作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

實用的幼兒園大班教案及反思篇一

冬天到了,，天氣變的越來越冷,，孩子們都穿上了厚厚的冬裝,，因此活動起來很不方便,，再加上天氣的寒冷,，孩子們都不愿進行體育活動。在我們幼兒園滑梯旁有好多的廢舊輪胎,，孩子們非常喜歡玩,，但他們總是滾著輪胎去撞別人，常常把小朋友碰到在地,，于是我就想利用這些輪胎設計一個有趣的體育活動,，引導他們正確的使用運動器械,，促進幼兒們的平衡能力和身體協調性，同時又可以發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力,，讓他們來創(chuàng)設輪胎的各種玩法,。

1、發(fā)展幼兒身體的協調能力和平衡能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。

3,、促進幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展,。

輪胎若干。

1,、《我是小司機》：通過模仿司機的開車動作,，引導幼兒活動身體的各個關節(jié)，作好活動前的準備,。

“小朋友們,，今天老師給你們準備了好多好玩的輪胎，你們想不想玩呢,？”幼兒和老師共同探索輪胎的不同玩法,。

2、在探索的過程中,，不斷將幼兒新的，有創(chuàng)意的玩法介紹給大家,，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情,。

3、大家共同體驗輪胎的各種新玩法,，并引導幼兒之間相互傳授經驗,，提高幼兒的運動能力。

4,、教師啟發(fā)幼兒和小朋友們合作,，將輪胎組合起來創(chuàng)設新的游戲。

5,、老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山,，幼兒們在輪胎高山上攀爬、行走,，訓練幼兒的平衡能力和勇氣,。

6、活動結束,，組織幼兒將輪胎放回原來的地方,。

身體放松運動：《給輪胎打氣》

將此活動中自己好的.創(chuàng)意畫下來,，舉辦一個“我的創(chuàng)意”展示會,。

孩子們在活動中發(fā)現了很多問題，例如：輪胎滾動的時候為什么總是直著走,？輪胎平放在地上，我們趴在里面說話,，為什么有回音,？等等，孩子們已經慢慢學會觀察思考問題了,。

進行完《有趣的輪胎》活動之后,，孩子們更喜歡和輪胎做游戲了，而且特別喜歡獨出心裁,，每當他們想出一種新的玩法,，都會興奮地告訴我：“老師，我能夠這樣玩,?！薄袄蠋煟铱梢阅菢臃ㄍ??！辈⑶視粎捚錈┑刂饌€告訴其他小朋友，發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動學習的興趣的同時更好的培養(yǎng)了他們語言能力和與他人交流的能力,。

實用的幼兒園大班教案及反思篇二

1,、初步認識一些藏在果實里面的種子，知道它的作用,。

2,、探索發(fā)現種子生長在不同部位，感知種子是各種各樣的,。

3,、樂意動手操作，體驗發(fā)現的樂趣,。

4,、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力,。

5,、培養(yǎng)探索自然的興趣。

幼兒收集的各類秋天成熟的瓜果,，農作物,，干果等。

一、幼兒介紹自己收集的植物的果實,，引起尋找種子的興趣,。

1、教師：小朋友帶來了這么多的植物的果實,，誰給大家介紹一下,？（講述名稱及外形特征）

2、教師：這些植物的果實生長在哪里,？（土里,、水里或植物不同的部位）

二、引導幼兒探索種子藏在哪里,。

1,、教師：你們帶來的植物的果實，它們里面有種子碼,？找一找它們的種子在什么地方,？

2、在幼兒自由探索尋找種子后,，教師引導幼兒討論：你發(fā)現什么果實的藏在了哪里,？

3、教師：你們發(fā)現這些種子長在果實的哪個部位呢,？（果肉里,、果核里、果殼里,、果皮里等）

三,、觀察種子的異同，探索發(fā)現種子的排列形式,。

1,、教師：這些種子它們是什么樣的？引導幼兒對各種種子做進一步的觀察,，說說對種子的新發(fā)現。（從形狀顏色大小數量幾方面講述）

2,、教師：種子的形狀顏色大小數量都不一樣,，它們還有不同的地方嗎？教師幫助幼兒切開部分果實,，引導幼兒觀察果實中的種子是怎樣排列的,。

3、教師小結：果實里面都藏著各種形狀不同,、大小不同,、顏色不同的種子；有的果實里藏著許多種子，它們的排列順序也不同,；有的橫排,、有的豎排、有的排成圓圈狀,。

四,、認識種子的用途。

1,、教師：這些種子長得不一樣,，可為什么都叫種子呢？啟發(fā)幼兒回憶過去的種植知識,，知道種子放在泥土或水里,，天天澆水，適當施肥,，就會慢慢的發(fā)芽,，長葉，開花結果,，長出一棵新的植物來,，所以我們把它們叫做“種子”。

2,、教師：種子有什么用途呢,？有了種子就能長出各種新的更多的植物來嗎？

五,、了解一些特殊的種子,。

1、在植物世界里還有各種各樣的.種子,，如松樹的種子外面沒有果皮包著,，也有不結種子的植物，如蘑菇,、海帶等,。

2、鼓勵幼兒主動去尋找各種不同的種子,。

開始我請幼兒介紹自己帶來的植物或果實,，在找種子的活動環(huán)節(jié)，我提出問題先讓幼兒猜一猜：種子會藏在植物的什么地方呢,？小小問題把幼兒引入到找種子的活動中來,。接著，再讓幼兒展示找到的種子,、交流是怎樣找到種子的,。因為幼兒親歷了搜集的過程，都迫不及待的想把自己是怎樣找到種子的講給大家聽，幼兒在交流,、匯報之中,，掌握了一些找種子的途徑和方法，在親歷的活動中積累了經驗,、豐富了情感,，能力在不知不覺中得到了培養(yǎng)。

實用的幼兒園大班教案及反思篇三

一天早晨,，小螞蟻跟著媽媽來到樹林里找東西,。樹林里變了樣，樹上的葉子都掉了下來,，只有光禿禿的樹干,，一陣風吹來，它感到很冷,。小螞蟻奇怪地問媽媽：“怎么我的好朋友燕子,，大雁，青蛙,，烏龜他們都不見了,，他們到哪里去了呢？”

“螞蟻媽媽會什么說呀,？”

媽媽說：“冬天到了,，燕子大雁都飛到南方去了，青蛙烏龜到洞里冬眠了,?！?/p>

小螞蟻又接著問媽媽：“那我們螞蟻怎么過冬的呢？”

“誰來告訴小螞蟻呀,？”

螞蟻和青蛙都是在洞里過冬的,，他們的過冬方式一樣嗎？

青蛙是冬眠過冬,，螞蟻是躲藏過冬,。

風越刮越大，螞蟻媽媽馬上帶著小螞蟻到螞蟻奶奶的洞里去躲藏,。

（1） 螞蟻奶奶的洞在哪里,？地面上有些什么呢？

（2） 螞蟻的地下通道是寬寬的還是窄窄的,？通道象什么？（四通八達）

（3） 那些寬大的地方是干什么用的,？有幾個儲藏室,？里面藏些什么東西？

過一會兒風小了，螞蟻媽媽帶著小螞蟻鉆出了洞口,，他們也準備挖洞過冬,，可是天很冷他們人又少，怎么辦呢,？

幫小螞蟻挖四通八達的螞蟻洞,，使螞蟻舒舒服服地在洞里有吃有玩高高興興地生活。

（1） 幼兒介紹自己的作品

小螞蟻和媽媽有了自己過冬的洞,，又找到了許多的好吃的東西,，他們在洞里既不怕風又不怕雪，暖暖活活塊塊樂樂地唱歌跳舞過新年,。