作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班美術(shù)情節(jié)畫(huà)教案篇一

生活中有很多的圓，圓可以組成各種不同的東西,。在平時(shí)的晨間活動(dòng)時(shí),，很多孩子會(huì)將兩個(gè)大小不同的圓圈放在一起玩弄，一個(gè)上一個(gè)下告訴我這是一個(gè)葫蘆真有趣,。在教室的美工坊里也會(huì)看到很多孩子拿起畫(huà)筆開(kāi)始不停的畫(huà)圓,，但是可能色彩比較缺乏，不知道怎樣去搭配,。在本次活動(dòng)中,，在孩子欣賞各種各樣的甜甜圈的基礎(chǔ)上，讓孩子觀察體驗(yàn),，并通過(guò)自己的想象組合掌握技巧和方法,，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂(lè)和成就感,。

1、善于觀察,、發(fā)現(xiàn)生活中圓形組成的事物,。

2、對(duì)圓形進(jìn)行組合,、想象,，搭配色彩創(chuàng)作豐富多彩的甜甜圈。

3,、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂(lè)和成就感,。

1、圖片：甜甜圈,、空心圈,、色彩鮮艷的圓形。百滋百特背景圖,，操作音樂(lè),。

2、學(xué)具：彩色筆,、白卡紙,。

3、甜甜圈ppt,。

4,、幼兒已經(jīng)能掌握畫(huà)圓的技巧，并且有過(guò)裝飾的經(jīng)驗(yàn),。

一,、導(dǎo)入。

1,、師：出示圓形卡片,，你們看，這是什么,，像什么,？

這里有一個(gè)大大的餅，有一只嘴饞的小老鼠聞到了香香的味道,，偷偷啊嗚咬了一口,，變成什么了？出示空心圓,，（中間有個(gè)洞）是的,，有了洞中間空空的，它叫做空心圓。

2,、今天空心圓要變魔術(shù)了,，變變變，會(huì)變成什么東西呢,？甜甜圈,。

4、你們想吃甜甜圈嗎,？那我們今天就一起來(lái)烘烤甜甜圈吧,！

二、教師示范畫(huà)甜甜圈,。

1,、學(xué)習(xí)畫(huà)空心圓的方法。

（1）你會(huì)畫(huà)甜甜圈嗎,？怎么畫(huà)呢,？我們先來(lái)畫(huà)圓形吧。（拿出一只黑色的筆）有的甜甜圈大一點(diǎn),、有的小一點(diǎn)（教師畫(huà)大小不一樣的圓）

（2）我們要準(zhǔn)備把甜甜圈送進(jìn)烤箱拉,，原來(lái)瘦瘦的甜甜圈，會(huì)變成什么樣,？甜甜圈變胖了,，變大了。（教師示范空心圓）,。有的調(diào)皮的甜甜圈在烤箱里擠來(lái)擠去,，兩個(gè)突然黏在一起了；有的甜甜圈被碰倒在一邊,，只露出了一部分。

（3）叮咚,，烘烤的時(shí)間到了,，新鮮的甜甜圈出爐啦。為了讓甜甜圈變得更漂亮,，讓顧客更喜歡,，我們可以在上面擠出小圖形，如三角形,、半圓形,、方形等，還可以畫(huà)上美麗的花紋（線條）

（4）為了讓我們的甜甜圈更美味,，我們還可以在上面涂上一些水果醬,。你喜歡吃什么味道的？（草莓味,、檸檬味,、藍(lán)莓味,、葡萄橙子味等等。）那我們就來(lái)加點(diǎn)草莓味,。好了,，老師的甜甜圈做好了，你們也來(lái)烘烤吧,！

2,、在烘烤之前，老師有兩個(gè)地方要提醒小朋友：

第一：一個(gè)烤箱的空間有限,，我們可以放5-7個(gè)甜甜圈（手拿操作紙）

第二：你烤箱中的甜甜圈可以大小不一樣,，味道不一樣，花紋小圖形也可以不一樣,。

3,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

四,、作品展示。

1,、將甜甜圈送入“bestbite”店中,。

中班的孩子較小班幼兒來(lái)說(shuō)，繪畫(huà)技巧已經(jīng)有了一定的提升,，但是還不夠成熟,。他們雖然不是小班的涂鴉式畫(huà)畫(huà)，但是如果只是簡(jiǎn)單的線條也一定難不倒他們了,。在這次活動(dòng)中,，孩子們要完成的并不是一副簡(jiǎn)單的，而是變身為小小糕點(diǎn)師,，通過(guò)自己的小手給客人“烘烤”甜甜圈,。

甜甜圈這個(gè)食物對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)應(yīng)該是非常熟悉的，孩子們也喜愛(ài)甜甜圈上甜甜的果醬和五彩的糖果,。首先我通過(guò)讓幼兒欣賞甜甜圈的圖片,，從眼睛開(kāi)始直觀的感受甜甜圈帶來(lái)的強(qiáng)烈刺激，讓孩子產(chǎn)生興趣,。接下來(lái)就從基本的形態(tài)開(kāi)始,，因?yàn)楹⒆訉?duì)于同心圓這個(gè)概念并不是很清楚，所以一開(kāi)始我就用很形象的小老鼠吃大餅的方法來(lái)講述基本的畫(huà)法,，孩子們都不自覺(jué)的用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),，興趣度較高。我們要準(zhǔn)備把甜甜圈送進(jìn)烤箱拉，原來(lái)瘦瘦的甜甜圈,，會(huì)變成什么樣,？甜甜圈變胖了，變大了,。（教師示范空心圓）,。

最關(guān)鍵的就是給甜甜圈添加果醬和彩色糖果了，這一部分主要是發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。用擬人化的語(yǔ)言讓孩子觀察示范的兩個(gè)或者三個(gè)圓圈重疊或者交叉,，你們覺(jué)得這些甜甜圈在烤箱里發(fā)生了什么事情？幼兒會(huì)說(shuō)：有的調(diào)皮的甜甜圈在烤箱里擠來(lái)擠去,，兩個(gè)突然黏在一起了,；有的甜甜圈被碰倒在一邊，只露出了一部分,。讓幼兒徒手將自己想象的甜甜圈是什么樣的狀態(tài)畫(huà)一畫(huà),。

然后就是涂上果醬和彩色糖果了，這一部分主要是讓幼兒利用自己已有的圖形經(jīng)驗(yàn)給甜甜圈上加入配料,。我們平時(shí)只用油畫(huà)棒和彩色蠟筆,，沒(méi)有接觸過(guò)彩色筆，這一次為了更好的調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)色彩的調(diào)控,，只用彩色筆將一個(gè)個(gè)美麗的花紋,、圖形和甜美的果醬表現(xiàn)出來(lái)。

在整個(gè)活動(dòng)中,，還是有很多地方有不足的,，美術(shù)活動(dòng)缺乏了一些氣氛，比較冷淡,。幼兒的完成度較高,，許多孩子都在自己的烤盤(pán)里放入了好多的'甜甜圈，有的大有的小,。但是我發(fā)現(xiàn)有的孩子沒(méi)有控制,，把盤(pán)子里畫(huà)滿了甜甜圈，所以顯得太滿太亂,，所以繪畫(huà)要求必須得讓幼兒知道并且明白怎樣繪畫(huà)。同時(shí),，在美術(shù)活動(dòng)中,，堅(jiān)持還原幼兒想法不扼制幼兒的原則，讓幼兒在甜甜圈上畫(huà)上自己喜歡的圖案和顏色,，幼兒的滿足感也比較高,。

中班美術(shù)情節(jié)畫(huà)教案篇二

⒈欣賞畫(huà)家米羅作品中獨(dú)特的繪畫(huà)風(fēng)格，利用點(diǎn)、線,、形,，結(jié)合各種色彩進(jìn)行創(chuàng)作。

⒉樂(lè)意參加欣賞活動(dòng),，能發(fā)現(xiàn)藝術(shù)作品中的美,，感受作品中的色彩特點(diǎn)。

⒊培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

⒋培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

⒌培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

重點(diǎn)：能在欣賞藝術(shù)作品中體會(huì)冷暖色系,，觀察并說(shuō)一說(shuō)作品中點(diǎn)、線,、形的作用,。

難點(diǎn)：欣賞米羅作品，大膽表述藝術(shù)作品的畫(huà)面,，感受藝術(shù)美,。

（要發(fā)展幼兒欣賞多種藝術(shù)形式和作品是，幼兒在欣賞藝術(shù)作品時(shí)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng),，教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合所見(jiàn)的色與形大膽講述,，從而引發(fā)幼兒感受美、熱愛(ài)美,、創(chuàng)造美,。）

⒈多媒體課件《米羅和他的作品》、黑板,、小貼紙若干,。

⒉幼兒繪畫(huà)創(chuàng)作用具：人手一份的毛筆、記號(hào)筆,、顏料（紅,、黃、藍(lán),、綠）,、生宣（背后粘好白紙）、抹布,；水桶6個(gè),、報(bào)紙等若干,。

⒈談話導(dǎo)入

⑴師：小朋友們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？喜歡用什么顏色來(lái)畫(huà)，畫(huà)什么？

師：有偉大畫(huà)家也愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我們來(lái)看看他用什么顏色？畫(huà)了什么,？（直接出示范畫(huà)）

（評(píng)析：活動(dòng)先引導(dǎo)幼兒說(shuō)自己畫(huà)畫(huà)喜愛(ài)用的顏色，請(qǐng)幼兒說(shuō)出色彩和色彩相對(duì)應(yīng)的給人的印象和感受,，引導(dǎo)幼兒接下來(lái)重點(diǎn)結(jié)合畫(huà)作的色彩來(lái)欣賞,。）

⒉賞析作品、大膽表達(dá)對(duì)作品的感受,。

⑴引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)中的主體形態(tài),、色彩、線條等,。

圖1《紅蛋太陽(yáng)》

①師：在這幅畫(huà)中你看到了什么,？是什么顏色的？

幼兒的回答是：它用紅色畫(huà)了太陽(yáng),，你為什么覺(jué)得它畫(huà)得是太陽(yáng)（從顏色形狀：因?yàn)槭羌t色的,、圓形的）紅色的太陽(yáng)給你什么感覺(jué)？（照在身上暖暖的）紅色是暖色,。還有什么顏色給你也是暖暖的感覺(jué),？（粉紅、玫紅,、橘紅……）這些顏色也是暖色,。

教師總結(jié)：太陽(yáng)是紅色，代表了溫暖,，過(guò)年時(shí)哪里有紅色,？（紅燈籠、紅紅喜字……紅色代表了溫暖,、熱情,、吉祥、喜慶）

②師：除了紅色的圓圓的太陽(yáng),，你在畫(huà)上還看到了什么顏色,？（具體進(jìn)行分析）

（紫色的長(zhǎng)條）可能是什么？（一艘小船,、一條圍巾……）

教師靈活幫助幼兒補(bǔ)充完整回答語(yǔ)句,，描述得更加詳細(xì)?；卮鹄镏攸c(diǎn)圍繞畫(huà)面里的點(diǎn),、線、形,。

④師：這幅畫(huà)美嗎,？美在哪里？

師：請(qǐng)你為這張畫(huà)起個(gè)名字,。

⑤介紹米羅

教師介紹：這張畫(huà)是一個(gè)大畫(huà)家叫米羅爺爺（出示）畫(huà)的《紅蛋太陽(yáng)》,。米羅爺爺畫(huà)喜歡用簡(jiǎn)單的大圓、小圓,、長(zhǎng)短不同的線線和點(diǎn)點(diǎn)來(lái)畫(huà)畫(huà),，他的畫(huà)有點(diǎn)抽象但給人奇妙、有趣的遐想,。

圖2：天空藍(lán)的黃金(蔚藍(lán)的金色)thegoldoftheazure①師：米羅爺爺一生畫(huà)了許多畫(huà),，除了這幅《紅蛋太陽(yáng)》，他還畫(huà)了這幅（ppt出示圖2）,。

師：在這幅畫(huà)里你看到了什么,？（藍(lán)色的大圓）可能是海里的什么？（大海）

師：畫(huà)里藍(lán)色的大海給你什么感覺(jué),？（摸上去冷冷的）藍(lán)色是冷色,。還有什么顏色也會(huì)讓人覺(jué)得冷冷的？（淡藍(lán),、綠色……）

③教師簡(jiǎn)單介紹這幅畫(huà)的創(chuàng)作意圖

⑵圖1與圖2同一畫(huà)面對(duì)比欣賞,，發(fā)現(xiàn)兩幅畫(huà)的差異，以及米羅作畫(huà)的特點(diǎn)

（1都有大小不同的圓圈,、2長(zhǎng)短不同的線線和點(diǎn)點(diǎn),、3都有米字）

師：米羅爺爺?shù)拿糠?huà)里都有這樣的線條。像雪花,，像漢字里的“米”,。我們一起來(lái)用手畫(huà)一畫(huà)這個(gè)有趣的“米”字吧。（教師帶幼兒空手描畫(huà)）

（評(píng)析：幼兒對(duì)畫(huà)作分別從色彩,、線條,、塊面角度欣賞，大膽想象發(fā)言,，說(shuō)出自己的感受,，從而體會(huì)到色彩的色相、冷暖,、相見(jiàn),，線條形狀給人帶來(lái)的聯(lián)想，豐富幼兒聯(lián)想的能力,。）

⒊繼續(xù)探討,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作想象

⑴師：小朋友真看得真仔細(xì)，說(shuō)得真棒,。米羅爺爺?shù)漠?huà)很細(xì)心地把顏色,、點(diǎn)點(diǎn),、線條搭配的很美，能讓人想到許多有趣的東西,。

⒋幼兒創(chuàng)作活動(dòng)

⑴師：下面請(qǐng)你們也來(lái)做做小畫(huà)家,，學(xué)米羅爺爺用點(diǎn)點(diǎn)、線條,、圈圈,，還有好看的顏色畫(huà)出有趣的畫(huà)。等會(huì)展示在黑板上,。注意操作：用大毛筆蘸彩色顏料畫(huà),，記號(hào)筆畫(huà)線條或小點(diǎn)點(diǎn)。大毛筆要換顏色時(shí)放入水桶洗干凈,，注意在抹布上擠掉水分,。注意不要弄混顏料。⑵教師巡回觀察,，適時(shí)指導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒大膽地想象和作畫(huà)。

（先畫(huà)好的幼兒可在黑板前欣賞同伴的畫(huà)）

（評(píng)析,；幼兒用畫(huà)筆蘸顏料畫(huà)是需要之前有過(guò)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的,，熟悉操作方法,。在繪畫(huà)時(shí),，教師引導(dǎo)幼兒大膽作畫(huà)，想畫(huà)什么畫(huà)什么,，同時(shí)引導(dǎo)幼兒在畫(huà)面中靈活使用多種線條和形狀來(lái)讓畫(huà)面更生動(dòng),。）

⒌小小畫(huà)展（開(kāi)放性幼兒評(píng)價(jià)）

（將幼兒的繪畫(huà)作品進(jìn)行展示，幼兒自由觀賞作品,。）

⑴師：我們也像大畫(huà)家一樣開(kāi)了小小畫(huà)展?，F(xiàn)在看看，有沒(méi)有你喜歡的作品,。

⑵師生共同賞析和評(píng)價(jià)個(gè)別作品

師：誰(shuí)想來(lái)介紹自己的作品,？你畫(huà)了什么？

師：你為什么喜歡他的畫(huà),？你覺(jué)得他畫(huà)里有什么,？他的畫(huà)哪里比較有趣,？

⑶欣賞米羅其余畫(huà)作

師：米羅爺爺還有許多有趣的畫(huà)，我們一起來(lái)看看,。

①出示圖3

師：這幅畫(huà)里你看到了什么,？你從哪里看出來(lái)的,？

②出示圖4

師：你覺(jué)得這幅畫(huà)畫(huà)了什么？你為什么這么覺(jué)得？

⒀師：米羅爺爺?shù)漠?huà)真有趣,，我們下次還可以和他學(xué)畫(huà)畫(huà),。

我們的畫(huà)展還在開(kāi)，小畫(huà)家們可以再欣賞一下我們的畫(huà),，或者和別人介紹你的畫(huà),。（活動(dòng)結(jié)束）

（評(píng)析：在美術(shù)欣賞活動(dòng)中，幼兒作品的評(píng)析也是很重要的,，重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，看到了什么,，看到有什么感受,。這是對(duì)之前活動(dòng)的一個(gè)提煉總結(jié)，讓幼兒又從創(chuàng)作走向了欣賞,。）

這個(gè)活動(dòng)主要是要讓幼兒欣賞米羅的抽象畫(huà)作,，從色彩、線條和形狀的特征感受畫(huà)作的特征,，展開(kāi)聯(lián)想,。

幼兒有對(duì)色彩的感受，了解其特征,，在看到紅紅的橢圓形時(shí),，能從紅色上感覺(jué)出火熱、熱情等,，看到了藍(lán)色的一個(gè)色塊時(shí)能感覺(jué)到寒冷,、安靜等。然后教師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面中的線條和形狀,，辨認(rèn)特征,，按自己的想象新可能是畫(huà)的什么。幼兒講述時(shí),，教師要對(duì)幼兒的發(fā)言充分肯定,，盡量引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)從色彩上說(shuō)自己的感受。

活動(dòng)之后發(fā)現(xiàn),，幼兒想象得很精彩,，有的是老師之前都沒(méi)想到的,。

在幼兒自己嘗試創(chuàng)作時(shí)，有的幼兒不敢大膽作畫(huà),，有的幼兒會(huì)畫(huà)一些花草等巨象的東西,，但是要求幼兒一下子學(xué)習(xí)抽象大師的思想是太慢了的。同時(shí),，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)就可以請(qǐng)幼兒多花一些時(shí)間嘗試畫(huà)自由的畫(huà),，只要畫(huà)出自己的所見(jiàn)所感即可。

幼兒作品的欣賞環(huán)節(jié),，許多幼兒能看到其他的作品,，嘗試從色彩點(diǎn)線的機(jī)會(huì)對(duì)別人的作品，讓幼兒有了欣賞,、感受,、聯(lián)想、表達(dá)的集會(huì),。本活動(dòng)原教案在目標(biāo)上要加入幼兒發(fā)現(xiàn)美,、感受美、創(chuàng)造美的要素,，而且在欣賞米羅作品時(shí),，語(yǔ)言要再組織。要加強(qiáng)幼兒對(duì)顏色,、點(diǎn),、閑、大圓,、小圓的裝飾的欣賞和發(fā)現(xiàn),。

中班美術(shù)情節(jié)畫(huà)教案篇三

1.學(xué)會(huì)用鉛筆在菜葉上穿洞，并會(huì)用毛線將菜葉進(jìn)行串連,。

2.提高手眼協(xié)調(diào)能力與抓握力,。

3.感受手工制作的快樂(lè)。

4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

5.能展開(kāi)豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

物質(zhì)：課件,、大白菜,、青菜葉若干、毛線人手一根（較幼兒腰圍略長(zhǎng)些）鉛筆人手一支,。

經(jīng)驗(yàn)：有串珠珠的經(jīng)驗(yàn)

能耐心地用鉛筆穿洞,，并用毛線將菜葉進(jìn)行串連。

掌握好穿洞的力度，盡量不講菜葉弄壞,。

1.提問(wèn)：孩子們,，你們知道什么是舞會(huì)嗎？

個(gè)別幼兒講述自己的看法,。

2.小結(jié)：舞會(huì)呀,，就是穿著一定的衣服，一起跟著音樂(lè)跳舞,。

1.出示課件：那我們先來(lái)看一場(chǎng)草裙舞會(huì),，仔細(xì)觀察，看看他們穿了什么,。

引導(dǎo)幼兒觀察講述,。

2.小結(jié)講述：他們的裙子是用線做成的，一條一條的線穿在一起就變成了草裙,。

3.過(guò)渡講述：那今天老師帶你們?nèi)⒓右粓?chǎng)田園舞會(huì)，看一看,，去田園舞會(huì)要穿什么,。

播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察講述自己所看到的內(nèi)容,。

4.小結(jié)：參加田園舞會(huì)的人們,，都穿著用蔬菜葉做的裙子。

5.講述：那我們要去參加舞會(huì),，就要自己動(dòng)手做一條蔬菜葉做的裙子,。我們一起來(lái)看一看是怎么做的。

1.出示操作材料引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),。

2.示范講解：先拿一片菜葉用鉛筆小心地在上面戳穿一個(gè)洞,，然后用毛線穿過(guò)。多次反復(fù),。

3.幼兒操作,，巡回指導(dǎo)。

（1）鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)耐心地戳洞,。

（2）弄壞了菜葉也不氣餒,，能繼續(xù)嘗試。

1.幫助幼兒將裙子“穿”（系?。┰谏砩?。

2.帶領(lǐng)幼兒一起隨樂(lè)舞動(dòng)。

在本次活動(dòng)中,，孩子們的興趣一直都很高,，不論是在觀察課件還是在動(dòng)手制作方面，都很投入。在他們操作的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)耐心比較好的孩子戳洞很順利,，弄破的幾率相對(duì)比較?。挥械暮⒆哟恋亩粗挥幸稽c(diǎn),，毛線很難穿過(guò)去,；于是我便讓他們正反都戳一下，把洞弄大一些,。而且我發(fā)現(xiàn),，毛線容易松散開(kāi)，于是交孩子自己擰一擰,，應(yīng)該事先用打火機(jī)將兩端頭烤一烤,。雖然有不少的問(wèn)題存在，但是孩子們還都很認(rèn)真地操作,，最后穿在身上的時(shí)候,，跳的也特別開(kāi)心。

中班美術(shù)情節(jié)畫(huà)教案篇四

窗花是民間剪紙的一個(gè)類(lèi)別,，它主要用于過(guò)年過(guò)節(jié)等喜慶環(huán)境中張貼在門(mén),、窗等地方，體現(xiàn)節(jié)日吉祥和喜慶的氣氛,，它是千百年來(lái)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,，同時(shí)窗花的圖案細(xì)致、精美,、寓意美好,，表達(dá)了勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的祝愿與向往。而剪紙又是孩子們最喜歡的活動(dòng)之一,?？斓叫履炅耍尯⒆觽儊?lái)學(xué)一學(xué)剪窗花,，把我們的教室和家里打扮得更漂亮些,，迎接又一個(gè)新年的到來(lái)。

1．欣賞,、感知各種各樣的窗花,，了解窗花的多樣性。初步感受剪紙作品的藝術(shù)美,。

2．能大膽想象設(shè)計(jì),，嘗試用對(duì)稱(chēng)的方法剪窗花。

3．體驗(yàn)剪紙活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和成功感,。

1.《美麗的窗花》ppt

2.剪紙過(guò)程示意圖

3.輕音樂(lè)《喜洋洋》

4.（正角形,、長(zhǎng)方形、圓形）蠟光紙、剪刀,、鉛筆,、小盒子若干

1．師：今天是小兔子的窗花店開(kāi)張的日子，我們也去逛一逛好嗎,？（ppt1）瞧,，這里的窗花紅紅的一片，喜氣洋洋,，你知道這些窗花是用什么材料做成的,？什么時(shí)候會(huì)張貼窗花呢？（用紙剪成的,，過(guò)新年時(shí)會(huì)張貼窗花）

2．（ppt2）這里的窗花有什么不一樣呢,？（顏色不一樣，有紅的,、綠的……）

3．（ppt3）這里的窗花,，你最想買(mǎi)走哪一張呢？為什么,？

小結(jié)：窗花是我國(guó)民間剪紙藝術(shù)品的一種,，顏色很多，剪出的圖案,、花紋也很多,。美麗的窗花能給人們帶來(lái)喜氣和好運(yùn),，所以人們都非常喜歡它,。

1．師：小兔的窗花店剛開(kāi)張不久，許多漂亮的窗花就快賣(mài)完了,，聽(tīng),，他在說(shuō)什么呢？（播放音頻）小兔子想請(qǐng)我們小朋友幫忙剪些窗花,，你們?cè)敢鈫?他呀還把剪窗花的方法畫(huà)在示意圖上,，我們一起來(lái)看看吧。

2．出示示意圖,，讓幼兒觀察,。

3．師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)示意圖上告訴我們應(yīng)該怎樣剪窗花呢?

(1) 老師先來(lái)剪一張?jiān)囋嚳?你們可要看清楚了。

(2) 示范并操作講解,。

(3) 你仔細(xì)看看這張窗花的圖案,，有什么發(fā)現(xiàn)?(上下左右的圖案是一模一樣的，我們把它叫做對(duì)稱(chēng))

(4) 師：再旁邊的小桌子上,，老師為你們準(zhǔn)備了正方形紙,、圓形紙、長(zhǎng)方形紙，你們也來(lái)用對(duì)稱(chēng)的方法,，將紙對(duì)邊折,，可以折一次、兩次或者三次,，并在每條邊上設(shè)計(jì)出自己喜歡的圖案,，沿著圖案剪就可以了。剪的時(shí)候要注意不能把中間剪斷,，還要注意剪刀的安全,。

4．幼兒操作剪窗花。

（2）請(qǐng)先完成的小朋友,，把你剪的窗花送到小兔店來(lái)吧,。

（3）誰(shuí)來(lái)介紹一下，你剪的窗花哪些圖案是對(duì)稱(chēng)的呢,？

1．師：剛才呀,，我們小朋友用對(duì)稱(chēng)的方法設(shè)計(jì)的窗花真的很漂亮，那小兔窗花店里有沒(méi)有不對(duì)稱(chēng)的窗花圖案呢,？我們?cè)偃フ乙徽摇?/p>

中班美術(shù)情節(jié)畫(huà)教案篇五

1．了解電話的簡(jiǎn)單折法,。

2．學(xué)習(xí)看步驟圖進(jìn)行折紙電話。

3．喜愛(ài)折紙活動(dòng),，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

4．鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣,。

5．鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

1.正方形紙人手一張,、電話步驟圖人手一份,。

2.音樂(lè)《打電話》。

3.折紙視頻,。

4.操作音樂(lè),。

一、以猜謎的形式導(dǎo)入課題,。

師："叮鈴鈴,，叮鈴鈴，一頭說(shuō)話一頭聽(tīng),，兩人不見(jiàn)面,，說(shuō)話聽(tīng)得清。"這是一個(gè)日常用品,，請(qǐng)你猜猜是什么,？（幼兒猜測(cè)）

二,、觀看視頻，學(xué)折電話

1.第1步將紙對(duì)折,，再打開(kāi),，留下一條中線；第2步將紙的兩邊向中線折,，與中線對(duì)齊,；第3步長(zhǎng)方形四個(gè)角分別向內(nèi)折成三角形，尖角往里折,，都打開(kāi)來(lái),；第4步分別將四個(gè)角打開(kāi)；第5步紙翻過(guò)來(lái),，兩邊向中線對(duì)折,；第6步再將紙翻過(guò)來(lái)，將上下兩端的開(kāi)口打開(kāi),，四個(gè)角立起來(lái),，用手整理成聽(tīng)筒的樣子。

2.個(gè)別幼兒嘗試,。

師：誰(shuí)來(lái)試試,，沒(méi)關(guān)系，我會(huì)幫助你的,。

幼兒折1-3步,，接下來(lái)有點(diǎn)難了，我來(lái)幫幫你,。師講解示范第4步打開(kāi)角的技能,。（兒歌：手指拉一拉，戴個(gè)大帽子,；三角帽子出來(lái)了,，小手輕輕壓一壓,。）

電話還沒(méi)完成,，放在這兒，你一會(huì)兒試著完成吧,！

3.師完整示范,，出示步驟圖。

師（出示步驟圖）第1步將紙對(duì)折,，再打開(kāi),，留下一條中線；第2步將紙的兩邊向中線折,，與中線對(duì)齊,；第3步長(zhǎng)方形四個(gè)角分別向內(nèi)折成三角形,；第4步分別將四個(gè)角打開(kāi)（兒歌：手指拉一拉，戴個(gè)大帽子,；三角帽子出來(lái)了,，小手輕輕壓一壓。）,；第5步紙翻過(guò)來(lái),，兩邊向中線對(duì)折；第6步再將紙翻過(guò)來(lái),，將上下兩端的開(kāi)口打開(kāi),，用手整理成聽(tīng)筒的樣子。

三,、幼兒操作,，老師指導(dǎo)

要求：（師出示步驟圖）看折紙步驟圖一步一步折電話機(jī)。（師給幼兒每人一份步驟圖了解電話機(jī)的折法,。）

如果你遇到自己解決不了的困難,，可以請(qǐng)老師或小朋友幫忙。

四,、游戲：打電話

幼兒跟著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng),，找一個(gè)好朋友，一起表演打電話的游戲,?；顒?dòng)自然結(jié)束。

師：電話機(jī)真好玩,，找一個(gè)好朋友打電話吧,！

折紙是一項(xiàng)記憶性很強(qiáng)的工作，教師示范時(shí),，需要幼兒集中注意力并且記住每一個(gè)環(huán)節(jié),，注意使感知的'信息進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)，注意發(fā)展水平低的兒童,，其記憶發(fā)展水平也低,。在幼兒園，幼兒必須遵守各種行為規(guī)則,，完成各種任務(wù),，對(duì)集體承擔(dān)一定義務(wù)，這些都要求幼兒形成和發(fā)展有意注意,，注意服從于任務(wù)的要求,。

今天下午我教孩子們折紙電話，我在示范的時(shí)候,，朱凱翔一直在小聲嘀咕,，東張西望,，等我示范完讓孩子們自己動(dòng)手的時(shí)候，他傻眼了,，他眼巴巴的看著我,，我指了指黑板上的圖示，然后去輔導(dǎo)其他孩子了,，當(dāng)我又轉(zhuǎn)到他跟前的時(shí)候,，他小聲說(shuō)："老師，我不會(huì)折,。"看到其他的孩子們注意力非常集中的折疊,，有的不時(shí)的看著圖示步驟很認(rèn)真地折疊。在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候,，總會(huì)有某些幼兒注意力不集中,，所以老師教的東西，他們無(wú)法學(xué)會(huì),。

作為老師應(yīng)教會(huì)幼兒逐漸學(xué)習(xí)一些注意方法,，由于有意注意是自覺(jué)進(jìn)行的，保持有意注意需要克服一定的困難,，因此有意注意要有一定的方法,。如：用自己的語(yǔ)言來(lái)組織注意，或用各種動(dòng)作來(lái)保證,。幼兒的有意注意是在一定的活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的,。幼兒的有意注意，由于發(fā)展水平不足,，需要依靠活動(dòng)進(jìn)行,。在游戲中，幼兒能夠更好的維持有意注意,，因?yàn)樵谟螒蛑?，幼兒能夠完成一些既具體又明確的實(shí)際活動(dòng)的任務(wù)。