作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小蛇游戲教案幼兒園 自編游戲教案幼兒園篇一

1,、練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

2,、通過(guò)模仿,、練習(xí)等提高怕的協(xié)調(diào)性。

3,、能遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。

1,、軟質(zhì)地（ 50平方米左右,，用墊子搭成。）

2,、小籃子4只

3,、塑料水果（比幼兒人數(shù)多出4倍）。

4,、幼兒觀察過(guò)螞蟻,。

5,、場(chǎng)地布置如圖：

1、交代角色,，引發(fā)幼兒游戲的興趣

今天我們一起學(xué)小螞蟻,，像小螞蟻一樣學(xué)本領(lǐng)。

2,、自編模仿操,，幼兒練習(xí)。

蹲下睡一覺,，起床伸懶腰,，搖頭右晃腦，洗臉笑一笑,。轉(zhuǎn)個(gè)身,，摸摸角，轉(zhuǎn)個(gè)圈找一找,，發(fā)現(xiàn)豆豆拍手笑,。

1、幼兒自由地向四處爬行,，互相不碰撞,。

2、練習(xí)向指定方向爬行,，互相不碰撞,。

3、幼兒游戲: 小螞蟻找食

游戲玩法： 全班幼兒在圍成半圓形的`椅子上坐好,，作螞蟻洞,。全體幼兒扮小螞蟻,。游戲開始時(shí),，請(qǐng)幾個(gè)幼兒在席子上手膝著地向前爬行，爬到放塑料水果處,，拿一塊水果,，表示找到食物,，然后爬回來(lái)，將水果放在小籃子里,，回到椅子上坐好,。然后輪換，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。也可以連續(xù)爬回來(lái),，拿完最后一個(gè)水果為止。

游戲規(guī)則：幼兒爬行時(shí),，手掌和膝著地,。每個(gè)幼兒一次只能拿一個(gè)水果,。互相不碰撞,。

1,、小結(jié)游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)

2,、幼兒自由跳《螞蟻搬豆舞》慶祝豐收,。

幼兒園規(guī)則游戲教案，這個(gè)世界有著屬于這個(gè)世界的規(guī)則,，俗話說(shuō),，沒有規(guī)矩，不成方圓,，人生活在這個(gè)社會(huì)上是一定要面對(duì)規(guī)則二字的,，我們通過(guò)游戲的方式讓小朋友們懂得規(guī)則，學(xué)會(huì)規(guī)則,。

小蛇游戲教案幼兒園 自編游戲教案幼兒園篇二

1,、鍛煉幼兒聽辨信號(hào)的能力

2、激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的興趣,，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：兔子和狼的圖片 橡膠地面 輪胎 小滑梯活動(dòng)過(guò)程：

1、師：孩子們,，我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲吧,，好嗎?(好)今天我們玩?zhèn)€老狼幾點(diǎn)了的游戲。

2,、教師講游戲的方法：讓幼兒認(rèn)識(shí)老狼的家在哪,，小兔子的家在哪，老師當(dāng)老狼,，在小兔子的家的前面。游戲開始時(shí),，幼兒與老狼一同往前走,，并齊聲問(wèn)："老狼老狼幾點(diǎn)了?"

然后又問(wèn):老狼老狼幾點(diǎn)了?老狼回答:兩點(diǎn)了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時(shí),幼兒就轉(zhuǎn)身向家里跑,老狼轉(zhuǎn)身就追。

但不得過(guò)小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的為失敗者,，要送到老狼的家,，等一會(huì)游戲再次開始時(shí)要小兔子去救他，玩過(guò)幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開始,。

幼兒進(jìn)行游戲,，在游戲中老師要隨時(shí)說(shuō)游戲的規(guī)則：

1、老狼回答幾點(diǎn)時(shí)要大點(diǎn)聲音.

2,、小兔子與老狼回答時(shí),必須往前走,不能停留.

3,、只有說(shuō):天黑了,小兔子才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追.

4,、老狼不能追捉已到家的小兔子.

孩子們這個(gè)游戲好玩嗎?小兔子們已經(jīng)累了，我們放松一下吧,。

老狼幾點(diǎn)了的`創(chuàng)新玩法

1,、引發(fā)幼兒玩民間游戲的樂(lè)趣。

2,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)散思維,，發(fā)揮幼兒的想象力。

兔子和狼的圖片 橡膠地面 輪胎 小滑梯活動(dòng)過(guò)程：

1,、讓幼兒找到自己的空間

2,、和幼兒一起點(diǎn)頭、伸臂,、彎腰,、踢腿等活動(dòng)

1、教師組織幼兒玩游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》,，重溫游戲的規(guī)則,。

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新玩法師：小朋友,，這個(gè)游戲還可以怎么樣玩?你想改編哪里?

3,、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，在游戲的內(nèi)容和形式上進(jìn)行創(chuàng)新,，鼓勵(lì)幼兒大膽的想象與嘗試,。

師：孩子們，老狼除了吃小兔子以外還會(huì)吃什么小動(dòng)物?和幼兒一起扮演其他的小動(dòng)物玩游戲,。

1,、組織幼兒按創(chuàng)新的游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，在游戲的過(guò)程中不斷的改進(jìn),，使新的玩法更實(shí)用更有趣,。

2、教師隨時(shí)說(shuō)新游戲的規(guī)則,。

在這個(gè)游戲里要注意什么?

你還能發(fā)現(xiàn)新的玩法嗎?下次我們一起來(lái)試一試,。

放松活動(dòng)和幼兒一起跟著音樂(lè)放松，敲敲肩膀,、背,、腿等和幼兒一起做個(gè)"小面條"。

小蛇游戲教案幼兒園 自編游戲教案幼兒園篇三

1．在游戲過(guò)程中探索與同伴合作的方法,。

2．喜歡合作,，有一定的集體意識(shí)。

報(bào)紙若干,、紗巾（紅黃兩色）若干,、地形圖,、長(zhǎng)繩兩條、鉆圈4個(gè),、平衡木4個(gè)

今天老師要帶你們做好多游戲,，你們高興嗎？這些游戲都需要你和朋友一起互相配合,、互相合作,。

一、踩報(bào)紙游戲

1．我們先來(lái)玩?zhèn)€踩報(bào)紙的游戲,，好嗎,？請(qǐng)你們每4個(gè)好朋友組成一個(gè)小組，每一組有一張報(bào)紙,，聽到老師說(shuō)“開始”,，你們就趕快把報(bào)紙對(duì)折，然后4個(gè)人一起站在報(bào)紙上,，比一比哪一組最快,，聽清楚了嗎？（幼兒第一次玩游戲,，教師觀察孩子的表現(xiàn),，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子想出的`好辦法。）

2．請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)剛才是怎么和朋友合作的,，用了什么好辦法,？

3．二次玩游戲，提醒幼兒當(dāng)報(bào)紙?jiān)秸墼叫r(shí),，動(dòng)腦筋想想好辦法如何讓4個(gè)人的小腳都踩上去,。

二、闖關(guān)游戲

1．想不想再來(lái)玩一個(gè)游戲,？這次我們一起再來(lái)玩一個(gè)更精彩的游戲――闖關(guān)游戲,。這個(gè)游戲怎么做呢？先要2個(gè)好朋友把靠近的兩條腿用紗巾綁在一起,，（出示地形圖）跨過(guò)小河,、鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋,，然后再一起走回來(lái)。想想怎樣和好朋友一起闖關(guān),，需要大家怎樣,？

2．請(qǐng)幼兒一起合作布置場(chǎng)地。

3．請(qǐng)幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關(guān),。（教師觀察指導(dǎo)孩子）

4．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣和好朋友一起過(guò)關(guān),，用了什么好辦法,？

5．請(qǐng)紅隊(duì)黃隊(duì)各站一邊，進(jìn)行接力賽（2次）,。第一次結(jié)束后,，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)怎么會(huì)贏（輸）的。

6．今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲,，玩得高興嗎,？和朋友合作玩真快樂(lè)！

(請(qǐng)幼兒一起合作收歸器械)孩子進(jìn)入大班以后已經(jīng)有明顯的合作意識(shí),，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法,，因此根據(jù)這一情況我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。這一活動(dòng)以游戲的形式進(jìn)行,，我為他們提供一個(gè)寬松,、自由的氛圍，讓他們通過(guò)踩報(bào)紙和闖關(guān)兩個(gè)游戲?qū)ふ?、探索合作的好方法,，即要步調(diào)一致才能配合好。

但是對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),，需要在反復(fù)的,、不斷的練習(xí)中才能體悟合作的要領(lǐng)，所以我還在生活活動(dòng),、體育活動(dòng)及各種游戲活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一系列有關(guān)合作主題的活動(dòng),，讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成長(zhǎng),、體驗(yàn)成功,、體驗(yàn)快樂(lè)！

小蛇游戲教案幼兒園 自編游戲教案幼兒園篇四

1,、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng),，體驗(yàn)參與集體游戲的樂(lè)趣

2、激發(fā)幼兒大膽說(shuō)出自己的觀點(diǎn),，培養(yǎng)求異思維的習(xí)慣及初步的創(chuàng)新意識(shí),。

3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力與辯論能力,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、通過(guò)小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

物品各種若干,、用廢舊物品制作的玩具若干,、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干,。

出示手偶小熊：小朋友,，看這是誰(shuí)?今天呀小熊過(guò)生日，要請(qǐng)好多的小動(dòng)物一起來(lái)慶祝呢,?？炊加姓l(shuí)，他們?cè)谧鍪裁?

1,、結(jié)合課件講故事：

第一幅：畫面上的小動(dòng)物在干什么?幼兒1：在共同舉杯祝小熊生日快樂(lè),。幼兒2：在喝飲料。

第二幅：小兔和小狗怎么了,，它們?cè)跔?zhēng)論什么呢?小狗說(shuō)：易拉罐喝完就沒用了,，扔到垃圾桶就好了。小兔說(shuō)：不是的,，易拉罐還可以做筆筒,。

第三幅：他們吃完飯又做了些什么?面對(duì)一堆鉛筆屑他們又在討論什么呢?

第四幅：哦，原來(lái)小狗說(shuō)：鉛筆屑是垃圾,，丟在地上是不衛(wèi)生的,，而小兔說(shuō)：鉛筆屑可以做裝飾畫。

2,、教師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單總結(jié)故事內(nèi)容,，讓幼兒初步了解原來(lái)任何一件物品都有他好的一面和不好的一面，從不同的角度看就會(huì)有不同的說(shuō)法,。

1,、小朋友你們見過(guò)什么樣的物品?它們的優(yōu)點(diǎn)有多少?缺點(diǎn)有多少呢?請(qǐng)小朋友也來(lái)玩玩這個(gè)“從不同角度說(shuō)”的游戲，好嗎?

孩子們回答,。

教師總結(jié)：有煙盒,、藥盒、火柴盒,、粉筆盒,、鞋盒等，紙杯,、掛歷紙,、蛋殼、舊電池,、酸奶瓶,、vcd片,、玉米秸、竹竿等,。

2、小朋友,，你們真聰明,，現(xiàn)在我們一起來(lái)看課件：

請(qǐng)幼兒觀看物品，并請(qǐng)倆個(gè)幼兒分別說(shuō)出他們不同的觀點(diǎn),，從不同角度說(shuō)出該物品好的一面和不好的一面,，說(shuō)得越多越好，觀點(diǎn)越新穎越好,。培養(yǎng)幼兒求異思維習(xí)慣,。

教師小結(jié)：

小朋友，任何東西從不同的角度看就會(huì)有不同的作用,，你們千萬(wàn)不要小看身邊任何一件看似沒用的東西,，說(shuō)不定用處可大了，所以,，以后在日常生活中遇到事情要從多個(gè)角度去看,，去想。

小小設(shè)計(jì)師《我來(lái)變》

你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎?(喜歡)那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料物品設(shè)計(jì)有趣的作品,，比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特,。(幼兒操作，老師巡回指導(dǎo))

引導(dǎo)幼兒用不同的物品,，通過(guò)畫,、剪、粘貼,、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品,。從中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

作品展,，對(duì)孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì),。

用不同的知識(shí)解答應(yīng)用題一課是引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)來(lái)解答應(yīng)用題，主要是比的關(guān)系,，分?jǐn)?shù)關(guān)系,，倍數(shù)關(guān)系三種分析方法。雖然方法不相同,，但是這三種關(guān)系之間是可以相互轉(zhuǎn)化的,。根據(jù)這些數(shù)量間的轉(zhuǎn)化，就可以靈活運(yùn)用不同的知識(shí)來(lái)解答一道應(yīng)用題,。

引入部分,，我創(chuàng)造了一個(gè)情景：計(jì)算機(jī)報(bào)名參加比賽，據(jù)張老師統(tǒng)計(jì)男女生人數(shù)比5：2，由此讓學(xué)生說(shuō)出知道相關(guān)數(shù)學(xué)信息,，由此學(xué)生了解是比的關(guān)系,，分?jǐn)?shù)關(guān)系，倍數(shù)關(guān)系,，由此近于新課,，問(wèn)題是在小結(jié)時(shí)，我的總結(jié)不到位,，比分?jǐn)?shù)倍數(shù)是可以互相轉(zhuǎn)化,。雖然有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生認(rèn)識(shí)到倍數(shù)關(guān)系分?jǐn)?shù)關(guān)系比的關(guān)系可以相互轉(zhuǎn)化,。在后面具體解題過(guò)程中能夠從從角度解應(yīng)用題,，達(dá)到了我設(shè)計(jì)的目的，在那道練習(xí)中,，學(xué)生已經(jīng)突破了轉(zhuǎn)化數(shù)量關(guān)系這個(gè)難點(diǎn),，由此得出了我都沒有預(yù)料到的多種解法。

例題為了貼近生活,，所以沒有用課本上的例題,，而是改編成學(xué)生身邊的事情，雖說(shuō)數(shù)字沒變,，但內(nèi)容改編了之后學(xué)生很感興趣,，比原題感覺要輕松，讓學(xué)生根據(jù)題目中的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化得到另幾種關(guān)系后就放手讓學(xué)生分組自由解答,，我在巡視的.時(shí)候特意加以引導(dǎo),，基本上人人有不同解法，最多學(xué)生得到了9種的解法,，我巡視中發(fā)現(xiàn)做不出來(lái)或做得的不錯(cuò)也能說(shuō)不清楚的學(xué)生就引導(dǎo)學(xué)生畫圖,，對(duì)后面集體訂正講解的時(shí)候效果很好，學(xué)生說(shuō)的清楚,，大家聽得明白,。

課后練習(xí)中我還是改編已知條件男生和全班人數(shù)比5：7，目的便于學(xué)生加深理解,。最后安排的練習(xí)頗有難度,，是判斷一道應(yīng)用題的幾種解法哪種是對(duì)的，哪種是錯(cuò)的,，錯(cuò)在哪里,。因?yàn)榉沤o學(xué)生思考的時(shí)間很短，所以效果不是很好,，所以這個(gè)練習(xí)應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)還有待商榷,。

課后收獲：課前引導(dǎo)部分鋪墊做的好,，課上的重難點(diǎn)就容易突破。例題過(guò)于死板,，要更加貼近生活,，可以大膽修改。

課后困惑：應(yīng)用題的復(fù)習(xí)課,，練習(xí)應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)?因?yàn)橐艚o學(xué)生思考分析時(shí)間,，練習(xí)量少而精，我覺得練習(xí)設(shè)計(jì)還存在問(wèn)題不顧開放,。

小蛇游戲教案幼兒園 自編游戲教案幼兒園篇五

幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和使用方面總是提不起興趣，我覺得應(yīng)該讓孩子把對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)建立在開心和快樂(lè)的體驗(yàn)中,，讓孩子在游戲情景中自然習(xí)得……

1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)序的認(rèn)識(shí)、會(huì)順數(shù)和倒數(shù)1―10,；

2,、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和指認(rèn)，了解相鄰數(shù),；

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣性，讓幼兒能喜歡和愿意主動(dòng)參與到游戲活動(dòng)中來(lái),。

每人一套1―10的數(shù)字卡片,，大型玩具做成的城堡墻和彩色隧道、音樂(lè)魔法棒,，地毯,、軟墊、各種棋類游戲玩具

老師以魔法棒引出活動(dòng)：孩子們,，看（活動(dòng)室門口掛著一個(gè)魔法棒）這是什么,？（魔法棒）它可以……（讓幼兒自由說(shuō)出它的作用）它會(huì)給我們帶來(lái)什么驚喜呢？（按動(dòng)）巴拉巴拉,，變,！老師故意小聲地邊說(shuō)邊打開活動(dòng)室大門：猜猜變出了什么？哇,，彩色隧道哦,！咦有封信！老師撿起地上的信,，咱們打開看看：讀信：小朋友,，你們想鉆過(guò)神奇的彩色隧道嗎？想到城堡里面玩耍嗎,？（幼兒回答）請(qǐng)?jiān)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成闖關(guān)任務(wù),！

1,、老師交代任務(wù)：請(qǐng)?jiān)诜块g內(nèi)找到一個(gè)屬于你喜歡的袋子。

2,、請(qǐng)找到透明袋子的舉起來(lái),，請(qǐng)找到彩色袋子的舉起來(lái)，很好,，注意聽（老師拿出信繼續(xù)念）,。面向彩色隧道坐下來(lái)，打開袋子,，看看里面有什么,，請(qǐng)你小聲說(shuō)出所有卡片后立即停止，不然彩色隧道就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉……請(qǐng)幼兒依次讀出數(shù)卡,。

3,、請(qǐng)把透明袋子的卡片按照從小到大的順序，從左邊到右邊依次擺放成一排,，彩色袋子的卡片按照從大到小的順序,，從左邊到右邊依次擺放成一排。完成好后請(qǐng)立即做好,，彩色隧道就會(huì)為你保留,。

4、擺放好了請(qǐng)聽下一個(gè)任務(wù)：按照從左到右的順序讀出你擺放的卡片,，不能重復(fù),！很好，請(qǐng)你找到周圍跟你擺放不同任務(wù)的同伴,，讀出他的`卡片順序,，不能重復(fù)！

5,、你們完成得很好,，請(qǐng)聽最后一個(gè)任務(wù)，找出每個(gè)數(shù)字的鄰居……（老師簡(jiǎn)單引導(dǎo)介紹“鄰居”代表什么）然后引導(dǎo)大家一起在老師的引導(dǎo)下,，依次說(shuō)出老師舉起的數(shù)字的鄰居是誰(shuí)和誰(shuí),。

任務(wù)完成，請(qǐng)你們找出一個(gè)最喜歡的卡片帶上,，其余的裝進(jìn)口袋,，放回原處，在七彩隧道前安靜排好隊(duì),！

1,、幼兒依次爬進(jìn)七彩隧道，當(dāng)爬完后,，有人會(huì)問(wèn)：請(qǐng)出示通行證：孩子拿出卡片,，暗號(hào)：他的鄰居是誰(shuí),？當(dāng)幼兒答對(duì)，請(qǐng)他進(jìn)入游戲區(qū)玩耍,，當(dāng)回答錯(cuò)誤,，就原路返回，排到隊(duì)列最后,，可以請(qǐng)教幫助后,，還有一次機(jī)會(huì)進(jìn)入……

2、孩子們?cè)诖笮推囱b塑料玩具做成的“城堡”中自由玩耍和選擇游戲：撲克牌,、跳棋,、走迷宮等。

小蛇游戲教案幼兒園 自編游戲教案幼兒園篇六

基于對(duì)教材和學(xué)情的分析,，我將從三個(gè)方面進(jìn)行思考和活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1,、難點(diǎn)前置

借助取寶的游戲情景，我設(shè)計(jì)了練本領(lǐng)的小游戲,，在游戲中了解曲線跑的方法，知道曲線跑的路線和規(guī)律,，在體驗(yàn)中感受曲線跑的動(dòng)作要領(lǐng),。

2、重點(diǎn)探索

在孩子們了解和掌握了基本的曲線跑的動(dòng)作要領(lǐng)后,，重新布置場(chǎng)地,，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行鉆爬、曲線跑及平衡的動(dòng)作練xx,，在游戲探索中感受,、梳理、分享和提升,。

3,、游戲練

在取寶的游戲背景下，整合動(dòng)作,、規(guī)則,、運(yùn)動(dòng)品質(zhì)等多種教育元素，鞏固孩子們對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜好和運(yùn)動(dòng)品質(zhì)的養(yǎng)成,。

1,、練xx曲線跑，了解曲線跑的特點(diǎn),，掌握動(dòng)作要領(lǐng),。

2、在不同的情景中探索鉆爬,、曲線跑,、平衡等動(dòng)作,，提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3,、積極參與游戲,，游戲中遵守規(guī)則，大膽挑戰(zhàn),。

軟圓筒和“龜殼”若干,、平衡木、沙包,、音樂(lè)等,。

1、配樂(lè)熱身操開場(chǎng),，愉悅身心,，舒展肢體，為游戲做鋪墊,。重點(diǎn)對(duì)腰部,、上下肢等部位進(jìn)行熱身。（3分鐘）

2,、場(chǎng)景一：練本領(lǐng),，了解曲線跑的軌跡與方法。男孩女孩分開,，并拉開距離,，男孩繞女孩走曲線，互換后再進(jìn)行一次,。觀察幼兒的動(dòng)作及時(shí)進(jìn)行提升和小結(jié),，可請(qǐng)個(gè)別幼兒重點(diǎn)示范和練xx。（3分鐘）

3,、場(chǎng)景二：去探索,。布置不同的游戲情景――軟圓筒的山洞、“龜殼”石頭陣,、平衡木的小橋,。鼓勵(lì)幼兒去嘗試過(guò)山洞、石頭墩,、小橋的方法,，觀察幼兒的游戲，個(gè)別指導(dǎo),。及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和提升,。（4分鐘）

4、游戲一：講解游戲玩法,，請(qǐng)幼兒魚貫練xx,，觀察幼兒及時(shí)鼓勵(lì)和肯定幼兒的亮點(diǎn),，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（4分鐘）

“從起點(diǎn)開始,，鉆過(guò)山洞,、跑過(guò)石頭墩、走過(guò)小橋,，從兩側(cè)快速回來(lái)”

5,、游戲二：難度提升，同時(shí)提出兩個(gè)游戲要求――速度快,、守規(guī)則,。并分組進(jìn)行挑戰(zhàn)，及時(shí)對(duì)幼兒的勇敢,、堅(jiān)持和守規(guī)則等品質(zhì)進(jìn)行鞏固（4分鐘）

“來(lái)一次比賽,，每隊(duì)第一個(gè)人出發(fā)，取到寶石后第二個(gè)人才可以出發(fā)去取寶,，速度最快并遵守規(guī)則的一隊(duì)才是贏家,，會(huì)得到一顆磚石獎(jiǎng)?wù)拢袥]有信心贏得這個(gè)挑戰(zhàn),？”

6,、放松結(jié)束。播放音樂(lè),，放松整理。（2分鐘）

通過(guò)本次活動(dòng)的組織,，讓我再次思考“給我一根杠桿我就能撬動(dòng)地球”的名言,，孩子們的潛力無(wú)限，在全面了解孩子身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律的`基礎(chǔ)上,，總能發(fā)現(xiàn)孩子們的最近發(fā)展區(qū),，在孩子們的最近發(fā)展區(qū)里進(jìn)行“跳一跳”的教學(xué)嘗試是完全可以做到的。孩子們的體能發(fā)展,、運(yùn)動(dòng)技能的掌握及運(yùn)動(dòng)品質(zhì)的養(yǎng)成更是與幼兒園的教育目標(biāo),，培養(yǎng)目標(biāo)息息相關(guān)的，幼兒園注重日常的體育素養(yǎng),，孩子們的這一方面必然發(fā)展的不錯(cuò),，這也讓我們更堅(jiān)定的把開展特色戶外運(yùn)動(dòng)和課題研究進(jìn)行下去。

小蛇游戲教案幼兒園 自編游戲教案幼兒園篇七

找位置

1.教孩子學(xué)會(huì)將象棋子擺在棋盤的固定位置上,，認(rèn)記讀象棋上的字,。

2.培養(yǎng)幼兒初步的空間感知力。

32枚與棋子一樣大的圓形紙板,，將原象棋上所有的'字,，用紅綠兩色筆分別照抄在圓板紙的一面,。

1.將棋盤鋪好，成人用膠水將圓紙板粘在棋盤的正確位置上,，露出有字一面,。

2.將原棋子倒出，由孩子分為紅綠棋兩組,，成人引導(dǎo)孩子根據(jù)棋子上的字在棋盤上對(duì)號(hào)入座,，把棋子擺在棋盤的對(duì)應(yīng)位置上。

3.孩子會(huì)擺會(huì),，成人和孩子各擺一組,，看誰(shuí)速度快，誰(shuí)為第一,。

4.孩子擺熟后,，將圓字板拿走，讓孩子試著把棋子直接在棋盤的正確位置上擺好,。

小蛇游戲教案幼兒園 自編游戲教案幼兒園篇八

目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)報(bào)紙的多種玩法,。

2．促進(jìn)幼兒大小肌肉的發(fā)展。

準(zhǔn)備

教師在活動(dòng)區(qū)投放廢報(bào)紙若干張,。

玩法

1．教師邊撕出各種形狀的報(bào)紙,，邊以游戲的口吻啟發(fā)：“這像皮球嗎？這像小鴨子嗎,？還像什么,？”引起幼兒的興趣。幼兒可根據(jù)自己的意愿隨意撕,，并邊撕邊與同伴說(shuō)一說(shuō)：“我撕的是餅干,。”

“我撕的是小草,?！?/p>

“我撕的是巧克力?！?/p>

2．為了增加孩子對(duì)廢報(bào)紙多種玩法的興趣,，我將這種材料引到戶外游戲中，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)報(bào)紙還能怎樣玩,。

*有的孩子撕下一塊紙,，放在地上說(shuō)：“我撕的像小荷葉，可以學(xué)習(xí)小青蛙跳上跳下,?！?/p>

*有的'孩子把報(bào)紙揉成團(tuán)說(shuō)：“我的是皮球，可以仍得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！?/p>

*有的孩子把報(bào)紙舉在頭上說(shuō)：“老師,，我在放風(fēng)箏！”

*教師引導(dǎo)幼兒把報(bào)紙貼在身上向前跑,。

建議

幼兒撕報(bào)紙時(shí),，不要求撕得很整齊。玩后將廢報(bào)紙收到筐里,。

點(diǎn)評(píng)

教師根據(jù)幼兒撕紙的興趣,，利用身邊的廢舊報(bào)紙，讓幼兒任意擺弄,。挖掘游戲材料的多種玩法,，促進(jìn)幼兒大小肌肉的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)幼兒聯(lián)想,、想像能力的發(fā)展,。

小蛇游戲教案幼兒園 自編游戲教案幼兒園篇九

1、初步懂得超市工作人員的職責(zé),，學(xué)會(huì)玩超市的游戲,。

2、鼓勵(lì)幼兒積極參加游戲,，增進(jìn)各游戲之間的聯(lián)系,。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識(shí),、潛力,。

營(yíng)業(yè)員標(biāo)志、錢,、柜臺(tái)及超市的各種貨物

1,、簡(jiǎn)單講述上次“超市”的游戲狀況，提出游戲中存在的'一些問(wèn)題,。

（1）在超市中，不能按類收拾游戲材料,。

（2）個(gè)別幼兒不懂得禮貌待客,。

（3）游戲情節(jié)較單調(diào)，與娃娃家的交往不夠,。

2,、讓幼兒按意愿自由選取區(qū)域進(jìn)行游戲，教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

3,、幼兒分組游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)超市。

引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)分清“超市”游戲中營(yíng)業(yè)員,、保安等主角的工作職責(zé)基礎(chǔ)上,，能與娃娃家

進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲交往。

教師以經(jīng)理的主角身份幫忙幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié),。

提醒幼兒按各主角區(qū)收拾游戲材料,，并要求能整齊擺放。

小蛇游戲教案幼兒園 自編游戲教案幼兒園篇十

1,、經(jīng)過(guò)玩貼人游戲,，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的本事,。

2,、提高幼兒思維的`靈敏性。

3,、提高幼兒兩合作進(jìn)行游戲的本事,。

音樂(lè)：月光

1、開始部分,。

練習(xí)走圓,，為游戲做鋪墊。

大圓走―成四隊(duì)―開花走―雙圈走,。

2,、基本部分。

(1)幼兒站成一個(gè)大圓,，教師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法,、規(guī)則。

教師：“今日教師教小朋友玩一個(gè)游戲,，名字叫貼人,。

我請(qǐng)兩位小朋友，一位跑,，一位追,，

被追的小朋友能夠跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時(shí)后面一個(gè)小朋友趕快跑。

以免被追的小朋友捉住,。

注意,，跑時(shí)要在圈外，貼人要到圈里,?！?/p>

(2)幼兒游戲。

教師注意觀察,，如果被追捉者連續(xù)貼人三次,，追捉者仍未捉到,，就另?yè)Q追捉者。

被追到者不再當(dāng)追捉者,，以免太累,。

(3)“結(jié)冰”游戲：

幼兒自由活動(dòng)，聽到“結(jié)冰”信號(hào),，幼兒不動(dòng),，聽到“化凍”信號(hào)再自由活動(dòng)。

3,、結(jié)束部分,。

做放松整理動(dòng)作。幼兒聽音樂(lè),，邊歌邊舞,。

小蛇游戲教案幼兒園 自編游戲教案幼兒園篇十一

主題建構(gòu)：公路上

1.初步培養(yǎng)幼兒的合作能力，通過(guò)合作共同建構(gòu)完成主題,。

2.培養(yǎng)幼兒合理布局的能力,，并嘗試使用多種材料進(jìn)行建構(gòu)。

1.建構(gòu)草圖,，各種建構(gòu)材料如：雪花片,，多孔插塑等。及一些輔助材料如：花,，樹,，牛奶盒等。

2.已經(jīng)嘗試合作建構(gòu).

一,、師提出問(wèn)題,，引起幼兒回憶，引出建構(gòu)主題,。

師：小朋友,，我們上次嘗試建過(guò)了十字路口，今天我們?cè)賮?lái)建構(gòu)一次有關(guān)路的主題：馬路上,。

二,、請(qǐng)幼兒討論說(shuō)說(shuō)馬路上都有什么？馬路旁邊又有什么建筑物,？師根據(jù)幼兒回答的'情況設(shè)計(jì)出馬路上的草圖,。

師：

1.馬路上都有什么呢？（各種車輛,，及紅綠燈等）

2.馬路旁邊有什么？（超市,，房子,，幼兒園，游樂(lè)場(chǎng)，公園等）

三,、出示一些輔助材料,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些輔助材料可以用來(lái)做什么？

小蛇游戲教案幼兒園 自編游戲教案幼兒園篇十二

健康領(lǐng)域的一個(gè)重要目標(biāo)就是培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,；大班的孩子們都見過(guò)小推車，而且大多數(shù)孩子都有過(guò)推小車的經(jīng)驗(yàn),，他們非常喜歡玩推車游戲,，本活動(dòng)中快樂(lè)的小推車，不是讓孩子們推真正的小車,，而是通過(guò)孩子們的肢體動(dòng)作模仿推車的.過(guò)程――兩個(gè)小朋友一個(gè)當(dāng)小推車,，一個(gè)當(dāng)推車人，當(dāng)小車的幼兒用胳膊支撐起身體向前行進(jìn),，推車的幼兒要用力抬起當(dāng)小車的幼兒的兩條腿,，這兩個(gè)動(dòng)作對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)是非常具有挑戰(zhàn)性的。為了增加活動(dòng)的趣味性,，活動(dòng)中還設(shè)計(jì)了比賽推小車的形式,，既增加了難度鞏固了幼兒基本動(dòng)作的練習(xí)，又讓孩子們感受到新鮮和刺激,。

1,、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力,。

2,、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)合作游戲的興趣,。

1,、指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行推車游戲，增強(qiáng)手部力量,，提高身體平衡協(xié)調(diào)能力,。

2、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),，體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的快樂(lè),。

1、獨(dú)輪車四輛,、指示圖卡,，拱形門四個(gè)、半月?lián)u四個(gè),。

2,、歡快的游戲音樂(lè),，進(jìn)行曲。

律動(dòng)導(dǎo)入,，激趣,。（教師帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)，結(jié)合律動(dòng)做手部動(dòng)作）師:伸出小手跟我做,，小手拍拍,，上拍拍，下拍拍,，左拍拍,，右拍拍，小手拍起來(lái),。(反復(fù)練習(xí)2-3遍,，節(jié)奏由慢到快，隨幼兒的掌握情況逐漸加快節(jié)奏增加難度,，增強(qiáng)趣味性,。

1、談話導(dǎo)入,，示范講解

師:熱鬧的建筑工地上,，小推車正在忙忙碌碌地運(yùn)送貨物。

教師扮演推車人,，請(qǐng)一名幼兒扮演小推車,，示范合作“推車”的過(guò)程。

師邊示范動(dòng)作邊詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng):一名幼兒身體伏地,，雙手撐地,，兩條腿用力蹬直，扮演小推車,，另一名幼兒站在其后,，抬起前一位幼兒的雙腳，兩人配合著向前行走,。注意一定要抬起靠近腳踝的部位,，這樣會(huì)更省力。

3,、師幼共同分析,、總結(jié)

（1）二人推車法:請(qǐng)一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕,，成“推小車”狀前行,。

（2）三人推車法:請(qǐng)一位小朋友雙手著地，另請(qǐng)兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,，成“小推車”狀前行,。

1,、游戲:推小車比賽

在兩次嘗試練習(xí)的基礎(chǔ)之后，將幼兒分成四小組,，兩兩結(jié)伴游戲，其中一名幼兒扮演小推車,，另一名幼兒來(lái)推,，將“小車”從開始點(diǎn)推到終點(diǎn)，比比那組小車推得又快又穩(wěn),。比賽過(guò)程中,，教師可適當(dāng)對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，以激發(fā)幼兒的積極性和成功感,。

2,、游戲:運(yùn)送“磚塊”

全體幼兒組成四個(gè)“小車隊(duì)”，為工人叔叔運(yùn)送“磚塊”（沙包）,，將“磚塊”放在扮演小推車的幼兒背上運(yùn)送到指定地點(diǎn),，比比哪個(gè)小車隊(duì)運(yùn)送的“磚塊”最多。

在音樂(lè)伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng),，以緩解緊張疲勞的身體,。

活動(dòng)結(jié)束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲,，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,，又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大。

幼兒在這次體育活動(dòng)中興趣很濃,，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,，幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車，教師要隨時(shí)提醒幼兒認(rèn)真觀看其他幼兒成功的秘訣,，后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí),，要求幼兒在比賽后互相交換位置,。讓他們更好的得到鍛煉。

小蛇游戲教案幼兒園 自編游戲教案幼兒園篇十三

1,、愿意在集體面前大膽講述自己的名字

2,、通過(guò)游戲，使幼兒能進(jìn)一步熟悉班級(jí)的同伴

玩具指偶一個(gè),、屏風(fēng),、ppt

游戲規(guī)則：

邊念兒歌邊做動(dòng)作

當(dāng)兒歌念到“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？”且指偶指向孩子時(shí),，這個(gè)孩子必須大聲地說(shuō)“我是”

游戲規(guī)則：能迅速猜出站在前面的哪個(gè)孩子不見了

問(wèn)：照片上的孩子是誰(shuí),？他是我們班級(jí)的孩子嗎,？（引導(dǎo)幼兒關(guān)心這幾天沒來(lái)幼兒園的孩子，并熟悉他的名字）

說(shuō)課：

對(duì)于新小班的孩子來(lái)說(shuō),，熟悉同伴,、適應(yīng)環(huán)境是一個(gè)非常重要的`教育目標(biāo)。結(jié)合新教材《我上幼兒園》這一主題,，我就設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng),。通過(guò)簡(jiǎn)單的小游戲，讓我們的孩子進(jìn)一步熟悉,、認(rèn)識(shí)自己的同伴,，盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

小蛇游戲教案幼兒園 自編游戲教案幼兒園篇十四

1,、在玩玩,、說(shuō)說(shuō)、擺擺中感知不同大小,、顏色的石頭,。

2、能夠愉快地用石頭進(jìn)行分類,、排序等操作活動(dòng),。

3、樂(lè)意參與活動(dòng),，體驗(yàn)玩石頭的快樂(lè),。

1、操作盒人手一個(gè)：盒子下面分三格分別是紅,、黃,、藍(lán)石頭的家，盒子上面是紅黃藍(lán)三條小路,。

2,、紅、黃,、藍(lán),，大、中,、小不同的石頭每人各一份放在盒子里,。

一、感知石頭的特征,。

1,、出示用布蓋好的禮物，請(qǐng)幼兒猜一猜。

2,、和石頭玩一玩,，感受石頭的特征。

3,、認(rèn)識(shí)紅,、黃、藍(lán)的石頭,，感知石頭大小的不同,。

4、總結(jié)：原來(lái)我們的禮物是不同的顏色,、不同大小的石頭啊,！

5,、石頭玩累了，把石頭送回家：石頭的家在哪里,？（送石頭回家）你是怎么送的,？

二、認(rèn)識(shí)大,、中,、小三種石頭

1、去石頭家做客,。

2,、以“敲門做客”的游戲進(jìn)行：認(rèn)識(shí)紅爸爸、紅媽媽和紅寶寶,。說(shuō)說(shuō)為什么覺得那個(gè)是爸爸,、媽媽、寶寶,？（最大的是爸爸,，最小的是寶寶，還有一個(gè)中間的是媽媽）

3,、分別和黃爸爸,、藍(lán)寶寶打招呼。

三,、 按從小到大,、從大到小的順序排列

1、石頭們要玩排隊(duì)的游戲,。

2,、出示小到大排列的紅石頭。提問(wèn)：看他們是怎么排的,？

3,、小結(jié)：寶寶排在前面,，爸爸排在后面，媽媽排在中間,。是從小到大排列的',。

4、紅石頭變魔術(shù)：出示大到小排列的紅石頭,。提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么變化,？

5、小結(jié)：爸爸排在前面,，寶寶排在后面,，媽媽排在中間。是從大到小排列的,。

6,、按照剛剛的方法給黃、藍(lán)石頭排排隊(duì),。

7,、介紹：你的石頭是怎么排隊(duì)的？

四,、游戲

1,、石頭們都排好隊(duì)了，我們一起玩捉迷藏的游戲吧,！

2,、紅寶寶和紅媽媽躲在家里面，紅爸爸躲在家外面,。

3,、黃寶寶躲到了黃爸爸的身上。

4,、藍(lán)寶寶躲在藍(lán)爸爸的身體下面,。

石頭真好玩，讓我們帶著石頭們繼續(xù)去玩更好玩的游戲吧,！