人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!

我是五(3)班的英語(yǔ)老師,，首先歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),。借此機(jī)會(huì)，我想應(yīng)該給各位家長(zhǎng)談一下孩子們?cè)谶@一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況,。開(kāi)學(xué)初,，本班學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中缺乏積極性，自覺(jué)性差,，凡事都要不停地反復(fù)的督促,。布置的任務(wù)不能及時(shí)的完成。而五年級(jí)的英語(yǔ)教材相較三,、四年級(jí),，又有所變化,，起初孩子們沒(méi)有找好學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，所以我們?cè)谧行┘议L(zhǎng)就反映孩子的英語(yǔ)成績(jī)較之前有所下降,。一學(xué)期下來(lái)了,，在強(qiáng)化課堂教學(xué)，抓好課堂效益上,，我結(jié)合教材和學(xué)生的多方面情況,，做了以下一些工作：

1、五年級(jí)英語(yǔ)在聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)方面的要求更加重要,，我們盡量在課堂上幫助學(xué)生掌握知識(shí),，開(kāi)展活動(dòng)，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中張口說(shuō)英語(yǔ),。比如我們班莊園,，王輝，錢(qián)勇,，曹旭成,，王聲康，許雅文等同學(xué),，每節(jié)課的知識(shí)和作業(yè)都能當(dāng)堂掌握和完成,。

2、興趣是最好的老師,。英語(yǔ)課中多是一些情景對(duì)話,，我們常常設(shè)置一個(gè)情境，讓學(xué)生進(jìn)入其中,，以表演的形式學(xué)習(xí)新知,，樂(lè)在其中。如李杰,，葛宇,，逗號(hào)，潘建如,，李浪,，張朋順，周揚(yáng)名,，吳家佩,，花尉揩，沈培歡等同學(xué),，經(jīng)常表演和惟妙惟肖,，讓人忍俊不禁的同時(shí),，其他同學(xué)也加深了對(duì)課文的理解。

3,、孩子們都是要強(qiáng)的,，我們舉行各式各樣的比賽，讓他們自發(fā)地要求進(jìn)步,。最近我們開(kāi)展一對(duì)一的擂臺(tái)賽,。孩子們學(xué)習(xí)的積極性高漲。如張峰瑋與莊園同學(xué)之間,，楊冬煦和潘康同學(xué)之間,，你追我趕，共同進(jìn)步,。

我們也進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的測(cè)試,，有很多同學(xué)較開(kāi)學(xué)初都有很大的進(jìn)步。尤其是張影,，張自豪,，劉俊杰，李杰,，鮑勝凡,，潘國(guó)光，呂文豪等同學(xué),。我們班同學(xué),，優(yōu)秀的學(xué)生不僅成績(jī)好，在英語(yǔ)表達(dá)能力上也有提高,，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生也不氣餒,，一直在努力地向前沖。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了以后能與人用英語(yǔ)交流,，平時(shí)有積累,，最后就能收獲成功。讓我們一起為孩子們營(yíng)造一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,，真正讓孩子們相對(duì)學(xué)的輕松，扎實(shí),，有效,。

最后，祝各位家長(zhǎng)新年快樂(lè),，合家幸福,。愿我們的孩子天天進(jìn)步!

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

**年9月17日，作為家長(zhǎng),，我惴惴不安地參加了女兒步入新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì),，我很在意,，也很緊張。之所以緊張,，是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)到底是該把家庭當(dāng)作孩子的第二課堂,，還是讓孩子保留一份童真，過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年,。同時(shí)我更擔(dān)心自己的舉棋不定會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)生活,。

由于工作的關(guān)系，對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育理念我早有所了解的,，但卻并不系統(tǒng),。家長(zhǎng)會(huì)上當(dāng)孫校長(zhǎng)把他們的教育理念一一給在座的家長(zhǎng)解讀之后，我對(duì)學(xué)校倡導(dǎo)的“培養(yǎng)有智慧的人”有了更深的了解,。特別是她講的“好習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要”更是讓我感觸很深,。

的確，一個(gè)人的成功,，除了智力因素的影響,，還有非智力因素。對(duì)于一個(gè)正常人,，非智力因素才是決定因素,。非智力因素很多，其中之一便是習(xí)慣,。一個(gè)人從小養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、品德習(xí)慣,、思維習(xí)慣等，對(duì)他今后的成長(zhǎng)大有益處,，不需要家長(zhǎng),、老師和社會(huì)的監(jiān)督，他便能自覺(jué)地去完成自己的職責(zé),，履行自己的義務(wù),，為他人、為社會(huì)盡心盡責(zé),。反之,，養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，縱然家長(zhǎng),、老師,、社會(huì)怎樣幫助、教育，甚至法律制裁,，國(guó)家強(qiáng)制,，恐怕都難以改正。正所謂“習(xí)慣成自然”,。

“一加一可以等于一,，也可以大于二；這個(gè)題目如何做好,，就要看家長(zhǎng)與學(xué)校的配合程度,。”

的確,，家庭教育是學(xué)校教育的延伸,，我理解代老師的意思是：要想使家庭教育的效果好，家長(zhǎng)要做的就是與學(xué)校教育保持一致,。比如學(xué)校盡量壓縮回家作業(yè),，留出時(shí)間來(lái)讓孩子看書(shū)、運(yùn)動(dòng),、參加社會(huì)實(shí)踐,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。我們家長(zhǎng)就沒(méi)有必要自己再購(gòu)買(mǎi)大量的練習(xí)冊(cè)來(lái)強(qiáng)化訓(xùn)練孩子,。雖然逼著孩子多做練習(xí)題,，可能會(huì)使孩子學(xué)到一些東西，甚至在考試中可能會(huì)拿回一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)單,，但這樣枯燥的填鴨式的訓(xùn)練往往也會(huì)使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣,，而興趣恰恰是學(xué)習(xí)和求知最大的動(dòng)力。

在分班級(jí)活動(dòng)中,，班主任老師和英語(yǔ)課老師簡(jiǎn)明扼要的介紹與要求,，也給我們孩子家長(zhǎng)指點(diǎn)了經(jīng)驗(yàn)與方法，這讓我受益非淺,。我最欣賞的是他們沒(méi)有一味強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,，而是教給了家長(zhǎng)如何幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法。比如代老師講的做拼音卡片,，讓孩子和家長(zhǎng)在游戲中掌握拼音,；像王老師講的利用生活中的道具教孩子學(xué)數(shù)學(xué)等等。

還有一點(diǎn)讓我感到驚訝的是學(xué)校大力提倡的“賞識(shí)”教育,，能被所有老師在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真執(zhí)行,。這說(shuō)明學(xué)校的教育理念首先在這些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師那里得到了認(rèn)可。孩子入學(xué)雖然才一個(gè)多月,，但我翻開(kāi)他的課本,、作業(yè)本都能看到老師用以鼓勵(lì)學(xué)生的小紅花,、小紅旗,，老師們真誠(chéng)地信任,、贊美、欣賞和鼓勵(lì)每一位學(xué)生,，這不就是可貴的“師愛(ài)”嗎,！

我慶幸孩子選擇了一所讓他能讓他快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、各位家長(zhǎng),、親愛(ài)的孩子們：

大家早上好,！我是一年級(jí)1班xx學(xué)生的媽媽，今天很榮幸作為家長(zhǎng)代表在新生入學(xué)儀式上發(fā)言,。首先感謝唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)為孩子們創(chuàng)造了這么優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也為自己能選擇唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)而感到慶幸。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的學(xué)生家長(zhǎng)向辛勤培育孩子們的各位老師,，致以我們崇高的敬意和誠(chéng)摯的感謝,！您們辛苦了！

新學(xué)期開(kāi)始,，孩子們帶著希望和欣喜,，告別了幼兒園，步入了小學(xué)在這里我恭喜我們的小朋友們,，從今天起,，你們就是一名光榮的小學(xué)生啦。唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)是個(gè)相親相愛(ài)的大家庭,，有優(yōu)秀而敬業(yè)的老師,，還有團(tuán)結(jié)而友好的同學(xué)。你們進(jìn)入了唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)就進(jìn)入了一片五彩的天地,。你們可以在寬闊的跑道上奔跑,，可以在碧綠的草地上玩耍，可以在才藝舞臺(tái)上放飛夢(mèng)想,，還可以在班級(jí)活動(dòng)中感受快樂(lè)……這里就是一個(gè)大舞臺(tái),，等著你去發(fā)現(xiàn)和展示！

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在短短幾天的時(shí)間,，我們每一個(gè)新生家長(zhǎng)都看到孩子們有了變化,，他們?cè)诔砷L(zhǎng)，幾天的時(shí)間儼然已經(jīng)一副小學(xué)生的模樣,，越來(lái)越懂事,。這一切都離不開(kāi)老師們的辛勤付出。

作為孩子的家長(zhǎng)，我們應(yīng)該深知離開(kāi)了家庭教育,，孩子的教育就成了無(wú)本之木,，無(wú)源之水。兒童成長(zhǎng)的過(guò)程也是父母不斷學(xué)習(xí),、不斷思考與提高的過(guò)程,，我們唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師，為我們營(yíng)造了坦誠(chéng)輕松的氛圍,，我們家長(zhǎng)應(yīng)該和老師深入交流,，讓學(xué)校教育與家庭教育相輔相成，形成合力,。愿我們每一位家長(zhǎng)都能成為一名合格的“編外教師”,。我也相信我們每一個(gè)新生家長(zhǎng)都能夠配合學(xué)校做好每一項(xiàng)工作，共同教育好我們的孩子,，共同給孩子一個(gè)美好的未來(lái),。

“一粒種子長(zhǎng)成嫩葉，一顆稚嫩心靈走向成熟,，都是因?yàn)橐黄砷L(zhǎng)的土壤”,，最后讓我們家長(zhǎng)和唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師們攜手努力，共同為孩子們營(yíng)造好這片成長(zhǎng)的沃土,！讓我們的孩子做一個(gè)健康,、文明、快樂(lè),、勇敢,、充滿正能量的小學(xué)生！謝謝,！

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

各位老師,，各位家長(zhǎng)：

上午好!

我是鐘--的媽媽。

鐘--在本學(xué)期聽(tīng)老師的話,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得了較好的成績(jī),。

為此,，我首先要感謝一年級(jí)五班的老師們，是老師們的辛苦付出,，換來(lái)了孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng),。老師們的諄諄教導(dǎo)，嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)了孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，把孩子的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)的濃厚起來(lái),。

同時(shí)，感謝在座的家長(zhǎng)朋友們,。大家相互幫助與支持,，結(jié)下了真摯的友誼。鐘--說(shuō),，她很榮幸，在一年級(jí)五班,，結(jié)識(shí)了這么多的好朋友,。是在座的家長(zhǎng)們，養(yǎng)育了一群好孩子,，成為了鐘--生命里的小伙伴,。

鐘--是個(gè)普通的孩子，在本學(xué)期里,，作為家長(zhǎng),，主要做了以下事情，幫助她的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí),。鐘--是個(gè)普通的學(xué)生,，優(yōu)習(xí)才露尖尖角，還要再接再勵(lì),，繼續(xù)努力,。

1、讓孩子吃好早飯,。常聽(tīng)到有人說(shuō)沒(méi)吃早餐就出門(mén)了,，這可是個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō),，不吃早餐直接影響智力水平,，科學(xué)研究表明，吃蛋白質(zhì)早餐的孩子智商最高,，吃高糖分早餐的孩子智子次之,，不吃早餐的孩子智力最低。所以,，我每天都為孩子認(rèn)真準(zhǔn)備早餐：蔬菜海鮮面條,，鲅魚(yú)水餃，小油餅,，黃米包,，雜糧粥，茶葉蛋,，牛奶,，只要她喜歡的,，都給她做來(lái)吃。只要是新鮮的食物,，孩子都吃的津津有味,。孩子的小肚飽飽的，精神頭足足的,，就容易專心聽(tīng)講,，沉浸在知識(shí)的海洋里。

2,、認(rèn)真寫(xiě)好作業(yè),。孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)了一天的知識(shí)，回到家時(shí),，孩子對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的記憶還是清晰的,，但不是最牢固的，老師有的知矢的布置了作業(yè),，這些作業(yè)就是用來(lái)鞏固學(xué)習(xí)成果的,。做好了作業(yè)，就可以把知識(shí)點(diǎn)記得牢靠,，記得扎實(shí),。所以，我一直要求孩子在第一時(shí)間做作業(yè),，做作業(yè)的時(shí)候,，不但要做得好，還要做得快,。當(dāng)小孩偷懶,，拖拉的時(shí)候，我就嚴(yán)肅的對(duì)她批評(píng)教育,，不允許她浪費(fèi)時(shí)間,，盡快把作業(yè)做完。

3,、保證睡眠充分,。8-12歲的小孩，正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,，所以,，每天的睡眠時(shí)間在10小時(shí)左右。鐘瑞婕現(xiàn)在晚上不看電視,，晚飯后外出喝奶,、散步,，大約在20：30到家,，21：00前睡覺(jué)。早晨盡可能的讓她自然醒，不喊她起床,。醒了以后,，快速穿衣起床,。

4,、做一個(gè)快樂(lè)的小孩。現(xiàn)在大家都看重童年的快樂(lè)對(duì)于小孩成長(zhǎng)的意義,?？鞓?lè)，是衡量小孩身心健康的一個(gè)重要標(biāo)志,。父母除了扮演家長(zhǎng)的角色,，同時(shí)，也是孩子知心的朋友,，玩耍的伙伴，學(xué)習(xí)的榜樣,。我常常帶著--外出,，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);接觸社會(huì),，親近大自然;新鮮的環(huán)境,，新奇的事物，給孩子帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè),，各種各樣的笑,，常常洋溢在她那張稚嫩的小臉上。

謝謝老師們,，謝謝家長(zhǎng)們,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)全體任課教師,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!

各位家長(zhǎng),，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)三年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中轉(zhuǎn)折階段,，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，三年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。

俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半,。開(kāi)學(xué)初始,，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理,、生理,、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信,，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況,。 在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意,。

1、行為習(xí)慣上

上學(xué)期,，我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌,、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求,。一年來(lái)，我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生,、路隊(duì)流動(dòng)紅旗,，月文明班評(píng)選,，我班也多次獲得榮譽(yù);同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng),，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定,。孩子們誠(chéng)實(shí)善良,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，不打架鬧事,，尊師愛(ài)友,，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理,，能活潑,、健康的成長(zhǎng)，這一點(diǎn),，相信各位家長(zhǎng)走入教室時(shí),，就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級(jí)文化氛圍中感受到了。

2,、學(xué)習(xí)情況

我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛(ài)好廣泛,、求知欲強(qiáng),。

3,、存在的問(wèn)題

盡管如此,，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題,。如：班容量過(guò)大,，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),，給予孩子的具體指導(dǎo)太少,。

為此，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理,、心理特點(diǎn),，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè),、健康地學(xué)習(xí)生活,。

1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化,，很多孩子緊張,、焦慮、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。

3,、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向,，不再什么話都與父母說(shuō)了,，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里,，還仔細(xì)地鎖起來(lái),，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒,、傷心,。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱,，犯了錯(cuò),、違了法都不知道,。

大家現(xiàn)在坐在我們?nèi)昙?jí)的教室里,，可能覺(jué)得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目,，但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受：當(dāng)時(shí)的教室墻壁涂滿了上屆學(xué)生留下的痕跡,，有腳印，籃球印,、鉛筆寫(xiě)的字,、各種貼畫(huà)，課桌臟得放著黑色的油光,，上面用改正液寫(xiě)滿了各種話語(yǔ),。我想，這絕不是上屆的老師沒(méi)有盡到自己的職責(zé)，也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”,，,。

我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與,。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

1,、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的畢業(yè)升學(xué)觀

2,、注重養(yǎng)成教育

大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”,，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明,、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng),、關(guān)心照顧他人,。 除此外,，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如,，認(rèn)真與否、刻苦與否,、時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起,，早晨起來(lái)后做操、晨讀,，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),，晚飯后看電視,、讀書(shū)等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣,。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章： (1),、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人; (2),、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題,，接著自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成; (3)、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。

第四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等,。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題,，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話,，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

3、了解,、重視孩子的心理健康教育

(2)要善于學(xué)習(xí),，提高家教水平 (3)要多了解孩子

(4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力

〃讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主 〃讓孩子感到快樂(lè)

〃正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī) 〃給孩子留面子 〃做孩子的朋友

(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣 (11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

大家好,！

首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，能從百忙之中抽出時(shí)間相聚在這里,。一轉(zhuǎn)眼,，自己的子女已是小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。我們家長(zhǎng)都望子成龍,，望女成鳳,；作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學(xué)生有出息。但一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不是光靠學(xué)校教育能夠做到的,。今天我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣骱⒆釉谛＜霸诩业那闆r，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人及成材,?？傊?，我們的目標(biāo)是一致的，那就是：一切為了孩子,，為了孩子的一切,！我希望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成有意義的家長(zhǎng)會(huì),。

一,、我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生情況，我把學(xué)生分成三類：

一類同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，學(xué)習(xí)積極主動(dòng),，上課專心聽(tīng)講，作業(yè)專注書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,，所以作業(yè)完成的速度快,，正確率高，回答問(wèn)題思路清晰,。這類學(xué)生很少，不超過(guò)10人,。第二類學(xué)生是自覺(jué)性相對(duì)差點(diǎn),，作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病,。這類學(xué)生占絕大多數(shù)。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,，作業(yè)不能主動(dòng)完成,，即使完成了也潦潦草草，錯(cuò)題一大堆,。自控能力差,，上課經(jīng)常說(shuō)話，影響班風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)風(fēng)的形成,。這類學(xué)生的人數(shù)也不是很多,，不超過(guò)十人。

二,、認(rèn)為家長(zhǎng)在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異,，我大致也分為三類：

一類家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,，而且能身體力行,，親自檢查,，對(duì)孩子的要求很?chē)?yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心,，都能引起他們足夠的重視,。這類家長(zhǎng)也是少數(shù)。

第二類家長(zhǎng)也是占大多數(shù)的家長(zhǎng)是每天也都問(wèn)孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎,？在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣,？這類家長(zhǎng)也只是停留在問(wèn)的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況,。得到孩子的回答也大多是”做完了,。“孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣家長(zhǎng)心里沒(méi)數(shù),。

第三類家長(zhǎng)也是及少數(shù)的家長(zhǎng)說(shuō),，題目我自己都不會(huì)做，讓我怎么過(guò)問(wèn),，還是交給老師吧,，我認(rèn)為這是一種及不負(fù)責(zé)任的做法。

三,、說(shuō)說(shuō)我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生成績(jī),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣所采取的措施。

由于面對(duì)的是明年的升學(xué),，所以我們每個(gè)月都組織一次月考,，而且每個(gè)單元學(xué)完后也進(jìn)行一次單元檢測(cè)。開(kāi)學(xué)這兩個(gè)多月,，我們進(jìn)行了三次的摸底考試,。每次考試后為了激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都要設(shè)立光榮榜，并讓學(xué)生根據(jù)各自的起點(diǎn)確立自己的奮斗目標(biāo),，后面貼的就是學(xué)生期中考試后寫(xiě)的各自的目標(biāo),。為了讓學(xué)生感到時(shí)間的珍貴和緊迫，每天早晨和中午要進(jìn)行宣誓,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行惜時(shí)教育,。每天下午還進(jìn)行跑操，目的有兩個(gè),，一是鍛煉身體,，二是增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)雷厲風(fēng)行的作風(fēng),。

那么,，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢？

1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,。這一段時(shí)間,，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦,。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦,，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理,，使他們懂得,，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),。使他們苦中有樂(lè),、苦中有希望，不要把學(xué)習(xí)看做是苦差使,。

2,、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，孩子的體力消耗

變大,，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué),、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,，以防孩子生病。由于時(shí)間緊,，節(jié)奏變快,，課一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上,。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足,，到一定的時(shí)間提醒孩子休息,，控制好電視的收看，特別是電腦的使用時(shí)間,，有的孩子玩起游戲沒(méi)完沒(méi)了,，這是影響孩子學(xué)習(xí)的大忌。

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理,。平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問(wèn)清原因，

有必要打電話與老師聯(lián)系,。千萬(wàn)不能留下管理上的空白,。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避,，去網(wǎng)吧,、這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系,。查明原因,，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了,?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。

4、加強(qiáng)安全意識(shí),。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻,。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)

課，在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校去接一下,，以保障路上的安全,。

5、用實(shí)際行動(dòng)真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，這也是我想跟家長(zhǎng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)的方面,。

第一，平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,，重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,，不能一問(wèn)了之。（學(xué)生有報(bào)喜不報(bào)憂舉例有考不好不給家長(zhǎng)看的,，試卷請(qǐng)請(qǐng)人代簽,，希望家長(zhǎng)多聯(lián)系老師）我也知道，我們班大部分家長(zhǎng)都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我可以從我們同學(xué)的家庭作業(yè)上可以看出,，有好幾個(gè)家長(zhǎng)幾乎是天天檢查孩子的作業(yè),。為了你們的孩子，你們和自己的孩子一起在努力,。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯(cuò),，但是如果你的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣或者是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的確與班里大部分同學(xué)有明顯差距的，我還是欣賞你們的這種做法,，因?yàn)槿绻饪繉W(xué)校教育和老師的努力,，你的孩子會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)非常的辛苦，家庭作業(yè)幾乎全錯(cuò),，在課堂上又聽(tīng)不大懂老師的講解或者說(shuō)講完就忘,，那就要花很多的時(shí)間在訂正作業(yè)上，而課堂作業(yè)又是拖拖拉拉,，放學(xué)時(shí)又是晚歸,，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是痛苦的,，他們品嘗不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的感覺(jué),，學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)幾乎是一場(chǎng)噩夢(mèng)。所以我要懇請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng),，請(qǐng)你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本，如果你的孩子一張應(yīng)用題練習(xí)紙上只能作對(duì)一個(gè)兩個(gè),，甚至全錯(cuò)的,，那請(qǐng)你伸出你的援助之手，為了你的孩子,，這是你應(yīng)該做的,。

平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子,，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因,。

第二,，多鼓勵(lì)，少批評(píng),。鼓勵(lì)對(duì)于任何孩子能是最好的方法,。參與學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行有效的幫助,。不是只簽一個(gè)字就了之,。

6、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),，要從嚴(yán)要求,，嚴(yán)不是打，不是罵,。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心,。要知道,，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的,。,。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓,，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì),，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。杜絕抄襲。

7,、加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔?/p>

個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法,。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法,，或覺(jué)得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn)，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?。作為教師,，我們也?huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。最后我相信通過(guò)我們大家的努力,，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段,。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn),，供各位家長(zhǎng)

參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng),、老師平等溝通,，和睦相處，健康成長(zhǎng),，快樂(lè)地度過(guò)他們最后一年的童年時(shí)光吧,！謝謝大家。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后發(fā)給大家一份您的孩子三次成績(jī)匯總,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng)：

上午好,！為了孩子的教育大事，今天,，我們相聚在一起,。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對(duì)木魚(yú)小學(xué)工作的支持,。學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(zhǎng)會(huì),，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，使我們之間形成一條教育紐帶,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng),。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。

一,、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況：

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。本學(xué)期自我我接這個(gè)班以來(lái),，看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大,，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,，更加遵守紀(jì)律了,；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí),。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：上課發(fā)言積極的比如黃玲、向文睿,、饒邦政,、孟涵、肖鵬等,；作業(yè)認(rèn)真,，書(shū)寫(xiě)漂亮的同學(xué)如黃曉芳、陳坤皓婕,、鄭鑫喆等,；學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好的如黃玲、張鈺婕,、牟牟鈺芩等,；應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子,。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下,，各方面都有了質(zhì)的飛躍,。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講，大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣,，都有不同程度的進(jìn)步,。但也存在著不足之處：不少孩子比較聰明，但自制力以及自理能力相對(duì)較弱,。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了,。每次作業(yè),，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)24本齊了沒(méi)有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí),，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到,。不過(guò)，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持,。一直以來(lái),，家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們,，配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作,，正是由于在座的大力支持，用心教育,，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,，他們善于探究,，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們,，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出,，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng),。

二,、班主任工作方面

作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

1,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛(ài),，事事順心,，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”,，只要把書(shū)讀好,，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,，結(jié)果是生活能力沒(méi)有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見(jiàn)得好,。所以家長(zhǎng)們,，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主,，學(xué)會(huì)獨(dú)立,，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下,，那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的,。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

2、培養(yǎng)孩子的“肚量”

部分孩子在家中唯我獨(dú)尊,，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無(wú)他人,，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較,。因此,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,，讓孩子與同伴們一起游戲,、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊,，豁達(dá)樂(lè)觀的性格,，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,，24個(gè)人同在一個(gè)教室,，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免,，這就需要相互間的寬容,、大度,，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。

3,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

人的心理素質(zhì),，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì),。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長(zhǎng),，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信,、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題,。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能,，并予以鼓勵(lì),，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對(duì),，父母就譴責(zé)，打罵,，會(huì)大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱，失去信心,，影響今后的發(fā)展,。所以，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果,。

三,、孩子的學(xué)習(xí)方面

孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng),。這期間,，從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,，要向理解記憶轉(zhuǎn)型,；各門(mén)功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內(nèi)容,，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了；大多家長(zhǎng)都無(wú)法輔導(dǎo)孩子了,，作為老師，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式,、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；作為家長(zhǎng),，請(qǐng)你們也思考一下,，你們?cè)撛趺醋觯拍軒秃⒆舆~好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？從心理方面來(lái)說(shuō),，孩子們很多事情都處于好奇,，似懂非懂，他們開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心也逐漸增強(qiáng)了,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,。從思想意識(shí)上來(lái)說(shuō),，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了,，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算,，但是他們的辨別力弱,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了,。最后我就本班的實(shí)際情況,，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望,。

四,、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系

一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步。家訪活動(dòng)是我校的一項(xiàng)經(jīng)常性工作,，當(dāng)然家訪的途徑和目標(biāo)都有很多,，我們有定期的家訪，有根據(jù)孩子的特殊情況的家訪,，當(dāng)孩子學(xué)習(xí),、心理狀態(tài)、身體出現(xiàn)了不良狀況我們都需要與家長(zhǎng)及時(shí)的交流,、溝通,，需求幫扶措施。這種交流,、溝通也是雙向的,，你們也需要經(jīng)常來(lái)學(xué)校，或者打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！?/p>

由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi),，最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。

2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子,。

3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子,。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持,！謝謝大家,！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)！

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

今天的家長(zhǎng)會(huì),，我不知道自己說(shuō)什么,，也不想多說(shuō)。面對(duì)你們,，我只想就我的感言說(shuō)說(shuō)吧,！我不會(huì)再感謝你在百忙中之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)了。因?yàn)槟汶m然很忙,，但也不是日理萬(wàn)機(jī),。你的孩子在這所學(xué)校里讀書(shū)，你就是屈尊來(lái)一次也是應(yīng)該的,。來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，有沒(méi)有效果，有沒(méi)有收獲,，我也不知道,；如果你不來(lái)，你肯定永遠(yuǎn)就不知道跟別的家長(zhǎng)對(duì)教育認(rèn)識(shí)上的差距有多大,，更不知道要教育出一個(gè)有出息的孩子,，你應(yīng)該做些什么，又應(yīng)該怎么做,。

對(duì)孩子的教育,，不是我們老師在求你，這是你的責(zé)任與義務(wù),?！梆B(yǎng)子不教父母過(guò),，教生不嚴(yán)師之惰?！弊鳛楦改?，想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些，這也是應(yīng)該的,?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！弊鳛楦改?，我沒(méi)有多大本事，我的能力有限,；但作為老師,，我無(wú)愧于這樣的職業(yè),，我盡量在做,，在認(rèn)真地做。為人母的我,，也去學(xué)校開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)實(shí)話,，我都有一種錯(cuò)覺(jué),，好像把孩子交給了老師,，一切事情就都是老師的了。老師在講臺(tái)上恨鐵不成鋼地說(shuō)著些孩子的不足或者家長(zhǎng)做得夠不夠,，其實(shí)這些家長(zhǎng)也只是被動(dòng)地聽(tīng)聽(tīng)算了,。我們這些做老師的總是給家長(zhǎng)發(fā)自肺腑之言,，要管好孩子，怎樣管孩子,；甚至例舉子讓家長(zhǎng)們?nèi)ソ梃b別人的成功之道,。想想，那些都是費(fèi)話,，因?yàn)榇蠹叶紩?huì)說(shuō),，讀書(shū)不是唯一的出路；但有一種說(shuō)法也是有道理的,，那就是,，對(duì)于我們山村孩子來(lái)說(shuō)，要改變自己的命運(yùn),，讀書(shū)是最好的出路,。

你們能看得開(kāi),，我也能看得開(kāi),。所以,，我不會(huì)再來(lái)指責(zé)你們，只是想撕開(kāi)溫情的面紗把我內(nèi)心的感受說(shuō)出來(lái),，擺出來(lái)，大家彼此不遺憾,！你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，你不用感謝老師,；你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差,，你也不用埋怨老師。因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō),，成績(jī)好的孩子主要是靠他們自己,，還有部分家長(zhǎng)的功勞,；學(xué)習(xí)成績(jī)差,，總是離不開(kāi)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，當(dāng)然家長(zhǎng)也有不推卸的責(zé)任,，沒(méi)管理好。也許你又會(huì)對(duì)我說(shuō),，孩子讀書(shū)是天生的,。這也無(wú)不沒(méi)有道理，同一片藍(lán)天,，同一片森林,，總有粗細(xì)不勻，高低不一的樹(shù),；同一個(gè)班的學(xué)生,，同一個(gè)老師教,，總會(huì)有優(yōu)生，差生,。這對(duì)于老師來(lái)說(shuō),，是正常的，好的差的都是班里的一部分,。而對(duì)于你們來(lái)說(shuō),，這些好的差的就是你們家庭的全部。

家長(zhǎng)們,，我今天面對(duì)你們真是無(wú)語(yǔ)呀,！我可以告訴你，現(xiàn)在學(xué)校吹口哨放學(xué)的聲音,，比鈴聲還快,。如果要滿足那個(gè)速度，老師要提前十分鐘準(zhǔn)備好,，很多時(shí)候,，你們的孩子把書(shū)包背在背上了，還有四五分鐘才放學(xué),，這個(gè)時(shí)候,，我只能和學(xué)生一樣，隨時(shí)聽(tīng)口令,。不管家庭作業(yè)是否完成的學(xué)生,，這個(gè)時(shí)候都是笑瞇瞇的，因?yàn)樗麄冎览蠋煵桓以倭魧W(xué)生了做家庭作業(yè)了,。因?yàn)槔蠋煼艑W(xué)遲到一點(diǎn)兒就會(huì)受氣的。有一次,，我把40分上足了,，然后給你們孩子布置了一點(diǎn)作業(yè),，遲到了一會(huì)兒，衛(wèi)校長(zhǎng)氣呼呼地走進(jìn)教室把我訓(xùn)斥了一頓,，當(dāng)時(shí)我很難過(guò),。為此,，還爭(zhēng)論了起來(lái),。想想,，我值嗎,？你們今年來(lái)報(bào)名時(shí),，為什么學(xué)生的作業(yè)做得那么差嗎,？知道為什么嗎,？因?yàn)槟銈兊暮⒆硬恢兰倨谧鳂I(yè)是什么,，我把作業(yè)寫(xiě)在黑板上,，學(xué)生開(kāi)完散學(xué)典禮大會(huì)剛剛回到教室,，外面放學(xué)的口哨聲又吹響了,，我搞不贏了,，還幫忙把一個(gè)孩子的書(shū)包向外扔了出去,，無(wú)疑你的孩子根本就沒(méi)有時(shí)間記下作業(yè)。想想,，這是為什么,？我不想給你們解釋?？粗銈兒⒆拥哪请p虔誠(chéng)而又無(wú)知的眼睛,，我又像做賊似的，把你的孩子留下來(lái)補(bǔ)家庭作業(yè),，可你呢,？走進(jìn)教室頭不是頭，臉不是臉直問(wèn)又是怎么回事。想想,，我為了給你孩子補(bǔ)家庭作業(yè),，而受領(lǐng)導(dǎo)的氣，我值嗎,？我建議你們?nèi)ソo孩子買(mǎi)點(diǎn)學(xué)習(xí)工具書(shū),，有的家長(zhǎng)又是埋怨又是疑惑。有時(shí)我看著沒(méi)有工具書(shū)的孩子,，學(xué)習(xí)起來(lái)是那么的吃力,，我真的著急。我問(wèn)你孩子,，為什么不準(zhǔn)備自己要用的工具書(shū),，你孩子告訴我，你不給他買(mǎi),。沒(méi)辦法,，為了孩子，我掏錢(qián)給你的孩子買(mǎi)書(shū),。想想,，我值嗎？我只想說(shuō),，做了你的孩子真的好可憐,！同時(shí)，我做了老師也夠可憐的,。但為了生活,，我還得這樣做下去。

其實(shí),，現(xiàn)在想想,，我不慪氣了。學(xué)校的管理制度就是在保護(hù)學(xué)校這片凈土,，在維護(hù)老師的尊嚴(yán),，只是領(lǐng)導(dǎo)不忍心直接說(shuō)，別太善良,。學(xué)校是一塊凈土,，哪是你想怎樣就怎樣，隨隨便便的地方呢,？做孩子該做的,，做老師該做的。不該做的,，你就得自己花錢(qián)解決。以后的家庭作業(yè)，我也不改了,；所以,，你自己完全可以憑你的意愿去做。我說(shuō)得中聽(tīng),，你就聽(tīng)聽(tīng)算了,；說(shuō)得不如你意，你就當(dāng)耳旁風(fēng)過(guò)去就行了,。

說(shuō)實(shí)話,，你不想來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我也不想,。因?yàn)殚_(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),，可能占用了你的休息時(shí)間，工作時(shí)間,，你來(lái)是來(lái)了,，但心里還是不用意的。如果不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，這個(gè)時(shí)候我同樣可以輕松自在,，也不用花這么多精力準(zhǔn)備講什么話，和你溝通些什么,。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)多了,，我自己也覺(jué)得沒(méi)多少東西可跟你說(shuō)的，因?yàn)檎f(shuō)了也沒(méi)用,。如果老師說(shuō)得如你愿,，你聽(tīng)了還給我個(gè)笑臉；說(shuō)得不好,，你就會(huì)覺(jué)得我這個(gè)老師沒(méi)水平,。當(dāng)老師難啦！壓力大,，也真是不容易,。所以大家都別抱怨這件事。

有一點(diǎn)是無(wú)可厚非的,，家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),，決定了你孩子的高度與未來(lái)。你覺(jué)得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒(méi)什么用,，甚至說(shuō),，北大生同樣有賣(mài)豬肉的。你有這樣的想法,，估計(jì)你的孩子對(duì)學(xué)習(xí)也不會(huì)太重視,，甚至不會(huì)有多大興趣,。如果你能花很多精力去關(guān)注你的孩子，那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成壞習(xí)慣都難,，因?yàn)楹⒆泳驮凇叭鐏?lái)佛”的手中”,。

你一有時(shí)間就看電視，玩電腦,，打四副,，耍微信……孩子在家里寫(xiě)作業(yè)。也許,，對(duì)于一個(gè)xxx歲的孩子心里也是不理解的,，他會(huì)想，為什么大人就可以,，我就不可以呢,？家長(zhǎng)才是孩子的第一榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的,。你是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人,，孩子對(duì)閱讀肯定感興趣，你喜歡到處游玩,，你孩子肯定對(duì)戶外活動(dòng)感興趣,。在某些情況下，你對(duì)事物的認(rèn)識(shí)直接影響著孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí),，身教重于言教,。

特別是語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)，絕對(duì)不是僅僅在課堂上,。語(yǔ)文課真正一周就只有五六節(jié)課,，老師的任務(wù)太多了，主要的精力都要花在認(rèn),、讀,、理解、寫(xiě)作的指導(dǎo)上,，這點(diǎn)時(shí)間怎么可能包辦孩子的一切,，更別說(shuō)有59個(gè)孩子了。我常常感覺(jué)自己的教學(xué),，80%是花在無(wú)用功上的,，花了太多的精力去管理輔導(dǎo)成績(jī)差的學(xué)生，催交家庭作業(yè)就成了學(xué)生的痛心事,，甚至成了家長(zhǎng)的痛心事,。有的家長(zhǎng)為了使孩子能躲避老師追問(wèn)家庭作業(yè)這一關(guān)，還不息教孩子怎樣對(duì)老師說(shuō)謊,。難道這樣的謊言對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是美麗的嗎,？收了作業(yè),，一遍遍地改，深夜還改,，改了再改,。其實(shí)這些時(shí)間都是浪費(fèi)，我這樣做了,，既傷身體，也浪費(fèi)感情,。如果家長(zhǎng)真能管理好孩子的學(xué)習(xí),，我就可以花很多時(shí)間去指導(dǎo)孩子如何閱讀，如何寫(xiě)作,?？梢哉f(shuō)班上的三分之二的學(xué)生完成家庭作業(yè)都是應(yīng)付完成的，根本沒(méi)用心,。就說(shuō)寒假期的日記吧,，來(lái)報(bào)名時(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)把自己孩子的日記直往我面前推,，嘴上一個(gè)勁兒地說(shuō)：“老師,，那做起了，我都檢查過(guò)……”說(shuō)實(shí)話,，我都替你臉紅,，像人寫(xiě)的話嗎？像這樣的學(xué)習(xí),，有效果嗎,？我只有無(wú)奈，說(shuō)你幾句,，忍勁兒好的,，當(dāng)時(shí)不頂撞我，忍勁兒不好的,，還會(huì)想著法子來(lái)罵我,，傷害我。

報(bào)名的那天,，有一家長(zhǎng)拉著孩子直撞我面前,，催我快點(diǎn)給她孩子報(bào)名，我說(shuō)：“你孩子平時(shí)的家庭作業(yè)從周一到周五,，放學(xué)了都是我頂著壓力守著他做的,，有一天不守他就不會(huì)做，你們當(dāng)家長(zhǎng)的是一點(diǎn)都不重視孩子的學(xué)習(xí),。孩子常常到校臉都沒(méi)洗,，難道你們家長(zhǎng)就真那么忙嗎,？你們忙又是為了什么呢？”沒(méi)想到,，我的話,，讓家長(zhǎng)不高興了，她連忙退到我身后,，站了一會(huì)兒,，無(wú)頭無(wú)腦地說(shuō)了一句,，“你‘屁’話多,，她說(shuō)的是臟話，我就用這么個(gè)字代替了,。當(dāng)時(shí),，我想到是開(kāi)學(xué)的第一天，我只是看著孩子,，孩子也正在望著我,，因?yàn)楹⒆用靼姿麐寢屖呛懿欢Y貌的。孩子怕我發(fā)脾氣,，我連忙對(duì)孩子微笑了一下,，我在告訴孩子,，為了你我能忍。事后,，我問(wèn)家長(zhǎng)為什么要這樣說(shuō)，為什么當(dāng)著孩子的面這樣對(duì)待他的老師,？那家長(zhǎng),，雖然承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，但我還是很難過(guò),。

請(qǐng)家長(zhǎng)想想,，如果一個(gè)學(xué)生在家里沒(méi)有去閱讀,，沒(méi)有去思考，只依靠在學(xué)校的那點(diǎn)內(nèi)容,，那你孩子永遠(yuǎn)別指望能有多高的語(yǔ)文素養(yǎng)。

我說(shuō)的都是心里話,，但不一定是對(duì)的,，你可以對(duì)我有意見(jiàn),，你也可以抽空向找我交流，更可以向我的直屬領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)疑我對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí),。還好,，我一年中也和你說(shuō)不了幾句話,，我們也沒(méi)有多大的交情,，我只是為了我這個(gè)職業(yè)而盡職盡責(zé)，盡心盡力,；因?yàn)槲矣X(jué)得教書(shū)還可以活命,。今天的話，我手都寫(xiě)酸了,。你們把孩子交到了學(xué)校，一切就交給了老師,，你們就感到很放心了,。說(shuō)實(shí)話，我是一點(diǎn)都不放心,，因?yàn)槲业哪芰τ邢?，無(wú)法給予你的孩子更多的關(guān)注，也無(wú)法給予每個(gè)孩子同等的輔導(dǎo),，更是無(wú)法讓每個(gè)孩子成績(jī)都好,，這是我的真心話。

請(qǐng)相信我,，今天一點(diǎn)埋怨大家的意思也沒(méi)有,，有的只是心里的一點(diǎn)想法而已。我也養(yǎng)育了兒女,，所以我就是真誠(chéng)地告訴大家,！如果讓你覺(jué)得很反感，那是我的不對(duì),，我只能對(duì)大家說(shuō)聲：對(duì)不起,！如果能引起你的一點(diǎn)點(diǎn)思考與重視，那我們今天的家長(zhǎng)會(huì)還是很有收獲,，有意義的,，那我的目的也就達(dá)到了。

謝謝大家,！