作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

大班語言奇怪洞教案 大班語言表達(dá)教案篇一

⒈仔細(xì)觀察畫面,，解讀獵狗當(dāng)選最佳守衛(wèi)的過程,。

⒉能圍繞故事發(fā)展情節(jié)，較大膽地表達(dá)自己的見解與想法,。

⒊理解故事內(nèi)容,，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣,。

⒋引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。

⒌鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講,、動動,。

有關(guān)繪本的ppt、書中小動物的圖片,、“選票若干”

㈠導(dǎo)入活動

⒈出示ppt,，樹上貼著：招聘守衛(wèi)一名。

師：今天,，我?guī)砹艘粋€故事,，你們想聽嗎?你從畫面上看到了什么?樹上寫著什么?聘請是什么意思?(招工，請一個人來做這個工作)守衛(wèi)是什么意思?(站崗,、保護(hù))

⒉引導(dǎo)幼兒猜測,。

師：猜猜看，這張招聘廣告是誰貼的?(幼兒猜后,，師出示山羊圖片)為什么要貼這個廣告?(幼兒暢所欲言后,，師出示大灰狼圖片)

⒊教師小結(jié)：現(xiàn)在知道為什么了吧，原來是為了守衛(wèi)小羊們,。

㈡通過觀看ppt,，理解故事內(nèi)容

⒈出示ppt2：

⑴師：來了許多招聘者，來了幾位?(教師帶幼兒一起數(shù),，按順序,，共14位)誰能一下子盡可能多的說出他們的名字?(幼兒回答)

⑵師：可是山羊公公只需要一名守衛(wèi)，到底該選誰呢?(幼兒暢所欲言)有沒有什么 辦法來選出來呢?

⑶師：山羊公公決定用過關(guān)的方法來選,。什么是過關(guān)?(一關(guān)關(guān)選)

⒉出示ppt3：第一關(guān)比身高,。

⑴師：第一關(guān)比的是什么?你怎么看出來的?(比身高，師出示橫線)

⑵師：確實是比身高,，這條線是什么意思呢?(合格線：身高超過表示勝出,，沒超過 就淘汰)

⑶師：在這一關(guān)中誰勝出了?誰又被淘汰了呢?(引導(dǎo)幼兒觀察，過矮的被淘汰)

⑷師：這一關(guān)有幾個小動物勝出了?

⑸師：還需要淘汰幾個小動物?

⒊出示ppt4,、5,、6：第二關(guān)舉重。

⑴師：猜猜它們在比賽什么?你怎么知道的?(幼兒暢所欲言)

⑵師：現(xiàn)在他們舉的都是100公斤的木頭,，這次你覺得誰勝出了,，誰淘汰了，為什么?(請幼兒講述)

⑶師：現(xiàn)在進(jìn)行了幾關(guān)比賽?(2關(guān))

⑷師：你覺得前兩關(guān)中誰最出色?說說你的理由,。(幼兒暢所欲言)

⒋出示ppt7,、8：第三關(guān)

⑴師先出示比賽結(jié)果：老虎、猩猩和獵狗贏了,。

師：這次誰贏了?猜猜這關(guān)可能比的是什么?(幼兒暢所欲言) ⑵出示接飛盤圖,。

師：原來比的是接飛盤,。為什么要比這個?(靈敏度：狗熊太笨重，所以淘汰了)

⒌出示ppt9：臨時守衛(wèi)

⑴師：到現(xiàn)在一共進(jìn)行了幾關(guān)?你覺得誰最有機(jī)會獲勝?(先請幼兒講述)

⑵教師在黑板上出示三個動物的圖片,，讓幼兒按順序到黑板上投票,，將“選票”貼在自己支持的動物下方，提醒幼兒按順序文明投票,。

師：我把三位動物請來了，現(xiàn)在要讓你們做評委,，親自給他們投票,。

⒍出示ppt10：工作狀態(tài)圖。

師：山羊公公一時不知道選誰好,，就讓他們輪流當(dāng)一天守衛(wèi)試一試,。(出示三個動物工作狀態(tài)圖，讓幼兒說說分別發(fā)生了什么事)

師：看了他們工作的樣子,，有沒有人要改變自己的選擇?教師采訪重選的小朋友：你現(xiàn)在想選誰?(幼兒回答)

師：你們都想選獵狗嗎?為什么?(請一幼兒回答)

師：他說的你們同意嗎?(出示獵狗獲勝的圖片,，給幼兒們鼓掌)

師：誰是森林的最佳守衛(wèi)?(幼兒：獵狗)

㈢出示故事結(jié)局的ppt

⒈師：請小朋友回憶一下獵狗獲勝的過程，它通過了哪幾關(guān)比賽?(幼兒一起回答)

⒉結(jié)合ppt完整欣賞故事,。

⒊師：今天我們看的這本書名字叫做《超級擂臺賽》,，回去可以和你的爸爸媽媽分享一下，好嗎?

《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出：應(yīng)創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言交往環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與教師,、同伴交談，體驗語言交流的樂趣,。鼓勵幼兒用清晰的語言表達(dá)自己的思想和感受,，發(fā)展語言表達(dá)能力。

大班語言奇怪洞教案 大班語言表達(dá)教案篇二

1,、仔細(xì)觀察畫面,，理解山羊公公選擇守衛(wèi)的過程和理由。

2,、懂得做任何事情都要有責(zé)任心,。

ppt、統(tǒng)計表,、樹葉投票,。

一、談話導(dǎo)入(價值取向：在分享交流中初步了解成為合格守衛(wèi)的條件)

1,、導(dǎo)入語：今天,，老師帶來了一個關(guān)于山羊家族的故事,。

2、講述故事：最近山羊公公遇到一個大難題,，山上的狼越來越多,，眼看家族里的羊越來越少，山羊公公決定聘請一名守衛(wèi),。

提問：守衛(wèi)是什么意思?

小結(jié)：守衛(wèi)就是能保護(hù)別人的衛(wèi)士,。

3、提問：你覺得什么樣的動物能做羊家族的守衛(wèi)呢?(追問：為什么?)小結(jié)：山羊公公和你們想的一樣,，就想聘請你們說的一名守衛(wèi)來保護(hù)自己的家族,。

4、過渡語：聽說山羊公公要聘請守衛(wèi),，小動物都來報名啦!有這么多小動物都來了,，山羊公公為難了，因為它只需要一名守衛(wèi),，所以它決定讓小動物進(jìn)行一次競聘,。

·提問：什么叫做競聘?

小結(jié)：競聘就是競爭，通過比一比,，選一選,，選擇最合適的人選。

·提問：你覺得山羊公公會競聘什么內(nèi)容呢?

二,、理解故事(價值取向：仔細(xì)觀察畫面,，在說說講講中理解山羊公公選擇守衛(wèi)的過程和理由)

1、比武競聘1)第一關(guān)：比身高·提問：哪些動物過關(guān)了,，你從哪里看出來的?

重點(diǎn)引導(dǎo)：小兔,、猴子和狐貍有沒有符合要求?

小結(jié)：原來比身高是要站在同一水平線上。小兔和小猴還有狐貍站在木樁上,，這樣可不公平,，撤去了木樁，他們的身高沒有達(dá)到100厘米,。

·提問：選守衛(wèi)為什么要比身高呢?

小結(jié)：合格的守衛(wèi)要身材高大,，這樣才能看得遠(yuǎn)保護(hù)好羊群。

2)第二關(guān)：比力氣·提問：這次在比什么?哪些動物過關(guān)了?

小結(jié)：公斤就是重量的單位,。這次山羊公公的要求是能舉起超過100公斤的重量,。

·提問：選守衛(wèi)為什么要比力氣呢?

小結(jié)：原來合格的守衛(wèi)不僅要高大，還要有力量,，這樣才能打敗大灰狼,，保護(hù)好羊群。

3)第三關(guān)：比靈活性提問：這是在考驗什么呢?

小結(jié)：合格的守衛(wèi),，不僅需要一定的身高和力量,，還需要靈活,，這樣才能應(yīng)付復(fù)雜的情況，更好地保護(hù)好羊群,。

2,、投票選擇：

·第一次

1)過渡語：通過這三關(guān)，還剩下老虎,、猩猩,、獵狗?？芍荒苓x一名守衛(wèi),，你來幫山羊公公選一選，你認(rèn)為誰最適合做羊群的守衛(wèi),。

2)幼兒投票,，教師統(tǒng)計數(shù)量,。

提問：請你說說投票的理由,。

3)觀看ppt提問：你看到了什么?

ⅰ老虎小結(jié)提升：老虎的確很兇猛嚇走了大灰狼，可是把小羊也嚇暈了過去,。

ⅱ大猩猩小結(jié)提升：大猩猩貪玩不負(fù)責(zé),，羊都被大灰狼抓走了也不知道。

ⅲ獵狗小結(jié)提升：獵狗很有責(zé)任心,，它讓成年的羊站在外面一圈保護(hù)里面的小羊,，獵狗自己四處巡邏。

·第二次投票：

1,、看完了幾幅圖片,，你現(xiàn)在認(rèn)為誰最適合做羊群的守衛(wèi)?

重點(diǎn)提問：說說你改選投票的理由。

總結(jié)：原來有老虎的力氣,，猩猩的靈活是不夠的,，獵狗的責(zé)任心更重要。所以山羊公公選擇了獵狗做羊群的守衛(wèi),。

三,、完整欣賞(價值取向：體驗山羊的智慧和故事的趣味性，了解責(zé)任心的重要性)

1,、完整欣賞

2,、有了責(zé)任心，我們能好每一件事情,。我們馬上就要離開幼兒園做一名小學(xué)生了,，那怎么才能成為一名好學(xué)生呢?

小結(jié)：做一名好小學(xué)生不僅要身體好、學(xué)習(xí)好,，很重要的一點(diǎn)就是要有責(zé)任心,，這樣才能成為一名好學(xué)生,。

《最佳守衛(wèi)》以"誰是守衛(wèi)的最佳人選"為話題引領(lǐng)著幼兒走進(jìn)活動中，在三關(guān)競聘最佳守衛(wèi)時,，先以出示圖片,，讓幼兒根據(jù)所看到的細(xì)節(jié)大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，教師最后得以總結(jié),。在最后一場比賽中,，采取幼兒投票--再次觀察畫面--除了聰明、勇敢,，責(zé)任心更加重要,。

在每個環(huán)節(jié)中，幫助幼兒理順守衛(wèi)所需的本領(lǐng),。第三關(guān)后讓幼兒根據(jù)前三關(guān)小動物們的表現(xiàn),，讓幼兒參與投票，你決覺得誰是最佳守衛(wèi),，以游戲形式讓幼兒貼近故事,，理解故事，享受閱讀的快樂,。然后再設(shè)置疑問,，山羊公公到底會選誰做它們山羊家族的守衛(wèi)呢?它還會用什么辦法選出守衛(wèi)?會和你選的一樣嗎?以此激發(fā)幼兒更仔細(xì)的閱讀和觀察第四關(guān)的畫面并大膽想像。讓孩子根據(jù)第四關(guān)小動物們的表現(xiàn),，更改自己的投票,，這次孩子們都一致認(rèn)為獵狗是山羊家族的最佳守衛(wèi)。因為是大班的第二學(xué)期,，所以最后一個環(huán)節(jié)滲透了"幼小銜接"的內(nèi)容,。

大班語言奇怪洞教案 大班語言表達(dá)教案篇三

1.嘗試參與數(shù)量、身高,、重量,、時間等比較，作出判斷,，解決故事中的問題,，完善故事情節(jié)。

2.體驗故事內(nèi)容的有趣,，對獲勝的機(jī)智勇敢,、認(rèn)真負(fù)責(zé)有認(rèn)同感。

3.能圍繞故事發(fā)展情節(jié),，較大膽地表達(dá)自己的見解與想法,。

1.理解招聘，守衛(wèi)詞語,，嘗試參與數(shù)量,、身高,、重量、時間等比較,，作出判斷,。

2.感受獵狗的認(rèn)真負(fù)責(zé)，幫助幼兒初具責(zé)任心,。

課前準(zhǔn)備課件,、投票表格、樹葉票

一,、談話導(dǎo)入(價值取向：在分享交流中初步了解成為合格守衛(wèi)的條件)

1.導(dǎo)入語：今天,，老師帶來了一個關(guān)于山羊家族的故事。

2.講述故事：最近山羊公公遇到一個大難題,，山上的狼越來越多,，眼看家族里的羊越來越少，山羊公公決定聘請一名守衛(wèi),。

提問：什么是守衛(wèi)?

小結(jié)：守衛(wèi)就是能保護(hù)別人的衛(wèi)士,。

3.提問：你覺得什么樣的動物能做羊家族的守衛(wèi)呢?(追問：為什么?)小結(jié)：山羊公公和你們想的一樣，就想聘請你們說的一名守衛(wèi)來保護(hù)自己的家族,。

4過渡語：聽說山羊公公要聘請守衛(wèi),，小動物都來報名啦!有這么多小動物都來了,，山羊公公為難了,，因為它只需要一名守衛(wèi)，所以它決定讓小動物進(jìn)行一次大比拼,。

提問：你覺得山羊公公會請小動物們比哪些內(nèi)容呢?

過渡語：小朋友們想了很多比賽內(nèi)容,，那我們來看一看，到底有沒有這些比賽!

二,、理解故事(價值取向：仔細(xì)觀察畫面,，在說說講講中理解山羊公公選擇守衛(wèi)的過程和理由)

1.大比拼第一關(guān)：比身高提問：哪些動物過關(guān)了，你從哪里看出來的?

重點(diǎn)引導(dǎo)：烏龜和狐貍有沒有符合要求?

小結(jié)：原來比身高是要站在同一水平線上,。烏龜還有狐貍站在木樁上,，這樣可不公平，撤去了木樁,，他們的身高沒有達(dá)到100厘米,。

提問：選守衛(wèi)為什么要比身高呢?

小結(jié)：合格的守衛(wèi)要身材高大，這樣才能看得遠(yuǎn)保護(hù)好羊群,。

第二關(guān)：比力氣提問：這次在比什么?哪些動物過關(guān)了?

小結(jié)：公斤就是重量的單位,。這次山羊公公的要求是能舉起超過10公斤的重量。

提問：選守衛(wèi)為什么要比力氣呢?

小結(jié)：原來合格的守衛(wèi)不僅要高大,，還要有力量,，這樣才能打敗大灰狼,，保護(hù)好羊群。

第三關(guān)：比靈活性提問：這是在考驗什么呢?

小結(jié)：合格的守衛(wèi),，不僅需要一定的身高和力量,，還需要靈活，這樣才能應(yīng)付復(fù)雜的情況,，更好地保護(hù)好羊群,。

第四關(guān)：比速度提問：為什么要選跑得快的呢?

小結(jié)：跑的快，才能在發(fā)現(xiàn)危險的時候及時的通知羊群躲避危險,。

2.幼兒投票選擇：

過渡語：通過這四關(guān),，還剩下老虎、猩猩,、獵狗,。可只能選一名守衛(wèi),，你來幫山羊公公選一選,，你認(rèn)為誰最適合做羊群的守衛(wèi)。

幼兒投票,，教師統(tǒng)計數(shù)量,。

提問：請你說說投票的理由。

3.觀看課件,，繼續(xù)故事,。

提問：你看到了什么?(出示老虎的圖片)小結(jié)提升：老虎的確很兇猛嚇走了大灰狼，可是把小羊也嚇暈了過去,。

大猩猩小結(jié)提升：大猩猩貪玩不負(fù)責(zé),，羊都被大灰狼抓走了也不知道。

獵狗小結(jié)提升：獵狗很有責(zé)任心,，它讓成年的羊站在外面一圈保護(hù)里面的小羊,，獵狗自己四處巡邏。

4.第二次舉手投票,。

提問：看完了幾幅圖片,，你現(xiàn)在認(rèn)為誰最適合做羊群的守衛(wèi)?

重點(diǎn)提問：說說你改選投票的理由?

總結(jié)：原來有老虎的力氣，猩猩的靈活是不夠的,，獵狗的責(zé)任心更重要,。所以山羊公公選擇了獵狗做羊群的守衛(wèi)。

三,、總結(jié),。

(價值取向：體驗山羊的智慧和故事的趣味性，了解責(zé)任心的重要性)

1.小結(jié)：有了責(zé)任心，我們能好每一件事情,。

2.組織語：現(xiàn)在請小朋友們和旁邊的好伙伴說一說,，這個有趣的故事，好嗎?

《最佳守衛(wèi)》以"誰是守衛(wèi)的最佳人選"為話題引領(lǐng)著幼兒走進(jìn)活動中,，在三關(guān)競聘最佳守衛(wèi)時,，先以出示圖片，讓幼兒根據(jù)所看到的細(xì)節(jié)大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn),，教師最后得以總結(jié),。在最后一場比賽中，采取幼兒投票--再次觀察畫面--除了聰明,、勇敢,，責(zé)任心更加重要。

在每個環(huán)節(jié)中,，幫助幼兒理順守衛(wèi)所需的本領(lǐng),。第三關(guān)后讓幼兒根據(jù)前三關(guān)小動物們的表現(xiàn)，讓幼兒參與投票,，你決覺得誰是最佳守衛(wèi),，以游戲形式讓幼兒貼近故事，理解故事,，享受閱讀的快樂,。然后再設(shè)置疑問，山羊公公到底會選誰做它們山羊家族的守衛(wèi)呢?它還會用什么辦法選出守衛(wèi)?會和你選的一樣嗎?以此激發(fā)幼兒更仔細(xì)的閱讀和觀察第四關(guān)的畫面并大膽想像,。讓孩子根據(jù)第四關(guān)小動物們的表現(xiàn),，更改自己的.投票，這次孩子們都一致認(rèn)為獵狗是山羊家族的最佳守衛(wèi),。因為是大班的第二學(xué)期,，所以最后一個環(huán)節(jié)滲透了"幼小銜接"的內(nèi)容,。

大班語言奇怪洞教案 大班語言表達(dá)教案篇四

1,、通過活動，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，發(fā)展幼兒的傾聽能力,。

2、愿意參加游戲,，體驗游戲帶來的樂趣,。

3、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講,、動動,。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

《咕咚》故事一則;語言游戲“老師說…”,。

一、聽口令做動作,，引起幼兒活動興趣,。

教師發(fā)口令，幼兒做出相應(yīng)的動作,。發(fā)口令的速度漸漸加快,，動作出錯的幼兒取消游戲資格，最后的幼兒為獲勝者,。

二,、加深難度，聽短句數(shù)相同的字,。

教師口述一短句,，讓幼兒數(shù)句中共出現(xiàn)幾個“我”字?？茨奈挥變簲?shù)得最正確,。

三、再加深難度,，聽故事數(shù)相同的字,。

教師講故事《咕咚》，讓幼兒數(shù)故事中共出現(xiàn)了幾個“咕咚”,，看哪位幼兒數(shù)得最正確,。

四、游戲“老師說……”,。

1,、教師發(fā)出口令，口令中有“老師說”的幼兒照口令做相應(yīng)的動作,，沒有“老師說”的幼兒就保持原來的動作,，看誰堅持到最后。

2,、游戲數(shù)次后,，可請幼兒做發(fā)口令者，教師參與幼兒活動,。(該游戲可請聽課老師一起參與)

五,、活動結(jié)束。

在培養(yǎng)幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際,，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,，有計劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看,、多聽,、多說、多練,，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么,，幼兒的語言一定會健康的發(fā)展,。