時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃篇一

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間,、形式,、速度、方法,、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破,；

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能,、語言表達(dá)力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平,。在語言得到豐富積累的同時(shí),，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維,，提高各

學(xué)科的學(xué)習(xí)水平,。

4,、拓寬學(xué)生的知識(shí)面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀,。

5,、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段,。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴,，最佳啟迪者和組織者。

對(duì)一年級(jí)的孩子來說,，目前是課外閱讀的第一階段,。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員，初步進(jìn)行課外閱讀,，激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣,，教給閱讀的初步方法。

以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,，采取有效的方法,，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上閱讀,。

1,、利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事,，聲情并茂地講成故事給他們聽,；

2、積極尋求家長的支持,，向家長宣傳動(dòng)員,，提高家長的認(rèn)識(shí)；

3,、借助家長的力量,，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀,；

4,、開展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后,，教師可設(shè)計(jì)有趣的情景,，讓孩子拼讀，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí),；

5,、在這學(xué)期，初步教會(huì)學(xué)生簡單的閱讀方法,；

總之,，從一年級(jí)開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣,。并能借助讀物中的圖畫閱讀,，在閱讀中積累詞語，感受閱讀的樂趣,，感受祖國語言文字的無限魅力,。通過近一年的閱讀訓(xùn)練，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了愛讀書,，樂讀書的好習(xí)慣,，學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā)，各班老師為了呵護(hù)孩子對(duì)課外書的渴求,，真是八仙過海各顯神通,。還開展古詩文誦讀比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生博覽群書,，從小養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,。

學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃篇二

書籍是人類進(jìn)步的階梯。為濃厚“書香校園”的讀書氛圍,豐富廣大學(xué)生的暑假生活,，踐行“課外閱讀探究”活動(dòng),，促進(jìn)“好讀書，讀好書,，讀書好”的閱讀活動(dòng)向縱深開展,，讓學(xué)生與書為友，和書作伴,，使讀書成為一種習(xí)慣,，成為一種生活，成為一種興趣,。擬通過開展多種形式的讀書活動(dòng),，讓學(xué)生博覽群書，^對(duì)`話文本,，享受經(jīng)典,，奠基人生，快樂成長,。

1．激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，習(xí)得基本的讀書方法,，形成一定的閱讀能力,。

2．拓展學(xué)生視野，陶冶思想情操,，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)獲得主動(dòng),、和諧,、全面發(fā)展。

3．增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國語言文化的能力和感情,，培養(yǎng)他們的人文精神,。

一、準(zhǔn)備階段（20xx年6月）

1,、各校制訂暑假讀書活動(dòng)計(jì)劃,，成立活動(dòng)^領(lǐng)`導(dǎo)小組。以班級(jí)為單位,，讓學(xué)生自行組成學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,，并將各小組名單報(bào)送班主任。教師要幫助學(xué)生制訂暑假讀書計(jì)劃,。

2、召開學(xué)生動(dòng)員會(huì),，大力宣傳開展讀書活動(dòng)的重要意義,。

3、收集整理班級(jí)圖書角,、學(xué)校圖書室的書籍,，以備學(xué)生借閱。（低,、中,、高年級(jí)學(xué)生借閱圖書數(shù)量分別以5、7,、10本為宜,，同時(shí)可以交互傳閱。）

4,、倡導(dǎo)學(xué)生捐書,、購書，豐富圖書資源,。

二,、學(xué)習(xí)階段（20xx年7月~8月）

1、根據(jù)不同年齡,、不同年級(jí)提出不同的閱讀書目數(shù)量,。要求學(xué)生每天都安排一定的時(shí)間讀書學(xué)習(xí)，養(yǎng)成持之以恒的讀書習(xí)慣,。

2,、設(shè)置讀書專用記錄本，用于摘抄優(yōu)美詞句,、精彩片斷,、或?qū)懽x書心得,、或?qū)懽x后感、或習(xí)作練筆等,。

3,、倡導(dǎo)同學(xué)之間開展讀書交流活動(dòng)，利用師生返校日,，進(jìn)行專項(xiàng)檢查指導(dǎo),。平時(shí)教師可用電話聯(lián)系等方式關(guān)心學(xué)生讀書、生活情況,。

4,、充分利用周邊資源，為學(xué)生讀書活動(dòng)提供幫助,。（如離退休教師干部為學(xué)生解疑釋惑,，開展親子讀書活動(dòng)等）

5、教師設(shè)置記錄簿,，記錄學(xué)生讀書的完成情況,，確保讀書活動(dòng)的有序開展。

三,、展示階段（20xx年9月）

1,、舉行讀書摘記評(píng)比活動(dòng),，并介紹收獲體驗(yàn),。

2,、開展形式多樣的匯報(bào)活動(dòng)：如講故事、手抄報(bào),、文章誦讀等比賽展示。

3,、學(xué)校、班級(jí)展出暑假期間的優(yōu)秀習(xí)作專欄,，并擇優(yōu)投稿。

4,、評(píng)選“閱讀大王”和“星級(jí)讀書班級(jí)”。

5,、各校召開讀書活動(dòng)表彰總結(jié)會(huì),。

6,、9月中、下旬,，中心校將組織學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)到各校檢查指導(dǎo)暑假讀書活動(dòng)專項(xiàng)工作,。

活動(dòng)要求

1,、各校要高度重視，認(rèn)識(shí)到位,，計(jì)劃得當(dāng),，措施有力，確保整個(gè)活動(dòng)有章有序有效地落實(shí),、開展,。

2,、充分利用校本資源，把班級(jí),、學(xué)校的圖書提供學(xué)生借閱,，同時(shí)應(yīng)作好圖書借閱的各項(xiàng)工作。

3,、教師要為學(xué)生選擇,、推薦閱讀書目內(nèi)容,。

①結(jié)合教學(xué)內(nèi)容推薦閱讀書書目。

②結(jié)合年齡特征推薦讀物,。

③結(jié)合時(shí)代特征推薦優(yōu)秀兒童讀物

④結(jié)合學(xué)生興趣特長、發(fā)展趨向推薦學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

4、教師要教給學(xué)生有效的閱讀方法,。

如：瀏覽法,、精讀法,、摘讀法,、選讀法等，根據(jù)不同的閱讀要求和目的,，采取相應(yīng)有效的閱讀方法以獲取事半功倍的效果。

5,、充分利用圖書使用率。每位學(xué)生讀完借閱的書目后,，可以和同班或不同年級(jí)的同學(xué)交互傳閱，盡量發(fā)揮每一本圖書的使用價(jià)值,。

6、下學(xué)期的課程設(shè)置中，可開設(shè)一節(jié)“讀書指導(dǎo)”課,，旨在把讀書活動(dòng)向縱深推進(jìn)。

組織機(jī)構(gòu)

略

學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃篇三

世上萬物,，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚,，融入骨,，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn),。這便是書,。教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了推進(jìn)我?！皶阈@”的建設(shè)，增強(qiáng)教師的讀書意識(shí),，促進(jìn)教師的快速成長,，根據(jù)市教育局關(guān)于開展教師讀書活動(dòng)的精神，特制定我校教師讀書計(jì)劃如下：

以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),，在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的.思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，享受閱讀,、享受教育、享受人生,，為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供精神保障,。

1,、通過開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師樹立正確的世界觀,、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,。

2,、通過讀書活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

3,、通過讀書活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平,，推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,。

4、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺(tái)，成為教師成長的主要途徑。

5、通過開展讀書活動(dòng)，更新教師的教育理念,，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己教育思想,、教學(xué)行為之不足,，引發(fā)讀書之欲望。

6、通過開展讀書活動(dòng)，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書的好處,，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣,。

7,、通過讀書,，增加教師的課外閱讀量,，提高教師的教育教學(xué)水平,，打造教師的人生底色,；努力建設(shè)教師的精神家園,，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量,。

8,、通過實(shí)施讀書工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍,。

教師除了完成學(xué)校要求必讀的書籍外,，每學(xué)期至少自選一本書籍精讀,。

倡議要讀五種書：名人傳記、教育家的書,、專業(yè)書、現(xiàn)代科技書,、學(xué)習(xí)方法書,。

1,、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀,，精讀的力爭讀深、讀透,，讀有思考,，讀有感受，并且要讀寫同步,，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記,。

2、集體閱讀。與學(xué)生一起共讀相同的書,，和學(xué)生寫摘記,、談感受、談收獲,、談疑惑,。

3、交流匯報(bào),。教師們互相推薦新書好書,，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的有感,，通過師間心際交流,，將讀書思考向更廣的時(shí)空延伸。

4,、實(shí)踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為,，要求教師做到“勤讀,、勤做、勤思,、勤寫”,，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際,，撰寫讀書筆記,。

5、開展活動(dòng),。根據(jù)本校實(shí)際,，將開展形式多樣的讀書活動(dòng)，如讀書報(bào)告會(huì),、讀書研討會(huì),、讀書演講比賽等活動(dòng)，讓更多的老師讀書,，在讀書中真正成長起來,。

1、提高認(rèn)識(shí),，重視讀,。我們將通過每周的教師例會(huì)和板報(bào)、校園宣講讀書的意義,，激發(fā)教師讀書的興趣,，使教師從思想上重視讀書。

2、為切實(shí)落實(shí)教師讀書活動(dòng),，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專著,，年度初制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。

3,、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生集體讀書時(shí)間為每周周三下午第七節(jié)。

4,、及時(shí)做好讀書筆記,。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記,，每學(xué)期摘記不少于8000字，感悟不少于1000字,。

5、讀書筆記將由組長檢閱,。及時(shí)反饋,，要求字跡工整,，提倡用楷書或行楷，杜絕草書,。

6,、學(xué)期末學(xué)校開展讀書筆記展評(píng)活動(dòng),，評(píng)出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學(xué)習(xí)。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織,。

（1）成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，為讀書活動(dòng)提供組織保障。

教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：姚泮森

副組長：李永吉

組員：全體教師

2,、學(xué)校建立有關(guān)讀書計(jì)劃的管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度,，把讀書情況納入常規(guī)管理,，及時(shí)檢查總結(jié),、量化考核、反饋指導(dǎo),，確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效。

3,、學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃,，把讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來,。

閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但是它可以改變?nèi)松膶挾?；閱讀不能改變?nèi)松奈锵螅撬梢愿淖內(nèi)松臍庀?。讀書會(huì)讓我們的教師更加善于思考,，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗,。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我校的讀書活動(dòng)將會(huì)開展得更加深入,，更具實(shí)效性,。

11月

制定學(xué)校讀書工作計(jì)劃

制定教師讀書計(jì)劃

1次教師筆記檢查

讀書宣傳欄板報(bào)1期

12月

2次教師筆記檢查

讀書宣傳欄板報(bào)2期

1月

3次教師筆記檢查

讀書宣傳欄板報(bào)3、4期

教師讀書筆記評(píng)比活動(dòng)

學(xué)校教師讀書活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃篇四

讓每一位師生及家長親近書本,，開拓視野,，陶冶情操，開啟一扇心靈之窗,，在先進(jìn)化的熏陶下養(yǎng)成良好德性,，享受到學(xué)習(xí)的快樂,、閱讀的快樂,、成長的快樂，不斷提升自我閱讀品味,，為精神打底，為人生奠基,。通過互惠閱讀,、攜手共進(jìn),，營造廣闊的，富于美感,、智慧和親和力的家校學(xué)習(xí)空間，讓兒童在充滿生命活力和張力的活動(dòng)中獲得知識(shí),，激活潛能。

過有質(zhì)量的閱讀生活（注:有質(zhì)量的書,，有質(zhì)量的讀）

全體師生及家長

月21日——4月29日

閱讀,，讓生活更美好

親近經(jīng)典,，牽手美

交流分享，攜手共進(jìn)

提升閱讀品味,，潤澤書香童年

晨誦、午讀,、暮省——過有質(zhì)量的閱讀生活

（一）活動(dòng)啟動(dòng)階段（月21日—月24日）

1,、校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語,、橫幅。負(fù)責(zé)人:施志平葛宏宇

2,、各班完善好班級(jí)圖書角。每班的圖書量100本左右,。要求圖書能根據(jù)讀書節(jié)主題和班級(jí)的讀書情況及時(shí)更新,。班級(jí)制定好圖書借閱,、管理的規(guī)定并安排專人做圖書管理員,。布置教室的后黑板及爭角內(nèi)容,。

時(shí)間：開幕式前負(fù)責(zé)人:各班正副班主任

3、制訂晨誦,、午讀、暮省計(jì)劃,，張貼計(jì)劃表：

晨誦計(jì)劃表：以年級(jí)為單位,，由語備組長牽頭,，妥善利用好學(xué)生手頭的誦讀資料，安排到讀書節(jié)的每一天,。由晨誦管理員檢查打鉤（低年級(jí)由語老師完成）；

午讀計(jì)劃表：根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級(jí)書目表》,，結(jié)合讀書節(jié)時(shí)間進(jìn)度安排，做到每兩周讀完一本,，讀書節(jié)期間至少讀完兩本,；

暮?。褐懈吣昙?jí)每人設(shè)立一本暮省本（原有閱讀積累本的可整合使用），每天完成一定量的摘抄和閱讀感悟,，語老師檢查評(píng)價(jià)，讀書節(jié)結(jié)束作為評(píng)選“讀書之星”的條之一,。

4,、給家長發(fā)放《讀書節(jié)告家長書》和“親子閱讀記錄單”，公布“書香家庭”評(píng)選辦法,。

時(shí)間：開幕式前期負(fù)責(zé)人:袁紅

(二)活動(dòng)實(shí)施階段:(月2日—4月27日)

【集體讀書活動(dòng)】

活動(dòng)一：讀書節(jié)開幕式

參加對(duì)象：全體師生

時(shí)間：月2日

負(fù)責(zé)人：陸志松主持人：邢光花

活動(dòng)二：杏苑書市

每班提前收集好圖書進(jìn)行交換或者出售,。

參加對(duì)象：全校各班師生

時(shí)間：月0日負(fù)責(zé)人：葛宏宇成建兵

活動(dòng)三：大作家牽手小讀者——作家進(jìn)校園活動(dòng)

與新華書店聯(lián)合進(jìn)行名作家進(jìn)進(jìn)校園講座簽售活動(dòng)。

時(shí)間：4月上旬負(fù)責(zé)人：袁紅

活動(dòng)四：“我是故事大王”——低年級(jí)講故事比賽

活動(dòng)對(duì)象：一,、二年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)規(guī)則：

1初賽：一,、二年級(jí)每個(gè)學(xué)生從平時(shí)讀的故事中選擇一個(gè)參加班級(jí)“故事大王”比拼，各班選出一名“故事大王”,。

2復(fù)賽：各班“故事大王”參加年級(jí)“故事大王”比拼,，并產(chǎn)生四強(qiáng)進(jìn)入學(xué)校組織的決賽

決賽：一、二年級(jí)“故事大王”候選人（共八人）參加學(xué)校組織的決賽,，最終產(chǎn)生一名“故事大王”。

活動(dòng)要求：

1各語老師,、教研組長精心組織班級(jí)和年級(jí)的講故事比賽,，各年級(jí)公正地推選出四位候選人參加學(xué)校的決賽,。

2決賽時(shí)，每個(gè)故事不超過三分鐘,，不需要任何道具或者背景、音樂的輔助,。

各位老師注意收集資料,，活動(dòng)結(jié)束后將相關(guān)照片,、字稿等上傳至學(xué)校郵箱。

活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn)安排：

初賽：4月日中午、各班教室

復(fù)賽：4月6日——一二年級(jí)辦公室

決賽：4月8日“行健館”底樓

負(fù)責(zé)人：

活動(dòng)五：全區(qū)閱讀教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

時(shí)間：4月中旬（具體時(shí)間待定）

參加對(duì)象：全體師生

活動(dòng)內(nèi)容：閱讀堂教學(xué)展示,、閱讀節(jié)目展示、閱讀教育經(jīng)驗(yàn)介紹

負(fù)責(zé)人：陸志松,、袁一華

活動(dòng)六：親子閱讀研習(xí)營

主題：有質(zhì)量的閱讀

形式：經(jīng)驗(yàn)交流（可結(jié)合ppt），家庭閱讀場(chǎng)景演示

負(fù)責(zé)人：

時(shí)間：4月22日

活動(dòng)七：尋找最會(huì)讀書的你——先小讀書達(dá)人秀

1,、初賽：三至六年級(jí)每個(gè)學(xué)生自主申報(bào)參加班級(jí)達(dá)人秀大比拼,，各班選出一名“班級(jí)讀書達(dá)人”,。

2 、復(fù)賽：各班“讀書達(dá)人”參加年級(jí)“讀書達(dá)人”比拼,，年級(jí)冠亞軍進(jìn)入學(xué)校組織的決賽。

決賽：三至六年級(jí)“讀書達(dá)人”候選人（共八人）參加學(xué)校組織的決賽,，最終產(chǎn)生一名xx小學(xué)“20xx年度讀書小達(dá)人”,。

活動(dòng)要求：

1初賽：各語老師精心組織班級(jí)讀書達(dá)人的評(píng)選，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都參與競(jìng)爭,，民主推選出班級(jí)“讀書達(dá)人”。

2復(fù)賽：各教研組長參照決賽要求認(rèn)真組織年級(jí)“讀書達(dá)人”復(fù)賽,，選送最優(yōu)秀的兩名學(xué)生代表年級(jí)參加學(xué)?？倹Q賽,。

決賽：主要兩個(gè)程序——一是自主展示（80分）：參加決賽的“讀書達(dá)人”候選人以ppt講解、個(gè)人閱讀手抄報(bào)介紹或者演講的形式講述自己的閱讀故事,，呈現(xiàn)獲益最大或者最感興趣的書目（十本以內(nèi)）；二是候選人回答評(píng)委的現(xiàn)場(chǎng)提問（每人兩個(gè)問題,，20分）,。評(píng)委老師根據(jù)候選人的自主展示和現(xiàn)場(chǎng)回答情況進(jìn)行打分,，根據(jù)合計(jì)分確定先小“讀書達(dá)人”四名，先小“讀書能手”四名,。

時(shí)間、地點(diǎn)安排：

初賽：4月2日中午,、各班教室

復(fù)賽：4月26日中午、多功能教室,、育華樓兩個(gè)會(huì)議室,、書法教室

決賽：4月27日中午,、多功能教室

負(fù)責(zé)人：、三至六年級(jí)各語老師

【日常讀書活動(dòng)】

（一）晨誦,、午讀,、暮省

時(shí)間：整個(gè)讀書節(jié)期間

活動(dòng)內(nèi)容：

1晨誦：

（1）xx老師執(zhí)教晨誦研究，語老師利用集體備進(jìn)行交流,。

（2）各備組長組織同年級(jí)老師根據(jù)本年齡段學(xué)生的學(xué)情,，結(jié)合《經(jīng)典誦讀》、《新補(bǔ)充讀本》等討論每日晨誦內(nèi)容,。

（3）各班每天早讀時(shí)間利用10—1分鐘開展誦讀活動(dòng),。

2午讀：

（1）班主任及各語老師根據(jù)學(xué)校印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級(jí)書目表》,，有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行整本書的閱讀（在書調(diào)度有困難時(shí)，也可選讀其它書）,。

（2）各語老師在利用午讀時(shí)間開展讀書指導(dǎo)和讀書分享會(huì),。

3暮省：

（1）根據(jù)晨誦和午讀的內(nèi)容,，組織學(xué)生及時(shí)記錄下真切的感受,；

（2）語老師利用午讀、校本老師利用校本閱讀和學(xué)生一起分享記錄下的點(diǎn)滴,。

4各班主任和語老師根據(jù)日常晨誦,、午讀、暮省情況,，整理相應(yīng)的圖片,、稿，或評(píng)出班級(jí)讀書之星上傳學(xué)校郵箱,，整理打印后在教室外的“小蘋果”展示板中展示,。

負(fù)責(zé)人：

（二）親子閱讀

每個(gè)家庭備有小書櫥(或小書箱)，有較豐富的藏書,。家長每周抽出一小時(shí)左右的時(shí)間作為讀書時(shí)間,，和孩子共同閱讀,，共同吟誦，共同提高,，營造家庭讀書氛圍。讀書節(jié)期間與孩子逛書店至少1次,，根據(jù)學(xué)校推薦書目,，自行購買,。家長與孩子共讀完整的一本書，填寫好“親子閱讀單”。讀書節(jié)結(jié)束參加全校的“書香家庭”評(píng)選（原則上前兩年已評(píng)到過的不再參加評(píng)選）

時(shí)間:讀書節(jié)期間負(fù)責(zé)人:

(三)總結(jié)評(píng)比階段(4月28,、29日)

1、“書香班級(jí)”（六個(gè)）,、“書香家庭”（個(gè)）,、“讀書之星”（個(gè)）評(píng)選、表彰

時(shí)間:4月28日負(fù)責(zé)人:

2,、讀書節(jié)閉幕式

時(shí)間：4月29日負(fù)責(zé)人:

六,、有關(guān)建議和要求

1,、要提高對(duì)本次“讀書節(jié)”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為營造“書香校園”,、展示學(xué)校形象的一項(xiàng)重要工作抓，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,，提高活動(dòng)實(shí)效性,。

2,、教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書去影響學(xué)生,，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。在讀書節(jié)期間,，每位老師精讀一本書或兩本雜志,，做好讀書筆記，寫讀后感,、教育隨筆在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表,，并積極參與日常讀書交流活動(dòng)。

3,、副班主任要配合班主任認(rèn)真組織好各種形式的班級(jí)讀書活動(dòng),。

4、真正落實(shí)每周的校本閱讀,，認(rèn)真完成《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級(jí)書目》中的必讀書目,，努力引導(dǎo)學(xué)生把書讀得更深,、讀得更透。同時(shí)積極開展“好書推薦”“你我品美”“好書我評(píng)”等小型班級(jí)讀書會(huì),，加強(qiáng)學(xué)生之間的讀書交流活動(dòng)。

5,、指導(dǎo)學(xué)生編制讀書小報(bào)（最好以一本書為主要內(nèi)容）,，如：好書推薦、讀后感,、精彩片段點(diǎn)評(píng),、相關(guān)鏈接等。及時(shí)進(jìn)行交流展示,；引導(dǎo)學(xué)生制作《我的讀書所獲》,、《書海偶得》、《采蜜集》等形式多樣的讀書摘記本,，定期舉行班級(jí)優(yōu)秀讀書摘記本展覽。

6,、各班在后板報(bào)和爭角上開辟“讀書園地”,，內(nèi)容是學(xué)生的好書推薦,、讀書摘抄、閱讀隨感,、讀書小報(bào)等,。在教室外的小展板上張貼班級(jí)讀書標(biāo)兵的圖介紹（可發(fā)送學(xué)校郵箱統(tǒng)一印制）。學(xué)校在競(jìng)秀樓二層安排相關(guān)閱讀活動(dòng)展板,。