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小學三年級期中考試家長會學生發(fā)言稿篇一

大家好!

這是孩子們升入三年級的第一次家長會,，首先，很感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會!

轉眼間,，孩子們升入三年級已兩個多月了,。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進步,，班級的工作走向正規(guī)。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,、家長與家長,、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

今年是陜縣教育質量年,，也是多年來沒有的情況,，教體局抽考全縣所有的中心小學的一至四年級學生的所學課程，縣里只回來了孩子們的成績,，試卷沒有回來,。具體孩子錯在哪?老師和孩子只是猜測。

這樣也許是好事,，孩子以前只知道自己在張村成績考得好,，現在把我們的成績融入到全縣這個大的環(huán)境中我們到底行不行，為我們的教育找準自己的位置,，找準自己的努力方向,。

一.整體評價

這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態(tài)較好,，積極樂觀向上,，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護,，班長員敏歌,，副班長劉秦念,，學習委員員夢杰，紀律委員員夢飛,，衛(wèi)生班長余恒李,，文體委員程世杰等同學表現積極認真負責。還有劉恒瑞,，任晨陽,，喬陽，帥軍,，熊佳欣,，員曉慶，員怡佳都很熱心班級事情,。還有值得表揚的是帶病堅持學習的學生,。上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛,，這半學期以來,，每位同學學習、做事均能盡力而為,，班級同學團結,、和諧。

但問題同時也是存在的,，部分同學學習還不夠積極主動,，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草,，極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學習上的不良行為,。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛(wèi)生,，保持衣服的整潔,。尤其是住校生和在學校附近租房子的學生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

二.表揚先進

下面是我們班在本次考試中全年級的前幾名學生的獎狀,。

三.存在問題

在期中考試中反映出了一些問題,，我們要引起重視，也希望家長配合教育,。主要問題有：

1,、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差,，缺乏自覺性,。

2,、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低,。如不抓緊時間,，發(fā)現問題不向老師提問、書寫潦草,，屢教不改等等,。

3、少數學生還沒有擺正學習的位子,，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好,。

4,、現在班級還存在一些不好的現象,，如：有的同學上課說話，做小動作,，有的同學喜歡攻擊別人,，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心,，有的同學不愿意承擔責任等等,。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點,。

5,、學生的學習自覺性較差，沒有主動性,，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

6、懶的人比較多,，怕動腦子,，怕動筆，怕記,，怕背,，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.

7,、學生安于現狀,，沒有競爭意識.

8、對待老師的批評教育顯得不耐煩,，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師,。

對于以上問題，希望引起各家長重視,，并給與我們大力支持,。希望家長配合教育,。

四.家校聯系

希望家長們都做一個監(jiān)督型的家長。

經常檢查孩子的作業(yè)情況,，無力指導,，看對錯，看是否改正,，相關的作業(yè)通過家校聯系本了解,，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀,。對于住校生,，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況,，及時發(fā)現不良苗頭,，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念,。

(3),、做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上,，行為上,、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正?，F象,，沒有作業(yè)，經常打電話,，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現后應及時了解真相,，對癥教育;并將情況通報班主任。

(4),、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。

學習需要集中思想，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

(5),、隨時與學校保持聯系,，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動,，請及時轉告,，如果能常到學校查看，效果會更好,。歡迎家長來校交流,。五.與會副班主任及任課教師的講話。

六.結束語,。

學生成績的進步,，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力,，也不能缺少家長對子女的關心和教育,。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來，相互配合,，力爭把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,。

最后,，在這里我謹代表三二班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學生蓬勃向上,，全面發(fā)展，人人都能成“龍”,、成“鳳”,。對你們的到來，再次感謝!如有不當之處請多指正,。謝謝大家!

小學三年級期中考試家長會學生發(fā)言稿篇二

尊敬的老師,、親愛的叔叔阿姨們：

大家好!我是五年級一班的**同學，很高興認識大家,。今天我很榮幸作為學生代表站在臺上發(fā)言,。這次期中考試我的成績還不錯，算是超水平發(fā)揮了,，特別是數學成績,。這與老師的精心指導、爸媽的監(jiān)督和我平時的努力是分不開的。下面我就與大家一起交流我的學習和生活吧,。各位尊敬的家長們：

首先請允許我誠懇地說一聲謝謝,，謝謝你們對我校工作的支持，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺?，你們都是了不起的父母或者爺爺奶奶,。為了孩子，你們辛苦?在此,，我代表三(1)班全體任課教師對大家表示衷心的感謝,。雖然彼此都比較熟悉，但由于升入三年級的特殊性,，所以我也非常期待著這一次的家長會,，希望能夠借此機會和大家一起交流，針對三年級出現的新問題共商對策,。

進入三年級后,，隨著年齡的增長和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進步,，以一年級相比,，感覺他們真的長大了許多，懂事了許多,。(1),、這個班級的同學都具有很強的集體榮譽感，每逢有上公開課或者有外面的老師來聽課,，全班同學都認真聽講,，積極舉手發(fā)言，如陳黎陽,、楊翝一,、李軼、王壯鑫,、王佳豪,、等同學為代表，他們思維活躍,、發(fā)言精彩,，給每一位來上課和聽課的老師都留下了很好的印象。(2),、對于學校組織的各項活動,，全班同學都是齊心協(xié)力、積極參與,，有很強的凝聚力,。(3)、在平時的學習生活中，也有許多的同學熱心為班級服務,，如劉詩軒,、趙雙妮、亢玉潔,、柯雷,、董文、陳郗鑒,、楊晨露,、……班級中的勞動工作都是爭著干、搶著干,，作為一種榮譽來對待,。(4)、平時班級同學之間互幫互助,，中隊委員,、組長都形成了很好的工作作風：自己學習過硬，督促組里和班里其他同學抓緊完成學習任務,，特別是我要求他們在工作中態(tài)度要好,，要用自己誠懇的幫助、教法來說服同學自覺完成作業(yè),。班級中像賈越喬陳澤楠……同學都成了很好的小老師,。如果說還有什么需要我們共同關注的，那么主要是以下幾個方面：下面談談大家特別關心的語文學習問題,。

(一)分析語文期中考試情況考試中,，最高分為99分,，平均分為92分,，考試的目的是檢查學生的成績督促學生學習，改進我們的工作通過這次考試,，家長可以與孩子的成績對比權衡一下,，您的孩子還需要在哪些方面努力，可以說,，這次的成績比較真實,，是單人獨坐，年級之間交換監(jiān)考的,，這次孩子考得好,，固然可佳，考得不好也不要過分責怪孩子,，教師和各位家長應該從孩子的成績當中看出點什么?下一段為他做點什么?這才是最重要的,。有的家長會問：教師，我的孩子一、二年級問題考95分以上,，有時還是滿分,，這次怎么孩子只考了90多分?是不是我的孩子的成績下降了?，我認為,，有一部分的學生的成績并沒有下降,。進入三年級后字、詞量加大,，閱讀理解的能力增強,，作文訓練加強，即使你考得再好,，作文也會扣一,、二分，那語文是不可能考100分,，如果閱讀分析再扣點分九十多分應是不錯的,。

(二)平時成績作業(yè)情況全班99%的同學能認真完成課堂作業(yè)，他們大多書寫整潔,，95%的同學能按要求完成課外作業(yè),，為了更加督促孩子自覺學，每天的家庭作業(yè)及語文課外我都在認真批改,。

(三)作文情況經過大半學期的訓練,，我班同學有相當一部分同學的作文寫得很不錯，對于作文尤其是三年級同學作文剛起步,，要寫得好難度是很大的,。所以我在這學期，狠抓了作文訓練,，每個小組有一本日記,，輪流記錄，一般都有題目,，寫作文之前教學生怎樣寫,，寫完后每一篇作文都認真批改，改了以后再講評,，這學期的前三個月,，指導學生作文，所以我班同學的作文寫得不錯,，很多同學能在一堂課內完成一篇好的習作,，為了激發(fā)學生的興趣，我們把每次習作好的同學的作文教他們打印出來貼在后面,，許多孩子看到自己的作品貼出來非常有成就感,，激發(fā)了寫作的興趣,。教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上課,。玩是孩子們的天性,，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧,，學會與人交往,，學習做人的道理，形成良好個性和氣質,。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩,，玩中學”。所以,，在課堂教學中,，我經常采用形式多樣的教學方法，來激發(fā)學生的興趣,，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛,。我在教學中不斷地創(chuàng)設各種情景，使課堂學習活動化,、交際化,，生活化。這樣,，孩子們在課堂上全神貫注,、興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中,，孩子們自覺地探索研究,，并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲,、互相謙讓等與人交往的本領,。

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長,，你才感到快慰,。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教,，才能使孩子健康成長,。小學六年

一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三,、四年級為中段;五,、六年級為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習,，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點：

1,、學習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求,，基礎必須扎扎實實的掌握,，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現,，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,，首先就是要答應他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，

他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3,、思想意識：思想從單純走向復雜,，也就是說想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算,，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強,，不聽我們家長的話了,。”但是他們的辨別力弱,。不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡,，經常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

這個學期，許多家長見了面都問：“怎么孩子進了三年級,，成績一下子下滑許多,，以前一二年級總是90幾分甚至100分，現在只有80幾分甚至更差,?！逼鋵嵾@個現象還是比較正常的，三年級語文是小學階段的一個低分期,。為什么呢?因為學生剛剛升入三年級,，以前學得都是字詞，句子也是比較簡單的,，對段落甚至文章方面所掌握的知識較少,，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步,，能力較差,。可是從這學期第一單元開始,，幾乎每一張測驗卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目,，而且占分較大。這就造成兩者之間的不平衡,。這種情況的轉變也需要一個時期,，隨著我們教學的深入，接觸的題型多了,，對應的知識增加了,，就慢慢從不會到會。其實縱觀幾次測驗,，也確實如此,，學生的成績正在逐步提高中。像這次學校舉行的三年級語文期中調測,，其中一些題目難度確實較大,，但我們的正確率達到了70%，真是一個不小的進步,。第二呢,，我覺得也要正確的看待分數，不能光看絕對值,。要怎么看?一個要看看在班級中的位置,，是高于平均分還是低于平均分?？赡苓@一次考了90幾分,，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分,，其實含金量還高于上一次,。像這一次期中調測卷平均分是92分，那么他高于這個分數就比較好,。還有一個要看看他錯的原因,。如果是已掌握的知識，因為粗心扣分了,，就該批評,。如果確實題目難度較大，那么做錯了,，我們該做的就不是一味的批評職責,，坐下來和他講解、分析更有好處,。

三年級語文確實是一個轉折期,、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績的,。我們主要可以從三個方面來著手：

1,、加強良好的學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細心的習慣,，提高作業(yè)的效率,。

這兩個方面其實都取決于一個詞“認真”。我看同學們的試卷分析,，許多同學會在考試后寫“我這次錯誤的主要原因是太粗心了”,。我說，粗心不是天生的,，是怎么造成的,，是你自己日積月累的，是不認真了才會粗心,。平時做作業(yè)馬馬虎虎,，照著書本抄抄詞語就要錯好幾個,，你到考試時怎么可能做到不粗心呢?你想細心也細心不起來。粗心的原因就是不認真,，一個平時認認真真,、全神貫注的人，他不太可能粗心,。所以,，粗心比做不出更不應該。

2,、要提高作業(yè)的效率,，現在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少,。而且我們可供利用的時間實在太少,，往往只能在中午管理班或放學后做，而且?guī)组T學科經常要搶時間,。在這樣的情況下,，再拖拖拉拉、邊玩邊做,，學習會越來越吃力,，學習興趣也會越來越低。所以我們提倡抓緊時間,，先做完作業(yè)的人才能自己爭取到玩耍的時間,，才有機會去參加其它的特長培養(yǎng)。家長們也可以采用激勵表揚的手段,，不斷提高孩子作業(yè)的質量和速度,，對一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他,，(發(fā)火只能讓他緊張,，做得更慢)千萬不能讓他下滑，一旦放松一天,，日積月累,，越積越多越難補。

3,、家庭作業(yè),，

我們的大部分作業(yè)都是在校內完成，一方面減輕大家的負擔,，另一方面也保證質量,。對于回家作業(yè)，除了書面作業(yè)以外，一些口頭作業(yè)和活動性的作業(yè)也是非常重要的,。如預習課文,，查找一些資料。有的時候布置一些家長簽字,，主要是考慮到一些

同學自覺性不是很強,，有了家長的督促,，能夠完成得較好,。

每一次理解的短文都會不同，但有一些是相同的,，主要是考察思維能力,、理解能力。對這些能力的培養(yǎng),，可以從以下幾個方面去試一試：

1,、立足于課堂。

雖然考卷上正式做的次數不多,，但其實教師帶領學生每一堂課上對每一篇文章的分析,、理解就是在進行這一方面能力的培養(yǎng)。所以上課一定要專心聽講,，而且要積極發(fā)言,，參與到討論中來，鍛煉自己的頭腦,，發(fā)展自己的思維,。我經常跟同學們講：“我們的大腦就像一臺機器，你每天坐著不動,，等著其他同學說出答案來,，你自己的大腦就會生銹，不能正常工作,。積極思考,，踴躍發(fā)言，你的大腦機器就會越轉越快,、越轉越聰明,。”我從幾次測驗中發(fā)現,，平時一些愛動腦愛發(fā)言的同學,，閱讀理解能力都是不錯的。我也發(fā)現,，外面人看來我們班的發(fā)言比較熱鬧,，但其實老是那幾個人在撐場面，其它同學都等著“天上掉餡餅下來”，所以以上我也會加強對不舉手同學的提問,。

2,、多看書，多交流,。

閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關,，像本次調測中就出現了許多書本外的知識,。所以我們平時要鼓勵孩子多看課外書,。而且要針對書中內容和孩子交流看法，不能光簡單規(guī)定他看多少分鐘,?？梢栽谒赐旰笳務剷械膬热?、主題等等。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣,，又有助于提高閱讀能力,。較好的課外書籍有補充讀本、成語故事,、童話,、寓言、青少年版的文學名著,、百科知識類書籍等等

1,、保質保量完成練筆作業(yè)

為了提高寫作能力，讓孩子在雙休日多寫作文,，可能負擔比較重,，而且效果也不一定很好，關鍵還是針對平時學校布置的練筆作業(yè)加強指導?，F在我們課內每單元有一篇大作文,，指導比較細致，寫得也比較好,，要求在校內完成,。課外呢，一般間周,，一周布置寫周記,、一周布置采蜜。中間還配合所教課文進行一些小練筆,，如《小鎮(zhèn)的早晨》學習總分的寫法,，《翠鳥》一課寫動物。這些周記和練筆,，和學生的校園生活緊密結合,，如寫觀察蝸牛,、寫中隊活動、寫上公開課……比較有針對性,，如果能加強指導,，寫出質量，就受益較大,。

2,、課外閱讀注意積累

剛才說到多看課外書有助于提高閱讀理解能力，其實對寫作也很有幫助,。我們每天進行成語積累,，摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語言,。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟”。

作文不同于其它習題,，它不可能在一天或一周內一蹴而就，不能明天要測驗了,，我們今天來練練作文,，起不到效果。只能靠平時日積月累,，逐步提高,。

3、接觸生活,，加強語言表達,。

作文是什么，就是把你看到的,、聽到的,、想到的寫下來，把你要對別人說的寫下來,，讓人看明白,。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要,。平時可以帶孩子多出去走走,，讓他開開眼界，見見世面,，寫作文時有話可說,，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進行一些語言交流,，看到遇到什么事讓他說一說,，聽聽他的意見，口頭表達能力強了，寫作文也會有進步,，這就是“口頭作文”,，又不加重負擔，又有效,。

a,、創(chuàng)造安靜的家庭學習氣氛。要讓孩子安心學習,，家長首先自己安下心來,，此時可讀讀書，看看報,，或做一些不出聲,，不惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘越獭?，年幼的孩子還不懂得為什么學習的道理，但他們見到父母認真看書學習,，自會仿效去做,。

b、不要跟孩子嘮叨,。有的父母出于感情交流的需要,，喜歡在孩子做功課時關心孩子。一會兒問“今天在學校表現好不好,，有沒有受老師表揚(或批評)”,，一會問“肚子餓了嗎，要不要吃點心”;有的父母還愛在旁督促,，“做幾道了?還有幾道?”“做快點,，要吃飯了”等等。這樣不時地干擾孩子,，弄得孩子一陣急,，一陣惱，無法集中注意力,。

c,、不要在孩子做功課的房間里接待客人。鄰居串門,，好友來訪,，這是常有的事?？墒怯械娜嗽捪蛔右淮蜷_就沒完沒了,，全然忘了還有孩子在房內做功課,。長此以往，孩子的學習肯定會受影響,。因此,，作為父母，應盡可能地安排在不影響孩子學習的地方或孩子的娛樂時間里接待客人,。而親朋好友也最好在孩子的休息日去登門拜訪,，如果有事急需登門，應把時間安排得緊湊些,，以免影響主人家孩子的學習和休息,。

1、希望家長們能天天給點時間,，多多關心孩子,。和孩子交流，多關注孩子的學習,，如果能在百忙之中每天抽出20分鐘問問他的在校情況,，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍?，F階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課

文,、讀課外書。這些一定要過關,。還是真誠地希望各位及時地與我們聯系,、溝通。：

2,、重視家庭教育,，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任,。學生來到學校接受教育,，提高和進步，是我們老師的愿望,，多和老師們取得聯系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面,，也可以對學生形成一種前進的動力?，F在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞,，自己落得一個逍遙自在,，結果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些,，這就需要我們進一步交流,。為了孩子的健康成也是家長們的愿望。

3,、培養(yǎng)能力?，F在孩子的主要任務是學習，但能力也很重要,，特別是將來踏入社會后,，能力更代表著他對這個社會的適應度。而且能力和學習也是息息相關的,，大凡能力強的孩子,，學習就不會太差。有些孩子能力較強,，平時我有些小事需要幫忙,，都能勝任。比如請他把稿子送到某幢樓第幾層的某某老師處,，還要說清情況,，這里就包含著對環(huán)境的探索能力、與陌生人的'交往能力,、語言表達能力等等,。能力的提高需要日常的培養(yǎng)，在家中可把一些簡單的事務教給孩子去做,，不要怕他做不好,，更不要說：“只要你學習成績好，什么事都不要你做,?！?/p>

4、是請家長給孩子們創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境,，給孩子專備一個書架,，不要依著孩子的性子一味地給他們買一些小精靈圣斗士之類的書籍，這些書開卷未必有益,，平時多啟發(fā),、誘導孩子多看一些帶知識性的趣味書及好的少兒節(jié)目，比如《大風車》里面就有很多開發(fā)智力,、豐富知識,、開闊視野的內容，有條件的可以走出去看世界,，讓孩子從多方面汲取營養(yǎng),。

5,、在學習之余，要鼓勵孩子多參加體育活動,，多從事簡單的家務勞動,，手腦并用，和諧發(fā)展,。

6,、正確看待孩子的分數。(不要認為分數就是一切,，考試分數高,，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該與老師,、孩子一起研究問題所在,。)

在這里，我們誠懇希望大家能多提寶貴意見,，以便我們能更好地改進工作更好地配合,。最后，我還是用以前說過的那句話來結尾：“讓我們共同努力,，把孩子培養(yǎng)成才!”：

最后,，衷心祝愿，孩子健康成長,，學習進步,，愿你們工作順心，生活幸福,。謝謝大家!

一,、 認真學習

一提到學習，課堂是最關鍵的,，在課堂上認真聽講又是最關鍵的。那么我們怎樣聽講呢?要集中注意力,，思想不能開小差,，跟上老師的節(jié)奏。

上課光認真聽講還不夠,，還要積極舉手發(fā)言,，把自己的想法表達出來,，這樣老師才能知道我們掌握的程度如何,。同學們多積極發(fā)言才能和老師互動，活躍課堂氣氛,，提高聽課效果,。

因為在課堂上,，剛學的新知識還不能完全的清化掉，所以要靠家庭作業(yè)來鞏固和復習一下,。認真完成作業(yè)也是我們學習很重要的一個環(huán)節(jié),，我們一定認真的對待。

學生學生以學為生,，我們現在的最重要的任務就是學習,，所以我要認真用心地做好這件事。

二,、 樂于溝通

我的家庭是溫馨,、快樂、平等的,，雖然我還是個孩子但爸媽和我之間幾乎沒有秘密,。他們讓我做的每一件事情也都是和我商議著來，而不是命令式的,。每天晚餐時間是我最開心的，我不僅可以慢慢的吃飯,，還可以全家一起分享所有的事情,。開心的一起哈哈大笑,，困難的一起想辦法解決。媽媽一直把我當朋友,，她告訴我在未成年以前跟她不可以有秘密，我有好多事情處理不好時媽媽都會幫我想辦法出主意,。當我在選學校的美術小組和硬筆書法小組兩者之間徘徊時，是媽媽幫我分析雙休日我已報了個畫畫班,，可以利用在校的時間學習一下硬筆書法,，女孩子能寫得一手好字會讓人刮目相看的,，于是我毫不猶豫的選擇了硬筆書法,。當我在討厭學習不想上學羨慕成年人的自由時，是媽媽告訴我,，每個年齡段都有他該做的事情,，我現在的任務就是要好好學習，媽媽說如果我到了18歲的年齡再不想學習的話她不會勉強我的,。媽媽說雖然她是自由的,，但她有時討厭上班和我討厭學習一樣,，但是她努力的工作是我的幸福生活基礎,，她不努力就會被社會淘汰,，這使我懂得了沒有付出就沒有收獲。所以每當我不想好好學習時我就會想起媽媽說的那些話,。演講稿

溝通真的很重要,，有時候不開心說出來了就會不再煩惱，有時候棘手的問題和爸媽說了就會有解決的辦法,，溝通了媽媽才會知道我在學校的表現,，溝通了媽媽才會知道我內心的想法，讓溝通在我們的成長中無處不在,。

四,、多讀書

當然我的媽媽也要求我多讀書，我可以讀自己喜歡的書,，但是什么類型的書都要讀一讀,，要博覽群書嗎。以前我對讀書不感興趣,，媽媽就逼著看著我讀,，把我弄哭了好幾次。但我還是不愛讀,，時間長了媽媽看這一招不管用,，就不再管我了。每次領我去圖書館她都不管我,，自己借好書后先在館里看,，回家空閑時也看，可能是間長了我覺的沒意思就

跟著看了起來,。為了我能有讀書的興趣,，媽媽說我看什么樣的書都可以，甚至我在11歲的生日時媽媽送了我一本《阿衰全集》當禮物,，現要想想媽媽真是很用心,。她是先讓我對閱讀感興趣后，才能慢慢讀其他的書籍,。以前我沒有意識到讀書多的好處，但隨著所學知識的加深讀書的好處真是太多了,，比如現在數學的應用題需要理解,，語文的閱讀理解，作文就更不用說了,，哪里都需要所讀的知識量,。雖然我現在意識到了這些,，但我讀的書還不夠多，有時我也會有懶惰的心理,，這可能就是孩子的天性,。以后我還要努力多讀些書，就讓讀書伴我們一起成長吧,。

學習重要,，但生活也是很重要的，如果我們一味地學習,，生活就會變得很枯燥,，如果我們一味的玩，生活就失去了意義,。我們要把它們很好的結合起來,，才會使自己更加陽光!最后我向老師和叔叔阿姨們道一聲：“您們辛苦了”謝謝大家!