總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
體育教師的工作總結(jié) 鄉(xiāng)村幼兒教師的工作總結(jié)篇一
我自工作以來,進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感,,以堅(jiān)定的理想信念和較高的政治素養(yǎng)投入到教育工作中。作為一名普通的教職工,,我熱愛本職工作,團(tuán)結(jié)同事,,關(guān)心學(xué)生,,努力上進(jìn),,刻苦勤奮,兢兢業(yè)業(yè)。現(xiàn)將任職以來的工作總結(jié)如下:
一,、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課后及時(shí)反思總結(jié),。上課時(shí)力求每一堂課都上得生動(dòng),、活潑、高效,,力爭(zhēng)通俗易懂,、深入淺出,,耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的`問題,并做到耐心指導(dǎo)學(xué)生,,努力做到讓學(xué)生都喜歡上我的每一節(jié)課。
二,、注重教師形象的修煉,。教師活動(dòng)以各種有目的,、有計(jì)劃的教育措施影響學(xué)生,,而且也以自己全部的個(gè)性心理品質(zhì)影響著學(xué)生的心靈。因此在工作中我嚴(yán)格要求自己,。為人師表,嚴(yán)格執(zhí)行,,師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)。
三、嚴(yán)中有度,,互敬互愛,。小學(xué)階段的課程要求形象,淺顯易懂,,尤其注重實(shí)踐操作,這就要求教師要充分了解課程特點(diǎn),,并結(jié)合學(xué)生年齡特征,有效組織教學(xué),??墒窃诮虒W(xué)中難免有些學(xué)生不能聽從老師的指揮容易造成課堂秩序的混亂,,所以在教學(xué)中我對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求,而且我也以身作則讓學(xué)生們心服口服,。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)小大人來對(duì)待,和他們平等的交流溝通,,我相信尊重和信任都是相互的。而且,,在嚴(yán)要求的同時(shí),我對(duì)他們充滿關(guān)愛與耐心,,指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)并對(duì)他們進(jìn)行集體主義的教育,,同時(shí)要求他們時(shí)刻謹(jǐn)記愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物,,自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。
四,、終身學(xué)習(xí),逐步提升,。在教育教學(xué)實(shí)踐中,,我能認(rèn)真務(wù)實(shí)地參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),,積極參加各種專業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn),充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)平臺(tái)來提升自己的教育教學(xué)水平,。不但如此,我還大膽嘗試,、不斷汲取經(jīng)驗(yàn),積極投身各種教研活動(dòng),。課后我認(rèn)真研讀教研讀本,學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),,彌補(bǔ)自己的不足。我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,,兢兢業(yè)業(yè)。不論是常規(guī)教學(xué)工作,,還是極具挑戰(zhàn)的任務(wù),,我都竭盡所能,,認(rèn)真、高效的把工作完成,。在以后的工作中,我將一如既往,,腳踏實(shí)地,我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),,為學(xué)校的美好明天而努力。
五,、科學(xué)管理,有效引導(dǎo),。在擔(dān)任班主任期間,本人始終樹立民主意識(shí),充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,,起著調(diào)控、引導(dǎo),、服務(wù)的作用,,總是善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的閃光點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,并通過科學(xué)評(píng)價(jià)、榜樣塑造和自我激勵(lì)等方式,,增強(qiáng)班集體凝聚力,,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,引導(dǎo)他們開拓視野,,凈化心靈,,提高自己,。我所任教的班級(jí),學(xué)生在思想素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)上不斷提高,,上進(jìn)心非常強(qiáng)烈,昂揚(yáng)的精神狀態(tài)得到了充分的發(fā)揮,。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,。通過不斷學(xué)習(xí),,不斷實(shí)踐,,從而讓我不斷的進(jìn)步、不斷的成長(zhǎng),,使我的工作能力也有了大大的提高,?;仡櫝煽?jī),,展望未來,我時(shí)刻感受到肩上擔(dān)子的沉重,,但始終對(duì)教育事業(yè)充滿信心,決心,;通過虛心求教,,加強(qiáng)改進(jìn),發(fā)揚(yáng)成績(jī),,努力克服工作中的不足;解放思想,,與時(shí)俱進(jìn),,開拓創(chuàng)新,,為教育事業(yè)的輝煌明天貢獻(xiàn)自己的光與熱。
體育教師的工作總結(jié) 鄉(xiāng)村幼兒教師的工作總結(jié)篇二
一年來,,本人熱愛教育事業(yè),在工作中認(rèn)真執(zhí)行,,服從學(xué)校安排,堅(jiān)持從小事做起,,不說空話,,不搞形式,,認(rèn)真做好自己的工作,以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)范崗要求,。
在教學(xué)中,,本人重點(diǎn)從備課,、上課,、作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作,。所任教班級(jí)的學(xué)生普遍基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,,教學(xué)的組織就比較困難,,教學(xué)的有效性也不好,,怎樣有效的組織教學(xué),,提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標(biāo)。在備課中和備課組一起努力,,研究教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式,,上好每一堂課,特別是課堂反饋環(huán)節(jié),,每個(gè)習(xí)題我都認(rèn)真的選擇,,照顧到班級(jí)不同層次的學(xué)生,,讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。針對(duì)學(xué)生解計(jì)算題能力差的問題,,每節(jié)課我都抽出一點(diǎn)時(shí)間,將作業(yè)中的普遍問題處理一下,,讓學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。在課余時(shí)間,對(duì)班級(jí)中的部分同學(xué),,堅(jiān)持面批作業(yè)和輔導(dǎo)。通過不斷的努力,,學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和效果上都有明顯的提高,。
在工作中,,堅(jiān)持學(xué)習(xí),通過對(duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行研究,,提高自己的教學(xué)針對(duì)性和有效性,,例如如何讓學(xué)生自主的開展實(shí)驗(yàn)研究,,探究性教學(xué)中存在的誤區(qū)和對(duì)策,,物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學(xué)中不斷地研究和反思,,通過研究和學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平,適應(yīng)現(xiàn)代的教育形式和社會(huì)要求,。
大到學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育,,人生理想教育,。小到每天晚上的學(xué)生檢查,,,每天都做同樣的事,。沒有驚天動(dòng)地的所謂大事,,只有每天學(xué)生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵,,只有每天從早到晚的實(shí)實(shí)在在的工作。沒有大會(huì)上的全面布臵工作,,只有晚上住宿生的小會(huì)和交流,。沒有每周的固定會(huì)議議程,只有每晚必做的檢查,。沒有畢業(yè)典禮的隆重與永恒,,只有學(xué)生走后凌亂和祝愿。
在這一年的工作中,,工作有一點(diǎn)成績(jī),很多地方還是有值得思考的地方,,在工作中如何讓教育教學(xué)能夠適應(yīng)時(shí)代的要求,,在群眾中更好的帶好頭,,還是有很多可以做的。繼續(xù)努力吧,。
體育教師的工作總結(jié) 鄉(xiāng)村幼兒教師的工作總結(jié)篇三
xxx,,畢業(yè)于__大學(xué),于20xx年參加工作,,現(xiàn)擔(dān)任__小學(xué)六(2)班的班主任,。剛參加工作的__教師,,年輕、充滿朝氣,,將活力與愛心注入到學(xué)生中間,。雖然是一名的普普通通的班主任,,她卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的百合,,不為取悅偶然飄過的行人,,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,。她說:“每一天看著那一張張稚氣的笑臉,就感覺沒有理由不把他們教好,,看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng),,就是一種無比的愉悅,。”是啊,,她是在傾情注愛,用愛心與智慧耕耘?,F(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下:
教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛,,勝于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛,。教師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛,能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西,,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。比如,,剛接下五年級(jí)(2)班時(shí),,班里有個(gè)男孩叫羅顯龍,他領(lǐng)悟不好,,所以不敢在同學(xué)面前發(fā)言,只要站起來就緊張,,一個(gè)字也說不出來,。同學(xué)們都替他著急,,他也成了班上有名的“膽小生”。為了幫他練習(xí)膽量,,她經(jīng)常在課上提問他,,都是些很容易的問題,,怕他遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找他談心,,鼓勵(lì)他,,并且發(fā)現(xiàn)他的朗讀興趣很高,,在學(xué)校每周一練的語文早自習(xí)中,__教師就試著讓他帶著大家朗讀,。他竟大膽的走上講臺(tái),,并且毫無羞澀的讀了起來,。同學(xué)們也很激動(dòng),在他的領(lǐng)讀下,,都放聲的讀了起來。這以后語文課前的一分鐘演講,,他也能夠大膽的走上臺(tái)來。有一位同學(xué)曾這樣評(píng)價(jià)他的演講發(fā)言,。他說:“教師,,這天羅顯龍的演講雖然不是很流利,,可是他最終能夠大膽的走到前面來了,。我覺得他這天是最棒的!咱們就應(yīng)向他學(xué)習(xí),,勇于向自我挑戰(zhàn)!”她聽了之后很是欣慰,,看著孩子們的成長(zhǎng),,心里有說不出的喜悅,。教師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美,。
在班級(jí)管理中,,__教師始終堅(jiān)持全員參加的原則,,不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生用心參與。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),。班會(huì)活動(dòng)學(xué)生自我提出問題,,自我組織,、自我主持、教師只是幕后導(dǎo)演,,使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉,,她們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自我完成。如這學(xué)期的學(xué)校黑板報(bào),,從設(shè)計(jì)大樹造型開始,到以小組為單位設(shè)計(jì),,學(xué)生們的興致極高,每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策,。并且同學(xué)們分工合作,,有的畫,有的寫,。每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來,成了真正的小主人。她們班還開展了小組板報(bào)評(píng)比活動(dòng),。每一期由一個(gè)小組獨(dú)立完成,,期末評(píng)選最佳小組板報(bào),,這樣既能夠減輕宣傳委員的工作,又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的用心性,。有的學(xué)生說我還從沒出過板報(bào),,這次可算如愿了,。有一組同學(xué)出板報(bào)時(shí),她發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實(shí)既寫不好又畫不好,,所以就一向?yàn)楫嫷耐瑢W(xué)服務(wù),,只見他一手拿著板擦,,一手托著粉筆盒的樣貌,同學(xué)們都想為班群眾出力,,作為班主任必須要為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),,讓學(xué)生在“主動(dòng)”中發(fā)展,在“合作”中成長(zhǎng),,在“思索”中創(chuàng)新。
從經(jīng)驗(yàn)型教師成長(zhǎng)為科研型教師是新時(shí)期對(duì)教師的要求,,也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo),。教育實(shí)踐證明,,僅有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事,掌握科學(xué)的方法,,班主任工作才能具有不竭的性命力,。作為新時(shí)期的班主任應(yīng)更注意,多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識(shí),,多掌握一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法,充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要,,用教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和贊賞,激勵(lì)每一位學(xué)生的發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾說過一段話:“教育的重要任務(wù)之一就是,,不好讓任何一顆心靈的火花未被點(diǎn)燃,而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來,。”__教師發(fā)現(xiàn),,點(diǎn)燃孩子心靈的火花,,就是讓每一個(gè)孩子都生活在被欣賞中,,不斷地體驗(yàn)成功,愉悅成長(zhǎng),。第一年她們班有個(gè)學(xué)生叫廖章篇,領(lǐng)悟本事不是太好,,上課小動(dòng)作多,,下課經(jīng)常管不住自我,,做出一些較沖動(dòng)的事??墒莀_教師發(fā)現(xiàn),他對(duì)班級(jí)體育活動(dòng)感興趣,,愿意做體育委員,??墒窃谌嗤七x體育委員時(shí),很多同學(xué)不支持他,,他表現(xiàn)的情緒很低落,。于是她單獨(dú)找其談心,,了解了他的想法,并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床恢С炙鲶w育委員的原因,。他表示只要能當(dāng)上體育委員,愿意改正缺點(diǎn),嚴(yán)格要求自我,。于是__教師征求了全班同學(xué)的意見,,并讓他在全班表態(tài),贏得同學(xué)們的信賴和支持,,最
終他當(dāng)上了體育委員一職,在他擔(dān)任體育委員期間,,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,并且在各方面嚴(yán)格要求自我,,逐步改正自我的缺點(diǎn),__教師還及時(shí)地在全班肯定他的提高,,同時(shí),,對(duì)他提出更高的要求,,在之后的日子里他的點(diǎn)滴提高教師和同學(xué)都看在眼里,看到他的提高她不禁感慨:對(duì)特殊的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛,,多一點(diǎn)情感的交流,,多一點(diǎn)寬容,,就能讓他站起來,大步向前走,。愛是教育的起點(diǎn),,是教育的手段與方法,,是教育的技巧與策略,愛更是一種偉大的情感,,它能創(chuàng)造新的人,。
記得,,在課堂教學(xué)中,她曾遇到過這樣一件事,,由于處理得當(dāng),,收到了意想不到的教學(xué)效果。那是一節(jié)語文課,,一只蝴蝶飛進(jìn)了課堂中,這可怎樣辦呢,?同學(xué)們開始下座位捉蝴蝶,全班一片混亂,,經(jīng)過一番混戰(zhàn),,蝴蝶最終被捉住,,放回了大自然。教室里同學(xué)們最終安靜下來,,大家面面相覷,,等待著她的發(fā)落,。此時(shí)的__教師剛想發(fā)作,卻又突然靈機(jī)一動(dòng),,何不抓住這一難得的教育契機(jī),?于是她平靜地對(duì)同學(xué)們說:“誰能用一段話把剛才的場(chǎng)面描述一下,。”同學(xué)們先是一愣,,繼而紛紛舉手,。經(jīng)過一番發(fā)言后,,她說:“同學(xué)們,平時(shí)寫作文大家都覺得沒得說,,沒得寫,為什么這天大家都說得這么好,,句子通順,,用詞準(zhǔn)確,?!薄罢蜻@天咱們認(rèn)真觀察了?!薄坝杏H身體驗(yàn),?!蓖瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答,“對(duì),,只要咱們留心觀察生活,,就必須能寫出好的作文來,。下方請(qǐng)同學(xué)們把剛才的所見、所聞寫下來,,有困難嗎,?”“沒有”,,“教師這太容易了”?!敖處熢葘懽魑倪@么簡(jiǎn)單,,太有意思了?!蓖瑢W(xué)們紛紛拿出紙筆,不一會(huì)兒,,一次生動(dòng)搞笑的練筆就完成了,。應(yīng)對(duì)課堂上的偶發(fā)事件,,教師是不可能預(yù)料或防止它的,但教師如能及時(shí)發(fā)現(xiàn)它,,以從容的態(tài)度去應(yīng)對(duì)它,,并靈活機(jī)智的處理它,就能使課堂教學(xué)順利進(jìn)行,,甚至?xí)@得比預(yù)期更好的教學(xué)效果。作為教師,,應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機(jī),,僅有這樣,,才是真正的對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,,才不愧教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。
人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師,,是太陽底下最神圣的職業(yè),。的確,,教師的肩上承擔(dān)著民族的期望,教師的雙手托起的是明天的太陽,。她作為一名在普教系統(tǒng)剛參加工作的教師,,在實(shí)施素質(zhì)教育的今日,深深地懂得自我所肩負(fù)的職責(zé),,更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師,就要有愛崗敬業(yè),、勇于創(chuàng)新的精神?!坝眯娜スぷ鳎脨廴ビ恕笔撬虒W(xué)工作上的座右銘,。
體育教師的工作總結(jié) 鄉(xiāng)村幼兒教師的工作總結(jié)篇四
沁骨的寒氣帶來了冬的訊息,,也送走了充實(shí)而忙碌的一年。年復(fù)一年,,眨眼間,本人快到退休年齡了,。在這歲月匆匆一年里,,本人不僅要負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)工作, 而且還負(fù)有財(cái)會(huì)交接培養(yǎng)工作,。一年來,在上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,,本人始終不忘堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),,緊緊圍繞學(xué)校工作大局,立足本職工作,,兢兢業(yè)業(yè),,在穩(wěn)定中求創(chuàng)新,在創(chuàng)新上求發(fā)展,,創(chuàng)造出一流工作業(yè)績(jī)?yōu)閷W(xué)校教學(xué)服務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期如下:
本人的工作崗位雖然在后勤,,但本人始終不忘學(xué)習(xí)。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的法律法規(guī),,每晚的中央新聞30分和地方新聞是必看內(nèi)容,,了解大事要事,增強(qiáng)法律意識(shí),;二是認(rèn)真學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)法》等法律、法規(guī),,積極參加會(huì)計(jì)資格培訓(xùn),、年審等,,促進(jìn)工作更好更有效的開展;三是經(jīng)常向行家里手學(xué)習(xí),,比如:在電腦操作中遇到不懂,、不會(huì)的問題,,就立即找張興旺老師或者陳寶玉老師請(qǐng)教、探討,,請(qǐng)教,、探討后,,就在大腦中記一遍,然后在筆記本中記載下來,,再加以靈活運(yùn)用,直至完全掌握為止,。
二、任勞任怨,,樂于奉獻(xiàn).工作總結(jié)網(wǎng)
本人的工作崗位在學(xué)校財(cái)務(wù)室,財(cái)務(wù)工作瑣事多,,心要細(xì),,要求高,,壓力大,因次在處理每一件事時(shí),,都往往存在著一定的困難和復(fù)雜的矛盾,。尤其是在學(xué)校欠債,、經(jīng)濟(jì)不寬余地情況下,債務(wù)要還,學(xué)校的經(jīng)費(fèi)也要正常的運(yùn)轉(zhuǎn),。在這即要保運(yùn)轉(zhuǎn),,又要償還債務(wù)的情況下,作為財(cái)務(wù)工作人員,就要當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀,,精打細(xì)算,,統(tǒng)籌規(guī)劃。在這心要細(xì),、壓力大、瑣事多的工作環(huán)境中,,作為財(cái)務(wù)工作人員,,既要有寬闊的胸懷和樂觀主義精神,,又要有大公無私,廉潔奉公,,吃苦耐勞,,任勞任怨,愛校如家,,不圖名利,公道正派, 埋頭苦干, 不計(jì)較個(gè)人得失,、處處以學(xué)校利益,、師生利益為重的奉獻(xiàn)精神. 總之, 工作千頭萬緒, 本人始終本著〞認(rèn)真細(xì)致〞的態(tài)度來完成每一項(xiàng)工作。
全心全意為人民服務(wù)的遵旨, 既是一種崇高理想, 又是一種政治要求, 更是一種實(shí)際行動(dòng)所在,。學(xué)校財(cái)務(wù)工作負(fù)擔(dān)者相應(yīng)的不可推卸的職責(zé), 只有立足于自己的工作崗位, 結(jié)合自己的特殊的工作特點(diǎn), 完成自己負(fù)責(zé)的任務(wù), 才是為人民服務(wù)的體現(xiàn),。該辦的事, 要認(rèn)真細(xì)致的堅(jiān)決辦, 不拖拉; 能辦到的事馬上辦, 不等不靠; 不好辦的事, 想方設(shè)法去辦, 不推不拖,。一切為學(xué)校、為教師,、為學(xué)生著想,。在服務(wù)于教學(xué)的同時(shí),嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定,實(shí)行收支兩條線管理, 嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律, 做到有計(jì)劃的使用經(jīng)費(fèi), 從嚴(yán)掌握開支,。按照法律、法規(guī)及上級(jí)主管部門的要求,,單據(jù)報(bào)銷均需主管校長(zhǎng),、分管領(lǐng)導(dǎo)審批簽字方可報(bào)銷,。xx年老教師
財(cái)務(wù)工作性質(zhì),銜接性比較強(qiáng).在學(xué)校決定安排新人接我班后,我就先領(lǐng)著她到教育局,、人事科,、計(jì)財(cái)科,、教育科、勤辦,;財(cái)政局,、行財(cái)科,、國(guó)庫科、社??啤㈩A(yù)算外局,;區(qū)政府人事局,、物價(jià),、局檔案局;市社會(huì)保障局,、市醫(yī)保中心,、市地稅局等所要辦事的單位走一趟,,認(rèn)認(rèn)門戶,作個(gè)交接,,試著讓她先做一些簡(jiǎn)單的事情,。第二步教她怎樣報(bào)賬,,填寫報(bào)賬單,什么樣的憑證,,屬什么科目或哪一級(jí)的科目,。第三步教她怎樣做帳??傊? 我把我所知道的,毫不保留地傳授與她。同時(shí),,自己要謙虛謹(jǐn)慎,向她人學(xué)習(xí)自己沒有掌握的知識(shí), 取長(zhǎng)補(bǔ)短,,相互學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步,。
體育教師的工作總結(jié) 鄉(xiāng)村幼兒教師的工作總結(jié)篇五
時(shí)間過得真快,一個(gè)月又過去了,。這個(gè)月是我來到**這個(gè)大家庭之后上課最多的一個(gè)月,也是最為忙碌的一個(gè)月,,同時(shí)也是收獲最多的一個(gè)月。
在這里,,我懂得了必須團(tuán)結(jié)每一個(gè)同事,,共同合作,共同學(xué)習(xí),共同努力,,這樣進(jìn)步才會(huì)更大。我想這對(duì)我來說不僅是工作,,更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。我從來沒有想過我也可以上這么多的課,,這里留給我的不僅僅是寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),,更多的是解決問題的方法。
首先,,我認(rèn)為對(duì)待學(xué)生,應(yīng)該從心里溝通出發(fā),,把他們看作自己的孩子一樣,,你真誠(chéng)地對(duì)待他們,,他們也一定會(huì)這樣子對(duì)待你。遇到問題學(xué)生,,不用著急,,要從他們心里面最軟弱的地方,,尋找突破口。打進(jìn)他們的心里,,才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點(diǎn),。雖然,這一點(diǎn)我還沒有做好,,但是我一直在努力。
第二,,對(duì)學(xué)生,,大部分應(yīng)該以表揚(yáng)肯定為主,,放大他們的優(yōu)點(diǎn),縮小他們的缺點(diǎn),。對(duì)于學(xué)生犯的錯(cuò)誤,,適當(dāng)?shù)赜锰嵝训姆绞礁嬷H缬性俜?,?yīng)當(dāng)進(jìn)行個(gè)人談話,,不宜在全班同學(xué)面前大談他的錯(cuò)誤,,除非是適合這種方式的學(xué)生。對(duì)待特別不愿意做作業(yè)的同學(xué),,不能馬上要去他短時(shí)間改正過來,,需要給他時(shí)間,,在 教師的正確引導(dǎo)下,軟硬兼施用上也要把這種學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正過來,。
第三,,很多學(xué)生都存在這樣或那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,只要教師在提醒或是批評(píng)學(xué)生后,,學(xué)生改正過來了,教師再給予肯定的鼓勵(lì),,屆時(shí),,學(xué)生一般不會(huì)再犯同樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
第四,在電教電訪方面我前期(寒假班前)做得比較全面,,然而寒假班開始后,,由于全天滿課,,所以在電話教學(xué)方面做得不是很到位。后期要完善這一方面的服務(wù),,包括微信教學(xué),。
我很清楚,,我要不斷的學(xué)習(xí),才能跟上知識(shí)更新的速度,。并且,,在教學(xué)質(zhì)量方面,也有待進(jìn)一步的提高,。