為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃,。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

學(xué)校公開課活動方案篇一

擴大楊氏的知名度，展示楊氏教學(xué)質(zhì)量,；吸引學(xué)生家長來學(xué)校咨詢,，收集學(xué)生資源促進簽單；了解競爭對手的市場優(yōu)惠政策與教學(xué)質(zhì)量,。

“你是主角,！”專場公開課

周六、日上午,、下午

京華五樓

1電話咨詢學(xué)員――――――市場宣傳時拿到的電話號碼

2登記拜訪學(xué)員――――――市場宣傳時引導(dǎo)來的家長及學(xué)生

3老生介紹學(xué)員――――――對介紹的學(xué)員應(yīng)有一定的獎勵

4咨詢過沒有報名學(xué)習(xí)的――咨詢老師可以根據(jù)免費講座邀約學(xué)生參加,。

全程共1個小時，分為2節(jié)課,，第一節(jié)為英語課,，第二節(jié)為心理講座（課間5分鐘作為休息互動環(huán)節(jié),，調(diào)動現(xiàn)場氣氛，增進了解）,。

1名師授課：

授課科目：英語（30分鐘）

名師現(xiàn)場指導(dǎo),。（上課時學(xué)生坐前面，家長做后面,，家長可以觀察到學(xué)生的上課情況,，）

2心理專家開課講座（30分鐘）

學(xué)習(xí)中遇到問題如何進行心理調(diào)節(jié)，可講述一些個性化教育的成功案例,，在讀非在讀楊氏的學(xué)員都可以,，引導(dǎo)家長認同個性化教育的觀點，宣傳楊氏的品牌

（講座中可以讓學(xué)生做一些學(xué)習(xí)效能測試）

3學(xué)習(xí)分析師分析學(xué)習(xí)效能測試：

主要針對帶孩子來的家長,，孩子自己來的`或沒帶孩子的

的留下聯(lián)系方式

1,、前期宣傳：

向新老學(xué)員發(fā)放聽課卡，發(fā)放單頁,，在門口擺放pop海

報,，在學(xué)校門口宣傳板。

（海報宣傳單頁由市場部負責(zé)印制及外部發(fā)放,，內(nèi)部發(fā)

放：在晚自習(xí)時由學(xué)管部發(fā)給學(xué)員帶回學(xué)?；虬嗉壭麄鳎?/p>

外呼：周一開始打外呼，至少約十個到訪（咨詢部負責(zé)）

2,、現(xiàn)場宣傳：

現(xiàn)場宣傳主要包括現(xiàn)場橫幅（2條）,、個人寫真（3張），傳單或授課資料等,。

3,、后期宣傳：

后期宣傳主要包括報紙軟文宣傳、在內(nèi)部宣傳板張貼上

課照片,，宣傳公開課活動,，提升公司的社會形象，隨后市場部跟進各項地推活動,，進一步拉動市場需求。

4,、活動宣傳文案：

主題：“你是主角,！”專場公開課

宣傳語：

名師現(xiàn)場指路

好老師成就好成績！

公開課教師應(yīng)該具有一定的親和能力和個人魅力,。

比如：笑容最燦爛,，聲音最有氣勢、最甜美,，同時也是最漂亮,、最帥氣的老師,。

教學(xué)理念

教育是一門愛的藝術(shù)

教學(xué)風(fēng)格

靈活、注重學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧的培養(yǎng)

教學(xué)特點

學(xué)一句會一句,，舉一反三,，靈活運用

根據(jù)學(xué)生的具體情況因材施教，查漏補缺,，在教授時注重從點到面,，形成知識的體系性；注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，講究學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)技巧的探究,，而且善于教學(xué)生打下扎實的文學(xué)文化基礎(chǔ)，觸類旁通,，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。九公開課流程安排與注意事項

目標(biāo)：上課人數(shù)15~25人簽單人數(shù)5-7人

簽單金額8500-15000元

學(xué)校公開課活動方案篇二

為了深化教育體制改革，扎實推進素質(zhì)教育,，全面貫徹落實教育局“注重學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的目標(biāo),，實施“名師戰(zhàn)略”,，以教師的發(fā)展促進學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展,。聽評課活動是有效提高課堂教學(xué)效率,，提升教師課堂教學(xué)藝術(shù)，促使教師間相互學(xué)習(xí),、互相促進,、相互提高，從而提升教師個人整體素質(zhì),提高課堂教學(xué)效率,。因此依據(jù)本學(xué)期學(xué)校教科研工作計劃,，將在本校教師中全面開展“說好一節(jié)課，上好一節(jié)課,，聽好一節(jié)課,，評好一節(jié)課”活動。

全面提高全體教師教學(xué)水平,，進一步深化教學(xué)改革,，深入實際開展教研活動，提高教師的教研能力和課堂教學(xué)水平,，促進教師專業(yè)發(fā)展,，提高課堂教學(xué)效率。

一線全體教師

1,、每位上課教師要根據(jù)學(xué)校教科室公開課安排,，認真鉆研教材,，設(shè)計授課方案，運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段上好一節(jié)公開課,。

2,、學(xué)科組聽課教師要提前到達聽課地點，聽課時要認真記好聽課筆記,。如有課務(wù)沖突請向教導(dǎo)處申請調(diào)課,。

3、評課時上課教師要進行說課,，聽課教師要針對上課老師的說課和上課情況進行評價,，提出自己的觀點和建議供學(xué)科組全體教師參考。記錄人做好教研活動記錄,。

4,、上課教師要針對聽課教師的建議，合理的進行反思,。并上交打印說課稿和公開課教案,。

5、學(xué)科組組長要做好召集聽課和主持評課研討工作,，使得公開課教學(xué)研討活動有效進行,。校長室將全程參與此次活動。

6,、評課時間語文在上午大課間,，數(shù)學(xué)組在下午大課間;地點在二樓辦公室。

附上課具體安排:

注：每周一例會由各組負責(zé)人隨機抽取一人,，當(dāng)眾通知,，并做具體安排。

學(xué)校公開課活動方案篇三

為進一步改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，促進學(xué)生的有效學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量；為一線教師提供參與,、展示和交流的平臺,，營造研究教學(xué)、改善教學(xué)的積極氛圍,；促進教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，提高課堂教學(xué)效果，提升教師的課堂教學(xué)能力,；把“以生為本”、“有效教學(xué)”的教育教學(xué)理念落實到教育教學(xué)實踐中,，進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量,，我校特制定公開課實施方案,。活動方案如下：

在課堂教學(xué)中,，教師是教育教學(xué)活動的組織者和參與者,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。在扎實的課堂教學(xué)教研活動中,，促進教師教育教學(xué)理念的進一步更新,，樹立關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，關(guān)注教學(xué)過程的優(yōu)化，提升課堂教學(xué)效果的教學(xué)理念,，在全校形成良好的'教研氛圍,。

立足于課堂教學(xué)改革，著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，通過改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。

xxx年12月

組織者：數(shù)學(xué)教研員,、各年級數(shù)學(xué)科組長

授課者：每年級科組各選派兩名教師參加（可抽簽）

聽課人員：全體數(shù)學(xué)教師（本科組教師授課時，組內(nèi)教師一定要到位）

學(xué)校公開課活動方案篇四

為提高任課教師的課堂教學(xué)水平,，不斷強化質(zhì)量意識,，加強專業(yè)教師隊伍建設(shè)，扎實推進課堂教學(xué)改革,，促進教師進一步掌握教育教學(xué)規(guī)律,、熟練教學(xué)技能,、更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，進一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),。經(jīng)學(xué)校行政會議研究,，決定于xxxx年起，以年度為單位開展校級公開課評比活動,。

一,、指導(dǎo)思想

以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨,，按照“立足崗位,、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實有序地開展此活動，大力提升教師隊伍整體素質(zhì),，創(chuàng)設(shè)高效課堂,，推進素質(zhì)教育的實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、活動目標(biāo)

開展校級公開課評比活動，是開展教師崗位大練兵活動的一項重要舉措,。此次活動將以公開課,、研究課為載體，突出“新理念,、新課程,、新技術(shù)”，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,，切實引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律,，鉆研教材法，努力打造高效課堂,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進青年教師快速成長。

三,、具體實施：

1,、因為時間有限，本次活動參加教師每人準(zhǔn)備一節(jié)課,，按 要求完成上課,、聽課、評課任務(wù),。

2,、上課、聽課活動和教研組的活動密切配合,，課后要進行評課,。

3、本學(xué)科教師上公開課,，學(xué)科內(nèi)成員都必須參加,，沒課的'老師也要積極參加，以達到互相學(xué)習(xí)的目的,。

4,、教研組提供上課課、聽課,、評課活動安排,。

四,、時間安排：

1、每周公開課安排在周二下午第3節(jié)課進行,。

2,、教研組負責(zé)公開課的統(tǒng)一安排、資料搜集整理工作,。

3、空課教師必須到現(xiàn)場聽課,。期末按聽課簽到計算聽課節(jié)數(shù),。

五、活動要求：

1,、每位教師聽課之后必須及時填好評課意見,，然后在小組評課會上交流。

2,、每位任課教師要認真組織教學(xué),，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,、積極性,、創(chuàng)造性，調(diào)動學(xué)生學(xué)而不厭的主觀能動性,，使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動的主體,。

3.評課當(dāng)日當(dāng)場打分。除上課教師外,，所有學(xué)科內(nèi)聽課老師均打分,，由教研組去掉最高分和最低分，取平均成績,。學(xué)年結(jié)束后,，由高到低排序，評選一二三等獎各一名,。

學(xué)校公開課活動方案篇五

隨著新課程改革的不斷落實和開展,，對教師的業(yè)務(wù)能力提出了新的要求。為適應(yīng)新時期新形勢的教育教學(xué)需求,，為全面提高教師的教育教學(xué)水平,，我校根據(jù)學(xué)校教師的實際情況，制定了學(xué)校公開課活動實施方案,。

組 長： 副組長：

成 員：

1,、觀課前，執(zhí)教教師要精心設(shè)計執(zhí)教教案,，打印給教研組組長分發(fā)給觀課教師,。

2,、在課堂教學(xué)中，教師是教育活動的組織者和引導(dǎo)者,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,。這就要求教師在從事教育教學(xué)活動時，一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的觀念,，首先在上課之前要認真分析本班學(xué)生的實際情況,，然后根據(jù)學(xué)情進行備課，設(shè)計教案,；上課時要做到因材施教,，面向每一位學(xué)生。為此,，學(xué)校教導(dǎo)處決定,，定期開展校語文、數(shù)學(xué)公開課活動,，目的'是通過校公開課活動進行調(diào)查研究,，相互學(xué)習(xí)，取長補短,，及時發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學(xué)活動中存在的問題,，及時予以指導(dǎo)，改進教師的教育教學(xué)方法,，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平,。

3、觀課中教師要遵守時間,，不遲到,，不早退；要遵守紀(jì)律,，不討論,，不串場；要認真做好記錄,。

4,、議課之前，執(zhí)教教師要整理好說課稿（含教后反思內(nèi)容）,；中心發(fā)言人要與同年段同學(xué)科老師及時交換意見,，整理好發(fā)言稿。

5,、議課中,，老師們在聽取執(zhí)教教師和中心發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發(fā)言,，積極參與,，做到讓每位教師能參與并通過公開課活動真正有所收獲,。

6、觀課議課中請把手機關(guān)閉或調(diào)為震動狀態(tài),。

7,、每次公開課結(jié)束后由教研組擬寫總結(jié)，與活動圖片,、教學(xué)設(shè)計,、說課稿、發(fā)言稿,、活動記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查,。

8、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選,。

9、議課活動于上課當(dāng)日下午第三節(jié)課在會議室進行,，請自覺遵守作息時間,。

具體工作安排如下：

備注：

蒙建東老師參賽課第一輪反思課定于4月16日下午第三節(jié)在教管中心多媒體教師進行，請楊麗娟,、盧豐,、張恒松、張恒霞,、陽春雨,、馬澤等老師準(zhǔn)時參加。教學(xué)設(shè)計由教務(wù)處分發(fā),；議課活動在課后即時進行,，請參加老師克服參與。

學(xué)校公開課活動方案篇六

為進一步推進我校課堂教學(xué)改革,，促進教師專業(yè)成長和教學(xué)水平的提高,，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，特組織本次校內(nèi)公開課活動,。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的核心,是實施教育教學(xué)的`主渠道和主陣地,，開展公開課活動是提高教師業(yè)務(wù)能力一項重要舉措。此次活動將以公開課為載體,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提高教師實施教育教學(xué)的能力和水平，引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律,，鉆研教材教法,，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

組織部門：教務(wù)處

參講人員：各學(xué)院任課教師及輔導(dǎo)員

評委：教育教學(xué)部門全體成員

資料收集員：孟萍

活動分為三個階段

第一階段(學(xué)習(xí)階段)：

1,、時間：4月15日下午3,、4節(jié)課

2、主要內(nèi)容：示范課講解,、點評活動,。

3、具體過程：

(1)各學(xué)院抽選1名教師(春節(jié)前入職)主講,，講課時間為20―25分鐘,。

(2)抽取2名聽課老師及2名一級部門負責(zé)人作為評委進行點評。

(3)劉助理/尤校進行總結(jié)性評價,。

任務(wù)：各學(xué)院組織評選,，選報1名示范課主講老師(春節(jié)前入職)及所講科目、課題;各主講老師提前1天將所講課題的大綱,、方案,、課件提交教務(wù)處。

第二階段(練習(xí)階段)：

1,、時間：第2教學(xué)周期

2,、地點：各授課教室

3、主要內(nèi)容：聽課,、評課活動,。

4、具體過程：

(1)教務(wù)處隨機抽取主講老師;

(2)各部門負責(zé)人作為評委進行聽課,、點評,。

(3)教務(wù)處收集聽課資料存檔。

第三階段(評比階段)：

1,、時間：第3教學(xué)周期

2,、主要內(nèi)容：公開課展示、評比活動,。

3,、具體過程：

(1)各學(xué)院春節(jié)后入職任課教師必須參加，春節(jié)前入職教師自愿報名,。

(2)教務(wù)處安排比賽場次,，授課時間為20―25分鐘。

(3)抽取2名聽課老師及2名一級部門負責(zé)人作為評委進行點評,。

(4)劉助理/尤校進行總結(jié)性評價,。

任務(wù)：各主講老師提前1天將所講課題的大綱、方案,、課件提交教務(wù)處,。

注意：“入職”是指進入授課崗位。

1,、各相關(guān)教師,、輔導(dǎo)員要切實重視本次活動,，深入開展組內(nèi)討論和準(zhǔn)備工作，認真選擇,、按時上報公開課課題,。

2、要求全體教育教學(xué)部門全體成員按時參加,。

3,、授課結(jié)束后，一方面要做好記錄,，另一方面要將評課結(jié)果形成書面材料,，要求人人能發(fā)言，嚴(yán)禁走形式走過程,，確?；顒尤〉妙A(yù)期效果。

注：無特殊通知,，如期舉行,，如遇特殊情況不能按時進行，則按順序順延,。

學(xué)校公開課活動方案篇七

研討教學(xué)，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

1,、通過教師的課堂教學(xué)實踐，借助學(xué)科教研組的評課交流平臺,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

2、通過課堂教學(xué)的展示,，促進學(xué)生主動,、健康、和諧發(fā)展,。

1,、每位教師根據(jù)自己對新課程的學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計并展示一堂課,；

2,、其他教師聽課、觀摩,，進行評課,；

3、共同反思,，提出解決策略,，同時寫出個人反思,。

1、指教者定課題,。

2,、定方案，即進行備課,。執(zhí)教者根據(jù)自己對新課程,、新理念的'理解程度，認真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實水平,，設(shè)計教學(xué)流程,。

3、執(zhí)行方案,，即進行課堂實踐,。

4、課堂觀察,，即聽課,。教師集中進行聽課，記錄課堂,，尋找問題,。

5、評價方案,，聽課教師進行評課交流活動,，尋找理想與現(xiàn)實的差距。

6寫出聽課反思,。

1,、活動時間xxx年10月16日至26日。

2,、教師上課時間,、地點安排：

星期一沈士偉高秀娟

星期二張金亞李翠田

星期三高玉林張學(xué)才

星期四張新廷郭麗云

星期五潘新花鄧喜玲

第二周

星期一于書貴高彩霞

星期二楊培靈張秀萍

1、上課教師提交教案一篇

2,、聽課教師認真記錄在聽課本上,。

3、教研組長在教研組記錄本上認真記錄評課

學(xué)校公開課活動方案篇八

為進一步深化我校課堂教學(xué)改革,，探索教學(xué)教研一體化,，推動新型課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，提高教師的教學(xué)能力和教研水平,。我校決定在全校開展“主題式同課異構(gòu)”公開課活動,，為使活動能夠扎實有序的開展，特制定本實施方案：

為了切實加強課堂教學(xué)研究，有效提高課堂教學(xué)效率,，通過“主題式同課異構(gòu)”這一形式,，加強全體教師對教學(xué)內(nèi)容處理，教學(xué)方法的選擇,，教學(xué)流程設(shè)計,，教學(xué)媒體使用等方面的關(guān)注程度，深入探討課堂教學(xué)的有效性,，探索教學(xué)教研一體化,，推動新型課堂模式的構(gòu)建。

在“主題式同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動中,，為教師提供交流互動的平臺,，教師執(zhí)教同一主題，展示不同的教學(xué)風(fēng)格：對主題不同的處理,、對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法,、板書方式等，展示自己對主題獨特的理解,。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一主線,，通過同級教師“選定一主題――個人教學(xué)設(shè)計――同課異構(gòu)付諸實踐――課后評議互助提高”等環(huán)節(jié)，幫助教師潛心研究教材,、理解教材,、激活教材，解決教學(xué)中遇到的實際困難,，打開思路,，真正實現(xiàn)同伴互助。同時發(fā)揮教師的'創(chuàng)造性,，形成個性化教學(xué)風(fēng)格，促進教師的專業(yè)化成長,。

第一階段：（準(zhǔn)備）

1,、確定每個年級上課主題。教導(dǎo)處與年級組根據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)進度,，協(xié)同各年級教師共同確定上課主題,。

2、個人教學(xué)設(shè)計,。教師潛心研讀主題,，廣泛收集資料，根據(jù)自己教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生特點設(shè)計可行教學(xué)設(shè)計,。

第二階段：（實施）

1,、同課異構(gòu)實踐階段。實施教學(xué)，集中聽課,。按照規(guī)定的時間,、地點參加聽課活動。（安排表附后）

2,、聽課教師邊聽邊打分,，教導(dǎo)處根據(jù)打分確定校級公開課人選。

第三階段：（研討）

1,、課后評議,。聽課結(jié)束后，由教導(dǎo)處組織進行集體評議和個體反思,，對課的特點,、不足，教師對教材解讀,、處理進行探討,，促進教師教學(xué)能力的提高。通過大家的互動,、溝通,、分享，彼此發(fā)現(xiàn),，彼此欣賞,，彼此接納，促進教師間的交流,。

2,、總結(jié)與反思。聽課結(jié)束后,，由執(zhí)教教師寫出總結(jié)與反思,，目的是讓教師通過這次活動將自己的所思所感以文字的形式記錄，以促進教師的專業(yè)化成長,。

第四階段：（展示,、表彰）

1、進行校級公開課,。組織全校教師進行公開聽課,。

2、根據(jù)聽課打分評選出本次活動獲獎教師,。

全體語數(shù)英教師

20xx年5月7日――5月20日

（附后）

1,、每一位授課教師須認真準(zhǔn)備，研討教材,，設(shè)計各具風(fēng)格的教法,。

2、每位執(zhí)教老師上交教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思（電子文檔）,、課件,。

3、聽課教師按時聽評課,，不得遲到,、早退、曠課,。充分尊重每一位授課教師,，準(zhǔn)確量分。課后及時打分并上交評分表,。

4,、教導(dǎo)處收集各項材料與活動照片進行歸檔。