總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

設(shè)備管理工作總結(jié) 物資設(shè)備管理工作總結(jié)篇一

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總結(jié)在一個時期,、一個年度,、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考,，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧,。但是總結(jié)有什么要求呢,？以下是小編收集整理的設(shè)備管理工作總結(jié)，歡迎大家分享,。

為加強電化教學管理,，提高電教設(shè)備應用水平，根據(jù)工作安排,，電教信息中心于x月中下旬，開展了中小學信息技術(shù)教學聽課,、調(diào)研和電教設(shè)備普查維修,、專室培訓工作,。這次活動，共調(diào)研學校x余所,，聽電教課x節(jié),，發(fā)放調(diào)查問卷x余份，維修電教設(shè)備x余臺（套）?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

多數(shù)學區(qū)、國辦學校能夠認識電教工作的重要性,，學校結(jié)合教學實際制定了電教工作計劃,、校級信息技術(shù)培訓方案、各專室管理制度等,。在這次活動中，大部分校長都能積極準備,，并隨同調(diào)研或聽課,，對存在的問題進行現(xiàn)場辦公,，落實到人,，綁定責任，收到了較好的效果,。隨同調(diào)研電教設(shè)備的校長有：xx等,。

大部分單位電教設(shè)備都能在指定專室使用，登記造冊,，納入固定資產(chǎn)序列,，指定專人負責管理。專用教室設(shè)備保護較好,，使用率高,，使用記錄詳實,，最大限度地發(fā)揮了電教設(shè)備的作用。對電教設(shè)備進行編號排序,，逐機登記建立“身份證”,。多數(shù)單位電教教學資源能在原有基礎(chǔ)上不斷充實,，利用率大有提高。專室管理人員的業(yè)務素質(zhì)在工作中大有提升,。設(shè)備管理工作較好單位有：xx,。設(shè)備完好率、使用率較高的學校有：xx中學等,。

絕大部分學校能夠按照信息技術(shù)教學大綱要求，在三年級以上開設(shè)信息技術(shù)課,。信息技術(shù)教師能夠做到課程有安排,，上課有教案，課后有練習,。計算機教室有上機登記冊并記錄詳實,，與教學進度相符。課上學生們爭先恐后的回答問題,，小組合作,、一幫一、優(yōu)帶差等教學手段營造了良好的學習氣氛,。信息技術(shù)課程開設(shè)較好的單位有：xx小學等,。責任心強、業(yè)務能力好,、上課效果好的教師有：xx等,。

1,、個別單位領(lǐng)導對電教工作認識不高，沒有相應管理制度和措施,。主要表現(xiàn)有：無工作計劃,，無專用教室制度，檔案不齊全,，記錄不詳實。對電教知識培訓,、電教設(shè)備運用重視不夠,、措施無力。有的領(lǐng)導或多或少存在著不會用,、不敢用、不讓用,、怕用壞,、怕費電的現(xiàn)象。

2,、個別學校設(shè)備管理不到位。如設(shè)備不在專室使用,，有挪用,、借用現(xiàn)象，專室衛(wèi)生較差,，甚至有的單位房頂漏雨，設(shè)備被“洗澡”現(xiàn)象,。

3,、個別學校在電教設(shè)備維修維護中,，存在“等、靠”思想,，損壞設(shè)備得不到及時維修,，不能正常為教學提供服務,。

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