作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
小班數(shù)學教案排一排篇一
1．引導(dǎo)幼兒步入神奇的數(shù)學領(lǐng)域,。
2．幫助幼兒理解物體輕重所具有的相對性,，掌握正確的比較方法。
3．幼兒能夠正確比較物體的輕重,。
圖片兩幅,；小筐子一個；鐵球,、皮球,、棉團各一個；絨毛玩具小貓,、小雞,、小老鼠、獅子各兩個,。場地畫有迷宮圖,。
首先請幼兒畫一畫，把第一幅圖中重的物體下面畫,。比一比,，比較第二幅圖中桶和袋子誰重，誰輕,？試一試,，完成以上任務(wù)后,，幼兒在筐中用自己的方法比較鐵球,、皮球和棉團的重量，將最重的給爸爸,，比較重的給媽媽,，最輕的給自己。玩一玩,，三人快速來到迷宮前,，放下手中的物品。手持重物者（爸爸）走藍線,，手持最輕物品者走紅線（孩子）,，媽媽作裁判。爸爸和孩子分別從起點出發(fā),，依次比較兩動物的重量,，取重量重的動物前行，沿線走到終點,，又快又正確者為勝,。
以前,，孩子們總認為大的物體就重小的物體就輕。他們是從外在感官上去判斷物體的輕重,，卻不知物體的輕重可以測量,。所以我設(shè)計的這節(jié)課以幼兒操作為主探索比較物體輕重的方法。
小班數(shù)學教案排一排篇二
1,、學習不受物體排列形式的影響,，正確感4以內(nèi)的數(shù)量。
2,、學習將相同數(shù)量的物體放在一起,，會進4以內(nèi)的等量匹配。
教具：4只小兔,、2只小貓,、1只小狗、3只小猴;4個胡蘿卜,、2條魚,、1根肉骨頭、3只桃子,。四座房子（屋頂上分別貼上：1個圓點,、3個圓點、2圓點個,、4個圓點）
學具：操作紙上畫4只小兔,、2只小貓、1只小狗,、3只小猴;胡蘿卜,、魚、肉骨頭,、桃子若干,。
師：春天到了，許多小動物來到了草地上,，看看它們各有幾只,？出示背景圖和四種動物—4只小兔、2只小貓,、1只小狗,、3只小猴。鼓勵幼兒數(shù)數(shù)說說：草地上有2只小貓,、3只……
（評析：一開始,，就以創(chuàng)設(shè)情景，春天到了，把幼兒一下子就帶到了活動中,，調(diào)動了幼兒學習的積極性,。通過觀察小動物，數(shù)數(shù)他們各有幾只,，激發(fā)幼兒數(shù)數(shù)的興趣,。）
師：我們每個人都有自己的家，小動物也有它們的家,，我們一起來看看這里有幾座房子,？（4座）哪一座是小貓（小兔、小狗,、小猴）的家呢,？誰愿意來猜一猜。
師：秘密就在屋頂上,，每座房子的屋頂上都有圓點,，但是，遠點的數(shù)量是不一樣的,，有的屋頂上有1個圓點,、有的3個圓點、有的2圓點個,、有的4個圓點,，這表示什么意思呢？
教師先示范將一種動物送回家,，再引導(dǎo)幼兒將剩下的動物送回家,。
師：我們把××小動物送回了家，別的小動物也想請你們送它們回家,，你們愿意幫忙嗎,？
（評析：由于這是幼兒第一次操作，所以我采用示范的教學方法,，老師先示范,，接著根據(jù)幼兒回答,，進行示范,，我能注重幼兒的能力，從幫到帶,。調(diào)動了幼兒參與的積極性,。）
師：時間不早了，小動物們肚子餓了,，請小朋友想想這些小動物愛吃的食物一樣嗎,？小貓愛吃什么？（小兔、小狗,、小猴分別愛吃什么呢,？）
師：1只小狗我們要送給它吃幾根肉骨頭？2只小貓要送它幾條魚,？4只小兔送給他送給它吃幾個胡蘿卜,？3只小猴送它吃幾只桃子？
師：給小動物喂食物的時候要說一句好聽的話：（教師示范：一只小狗吃一根肉骨頭）
（評析：這一環(huán)節(jié)中,，我采用了不完全放手的學習方式,，出示了與小狗匹配的肉骨頭，讓幼兒給其他的小動物喂食,。在這個過程中,，就讓能力強的幼兒先操作，為能力弱的幼兒提供一個榜樣示范,，最后讓大家一起來操作,，可以說是采用了生生幫助、以強帶弱的方法,，讓幼兒在自主學習中得到了提高,。）
師出示幼兒操作紙：不同數(shù)量（2—4）的羊、熊貓,、小雞,，不同數(shù)量的草、竹筍,、蟲子,。
要求：請小朋友給小動物喂食吃，記住喂的食物一定要讓小動物喜歡吃才行哦,，一邊喂一邊還可以說：幾只××我送你吃幾只××,。
（評析：引導(dǎo)幼兒邊送邊說，發(fā)展幼兒的口語表達能力）
師：誰來說說,，你給什么小動物喂食吃了,？吃了多少？它吃的食物對嗎,？（對的,，真棒;不對：我的肚子好難受呀，誰那么粗心呀,？應(yīng)該吃多少呢,？誰來幫忙改一改）
師：現(xiàn)在，小動物吃的食物都對了嗎,？小動物真開心呀,，它們想和小朋友一起拍照,，你們愿意嗎？快到前面擺個造型吧,！
（評析：在這一環(huán)節(jié)中,，要求幼兒自己檢查。能力強的幼兒他的能力在這里就能夠得到體現(xiàn),。最后,，讓孩子們和小動物拍照，讓孩子體驗成功的樂趣,。）
