人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

小學三年級家長會發(fā)言稿篇一

尊敬的各位家長：

下午好!

我是五(3)班的英語老師，首先歡迎各位家長的到來,。借此機會,，我想應該給各位家長談一下孩子們在這一個學期學習英語的情況。開學初,，本班學生在英語學習中缺乏積極性,，自覺性差，凡事都要不停地反復的督促,。布置的任務不能及時的完成,。而五年級的英語教材相較三、四年級,，又有所變化,，起初孩子們沒有找好學習的切入點，所以我們在座有些家長就反映孩子的英語成績較之前有所下降,。一學期下來了,，在強化課堂教學，抓好課堂效益上,，我結合教材和學生的多方面情況,，做了以下一些工作：

1、五年級英語在聽,、說,、讀、寫方面的要求更加重要,，我們盡量在課堂上幫助學生掌握知識,，開展活動,，讓他們在不知不覺中張口說英語,。比如我們班莊園，王輝,，錢勇,，曹旭成,，王聲康，許雅文等同學,，每節(jié)課的知識和作業(yè)都能當堂掌握和完成,。

2、興趣是最好的老師,。英語課中多是一些情景對話,，我們常常設置一個情境，讓學生進入其中,，以表演的形式學習新知,，樂在其中。如李杰,，葛宇,，逗號，潘建如,，李浪,，張朋順，周揚名,，吳家佩,，花尉揩，沈培歡等同學,，經常表演和惟妙惟肖,，讓人忍俊不禁的同時，其他同學也加深了對課文的理解,。

3,、孩子們都是要強的，我們舉行各式各樣的比賽,，讓他們自發(fā)地要求進步,。最近我們開展一對一的擂臺賽。孩子們學習的積極性高漲,。如張峰瑋與莊園同學之間,，楊冬煦和潘康同學之間，你追我趕,，共同進步,。

我們也進行了一些簡單的測試，有很多同學較開學初都有很大的進步,。尤其是張影,，張自豪，劉俊杰,，李杰,，鮑勝凡,，潘國光，呂文豪等同學,。我們班同學,，優(yōu)秀的學生不僅成績好，在英語表達能力上也有提高,，學習有困難的學生也不氣餒,，一直在努力地向前沖。學習英語是為了以后能與人用英語交流,，平時有積累,，最后就能收獲成功。讓我們一起為孩子們營造一個開心快樂的學習氛圍,，真正讓孩子們相對學的輕松,，扎實，有效,。

最后,，祝各位家長新年快樂，合家幸福,。愿我們的孩子天天進步!

小學三年級家長會發(fā)言稿篇二

**年9月17日,，作為家長，我惴惴不安地參加了女兒步入新學期第一次家長會,，我很在意,，也很緊張。之所以緊張,，是因為我們家長到底是該把家庭當作孩子的第二課堂,，還是讓孩子保留一份童真,，過一個快樂的童年,。同時我更擔心自己的舉棋不定會影響孩子的學習生活。

由于工作的關系,，對實驗學校的教育理念我早有所了解的,，但卻并不系統(tǒng)。家長會上當孫校長把他們的教育理念一一給在座的家長解讀之后,，我對學校倡導的“培養(yǎng)有智慧的人”有了更深的了解,。特別是她講的“好習慣比分數(shù)更重要”更是讓我感觸很深。

的確,，一個人的成功,，除了智力因素的影響，還有非智力因素。對于一個正常人,，非智力因素才是決定因素,。非智力因素很多,，其中之一便是習慣,。一個人從小養(yǎng)成了良好的生活習慣、學習習慣,、行為習慣,、品德習慣、思維習慣等,，對他今后的成長大有益處,，不需要家長、老師和社會的監(jiān)督,，他便能自覺地去完成自己的職責,，履行自己的義務，為他人,、為社會盡心盡責,。反之，養(yǎng)成了不良的習慣,，縱然家長,、老師、社會怎樣幫助,、教育,，甚至法律制裁，國家強制,，恐怕都難以改正,。正所謂“習慣成自然”。

“一加一可以等于一,，也可以大于二,；這個題目如何做好，就要看家長與學校的配合程度,?！?/p>

的確，家庭教育是學校教育的延伸,，我理解代老師的意思是：要想使家庭教育的效果好,，家長要做的就是與學校教育保持一致。比如學校盡量壓縮回家作業(yè),，留出時間來讓孩子看書,、運動、參加社會實踐，培養(yǎng)孩子多方面的興趣,。我們家長就沒有必要自己再購買大量的練習冊來強化訓練孩子,。雖然逼著孩子多做練習題，可能會使孩子學到一些東西,，甚至在考試中可能會拿回一個不錯的成績單,，但這樣枯燥的填鴨式的訓練往往也會使孩子失去學習的興趣，而興趣恰恰是學習和求知最大的動力,。

在分班級活動中,，班主任老師和英語課老師簡明扼要的介紹與要求，也給我們孩子家長指點了經驗與方法,，這讓我受益非淺,。我最欣賞的是他們沒有一味強調學習的重要性，而是教給了家長如何幫助孩子尋找好的學習方法,。比如代老師講的做拼音卡片,，讓孩子和家長在游戲中掌握拼音；像王老師講的利用生活中的道具教孩子學數(shù)學等等,。

還有一點讓我感到驚訝的是學校大力提倡的“賞識”教育,，能被所有老師在教學實踐中認真執(zhí)行。這說明學校的教育理念首先在這些經驗豐富的老師那里得到了認可,。孩子入學雖然才一個多月,，但我翻開他的課本、作業(yè)本都能看到老師用以鼓勵學生的小紅花,、小紅旗,，老師們真誠地信任、贊美,、欣賞和鼓勵每一位學生,，這不就是可貴的“師愛”嗎！

我慶幸孩子選擇了一所讓他能讓他快樂學習的學校,，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學經驗又有育人智慧的好老師,。

小學三年級家長會發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領導、老師,、各位家長,、親愛的孩子們：

大家早上好！我是一年級1班xx學生的媽媽,，今天很榮幸作為家長代表在新生入學儀式上發(fā)言,。首先感謝唯亭實驗小學為孩子們創(chuàng)造了這么優(yōu)美的學習環(huán)境，同時也為自己能選擇唯亭實驗小學而感到慶幸,。在此請允許我代表所有的學生家長向辛勤培育孩子們的各位老師,，致以我們崇高的敬意和誠摯的感謝,！您們辛苦了！

新學期開始,，孩子們帶著希望和欣喜,，告別了幼兒園，步入了小學在這里我恭喜我們的小朋友們,，從今天起,，你們就是一名光榮的小學生啦。唯亭實驗小學是個相親相愛的大家庭,，有優(yōu)秀而敬業(yè)的老師,，還有團結而友好的同學,。你們進入了唯亭實驗小學就進入了一片五彩的天地,。你們可以在寬闊的跑道上奔跑，可以在碧綠的草地上玩耍,，可以在才藝舞臺上放飛夢想,，還可以在班級活動中感受快樂……這里就是一個大舞臺，等著你去發(fā)現(xiàn)和展示,！

從開學到現(xiàn)在短短幾天的時間,，我們每一個新生家長都看到孩子們有了變化，他們在成長,，幾天的時間儼然已經一副小學生的模樣,，越來越懂事。這一切都離不開老師們的辛勤付出,。

作為孩子的家長,，我們應該深知離開了家庭教育，孩子的教育就成了無本之木,，無源之水,。兒童成長的過程也是父母不斷學習、不斷思考與提高的過程,，我們唯亭實驗小學的老師,，為我們營造了坦誠輕松的氛圍，我們家長應該和老師深入交流,，讓學校教育與家庭教育相輔相成,，形成合力。愿我們每一位家長都能成為一名合格的“編外教師”,。我也相信我們每一個新生家長都能夠配合學校做好每一項工作,，共同教育好我們的孩子，共同給孩子一個美好的未來,。

“一粒種子長成嫩葉,，一顆稚嫩心靈走向成熟，都是因為一片成長的土壤”，最后讓我們家長和唯亭實驗小學老師們攜手努力,，共同為孩子們營造好這片成長的沃土,！讓我們的孩子做一個健康、文明,、快樂,、勇敢、充滿正能量的小學生,！謝謝,！

小學三年級家長會發(fā)言稿篇四

各位老師，各位家長：

上午好!

我是鐘--的媽媽,。

鐘--在本學期聽老師的話,，團結同學，認真學習,，取得了較好的成績,。

為此，我首先要感謝一年級五班的老師們,，是老師們的辛苦付出,，換來了孩子們的快樂成長。老師們的諄諄教導,，嚴格要求,，培養(yǎng)了孩子的良好學習習慣，把孩子的學習興趣激發(fā)的濃厚起來,。

同時,，感謝在座的家長朋友們。大家相互幫助與支持,，結下了真摯的友誼,。鐘--說，她很榮幸,，在一年級五班,，結識了這么多的好朋友。是在座的家長們,，養(yǎng)育了一群好孩子,，成為了鐘--生命里的小伙伴。

鐘--是個普通的孩子,，在本學期里,，作為家長，主要做了以下事情,，幫助她的成長與學習,。鐘--是個普通的學生,，優(yōu)習才露尖尖角，還要再接再勵,，繼續(xù)努力,。

1、讓孩子吃好早飯,。常聽到有人說沒吃早餐就出門了,，這可是個非常嚴重的錯誤。對于青少年來說,，不吃早餐直接影響智力水平,，科學研究表明，吃蛋白質早餐的孩子智商最高,，吃高糖分早餐的孩子智子次之,，不吃早餐的孩子智力最低。所以,，我每天都為孩子認真準備早餐：蔬菜海鮮面條,，鲅魚水餃,，小油餅,，黃米包，雜糧粥,，茶葉蛋,，牛奶，只要她喜歡的,，都給她做來吃,。只要是新鮮的食物，孩子都吃的津津有味,。孩子的小肚飽飽的,，精神頭足足的，就容易專心聽講,，沉浸在知識的海洋里,。

2、認真寫好作業(yè),。孩子在學校里學習了一天的知識,，回到家時，孩子對于知識點的記憶還是清晰的,，但不是最牢固的,，老師有的知矢的布置了作業(yè)，這些作業(yè)就是用來鞏固學習成果的,。做好了作業(yè),，就可以把知識點記得牢靠,，記得扎實。所以,，我一直要求孩子在第一時間做作業(yè),，做作業(yè)的時候，不但要做得好,，還要做得快,。當小孩偷懶，拖拉的時候,，我就嚴肅的對她批評教育,，不允許她浪費時間，盡快把作業(yè)做完,。

3,、保證睡眠充分。8-12歲的小孩,，正是長身體的時候,，所以，每天的睡眠時間在10小時左右,。鐘瑞婕現(xiàn)在晚上不看電視,，晚飯后外出喝奶、散步,，大約在20：30到家,，21：00前睡覺。早晨盡可能的讓她自然醒,，不喊她起床,。醒了以后，快速穿衣起床,。

4,、做一個快樂的小孩。現(xiàn)在大家都看重童年的快樂對于小孩成長的意義,?？鞓罚呛饬啃『⑸硇慕】档囊粋€重要標志,。父母除了扮演家長的角色,，同時，也是孩子知心的朋友,，玩耍的伙伴,，學習的榜樣。我常常帶著--外出,，開闊眼界,，增長見識;接觸社會,，親近大自然;新鮮的環(huán)境，新奇的事物,，給孩子帶來了無窮的快樂,，各種各樣的笑，常常洋溢在她那張稚嫩的小臉上,。

謝謝老師們,，謝謝家長們。

小學三年級家長會發(fā)言稿篇五

大家好!首先,，請允許我代表三年級全體任課教師,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

各位家長，隨著時間的流逝,，孩子們在漸漸地長大,，一轉眼，他們已經是三年級的學生了,。小學三年級,，是學生在小學學習生活中轉折階段，學生素質的高低,，成績的好壞,，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價,。我們應該認識到,，三年級是小學至關重要的一個階段。

俗話說,，好的開端是成功的一半。開學初始,，我們請來了各位家長,，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理,、學習等方面特點,，加強聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調整工作,、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,?？傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切!”因此我相信,，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!

各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況,。 在上學期,，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

1,、行為習慣上

上學期,，我們繼續(xù)堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練,，督促他們在文明禮貌,、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求。一年來,，我班幾乎每周都獲得學校衛(wèi)生,、路隊流動紅旗，月文明班評選,，我班也多次獲得榮譽;同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養(yǎng),，我們經常獲得學校領導和課任老師的肯定。孩子們誠實善良,，集體榮譽感強,，自覺遵守各項規(guī)章制度，不打架鬧事,，尊師愛友,，努力學會自我約束、管理,，能活潑,、健康的成長，這一點,，相信各位家長走入教室時,，就已經從教室內良好的班級文化氛圍中感受到了。

2,、學習情況

我班是一個學習氛圍濃的班集體,。他們愛好廣泛、求知欲強,。

3,、存在的問題

盡管如此，因為各種原因,，我班同樣存在一些問題,。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關愛可能還不夠，個別同學自信心缺乏,，學習不能做到有恒心有毅力,，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強,，學習習慣需糾正,，學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長,，給予孩子的具體指導太少,。

為此，今天的家長會,，我想重點和各位家長一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理,、心理特點,，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂,、健康地學習生活,。

1,、學習方面：隨著年級的增高,，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對多了,，學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強,，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔,，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進入青春期,，對于身體的變化，很多孩子緊張,、焦慮,、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強,。

3、思想意識方面：思想從單純走向復雜,，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里,，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了,，往往會十分憤怒,、傷心。但同時他們是非辨別力弱,。尤其法律意識特別薄弱,，犯了錯、違了法都不知道,。

大家現(xiàn)在坐在我們三年級的教室里,，可能覺得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目,，但也許大家都想象不到我剛走進這間教室的感受：當時的教室墻壁涂滿了上屆學生留下的痕跡,，有腳印，籃球印,、鉛筆寫的字,、各種貼畫，課桌臟得放著黑色的油光,，上面用改正液寫滿了各種話語,。我想，這絕不是上屆的老師沒有盡到自己的職責,，也絕不是以往的學生就多么多么的“壞”,，。

我們常常說：“外來的和尚好念經”,，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然,，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經驗告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與,。那么面對這個年齡階段的孩子,，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。

1,、引導孩子樹立正確的畢業(yè)升學觀

2,、注重養(yǎng)成教育

大家知道，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習慣,、學習習慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”,，然而正確的育人觀應是先成人后成材,，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康,，敦促其講文明,、有禮貌、尊重體貼師長,、關心照顧他人,。 除此外，針對競爭日益激烈的當今社會,，家長都特別注意孩子學習成績的提高,。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且,，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否,、刻苦與否,、時間安排、學習方法等,，對學習的效率都有極大的影響,。

學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學會合理安排時間,。要珍惜時間、合理利用時間,，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時間安排抓起,，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操,、晨讀,，下午放學后游戲、復習功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視、讀書等等,，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣,。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查,，因為現(xiàn)在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章： (1),、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人; (2),、練習時感到不知所措的,，要先復習概念，再看例題,，接著自己思考,，爭取獨立完成; (3)、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法,。小學階段很多學生學習方法比較消極,、被動，家長應當有意識地加以指導,，并使之形成習慣,。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習,、課堂學習,、課后復習、作業(yè)練習,，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步,。

第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病,。隨著年齡的增長,，有些孩子已經不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進,，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩,。

3,、了解、重視孩子的心理健康教育

(2)要善于學習,，提高家教水平 (3)要多了解孩子

(4)應當具有危機處理的能力

〃讓孩子學會獨立自主 〃讓孩子感到快樂

〃正確對待孩子的學習成績 〃給孩子留面子 〃做孩子的朋友

(9)引導子女做力所能及的家務

(10)督促子女養(yǎng)成良好的學習,、衛(wèi)生等行為習慣 (11)理解尊重學校與教師的教育行為。

小學三年級家長會發(fā)言稿篇六

大家好,！

首先感謝各位家長對我們工作的支持,，能從百忙之中抽出時間相聚在這里。一轉眼,，自己的子女已是小學六年級,，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站,，對學生的一生具有重要的意義,。我們家長都望子成龍，望女成鳳,；作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學生有出息,。但一個孩子的成長，不是光靠學校教育能夠做到的,。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況,，以便老師能及時調整工作，提高教育教學質量,，家長能夠更好教育自己的子女做人及成材,。總之,，我們的目標是一致的,，那就是：一切為了孩子,，為了孩子的一切！我希望大家集思廣益,，真正把這次家長會開成有意義的家長會,。

一、我先說說學生情況,，我把學生分成三類：

一類同學學習習慣相當好,，學習積極主動，上課專心聽講,，作業(yè)專注書寫認真,，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高,，回答問題思路清晰,。這類學生很少，不超過10人,。第二類學生是自覺性相對差點,，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中,，經常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病,。這類學生占絕大多數(shù)。第三類學生是學習習慣很差,，作業(yè)不能主動完成,，即使完成了也潦潦草草，錯題一大堆,。自控能力差,，上課經常說話，影響班風建設和良好學風的形成,。這類學生的人數(shù)也不是很多,，不超過十人。

二,、認為家長在子女的學習管理上也有很大差異,，我大致也分為三類：

一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況,，而且能身體力行,，親自檢查，對孩子的要求很嚴格,，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心,，都能引起他們足夠的重視。這類家長也是少數(shù),。

第二類家長也是占大多數(shù)的家長是每天也都問孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎,？在學校表現(xiàn)的怎么樣,？這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況,。得到孩子的回答也大多是”做完了,。“孩子到底完成的質量怎么樣家長心里沒數(shù),。

第三類家長也是及少數(shù)的家長說,，題目我自己都不會做，讓我怎么過問,，還是交給老師吧,，我認為這是一種及不負責任的做法。

三,、說說我們?yōu)榱颂岣邔W生成績，養(yǎng)成良好的行為習慣所采取的措施,。

由于面對的是明年的升學,，所以我們每個月都組織一次月考，而且每個單元學完后也進行一次單元檢測,。開學這兩個多月,，我們進行了三次的摸底考試。每次考試后為了激發(fā)學生的競爭意識都要設立光榮榜,，并讓學生根據(jù)各自的起點確立自己的奮斗目標,，后面貼的就是學生期中考試后寫的各自的目標。為了讓學生感到時間的珍貴和緊迫,，每天早晨和中午要進行宣誓,，對學生進行惜時教育。每天下午還進行跑操,，目的有兩個,，一是鍛煉身體，二是增強集體榮譽感,，培養(yǎng)雷厲風行的作風,。

那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢,？

1,、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。這一段時間,，由于學習任務的增加,，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦,，是孩子的一筆最好的精神財富,。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理,，使他們懂得,，不努力、不吃苦就不會有大的收獲,。同時對他們通過努力,、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵,。使他們苦中有樂,、苦中有希望，不要把學習看做是苦差使,。

2,、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重,，孩子的體力消耗

變大,，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。在睡覺,、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視,，以防孩子生病。由于時間緊,，節(jié)奏變快,，課一旦落下，就很難有時間補上,。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足,，到一定的時間提醒孩子休息,，控制好電視的收看，特別是電腦的使用時間,，有的孩子玩起游戲沒完沒了,，這是影響孩子學習的大忌。

3,、加強對孩子的課外時間管理,。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因,，

有必要打電話與老師聯(lián)系,。千萬不能留下管理上的空白。因為現(xiàn)在壓力變大，有的人會自我逃避,，去網吧,、這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系,。查明原因,，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間,，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天,，學生的作業(yè)質量就特別的差,。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全放湯了,?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學習放到了一邊去了,。

4、加強安全意識,。因為學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生有時要留校補

課,，在此我辛苦我們的家長朋友來學校去接一下,，以保障路上的安全。

5,、用實際行動真心關心孩子的學習,，這也是我想跟家長們重點說說的方面。

第一,，平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看，不能一問了之,。（學生有報喜不報憂舉例有考不好不給家長看的,，試卷請請人代簽，希望家長多聯(lián)系老師）我也知道,，我們班大部分家長都非常的認真負責,，我可以從我們同學的家庭作業(yè)上可以看出，有好幾個家長幾乎是天天檢查孩子的作業(yè),。為了你們的孩子,，你們和自己的孩子一起在努力。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯，但是如果你的孩子學習習慣或者是學習基礎的確與班里大部分同學有明顯差距的,，我還是欣賞你們的這種做法,，因為如果光靠學校教育和老師的努力，你的孩子會覺得學習非常的辛苦,，家庭作業(yè)幾乎全錯,，在課堂上又聽不大懂老師的講解或者說講完就忘，那就要花很多的時間在訂正作業(yè)上,，而課堂作業(yè)又是拖拖拉拉,，放學時又是晚歸，這種學習狀態(tài)對于孩子來說是痛苦的,，他們品嘗不到學習的快樂和成功的感覺,，學習對于他們來說幾乎是一場噩夢。所以我要懇請在座的各位家長,，請你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本,，如果你的孩子一張應用題練習紙上只能作對一個兩個，甚至全錯的,，那請你伸出你的援助之手,，為了你的孩子,，這是你應該做的,。

平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子,，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因,。

第二,，多鼓勵，少批評,。鼓勵對于任何孩子能是最好的方法。參與學習過程,，進行有效的幫助,。不是只簽一個字就了之。

6,、加強對孩子良好學習品質的培養(yǎng)。對待自己孩子的學習，要從嚴要求,，嚴不是打,，不是罵。是高標準嚴要求?，F(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心,。要知道,，細心正是一種很重要良好的學習品質，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的,。,。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓,，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會,，良好的品質就容易養(yǎng)成,。杜絕抄襲。

7,、加強家長與老師的聯(lián)系,。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每

個家長聯(lián)系,。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法,。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見,，我想最好還是親自與我們任科老師談談,。作為教師，我們也會在教育教學工作中進行適當?shù)恼{整,。在最大程度上減輕學生的負擔,。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步,。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段,。

以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長

參考,，有不妥之處懇請各位家長批評指正,，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿,。我希望學生能和家長,、老師平等溝通，和睦相處,，健康成長,，快樂地度過他們最后一年的童年時光吧！謝謝大家,。家長會結束后發(fā)給大家一份您的孩子三次成績匯總,。

小學三年級家長會發(fā)言稿篇七

各位家長：

上午好！為了孩子的教育大事,，今天,，我們相聚在一起。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝,！感謝大家對木魚小學工作的支持,。學校召開一年一度的家長會，是想提供一個家校交流的平臺,，加強老師與家長之間的聯(lián)系,，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時調整工作,，提高教育教學質量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發(fā)展,，健康成長,。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。

一,、先向家長們介紹一下我班的情況：

時間過得真快,，轉眼間孩子們便已成長為一名三年級的小學生了。本學期自我我接這個班以來,，看著每個孩子逐漸漸長大,，課堂上，大部分的學生都能坐端正認真聽講,，更加遵守紀律了,；積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多,，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,，他們能遵守學校紀律,，關心班級,。許多學生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：上課發(fā)言積極的比如黃玲、向文睿,、饒邦政,、孟涵、肖鵬等,；作業(yè)認真，書寫漂亮的同學如黃曉芳,、陳坤皓婕,、鄭鑫喆等；學習習慣特別好的如黃玲,、張鈺婕,、牟牟鈺芩等；應該說每個孩子都有他的長處,，我們應該多方面地衡量每個孩子,。確實，孩子們在自己的努力下,，在各位家長的幫助下,，各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講,，大多數(shù)學生養(yǎng)成了一定的良好行為習慣,，都有不同程度的進步。但也存在著不足之處：不少孩子比較聰明,，但自制力以及自理能力相對較弱,。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重，一會兒書本忘在家里了,，一會兒作業(yè)本找不到了,。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)24本齊了沒有,，有時候少了本子時還問不出少了誰,，非得一個個報名字才能查到。不過,，讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來,，家長們總是非常熱心,、積極地支持著我們，配合學校開展各項工作,，正是由于在座的大力支持,，用心教育,，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究,，潛心學習,，請家長多多培養(yǎng)他們，讓他們在班級中脫穎而出,，也能帶動整個班級,，形成中年級“博學精思”的良好學風。

二,、班主任工作方面

作為班主任,，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質和良好的心理素質。

1,、培養(yǎng)孩子的獨立自主性

這些孩子,，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關懷,、祖輩的呵護中長大,，備受關愛，事事順心,，可以說是“飯來張口,、衣來伸手”，只要把書讀好,，其他的什么都不用做,。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性，結果是生活能力沒有,，學習習慣缺乏,，成績也不見得好。所以家長們,，您可以適當放手,，讓孩子學會自主，學會獨立,，有時候即便是受到挫折,，相信在您的引導下，那也是一種收獲,。教育觀念是家長素質的核心,，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展,、全面發(fā)展,。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全,、心理健康、有社會適應能力,、有終身學習的愿望和能力的人,。一個人的觀察能力、思維能力,、綜合運用知識的能力,、生存能力是非常重要的。因此,，光有知識是遠遠不夠的,，學生的綜合素質、情感,、態(tài)度,、價值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分數(shù)上。

2,、培養(yǎng)孩子的“肚量”

部分孩子在家中唯我獨尊,，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中只有自己而無他人,，只看見自己的優(yōu)點，別人的缺點,，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較,。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場所,，讓孩子與同伴們一起游戲、活動,。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”,，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎,，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖,。您想,，24個人同在一個教室，摩擦是難免有的,，關鍵在于如何避免,，這就需要相互間的寬容、大度,，也希望家長們多重視這一方面的教導,。

3、培養(yǎng)孩子的進取心

人的心理素質,，往往會對人的一生起重大作用,。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵,。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,，應學會和孩子一起分享,。要給孩子自信、鼓勵點滴進步,，在很大程度上,，學生的學習積極性靠外部驅動，任何一個孩子都愿意取得好成績,，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法,，花時間幫助他克服困難,、解決問題。如孩子確認要干某件事時,，做家長的應給予支持肯定,，相信孩子的才能，并予以鼓勵,，孩子會倍受鼓舞,，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對,，父母就譴責,，打罵，會大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱,，失去信心，影響今后的發(fā)展,。所以,，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上,，做到真正有效果,。

三,、孩子的學習方面

孩子進入三年級，一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行因材施教，才能使孩子健康成長,。這期間,，從學習方面來說，孩子們學習上的知識內容廣泛了,，所以這就對學生提出了更高的要求,，基礎必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內容增加了，新開設的英語課,、品德與生活課,、科學課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學內容中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學習方法需要轉變——不再是低年級時的以機械記憶為主,，要向理解記憶轉型；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了,；大多家長都無法輔導孩子了,，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學方式,、教學手段等等來激發(fā)孩子們的學習興趣,，達到教學目標；作為家長,，請你們也思考一下,，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步,，讓孩子明確學習目的,，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣呢,？從心理方面來說,，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨立性,，自尊心也逐漸增強了,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,。從思想意識上來說,，此時，孩子的思想從單純走向復雜,，也就是說想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算,，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡,，經常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議：重視家庭教育,，家長的善導是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任,。學生來到學校接受教育,，提高和進步，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望,。

四、我希望家校之間加強聯(lián)系

一切為了孩子,，為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長,，光靠學校教育肯定是不夠的,，家校結合才能使孩子不斷進步。家訪活動是我校的一項經常性工作,，當然家訪的途徑和目標都有很多,，我們有定期的家訪，有根據(jù)孩子的特殊情況的家訪,，當孩子學習,、心理狀態(tài)、身體出現(xiàn)了不良狀況我們都需要與家長及時的交流,、溝通,，需求幫扶措施。這種交流,、溝通也是雙向的,，你們也需要經常來學校，或者打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起,，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力,；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵,；教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！?/p>

由于時間關系，今天講的內容不能太多展開,，最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠的目標激勵孩子。

2,、以嚴格的要求約束孩子,。

3、以實際的行動支持孩子,。

4,、以平常的心態(tài)關愛孩子。

孩子的教育工作是瑣碎的,，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處,，請您及時與我們溝通,，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持,！謝謝大家,！希望各位家長多提寶貴意見！

小學三年級家長會發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長：

今天的家長會,，我不知道自己說什么,，也不想多說。面對你們,，我只想就我的感言說說吧！我不會再感謝你在百忙中之中來參加家長會了,。因為你雖然很忙,，但也不是日理萬機。你的孩子在這所學校里讀書,，你就是屈尊來一次也是應該的,。來參加家長會，有沒有效果,，有沒有收獲,，我也不知道；如果你不來,，你肯定永遠就不知道跟別的家長對教育認識上的差距有多大,，更不知道要教育出一個有出息的孩子，你應該做些什么,，又應該怎么做,。

對孩子的教育，不是我們老師在求你,，這是你的責任與義務,。“養(yǎng)子不教父母過,，教生不嚴師之惰,。”作為父母,，想方設法把孩子今后的道路鋪得好一些,，這也是應該的。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”作為父母,，我沒有多大本事,，我的能力有限；但作為老師,，我無愧于這樣的職業(yè),，我盡量在做，在認真地做,。為人母的我,，也去學校開過家長會，說實話,，我都有一種錯覺,，好像把孩子交給了老師，一切事情就都是老師的了,。老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著些孩子的不足或者家長做得夠不夠,，其實這些家長也只是被動地聽聽算了。我們這些做老師的總是給家長發(fā)自肺腑之言,，要管好孩子,，怎樣管孩子；甚至例舉子讓家長們去借鑒別人的成功之道,。想想,，那些都是費話，因為大家都會說,，讀書不是唯一的出路,；但有一種說法也是有道理的，那就是,，對于我們山村孩子來說,，要改變自己的命運，讀書是最好的出路,。

你們能看得開,，我也能看得開。所以,，我不會再來指責你們,，只是想撕開溫情的面紗把我內心的感受說出來，擺出來,，大家彼此不遺憾,！你的孩子學習成績好,，你不用感謝老師；你的孩子學習成績差,，你也不用埋怨老師,。因為一般來說，成績好的孩子主要是靠他們自己,，還有部分家長的功勞,；學習成績差，總是離不開基礎不好,，學習習慣不好,，當然家長也有不推卸的責任，沒管理好,。也許你又會對我說,，孩子讀書是天生的。這也無不沒有道理,，同一片藍天,，同一片森林，總有粗細不勻,，高低不一的樹,；同一個班的學生，同一個老師教,，總會有優(yōu)生，差生,。這對于老師來說,，是正常的，好的差的都是班里的一部分,。而對于你們來說,，這些好的差的就是你們家庭的全部。

家長們,，我今天面對你們真是無語呀,！我可以告訴你，現(xiàn)在學校吹口哨放學的聲音,，比鈴聲還快,。如果要滿足那個速度，老師要提前十分鐘準備好,，很多時候,，你們的孩子把書包背在背上了，還有四五分鐘才放學,，這個時候,，我只能和學生一樣,，隨時聽口令。不管家庭作業(yè)是否完成的學生,，這個時候都是笑瞇瞇的,，因為他們知道老師不敢再留學生了做家庭作業(yè)了。因為老師放學遲到一點兒就會受氣的,。有一次,，我把40分上足了，然后給你們孩子布置了一點作業(yè),，遲到了一會兒,，衛(wèi)校長氣呼呼地走進教室把我訓斥了一頓，當時我很難過,。為此,，還爭論了起來。想想,，我值嗎,？你們今年來報名時，為什么學生的作業(yè)做得那么差嗎,？知道為什么嗎,？因為你們的孩子不知道假期作業(yè)是什么，我把作業(yè)寫在黑板上,，學生開完散學典禮大會剛剛回到教室,，外面放學的口哨聲又吹響了，我搞不贏了,，還幫忙把一個孩子的書包向外扔了出去,，無疑你的孩子根本就沒有時間記下作業(yè)。想想,，這是為什么,？我不想給你們解釋?？粗銈兒⒆拥哪请p虔誠而又無知的眼睛,，我又像做賊似的，把你的孩子留下來補家庭作業(yè),，可你呢,？走進教室頭不是頭，臉不是臉直問又是怎么回事,。想想,，我為了給你孩子補家庭作業(yè)，而受領導的氣,，我值嗎,？我建議你們去給孩子買點學習工具書,，有的家長又是埋怨又是疑惑。有時我看著沒有工具書的孩子,，學習起來是那么的吃力,，我真的著急。我問你孩子,，為什么不準備自己要用的工具書,，你孩子告訴我，你不給他買,。沒辦法,，為了孩子，我掏錢給你的孩子買書,。想想,，我值嗎？我只想說,，做了你的孩子真的好可憐,！同時，我做了老師也夠可憐的,。但為了生活,，我還得這樣做下去。

其實,，現(xiàn)在想想,，我不慪氣了。學校的管理制度就是在保護學校這片凈土,，在維護老師的尊嚴,，只是領導不忍心直接說，別太善良,。學校是一塊凈土,，哪是你想怎樣就怎樣,，隨隨便便的地方呢,？做孩子該做的，做老師該做的,。不該做的,，你就得自己花錢解決。以后的家庭作業(yè),，我也不改了,；所以，你自己完全可以憑你的意愿去做,。我說得中聽,，你就聽聽算了,；說得不如你意，你就當耳旁風過去就行了,。

說實話,，你不想來開家長會，我也不想,。因為開一次家長會,，可能占用了你的休息時間，工作時間,，你來是來了,，但心里還是不用意的。如果不開家長會,，這個時候我同樣可以輕松自在,，也不用花這么多精力準備講什么話，和你溝通些什么,。家長會開多了,，我自己也覺得沒多少東西可跟你說的，因為說了也沒用,。如果老師說得如你愿,，你聽了還給我個笑臉；說得不好,，你就會覺得我這個老師沒水平,。當老師難啦！壓力大,，也真是不容易,。所以大家都別抱怨這件事。

有一點是無可厚非的,，家長對孩子成長的認識,，決定了你孩子的高度與未來。你覺得現(xiàn)在學習沒什么用,，甚至說,，北大生同樣有賣豬肉的。你有這樣的想法,，估計你的孩子對學習也不會太重視,，甚至不會有多大興趣。如果你能花很多精力去關注你的孩子,，那估計你的孩子想養(yǎng)成壞習慣都難,，因為孩子就在“如來佛”的手中”。

你一有時間就看電視,，玩電腦,，打四副,，耍微信……孩子在家里寫作業(yè)。也許,，對于一個xxx歲的孩子心里也是不理解的,，他會想，為什么大人就可以,，我就不可以呢,？家長才是孩子的第一榜樣。榜樣的力量是無窮的,。你是一個喜歡讀書的人,，孩子對閱讀肯定感興趣，你喜歡到處游玩,，你孩子肯定對戶外活動感興趣,。在某些情況下，你對事物的認識直接影響著孩子對事物的認識,，身教重于言教,。

特別是語文學科的學習，絕對不是僅僅在課堂上,。語文課真正一周就只有五六節(jié)課,，老師的任務太多了，主要的精力都要花在認,、讀,、理解、寫作的指導上,，這點時間怎么可能包辦孩子的一切,，更別說有59個孩子了。我常常感覺自己的教學,，80%是花在無用功上的,，花了太多的精力去管理輔導成績差的學生，催交家庭作業(yè)就成了學生的痛心事,，甚至成了家長的痛心事,。有的家長為了使孩子能躲避老師追問家庭作業(yè)這一關，還不息教孩子怎樣對老師說謊,。難道這樣的謊言對于孩子來說也是美麗的嗎,？收了作業(yè),，一遍遍地改,，深夜還改，改了再改,。其實這些時間都是浪費,，我這樣做了,，既傷身體，也浪費感情,。如果家長真能管理好孩子的學習,，我就可以花很多時間去指導孩子如何閱讀，如何寫作,?？梢哉f班上的三分之二的學生完成家庭作業(yè)都是應付完成的，根本沒用心,。就說寒假期的日記吧,，來報名時，大多數(shù)家長把自己孩子的日記直往我面前推,，嘴上一個勁兒地說：“老師,，那做起了，我都檢查過……”說實話,，我都替你臉紅,，像人寫的話嗎？像這樣的學習,，有效果嗎,？我只有無奈，說你幾句,，忍勁兒好的,，當時不頂撞我，忍勁兒不好的,，還會想著法子來罵我,，傷害我。

報名的那天,，有一家長拉著孩子直撞我面前,，催我快點給她孩子報名，我說：“你孩子平時的家庭作業(yè)從周一到周五,，放學了都是我頂著壓力守著他做的,，有一天不守他就不會做，你們當家長的是一點都不重視孩子的學習,。孩子常常到校臉都沒洗,，難道你們家長就真那么忙嗎？你們忙又是為了什么呢,？”沒想到,，我的話，讓家長不高興了，她連忙退到我身后,，站了一會兒,，無頭無腦地說了一句，“你‘屁’話多,，她說的是臟話,，我就用這么個字代替了。當時,，我想到是開學的第一天,，我只是看著孩子，孩子也正在望著我,，因為孩子明白他媽媽是很不禮貌的,。孩子怕我發(fā)脾氣，我連忙對孩子微笑了一下,，我在告訴孩子,，為了你我能忍。事后,，我問家長為什么要這樣說,，為什么當著孩子的面這樣對待他的老師？那家長,，雖然承認了自己的錯誤,，但我還是很難過。

請家長想想,，如果一個學生在家里沒有去閱讀,，沒有去思考，只依靠在學校的那點內容,，那你孩子永遠別指望能有多高的語文素養(yǎng),。

我說的都是心里話，但不一定是對的,，你可以對我有意見,，你也可以抽空向找我交流，更可以向我的直屬領導質疑我對教育教學的認識,。還好,，我一年中也和你說不了幾句話，我們也沒有多大的交情,，我只是為了我這個職業(yè)而盡職盡責,，盡心盡力；因為我覺得教書還可以活命,。今天的話,，我手都寫酸了,。你們把孩子交到了學校，一切就交給了老師,，你們就感到很放心了。說實話,，我是一點都不放心,，因為我的能力有限，無法給予你的孩子更多的關注,，也無法給予每個孩子同等的輔導,，更是無法讓每個孩子成績都好，這是我的真心話,。

請相信我,，今天一點埋怨大家的意思也沒有，有的只是心里的一點想法而已,。我也養(yǎng)育了兒女,，所以我就是真誠地告訴大家！如果讓你覺得很反感,，那是我的不對,，我只能對大家說聲：對不起！如果能引起你的一點點思考與重視,，那我們今天的家長會還是很有收獲,，有意義的，那我的目的也就達到了,。

謝謝大家,！