè)充滿著疑問,，沒有很好地去了解自己所學(xué)的專業(yè)，對自己的實力存在著質(zhì)疑,。

在被調(diào)查的對象中,，45.93%的人可以接受就業(yè)與專業(yè)不對口的工作，30.37%的人則是先就業(yè),，后找自己專業(yè)對口的工作,，23.7%的人則是因為就業(yè),，而無奈接受,。這一是個還不錯的結(jié)果，可見現(xiàn)在的大學(xué)生并沒有執(zhí)意要找自己的專業(yè)對口工作,，而是在就業(yè)中慢慢地來,，先就業(yè)后找自己專業(yè)對口的工作,，這是一個不錯的開端。

在問到對自己第一份工作的薪酬時,，80.74%的人選擇的事20xx-300元,，19.26%的人選擇1001-20xx元的范圍。這一數(shù)據(jù)充分體現(xiàn)了,，現(xiàn)在的高職大學(xué)生的第一份工作的期望薪酬大多數(shù)是介于中層薪酬的,，既不太高，也不太低,，現(xiàn)在的大學(xué)生的就業(yè)越來越理性了,。

在擇業(yè)的時候，更多的人注重的是企業(yè)所在城市,，工資與福利待遇,，還有就是工作環(huán)境與工作的穩(wěn)定性。這樣的選擇是比較理性的,，更多的是工作的安穩(wěn)性和公司的待遇問題,，但我們再擇業(yè)的時候也應(yīng)考慮一下該公司的發(fā)展前景，這樣才能有更多的發(fā)展自我的空間,。

在問到學(xué)校對大學(xué)生最應(yīng)該培養(yǎng)的能力時,，大多數(shù)的人是全選的，可見高職大學(xué)生渴求的是全方面的發(fā)展,，不斷地提升自我,，充實自我，這一選項也給了高職院校一些啟示,，在培養(yǎng)學(xué)生的時候,，是否做到了全方面地去發(fā)展學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生,。

通過這些的問題分析總結(jié),，最終得出了一個基本的就業(yè)觀念：先就業(yè)后擇業(yè)，發(fā)揮個人特長,，符合個人興趣,，薪酬介于中層，企業(yè)待遇較好,，就職地點是：優(yōu)勢較明顯的地區(qū),。

二、相應(yīng)調(diào)適對策

1．充分了解自己所學(xué)專業(yè)

所謂充分了解自己所學(xué)的'專業(yè),，就是了解自己所學(xué)專業(yè)是什么,，學(xué)什么，有什么特色,，在社會上的就業(yè)度是怎樣的,，自己專業(yè)的發(fā)展前景是怎樣的,，你自己的努力方向是什么等等，只有在充分了解自己所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上,，我們才會有清晰地思路去學(xué),，去考慮自己應(yīng)該要怎樣去應(yīng)對自己的未來之路，未來的就業(yè)方面,。以至于,，我們在踏入社會的時候，不會是一片迷茫和無知,，只是認識到就業(yè)的嚴峻,，而不會有所準備。

2. 用知識武裝自己

全方面發(fā)展自己現(xiàn)在的社會,，可以說競爭力是非常強大的,，尤其是高職大學(xué)生，他的壓力不僅來源于社會,，還有來自本科學(xué)院,、研究生、博士生畢業(yè)的大學(xué)生,。這樣的就業(yè)環(huán)境,，更加提醒我們這些高職大學(xué)生，你們不努力,，將來的就業(yè)之路就回事一道道的墻壁,，而且一道比一道高。所以說,，我們只有不斷地吸取知識,，用知識的力量去改變我們的命運，知識的力量是永遠無法預(yù)測的,。在現(xiàn)今,，高速發(fā)展的社會，全面發(fā)展自己,，適應(yīng)社會的需要,，才不會被社會所淘汰。

3. 清晰的自我定位

所謂清晰的自我定位是認識自己的能力,，全面地了解自己所學(xué)的知識,，自己做事的能力和處事的能力，在了解自己的前提下,，找準自己的就業(yè)方向,，然后去努力，這樣的方法事半功倍，比自己這樣盲目的去考很多證要來得強,。

4. 學(xué)校做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作

學(xué)校是一個孕育人才的地方，學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)是非常關(guān)鍵的,，人走的每一步都可能是不同的,，可能每一個人都有自己的努力方向，自己的就業(yè)觀念,，但正確不正確又是一個問題了,，所以學(xué)校在這里的作用就打了，通過學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo),，我們可以更好地去了解自己的就業(yè)觀是否是一個明智的選擇,，是否值得自己去堅持和努力，這樣,，無形中便矯正了不良的就業(yè)觀念,，讓大學(xué)生走上的事一條正確的就業(yè)之路

5. 學(xué)校做好學(xué)生的就業(yè)心理工作

現(xiàn)在的社會，爾虞我詐,，處處充滿著誘惑,，就業(yè)形勢嚴峻，這樣的環(huán)境,，讓大學(xué)生不知所措,，便有了畢業(yè)恐懼癥和社會恐懼癥，一旦想不開,，便有了輕生的念頭,，可見，大學(xué)生的心理教育是多么的重要,，一個人的心理決定他的行為,，要想大學(xué)生以積極的態(tài)度進入社會，學(xué)校的心理輔導(dǎo)室必須的,，心理的矯正,，才能幫助大學(xué)生走出就業(yè)的恐懼，轉(zhuǎn)而樂觀地去就業(yè),。

6. 政府部門的努力

隨著社會的發(fā)展,，就業(yè)形勢的嚴峻是不可避免的，但政府機關(guān)的努力又是幫助大學(xué)生就業(yè)的一個重要力量,，政府可以為大學(xué)生提供一些就業(yè)的建議和意見,，與此同時，積極引導(dǎo)大學(xué)生成功就業(yè),。

如今,，大學(xué)生的就業(yè)仍然是比較嚴峻的，大學(xué)生能不能順利就業(yè)，靠的不僅是學(xué)生自己,，還有學(xué)校和社會,。我希望通過此次的調(diào)查，能夠院校和大學(xué)生一些啟示,，希望大學(xué)生在成才的道路上越走越寬,，找到屬于自己的一片天地。

當代大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告字篇九

前言

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)是大學(xué)生人生的一次重要選擇,。初次就業(yè)和第一份工作對一個人一生的影響至關(guān)重要,，它直接關(guān)系到一個人的成才和成長。尤其是當代就業(yè)壓力增大,，第一份工作顯得尤為重要。全國大學(xué)擴招后,，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象,，且有可能走向越來越難的趨勢。這個方面和國際經(jīng)濟形勢有很大關(guān)系,，另一方面和中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān),，更和當今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。

因此,，為了解大學(xué)生畢業(yè)后的職業(yè)傾向,，受到那些方面的影響，更深入的了解大學(xué)生的人生態(tài)度,。在20xx年11月6日到20xx年11月14日,，我們在不廣的范圍里，在西南政法大學(xué)和外校的幾個學(xué)校,，對部分大學(xué)生,，進行了以問卷形式的抽樣調(diào)查和個別案例的特別分析。最終,，在我們的不懈努力下,，我們完成了這份關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)后職業(yè)傾向的調(diào)查報告。

正文

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)是大學(xué)生人生的一次重要選擇,。初次就業(yè)和第一份工作對一個人一生的影響至關(guān)重要,，它直接關(guān)系到一個人的成才和成長。而樹立正確的就業(yè)觀是極為必要的,，這就要求大學(xué)生能把個人的能力,、知識、價值的實現(xiàn)同社會發(fā)展需要結(jié)合起來,，不能偏廢一邊,，不能只照顧到前面,，大學(xué)生個人價值、能力的實現(xiàn),，應(yīng)兼顧國家經(jīng)濟發(fā)展的需要,。此次，對學(xué)校同學(xué)的問卷調(diào)查中,，以學(xué)校大學(xué)生為主要調(diào)查對象,，共發(fā)出100份調(diào)查問卷，

實收100份,，回收率達到100%。調(diào)研結(jié)果在一定程度上顯示我院學(xué)生的擇業(yè)就業(yè)觀,，其中存在的一些問題值得思考,。

在被問及自己的專業(yè)是否具有優(yōu)勢時，15%的學(xué)生選擇了很有優(yōu)勢,，很具競爭力,；62%的學(xué)生選擇了一般；23%的學(xué)生選擇了處于劣勢,，其中60%認為處于劣勢的來自農(nóng)村,，認為自己競爭力不強。多數(shù)同學(xué)認為學(xué)校各科課程體系的改革,，要緊跟時代發(fā)展的潮流,，引進當代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的最新成就，多與相關(guān)企事業(yè)單位等用人單位聯(lián)系,，提供一些用人單位的情況,；提供更多的就業(yè)信息（就業(yè)動向與前景等）、就業(yè)指導(dǎo)（提高應(yīng)聘成功率,，建議增加就業(yè)指導(dǎo)這門課程）,，加快信息量的流通，增加就業(yè)指導(dǎo)報告會,，介紹最新招聘信息和市場需求,，多提供社會實踐機會。在回答就業(yè)途徑的選擇時,，65%的學(xué)生比較傾向于校園招聘和人才招聘會,；也有38%的學(xué)生嘗試網(wǎng)絡(luò)招聘；此外,，廣建人際網(wǎng)絡(luò)也是被普遍認可的一種途徑,；另有31%選擇報紙；11%選擇電話求職,?？梢?，對于求職的方式和途徑，我校學(xué)生有一定的了解,，為就業(yè)也采取了一些積極的措施,。

擇業(yè)時，雖然薪水不是大學(xué)生選擇企業(yè)最重要的因素,，但是薪水無疑是人們對一份工作最基本的要求,?！胺?500元或3000元不干”,，這曾經(jīng)是媒體廣泛報道的大學(xué)生找工作時定下的月薪數(shù)。如今,，就業(yè)壓力一年比一年大,，諸多在校學(xué)子對就業(yè)的期望值又是怎樣的呢,？在回答“您求職要求的工資底線”時，13%的人選擇1000-1500元,；5%愿意接受甚至更少的工資,，只是要求能夠生活

就行；42%選擇1500-20xx元,；21%的人選擇20xx-3000元,；11%的人選擇3000元以上；8%的人選擇4000元以上,；以后的去向問題,，67%的人選擇了沿海開放城市；17%選擇家鄉(xiāng),，5%愿意接受1000-1500元甚至更少,。隨著大學(xué)畢業(yè)生薪水的下降,，很多用人單位在薪金制度上也有了很大轉(zhuǎn)變：不再以人定薪，而是以崗定薪,，更強調(diào)員工為用人單位帶來的實際利潤,。職場中的機會永遠不是遇到的，而是爭取到的,。

關(guān)于畢業(yè)省會城市,；3%選擇國外；只有2%認為個人實際能力最重要,；32%的人認為面試第一印象很重要,；有28%的人選擇專業(yè)方向；此外,，道德水準,、學(xué)習(xí)成績和實踐經(jīng)驗占16%，政治面貌%選擇去西部邊遠地區(qū),。擇業(yè)考慮時,，35%選擇有利于個人發(fā)展,；51%選擇兼顧國家需要與個人興趣,；9%選擇千方百計實現(xiàn)自我設(shè)計，自我選擇,；2%選擇到祖國最需要的地方,，服從國家需要。問及主要看中公司哪個方面,，選擇公司發(fā)展前景的有72%,，選擇工資高低的有51%，選擇公司重視人才另有5%選擇1000元以下,。其中,，3000程度的30%。求職時,，個人的想法也不盡相同,。性別和戶口略微不被重視。從問卷調(diào)查中不難看出,，當前不少大學(xué)畢業(yè)生（其中大多數(shù)來自農(nóng)村）片面認為留在大城市,、大單位才能體現(xiàn)自己的人生價值，才能實現(xiàn)自己的'理想和抱負,，而很少考慮到自己擇業(yè)期望值是否符合實際,，所選職業(yè)是否符合社會的需要，是否適合自己所學(xué)的專業(yè),，是否能夠發(fā)揮自己的才能和特長,，一味地追求物質(zhì)待遇和地域條件,，重地位、重名利,，輕事業(yè),、

輕奉獻，缺少艱苦奮斗的精神和強烈的責(zé)任感,。為此,，相當數(shù)量的畢業(yè)生擇業(yè)集中選擇“熱門”行業(yè)和大城市的一些待遇條件優(yōu)厚的行業(yè)，集中選擇發(fā)達地區(qū),，不愿到急需人才的基層單位或條件相對艱苦,、位置相對偏遠的地方就業(yè)。這樣勢必造成大城市,、大單位和條件優(yōu)厚的單位人才濟濟,，甚至人才浪費。而恰恰是急需人才去開發(fā),、去管理的欠發(fā)達地區(qū)和經(jīng)濟狀況欠佳的單位,，前去應(yīng)聘的畢業(yè)生門可羅雀，無法吸納所急需的人才,，加劇了大學(xué)畢業(yè)生與社會需求這對供需矛盾,。據(jù)國家工商總局統(tǒng)計,，我國的中小企業(yè)已達1000多萬家,，占全部企業(yè)的99%。中小企業(yè)和民營企業(yè)也是我國吸納大學(xué)生的主力軍,。中小企業(yè)和民營企業(yè)通常具有更多的創(chuàng)新和個人成功的機會,，更強的生產(chǎn)革新和產(chǎn)品更新能力，而且它們的就業(yè)崗位的成本比大企業(yè)低得多,。因而,，中小企業(yè)的人力成本較低，發(fā)展空間廣闊,。更何況中小企業(yè)求賢若渴,，人才需求量大。大學(xué)生能去這片廣闊的天地開拓事業(yè)無疑是明智的選擇,。不僅有利于中小企業(yè)的發(fā)展,，也有利于自己更好地發(fā)揮聰明才智。我國加入wto后,，對大學(xué)生求職擇業(yè)帶來了新的機遇,，但我們也要看到社會對人才需求的標準也越來越高，我國目前生產(chǎn)力還比較落后,，社會為大學(xué)生提供的工作崗位也不可能使人人滿意,。大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量和各行各業(yè)對高素質(zhì)人才的需求相比還遠遠不夠,，地區(qū)之間人才供求結(jié)構(gòu)不平衡，特別是中西部地區(qū)和廣大基層對大學(xué)畢業(yè)生的需求還十分迫切,。國家鼓勵大學(xué)生到西部地區(qū),、到基層、到農(nóng)村,、到中小企業(yè)就業(yè),，這些地方也是最需要各

類人才的地方?；鶎邮悄贻p人經(jīng)受鍛煉,、接受考驗、磨練成才的重要場所,。到基層工作是大學(xué)畢業(yè)生了解社會,、服務(wù)社會、增長才干,、成長成才的必由之路,。因此，我們要進一步更新?lián)駱I(yè)觀念,，調(diào)整擇業(yè)方向,，樹立到基層以勤奮創(chuàng)業(yè)、建功立業(yè)的觀念,，主動到祖國最需要的地方去干一番事業(yè),。

部分大學(xué)生覺得可以隨便違約學(xué)校不應(yīng)限制,。作為一名大學(xué)生要誠實守信,，沒有特殊情況不要輕易違約。通過收索我們可以得知如果確有特殊原因需要違約,，可按照下列程序辦理,。首先向已簽約的用人單位提出違約理由；其次經(jīng)用人單位同意后,，向用人單位承擔違約責(zé)任,；第三持用人單位同意違約的信函和已鑒定的《就業(yè)協(xié)議書》交到學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作部門，經(jīng)審查并向?qū)W鑒定就業(yè)協(xié)議時,，51%的人選擇2年,；20%的人選擇1年；22%的人選擇3年,；5%的人選擇一年以下,；2%的人選擇3年以上。關(guān)于大學(xué)生違約問題,，有72%的學(xué)生認為可以違約,，但學(xué)校應(yīng)該規(guī)范,；22%的學(xué)生認為不能違約，要注重大學(xué)生和學(xué)校的信譽,；但也有6%校承擔違約責(zé)任后,，再領(lǐng)新的《就業(yè)協(xié)議書》。

注重學(xué)生課業(yè)和社會活動的全面發(fā)展,，學(xué)生要想在這一項拿高分,，應(yīng)該從大一階段開始就積極參加校內(nèi)外各項實踐活動，并且有爭當學(xué)生干部的意識,。由于評分規(guī)則具有較大的彈性空間,，學(xué)生如果在某一方面失分可以從參加活動得到學(xué)分、綜合測評分,，從而提高自己的綜合成績,，所以大學(xué)生應(yīng)多關(guān)注社會和各種活動以便提高自己的綜合能力,。

提前做好自己的人生規(guī)劃,。提前做好人生規(guī)劃有助于大學(xué)生避免在校學(xué)習(xí)生活的虛度，能更有目標性,、針對性地進行學(xué)習(xí)生活,，給未來擇業(yè)打下基礎(chǔ),。這種自身規(guī)劃下的成長具有很大的鞭策和自我教育意義,，會使大學(xué)生在擇業(yè)中減少盲目性,，并在求職時表現(xiàn)出高于其他同學(xué)的自信心,，從而極大提升就業(yè)的成功率,。

總結(jié)

人是社會之人,，是現(xiàn)實之人，無論正視與否,，現(xiàn)實都是客觀存在的,。積極的心態(tài)是正視社會，適應(yīng)社會,；消極的態(tài)度是脫離現(xiàn)實,，逃避社會。現(xiàn)實是客觀的，既有有利于自己的一面,，也有不利于自己的一面,。隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷推進，社會越來越尊重知識,、尊重人才,。社會將會盡可能地為大學(xué)生求職擇業(yè)提供合適的環(huán)境，這將為大學(xué)生施展自己的才能提供廣闊的天地,，促進大學(xué)生自身的發(fā)展與成才,。

個人案例分析：

大學(xué)生就業(yè)傾向調(diào)查表

性別：＿＿＿學(xué)院：＿＿＿＿＿年級：＿＿＿

1.您有沒有對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃？( )

a.有,，分為遠期（人生奮斗目標）,、中期（人生職業(yè)規(guī)劃）

b.有，還比較清晰,，但只有近期的,，并沒有做長期規(guī)劃

c.只有一點點，沒有很仔細考慮過

d.從來沒想過

2.您覺得您現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)課程能滿足目標崗位的技能要求嗎,？( ) a肯定可以b應(yīng)該可以c不太清楚d也許不行

e必須進一步實踐

3.在選擇就業(yè)時你會優(yōu)先考慮以下因素中的,？( )

a職業(yè)前景b個人喜好c工作環(huán)境及工資d企業(yè)地理位置e企業(yè)知名度

4.在求職過程中,你迫切需要了解單位的信息是( )可多選

a.資金和規(guī)模介紹b.主要業(yè)務(wù)和發(fā)展前景

c.用人標準和聘用條件d薪酬和福利e.人才培訓(xùn)情況f.職位信息g.單位文化和管理體制.

5.你的就業(yè)單位意向為( )

a.國家機關(guān)業(yè)單位b.事業(yè)單位c.科研設(shè)計單位

d.國有企業(yè)e.民營或私營企業(yè)

f.中外合資企業(yè)g.學(xué)校h.其他＿

6.你對未來的就業(yè)信心( )

a非常有信心b一般

c迷茫d悲觀

7.您認為你在參加工作初期您認為合理的月薪為( )

a 1000元以下b 1000元-3000元

c 3000元-5000元d 5000元以上

8.你畢業(yè)后理想的就業(yè)地點是( )

a北京上海等大城市b中西部欠發(fā)達地區(qū)

c家鄉(xiāng)就近原則d哪有工作就去哪

9.你認為找工作的過程中，哪些因素您認為對您來說最重要( )

a家庭背景b個人能力c學(xué)歷d工作經(jīng)驗e機遇f在校表現(xiàn)及老師推薦

10.你希望獲得的職位與你的專業(yè)對口嗎?（）

a.是的b.視情況而定c.無所謂

當代大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告字篇十

相關(guān)報告顯示,，截至今年4月底,，全國本科生簽約率為39，未簽約率為59,，另有2的本科畢業(yè)生雖已簽約但被雇主解約,。究其原因，就業(yè)難不光有社會大環(huán)境的問題,，大學(xué)生自身在求職方面也同樣存在著眾多問題,。近日，易才網(wǎng)就此現(xiàn)象進行了大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告范文專項調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在求職的三個環(huán)節(jié)上問題比較嚴重,。

以特殊才能為后盾

調(diào)查顯示,，78％的大學(xué)生就業(yè)目標不明確,，對于未來的職業(yè)選擇完全是一種迷茫狀態(tài)，他們不明白要找什么工作,，也不明白自我適合做什么,，甚至連自我的性格與特長都不了解。他們到處投放簡歷而沒有針對性,，以至于求職成功率極低,。

提議（易才網(wǎng)就業(yè)指導(dǎo)專家王進彥，下同）:在校大學(xué)生要增強職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識,，在求職時既需要認真地分析自我,，又需要多了解社會需求,，以求定位準確。

在職業(yè)選擇時要明確以下幾點,，你究竟要什么,？你擅長什么？你是什么類型的人,？在何種情景下有最佳表現(xiàn),？你有什么比別人占優(yōu)勢的地方？再結(jié)合自我的專業(yè)特點以及自我在某一方的特殊才能來判定職業(yè)方向,。

需要注意的是,，以特殊才能做后盾，求職將更有競爭力,。目前就業(yè)競爭比較激烈,，身上有“亮點”的`學(xué)生更容易被注意，也更有可能被用人單位選中,。所以,，發(fā)掘并增強就業(yè)競爭力應(yīng)從發(fā)現(xiàn)自我與其他人的不一樣之處入手，發(fā)揮自身特長,，并不斷強化,，有可能會得到意想不到的收獲。

一個方向準備一種簡歷

作為求職敲門磚來說,，簡歷制作是求職過程中的第一步,，也是相當關(guān)鍵的一步。用人單位經(jīng)過簡歷上的信息,，對應(yīng)聘者進行初步的資格篩選,。求職者最終能否獲得面試機會，簡歷就起著至關(guān)重要的作用,。調(diào)查顯示,，此刻仍有一些學(xué)生制作簡歷不惜工本，彩色打印,、銅版紙印刷,、貼藝術(shù)照，而一份簡歷洋洋灑灑寫四五頁的大學(xué)生在20左右,。

提議:太過花哨的求職材料反而容易讓招聘者感覺求職者華而不實,，不如把自我的學(xué)習(xí)、特長,、經(jīng)驗等關(guān)鍵信息經(jīng)過最簡潔,、顯眼的形式展此刻一張簡歷中，做到詳略得當，簡單明了,，并且一種職業(yè)方向最好準備一種簡歷,。

例如，你想應(yīng)聘市場類職位,，最好詳細描述在大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告范文校期間的一些學(xué)生活動和社會實踐情景,；如果是應(yīng)聘研發(fā)類職位，最好詳細描述專業(yè)學(xué)習(xí)情景和項目經(jīng)歷,，包括所使用的平臺,、工具、語言等等,。對于那些沒有什么工作經(jīng)歷的應(yīng)屆生,，不需要造假，也能夠把簡歷寫得吸引人,。即使沒有長時間的工作經(jīng)歷也會有在學(xué)校時的各種實踐或者兼職工作經(jīng)歷,。要好好挖掘自我的長處、仔細闡述自我的本事,，也許用人單位會因為你具有的某種異常的優(yōu)勢而選中你,。做什么事都要用心，即使是對于寫簡歷和面試,，也要當作一個項目來做,，這才能在簡歷環(huán)節(jié)增加自身的另一個亮點，增加成功的幾率,。

不能貪圖一時的安穩(wěn)

此刻的人才市場大多呈現(xiàn)一種怪現(xiàn)象,，一方面很多的求職者找不到工作，另一方面不少企業(yè)卻抱怨人才難覓,。85理解調(diào)查的hr經(jīng)理表示,，此刻的大學(xué)生還是怕吃苦，像公司業(yè)務(wù)員,、銷售員這樣絕大多數(shù)涉及“底薪提成”收入和每月業(yè)績掛鉤的崗位,，都很難吸引大學(xué)生的目光，而一些文職類的工作卻吸引了不少大學(xué)生尤其是女生的青睞,。更令人瞠目結(jié)舌的是,，有些求職者聽說公司距離自我住地需要40分鐘的車程而放棄面試的機會。

提議:據(jù)易才網(wǎng)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計,，截至4月底,，招聘職位數(shù)居首位的工作是營銷人員，占總職位的18.53,，缺口較大。相反，辦公室文員,、文秘,、行政助理等文職類人員明顯供大于求。求職意愿為文職類崗位的人數(shù)比高達21.23,，但文職類崗位招聘數(shù)量僅占總招聘量的5.33,，競爭最為激烈。

此刻許多單位對文員的要求也在逐步提高,，例如外形,、身高、專業(yè)限制,、英語水平,、寫作水平，制圖軟件的使用等,。并且,，大多企業(yè)要求文職類人員在28歲以下，所以文員往往幾年后將應(yīng)對職業(yè)轉(zhuǎn)型或再次就業(yè),。并且文職類工作的薪水是固定的,，提升機會比較少，很難有所突破,。但做業(yè)務(wù),、銷售就不一樣了，按業(yè)績說話,，多勞多得,。大部分企業(yè)的優(yōu)秀銷售人員都是從應(yīng)屆生開始一步步成長起來的，企業(yè)選擇他們時更多的是看重他們能吃苦敢于拼搏的精神,。

年輕人就應(yīng)當有沖勁,，不能一味貪圖生活上的安穩(wěn)，而不思積極,。其實,，很多人浪費了大好的時間，如果早點兒就業(yè),，積累經(jīng)驗,，此刻沒準已經(jīng)是擁有主管級別的高薪一族了。

當代大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告字篇十一

在調(diào)查中了解到,，大學(xué)生對就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少的,，僅有24%的同學(xué)表示一向在關(guān)注就業(yè)信息，而71%的同學(xué)只是偶爾關(guān)注,，在看到時留意下,。而對就業(yè)情景的關(guān)注程度,，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低。同學(xué)們大都表示對未來的工作有擔心,，但在實際生活中卻缺少了這種基本的努力,。典型的眼高手低表現(xiàn)。

總結(jié)照成這方面的原因：1.因為學(xué)生此刻仍在安逸,，舒適的學(xué)校中生活,，對激烈的社會生活沒有足夠的了解。在經(jīng)濟上仍依靠父母,，忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感,，每一天仍是如中學(xué)生活，上課,、下課,，對就業(yè)缺乏了準確的了解和認識。2.學(xué)校供給的就業(yè)指導(dǎo)不到位,。同學(xué)們表示,，雖然學(xué)校開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，但只是泛泛的講些大道理,，缺少了實際的操作本事,。

自我認識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀,、個人所選定的目標與需求,、個人的情商、個人的工作經(jīng)驗,、個人的學(xué)歷與本事,、個人的生理情景等個方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要資料之一,。

經(jīng)過對部分用人單位的了解,，發(fā)現(xiàn)社會所需要的大學(xué)生應(yīng)具備的基本綜合素質(zhì)應(yīng)當包括思想健康和道德、自律,、講誠信,，善于協(xié)調(diào)、容易與他人合作的品格,，以及具備過硬的專業(yè)技術(shù)知識和基本的法律法規(guī)知識,。

調(diào)查顯示，有60%的大學(xué)生認為造成就業(yè)難的狀況,，除了社會壓力大,，企業(yè)用人少的因素外，主要問題還是在于自身的工作經(jīng)驗的缺乏,，缺少實戰(zhàn)經(jīng)驗是致命的因素,。目前大學(xué)生的個人綜合素質(zhì)和本事缺失,，突出表現(xiàn)為相對缺乏社會實際工作經(jīng)驗，缺乏解決現(xiàn)實問題的本事,，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神,，在與人合作與溝通方面存在著障礙,。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，有57%的同學(xué)認為自我表達本事和人際交往關(guān)系是自我在求職過程中遇到的最大的難題。

職業(yè)生涯目標是指可預(yù)想到的,、有必須實現(xiàn)可能的目標,。而職業(yè)目標的選擇并無定式可言，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實際,，這就要求我們要對自我有所了解,。經(jīng)過個人分析認識自我，估計自我的本事,，確認自我的性格,，發(fā)現(xiàn)自我的興趣，明確自我的優(yōu)勢,，衡量自我的差距,，并以此來開發(fā)自我塑造自我，使自我的才能得到充分的發(fā)揮,。然而調(diào)查證明,，大部分大學(xué)生對自我的本事、興趣,、職業(yè)傾向都缺乏深度了解,，自然對職業(yè)生涯目標是模糊的。

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個方面,，聲望地位穩(wěn)定性因素（地理位置與單位性質(zhì),、社會經(jīng)濟因素），內(nèi)在價值因素（是否能發(fā)揮自我的才能,、自我的夢想）,，外在價值因素（家庭的經(jīng)濟條件、薪水和福利,、）,。在調(diào)查中，被調(diào)查者薪酬和福利,、地理位置,、單位性質(zhì)、自我的`夢想,、家庭的經(jīng)濟條件,、父母的決定,、社會經(jīng)濟因素、是否能發(fā)揮自我的才能,，按自身在選擇工作時所起作用從大到小排序,。其中在職業(yè)選擇中研究的首要因素的選擇情景,，薪酬和福利,、地理位置、單位性質(zhì)和父母的決定為同學(xué)們所所首先研究下的,，接下來是自我的夢想,、是否能發(fā)揮自我的才能,、家庭的經(jīng)濟條件、社會經(jīng)濟因素,，男女生沒有顯著的差異,。

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，以往的學(xué)生對自我就業(yè)后工作的要求,，無論是單位性質(zhì)反面還是薪資方面,，要求都比較高，但此刻的就業(yè)形勢似乎不允許初出茅廬的學(xué)生有挑工作的機會了,，大學(xué)生們的要求也降低了很多,，大部分同學(xué)都表示能夠理解“先就業(yè)，再擇業(yè)”的觀念,。對于以后將從事非專業(yè)的工作,，有61%的同學(xué)都表示能夠理解，看招聘單位給出的工資待遇和發(fā)展前景,。但在就業(yè)公司選擇時,，有58%的同學(xué)期望能夠再外資企業(yè)和政府部門工作，對那些民資企業(yè)僅有極少部分的同學(xué)表示會研究,，這也是大學(xué)生好高騖遠的表現(xiàn),，似乎也有點不切實際。

從調(diào)查顯示目前大學(xué)生對就業(yè)的態(tài)度表現(xiàn)為：1.對就業(yè)形勢的關(guān)注度比較少,。2.個人本事存在缺陷,，自我認識不足，缺少實戰(zhàn)經(jīng)驗是致命因素,，沒有準確的目標3.大學(xué)生的職業(yè)期望還是比較高,。

(1)學(xué)校要切實做好學(xué)生的就業(yè)工作，盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系

就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要,。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進措施,。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對稱問題，經(jīng)過向大學(xué)生供給就業(yè)信息并根據(jù)這些信息理解職業(yè)指導(dǎo),，幫忙他們進行有效的職業(yè)決策,。在借鑒國外經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，高等院校應(yīng)經(jīng)過改革傳統(tǒng)的管理體制，逐步構(gòu)成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊伍,，為畢業(yè)生供給就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫忙,。具體措施包括建立大學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng)，并與全國勞動力市場信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng),，構(gòu)成一個完整的信息系統(tǒng),；建立職業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生進行自我評估,、職業(yè)開發(fā)以及制定工作尋找戰(zhàn)略,，為學(xué)生供給充分的信息與指導(dǎo)服務(wù),；建立職業(yè)指導(dǎo)課程,，列入學(xué)校教育課程資料和教學(xué)計劃，實施在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與實習(xí)政策等等,。

(2)大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

首先大學(xué)畢業(yè)生要認清就業(yè)形勢,，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。當前全社會就業(yè)形勢比較嚴峻,，除了表此刻就業(yè)需求與勞動力供給的矛盾外,，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時出現(xiàn)，新生勞動力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織,，這為大學(xué)生就業(yè)增加了困難,。所以大學(xué)生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想,，要樹立科學(xué)的人才觀和正確的就業(yè)觀,。調(diào)整自我過高的、不切實際的想法,，到基層去謀求發(fā)展,，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè),，先就業(yè),、后擇業(yè)的動態(tài)就業(yè)上來，轉(zhuǎn)變到行行出狀元,，“干一行,、愛一行、干好一行”的敬業(yè)觀念上來,。最終認清自身的素質(zhì)和條件,，正確認識自我和他人，不盲目攀比,，尋找與自身條件相適應(yīng)的,、適合于自我的用人單位,。畢業(yè)生應(yīng)當給自我做出一個正確的評價，自我評價要全面,、客觀,，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面,，既要對某一方面的特殊素質(zhì)進行具體的評價,，又要對其他各方面進行綜合評價，既要研究全面的整體因素,，又要研究到其中占主導(dǎo)地位的重點因素,。

（三）大學(xué)生要提高自身的本事，在校期間也能夠多參加一些社會活動,，如學(xué)校安排的社會實踐,，社團的下鄉(xiāng)活動、積極參加學(xué)校組織的招聘會,，也能夠在不影響自我學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職,，提前適應(yīng)社會生活，了解此刻社會需要什么樣的人才,，積累一些社會經(jīng)驗,，豐富自我的閱歷。這些都是將來找工作的資本,。

當代大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告字篇十二

宜興市大學(xué)生就業(yè)問題問卷調(diào)查表

卷一（針對所有被訪者）

被訪者年齡：

a 20以下

b 20 c30

c 30-40

d 40以上

被訪者性別：

a男

b女

⑴您認為目前普通大學(xué)生的就業(yè)形勢怎樣,？

a.十分嚴峻，很難找到合適的工作

b.有點嚴峻,，但比其他較低學(xué)歷人群要容易得多

c.有點嚴峻,，與其他較低學(xué)歷人群差不多

d.不了解

(2)您是否認為當前高學(xué)歷者就業(yè)會更容易？

a是,；

b否,；

c不一定；

（3）您如何看待某些人為了就業(yè)而千方百計考證,？

a這為求職成功增添砝碼

b這對求職成功沒有多少幫助

c其他

（4）您如何看待考研熱的現(xiàn)象,？

a繼續(xù)深造可以躲避就業(yè)高峰，增加就業(yè)優(yōu)勢

b研究生數(shù)量越來越多,，就業(yè)形勢依然嚴峻

c其他

（5）您認為當前學(xué)哪類專業(yè)更易于找到工作,？（可以多選）

a.文史類

b.經(jīng)濟類

c.工科類

d.農(nóng)林類

e.管理類

f.理科類

g .師范類

h.其它（請具體填寫）

(6)您如何看待專業(yè)與工作的不對口現(xiàn)象？

a.這種現(xiàn)象很普遍,，根本無所謂,，很容易適應(yīng)

b.給就業(yè)造成一定困難，但可以克服

c.會嚴重阻礙工作，很難在其崗位上呆得長久

d.專業(yè)與工作不對口,，根本無法就業(yè)

e.從未關(guān)注過這一現(xiàn)象

(7)您認為學(xué)?，F(xiàn)行的就業(yè)指導(dǎo)是否有必要？

a必要,；

b無所謂,；

c沒有必要；

(8)您認為某些學(xué)校搞的“包裝畢業(yè)生”（比如：濫發(fā)獎學(xué)金）是否讓學(xué)生就業(yè)更有優(yōu)勢,？

a有很大幫助,；

b有一些幫助；

c沒有幫助,；

（9）您曾采取過哪些媒介手段來幫助自己就業(yè),？（可以多選）

a.人才網(wǎng)站

b.招聘會

c.人才市場

d.其它

（10）您如何看待當前各大學(xué)的擴招對就業(yè)形勢的影響？

(11)您認為大學(xué)生與其他人群相比較其就業(yè)優(yōu)勢與劣勢各是什么,？

(12)宜興是全國百強縣之一,，也是蘇南比較發(fā)達的城市之一，您認為這是否會對大學(xué)生選擇留宜工作起重要影響,？同時,，中學(xué)生在填報高考志愿時是否會考慮這一因素？

(13)中國入世后,，國內(nèi)的就業(yè)情況有一定改觀，但中國人才結(jié)構(gòu)矛盾卻日益凸現(xiàn),，你如何看待,？

卷二

a求職者：

①您的就業(yè)觀是什么？（從a.對薪水的要求,；b.對自身發(fā)展的要求,；c.心態(tài)；三方面回答）

②您認為求職過程中良好的第一印象會起怎樣的作用,？您是如何準備你的面試的,？您認為在求職過程中應(yīng)注意些什么？

③您是否有可能會選擇自主創(chuàng)業(yè),？

④您的求職感想,？

b招聘者：

①你們對應(yīng)聘者除專業(yè)、學(xué)歷外還有哪些特殊要求,？你們認為大學(xué)生應(yīng)加強其哪方面的能力,，如何去做？

②應(yīng)聘者在面試過程中需注意哪些問題,？你們在某些職業(yè)的選擇上,，是否會優(yōu)先考慮男士？

③你們認為大學(xué)生在面對當前的就業(yè)形勢時應(yīng)持有怎樣的心態(tài)？

④你們企業(yè)在解決眼下人才的`結(jié)構(gòu)性矛盾方面采取過哪些有利措施,？

c其他：

①你認為現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏哪些素質(zhì),？他們應(yīng)持怎樣的心態(tài)來面對社會？

②是否贊成大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),？

③你所在大學(xué)是否做過相關(guān)方面的指導(dǎo)或者培訓(xùn),？

(1)調(diào)查背景

20xx年普通高校大學(xué)生畢業(yè)生將達630余萬

人民網(wǎng)北京11月21日電（記者趙婀娜）20xx年全國普通高校大學(xué)生畢業(yè)生規(guī)模將達630余萬人，高校大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)形勢依然十分嚴峻,。在20日召開的20xx年全國普通高校大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上,，教育部部長袁貴仁強調(diào)，力爭20xx年高校大學(xué)生畢業(yè)生離校時初次就業(yè)率基本穩(wěn)定,。

袁貴仁強調(diào),，各地要進一步擴大“農(nóng)村教師特崗計劃”的規(guī)模，加強創(chuàng)業(yè)教育,，調(diào)整人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu),，開展就業(yè)實習(xí)實訓(xùn)，推進就業(yè)信息化建設(shè),，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展課程,，加大對家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生、殘疾人畢業(yè)生,、少數(shù)民族畢業(yè)生等特殊群體的幫扶力度

（2）調(diào)查目的：

讓大學(xué)生了解當前的就業(yè)形勢,，了解自己的就業(yè)目標，和自己的專業(yè),！為以后更好的就業(yè)打下基礎(chǔ),！讓大學(xué)生自己有風(fēng)險意識，以便能夠更好的學(xué)習(xí)武裝自己,！

(3)調(diào)查結(jié)果：

據(jù)統(tǒng)計只有30%的人喜歡自己所學(xué)的專業(yè)并表示將來會從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作,；20%的人有明顯的職業(yè)規(guī)劃與目標；50%的人不喜歡自己所學(xué)的專業(yè)并對自己專業(yè)的就業(yè)趨勢不了解,，表示將來只要有工作就可以,。

當代大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告字篇十三

大學(xué)生就業(yè)形勢一直是社會的關(guān)注點，可以毫不夸張的說大學(xué)生在就業(yè)找工作太泛濫了,，為了更好地了解當前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀,，便于分析新形勢下大學(xué)生就業(yè)問題及其產(chǎn)生的原因，以應(yīng)對高等教育擴招之后畢業(yè)生面臨的嚴峻的就業(yè)形勢,，加強和改進大學(xué)生就業(yè)工作,。我們放了發(fā)大概500份調(diào)查問卷，回收487份,，在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占304%,，女學(xué)生占696%，基本上都是本科生，在問卷調(diào)查的設(shè)計中,，充分考慮了學(xué)校,、專業(yè)的分布，反映當前大學(xué)生就業(yè)問題的總體狀況,。

國務(wù)院主持召開國務(wù)院會議,，研究如何做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作，提高高校畢業(yè)生就業(yè)工作,，關(guān)乎經(jīng)濟升級,、民生改善和社會穩(wěn)定。要求采取有效措施,，切實保障應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低,、有提高。

大學(xué)生就業(yè)形勢一直是社會的關(guān)注點,，可以毫不夸張的說大學(xué)生在就業(yè)找工作太泛濫了,，為了更好地了解當前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，便于分析新形勢下大學(xué)生就業(yè)問題及其產(chǎn)生的原因,，以應(yīng)對高等教育擴招之后畢業(yè)生面臨的嚴峻的就業(yè)形勢,，加強和改進大學(xué)生就業(yè)工作。

我們放了發(fā)大概500份調(diào)查問卷,，回收487份,，在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占304%，女學(xué)生占696%,，基本上都是本科生,，在問卷調(diào)查的設(shè)計中，充分考慮了學(xué)校,、專業(yè)的分布，反映當前大學(xué)生就業(yè)問題的總體狀況,。

1調(diào)查的對象和范圍

本次進行的大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查,，主要是利用大學(xué)生外出打工機會，調(diào)查打工所在地區(qū)的大學(xué)生的就業(yè)形勢,，具體涉及到大學(xué)生對當前就業(yè)形勢,、對就業(yè)前景的看法、就業(yè)方向期望,、今后參與工作時所期望的資薪待遇等各個的方面,。

2問卷調(diào)查的方法

主要是在大學(xué)生所在各大工廠發(fā)問卷。調(diào)查為一對一的方式,，填一份收一份,。還有一小部分托熟人在其打工宿舍發(fā)放。最后統(tǒng)一整理，分析,。

3調(diào)查的目的

大學(xué)生的就業(yè)問題成為一個越來越重要的問題,。大學(xué)生的就業(yè)形式勢的調(diào)查，更好的讓大學(xué)生了解當前的就業(yè)形勢及就業(yè)趨勢真實的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀,，了解企業(yè)用人標準,，盡快找好自己的地位，讓大學(xué)生提高就業(yè)危機形勢,，為自己的發(fā)展做一個新的規(guī)劃,，盡量避免產(chǎn)生就業(yè)盲目性。

難點一：基層就業(yè)“非主流”

在近日舉辦的一些就業(yè)雙選會,、招聘會上,，城市就業(yè)崗位競爭激烈，但是一旦涉及“基層鍛煉”“基層服務(wù)”等字眼的崗位都少人問津,，盡管各方面待遇和優(yōu)惠條件與城市基本無異,，但急需人才的基層醫(yī)療單位、基層事業(yè)單位等常常出現(xiàn)招不到人的情況,。

盡管我國近年來逐步加強基層就業(yè)引導(dǎo),，但鼓勵政策、待遇保障等對于求職者來說都缺乏足夠的吸引力,，并且還存在著發(fā)展機會受限,、工作環(huán)境差等問題，導(dǎo)致基層就業(yè)“看上去很美”,，實際并非求職者的主流選擇,，基層就業(yè)未能起到緩解一線、二線城市就業(yè)壓力的作用,。

難點二：“專業(yè)”冰火兩重天

近日,，“最賺錢的十大專業(yè)”“就業(yè)前景最好的十大專業(yè)”“薪資最低的十大專業(yè)”等榜單引發(fā)了一場關(guān)于就讀專業(yè)與就業(yè)之間的討論，一些就業(yè)率低,、競爭力不強,、缺乏特色的專業(yè)讓畢業(yè)生直呼“坑爹”。某研究機構(gòu)發(fā)布的“20__年度就業(yè)前景最不看好的本科專業(yè)”中,，動畫,、生物工程等曾經(jīng)令人趨之若鶩的“好專業(yè)”赫然在列。

近年來,，教育主管部門根據(jù)就業(yè)率等指標統(tǒng)計對一些專業(yè)亮出了“黃牌”甚至“紅牌”,，然而高校受到利益制約以及長期以來形成的僵化思想影響，不能根據(jù)市場需求及時做出富有預(yù)見性的調(diào)整,，導(dǎo)致部分專業(yè)人才供過于求,，陷入“滯漲”,。就今年的就業(yè)情況來看，高校專業(yè)建設(shè)跟不上市場的情況依然沒有得到緩解,。忽視市場需求閉門造車,，只能加劇專業(yè)發(fā)展的危險性，“熱門”變“冷門”,，導(dǎo)致畢業(yè)生的.切身利益受到損害,。

過去大學(xué)生國家統(tǒng)一分配，跟公務(wù)員似的,，好壞給你安排個工作,，不管對口不對口，喜歡不喜歡,，對于單位也一樣,，不管新分配來的大學(xué)生是不是有能力有素質(zhì)都要接收。其中有些還是不錯的,，像醫(yī)生,、老師等，工作不錯,，基本能對上口,。

過去大學(xué)不好考，含金量很高,，當時的中專都比現(xiàn)在的大專難考,。能考上的水平都不太低，尤其是機械電等理工類的大學(xué)生,，水平還是相當高的,，很多都成了企業(yè)的中堅力量。

過去人們知識水平低,，企業(yè)對人才需求門檻較低,，所以大學(xué)生就業(yè)優(yōu)勢十分明顯。例如,，過去企業(yè)基本是人工操作,，技術(shù)含量低，要求也相對低,，大學(xué)生就業(yè)機會也大大增加。

近年來,，中國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,，大學(xué)生面臨嚴峻的就業(yè)形勢，加上金融危機的影響,，畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn),，大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),，已成為全社會普遍關(guān)注的熱點問題。曾幾何時,，被譽為“天之驕子”的大學(xué)生找工作是“皇帝的女兒不愁嫁”,，如今就業(yè)前途卻不容樂觀。

1經(jīng)濟原因

全球疫情直接影響行業(yè)就業(yè),，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊,。

2社會原因

在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題,。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生,，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生，但是,，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生,。

此外，大學(xué)沒有迅速適應(yīng)就業(yè)市場對高等教育所提出的日益苛刻的要求,。從傳遞知識的角度上看,，在整個大學(xué)教育中，知識教育仍然是非常大的一個比重,，理論功底及其相應(yīng)的分析解決問題能力的構(gòu)建仍然極為薄弱對于大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換,，大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃。

3政府方面

政府要發(fā)揮它的宏觀調(diào)控作用,，就要通過各種經(jīng)濟的,，行政的，法律的手段進行調(diào)節(jié),。

首先實現(xiàn)經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展,，提高經(jīng)濟增長的就業(yè)含量

其次面向社會經(jīng)濟發(fā)展需要，進一步深化高等教育改革,，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，樹立市場競爭意識

第三,，積極拓寬就業(yè)渠道鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的門檻。

最后,，完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系,，發(fā)揮市場服務(wù)功能改善就業(yè)評估體系和加強高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。

4社會方面

企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位,，在保證企業(yè)利益的前提下接納更多的大學(xué)生,。在這一點上，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該設(shè)身處地的為大學(xué)生們著想,。作為工作第一線的各高校,，更是把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置,，以更積極的態(tài)度，更有力的措施,，更扎實的行動做好就業(yè)工作,。

5大學(xué)生方面

首先，強化擇業(yè)的競爭意識,，在正確自我評價的基礎(chǔ)上,，充分相信自己的實力，敢于通過競爭去達到理想的目標,。在心理上必須從社會進步和深化改革的角度來加深對競爭機制的認識,，強化自身的競爭意識，自覺地正視社會現(xiàn)實,，轉(zhuǎn)變觀念,，做好參加競爭的準備。

當代大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告字篇十四

1.研究方法,。本次調(diào)查采用《學(xué)生戀愛觀調(diào)查問卷》,，內(nèi)容涉及在校學(xué)生如何看待戀愛、對待戀愛的態(tài)度等方面的主要內(nèi)容,，力圖通過該問卷比較客觀,、全面、科學(xué)地了解學(xué)生的戀愛觀狀況,。

2.研究對象,。本次調(diào)查選取佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院數(shù)學(xué)系的學(xué)生，進行普遍調(diào)查,。本次調(diào)查發(fā)放問卷128份,，回收128份，有效率為100%

3.調(diào)查時間為20xx年**月,。

愛情,，是人類永恒不變的話題?！榜厚皇缗?，君子好逑”是人們對愛情的期待與憧憬;“兩情若是久長時，有豈在朝朝暮暮”是人們對愛情的一種態(tài)度;“執(zhí)子之手,，與子偕老”是人們對愛情的承諾,。而如今在學(xué)的校園中，愛情的種子也正在萌芽,。都說戀愛是當今學(xué)生的一堂必修課,，在當今的高校戀愛已成為一種很正常的現(xiàn)象。不同的人由于性格的不同以及受外界因素的影響,，會形成不同的戀愛觀,，從而導(dǎo)致他們對待愛情的態(tài)度、處理戀愛關(guān)系的方法也各不相同,。積極健康的戀愛觀在一定程度上會對學(xué)業(yè)與生活有促進的作用,，消極錯誤的戀愛觀而會給你的生活帶來巨的消極影響。每一段戀情都應(yīng)該是純潔的,，自由的,，是不能用物質(zhì)去衡量的。每一段戀情都代表著一種尊重,，一份責(zé)任,，是需要用真心與真情去維系的。而這種理想的戀愛觀在現(xiàn)實生活中卻很少出現(xiàn),，甚至一些學(xué)生出現(xiàn)了錯誤消極的戀愛觀,，如過分地看重對方的物質(zhì)基礎(chǔ)、戀愛至上甚至失去理智,、對待愛情的態(tài)度不認真等等,。這種戀愛關(guān)系容易導(dǎo)致雙方戀愛關(guān)系的破裂，也會影響正常的學(xué)習(xí)生活,，甚至?xí)劤杀瘎?。出于這一現(xiàn)狀，我們對佛學(xué)生的戀愛觀進行了調(diào)查,，通過問卷調(diào)查的方式進一步了解本校學(xué)生的戀愛觀特點,，分析形成的原因和造成的影響，陣對問卷分析的結(jié)果提出解決問題的方式,，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立積極,、健康的戀愛觀，有助于他們正圈理戀愛與學(xué)業(yè),、戀愛與事業(yè),、戀愛與生活的關(guān)系。學(xué)生戀愛是社會發(fā)展的一種必然趨勢,，關(guān)注并正確引導(dǎo)學(xué)生戀愛是高校工作的重點和難點,。學(xué)生擁有正確的戀愛觀將對他們認識自我、完善自我,、發(fā)展自我,、超越自我起到積極的作用。因此,，對于在學(xué)生中出現(xiàn)的戀愛現(xiàn)象,，我們要正確對待，積極引導(dǎo),。尤其要學(xué)會理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇,。擁有正確的戀愛觀,，合理戀愛，才能讓自己的學(xué)生活因愛情而錦上添花,。愛情是人類永恒不變的主題,，學(xué)生在剛剛踏入學(xué)校園，對未來有許多美好的憧憬,，對愛情同時也是充滿了美好的想象,。在學(xué)生中進行戀愛觀調(diào)查能夠為學(xué)生的感情生活起到一定的啟示作用，也能為戀愛觀教育的一系列其它活動提供一份客觀可靠的數(shù)據(jù),。

1.對于一學(xué)生來說,，已經(jīng)漸漸適應(yīng)和習(xí)慣了學(xué)的授課方式，并逐漸擁有了自己的學(xué)習(xí)計劃,，和人生目標,。但是對于老師來說，還要繼續(xù)改進自己的教學(xué)方法,，以更好地適應(yīng)同學(xué)們的接受需求,。同時，還要適時加強對學(xué)生們價值取向和人生目標制定的正確引導(dǎo),。

2.目前一學(xué)生中還存在著人際交往上的困難,，需要調(diào)整好自己的心態(tài)，處理好關(guān)系,，應(yīng)該增強自我的吸引力,，贏得家的肯定，同時,，還要多多參加社團活動,，鍛煉自己的膽識，拓展自己的能力,。

3.學(xué)校也要在硬件和軟件上努力加強自身建設(shè),，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在飲食上,，學(xué)校要特別注重各民族的飲食習(xí)慣,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的就餐環(huán)境，這樣學(xué)生們才會保持良好的精神狀態(tài),，投入到無限的學(xué)習(xí)中去,。

4.為建設(shè)和諧校園，學(xué)校應(yīng)該多傾聽學(xué)生的意見和建議,，為學(xué)生多多提供一些投遞意見和建議的專欄,，只有這樣才能更好地映學(xué)生的心聲，相信經(jīng)過全校師生的共同努力，佛的明天一定會更美好,。

一學(xué)生接受調(diào)查的有32人,，男生20人，女生12人,。其中曾經(jīng)談過戀愛的僅有4人,，正在戀愛中的也僅有4人，可見戀愛的人占少數(shù),。而調(diào)查顯示，70%的一學(xué)生表示支持學(xué)生談戀愛,，僅有1人表示對,，對于戀愛動機多數(shù)學(xué)生表示沒想過，60%的人對失戀都無所謂,，30%的人會再找一個,，只有10%的人會悲痛欲絕，在一談戀愛的主要原因,，60%的人都認為寂寞空虛,，想找人陪。這一部分人是因為剛進從高中緊張壓抑的生活進入到輕松的學(xué)生活中,，沒有了高考時的納干勁,，這時就想到了愛情雨露的滋潤。這次調(diào)查中,，一學(xué)生在學(xué)習(xí)與戀愛哪個重要的這個問題上,，多數(shù)人表示學(xué)習(xí)更重要，可見一學(xué)生思想還是相對純潔的,，在戀愛成功率上,，80%的學(xué)生選擇“很小”。

二學(xué)生接受調(diào)查的有32人,，男生16人,，女生各16人，以下是幾個二學(xué)生戀愛觀的特點,。

1.在已戀愛的的男女生中,，覺得自己有理想戀人的男生占2/3，而女生只有1/10,，這說明在對待戀愛對象的態(tài)度上,，男生比較實際，而女生比較傾向于理想化,。

2.在對待異地戀和愛情能否天長地久的問題上,，無論是男生還是女生，看好還是不看好，人數(shù)都是50%,，這說明在二的學(xué)生這個群體里面,，部分人對待感情的方式取向?qū)嶋H，另一部分人則對未來充滿迷茫,，表現(xiàn)出這個階段的人的還不夠成熟的心態(tài),。

3.在戀愛時間份額問題上，60%的女生認為占學(xué)生活時間的35%就夠了,，男生則普遍認為在35%65%才適合,。從中看出男生的戀愛欲望比女生要強，而且這也說明在本校女生比例遠男生比例的情況下,，男生的安全感似乎比女生要小,。

4.在如何對待失戀的問題上。40%的男生選擇了感到悲痛欲絕,，而同樣選擇這個答案的女生只有20%,，同時50%的男生或女生都表示會再找一個，這說明男生比女生重情,，而女生比男生樂觀,。

5.在對戀愛對象的要求上，多數(shù)男生比較重視女生的內(nèi)在美,，而女生則要求男生內(nèi)外兼修,。這也說明男生跟女生人生觀和價值觀存在著較差異。

6.在對待對方腳踏兩只船的問題上,，多數(shù)男生會認為是自己不夠好,，而部分女生的態(tài)度是不能容忍，這也說明在愛情里,，男生比女生豁達,、方。二學(xué)生的戀愛觀尚處于發(fā)展時期,，相信愛情而對自己充滿信心的人普遍能獲得一份比較理想的愛情,，而不相信愛情或自信不足的人還在尋覓之中。不管如何二的學(xué)生的戀愛觀是在邁向成熟的路上了,。

三學(xué)生接受調(diào)查的有32人,，其中男生19人，女生13人,。在受調(diào)查的學(xué)生來看,，多半已經(jīng)戀愛，但戀愛的人近60%是男生,。這可能跟師范學(xué)校男女比例嚴重失調(diào)有關(guān)系,。在接受調(diào)查的人當中,，有一半的人表示自己的戀人不是原先所理想的類型。有60%的人尤其是女生,，比較浪漫,，認為自己能與戀人走到永遠，換句話說在愛情方面女生很看好,。

調(diào)查也顯示,，三學(xué)生比較現(xiàn)實，21人有17人表示沒有網(wǎng)戀經(jīng)歷,。對于異地戀,，男生顯得比女生更理性點，不看好異地戀,，并認為學(xué)生戀情會因為工作.家庭等原因而不會發(fā)展成為婚姻,。

針對男女生的許多不同，做了對比的記錄,。70%表示是否戀愛無關(guān)緊要，只有個別認為不談戀愛是不完整的學(xué)生活;關(guān)于尋找戀人,，近一半的人表示是因為寂寞和空虛,，并非為了尋找下半生伴侶。男女生各半都能平淡的看待失戀,，少數(shù)人(以女生為主)把愛情看得很重;在戀愛時間上,，女生把戀愛時間限定在65%以下，比男生更注重學(xué)業(yè);有60%的人有暗戀的對象并表示會表白,，部分表示不會表白(女生居多)不難看出女生比較矜持,，把愛深藏，而男生卻勇于表達真情;一半的'人表示不輕易愛一個人,，且對戀愛的對象要求普遍高,，男生比女生更注重戀人的外貌，女生則更注重內(nèi)在修養(yǎng),，戀人品行成為主要依據(jù),，家庭經(jīng)濟背景也很重視。

總而言之,，本校三學(xué)生的戀愛觀比較成熟,，都能在愛情中面對現(xiàn)實，但現(xiàn)實沒有抹掉他們的純真,，他們對愛情仍有美麗的向往,。

四學(xué)生共有32人參加填表，男生16人,，女生16人,。四的學(xué)生在問卷調(diào)查表中表現(xiàn)了一下幾個特點：

1.只有25%的人認為戀人是原來所理想的人，75%的人認為不是。

2.對于是否與戀人走到永遠的問題上,，認為可以的只有7人,。

3.對于學(xué)愛情是否成為婚姻，則所有人認為是不可能的,。4.對于戀愛與學(xué)習(xí),，12人表示同等重要，

4人表示戀愛重要,。

5.對于分手后的態(tài)度,，有6人表示會傷心欲絕，多數(shù)人表示可以再找,。

6.對同居的態(tài)度,，不贊成的有7人，其他人則持不對態(tài)度,。

從以上幾個特點可以看出,，四學(xué)生的想法更為現(xiàn)實。也許是經(jīng)歷的事情多了,，看法也就更加務(wù)實,。多數(shù)人的戀人并非是所理想的人，而是在現(xiàn)實的實際接觸后才確立的,。絕部分的人不相信網(wǎng)絡(luò)這些虛無縹緲的東西,，所以更多的人不相信也不會網(wǎng)戀。對于學(xué)的戀愛能否變成婚姻這個問題上,，絕部分的人都悲觀的認為是不可能的,，可見在學(xué)生看來，學(xué)戀愛是有花無果的事情,。也許是彼此接觸的時間久了,，對于相處的時間，四的學(xué)生覺得彼此膩在一起太長時間而會暴露出更多的缺點,，也許距離真的會產(chǎn)生美,。對于戀愛的花費，也許aa制是最好的消費方式,，畢竟部分學(xué)生還沒有實際穩(wěn)定的經(jīng)濟來源,，如果只是一個人來承擔戀愛開支，那么是很吃不消的,，所以選擇aa制是最好的選擇,。

1.在我們已戀愛的的男女生中，覺得自己有理想戀人的男生占1/5,，而女生只有1/10,，這說明在對待戀愛對象的態(tài)度上,，男生比較實際，而女生比較傾向于理想化,。

2.在對待異地戀和愛情能否天長地久的問題上,，無論是男生還是女生，看好還是不看好,，人數(shù)都是50%,，這說明在二的學(xué)生這個群體里面，部分人對待感情的方式取向?qū)嶋H,，另一部分人則對未來充滿迷茫,，表現(xiàn)出這個階段的人的還不夠成熟的心態(tài)。

3.在戀愛時間份額問題上,，60%的女生認為占學(xué)生活時間的35%就夠了,，男生則普遍認為在35%65%才適合。從中看出男生的戀愛欲望比女生要強,，而且這也說明在本校女生比例遠男生比例的情況下,，男生的安全感似乎比女生要小。

4.在談及您對戀愛的理解時選擇a是為了選擇終生伴侶,，的同學(xué)占.28%而選擇b只是為了空虛打發(fā)時間沒有多想的只占2.4%說明我們多數(shù)學(xué)生對待婚姻還是持比較負責(zé)的看法

5.在對戀愛對象的要求上,，多數(shù)男生比較重視女生的內(nèi)在美，而女生則要求男生內(nèi)外兼修,。這也說明男生跟女生人生觀和價值觀存在著較差異。

6.在對待對方腳踏兩只船的問題上,，多數(shù)男生會認為是自己不夠好,，而部分女生的態(tài)度是不能容忍，這也說明在愛情里,，男生比女生豁達,、方。

7,，在問及您認為戀愛和學(xué)業(yè)之間有何關(guān)系這個問題時有51.7%選擇b愛情是一種動力,，可以促進學(xué)習(xí)，男女朋友之間可以相互監(jiān)督,，促進學(xué)習(xí),，而只有2.4%的選擇a學(xué)習(xí)與戀愛二者不可兼得，談戀愛肯定要影響學(xué)習(xí),，從這個答案中可以看出我們班還是比較支持戀愛的,。

在學(xué)里，適當?shù)膼矍檫€是需要的,，但我們不要過度的沉溺在愛情中,，不要在熱戀中迷失自己的方向,，畢竟學(xué)生活是我們學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會的關(guān)鍵時期，不能為了一時的快樂而把一生的幸福都拋棄了,。對于愛情我們要始終保持一種平穩(wěn)心,，正孺對愛情.

我們現(xiàn)在的戀愛觀尚處于發(fā)展時期，相信愛情而對自己充滿信心的人普遍能獲得一份比較理想的愛情,，而不相信愛情或自信不足的人還在尋覓之中,。針對這些問題總結(jié)幾點建議：

建議一：學(xué)校可對在校學(xué)生進行戀愛心理的健康教育

某種程度上講,，戀愛觀是人生觀的映,，有什么樣的人生觀，就會有什么樣的戀愛觀,，只有加強教育和管理,，才能助學(xué)生正確看待愛情，樹立正確的戀愛觀,，并引導(dǎo)他們正圈理愛情與學(xué)業(yè)的關(guān)系,，將來成為建設(shè)偉事業(yè)的接班人。

建議二：從學(xué)生自身做起,，正確看待愛情并處理好愛情與學(xué)習(xí)的關(guān)系,，當代學(xué)生要從自身做起，端正戀愛動機,，樹立正確的戀愛觀

建議三：擺正愛情的位置

首先,，我們學(xué)生擺正愛情在人生中的位置。愛情在人生中占有重要地位,，沒有愛情的人生是不完但愛情不是人生的根本宗旨,，更不是人生的全部，只為愛情而活著是蒼白的,。人生的主宰應(yīng)當是事業(yè),，只有偉的事業(yè)對人生才具有決定意義。流傳至今的裴多菲的詩句“生命誠可貴,，愛情價更高;若為自由故,，二者皆可拋”，正說明了這一點,。

以上都是我根據(jù)統(tǒng)計出來的調(diào)查結(jié)果寫出的報告,，相信我們只要把握好戀愛的度，樹立正確的戀愛觀,，我們的幸福才會開花結(jié)果,。

當代大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告字篇十五

為了了解當今大學(xué)生的就業(yè)意向我們對懷化學(xué)院的公共事業(yè)管理、廣播電視新聞學(xué),、旅游管理,、漢語言文學(xué),、物流管理、國貿(mào),、人文教育,、法學(xué)、小學(xué)教育,、學(xué)前教育,、經(jīng)濟學(xué)系、社會管理等專業(yè)及系別中隨機抽取了40名學(xué)生進行了問卷調(diào)查,，我們分析了問卷調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

大學(xué)生存在就業(yè)困難,，總的原因是高校畢業(yè)生總量逐年增長明顯，就業(yè)市場需求卻增長不快,，導(dǎo)致今明兩年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的前景不容樂觀,，形勢嚴峻 。

調(diào)查中大學(xué)生大部分認為目前的高校教育不能完全適應(yīng)市場需,，高校教育與市場需求脫軌,，以致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時在選擇單位與職業(yè)過程存在困難。從目前情況看,，高校專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置落后于市場發(fā)展,。99年擴招使大學(xué)生數(shù)量急增，但擴招專業(yè)相對集中,，高等教育大眾化,，但專業(yè)相對集中、促使某些專業(yè)人才供大于求,，造成了大學(xué)生就業(yè)存在一定困難,。

根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查統(tǒng)計顯示，在求職意向方面,，有52.5%的大學(xué)生畢業(yè)后選擇去就業(yè)，僅有2%的學(xué)生選擇升學(xué),，這可能與學(xué)生的家庭經(jīng)濟條件有關(guān),，對大學(xué)生擇業(yè)影響最主要的因素的酬薪待遇，說明大學(xué)生對自己的工資待遇多少比較看重,。而且大部分的學(xué)生都追求穩(wěn)定的工作 ,。在求職準備中，對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)流程及國家政策的了解程度方面,，有62.5%的學(xué)生對其有所了解,，說明大學(xué)生比較關(guān)心自己就業(yè)前景，作為學(xué)生,，為了更好地就業(yè),，有33.3%的學(xué)生是通過努力學(xué)好的專業(yè)知識的方式去實現(xiàn)的,，另外，通過兼職或?qū)嵙?xí)獲取工作經(jīng)驗和參加職業(yè)資格培訓(xùn)各占21.7%,。在就業(yè)觀念中,，有65%的學(xué)生對當前就業(yè)形勢有大體的了解，反映了大學(xué)生對就業(yè)形勢的關(guān)心,，在面臨就業(yè)時,，22.5%的`人認為自己最欠缺的是共同協(xié)調(diào)能力，而對于專業(yè)技能方面是沒有什么問題的,。在就業(yè)需要方面,，47.5的學(xué)生認為學(xué)校最需要提供的就業(yè)服務(wù)是引進用人單位和提供就業(yè)信息，反映出的問題是學(xué)校在這方面做得不夠,，需要對這方面進一步加深,，認為本校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課存在最主要的問題是內(nèi)容陳舊、形式單一的學(xué)生占62.5%,，比例最少的是沒有設(shè)為必修課,，為7.5%，有45%的學(xué)生認為學(xué)校舉辦校園招聘會最適宜的形式是形式多樣的小型專場招聘月,。在這次調(diào)查中讓我們大致了解了本校大學(xué)生的求職意向,。

1、面對嚴峻的就業(yè)形勢,，大學(xué)生的就業(yè)是越來越不容樂觀,。大學(xué)生要在大學(xué)里提升自己的就業(yè)能力，做好職業(yè)生涯規(guī)劃,。就很多畢

業(yè)生而言,，與其說就業(yè)困難，不如說是就業(yè)迷茫,，不知道自己應(yīng)該從事什么樣的工作,。對自己的未來發(fā)展缺乏科學(xué)的規(guī)劃，這往往成為他們面對就業(yè)壓力時感到手無足措的一個重要原因,。做好自己的職業(yè)規(guī)劃是提升就業(yè)能力的基礎(chǔ),。

2、在校求學(xué)期間,，不能只注重專業(yè)知識,，而忽視了心理質(zhì)的情況。在求職過程中,，有些學(xué)生一旦遭遇失改,，便一蹶不振，這也是大學(xué)生就業(yè)難的一個原因,。大學(xué)生應(yīng)該注意鍛煉自己的堅忍不拔的性格,，在求職中充分了解就業(yè)信息,，覺著、冷靜應(yīng)對所有遇到的困難,，用積極的的心態(tài)掃除成功路上的障礙,。

3、正確的擇業(yè)心態(tài),，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

(1)首先,，要極積,、動尋求就業(yè)主,，而不能被動的“等,、靠,、要”,。很多大學(xué)了生把就業(yè)寄托于在社會關(guān)系資源上,，或是企求學(xué)校解決就業(yè)問題,。事實上在市場經(jīng)濟條件下,，我國已經(jīng)實現(xiàn)用工制度的雙向選擇,，大學(xué)生主動推銷自己是一個非常重要的實現(xiàn)就業(yè)途徑,，因為能否勝任還得靠實力說話。

(2)其次,，要破除傳統(tǒng)就業(yè)觀念,，實現(xiàn)多元化就業(yè)。大學(xué)生在擇業(yè)時往往會受到來自社會和家庭中傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)心理的壓力,。不少人選擇大城市,、“鐵飯碗”，還有外企,，很少人選擇西部和基層,。這就使就業(yè)成了過“獨木橋”。大學(xué)生在這時應(yīng)該改變一下就業(yè)觀念,，面對現(xiàn)實,，就能較快的找到能夠以揮自己特長的工作。

(3)最后,，避免盲目追求,，正確認識自我。我國高等教育現(xiàn)在正向“大眾教育”轉(zhuǎn)變,，一些大學(xué)生缺乏危機意識，“眼高手低”,，盲目

追求就業(yè)中的高層次,，高薪酬，在擇業(yè)類型和擇業(yè)區(qū)域上出現(xiàn)“扎堆”現(xiàn)象,，造成了供求脫節(jié),，這也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一,。大學(xué)生只有改變以前的“精英就業(yè)”觀念，樹立人職匹配的“大眾化”就業(yè)觀,，才有可能實現(xiàn)就業(yè),。

當代大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告字篇十六

高校擴招的政策使大學(xué)生的人數(shù)飆漲，同時也對大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)形勢造成了極大的影響,，就業(yè)難早已成為一個不爭的事實,。“畢業(yè)就失業(yè)”似乎也已經(jīng)成為大學(xué)生的普遍心理,。

對每個大學(xué)生來說,，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析,，總結(jié)和測定,，確定奮斗目標，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地,。針對這一社會現(xiàn)象,，我們展開了關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的調(diào)查問卷。

調(diào)查對象：

調(diào)查者都是在校大學(xué)生,，其中?？茖W(xué)校的學(xué)生占64%。

專業(yè)有：

傳媒（新聞,、文秘）

語言類（商務(wù)英語,、應(yīng)用英語、日語,、德語）

經(jīng)濟類（國際貿(mào)易,、市場營銷、電子商務(wù),、信息管理,、會計）

設(shè)計類（建筑設(shè)計、動畫設(shè)計）

技術(shù)類（計算機科學(xué)技術(shù),、園林工程技術(shù),、汽車檢測與維修）

管理類（旅游管理、工商管理,、人力資源管理）

社會工作

調(diào)查形式：

調(diào)查問卷共104份,，回收有效問卷100份，回收率高達96%,，調(diào)查文件采用單項選擇,，不定項選擇和主觀題三種方式來設(shè)計問卷。

調(diào)查數(shù)據(jù)分析：

高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年,，隨著高校大規(guī)模的擴招,，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加,，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題,。而事實上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道,，企業(yè)的用人標準,、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學(xué)生，大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場導(dǎo)向,。這使大學(xué)生就業(yè)時缺乏足夠信息,，從而產(chǎn)生就業(yè)盲目性。

調(diào)查目的：

主要了解在校大學(xué)生就業(yè)期望,，自身素質(zhì)的評價,，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對就業(yè)形勢的看法,，旨在了解當前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響,；通過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系,；為當代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述,；幫助大學(xué)生盡快認識自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo),，使學(xué)生能謀取理想職業(yè),。為同學(xué)們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考。

調(diào)查結(jié)論及建議：

一．大學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注的比較少

在調(diào)查中了解到,，大學(xué)生對就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少的,，只有24%的同學(xué)表示一直在關(guān)注就業(yè)信息，而71%的同學(xué)只是偶爾關(guān)注,，在看到時留意下,。而對就業(yè)情景的關(guān)注程度，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低,。同學(xué)們大都表示對未來的工作有擔心,，但在實際生活中卻缺少了這種基本的努力。典型的眼高手低表現(xiàn),。

二．大學(xué)生個人能力存在缺陷,，自我認識不足

自我認識包括個人的.興趣與特長、個人的性格與價值觀,、個人所選定的目標與需求,、個人的情商,、個人的工作經(jīng)驗、個人的學(xué)歷與能力,、個人的生理情況等個方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一,。

通過對部分用人單位的了解,，發(fā)現(xiàn)社會所需要的大學(xué)生應(yīng)具備的基本綜合素質(zhì)應(yīng)該包括思想健康和道德、自律,、講誠信,，善于協(xié)調(diào)、容易與他人合作的品格,，以及具備過硬的專業(yè)技術(shù)知識和基本的法律法規(guī)知識,。

調(diào)查顯示，有60%的大學(xué)生認為造成就業(yè)難的狀況,，除了社會壓力大,，企業(yè)用人少的因素外，主要問題還是在于自身的工作經(jīng)驗的缺乏,，缺少實戰(zhàn)經(jīng)驗是致命的因素,。目前大學(xué)生的個人綜合素質(zhì)和能力缺失，突出表現(xiàn)為相對缺乏社會實際工作經(jīng)驗,缺乏解決現(xiàn)實問題的能力,，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神,，在與人合作與溝通方面存在著障礙。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，有57%的同學(xué)認為自我表達能力和人際交往關(guān)系是自己在求職過程中遇到的最大的難題,。

職業(yè)生涯目標是指可預(yù)想到的、有一定實現(xiàn)可能的目標,。而職業(yè)目標的選擇并無定式可言,，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實際，這就要求我們要對自己有所了解,。通過個人分析認識自己,，估計自己的能力，確認自己的性格,，發(fā)現(xiàn)自己的興趣,，明確自己的優(yōu)勢，衡量自己的差距,，并以此來開發(fā)自己塑造自己,，使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調(diào)查表明,，大部分大學(xué)生對自己的能力,、興趣,、職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對職業(yè)生涯目標是模糊的,。

三．大學(xué)生的就業(yè)觀念,，職業(yè)期望狀況

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個方面，聲望地位穩(wěn)定性因素（地理位置與單位性質(zhì),、社會經(jīng)濟因素）,，內(nèi)在價值因素（是否能發(fā)揮自己的才能、自己的理想）,，外在價值因素（家庭的經(jīng)濟條件,、薪水和福利、）,。在調(diào)查中,，被調(diào)查者薪酬和福利、地理位置,、單位性質(zhì),、自己的理想、家庭的經(jīng)濟條件,、父母的決定,、社會經(jīng)濟因素、是否能發(fā)揮自己的才能,，按自身在選擇工作時所起作用從大到小排序,。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況，薪酬和福利,、地理位置,、單位性質(zhì)和父母的決定為同學(xué)們所所首先考慮下的，接下來是自己的理想,、是否能發(fā)揮自己的才能,、家庭的經(jīng)濟條件,、社會經(jīng)濟因素,，男女生沒有顯著的差異。

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，以往的學(xué)生對自己就業(yè)后工作的要求,，無論是單位性質(zhì)反面還是薪資方面,，要求都比較高,，但現(xiàn)在的就業(yè)形勢似乎不允許初出茅廬的學(xué)生有挑工作的機會了，大學(xué)生們的要求也降低了很多,，大部分同學(xué)都表示可以接受“先就業(yè),，再擇業(yè)”的觀念。對于以后將從事非專業(yè)的工作,，有61%的同學(xué)都表示可以接受，看招聘單位給出的工資待遇和發(fā)展前景,。但在就業(yè)公司選擇時，有58%的同學(xué)希望可以再外資企業(yè)和政府部門工作,，對那些民資企業(yè)只有極少部分的同學(xué)表示會考慮,，這也是大學(xué)生好高騖遠的表現(xiàn)，似乎也有點不切實際,。

幾點意見：

(1)學(xué)校要切實做好學(xué)生的就業(yè)工作,盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系

就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要,。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進措施。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對稱問題,通過向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo),幫助他們進行有效的職業(yè)決策,。在借鑒國外經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，高等院校應(yīng)通過改革傳統(tǒng)的管理體制，逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊伍,為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助,。具體措施包括建立大學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng),并與全國勞動力市場信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng),，形成一個完整的信息系統(tǒng)；建立職業(yè)指導(dǎo)機構(gòu),，指導(dǎo)學(xué)生進行自我評估,、職業(yè)開發(fā)以及制定工作尋找戰(zhàn)略，為學(xué)生提供充分的信息與指導(dǎo)服務(wù),；建立職業(yè)指導(dǎo)課程,，列入學(xué)校教育課程內(nèi)容和教學(xué)計劃，實施在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與實習(xí)政策等等,。

(2)大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

首先大學(xué)畢業(yè)生要認清就業(yè)形勢,，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。當前全社會就業(yè)形勢比較嚴峻,，除了表現(xiàn)在就業(yè)需求與勞動力供給的矛盾外,，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時出現(xiàn)，新生勞動力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織,，這為大學(xué)生就業(yè)增加了困難,。因此大學(xué)生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想,，要樹立科學(xué)的人才觀和正確的就業(yè)觀,。調(diào)整自己過高的,、不切實際的想法，到基層去謀求發(fā)展,，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè),。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè)，先就業(yè),、后擇業(yè)的動態(tài)就業(yè)上來,，轉(zhuǎn)變到行行出狀元，“干一行,、愛一行,、干好一行”的敬業(yè)觀念上來。最后認清自身的素質(zhì)和條件,，正確認識自己和他人,，不盲目攀比，尋找與自身條件相適應(yīng)的,、適合于自己的用人單位,。畢業(yè)生應(yīng)當給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面,、客觀,，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面,，既要對某一方面的特殊素質(zhì)進行具體的評價,，又要對其他各方面進行綜合評價，既要考慮全面的整體因素,，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點因素,。

（三）大學(xué)生要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會活動,，如學(xué)校安排的社會實踐,，社團的下鄉(xiāng)活動、積極參加學(xué)校組織的招聘會,，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職,，提前適應(yīng)社會生活，了解現(xiàn)在社會需要什么樣的人才,，積累一些社會經(jīng)驗,，豐富自己的閱歷。這些都是將來找工作的資本,。