當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

托班教育心得體會(huì)篇一

如何做一名合格的爸爸媽媽?zhuān)坎粏螁问俏镔|(zhì)方面就可以了,，寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情,，現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵,。

寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話,，不管這件東西是不是他很想需要的,，這時(shí)候不能給他，給他的話是鼓勵(lì)他,，到后邊哭鬧成了一種武器,。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市,，看到賣(mài)糖果的攤子，賴(lài)在那里不肯走的,，媽媽堅(jiān)持不買(mǎi),，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次,，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,，媽媽反對(duì)，說(shuō)沒(méi)買(mǎi)單不能這樣子,，再到后來(lái)就不這樣了,，只是跟媽媽商量，買(mǎi)一些好不好,，這個(gè)時(shí)候,，買(mǎi)了會(huì)很高興，不買(mǎi)也沒(méi)很大情緒了,。

如果寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水,，好象是條件反射似的，之前吃飯過(guò)程中喝水,，媽媽是反應(yīng)比較大些,，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊,，他越要這樣干,，到后來(lái)媽媽裝作沒(méi)看見(jiàn)，他還會(huì)在喝完之后,，跟我說(shuō),，媽媽?zhuān)憧次液人耍康氖且鸺议L(zhǎng)的注意,。

如果你家的寶寶愛(ài)模仿媽媽在家里干活,，媽媽一般都會(huì)制止寶寶動(dòng)作，其實(shí)起不到什么效果,，反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去,。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí)，媽媽開(kāi)始肯定了他,，哎呀,，你真棒啊，能幫媽媽干活了,，寶寶聽(tīng)了這話,，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈,，然后把工具再放回原處,。

有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家,，就跟媽媽?zhuān)ò职郑┯织傆拄[的，非常的亢奮,，中午連午覺(jué)也不睡了,，人家說(shuō)這是寶寶表達(dá)愛(ài)的一種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了（媽媽的猜想）,，關(guān)于這一點(diǎn),，媽媽還真有點(diǎn)不知所措，有時(shí)候瘋得太厲害了,，媽媽爸爸就會(huì)制止,，其實(shí)好象沒(méi)什么效果喲，要試圖引導(dǎo)寶寶,，表達(dá)愛(ài)的方式不只停留在這一種,。

托班教育心得體會(huì)篇二

步入冬季，孩子們的穿著越來(lái)越厚,，關(guān)于幼兒自己穿脫衣服問(wèn)題,，著實(shí)是家里的“小皇帝”、“小公主”面臨的一大難題,。如何破解這個(gè)難題,，需要老師和家長(zhǎng)的共同努力，共同培養(yǎng)幼兒一個(gè)良好習(xí)慣,。幼兒良好的習(xí)慣包括很多方面的內(nèi)容,，如：良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、品德行為習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等等,。

在所有的習(xí)慣中,，xxx的生活習(xí)慣并不很好，吃飯?zhí)羰?，午睡也很讓人頭痛,，再加上生活自理能力不是很好，這些都是我們上幼兒園前最大的擔(dān)心,。

但是當(dāng)孩子真正步入幼兒園后,，在老師們的精心培育，耐心指導(dǎo)下,，這些習(xí)慣都有了明顯的改進(jìn)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。在這里也向老師們說(shuō)聲謝謝,！

就本月討論話題——幼兒穿脫衣服問(wèn)題,，我想說(shuō)的是我們可以適當(dāng)?shù)淖鰝€(gè)“懶媽媽”。

這里所謂的“懶”,，指的是我們做家長(zhǎng)的要學(xué)會(huì)放手,，從小培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。眾所周知,，我們的“小皇帝”“小公主”們,，在家大多是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,，父母特別是爺爺奶奶們幾乎包攬了孩子的一切,，長(zhǎng)此以往，這不僅剝奪了孩子的動(dòng)手能力,，而且會(huì)養(yǎng)成孩子好吃懶做的壞習(xí)慣,，更甚者會(huì)使孩子喪失一顆感恩的心，因?yàn)樗麜?huì)覺(jué)得大人為他所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。所以,，親愛(ài)的媽媽們、家長(zhǎng)們,，我們可以是適當(dāng)?shù)耐低祽?，做好孩子的幫手，給孩子提供一個(gè)自由動(dòng)手探知的空間,，給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣,。

“懶媽媽”手頭上可以“懶”一點(diǎn)，但口頭上決不能偷懶,，要適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子,，懂得欣賞孩子。欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段,。一個(gè)孩子,，其最可人之處不在于她的聰明活潑，而在于她的自信和敢于參與,。培養(yǎng)自信的過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的,、漸進(jìn)的、無(wú)形的過(guò)程,。在日常生活中,，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì),、一聲贊揚(yáng),，都是一種無(wú)形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心,，激發(fā)孩子的勇氣,。當(dāng)寶寶自己吃飯、自己脫衣服,、晚上起床自己上廁所時(shí)……我們都會(huì)獎(jiǎng)給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神,。

每天放學(xué)后，我們都會(huì)跟寶寶交流,，詢(xún)問(wèn)一下孩子一天在幼兒園都干了什么,、學(xué)了什么，然后一起看看老師發(fā)到網(wǎng)上班里孩子吃飯,、穿衣,、游戲的照片。我對(duì)和孩子一起看照片感觸很深,，就拿中午睡覺(jué)前小朋友互相幫助脫衣服那組照片來(lái)說(shuō),，xxx會(huì)告訴我他們班小朋友的名字，哪個(gè)小朋友幫助了他,，在交流的同時(shí),，我們借機(jī)告訴他學(xué)會(huì)自己脫衣服，并要互相幫助,。雖然,，現(xiàn)在我還不清楚xxx在幼兒園有沒(méi)有進(jìn)步，但是在晚上睡覺(jué)前他都會(huì)自己動(dòng)手解扣子,，脫衣服,，較之以前有了很大的進(jìn)步。

以上是我育兒的幾點(diǎn)粗淺心得,，總結(jié)一句話就是“懶”要懶得恰當(dāng)好處,。我們深知，xxx在幼兒園中雖然不是表現(xiàn)最出色的的學(xué)生,，但是身為家長(zhǎng),，每看到他往前邁一小步，我們都會(huì)由衷的高興,，他的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水,，真誠(chéng)感謝幫助xxx獲得知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們,！

托班教育心得體會(huì)篇三

隨著寶寶們從哭哭鬧鬧不肯上幼兒園到如今高高興興地獨(dú)自走進(jìn)教室并甜甜地叫一聲：“老師早,！”隨著寶寶們的夏裝已換成了冬裝，隨著寶寶們的歡唱聲“新年好,！” 本學(xué)期也已經(jīng)接近了尾聲,，回顧這學(xué)期的工作,，自己有許多的感悟：

我們班級(jí)有25名寶寶，都是家中的“小皇帝”“小公主”,，雖然我們開(kāi)學(xué)前向家長(zhǎng)做了一些關(guān)于寶寶在家的生活習(xí)慣等的調(diào)查工作,，且開(kāi)展了親子活動(dòng)，但是收效不是很大,，幾個(gè)小年齡的孩子哭鬧得比較兇。這些2歲多的孩子,，讓我們兩位老師每天都是在手忙腳亂,，甚至可以說(shuō)是在狼狽中度過(guò)的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子,，那邊已經(jīng)尿褲子了,；喂飯的勺子剛拿到手中，后面已經(jīng)在你背后吐了起來(lái),；剛拉開(kāi)一對(duì)打架的,，那頭有多了兩排牙齒印……但是不管孩子們有什么樣的表現(xiàn)我們都很理解，試想一下幼兒離開(kāi)了熟悉的環(huán)境,，處在一個(gè)陌生的環(huán)境中,，無(wú)論是吃、住,、行等對(duì)他們來(lái)說(shuō)都出現(xiàn)了困難,。例如：飲食不合口味；大小便便器的家園不一致,；睡覺(jué)的小床發(fā)生了變化,；活動(dòng)的自由度受到了限制等，所有這些物理環(huán)境的變化讓孩子們深感離開(kāi)家庭的迷茫和痛苦,，思念家的情緒情感油然而生,。而心理環(huán)境的變化使嬰幼兒與親人的依戀出現(xiàn)了距離，依戀對(duì)象的改變,，造成嬰幼兒不適應(yīng),。所有這些變化，都會(huì)使幼兒出現(xiàn)哭鬧,、厭食,、悲傷等焦慮情緒，那么在這個(gè)時(shí)候,，我們保教人員的作用尤為重要,，我們要讓孩子們感受到我們的關(guān)愛(ài)，為此我們采用了很多策略來(lái)減少孩子的入園焦慮：情感轉(zhuǎn)移：我們直呼幼兒的乳名,，這讓幼兒倍感親切,，從而消除陌生感,，加深彼此的情感；理解,、尊重幼兒在家的一些習(xí)慣,，象抱著娃娃睡覺(jué)、拍著樓著睡等,，讓孩子有一種安全感,，營(yíng)造一種溫馨的環(huán)境，讓孩子感受到老師象媽媽,。另外,，我們會(huì)時(shí)不時(shí)地親近幼兒，抱抱他們,、親親他們,、摸摸他們等，讓孩子有一種親切感,。

針對(duì)2歲左右孩子注意力不穩(wěn)定,、情緒變化快的年齡特點(diǎn)，我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法緩解嬰幼兒的分離焦慮,。帶孩子觀看有趣的動(dòng)畫(huà)片,；與大班的哥哥、姐姐一起游戲,，觀看哥哥,、姐姐的表演；去戶(hù)外玩孩子喜愛(ài)的大型組合玩具,；讓孩子玩一些有趣的電動(dòng)或聲響玩具等,，使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動(dòng)之中。當(dāng)孩子不再哭著不愿進(jìn)餐而能自己獨(dú)立用餐時(shí),；當(dāng)孩子能自己快樂(lè)地午睡時(shí),；當(dāng)孩子能愉快地和送自己入園的親人說(shuō)“再見(jiàn)”時(shí)；當(dāng)孩子高興地自己如廁時(shí),；當(dāng)孩子快活地與同伴交往游戲時(shí),，我們就用“糖果”、“小玩藝”,、“小花”,、“紅五星”等給予獎(jiǎng)勵(lì)和肯定，強(qiáng)化嬰幼兒的積極情緒,，促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展,。

我們的付出終于有了回報(bào)，孩子們笑了,。我們每天在一起生活,、游戲,，其樂(lè)融融……

對(duì)3歲之前的孩子應(yīng)多用“關(guān)心”，也就是老師用一顆愛(ài)心來(lái)照料孩子的健康和生活,，孩子剛步入集體生活,，在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等無(wú)疑是確保孩子健康成長(zhǎng)的第一步,。我們也把此作為了我們本學(xué)期的重點(diǎn),。例如玩水是孩子的最?lèi)?ài)，在洗手時(shí),，往往會(huì)出現(xiàn)孩子洗不完地洗,，衣袖也常常弄濕的現(xiàn)象。于是我們把洗手的環(huán)節(jié)編成兒歌：“打開(kāi)水龍頭,，小手沖一沖，關(guān)上水龍頭,，擦擦香肥皂,。手心搓一搓，手背搓一搓,，握握手搓一搓,，打開(kāi)水龍頭，小手沖干凈,，手指朝下輕輕甩,，一二三，甩干小手瞧一瞧……”,。孩子經(jīng)過(guò)多次反復(fù)練習(xí),，逐步形成了洗手時(shí)的好習(xí)慣。為培養(yǎng)寶寶的自我服務(wù)能力,，我們和孩子們一起觀看了《巧虎寶寶》,，動(dòng)畫(huà)片里“巧虎寶寶”的“我會(huì)自己穿鞋子”“我要多睡覺(jué)，才能凝聚力氣”“大家輪流玩”等等等等給了孩子們最好的示范,，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的寶寶能在早晨來(lái)園時(shí)自己帶來(lái)的物品自己放在指定的地方，寶寶能自己（年齡小一點(diǎn)的寶寶 能在 老師的幫助下）穿脫褲子和鞋子,，能自己入廁,，能手心手背搓把小手洗干凈后，小手握緊,，能在外出 時(shí)聽(tīng) 老師的口令排好隊(duì),，大部分寶寶能自己用小勺大口大口吃飯，能在口渴時(shí)自己動(dòng)排隊(duì)接水,，飯后能用小毛巾擦臉,，現(xiàn)在有的寶寶還會(huì)自己把衣服塞到褲子里,，雖然他們的動(dòng)作還很笨拙，雖然他們的能力還很有限,，雖然他們有時(shí)要費(fèi)好大的勁才能完成,，雖然這些對(duì)于大孩子說(shuō)，不算什么,，但對(duì)這些只有2-3歲的孩子來(lái)說(shuō),，是一個(gè)質(zhì)的飛躍。

幼兒的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)發(fā)展的過(guò)程,，幼兒園和家庭是幼兒成長(zhǎng)的兩個(gè)主要環(huán)境,，教師和家長(zhǎng)是影響幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵人物，因此,，家園配合協(xié)同教育是開(kāi)展托班教學(xué)工作的基本保證,。

為了更好的和家長(zhǎng)溝通，我常常打電話或者發(fā)信息向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn),、了解幼兒在家的一些情況,，，同時(shí)也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),，例如寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了,，讓家長(zhǎng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子，哪些方面還需要努力的,，則需要家長(zhǎng)配合給孩子自信并幫助孩子來(lái)改進(jìn),。哪些寶寶情緒突然不穩(wěn)定了也很有必要和家長(zhǎng)溝通以便共同究其原因等，同時(shí)在和家長(zhǎng)溝通的同時(shí)給他們提供必要的幫助,，例如怎樣來(lái)讓孩子更快適應(yīng)幼兒園生活,，怎么樣來(lái)培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力等等，良好的溝通大大拉近了我和家長(zhǎng)們的距離,。本學(xué)期我們還為每個(gè)孩子制作了一本《成長(zhǎng)檔案》,，其中有寶寶在園的生活、學(xué)習(xí),、游戲的照片,、作品、及老師的評(píng)語(yǔ)等資料,，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。通過(guò)這些途徑，家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解到寶寶在幼兒園具體的活動(dòng),、學(xué)習(xí),、生活，能配合我們的工作,，也更能理解,、支持我們的工作了,。

我們覺(jué)得，要體會(huì)工作的幸福感最重要的是教師要有平和的心態(tài)去面對(duì)工作和生活,。每一天,，都要面對(duì)鏡子微笑，找到自己擁有的東西,，體會(huì)一下被人尊重,、被人敬愛(ài)、被人關(guān)懷的幸福,，而且,，我們面對(duì)這么一大群可愛(ài)、純潔的孩子們,，在孩子們中間,，我們像女王一樣擁有著一個(gè)夢(mèng)幻般的童話世界，開(kāi)心的生活,。

三人行,，必有我?guī)煛Ｈ∪酥L(zhǎng),、補(bǔ)己之短才是更好的自我發(fā)展之路。