作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。
我的身體教案反思篇一
1. 欣賞歌曲,， 嘗試跟隨音樂輕拍身體各部位
2. 邊念歌詞，邊做出相應(yīng)的動(dòng)作
3. 在空地方表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作,，體念活動(dòng)身體的樂趣
教學(xué)cd
1.,。今天，身體寶寶要和我們做游戲,，它請(qǐng)小朋友猜猜它身上各個(gè)地方的名字
2. 老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認(rèn)身體各部位的名稱
這是我身體的什么地方,？
4. 老師快速指身體各部位，讓幼兒指認(rèn)
1. 聽！ 這里有一首好聽的歌也說了身體的事情,，我們一起聽聽它說了什么
2. 播放歌曲請(qǐng)幼兒欣賞,，然后引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)欣賞到的歌詞內(nèi)容
我的身體教案反思篇二
1.初步認(rèn)識(shí)身體外部主要部位，知道頭,、手,、腳的主要作用。
2.積極參加活動(dòng),，能用相應(yīng)的身體部位做動(dòng)作,。
3.懂得保護(hù)自己的身體。
活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《我的身體》,、課件一組,、機(jī)器人玩具若干。
1.音樂律動(dòng)《我的身體》,，與幼兒一起做律動(dòng),，激發(fā)孩子對(duì)身體的興趣。
2.出示課件：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各部位,，并說出它們的名字,。
3.引導(dǎo)幼兒觀察的時(shí)候，教師提醒幼兒按順序地觀察,，由上到下,、由左到右、由整體到局部,。如人體分為頭,、軀干,、胳膊,、腿。頭部有耳朵,、眼睛,、鼻子、嘴,。
4.討論身體各部位的作用：引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用,，請(qǐng)幼兒找一找自己身體的各部位，并說出各部位的名稱,，它能幫助我們干什么,，如：腿可以幫助我們跑步。
5.創(chuàng)編兒歌并做動(dòng)作：引導(dǎo)幼兒利用身體部位,，五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌,，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏,，我的眼睛看一看,，我的耳朵聽一聽”等,。
6.（點(diǎn)擊課件）展示小動(dòng)物受傷圖片，讓幼兒說說怎么才使自己不受傷,？
7.讓幼兒自由回答,；
小手要保持干凈，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣,；跑步時(shí)要注意腳下的小石子等不被絆倒,；玩耍時(shí)要注意安全，不磕著碰著等等,。
請(qǐng)幼兒玩機(jī)器人玩具,，讓機(jī)器人做出各種動(dòng)作，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)身體各部位名稱,。
我的身體教案反思篇三
知識(shí)與技能: 認(rèn)識(shí)身體整體和各部分器官,，測(cè)量自己身體的生長發(fā)育的情況。關(guān)愛自己的身體,。培養(yǎng)與同學(xué)合作的能力,，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。
過程與方法: 用繪畫,、測(cè)量等方式表現(xiàn),、記錄自己的身體特征和生長發(fā)育情況。
情感,、態(tài)度與價(jià)值觀 : 感受自己身體的基本特征,，關(guān)心自己身體的生長發(fā)育的情況，發(fā)展自我意識(shí),，能主動(dòng)幫助他人,。
活動(dòng)重點(diǎn) : 引導(dǎo)兒童結(jié)合自己的親身感受學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣與探究的愿望,。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 人體掛圖,、軟尺、彩筆,、報(bào)紙,、剪刀等
活動(dòng)時(shí)間 一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入,、揭示課題,。
說說自已身體各部位的名稱。
同學(xué)們,，你知道自己的身體是由哪些部位構(gòu)成的嗎,？你想了解自己的身體嗎？今天，我們一起來認(rèn)識(shí)一下人體的結(jié)構(gòu)和功能,。
（板書：第一單元：我愛我的身體 了解我的身體。）
二,、認(rèn)識(shí)人體各部位、各器官及其功能,。
1、人體各部位：
（1）老師用學(xué)生或自己的身體講,。
（2） 學(xué)生以小組為單位，說說人體各部位的名稱,。
2,、各器官及功能
（1）看人體內(nèi)臟圖。
（2） 說說人體內(nèi)部各器官的名稱及功能,。
3,、全班交流，互相補(bǔ)充及糾正,。
三,、畫畫我的`身體
1、我們的身體各有特點(diǎn),，可以畫下來,，辦個(gè)展示會(huì),。
2,、用什么工具畫我們的身體呢,？
3,、有什么問題需要大家研究解決嗎,？
（如,，一張紙不夠大怎么辦,？自己畫不過來怎么辦？）
4,、說一說自己身體的樣子,。
四、我知道的身體器官
1,、把自己知道的身體器官畫在畫像上,。
2,、先在小組里交談,，再大組交流。（例如：讓學(xué)生繞著教室跑兩圈后,，再來說說心跳和脈搏有什么變化；或早上起床后身體的感覺,，緊張的學(xué)習(xí)或勞動(dòng)后身體有什么變化，或感冒發(fā)燒后身體的變化等,。）
五,、量一量我的身體
1、怎樣知道自己身體生長發(fā)育的情況呢,？（用數(shù)學(xué)中量一量的辦法）
2,、讓學(xué)生用標(biāo)尺、軟尺等工具互相量一量身高,、臂長、腿長,、胸圍等,，并做好記錄，再比一比,，誰長得高,，長得快。
六,、談話,。
1,、讓學(xué)生自己來說說通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲。
2,、師,，。
我的身體教案反思篇四
1. 探索用不同的方法玩出不同的聲音,，并能組合成一段好聽的音樂。
2. 樂意通過演示,、講述的方法與同伴交流自己探索的結(jié)果，體驗(yàn)探索的樂趣,。
各種生活中的物品,，節(jié)奏卡，橡皮筋和各種盒子,。
幼兒閉眼睛，教師捻指,，幼兒猜測(cè),。
提問：聽到了什么聲音,，是身體哪個(gè)部位發(fā)出來的,，是怎么發(fā)出來的，你還有什么方法讓手發(fā)出聲音,。
幼兒嘗試讓自己的身體的不同部位發(fā)出聲音,。
提問：你身體的其他部位能發(fā)出聲音嗎,，會(huì)發(fā)出什么樣的聲音，請(qǐng)你來試一試,。
音樂游戲《我的身體都會(huì)響》
讓我們把身體上好聽的聲音變成一個(gè)好玩的游戲吧,。
×× ×× ｜ × × ｜
師： 我的 小腳
幼兒： 踏 踏
小結(jié)：原來我們身體的許多部位都會(huì)發(fā)出聲音，有的還能發(fā)出不同的聲音,，真有趣,。
出示生活中常見的物品，幼兒辨認(rèn)
提問：老師給大家準(zhǔn)備了許多物品,，看看都有什么,？
幼兒自由嘗試操作,，教師引導(dǎo)幼兒一邊探索物體發(fā)聲的方法,，一邊傾聽聲音的不同,。
師：請(qǐng)你想辦法讓這些物品發(fā)出好聽的聲音，并仔細(xì)聽他發(fā)出的聲音是怎么樣的,。
集中交流
提問：你用什么物品發(fā)出聲音,？發(fā)出怎么樣的聲音？你使用了什么方法,？還能用什么不同的方法嗎,？
音樂游戲：傳遞聲音
幼兒選定一樣會(huì)發(fā)聲的物品，以 × × ｜ × × ｜的節(jié)奏傳遞聲音,。
幼兒嘗試讓橡皮筋發(fā)出聲音
提問：一個(gè)盒子,，一根皮筋，你有什么辦法讓橡皮筋發(fā)出聲音嗎,？
音樂游戲：音樂小火車
（1）幼兒集體練習(xí)
出示節(jié)奏卡
× × ｜ × × ｜× × × ｜ × × × ｜
× × ×｜ × × ×｜ × × ｜ × 0 ｜
（2）幼兒分組練習(xí)
幼兒自由分組,，選定一個(gè)喜歡的節(jié)奏練習(xí)
（3）進(jìn)行音樂游戲
每個(gè)小組為一節(jié)車廂，彈一個(gè)節(jié)奏型,，用自己的方式讓橡皮筋發(fā)出相應(yīng)節(jié)奏的音樂,，練成一首好聽的節(jié)奏樂,。
