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線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇一

自接教體局緊急通知后，學(xué)校相繼組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì),、班主任會(huì),、全體教師會(huì)，三會(huì)落實(shí)層級(jí)責(zé)任,，跟進(jìn)部署線上教學(xué)工作,，學(xué)校教導(dǎo)處結(jié)合現(xiàn)有資源迅速展開研討，并制定了詳細(xì)具體的計(jì)劃,，全程分為組織準(zhǔn)備,、教學(xué)資源儲(chǔ)備、計(jì)劃和課程表發(fā)布,、教學(xué)實(shí)施四個(gè)階段,。

課前伊始，全體教師按照要求登錄釘釘平臺(tái),，模擬教學(xué),。班主任創(chuàng)建班級(jí)群，學(xué)生下載釘釘注冊(cè)賬號(hào)并加入班級(jí)群,。

準(zhǔn)備階段完成之后,，全體教師使用在線直播或在線課堂進(jìn)行線上授課，確保線上教學(xué)和線下教學(xué)一樣順利,、精彩,，切實(shí)起到效果。同時(shí)學(xué)校成立了線上教學(xué)督查工作小組,，要求所有領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)入各班“釘釘群”，對(duì)教師線上備課,、線上教學(xué),、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)答疑,、班級(jí)釘釘群管理等線上教學(xué)常規(guī),，進(jìn)行督促與評(píng)價(jià),，做到人盡其責(zé)、人盡其能,。

各學(xué)科教師根據(jù)本班的學(xué)情特點(diǎn),，充分利用各級(jí)在線教育教學(xué)資源，以班級(jí)釘釘群為單位,，向孩子們提供一系列豐富多彩,、形式多樣、可操作性強(qiáng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

課后教師布置適當(dāng)?shù)恼n后練習(xí),，學(xué)生在班級(jí)釘釘群里上傳當(dāng)日作業(yè)，教師批改后,，將作業(yè)完成情況在班級(jí)群里進(jìn)行反饋,，及時(shí)指出存在的問題，利用微課,、小視頻,、語音對(duì)話等形式深入淺出地答疑解惑，使線上教學(xué)內(nèi)容得以鞏固,，也讓老師對(duì)學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況了然于胸,，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，學(xué)有所得,。對(duì)于線上學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，成立學(xué)習(xí)互助小組，老師做到及時(shí)跟蹤輔導(dǎo),，隨時(shí)答疑解惑,。

線上教學(xué)期間，同學(xué)科教師實(shí)行時(shí)時(shí)互動(dòng)機(jī)制,，每天上課前進(jìn)行進(jìn)度互通,、知識(shí)研討、方法互授,、訓(xùn)練一致,。包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)每周組織一次線上集體大備課、聽評(píng)課,，了解學(xué)情,、制定計(jì)劃、分析個(gè)案,、精準(zhǔn)施教,，確保線上教學(xué)各項(xiàng)工作按時(shí)有序地順利進(jìn)行。

線上教學(xué)期間,，我校堅(jiān)持全面發(fā)展理念,，“開全課程,，五育并舉”，各學(xué)科教師將學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生年齡,、心理特點(diǎn)進(jìn)行整合,，以豐富多彩的體美勞線上互動(dòng)課程，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诰蛹覍W(xué)習(xí)生活中動(dòng)起來,、樂起來,。

為了檢測(cè)線上學(xué)習(xí)兩周以來的學(xué)習(xí)成果，學(xué)校教導(dǎo)處協(xié)調(diào)各級(jí)部,，組織完成了一次線上作業(yè)診斷,。本次診斷，從方案制定,、技術(shù)培訓(xùn),、作業(yè)設(shè)計(jì)、平臺(tái)調(diào)試,，到網(wǎng)上監(jiān)督,、評(píng)價(jià)反饋，真正實(shí)現(xiàn)了家校合力,，協(xié)同育人,，達(dá)到了查缺補(bǔ)漏，提升教學(xué)質(zhì)量的目的,。

學(xué)校在開展線上教學(xué)工作的同時(shí),，也在關(guān)注學(xué)生心理健康教育，各班班主任通過釘釘群召開線上家長會(huì),、線上班會(huì),，聽專家講座等方式，以宣傳正能量為核心,，指導(dǎo)家長幫助學(xué)生樹立信心,、緩解各種焦慮。

與此同時(shí)我校教師積極開展云端家訪,，圍繞學(xué)生居家學(xué)習(xí)規(guī)律作息,、上課出勤、心理疏導(dǎo)等方面與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)溝通,，確保線上學(xué)習(xí)“不斷線”,，思想教育不松懈。目前,，全校12名建檔立卡學(xué)生,、15名留守兒童、大部分學(xué)困生、優(yōu)秀生都已完成了家訪,，家訪讓他們感受到政府和學(xué)校的溫暖，提振了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。

為提升黨建思想水平,，有效落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，使學(xué)科教學(xué)與思政教育同向同行,，將知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)有機(jī)貫穿教育教學(xué)全過程,，提升課程思政育人實(shí)效，發(fā)揮黨建帶頭作用,。我校積極開展課前思政教育,，創(chuàng)新育人平臺(tái)。

線上教學(xué)期間,，為了讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文、英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的英語語感,，提高口語表達(dá)水平，我校各年級(jí)紛紛開展了一系列師生共進(jìn)活動(dòng),，如建立語文朗讀群和英語英語角等,。

同時(shí)為了更好的幫助孩子記憶單詞，我校各年級(jí)英語團(tuán)隊(duì)還設(shè)計(jì)了線上單詞計(jì)劃,，利用百詞斬app幫助學(xué)生提高英語背記能力,。

學(xué)校制定了線上教學(xué)最美教師評(píng)選方案，由學(xué)生和督查組共同選出線上教學(xué)優(yōu)秀教師,，以此為杠桿,，不斷撬動(dòng)教師的工作積極性及自覺性，涌現(xiàn)出了一大批不斷摸索,，勤奮創(chuàng)新的好老師,。

線上教學(xué)面對(duì)的學(xué)情更復(fù)雜，對(duì)老師的教學(xué)工作提出了更高的要求,，但線上教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)沒有降低,，我們?cè)谧龊靡咔榉揽氐耐瑫r(shí)，靜心認(rèn)真研究在線教學(xué),，不斷優(yōu)化教學(xué)模式,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。冬寒雪冷終將逝,，春暖花盛終有時(shí),。經(jīng)過三周的線上教學(xué)，我們重新聚首校園,，整裝待發(fā),，奮力迎接新的挑戰(zhàn),！

線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇二

學(xué)校“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)工作匯報(bào)總結(jié)新冠肺炎疫情暴發(fā)以來,，xx學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)省,、市新冠肺炎疫情防控指揮部的部署要求，隨著疫情形式更加的嚴(yán)峻,，我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和主要負(fù)責(zé)同志堅(jiān)守崗位、靠前指揮,，做到守土有責(zé),、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé),，在科學(xué)防控疫情擴(kuò)散蔓延的基礎(chǔ)上,，全面統(tǒng)籌、整合和調(diào)配教育資源,，扎實(shí)開展線上教學(xué),、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑等工作，做到了延遲開學(xué)不停教,，學(xué)生推遲到校不停學(xué),，最大程度降低了新冠肺炎疫情對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作的影響，并收到了良好效果,，在此對(duì)這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)授課工作總結(jié)如下：

2月1日,，xx校長召開網(wǎng)上教學(xué)工作推進(jìn)會(huì)，對(duì)做好疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作實(shí)施方案進(jìn)行討論,、修訂和完善,，明確了各部門的分工和工作職責(zé)。并提出要求,，一要發(fā)揮教研指導(dǎo)作用,，力求頂層設(shè)計(jì);

二要發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，做到均衡推進(jìn);

三是加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,，注重過程監(jiān)管;

四要嚴(yán)格考核評(píng)價(jià),，確保工作實(shí)效。

學(xué)校把疫情防控知識(shí)作為重要內(nèi)容納入網(wǎng)上教學(xué)第一課,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo),，幫助學(xué)生排除好奇、焦躁等心理干擾,，教育引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)線上學(xué)習(xí)方式,，掌握學(xué)習(xí)技能，做好視力保護(hù)，增強(qiáng)體育鍛煉,，力爭(zhēng)圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

學(xué)校在第一時(shí)間召開了班主任、任教教師會(huì)議,，對(duì)各年級(jí)教學(xué)任務(wù)進(jìn)行細(xì)化分工,、明確責(zé)任。在此基礎(chǔ)上,，學(xué)校要求各班主任老師主動(dòng)與學(xué)生及家長進(jìn)行聯(lián)系和溝通，并取得了他們對(duì)線上教學(xué)工作的理解和支持,。鼓勵(lì)教師開展校本直播或錄播教學(xué),，認(rèn)真做好課前導(dǎo)學(xué)、線上直播,、輔導(dǎo)答疑,、課后練習(xí)等遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂教學(xué)活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生聽得懂,，學(xué)得會(huì),。

1.教務(wù)處做好各層面工作部署教務(wù)處做好線上學(xué)習(xí)方案計(jì)劃，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行探討,，學(xué)校線上學(xué)習(xí)要以區(qū)教研指導(dǎo)為依據(jù),，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為依托,，以方便學(xué)習(xí)為目的，以減輕負(fù)擔(dān)為原則，以層級(jí)部署為抓手,，全面落實(shí)我校“停課不停學(xué),、學(xué)習(xí)不延期”工作,。

(1)面向全體教師傳達(dá)開展網(wǎng)上教研活動(dòng)，積極參加區(qū)教研,，以區(qū)教研內(nèi)容做好組內(nèi)集體備課,。

(2)分年級(jí)制定每天課時(shí)安排，統(tǒng)籌安排各年級(jí)各學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容,，落實(shí)“國家課程與區(qū)域課程,、校本課程相結(jié)合，學(xué)科學(xué)習(xí)與品格培養(yǎng)相結(jié)合,，組內(nèi)按時(shí)做好學(xué)生每日學(xué)習(xí)記錄,。

(3)每位教師做好教學(xué)計(jì)劃，完成知識(shí)講授,，學(xué)習(xí)任務(wù)布置等,。

(4)開展學(xué)校線上學(xué)習(xí)，通過微信平臺(tái)對(duì)全體教師進(jìn)行了樂教樂學(xué)、釘釘?shù)绕脚_(tái)的安裝使用培訓(xùn),，讓老師們嘗試操作,，在試播中遇到的問題及時(shí)反饋，有電教xx老師專門負(fù)責(zé)指導(dǎo),、解決老師們遇到的困難和問題,。

(5)加強(qiáng)“減負(fù)工作”監(jiān)控力度，確保學(xué)生在家健康快樂的學(xué)習(xí)生活,。

2.年級(jí)組為單位,，通過不同形式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)各年級(jí)組依據(jù)區(qū)教研精神，通過集體備課制定教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)內(nèi)容,、重難點(diǎn)提示、導(dǎo)學(xué)案,、授課視頻,、知識(shí)練習(xí)等內(nèi)容。各年級(jí)各班利用釘釘云平臺(tái)直播功能開展各學(xué)科教學(xué)教授活動(dòng),，以及疑難解答,。

各班可根據(jù)學(xué)情布置作業(yè)實(shí)行“因班布置”,提倡多布置趣味情、待長作業(yè),、實(shí)驗(yàn)作業(yè)等,，讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)不同學(xué)情學(xué)生共同進(jìn)步目的,，從而達(dá)到“一班一策”“一班一待色”的作業(yè)模式,。

3.教師個(gè)人做好備課、上傳,、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)監(jiān)控,、學(xué)生答疑等各科教師每天進(jìn)行課前備課，與學(xué)生一同在線上學(xué)習(xí)課程,，根據(jù)課表進(jìn)度,，根據(jù)重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)布置設(shè)計(jì)階梯式作業(yè)、扣展性作業(yè),、研究性作業(yè),，并在當(dāng)天完成作業(yè)的批改登記工作，并在班級(jí)群內(nèi)匯總,，反饋,。班主任每天下午4:00前將本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況通過微信形式報(bào)送至班主任群，年級(jí)主任匯總后把情況報(bào)教務(wù)處,，教務(wù)處根據(jù)班主作群里匯報(bào)的學(xué)生學(xué)習(xí)率與各教師線上教育教學(xué),、輔導(dǎo)學(xué)生情況,，從而匯總到學(xué)校線上教育教學(xué)開展情況日?qǐng)?bào)表中。

4.教師做好督促,，確保人人參與每節(jié)課班主任協(xié)同科任教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù),，匯總學(xué)生打卡情況匯報(bào)學(xué)校，對(duì)于沒有參與學(xué)習(xí)的學(xué)生,，聯(lián)系家長,，讓家長做好監(jiān)督管理，保證全體學(xué)生參與學(xué)習(xí),。

各年級(jí)以班級(jí)為單位,，各班級(jí)根據(jù)各自學(xué)生學(xué)情，利用好班級(jí)小組長,，學(xué)科作業(yè)盒子,，做好家長入群登記工作，學(xué)生每次網(wǎng)絡(luò)直播授課前,，各科老師都要親自閱讀所教課文的電子版，進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力把握本課的重點(diǎn)和難點(diǎn),，組織學(xué)生從線上學(xué)習(xí)開展當(dāng)日起進(jìn)行打卡，拍照之后上傳到班級(jí)釘釘群的“家校本”欄目中,。老師們每天在班級(jí)群檢查落實(shí)作業(yè),，同時(shí)和家長一起輔導(dǎo)學(xué)生，不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)教師定點(diǎn)解疑,。

1,、對(duì)網(wǎng)課不適應(yīng)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課,，不僅僅是老師,，許多的同學(xué)也不適應(yīng)。初中學(xué)生們本就需要管理,，但是隔著網(wǎng)絡(luò),，老師們?cè)诠芾砩弦灿泻芏嗟穆┒础Ｎ覀円嗪屯瑢W(xué)以及家長們溝通,、交流,，做好學(xué)校和家庭的溝通，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在上課的重要性,。并且讓家長們也在家督促學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的狀況,，管理和提升學(xué)生的積極性。

2,、作業(yè)完成效果不好,。作業(yè)布置在釘釘家校本中,，可利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時(shí)催交作業(yè)，全班每次按時(shí)提交人達(dá)3―6人,，延期提交可達(dá)100%,。不過，釘釘只有“檢查提交”功能,，有些學(xué)生的作業(yè)就是為了完成而完成,，質(zhì)量很低。不如在學(xué)校做和老師當(dāng)面批改作業(yè)效果好,，這就需要老師反復(fù)在微信交流群里提醒學(xué)生,，指出每個(gè)學(xué)生的不足，并要求改正,，但人數(shù)較多,，效果并不理想。

“停課不停學(xué)”是疫情蔓延的特殊時(shí)期的教育系統(tǒng)一項(xiàng)重要工作,，“網(wǎng)絡(luò)直播授課”也是當(dāng)今時(shí)期出現(xiàn)的一個(gè)新生事物,，難免會(huì)存在一些問題。希望在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)生家長的積極配合下,，能夠逐漸解決“網(wǎng)課教學(xué)”中存在的一些問題，努力做到真正的在家“停課不停學(xué)”,，讓每一個(gè)孩子在這個(gè)特殊時(shí)期都能夠?qū)W有所獲,。

線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇三

按照市、縣教育局停課不停學(xué)工作要求,，紅旗小學(xué)積極行動(dòng)起來,，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作，一方面牢記育人使命?，F(xiàn)將我校第二周來的線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。上課之前,，教師們就已準(zhǔn)備好教案,、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃,，教研組長備好教研組計(jì)劃,、集體備課計(jì)劃，各科課件,，確保線上教學(xué)順利開展,。

1、微課視頻預(yù)習(xí),。將國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的教學(xué)視頻發(fā)給學(xué)生,，學(xué)生搞好預(yù)習(xí),，課堂教師根據(jù)預(yù)習(xí)效果適當(dāng)點(diǎn)撥，重點(diǎn)講解,。

2,、微信答疑，分層教學(xué),。線上教學(xué)課堂時(shí)間短,，任務(wù)重。為了不影響教學(xué)進(jìn)度,，我校教師在堂上采取照顧大多數(shù)學(xué)生原則完成教學(xué)任務(wù),。針對(duì)班級(jí)“后進(jìn)生”教師課下進(jìn)行微信答疑。力求做到“優(yōu)生吃足,，中生吃飽,，‘后進(jìn)生’吃好”。

3,、堅(jiān)持晨讀,，強(qiáng)化記憶，培養(yǎng)朗讀能力,。

4,、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣,。

5、線上教學(xué),，“鍛煉”不缺席,。

以班級(jí)管理為陣地，召開視頻家長會(huì),，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,，鼓勵(lì)家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色,。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,，通過結(jié)合多方力量協(xié)作,，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效,。

根據(jù)兩周的線上教學(xué)所遇到的問題進(jìn)行分析總結(jié),，進(jìn)一步部署下一周的線上教學(xué)工作。

疫情當(dāng)前,，紅旗小學(xué)全體教師用滿腔熱忱,，書寫育人信念,；用實(shí)際行動(dòng)，詮釋大愛師魂,；用激情與擔(dān)當(dāng),，戰(zhàn)勝疫情；用敬業(yè)與智慧,，為學(xué)生保駕護(hù)航,！

線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇四

“反思使人進(jìn)步，總結(jié)催人奮進(jìn)”,。2022年暑假開學(xué)之際,，三門峽突如其來的疫情，打亂了人們工作,、生活的節(jié)奏,，也讓師生難以回到昔日生氣勃勃的校園。于是,，按照學(xué)校的安排,，師生又再一次相約在云端，開啟了釘釘線上教學(xué),。以下是我對(duì)兩周網(wǎng)課的總結(jié)：

由于沒有課本,，每次課前我都會(huì)提前給學(xué)生發(fā)送課堂內(nèi)容，通知學(xué)生提前預(yù)習(xí)所學(xué)知識(shí),，并強(qiáng)調(diào)課堂上一定要認(rèn)真聽講,、記筆記、中途不早退,、不惡意刷屏等,，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備。在上課前,，會(huì)提前在釘釘群和班級(jí)微信群里提示開課時(shí)間,，提醒學(xué)生按時(shí)上課。

首先,，我及時(shí)跟進(jìn)同步聽課,，學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn)，并且根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，進(jìn)行補(bǔ)充和修改,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。因?yàn)槲矣X得上好一堂課,，不僅跟一個(gè)人的文化功底有關(guān),，更重要的是要勤于鉆研，勤于學(xué)習(xí),，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

其次,，在上課時(shí)，為了提高課堂效率,，我根據(jù)課堂內(nèi)容靈活選擇了多種授課方式,。如，講解新課時(shí),，我采用直播的方式,，便于學(xué)生課后看回放復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容；講授單詞和自習(xí)輔導(dǎo)課時(shí),，我采用視頻會(huì)議的模式,，便于提問學(xué)生，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,。除此之外,，上課時(shí)，我手機(jī),、電腦并用,，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的留言信息，為他們解決疑難,。課后,，我會(huì)及時(shí)對(duì)學(xué)生的聽課情況進(jìn)行總結(jié)通報(bào)。

每節(jié)課結(jié)束以后,，我都會(huì)通過釘釘家校本布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),。大部分學(xué)生對(duì)于簡(jiǎn)單的作業(yè)能較快地、及時(shí)地提交,，但對(duì)于有些難度的作業(yè)提交的就慢些了,，常常需要再三催促，學(xué)生提交上來的作業(yè),，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批閱,，在班群進(jìn)行公布總結(jié),。

存在的問題

一部分學(xué)生缺乏自覺性,，在無家長監(jiān)管的情況下，不按時(shí)上線學(xué)習(xí),，或者中途離開,，還有些學(xué)生不服家長管教，任意妄為,，我還連線與該生進(jìn)行了談話,，但似乎并不見效；還有些學(xué)生家庭情況比較特殊,，無父無母,，無人監(jiān)管,，自由散漫，不重視學(xué)習(xí),；還有些學(xué)生家庭中兄妹幾個(gè)都要線上學(xué)習(xí),，再加上偶爾父母上班，導(dǎo)致學(xué)生不能正常學(xué)習(xí),，雖有回放,，但課程表安排得很滿，學(xué)生也無時(shí)間看回放,，所以就導(dǎo)致不上線,，遲到或不能及時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象。

改進(jìn)措施

1,、及時(shí)在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接,，在微信群發(fā)信息，提醒學(xué)生上線,。

2,、對(duì)懶惰者、不守時(shí),、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓其重視學(xué)習(xí)。

總之,，在今后的線下教學(xué)過程中,，我會(huì)秉承“低起點(diǎn)”的'教學(xué)原則，對(duì)網(wǎng)課期間學(xué)生沒掌握的知識(shí)點(diǎn)再次講解并且強(qiáng)化練習(xí),，使學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)體系,。

線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇五

20xx年3月，疫情突襲莒縣,?！耙摺辈蝗蒉o，“課”不容緩,。莒縣六中迅速行動(dòng),，教學(xué)方式由常規(guī)課堂模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生居家線上教學(xué)模式。下面梳理一下疫情期間生物備課組的幾點(diǎn)做法,。

通過備課組長召開本備課組成員視頻會(huì)議等方式,，測(cè)試不同教學(xué)軟件的性能。通過認(rèn)真研討比較,，學(xué)校最終確定使用“釘釘”作為授課軟件,。依托學(xué)校的培訓(xùn)材料，通過線上集體備課，快速解決了以下幾個(gè)方面的問題：

如何發(fā)起視頻會(huì)議,；如何添加另一個(gè)班級(jí),；如何共享課件；如何利用課件的指針功能,；如何滑動(dòng)視頻菜單關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),；如何與學(xué)生連麥互動(dòng)等。

通過以上努力,，一天之內(nèi)組內(nèi)所有成員快速熟悉了“釘釘”的操作流程,。

利用釘釘，及時(shí)召開家長視頻會(huì)議,。通過會(huì)議：向家長與學(xué)生提出網(wǎng)課學(xué)習(xí)具體要求,，例如家長要按時(shí)做飯，保證孩子一日三餐營養(yǎng),；向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,；每周定期召開線上班會(huì)，通報(bào)孩子的近期表現(xiàn),；培訓(xùn)家長如何與孩子相處等,。

優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)

線上教學(xué)，師生分處兩地,，不能面對(duì)面交流溝通,，教師對(duì)學(xué)生聽課的狀態(tài)和知識(shí)的掌握情況不能夠即時(shí)把握，師生互動(dòng)交流存在一定的時(shí)間差,。因此需要簡(jiǎn)化教學(xué)內(nèi)容,，降低教學(xué)難度，放慢教學(xué)進(jìn)度,。

同時(shí),，線上教學(xué)，師生之間的互動(dòng)方式也受限：在視覺上主要通過ppt來吸引學(xué)生,，在聽覺上,，主要通過語言來吸引學(xué)生。線上教學(xué)模式下,，ppt和語言成為與學(xué)生溝通的主要形式,。因此，我們生物備課組在集體備課時(shí),，重點(diǎn)在這兩方面進(jìn)行了研討,，摸索出了一些比較有效的做法,。

利用電子課本,，先把課本有關(guān)的重要內(nèi)容截取下來，再利用掃描王的圖片增強(qiáng)功能處理圖片,，增強(qiáng)圖片的清晰度,。如此處理好后,，插入與此部分關(guān)聯(lián)的那張ppt中。這樣做的好處是：避免了學(xué)生不看課本或找不到課本中相關(guān)內(nèi)容,，也節(jié)約了時(shí)間,，同時(shí)也找到了課堂的“抓手”。

要采用一些有效措施,，如：用幽默的語言讓課堂有點(diǎn)趣味性,，吸引學(xué)生的注意力，從而能提高聽課效率,；教師語言要親和,，吐字清晰，富有感情,，學(xué)生才愛聽,。要做到及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì),，樹立學(xué)困生的自信心,；語言要簡(jiǎn)明扼要等。

（一）課外學(xué)習(xí)

針對(duì)線上學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，生物課外學(xué)習(xí)的形式也降低了難度,，主要有：布置任務(wù)明確的背誦提綱、整理課堂筆記上傳釘釘家校本,、背誦知識(shí)點(diǎn)上傳釘釘家校本等,。家校本的自動(dòng)統(tǒng)計(jì)功能，便于老師查看上交情況,。還可以利用菁優(yōu)網(wǎng),、班級(jí)小管家以及問卷星等進(jìn)行線上考試。

（二）運(yùn)用學(xué)習(xí)小組

雖然學(xué)生都分散在家里,，但是他們都是每個(gè)小組的成員,，和小組榮辱捆綁在一起，加分減分就會(huì)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的約束運(yùn)用,。由小組長統(tǒng)計(jì)早讀、聽課和作業(yè)的情況,，值日班長匯總,，每天公布。這樣就可以有效地管理學(xué)生的課上表現(xiàn)和課下作業(yè),。

總之,，線上教學(xué)更考驗(yàn)一個(gè)備課組的教研真功夫。這需要我們堅(jiān)持問題導(dǎo)向、精準(zhǔn)施策,，小步子,、低難度、勤督促推進(jìn)教學(xué),；需要我們發(fā)揮不懼挑戰(zhàn)的抗疫精神,，多謀劃，多研究：需要我們迎難而上,，精益求精,，以身作則。唯有如此,，才能體現(xiàn)師者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)！

線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇六

轉(zhuǎn)眼,，線上教學(xué)已進(jìn)行接近兩周，經(jīng)過十幾天的摸索,，在全校師生的共同努力下,，我校的線上教學(xué)正在有條不紊地進(jìn)行著，結(jié)合學(xué)校線上教學(xué)工作實(shí)際,，現(xiàn)將現(xiàn)階段線上教學(xué)工作總結(jié)如下：

線上教學(xué)方案啟動(dòng)后,，我校立即部署了線上教學(xué)有關(guān)工作，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下,，在各科老師的精心準(zhǔn)備下，各班級(jí)召開“家校共建攜手共進(jìn)”線上家長會(huì),，主動(dòng)建立家校溝通橋梁,，針對(duì)疫情防控、線上教學(xué)以及安全教育等方面工作,，與家長深入溝通交流,，希望家長朋友理解支持并積極配合學(xué)校工作，家校聯(lián)動(dòng),，形成教育合力,。

同時(shí)，班主任每天在班級(jí)群內(nèi)推送安全教育,、防疫知識(shí)及線上學(xué)習(xí)情況,，家長朋友積極配合,，第一時(shí)間如實(shí)填寫上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，及時(shí)督促孩子線上學(xué)習(xí),，提醒孩子按時(shí)完成作業(yè)，家校齊努力,，共同筑牢安全防護(hù)網(wǎng),，齊心守護(hù)云端教學(xué)。

線上教學(xué)期間,，我校堅(jiān)持開展“1530”安全教育,，學(xué)校政教處每周會(huì)針對(duì)疫情防控、心理健康,、居家安全,、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全,、交通安全,、預(yù)防溺水、安全用電等方面設(shè)計(jì)安全主題班會(huì),，各班級(jí)每周將班會(huì)內(nèi)容落到實(shí)處,，通過班主任及各科老師的宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全防范意識(shí),，學(xué)習(xí)安全防范知識(shí),，掌握安全防范措施，提高自我防護(hù)能力,。

接到線上教學(xué)通知后,，我校立即成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定了《蘭陵縣第十五小學(xué)線上教學(xué)工作方案》,，根據(jù)學(xué)校制定的工作方案,，各年級(jí)組在第一時(shí)間組織同學(xué)科教師進(jìn)行集體備課，共同商討學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、課程表,、作息時(shí)間表及相關(guān)細(xì)則。

各學(xué)科教師高度重視線上教學(xué)工作,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課,，精心設(shè)計(jì)作業(yè),，關(guān)注學(xué)生，及時(shí)診斷教學(xué)效果;班主任跟班上課,，實(shí)時(shí)督促管理學(xué)生;教干下沉線上課堂,，觀察師生課堂狀態(tài)，跟蹤反饋課堂效果,，齊抓共管,，全力以赴,，打造高效課堂,。

我校尤為注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，線上教學(xué)期間更是如此，各學(xué)科教師利用各大學(xué)xx臺(tái),，整合教育教學(xué)資源,，為學(xué)生推送圖文,、視頻及網(wǎng)絡(luò)直播等相關(guān)學(xué)習(xí)資源,，立足學(xué)生身心健康發(fā)展，堅(jiān)持五育并舉,，教育引導(dǎo)學(xué)生,，養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習(xí)慣，堅(jiān)持體育鍛煉,，關(guān)注用眼衛(wèi)生,，注重勞逸結(jié)合，幫助父母做一些力所能及的家務(wù),，通過多種方式,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，用愛與責(zé)任守護(hù)學(xué)生,，助力健康成長,、全面發(fā)展!

及時(shí)反思，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn),。線上教學(xué)期間,，我校會(huì)不定期召開線上教學(xué)工作調(diào)度分析會(huì)，了解線上教學(xué)工作情況,，分析解決問題困惑,。

各班主任,、各任課教師利用公眾號(hào)、美篇,、個(gè)人空間等多種形式回顧,、總結(jié)、反思現(xiàn)階段各自班級(jí)線上教學(xué)工作的開展情況,，交流工作中的收獲,，分享成功的經(jīng)驗(yàn)，剖析存在的問題,，通過同事之間相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，提看法,，獻(xiàn)良策，為更好地進(jìn)行教育教學(xué)而努力,。

春暖花會(huì)開,，疫情終會(huì)散。相信在全校教職工的共同努力下,，在全體家長的用心澆灌下,，我們用愛守護(hù)的花兒會(huì)更美!

線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇七

原本應(yīng)在明亮的教室里學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子滯留家中。然“學(xué)不可以已”,。為落實(shí)“停課不停學(xué)”的政策,，我校決定開張線上教學(xué)。對(duì)于我說線上教學(xué)一如空白,，怎樣進(jìn)行,，如何開展，怎么監(jiān)督一個(gè)個(gè)問題,，如同巨石一般壓在心口,，喘不過氣。

我教授的是一年級(jí)語文,。一年級(jí)的學(xué)生自律性差,，注意力時(shí)間短，小動(dòng)作頻繁,，在課堂上就有很多同學(xué)交頭接耳,，一個(gè)問題需要來來回回重復(fù)很多遍，更何況看不到老師直接聽視頻講課,，這樣的結(jié)果顯而易見,。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)看到了鄧?yán)蠋煱l(fā)的朋友圈，上面有優(yōu)秀的作業(yè)展示,，紅字的批注,，甚至可以進(jìn)行考試,，這么一個(gè)虛擬的課堂是怎么做到的呢？我趕忙詢問鄧?yán)蠋?，在與鄧?yán)蠋熃涣骱?，原來是一個(gè)交作業(yè)的小程序“每日交作業(yè)”。真的是“山重水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村,。”

趕忙摸索引導(dǎo)家長使用,，有很多家長不會(huì)使用,，也有些排斥。我覺得這也是人之常情,，學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比忘記一件事情困難的多。然而正是這些困難讓我們成長,。讓會(huì)使用的家長教給不會(huì)使用的家長,，在群里及時(shí)給家長朋友解疑答惑。于是督促學(xué)生的難題解決了,。

再有一個(gè)困難便是如何進(jìn)行講解,，讓學(xué)生更明白，使問題深入淺出,，使學(xué)生更好的接受,。通過和其他老師交流，我決定采用看空中課堂和語音講解結(jié)合的方式進(jìn)行,，將當(dāng)節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)先講給學(xué)生,，學(xué)生再自己看空中課堂，我再針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè),，對(duì)于學(xué)生未掌握的及時(shí)給與講解,，使學(xué)生能更好的鞏固提升。對(duì)于課后的作業(yè),，因一年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)尚小,，不宜留書面作業(yè)。所以,，我多以誦讀作業(yè)為主,，對(duì)于誦讀作業(yè)，我也多是讓學(xué)生預(yù)習(xí)為主,。

日積月累,，厚積薄發(fā)。在一次一次的磨合中,，我不斷調(diào)整我的授課方式,，使學(xué)生更好的接受,，同時(shí)我的學(xué)生也在成長也在收獲。

進(jìn)步最大的是劉家樂同學(xué),，劉家樂同學(xué)在上學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí),，作業(yè)是很潦草的，考試成績也馬馬虎虎,。但是自線上教學(xué)開展以來,，進(jìn)步卻格外明顯。書寫變得格外認(rèn)真,，答題的正答率也很高,。有時(shí)候會(huì)一遍一遍的想“真的是，沒有學(xué)不會(huì)的孩子,，只有不會(huì)教的老師,。”劉家樂同學(xué)就是最好的證明,。最自律的同學(xué)是巨正碩同學(xué),，每天都會(huì)早讀并且將自己背誦的內(nèi)容發(fā)送給我,，他的自律讓我覺得慚愧,。更有學(xué)習(xí)標(biāo)兵劉慧琳、王一萌等同學(xué),。

“行而后知不足”,，在線上教學(xué)過程中有收獲肯定也有不足，但我會(huì)竭盡所能去解決,，讓學(xué)生得到更多的教育資源,，讓他們能收獲的更多。沒有一個(gè)冬天不能跨越,，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來,，期待講臺(tái)下那一張張笑臉。

線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇八

鑒于當(dāng)前的疫情,，河津市教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線上教學(xué)仍在繼續(xù)進(jìn)行,。經(jīng)過半個(gè)多月的摸索，我們對(duì)釘釘直播的功能已有所掌握,，但線上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)還是有區(qū)別的,，尤其在落實(shí)知識(shí)方面，教師自主性不強(qiáng),，管理方面存在較大漏洞?，F(xiàn)將近段時(shí)間對(duì)線上教學(xué)的情況總結(jié)如下：

119班共42人，120班44人,，每節(jié)課上課前都要對(duì)在線人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),。課后通過直播數(shù)據(jù)掌握學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時(shí)間,。在上課過程中隨機(jī)點(diǎn)名，以防學(xué)生“掛課不上課”,。對(duì)于各別學(xué)生沒有參加聽課或上課時(shí)間短的學(xué)生,，及時(shí)與家長聯(lián)系，努力做到使每個(gè)學(xué)生都參加聽課并一直在線聽課,。

上課中每堂課我都會(huì)跟著學(xué)生一起進(jìn)入直播間聽課,，并記錄他們上課的重點(diǎn)知識(shí)和我要在直播間強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)，以便于有目的有內(nèi)容的做好后面的教學(xué)工作,。

我每天利用釘釘直播和微信群交流孩子們作業(yè)中存在的問題,，并進(jìn)行解決，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況,，并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時(shí)催交作業(yè),。每次，作業(yè)的提交人數(shù)都能達(dá)到90%以上,。

直播期間,，老師沒有辦法確認(rèn)學(xué)生是否在認(rèn)真觀看，課堂效率無法保證,。作業(yè)不能面批,，完成的質(zhì)量也不高。

雖然網(wǎng)絡(luò)直播并不是最直接的授課方式,，存在各種問題,，但卻是目前較為理想的教學(xué)手段，希望大家都能充分利用好這一平臺(tái)服務(wù)于我們的教學(xué)工作以緩解開學(xué)的教學(xué)壓力,。

線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇九

春承載著冬的希望,，醞釀著夏的殷實(shí)。疫情暫時(shí)阻擋了師生相聚的腳步,，但老師們依然時(shí)刻堅(jiān)守初心,，一路探索，一路前行,，共盼花開,。

線上教學(xué)突如其來，周末,，語文科組每一位老師都在積極為線上教學(xué)做準(zhǔn)備,。在第一時(shí)間聆聽了科組的線上教學(xué)計(jì)劃之后，大家分工合作,，汲取線上教學(xué)的精髓,，把握重難點(diǎn)，進(jìn)行教材解讀，確定教學(xué)最優(yōu)方案,，精心準(zhǔn)備教學(xué)課件,。大家堅(jiān)持“只改變教學(xué)模式，不改變教學(xué)目標(biāo)和要求”的原則,，從備課,、上課、作業(yè),、監(jiān)管等方面統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),。

在老師們的精心準(zhǔn)備、家長們的通力配合下,，孩子們的能夠在家正常開展學(xué)習(xí)活動(dòng),。借助云平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源，老師們及時(shí)在線上進(jìn)行課前導(dǎo)學(xué),、課上輔導(dǎo),、作業(yè)答疑等，與學(xué)生一起“線上學(xué)習(xí),，線上研討”,，及時(shí)做出評(píng)價(jià)反饋跟蹤，全面指導(dǎo)學(xué)生在家預(yù)習(xí),、學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)，創(chuàng)造高效,、有質(zhì)量的學(xué)習(xí)空間,。

在課后,，老師們認(rèn)真批閱學(xué)生上交的學(xué)習(xí)任務(wù),，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，老師們及時(shí)反饋,、積極跟進(jìn),，做到了高品質(zhì)的個(gè)性化輔導(dǎo)，受到家長們的好評(píng),。

有一份情叫線上之情,，有一顆心叫家校同心。疫情期間,，讓我們繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)書寫教師的使命與擔(dān)當(dāng),，靜待疫散花開時(shí)，盼望相聚向未來,！

線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇十

從冰天雪地到春暖花開,，季節(jié)從未停它前進(jìn)的腳步。然而從寒假到開學(xué)，因?yàn)橐咔?，我們僅僅只上了一個(gè)月的線下課,，而被迫轉(zhuǎn)為線上課，在特殊時(shí)期,，隔著屏幕,，為了孩子們成長，我們感受到家長和老師們濃濃的愛意,。下是實(shí)驗(yàn)小學(xué)近兩周來綜合科線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)小結(jié),。

每個(gè)困境的背后，都隱藏著破局的機(jī)會(huì),，教學(xué)亦是如此,。隨著“停課不停學(xué)”通知下達(dá)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),，全體綜合科教師迅速響應(yīng),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)綜合科教研組認(rèn)真研討，面向全體學(xué)生推出特色課表,，推出豐富多彩的線上課程,。

結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，綜合科老師們采取靈活多樣的形式開展線上教學(xué),，充分利用各種有效的微課,、教學(xué)資源、app等配合使用,，保證教學(xué)質(zhì)量,。每一位綜合科教師都積極參與集體研討，集眾人智慧,，打造輕松愉悅,，最適合學(xué)生的線上課程。你有技術(shù),、有創(chuàng)意,，我有經(jīng)驗(yàn)、有智慧,，老師們互幫互助,，通力合作，產(chǎn)生1+1>2的效應(yīng),。老師們不斷突破自我,，從開始的不適應(yīng)到駕輕就熟，經(jīng)歷了一次次了不起的成長與蛻變,。

老師們每天對(duì)著屏幕陪學(xué)生們一起鍛煉,、一起學(xué)習(xí),，做筆記、找資料,、閱作業(yè),，及時(shí)處理學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，保證每一位學(xué)生的在線學(xué)習(xí)之路暢通,。發(fā)現(xiàn)問題時(shí),，老師們就慢一些，在學(xué)生出錯(cuò)的地方等一等,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些知識(shí)掌握不是很好時(shí),，老師們就設(shè)計(jì)針對(duì)性的練習(xí)，使教學(xué)更有效,。

停課不停學(xué),，隔空不隔愛。線上教學(xué)給我們帶來了方便,，也給孩子們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。雖然疫情肆虐，但線上線下的.交流溝通讓我們每天都感受到溫暖和愛,。陽光已經(jīng)灑滿大地,，我們相信疫情馬上就會(huì)結(jié)束，我們肯定可以很快回到校園,，開啟我們?nèi)碌纳睢?/p>

線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇十一

春風(fēng)送暖,，欣欣向榮；萬物更新,，舊疾當(dāng)愈,。在這個(gè)特殊的春天，“停課不停學(xué)”是對(duì)抗疫情的特殊舉措,，是對(duì)教育者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和應(yīng)對(duì)方式的嚴(yán)峻考驗(yàn),。按照市教育局停課不停學(xué)的工作要求，永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)積極行動(dòng),，投身于線上教學(xué)工作?，F(xiàn)做總結(jié)如下：

2022年3月14日上午，在接到晉江市教育局的停課通知后,，學(xué)校立即召開全體教師大會(huì)，安排部署師生線上教育教學(xué)及疫情防控工作,，不僅在當(dāng)天通過學(xué)校微信公眾號(hào)同步推送“永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)關(guān)于線上教學(xué)致學(xué)生和家長的一封信”,，還向?qū)W生分享了多個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。

3月14日起我校正式啟動(dòng)線上教學(xué),，全體教師迅速切換教學(xué)模式,，把課堂搬到家里，把黑板換成屏幕，家校通力配合,，保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)質(zhì)量與身體健康,，讓“空中課堂”筑起堅(jiān)實(shí)的抗疫堡壘，讓云端教學(xué)相伴學(xué)子快樂成長,。

停課不停學(xué),，質(zhì)量不掉線。各學(xué)科老師們有了之前的經(jīng)驗(yàn),，便結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，安排了適宜的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容。有的教師上網(wǎng)課,，與學(xué)生溫馨互動(dòng),，解疑答難；有的教師推送教學(xué)資源,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，確保“停課不停學(xué),，停課不停教”,。

每日線上學(xué)習(xí)之后，老師們會(huì)精心設(shè)計(jì)課后作業(yè)或練習(xí),，對(duì)學(xué)生提交的練習(xí)逐一進(jìn)行細(xì)致批閱,、針對(duì)性點(diǎn)評(píng)和二次批改，使學(xué)生收獲肯定和鼓勵(lì)的同時(shí),，看到需要繼續(xù)加強(qiáng)的方面,，提升了鞏固練習(xí)的有效性，保證了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

教師們也在近期借助微信這一平臺(tái),，就疫情停課線上教學(xué)情況做了匯報(bào)交流。通過分享,，老師們知己知彼,，見賢思齊，能夠更好地改進(jìn)教學(xué),，提升課堂效益,。

（一）健康類活動(dòng)，重在身心愉悅

學(xué)校堅(jiān)持五育并舉,，提倡學(xué)生因地制宜開展體育活動(dòng),。豐富的體育項(xiàng)目幫助活絡(luò)筋骨，孩子們樂此不疲,。

（二）藝術(shù)類活動(dòng),，重在增添情趣

孩子們?cè)谒囆g(shù)的熏陶中學(xué)習(xí)和成長,，在爽朗的歌聲與神奇的畫筆下感受與表達(dá)，不得不說孩子們認(rèn)真起來的模樣實(shí)在是太可愛了,！

（三）實(shí)踐類活動(dòng),，重在價(jià)值體現(xiàn)

教育的最終目的是為了良好地適應(yīng)社會(huì)，基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)同樣重要,。孩子們通過自己動(dòng)手,，學(xué)會(huì)獨(dú)立探索、勇于探新,。

為了使線上教學(xué)達(dá)到預(yù)期效果,，家長的配合是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班主任及任課教師通過微信,、電話等方式加強(qiáng)與家長的溝通,，確保家校雙方隨時(shí)隨地掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，暢通家校共育渠道,。

大鵬之動(dòng),，非一羽之輕也；騏驥之速,，非一足之力也,。在線上教學(xué)期間，我校各級(jí)師生緊密配合,，在防控疫情的同時(shí)關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活,，保證線上教學(xué)工作有序推進(jìn)。相信在我們的共同努力下,，孩子們會(huì)在其中采擷別樣的收獲,。待到春暖花開，重回課堂,，我們也將更好地融合線上線下,，做好新一輪的教學(xué)改革與實(shí)踐，力爭(zhēng)推動(dòng)我校教育工作再上新臺(tái)階,！

線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇十二

1,、網(wǎng)絡(luò)教研突破了學(xué)校壁壘，借鑒的途徑和平臺(tái)更加多樣,。隨著全國各地線上教學(xué)的展開,，讓我們能向其他學(xué)校的優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí)，給了我們一個(gè)更高的起點(diǎn),，幫助教師開闊思路,，從而備好課、上好課,，更好地服務(wù)于學(xué)生,。

2、老師居家參加線上教學(xué),，可以省下較多教學(xué)管理時(shí)間,，可以更潛心地進(jìn)行備課，只要多付出,，多學(xué)習(xí),，對(duì)教師自己的專業(yè)成長更加有利。

3,、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源,，提高教學(xué)內(nèi)容質(zhì)量。現(xiàn)在我們可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源,，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量,。如在進(jìn)行名著《駱駝祥子》教學(xué)時(shí),，選擇一些相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源片段，對(duì)整本書進(jìn)行介紹,，有利于學(xué)生了解,。

4、借助“家校本”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計(jì)效率,，也節(jié)省了很多時(shí)間,，對(duì)學(xué)生作業(yè)提交和完成質(zhì)量情況能有一個(gè)較及時(shí)較直觀的掌握。

1,、除及時(shí)在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接,，在微信群發(fā)信息，提醒學(xué)生上線外,，課前應(yīng)加強(qiáng)對(duì)上次課學(xué)生到位情況進(jìn)行反饋,，特別及時(shí)與家長溝通交流，共同教育,。

2,、對(duì)懶惰者、不守時(shí),、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓其重視學(xué)習(xí)。

3,、提高備課的質(zhì)量,，對(duì)課件的利用要更加合理。

4,、作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)更有針對(duì)性,，針對(duì)學(xué)生的薄弱點(diǎn),，設(shè)計(jì)專項(xiàng)作業(yè)，以提高教育質(zhì)量,。

5,、嚴(yán)抓基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)背誦，多形式加強(qiáng)測(cè)試,。

線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇十三

為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前,，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流,。今天是我們線上學(xué)習(xí)的第四天。大家仍然以飽滿的熱情投入到線上教學(xué)工作中,。

1.時(shí)刻關(guān)注教研消息,，教學(xué)資料及時(shí)發(fā)布教務(wù)處各成員時(shí)刻關(guān)注教研室推送的學(xué)習(xí)資料，及時(shí)將資料發(fā)送到學(xué)校工作群,，讓老師們有更多的學(xué)習(xí)資料,，為學(xué)生的線上學(xué)習(xí)提供跟多的可能性。

2.課前預(yù)學(xué)案繼續(xù)推行,，集體備課共探討xx小學(xué)的老師繼續(xù)課前預(yù)案工作,在整理預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)部分能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,在備課群里積極探討,將易錯(cuò)問題,疑難問題探討解決,，做到離校不離學(xué)，發(fā)揮線上交流更及時(shí),、更便捷的優(yōu)勢(shì),。

3.充分利用電子平臺(tái)，學(xué)習(xí)同行高效工作學(xué)校老師利用電子平臺(tái),，繼續(xù)給學(xué)生講題,、釋疑;為學(xué)生批改作業(yè)，開展線上教學(xué)直播,。學(xué)習(xí)同行在釘釘群組建文件夾,，讓老師們的資料有可以存放的平臺(tái)并且及時(shí)將資料上傳。

4,、網(wǎng)絡(luò)教研繼續(xù)進(jìn)行,，眾人拾柴火焰高xx小學(xué)的教研群里老師們熱情的交流和學(xué)習(xí)，探討問題,，以便更好地服務(wù)于學(xué)生,，真是眾人拾柴火焰高但在積極開展線上教學(xué)工作的同時(shí)，老師們也在學(xué)習(xí)中不斷成長,，合理利用線上教學(xué)工具,。

在授課，聽課的同時(shí)嚴(yán)格要求自己，不播放與教學(xué)無關(guān)的視頻,，不推送與教學(xué)無關(guān)的材料,，不增加學(xué)生額外負(fù)擔(dān)，給線上教學(xué)一個(gè)干凈,、安靜,、健康的環(huán)境