每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

小班美術(shù)果子真多呀ppt篇一

活動(dòng)準(zhǔn)備

布置《豐收的果園》,、多色顏料,、抹布、美術(shù)用紙

活動(dòng)目標(biāo)

1.萌發(fā)參與手指點(diǎn)畫活動(dòng)的興趣,。

2.學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的方法,，能用不同的顏色表現(xiàn)不同的水果。

3.能獨(dú)立作畫,，保持畫面整潔,。

活動(dòng)過(guò)程

1.帶幼兒參觀“豐收果園”的場(chǎng)景,，激發(fā)幼兒的.創(chuàng)作興趣。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察,，說(shuō)說(shuō)果樹(shù)上結(jié)了什么水果,、分別是什么顏色的。

(2)出示“水果輪廓圖”,，創(chuàng)設(shè)游戲情境,，引發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

提問(wèn)：小熊聽(tīng)說(shuō)水果豐收了,，要到園子里摘果子,。可是他的果樹(shù)上什么水果也沒(méi)有怎么辦?

2.引導(dǎo)幼兒自主探索,，掌握手指點(diǎn)畫的方法,。

(1)提供各種顏料，引導(dǎo)幼兒自主探索,、嘗試提問(wèn)：怎樣用手指點(diǎn)畫水果?

(2)運(yùn)用兒歌示范講解手指點(diǎn)畫的方法：小手指,，蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn),，點(diǎn)完這里點(diǎn)那里

(3)提示幼兒點(diǎn)畫完后要擦手

3.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用美術(shù)用紙第5頁(yè)進(jìn)行創(chuàng)作,，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)

(1)提醒幼兒選擇合適的顏色表現(xiàn)不同的水果

(2)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的方法：用手指輕輕蘸顏料，用力點(diǎn),，注意手指在畫紙上點(diǎn)一下馬上離開(kāi) ,，要點(diǎn)在果樹(shù)上，保持作品干凈整潔,。

4.布置“豐收的果園”引導(dǎo)幼兒交流分享,，提升經(jīng)驗(yàn)。

請(qǐng)幼兒將作品粘貼到“果園”中,，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的作品,，說(shuō)說(shuō)自己畫的是什么水果，用了什么顏色,。

小班美術(shù)果子真多呀ppt篇二

幼兒園小班美術(shù)教案《秋天的果子》

活動(dòng)設(shè)計(jì)

新《綱要》指出教育內(nèi)容的選擇“應(yīng)體現(xiàn)貼近幼兒的生活,，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”的原則,。秋天是一個(gè)成熟的季節(jié),，各種各樣的水果是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸的食物，也是比較熟悉的,、喜愛(ài)的食物,。我從小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫發(fā)展水平出發(fā)，設(shè)計(jì)了本次美術(shù)活動(dòng)：棉簽畫――秋天的果子,。讓幼兒在看看,、說(shuō)說(shuō),、想想、畫畫,、吃吃中感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的成功感，激發(fā)幼兒熱愛(ài)美術(shù),、熱愛(ài)大自然的美好情感,。

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用棉簽選用鮮艷的色彩在輪廓線內(nèi)來(lái)回涂色,，表現(xiàn)秋天不同的水果,。

2、樂(lè)于參加棉簽畫活動(dòng),，并從中體會(huì)到成功的樂(lè)趣,。

活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用棉簽在輪廓線內(nèi)來(lái)回涂色。

活動(dòng)難點(diǎn)：會(huì)選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、神奇的果園背景圖和剪好的各種水果（蘋果、梨,、桔子,、香蕉、石榴,、山楂）,；ppt課件；音樂(lè)：《郊游》,、《海頓小夜曲》,、《森林狂想曲》；音效《哭聲》,。

2、切好的食物水果一盤,。

3,、紅、黃,、綠的顏料,；盒子、棉簽,、抹布等,。

活動(dòng)過(guò)程

一、以情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

1,、音樂(lè)伴奏下，師幼以戶外郊游的形式來(lái)到果園,。

2,、參觀果園，鞏固對(duì)秋天里各種水果的認(rèn)識(shí),。

3,、探尋哭聲，出示神奇的果園,，引導(dǎo)幼兒幫助小猴,。

二、出示材料,，探索講解操作方法,。

1、教師以情景化的語(yǔ)言介紹今天的作畫材料,。

2,、請(qǐng)幼兒探索如何操作，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示,。

3,、教師小結(jié)并用材料進(jìn)行即興演示，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和要點(diǎn),，引導(dǎo)幼兒空手模仿,。

4、個(gè)別幼兒上來(lái)操作,，教師指導(dǎo)并提醒幼兒注意事項(xiàng),。

三、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),。

1、引導(dǎo)幼兒安慰小猴,，激發(fā)幼兒作畫意愿,。

2、教師提出操作要求,。

3,、幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo),。

（1）幼兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果,。

（2）教師提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來(lái)回涂色，注意涂滿,，保持畫面的整潔,。

（3）教師用積極的語(yǔ)言進(jìn)行鼓勵(lì)和評(píng)價(jià),，表?yè)P(yáng)認(rèn)真涂色的幼兒。

（4）對(duì)有困難的幼兒及時(shí)提供幫助,。

四,、神奇的果樹(shù)園。

1,、作品展覽,。

引導(dǎo)幼兒陸續(xù)將完成的作品進(jìn)行展示。

2,、作品評(píng)價(jià),。

幼兒互相介紹作品和以小猴的口吻評(píng)畫的方式進(jìn)行交流，感受成功的快樂(lè),。

3,、去班級(jí)分享小猴贈(zèng)送的水果，在情景中結(jié)束活動(dòng),。

小班美術(shù)果子真多呀ppt篇三

幼兒園小班下學(xué)期《蘋果樹(shù)》美術(shù)教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、通過(guò)涂色，感知色彩,，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動(dòng)手能力,，增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。

3、讓幼兒知道蘋果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，產(chǎn)生愛(ài)吃蘋果的情緒,。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

畫有蘋果樹(shù)簡(jiǎn)筆的紙張,，蠟筆。

【活動(dòng)過(guò)程】

1,、導(dǎo)入。

“今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好朋友,，它是一棵蘋果樹(shù),，可是這棵樹(shù)沒(méi)有穿衣服，它很冷,，怎么辦呢?”生：“幫它穿上衣服”,。

2,、新課學(xué)習(xí)。

請(qǐng)幼兒觀察窗外的樹(shù)木,，看看樹(shù)干,，樹(shù)葉是什么顏色。老師出示蘋果樹(shù),，邊問(wèn)幼兒是什么顏色,，邊示范涂畫，圖的時(shí)候強(qiáng)調(diào)拿筆的姿勢(shì),，要求幼兒自己涂色時(shí)要朝同一個(gè)方向涂,。老師要求先涂樹(shù)干，在涂蘋果,，最后涂樹(shù)葉,。

3、幼兒自己作畫,。老師指導(dǎo),。

生：“老師，我的`蘋果還沒(méi)熟,，所以我畫的蘋果是青的”,。

師：“好的，你真會(huì)動(dòng)腦筋”

4,、請(qǐng)畫好的幼兒把畫交給老師寫上名字,，老師評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。獎(jiǎng)勵(lì)大紅花,。

5、結(jié)束部分,。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)蘋果好不好吃,，老師說(shuō)說(shuō)蘋果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，鼓勵(lì)幼兒多吃蘋果,。一起唱歌曲《樹(shù)上許多小蘋果》,，在愉快的歌聲中結(jié)束本課,。

活動(dòng)反思：

對(duì)于小班的幼兒還要加強(qiáng)培養(yǎng)孩子參與更多的表現(xiàn)與表達(dá),，充分讓孩子運(yùn)用各種感官感知并表達(dá)水果的特征,，通過(guò)活動(dòng)提升孩子對(duì)美的感受力,、表現(xiàn)力。美術(shù)活動(dòng)沒(méi)有想的那么好上,，雖然問(wèn)題沒(méi)有語(yǔ)言課那么多，但問(wèn)題問(wèn)出來(lái)一定要簡(jiǎn)潔有針對(duì)性,，讓孩子們?cè)趩?wèn)題中有一定的經(jīng)驗(yàn)或技能的提高,。

小班美術(shù)果子真多呀ppt篇四

幼兒園小班下學(xué)期《堆雪人》美術(shù)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試用泡沫球和彩棒拼搭雪人,，并用雪花片輔助表現(xiàn)下雪天的場(chǎng)景,。

2,、體驗(yàn)集體創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣,，感受作品的美。

3,、能呈現(xiàn)自己的作品,，并能欣賞別人的作品,。

4,、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、ppt,、背景音樂(lè),。

2、泡沫球,、彩棒,、雪花片。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、欣賞雪天堆雪人的場(chǎng)景,。

1、在音樂(lè)的伴奏下扮演小雪花,，小雪花從天上飄飄灑灑落下來(lái),。

2、觀看視頻：堆雪人,。

3,、天上下起來(lái)什么啊?雪是什么顏色的?

4、小動(dòng)物們?cè)诟墒裁窗?雪人是什么樣子的?

二,、了解堆雪人的過(guò)程,，產(chǎn)生堆雪人的興趣。

1,、找個(gè)可愛(ài)的雪人頭再找個(gè)雪人的身體,，身體要比頭大。頭和身體要緊緊的靠在一起,。

2,、找兩個(gè)花棒插進(jìn)雪人的身體兩邊,，說(shuō)說(shuō)雪人在干什么。

三,、一起做雪人,，體驗(yàn)堆雪人的樂(lè)趣。

1,、找個(gè)雪人頭,、相稱的身體在畫紙前找個(gè)空位置，做個(gè)雪人,，并用兩個(gè)花棒插在身體的兩邊做手臂,。

2、說(shuō)說(shuō)你的雪人在干什么,。

3,、小結(jié)孩子們的雪人。

四,、下雪啦。

1,、在小朋友做雪人的時(shí)候天空開(kāi)始下雪啦,。這次下的是彩色的雪，看看有哪些顏色的雪花?

2,、我們一起來(lái)下雪吧,。這里一朵，那里一朵,，一邊下,，一邊說(shuō)：什么顏色的雪花。

五,、欣賞合作的作品,，感受美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

1,、我們一起創(chuàng)作了這幅畫,，小朋友說(shuō)說(shuō)這是一幅怎樣的畫啊?

2、小朋友做的雪人各不相同,，你們的雪人在一起玩耍,，你覺(jué)得他們開(kāi)心嗎?

3、你看到你們自己做的雪人在一起玩耍,，你是什么樣的感覺(jué)呢?

4,、好的，我們一起隨著音樂(lè)和雪人快樂(lè)的跳一跳,、唱一唱吧,。

教學(xué)反思：

在今后的教學(xué)中,，我要更加深入的學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)，以盡快的提升自己,，更好的完成教育教學(xué)任務(wù),，早日成為一名合格的幼兒教師。

小班美術(shù)果子真多呀ppt篇五

教學(xué)目標(biāo)

1,、通過(guò)欣賞作品,，體驗(yàn)色彩中的情緒感受。

2,、能大膽運(yùn)用顏色自由繪畫,，體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣。

3,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè),。

4,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

設(shè)計(jì)意圖

每個(gè)色彩寶寶心中都有自己的故事,，有的寶寶高興，有的悲傷,，有的郁悶,，有的……你們猜猜這里的色彩寶寶是什么樣的心情呢?根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)和心理特征，考慮到小班幼兒的思維特征更多的是在直覺(jué)上,，而顏色生活中隨處可見(jiàn),，為此我設(shè)計(jì)了《快樂(lè)的顏色》。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.感受生活中的色彩,。

2.大型紙張,、大小不等方形或長(zhǎng)方形鉛畫紙若干、各種顏料(加膠水),、顏料盤,、水粉筆、雙面膠,、抹布,。

3、音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī),。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓孩子對(duì)色彩感興趣，樂(lè)意參加玩色活動(dòng),。

活動(dòng)難點(diǎn)：

參與到玩色活動(dòng)中,，體驗(yàn)嘗試樂(lè)趣。

教學(xué)過(guò)程

一,、回憶自己的快樂(lè),。引導(dǎo)幼兒感受色彩的情緒,。

1、看幼兒用書,，教師引導(dǎo)幼兒：“每個(gè)色彩娃娃的心里都有自己的故事,，有的高興，有的傷心,，有的熱鬧,，有的安靜。你能感受到嗎?

2,、展示各種顏色的顏料：”讓我們看看哪種顏色最快樂(lè),，你能把它挑出來(lái)嗎?“畫一幅快樂(lè)的畫。(可播放歡快,，熱情的背景音樂(lè),。)讓我們用這些快樂(lè)的顏色來(lái)做一個(gè)游戲。

3,、小朋友們,，你們快樂(lè)嗎?為什么會(huì)快樂(lè)?我們把最快的的心情畫出來(lái)。

二,、引出幼兒感受色彩的情緒,。

書上有什么?你找到了哪些顏色?它們都快樂(lè)嗎?

三、畫一幅畫快樂(lè)的顏色,。

(1)提問(wèn)：你想讓小畫筆畫出什么?

(2)提供水粉筆,，油畫棒,，水彩顏料,，紙，幼兒自選并繪畫,。

(3)幼兒玩色：讓幼兒在課桌上作畫;也可席地而坐,，將紙放在地上作畫。

(4)操作中,，教師與幼兒談?wù)劗嬃耸裁?，幫助表現(xiàn)或記錄一定的內(nèi)容。如：太陽(yáng),，小鳥(niǎo),，花，樹(shù)等,，讓幼兒體驗(yàn)初次繪畫的樂(lè)趣,。

四、展示作品并討論,。

哪幅畫最快樂(lè)?

它用了哪些顏色?

它講了一個(gè)什么故事?

活動(dòng)延伸：

游戲：色彩娃娃抱一抱,。

教師演示讓不同的色彩“擁抱”,，產(chǎn)生另外一種色彩：紅色和綠色”擁抱“變成了棕色;藍(lán)色和黃色“擁抱”變成了綠色;紅色和藍(lán)色“擁抱”變成了紫色。幼兒在教師的幫助下嘗試,。

小班美術(shù)果子真多呀ppt篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、鞏固幼兒對(duì)紅、黃,、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)幼兒對(duì)使用顏色的興趣。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用印章印畫的方法,，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的印畫常規(guī),，知道一個(gè)印章只蘸一種顏色。

4,、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,，體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。

5,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、活動(dòng)前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料,，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋,、筆套,、紙筒等。

2,、紅,、黃、藍(lán)顏料水每桌各2盤,，盤中墊上薄海綿,。

3、純白棉布,、一次性桌布,、抹布每組各一塊。

4,、花布一塊貼在墻上,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣,。

“今天,，我們小一班要開(kāi)一個(gè)花布展覽會(huì)，請(qǐng)小朋友一起印一些漂亮的花布,?！?/p>

2、鞏固認(rèn)識(shí)紅,、黃,、藍(lán)三色。

3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“印章”印畫,。

(1)介紹各種拓印材料。

(2)示范講解印章的使用方法,。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒用“印章”進(jìn)行操作,。

(4)交代要求，幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),。

1、老師準(zhǔn)備了許多“印章”和紅,、黃,、藍(lán)三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來(lái)印出美麗的花,。

2,、每組的幾位小朋友要互相合作，共同印制一塊花布,。

3,、注意衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“印章”只蘸一種顏料,。印過(guò)一種顏料后,，不要再去蘸其它顏色,。

4,、盡量多印，使畫面色彩豐富,。

5,、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)

將幼兒印制的“花布”展示出來(lái),，引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品,，體驗(yàn)成功的喜悅。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫時(shí),，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為,，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序,，過(guò)程生動(dòng),、有趣，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性,、探究性，更重要的是教師的教態(tài),、語(yǔ)言,、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,，效果理想,。

小班美術(shù)果子真多呀ppt篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用竹簽和墨汁來(lái)表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子,，體驗(yàn)竹簽畫的樂(lè)趣,。

2、能保持畫面的整潔,，并養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

實(shí)物蒲公英若干、范畫一幅

竹簽,、墨汁,、畫紙、彩色鉛筆

活動(dòng)過(guò)程：

一,、出示蒲公英,，引導(dǎo)幼兒觀察。

1,、師：小朋友,，你們認(rèn)識(shí)它嗎？蒲公英是什么樣子的？（幼兒講述）

2,、小朋友講得真好,，現(xiàn)在蒲公英的種子要給我們小朋友表演一個(gè)節(jié)目，（教師吹蒲公英）,，蒲公英的種子怎么樣了,？它是什么樣的？（示范畫蒲公英種子）

二,、引導(dǎo)幼兒想象講述,。指導(dǎo)幼兒合理安排畫面。

1,、蒲公英非常喜歡旅行,，秋天到了，蒲公英的種子跟著風(fēng)兒去旅行了,，它們?cè)诳罩酗w呀飛,，會(huì)看到哪些美麗的景色呢？（幼兒自由想象講述）

2,、那你們想不想把蒲公英的種子在旅行的時(shí)候看到的景色畫下來(lái)呢,？

3、畫的時(shí)候,，蒲公英飛翔的種子畫在紙的什么地方,？看到的景色又要畫在什么地方呢？

三,、介紹作畫材料及使用方法,。

四、幼兒作畫,，教師指導(dǎo),。

指導(dǎo)幼兒先畫朝各個(gè)方向飛的種子，再畫地面上的景色,，注意畫面的整潔,。畫好后提醒幼兒用彩色鉛筆涂上顏色，輪廓線內(nèi)要涂滿,。

五,、展示幼兒作品。

1,、鼓勵(lì)幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事,。

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己畫的故事,。

3、教師小結(jié)，對(duì)幼兒的講述及作品給予充分的肯定和鼓勵(lì),。

小班美術(shù)果子真多呀ppt篇八

設(shè)計(jì)思路：

《雞寶寶的護(hù)蛋行動(dòng)》這節(jié)活動(dòng)是針對(duì)小班幼兒設(shè)計(jì)的,，小班幼兒的手指不夠靈活、小肌肉群不夠發(fā)達(dá),，動(dòng)手能力比較弱,。所以通過(guò)設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，鍛煉幼兒手指靈活等能力的發(fā)展,，而且讓孩子在快樂(lè)游戲中掌握并認(rèn)識(shí)橢圓形,、直線(長(zhǎng)、短)的區(qū)別,。打破以往美術(shù)教學(xué)的模式,，讓孩子在地上大膽的畫，大膽的撕,，給幼兒充分的空間展示發(fā)揮自己,，使幼兒能快樂(lè)參與并主動(dòng)去認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒綜合能力的提高,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、讓孩子在快樂(lè)游戲中掌握并認(rèn)識(shí)橢圓形、直線(長(zhǎng),、短)的區(qū)別,。

2、給幼兒充分的空間展示發(fā)揮自己,，使幼兒能快樂(lè)參與并主動(dòng)去認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒綜合能力的提高。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

1,、認(rèn)識(shí)橢圓形、直線(長(zhǎng),、短)的區(qū)別,，學(xué)會(huì)畫曲線和直線。

2,、用撕紙的方法鍛煉幼兒手指靈活等能力的發(fā)展,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小雞頭飾(與幼兒人數(shù)相等)、大灰狼頭飾(1個(gè)),、小雞的“家”,、雞蛋(1個(gè))、彩色粉筆若干,、黑板刷,、各種顏色的彩紙,。進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)、錄音機(jī),。

活動(dòng)過(guò)程

1,、幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng)，找到一個(gè)位置坐好,。

2,、出示一個(gè)雞蛋，引起幼兒注意力,。

(1)媽媽給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)禮物,，是什么呀?你喜歡吃雞蛋嗎?吃雞蛋有什么好處?

(2)雞蛋是什么形狀的?(幼兒觀察、討論)

(3)現(xiàn)在媽媽只有一個(gè)雞蛋,，不夠送給小朋友們,，怎么辦呢?我們一起來(lái)畫很多很多雞蛋送給好朋友好不好?

3、涂涂畫畫,、撕撕,。

(1)老師示范畫雞蛋，幼兒觀察后學(xué)畫雞蛋,。

(2)大灰狼把雞蛋全都吃光了,，怎么辦呢?

(3)師幼一起先畫護(hù)欄(短的護(hù)欄)，再畫雞蛋,。

(4)大灰狼又把雞蛋都吃光了,，為什么呀?我們?cè)撛趺崔k?

(5)加固護(hù)欄，再畫護(hù)欄(長(zhǎng)的護(hù)欄),。

(6)我們除了能畫出雞蛋以外,，還可以用什么辦法變出雞蛋來(lái)呢?(出示各種彩紙，引導(dǎo)幼兒用彩紙撕出各種顏色的雞蛋),。

4,、大灰狼又來(lái)了，可是它再也進(jìn)不來(lái)了,，大家歡呼!雞寶寶們回家休息啦,。(活動(dòng)結(jié)束)

教學(xué)反思

這節(jié)小班美術(shù)活動(dòng)是根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)的，小班幼兒的手指不夠靈活,、小肌肉群不夠發(fā)達(dá),，動(dòng)手能力比較弱。所以通過(guò)設(shè)計(jì)這次活動(dòng),，鍛煉幼兒手指靈活等能力的發(fā)展,，而且讓孩子在快樂(lè)游戲中掌握并認(rèn)識(shí)橢圓形、直線(長(zhǎng),、短)的區(qū)別,。,。在活動(dòng)中，幼兒的興趣很濃,，首先是老師和幼兒都戴著頭飾,，在設(shè)計(jì)的情景中孩子們一下子就進(jìn)入了角色,，在引入的時(shí)候老師就已經(jīng)把孩子們的注意力都吸引了過(guò)來(lái),，整個(gè)過(guò)程以“護(hù)蛋行動(dòng)”為主線，通過(guò)有趣的游戲情節(jié)激起幼兒的興趣,，在游戲中打破以往美術(shù)教學(xué)的模式,，讓孩子在地上大膽的畫，大膽的撕,，給幼兒充分的空間展示發(fā)揮自己,，使幼兒能快樂(lè)參與并主動(dòng)去認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒綜合能力的提高,。

本節(jié)教學(xué)活動(dòng)不足的地方就是老師對(duì)幼兒的不夠,，應(yīng)該在每一個(gè)幼兒作畫的過(guò)程中給予更多具體的。

小班美術(shù)果子真多呀ppt篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1：通過(guò)涂色,，感知色彩,，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2：培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動(dòng)手能力,，增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。

3：讓幼兒知道蘋果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，產(chǎn)生愛(ài)吃蘋果的情緒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫有蘋果樹(shù)簡(jiǎn)筆的紙張,，蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1：導(dǎo)入,?！敖裉炖蠋熃o你們帶來(lái)了一個(gè)好朋友，它是一棵蘋果樹(shù),，可是這棵樹(shù)沒(méi)有穿衣服,，它很冷，怎么辦呢,？”生：“幫它穿上衣服”,。

2：新課學(xué)習(xí)。請(qǐng)幼兒觀察窗外的樹(shù)木,，看看樹(shù)干,，樹(shù)葉是什么顏色。老師出示蘋果樹(shù),，邊問(wèn)幼兒是什么顏色,，邊示范涂畫,，圖的時(shí)候強(qiáng)調(diào)拿筆的姿勢(shì)，要求幼兒自己涂色時(shí)要朝同一個(gè)方向涂,。老師要求先涂樹(shù)干,，在涂蘋果，最后涂樹(shù)葉,。

3：幼兒自己作畫,。老師指導(dǎo)。生：“老師,，我的蘋果還沒(méi)熟,，所以我畫的蘋果是青的”。師：“好的,，你真會(huì)動(dòng)腦筋”

4：請(qǐng)畫好的幼兒把畫交給老師寫上名字,，老師評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。獎(jiǎng)勵(lì)大紅花,。

5：結(jié)束部分。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)蘋果好不好吃,，老師說(shuō)說(shuō)蘋果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，鼓勵(lì)幼兒多吃蘋果。一起唱歌曲《樹(shù)上許多小蘋果》,，在愉快的歌聲中結(jié)束本課,。

小班美術(shù)果子真多呀ppt篇十

摘果子幼兒園小班教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)故事,，了解動(dòng)物摘果子的不同方法,。

2、能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)動(dòng)物摘果子的不同方法,。

3,、知道小動(dòng)物摘果子的過(guò)程中果子數(shù)量由多到少的變化。

4,、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,，理解主要的故事情節(jié)。

5,、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1,、讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)故事,，了解動(dòng)物摘果子的不同方法。

2,，知道小動(dòng)物摘果子的過(guò)程中果子數(shù)量由多到少的變化,。

難點(diǎn) ：

1,、能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)動(dòng)物摘果子的不同方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

背景圖小動(dòng)物圖片錄音機(jī)磁帶

活動(dòng)過(guò)程

師：剛才我們摘了果子,，現(xiàn)在有一只小老鼠也來(lái)摘果子了,。（出示小老鼠圖片）

(出示果子圖)

1、樹(shù)上一共有多少果子,？（幼兒點(diǎn)數(shù)說(shuō)出總數(shù)6個(gè)）,。

師：小老鼠看到這些紅紅的的果子非常想吃?？蓸?shù)那么高,，小老鼠能摘到果子嗎,？

幼：……

它怎樣才能摘到果子呢,？如果你是小老鼠你會(huì)想什么辦法摘果子？

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)看看,，這只小老鼠在摘果子的時(shí)候發(fā)生了什么事

（出示小鳥(niǎo)圖）

/2,、圖3：請(qǐng)幼兒觀察，誰(shuí)來(lái)了,，（小鳥(niǎo)）小鳥(niǎo)是怎樣摘果子的,，（請(qǐng)幼兒模仿小鳥(niǎo)摘果子的動(dòng)作）小鳥(niǎo)摘了幾個(gè)果子？樹(shù)上還剩下幾個(gè)果子呢,？（幼兒點(diǎn)數(shù)）小老鼠能用小鳥(niǎo)的辦法摘果子嗎,？為什么？

/3,、圖4：又來(lái)了一只長(zhǎng)鼻子的動(dòng)物,，它長(zhǎng)鼻子一伸就卷走了一顆果子。猜猜這個(gè)長(zhǎng)鼻子的動(dòng)物是誰(shuí)??？（出示大象圖）大象是怎樣摘果子的? （請(qǐng)幼兒模仿大象摘果子的動(dòng)作）強(qiáng)調(diào)大象是用長(zhǎng)鼻子卷果子。

/4,、老師模仿猴子的動(dòng)作,，請(qǐng)幼兒猜猜是誰(shuí)來(lái)了？想想小猴子會(huì)用什么辦法摘果子呢,？（幼兒自由發(fā)言）,，對(duì)了小猴子會(huì)爬樹(shù)，它爬上樹(shù)摘下了一顆果子,。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小猴子摘果子吧,！

5、（出示鱷魚圖片）你們看又有誰(shuí)來(lái)了,？它能摘到果子嗎,？它用什么來(lái)摘果子呢,？它的長(zhǎng)尾巴掃下了幾顆果子？

6,、剛才哪些動(dòng)物摘走了果子,？他們分別用的什么辦法摘果子？摘了幾顆果子,？（請(qǐng)幼兒回答）

師：哎呀,，你們看樹(shù)上還有幾顆果子了呀？（與幼兒一起數(shù)數(shù)）

幼：還有兩顆果子了,，

師：怎么辦呢,？樹(shù)上只剩下兩顆果子了，小老鼠還沒(méi)摘到,，你們想想現(xiàn)在小老鼠現(xiàn)在會(huì)是怎樣的心情,？

幼：著急，

師：那你們猜猜小老鼠最后摘到果子沒(méi)有呢,？

幼：摘到了,，沒(méi)有……

3、完整聽(tīng)一遍故事.

師：有的小朋友說(shuō)摘到了,，有的小朋友說(shuō)沒(méi)有,，那小老鼠到底摘到?jīng)]有呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《老鼠摘果子》

（老師完整講述故事）

教師提問(wèn)：小老鼠最后摘到果子沒(méi)有??？

幼：……（摘到了）

師：它是怎么摘到的呢？

幼：……（海豹幫助它）

師：哦,，是海豹幫助了小老鼠,，海豹是怎樣幫助小老鼠的？它把小老鼠放在它的鼻子尖上頂上去的,。（一起模仿海豹頂?shù)膭?dòng)作,。）

師：那小朋友，你們最喜歡哪一種動(dòng)物摘果子的方式呢,？我們請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)

（請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演）

4,、模仿各種動(dòng)物的本領(lǐng)。

師：還有這么多的小朋友都想來(lái)模仿,，那好,，我們就一起來(lái)吧！

（播放音樂(lè)同幼兒一起模仿）

背景圖小動(dòng)物圖片錄音機(jī)磁帶

教學(xué)反思

本次活動(dòng)利用了直接進(jìn)入主題的`方式,，幼兒對(duì)內(nèi)容感興趣,，能夠完全跟著老師的思維，積極回答問(wèn)題，其中大部分孩子思維活躍,，為小動(dòng)物找出了很多摘果子的方法,。最后的模仿小動(dòng)物時(shí)，孩子們更是興趣濃厚,，把淺顯易懂的故事內(nèi)容用運(yùn)作表示出來(lái),，更豐富了幼兒的想象，加深了對(duì)故事內(nèi)容的理解,。本次活動(dòng)做到了有效性,，師幼互動(dòng)非常好。如果再讓我上這次活動(dòng),，我會(huì)更放手地讓孩子們?nèi)ダ斫饪磮D,，讀故事，給孩子更大的空間,。

小百科：水果,，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí),。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng),，而且能夠促進(jìn)消化,。

小班美術(shù)果子真多呀ppt篇十一

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、嘗試用圓形、方形等基本圖形來(lái)表現(xiàn)幾種常見(jiàn)的蔬菜,。

2,、知道有不同顏色的蔬菜，能說(shuō)出蔬菜的名稱,。

3,、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品,。

4,、感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

蔬菜圖片,、各種蔬菜、幼兒繪畫工具,、老師范例,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、欣賞與演示,。

嘟嘟嘟,，蔬菜卡車開(kāi)來(lái)啦！新鮮的蔬菜營(yíng)養(yǎng)好，人人吃了身體壯,，今天運(yùn)來(lái)什么菜,？（逐一出示蔬菜，請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱：辣椒,、黃瓜,、卷心菜、茄子,、洋蔥,、番茄、胡蘿卜,、玉米和蘑菇,。）

媽媽說(shuō)，為了使寶寶身體長(zhǎng)得更結(jié)實(shí),，媽媽買回來(lái)許多新鮮的蔬菜,。媽媽的菜籃子里有什么蔬菜？（青菜,、茄子,、蘿卜）它們長(zhǎng)了什么樣子？

媽媽還想買一些蔬菜,，想買一個(gè)土豆,，土豆像什么形狀的？老師示范畫一個(gè)圓形,，并在上面點(diǎn)一些小點(diǎn)子,，表示土豆上的根。你們還想吃什么蔬菜,，媽媽來(lái)買,。

如果幼兒說(shuō)番茄，請(qǐng)幼兒看看番茄像什么形狀,？老師示范畫一個(gè)圓形,，并添畫上葉子。如果幼兒說(shuō)洋蔥,，請(qǐng)幼兒看看洋蔥像什么形狀,？老師示范畫一個(gè)圓形，并添畫線條表示洋蔥上的花紋等等……

如果幼兒說(shuō)的蔬菜在圖片或范例上沒(méi)有,，可以請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋想想這樣蔬菜像什么形狀的,。

另外老師準(zhǔn)備示范方方的甜椒、小圓點(diǎn)的玉米,、半圓形的蘑菇,、花朵樣的卷心菜,。

二、創(chuàng)作要求,。

我們一起幫媽媽來(lái)買菜好嗎,？我們?cè)谧约旱牟嘶@子里也裝上各種好吃的蔬菜吧。

三,、幼兒作畫,，老師指導(dǎo)。

1,、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試畫各種蔬菜品種,。

2、幫助幼兒用基本圖形來(lái)表現(xiàn)蔬菜,。

四,、引導(dǎo)評(píng)價(jià)——我們買了一些什么菜？引導(dǎo)幼兒互相介紹,，用完整,、規(guī)范的詞語(yǔ)、句子來(lái)介紹,。

小百科：蔬菜是指可以做菜,、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),。

小班美術(shù)果子真多呀ppt篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

用圓與斜線畫雞；認(rèn)識(shí)黃色,、桔黃色,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

范畫活動(dòng)小雞、木偶小雞,、蠟筆等。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、引起興趣,。

教師操作木偶母雞講故事：一天，雞媽媽來(lái)到了草地上,，發(fā)現(xiàn)了一大堆食物,。“咯咯咯”地想請(qǐng)它的孩子來(lái)吃,。

2,、講解示范。

（1）瞧,，這只小黃雞最先聽(tīng)到了（出示活動(dòng)小雞）,，它長(zhǎng)得怎么樣（頭圓圓的,，身體也是圓形的，長(zhǎng)著桔黃色的毛）教師邊總結(jié)邊示范,。

（2）教師再操作活動(dòng)小雞,，問(wèn)：它現(xiàn)在在干什么？（幼兒低頭作小雞捉小蟲(chóng)狀,，并說(shuō)出小雞頭低下去）,。教師總結(jié)并示范找蟲(chóng)小雞的畫面。

3,、幼兒作畫,，教師指導(dǎo)。

教師：這么多食物,，我們多請(qǐng)幾只小雞來(lái)好嗎,？

幼兒作畫，并啟發(fā)他們創(chuàng)造性地畫出小雞的動(dòng)態(tài),。

4,、講評(píng)。

雞媽媽看幼兒的作品并說(shuō)：瞧,，這只小雞長(zhǎng)得多好,，那一只好象還在跟我們說(shuō)話呢。（評(píng)論幼兒作品,，指出好的與不足的）?，F(xiàn)在請(qǐng)小雞們（幼兒當(dāng)）跟在媽媽的后面做“小雞快回家”的游戲！

幼兒進(jìn)行游戲,，然后結(jié)束,。

小班美術(shù)果子真多呀ppt篇十三

幼兒園小班美術(shù)欣賞教案《果子熟了》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用是食指蘸顏色點(diǎn)印果子,。

2,、能嘗試用自己喜歡的排列方式進(jìn)行手指印畫，感受不同排列,、組合印畫的美,。

3、能通過(guò)活動(dòng)感受秋天水果豐收的喜悅,。

4,、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣,。

5,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒參觀過(guò)各式水果,，了解水果的基本形狀和特征。

2,、各色水粉顏料,、調(diào)色盤、水彩筆,、畫有果樹(shù)的大話紙,。

3、掛圖,、幼兒美術(shù)畫冊(cè),、關(guān)于豐收的音樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1,、能在一定的范圍內(nèi)用自己喜歡的排列方式印畫,，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫。

2,、能感受指印添畫產(chǎn)生的美妙變化,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示掛圖,，引導(dǎo)幼兒觀察,，引起幼兒的興趣。

（1）師：“秋秋特別喜歡吃水果,，他種下了一棵奇特的樹(shù),。秋天到了，許多水果都熟了,，你們看書上有什么呢,？”

（2）教師出示掛圖：“你希望樹(shù)上有什么？讓我們也來(lái)變一棵水果樹(shù)吧,！”

2,、師生共同討論，教師根據(jù)討論結(jié)果做演示講解,。

（1）教師出示畫紙：“這里也有一棵大大的果樹(shù),我們?cè)鯓硬拍茏屗兂龉幽?？（用食指蘸顏料以后印上去。）瞧這些果子有的單獨(dú)掛在樹(shù)上,，有的兩個(gè)在一起，有的許多在一起,，掛滿了枝頭,，真美麗。

（2）師：“怎樣看上去更象一個(gè)水果呢,？（可以用水彩筆添上把子）

（3）教師小結(jié)：“我們可以用各種顏料讓樹(shù)上結(jié)滿各種水果,，并用畫筆把它們變得更漂亮,。”

3,、幼兒操作,，教師指導(dǎo)、幫助,。

（1）幼兒在美術(shù)畫冊(cè)上進(jìn)行操作,，教師注意提醒幼兒常規(guī)。

（2）鼓勵(lì)幼兒通過(guò)變化排列方式來(lái)表現(xiàn)水果,。

4,、欣賞與評(píng)價(jià)

（1）師：“我們每人都有一棵美麗的果樹(shù)了，讓我們來(lái)數(shù)數(shù)你的樹(shù)上有幾個(gè)果子,?！?/p>

（2）教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)舞蹈，表達(dá)收獲的快樂(lè),。

活動(dòng)反思：

《秋天的水果》這個(gè)美術(shù)活動(dòng)過(guò)程充滿趣味性,，是幼兒生活中知識(shí)的鞏固，也符合幼兒需要,，活動(dòng)目標(biāo)完成比較好,。活動(dòng)中幼兒最感興趣的是最后吃水果的環(huán)節(jié),，將活動(dòng)推向**,，孩子們?cè)诔猿裕f(shuō)說(shuō)中自然結(jié)束,。此次活動(dòng)嘗試了對(duì)幼兒的有效回應(yīng),，通過(guò)回應(yīng)孩子更加積極的回答問(wèn)題，都愿意說(shuō)一說(shuō)自己的水果什么樣,、什么滋味,，回應(yīng)中體會(huì)到新鮮感。

不足之處：

值得反思的是問(wèn)題：“你還知道哪些水果”的問(wèn)題設(shè)計(jì),，小班幼兒經(jīng)驗(yàn)少,，當(dāng)老師問(wèn)到這一問(wèn)題時(shí)大部分孩子說(shuō)“我還知道蘋果（香蕉）（橘子）”雖然老師一再引導(dǎo)說(shuō)一說(shuō)別的小朋友沒(méi)說(shuō)過(guò)的`，看看誰(shuí)知道的多,，但是孩子們舉手回答的依舊是眼前的水果,，只有個(gè)別孩子會(huì)說(shuō)“我還知道草莓、我還知道葡萄”而這幾個(gè)小朋友都是想像力很豐富的,，平時(shí)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較多的,。

尋找原因：

對(duì)于沒(méi)有上過(guò)幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題似乎有些抽象，幼兒吃過(guò)的水果雖多但是回憶起來(lái)有些難度,，眼前的水果實(shí)實(shí)在在擺在面前而且確實(shí)是經(jīng)常見(jiàn)到,、吃到的水果,，難怪孩子只會(huì)回答這些答案。策略：我及時(shí)在已有的水果中讓孩子說(shuō)說(shuō)顏色,，教師記錄顏色的標(biāo)記,，以“你還吃過(guò)什么水果也象蘋果一樣紅紅的？”能讓孩子們更有目的地說(shuō)出相應(yīng)顏色的水果,。

在活動(dòng)延伸涂色活動(dòng)中,，幼兒充分感受到顏色和具體的形狀?？赡芤?yàn)楹⒆舆€小,，對(duì)顏色不是很明白，就需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中多提醒,。

小班美術(shù)果子真多呀ppt篇十四

小班美術(shù)教案：汽車真多教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

能畫出幾張不同類型的汽車,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒玩各種不同類型的玩具汽車，并觀察汽車及相關(guān)圖片,，了解汽車的主要特征,，引導(dǎo)幼兒嘗試介紹自己最喜歡的汽車。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1,、各種玩具汽車和汽車圖片,。

2、水彩筆,、圖畫紙等,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

將收集的各種汽車模型或玩具布置成”汽車展覽會(huì)“

活動(dòng)過(guò)程：

一、以參觀”汽車展覽會(huì)“引入,，激發(fā)幼兒的興趣,。

組織幼兒參觀”汽車展覽會(huì)“，在觀察,、欣賞的基礎(chǔ)上相互交流隊(duì)汽車的認(rèn)識(shí),，并選擇一輛自己最喜歡的汽車。

二,、說(shuō)汽車,。

1、引導(dǎo)幼兒介紹自己最喜歡的車是什么車,，說(shuō)說(shuō)它有什么特征,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察車的特征,，并認(rèn)識(shí)車的結(jié)構(gòu),。

3、幫助幼兒歸納：汽車是由車身,、車窗,、車輪、方向盤,、車燈等組成的;汽車的種類有小轎車,、面包車、公交車,、消防車,、救護(hù)車、吉普車等等,，不同的車有不同的形狀,、功能。

三,、示范汽車的畫法,。

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察汽車的外形特征,，提問(wèn)：怎么把它畫下來(lái)?,。先畫什么，再畫什么?

2,、示范：先畫出車身的形狀,，再畫出車窗、車輪和方向盤,，最后畫上車隊(duì),，如：面包車，先畫出一個(gè)樓梯和長(zhǎng)方形,，將樓梯分開(kāi)幾個(gè)車窗,，最前面的車窗內(nèi)畫上方向盤，在長(zhǎng)方形下畫上兩個(gè)車輪,，最后畫上車燈,。

3、提出要求：

幼兒可以看著汽車模型或玩具畫,，也可以看著汽車圖畫片,。

爭(zhēng)取畫出三種以上的不同類型的汽車。

先勾勒出外形,，最后涂上自己喜歡的顏色,。

四、幼兒繪畫,，教師巡回指導(dǎo),。

五、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞評(píng)價(jià),。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫的是什么汽車,，大家進(jìn)行評(píng)選，選出優(yōu)秀作品參加班級(jí)的”汽車大師圖片展"

活動(dòng)反思：

通過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí),，孩子們知道了自己帶的是什么汽車,，同伴帶的是什么汽車……孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途,、汽車的發(fā)明,、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解,，再談到汽車,，他們的話題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車這一幼兒喜歡的載體,，進(jìn)行的美術(shù),、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂(lè),，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn),，審美情趣也得到了培養(yǎng)。