時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

中班組第一學期年級組計劃篇一

本學期根據(jù)縣學前研訓中心工作重點和幼兒教育工作計劃及園所自身的發(fā)展需求,，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路;以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點;以大,、小組教研與特色課程教育教研相結合，各領域教學策略研究與優(yōu)秀教師的培養(yǎng)相結合,，提高教研活動實效性,。

同時繼續(xù)深入開展《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的學習和實踐，引導教師在日?；顒又兄匾曇杂變喊l(fā)展為本,，注重在游戲中快樂地學，通過環(huán)境創(chuàng)設,、區(qū)域活動,、各領域的教育活動以及在幼兒園的每一個活動環(huán)節(jié)開展有效的教育，促進幼兒適宜發(fā)展,、快樂成長,。不斷推進素質教育和幼教現(xiàn)代化建設，更新教育觀念,，探索適合本園的園本課程和研究,，進一步提高幼兒園內部師資隊伍的建設，努力使幼兒園的保教質量再上新臺階,。

1.在教研組建設方面,，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識,，同伴互助效果明顯,，骨干老師起到以點帶面的作用仍需不斷提高,。

2.在教研活動中教研組長能不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用，在工作中的主動性和創(chuàng)造性需要進一步調動,，在教學工作中起帶頭作用,。教研組長的專業(yè)能力與水平還需不斷提高，教研組長,、教研組成員間的加強交流,，以便更有效地落實各項工作。

3.在教研組織形式上,，將平行班活動與特色課程教研相結合,，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業(yè)研究,。本學期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,，合理安排活動時間，提高活動實效,。

4.在教研內容上,，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手,，將教研工作指向“真問題”,，提高了教研的實效性。加強對教研方法的認識,，認真參與每次教研活動,，提升全體教師教研工作的專業(yè)水準。

(一)加強師德建設,，全面提高教師素質

1.繼續(xù)加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為,。

2.充分發(fā)揮教研組長的管理能力,，調動本年級各班班主任的工作積極性，帶動班級工作共同進步,。加強日常教育教學工作,，特別是細節(jié)工作的督導，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

3.本學期上班時間有很大的變動,，教師在幼兒園的時間更加充裕,，建議教師嚴格要求自己經(jīng)常學習學前教育專業(yè)書刊。同時鼓勵青年教師虛心向教研組長請教,，經(jīng)常在小組教研活動中開課,，通過不斷實踐和他人的幫助快速提高自身的業(yè)務水平。

(二)加強教科研工作,，積極搞好園本特色課程研究

1.繼續(xù)加強園本研訓的規(guī)范和實效,，從而保證保教質量的不斷提高。本學期繼續(xù)加強教研組的建設,，由教研組長,、骨干教師帶動全體老師使園本研訓工作不斷優(yōu)化提升，研訓工作注重對集體教學中課堂的實效性的研究,，以園內團隊觀摩的形式優(yōu)化教學過程,，促進教師的反思能力，提升教師的課堂教學實效與藝術,，逐步轉化教育觀念,。調動教師的積極性，主動地參與研究的過程,，制定措施,、按方案計劃進行有效的實施工作，做好各種資料收集,，保質保量進行教研活動,。

2.開展以藝術領域為重點的主題教研活動，深入領會《指南》精神,，更新教師觀念,，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師開展教學研究,，實際有效的教學活動,，全面提高教學質量。

3.繼續(xù)開展園本特色“創(chuàng)意美術”和“繪本閱讀”,，促進幼兒發(fā)展的園本特色課程,。本學期在大班段開設《創(chuàng)意美術》特色課程，在中班段開設《繪本閱讀》特色課程,，這就要求教師人人參與積極開展課堂教學觀摩,、研討活動，在教研活動中交流經(jīng)驗,，解決教師日常教學中存在的實際問題,。

4.幼兒園定期進行互相聽課評課活動。教師通過認真觀察與探索,，時常對自己及他人的備課,、上課,、聽課等教育行為進行反思，并做好總結評價,。

5.有計劃地開展青年教師教育教學能力的培養(yǎng),，在教研組長帶領下對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規(guī)工作的指導和改進,。

中班組第一學期年級組計劃篇二

3,、安排好本年級的教育教學和教研等方面的工作，鼓勵和督促年級教職工搞好本職工作,。

1,、在學期初、期中與期未組織三次年級組教師會議,，商量和布置工作,，并配合園教研計劃，組織好年級組教師的業(yè)務學習,。

2,、抓好中班組幼兒一日活動的安排，本學期組織兩次半日活動的檢查,。一起分析研究幼兒各方面發(fā)展的情況,，并采取有針對性的措施，解決好各種問題,。

3,、了解好本年級組各班的基本情況，互相交流,，共同抓好常規(guī)教育管理工作,。

4、在十月底重新編一套符合幼兒年齡特點的新中班組早操,。

5,、加強中班組各班與家庭的聯(lián)系與合作的關系，提升家庭教育能力,，爭取家園共育,，讓幼兒園在家長中形成良好的口碑。

6,、在十月舉行中班組區(qū)域活動觀摩活動,，共同找出不足,，提出整改措施,，為參加我園區(qū)域評比活動打好基礎。

7,、對幼兒進行安全教育,，在新年來臨前舉行中班組幼兒“我與安全”親子繪畫比賽活動,，并對評選出的優(yōu)秀作品進行獎勵。

5.小班組工作計劃

6.小班組工作計劃

中班組第一學期年級組計劃篇三

工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,。機關,、團體、企事業(yè)單位的各級機構,，對一定時期的工作預先作出安排和打算時,，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類,，它們不僅有時間長短之分,，而且有范圍大小之別。

1.大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往，并正確使用禮貌用語,，在各領域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書,，對故事,，圖書的內容感興趣，會用普通話與人交流,；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運用多種感官方式進行探索活動；能理解10以內數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系,；喜歡種植,，養(yǎng)植等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現(xiàn)活動,；能初步感受周圍生活中美好的人,，事，物和藝術的美,，并能大膽的在同伴面前表演,。

1.部分幼兒個性好強，自我為中心,，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料,。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時,，注意力不集中,。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

結合本班幼兒實際情況,，制定本學期班級工作計劃,。

（一）班級管理：

1.每周召開一次班務會，反饋前周工作情況,，布置下階段工作,，

提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法,。共同教育幼兒促進幼兒健康成長,。

2.積極參加業(yè)務學習，教研活動.相互交流經(jīng)驗,，不斷提高自身業(yè)務水平,。

3.及時整理班上材料，檔案,，保管好班級財產(chǎn),。

4.每月作好班級階段小結.

（二）家長工作：

1.通過家長會，家園聯(lián)系卡及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育狀況，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調一致。

（三）環(huán)境創(chuàng)設,。

1. 為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系,，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題,，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及開展相應的`區(qū)角活動,。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換，充實,，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式,，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作，自理,，交往,，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進自信心與進取心。

（四）各領域具體訓練

一,、健康領域：

1,、訓練幼兒走、跑動作技能,。

2,、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力,。

3,、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護小手,。

二,、社會性領域：

1.樂意參加集體活動，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,。

2,、會正確使用“請、謝謝,、對不起起,、沒關系”等禮貌用語。

三,、語言領域

1,、大聲連貫地講述圖片內容、感受游戲的快樂,。

2,、知道9.10是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語,。

3,、初步感受散文語言的美。

4,、按口令玩游戲,、發(fā)準字音。

5,、引導幼兒欣賞詩歌,，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調，學習富有感情的朗誦,。

6,、能大膽、自然地朗誦兒歌,。

四,、科學領域

1、關注和愛護周圍環(huán)境的樹,，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用,，體會愛護樹的意義。

2,、認識教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),，積極參加節(jié)日活動,。

3、初步了解家用電器的特點和用途,。

4,、感知5以內的數(shù)量，認識數(shù)字1-5,，知道它們所表示的意義,，學習用正確的方法點數(shù)。

5,、認識長方形,、三角形、圓形,、正方形,，初步學習按圖形的名稱分類和排序。

五,、藝術領域：

1,、積極參加音樂,、美術活動。

2,、初步能以正確的姿勢,、自然的聲音唱歌、大膽表演動作,。

3,、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒,。

4,、能觀察日常生活用品的花邊,，找出它們的

5,、通過創(chuàng)設溫馨、和諧和環(huán)境,，設置美工區(qū),、語言區(qū)、操作區(qū),、種植角,、養(yǎng)殖角等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動,，喜歡上幼兒園,。

6、開展“迎中秋,、慶國慶”系列活動,，讓幼兒充分感受中國民俗文化。

7,、通過各種形式的美工活動,，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

8,、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動,，在材料的互動中大膽表現(xiàn)、表述,。

六,、家長工作：

召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃,，以相互交流經(jīng)驗,，增強家園合作，共享開放教育資源的意識,。

中班組第一學期年級組計劃篇四

1.迎接幼兒來園,，做好新生幼兒安撫適應工作,。

2.選取適合的音樂，編排早操,。

3.制定主題計劃,。

4.進行主題活動課程審議與反思。

5.思考中秋節(jié)活動方案,。

6.進行常規(guī)訓練,，充實區(qū)域游戲材料，布置室內外環(huán)境,。

7.準備優(yōu)課,，迎接省優(yōu)復審。

十月份

1.開展教師節(jié),，中秋節(jié)的系列活動,。

2.開展國慶節(jié)主題活動。

3.各班種植角的創(chuàng)設,。

4.進行讀書心得交流,。

5.帶幼兒走進菜市場。

6.青年教師基本功訓練,。

7.開展班本課程敘事,。

十一月份

1.組織秋游活動，親近秋天的田野,。

2.幼兒自理能力比賽：穿衣,。

3.開展親子繪本閱讀活動。

4.青年教師參加縣基本功比賽,。

十二月份

1.班級課程敘事活動展示,。

2.制定親子圣誕聯(lián)歡活動方案。

3.審議主題活動內容,，制定游戲計劃,。

一月份

1.結合元旦，開展一系列主題活動,。

2.收集整理各項資料,。

3.做好各條塊的總結工作。

4.撰寫幼兒評語,，填寫發(fā)展報告單,。

中班組第一學期年級組計劃篇五

1.不斷用新的知識和新的信息充實自己，認真貫徹終生學習的理念,，認真參加園本培訓和各類學習活動,，將學習過程中獲得的信息、知識與技能積極轉化為自己的教學實踐行為,，以達到學習與實踐的完美結合,。同時,，抓好教師的職業(yè)道德，鞏固專業(yè)思想,。

2.利用主題教學與環(huán)境創(chuàng)設,、區(qū)域游戲有機整合，促使三者有效互動,，從而推進主題活動深入,、持久地開展。

3.以“集體觀念”和“合作觀念”為引領,，創(chuàng)建“活潑,、團結、向上”的年級組精神,，營造積極向上,、凝聚團結的氛圍切實解決教師的困惑和難題，為保質保量完成教學工作服務,；同時調動教師參與研討的積極性,，充分發(fā)揮教師的主動性,、能動性,。

4.開展課程審議活動，幫助每位教師把握教材,，提高各科的教學能力,。同時做好教學具的制作、收集,、整理工作,。實施教學活動計劃，各位教師在集體備課的基礎上,，根據(jù)本班的實際情況,，隨時調整教學方法、措施或內容,，提高教學效率,。進行活動反思。每次活動后,，每位老師要認真進行反思,，寫好反思。在每個主題實施之后,，及時開展課程后審議活動,，及時總結經(jīng)驗，從反思中成長,。

5.以分散自學與集體學習相結合的形式,，組織教師繼續(xù)閱讀相關教育書籍,，撰寫讀書筆記，交流各自的學習心得,，讓每位老師都能在原有的基礎上不斷進步,。

6.積極利用教師節(jié)、中秋節(jié),、重陽節(jié),、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日,，有針對性地在班中開展各類活動,，結合相關人文資源、社區(qū)資源對幼兒進行愛老師,、愛他人,、愛祖國的教育。

7.做好家長工作,，日常生活中緊密與家長聯(lián)系,，調動家長積極性，使全體家長參與到班級的各項活動中來,。

中班組第一學期年級組計劃篇六

隨著黨的先進性教育的開展,，使我們從政治思想又得了進一步的升華，增強對黨的堅定信念,，加強政治理論學習的自覺性,，提高自身的政治思想素養(yǎng)，在爭創(chuàng)市級示范園的過程中,，積極發(fā)揚我園“永不滿足,，勇攀高峰”老的光榮傳統(tǒng)，為此我班三位老師無論從思想上還是在行動上都以示范園的標準嚴格自己投入工作,，并提出我們誓言是“滿面春風待家長,，無私奉獻育幼兒”的.服務宗旨，意圖是微笑服務,，對待工作敢于奉獻,、創(chuàng)新、全心全意為家長服務,，真誠的對待每位幼兒,，使孩子在最后一年里積累豐富的經(jīng)驗，博得家長的贊揚,。

1在思想工作中,，我們要團結協(xié)作、關心集體、以主人翁的精神投身工作,，我班三位老師要熱情相待,，工作中互免、互助,、互學,，生活中互相關心。在積極投身示范園的關鍵時期,，我們要不斷形成合力,，學習勤奮在前，團結榜樣在先,，與園領導保持一致,。無論是材料收集，環(huán)境創(chuàng)設,，及教育教學工作都力爭上游,，使金灣園這塊金扁照射在各園的工作。我們在充滿活力和教育理念超遷的領導班子的引領下,，作為金灣園的老師感到幸運和自豪,。

2我們對師德的理解是，弘揚高尚師德作風和精神是教師終身發(fā)展的不弱動力,，也會使我們昂揚斗志,，勇往直前，在我們重溫教師職業(yè)道德規(guī)則中,，剖析了每條內涵,，使其成為一面鏡子時刻對照我們的教育行為,，嚴格要求自己,，使我班每位老師不愧為一名合格的幼兒教師“愛崗敬業(yè)”是我們堅持為人民服務的宗旨，具有高度責任趕的體現(xiàn),，也是最終落實到教師認真負責,，精心施教的工作上，也需要我們教師行為自律,，以德治教,，應有強烈的敬業(yè)心和責任心。

3遵守紀律方面：模范遵守幼兒園的一切規(guī)章制度及章程,。班上不遲到,，下班不早退，請假,、倒班提前與領導打招呼,，不串崗，衣著整潔,，美觀大方,，語言規(guī)范,，健康，舉止文明,，禮貌,，以身作則，為人師表,。

4立足本崗,，發(fā)揮各自的優(yōu)勢：班長要以班長的職責嚴格要求自己，工作中不等不待,，想在前,，趕在前，任務面前不低頭,，勇于承擔班內出現(xiàn)的問題,，積極響應園領導的指揮，以飽滿的精力投身到孩子們之中,。班員積極配合班內工作,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，是班內工作讓孩子收益,，家長滿意,，敢于提出自己的見解，使班內工作順利展開,。保育員嚴格把位病從口入這個環(huán)節(jié),，堅持消毒制度，做到每天小清除,，每周大掃除,，室內無死角，使班內的環(huán)境干凈整潔,，積極配合保教工作,，發(fā)揮自己的閃光點。

活動,。并在裝飾畫中能正確運用：串聯(lián)法,、盤繞法、編織法,、塑造法,、連接法、條貼法,、鏤空法,、剪影法、疊貼法、隙剪法,、片貼法等技能,，大膽的表現(xiàn)、創(chuàng)作裝飾畫,，使孩子們利用多種材料追求形式美,、意境美。

2根據(jù)幼兒的年齡特點,，作好小幼銜接工作,。特搞：

①“經(jīng)典古詩文誦讀活動”對于開展幼兒的記憶力，增強學習能力,，培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維,，提高識字能力，使幼兒了解和繼承中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，弘揚民族精神,，加強幼兒的文學基礎，陶冶幼兒的高雅情操都具有積極的促進作用,。

②建立班級“小小電視臺”開展新聞發(fā)布會,，與家長聯(lián)系，收集每周報紙的報頭,，主要內容,，及幼兒趕興趣的，請小朋友當一名新聞報道員講述（題目：我說天下事）

③為小學做準備,，特定漢語拼音,，趣味數(shù)學等活動。