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2023年師德師風(fēng)建設(shè)專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會 師德師風(fēng)專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)成果撰寫匯總

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2023年師德師風(fēng)建設(shè)專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會 師德師風(fēng)專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)成果撰寫匯總
時間:2023-05-01 21:40:27     小編:zdfb

從某件事情上得到收獲以后,,寫一篇心得體會,,記錄下來,,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文,,歡迎大家借鑒與參考,,希望對大家有所幫助。

師德師風(fēng)建設(shè)專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會 師德師風(fēng)專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)成果撰寫篇一

1《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機制的意見》劃出被稱為“紅七條”的師德禁行行為,。下列表述中不屬于“紅七條”內(nèi)容的是(c),。不得要求學(xué)生罰站,面壁思過 2《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》中有關(guān)“服務(wù)社會”的要求,,下列表述不正確的是(),。選項:b 不得損害學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益

3教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是(a)為人師表

4將每年的9月10日定為教師節(jié)是在(b)通過的第六屆全國人大常委會第九次會議 5《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》中有關(guān)“堅守廉潔自律”的要求,下列表述不正確的是(b)不得擅自利用學(xué)校名義或校名,、?;铡@?、場所等資源謀取個人利益 6《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》中“不得損害國家利益,、社會公共利益,或違背社會公序良俗”,,這屬于(a)的要求,。自覺愛國守法

7《關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》明確指出,高校教師出現(xiàn)違反師德行為的,,根據(jù)情節(jié)輕重,,給予相應(yīng)處理或處分。擔(dān)任研究生導(dǎo)師的,,應(yīng)采取限制招生名額,、停止招生資格直至取消導(dǎo)師資格的處理。以上取消相關(guān)資格處理的執(zhí)行期限不得少于(c),。24個月

8在下列教師行為中,,屬于心理健康表現(xiàn)的是(b)冷靜地處理課堂環(huán)境中的偶發(fā)事件 9(a)是指教師在所從事的教育教學(xué)活動中,,嚴(yán)格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律,、法規(guī),,使自己的教育教學(xué)活動符合法制化和規(guī)范化。選項:依法執(zhí)教

10《中華人民共和國教師法》開始施行的時間是(b),。1994年1月1日

11《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定:高校教師要堅持(c),,遵守教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育,,注重學(xué)思結(jié)合,,知行合一,因材施教,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,,嚴(yán)慈相濟,教學(xué)相長,,誨人不倦,,尊重學(xué)生的個性,促進學(xué)生全面發(fā)展,,不拒絕學(xué)生的合理要求,,不得從事影響教育教學(xué)工作的兼職。育人為本,,立德樹人 12《教師法》規(guī)定,,各級人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施,加強教師的思想政治教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn),,改善教師的工作條件和生活條件,,保障教師的合法權(quán)益,提高教師的(b)地位,。社會 13《教師法》規(guī)定教師應(yīng)履行相應(yīng)的義務(wù),,下列表述中不屬于教師義務(wù)內(nèi)容的是(b)。選項:指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,,評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績

14從教師個人對待自己職業(yè)的情感和態(tài)度的傾向性角度看,,教師在如何對待自己的職業(yè)和職責(zé)上,存在著四種不同的境界,,其中(d 樂教)是教師應(yīng)該向往和追求的,。15下列選項中,(d 提高教師收入水平)不屬于我國《教師法》的立法宗旨,。16新時代教師的根本任務(wù)是(a 立德樹人)。

17教師進行教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿都是為了(c 促進學(xué)生的認(rèn)識和發(fā)展),。

18《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》中“不得違反教學(xué)紀(jì)律,,敷衍教學(xué),,或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為”,這屬于(d 潛心教書育人)的內(nèi)容,。19以下哪項在教師職業(yè)道德規(guī)范體系中處于基礎(chǔ)位置,,是履行其他教師職業(yè)道德規(guī)范的前提。(a 愛崗敬業(yè),、依法執(zhí)教)20“照本宣科念講稿,,墨守成規(guī)搞教學(xué)”的教師絕不是一個好教師,因此教師要(c),。創(chuàng)新

多選題

1高校教師要自覺加強師德修養(yǎng),,嚴(yán)格遵守師德規(guī)范,嚴(yán)以律己,,為人師表,,把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來,堅持(abcd),。以德立身以德立學(xué)以德施教以德育德 2《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》中有關(guān)“傳播優(yōu)秀文化”的要求是(ad),。帶頭踐行社會主義核心價值觀,弘揚真善美,,傳遞正能量,、不得通過課堂、論壇,、講座,、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點,,或編造散布虛假信息,、不良信息

3學(xué)生最喜歡上王老師的課,因為她上課的時候?qū)W生可以自由看小說,、玩手機或睡覺,。王老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識講清楚就行了,學(xué)生聽不聽課是他們自己的事,,紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的責(zé)任,,她的這種行為有哪些不妥(bcd)。沒有認(rèn)真履行教師的義務(wù)沒有認(rèn)真履行教師的職責(zé)沒有落實教育教學(xué)任務(wù)

4《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》中有關(guān)“教書育人規(guī)范”,,下列表述正確的是(abcd),。遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育,、注重學(xué)思結(jié)合,,知行合一、因材施教,,不斷提高教育質(zhì)量,、尊重學(xué)生個性,,促進學(xué)生全面發(fā)展

5高校師德師風(fēng)建設(shè)要堅持權(quán)責(zé)對等、分級負(fù)責(zé),、層層落實,、失責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)的原則,。對于相關(guān)單位和責(zé)任人不履行或不正確履行職責(zé),,以下(abcd)情形要根據(jù)職責(zé)權(quán)限和責(zé)任劃分進行問責(zé)。師德師風(fēng)制度建設(shè),、日常教育監(jiān)督,、輿論宣傳、預(yù)防工作不到位,、師德失范問題排查發(fā)現(xiàn)不及時,,對已發(fā)現(xiàn)的師德失范行為處置不力、方式不當(dāng),、已作出的師德失范行為處理決定落實不到位,,師德失范行為整改不徹底、多次出現(xiàn)師德失范問題或因師德失范行為引起不良社會影響

6《教師法》規(guī)定有以下(abc)情形的,,由所在學(xué)校,、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。故意不完成教育教學(xué)任務(wù),,給教育教學(xué)造成損失的,、體罰學(xué)生、經(jīng)教育不改的,、品行不良,,侮辱學(xué)生,影響惡劣的7《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》中有關(guān)“堅定政治方向”的要求是(ac),。堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),貫徹黨的教育方針,、不得在教育教學(xué)活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威,、違背黨的路線方針政策的言行

8某老師一邊批改作業(yè)一邊憤怒地訓(xùn)斥講臺前站著的一名男同學(xué),并給了該男生兩巴掌,,見學(xué)生有躲閃,,又扇打?qū)W生的另一邊臉,老師一共給了學(xué)生8記耳光,如何認(rèn)識該老師的行為(abc)。一種違紀(jì)違法行為,、情節(jié)嚴(yán)重的,,其所在單位或者上級主管機關(guān)應(yīng)給與紀(jì)律處分,、造成傷害的要承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任

9《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》中有關(guān)“遵守學(xué)術(shù)規(guī)范”的要求,,下列表述正確的是(abcd)。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,力戒浮躁,潛心問道,、堅守學(xué)術(shù)良知,,反對學(xué)術(shù)不端、不得抄襲剽竊,、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果,、不得濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響

10教育工作中的恪盡職守,內(nèi)涵主要有(ab),。從職業(yè)規(guī)范上說,要求教師按照教育事業(yè)對教師的要求盡職盡責(zé),、從教育效果上說,要求教師不能誤人子弟,要盡全力取得最佳的教育效果 判斷題

1教師出現(xiàn)師德失范問題,,所在院(系)行政主要負(fù)責(zé)人和黨組織主要負(fù)責(zé)人需向?qū)W校分別做出檢討,,由學(xué)校依據(jù)有關(guān)規(guī)定視情節(jié)輕重采取約談、誡勉談話,、通報批評,、紀(jì)律處分和組織處理等方式進行問責(zé)。正確

2振興民族的希望在教師,,振興教育的希望在家長,。錯誤 3教師道德內(nèi)化的程度與教齡的長短成正比。錯誤

4“紅七條”規(guī)定,,師德考核不合格者年度考核應(yīng)評定為不合格,,并在教師職務(wù)(職稱)評審、崗位聘用,、評優(yōu)獎勵等環(huán)節(jié),,實行一票否決。正確

5依法執(zhí)教是教師的責(zé)任,,與學(xué)生,、家長、學(xué)校,、社會毫無關(guān)系,。錯誤 6以德興教的根本是加強教師職業(yè)道德建設(shè)。正確

7教師可以在“教書”實踐中貫徹落實教育法律法規(guī)和其它相關(guān)的方針和政策,。正確 8教師的愛崗敬業(yè)精神在大多數(shù)情況下不是通過大是大非問題的處理來體現(xiàn),,而往往是于“小事”上顯風(fēng)格,于細(xì)微處見精神,。正確 9對師德失范行為的處理,,應(yīng)堅持公平公正,、教育與懲處相結(jié)合的原則,做到事實清楚,、證據(jù)確鑿,、定性準(zhǔn)確、處理適當(dāng),、程序合法,、手續(xù)完備。正確

10《教師法》規(guī)定,,取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的學(xué)歷,,其中取得高等學(xué)校教師資格,應(yīng)當(dāng)具備研究生或者師范類大學(xué)本科學(xué)歷,。錯誤

師德師風(fēng)建設(shè)專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會 師德師風(fēng)專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)成果撰寫篇二

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會,學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會,師德師風(fēng)建設(shè)心得體會),。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,,都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時間和學(xué)生談心、交流,,和學(xué)生共同活動,,縮短師生間的距離。由于我愛學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,,處理問題及時,方法得當(dāng),,注意和學(xué)生溝通,,所以,學(xué)生就信任我,,喜歡我,,也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生,,還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。

尊重學(xué)生的人格,,了解學(xué)生的個性,,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,,又注意學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生,,采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生,,特別是差生,,使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個學(xué)生掉隊,,把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。一個教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進行,,使學(xué)生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰,。

熱愛教師工作 為教育事業(yè)奮斗終身 是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德,。干一行,,愛一行,工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),,服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,,認(rèn)真,、圓

1 滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中,,我嚴(yán)于律己,,寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求,,查找不足,,及時糾正,對別人的缺點,,則盡量寬容,。教書育人,為人師表,,注意教師形象,,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,,才能不愧為人民教師的稱號,。

當(dāng)好一個教師,如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)具有廣博的知識,。在工作中,,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教,,取長補短,。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,,認(rèn)真鉆研教材,,探討教法,選擇靈活多樣的

教學(xué)

方法進行教學(xué),,是取得教學(xué)效果有效方法,。知識無止境。在我的工作中,,我注意從各個方面來充實自己,。如:參加幼兒教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加計算機應(yīng)用學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等,。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐,。

在當(dāng)前的形勢下,,我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),,提高、提高,、再提高,。

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(二)

2 9月16日,教育管理中心中心組學(xué)習(xí)上,,秦主任組織原文學(xué)習(xí)了高書記,、張書記、何縣長的重要講話,。使我有了很深的感觸,,教育的春天已經(jīng)到來。作為一線的教師,,肩上的責(zé)任重大!而每位教師的道德則是推動這一使命的源動力,。

師德是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工作是神圣的,,也是艱苦的,,教書育人需要感情,、時間、精力乃至全部心血的付出,,這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的,。育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多,。一個熱愛教育事業(yè)的人,,是要甘于寂寞,甘于辛勞的,。這又使我想到《我的教師生涯》這一電影,,電影內(nèi)容與三位領(lǐng)導(dǎo)的重要講話本質(zhì)上是相通的。它講述了陳玉老師的一生,,這位鄉(xiāng)村老師跨越四十多年的愛戀和執(zhí)著,。在上個世紀(jì)五十年代末期他從海外歸國,到了一所名叫月亮灣的鄉(xiāng)村小學(xué)任教,。走過了大躍進,、文革、新時期,、新世紀(jì)等不同的歷史時期,經(jīng)歷了刻骨銘心的初戀,,到結(jié)婚生子,,直到成為一名白發(fā)蒼蒼的老頭 我沒有經(jīng)歷過躍進、文革,,可我經(jīng)歷了新時期,,正走在新世紀(jì)中。我相信我會用我的實際行動,,按高書記,、張書記、何縣長的重要講話精神,,作為我奉獻(xiàn)教育這一事業(yè)的指南,。以陳老師為榜樣,獻(xiàn)身于山區(qū)教育!

看到這樣一位老師,,我不由想到了中學(xué)時期,、小學(xué)時期的老師,3 仿佛陳老師就是這些老師的化身,。蓮~山課件 思緒萬千,,感想良多,教師這一職業(yè),,唯有真愛才能堅持,,他把教師當(dāng)作了一生的事業(yè) 生涯,而不是職業(yè)!正如何縣長所講的優(yōu)秀教師的共同點:一是強烈的事業(yè)心,高度的責(zé)任感,,愛崗敬業(yè),。二是對教育有深厚的感情。三是勤奮學(xué)習(xí),,刻苦鉆研,。四是嚴(yán)于律已,為人師表,,身體力行,,率行垂范。

我們常說: 一年樹木,,百年樹人,。教育工作是辛苦的,教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作,,日復(fù)一日,,年復(fù)一年,備課,、上課,、批改作業(yè),管理班級 但是,,我們應(yīng)該立足現(xiàn)今,,著眼未來,以苦為樂,,甘于寂寞,,勤勤懇懇。教師是 辛勤的園丁,,教師是 燃燒的蠟燭,,教師 人梯 教師的工作就是奉獻(xiàn),讓我們牢記學(xué)無止境,,為人師表,,讓我們用行動去播撒愛,讓我們用愛去培育心靈,,讓我們站的新的歷史高度,,在教育、教學(xué)的工作實踐中,,用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,,規(guī)范自身的行為,提高自身的素質(zhì),,讓我們在平凡的崗位上,,發(fā)揮出不平凡的力量,。

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(三)

4 振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)氣力和決定因素,。要辦好教育,要穩(wěn)步推動素質(zhì)教育和新課程改革,,必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正,、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍,。

通過這次參加一個多月的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我以為:要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,,重德為師,,愛崗敬業(yè),依法治學(xué),,虔誠于黨和人民的教育事業(yè),,為人師表,要在加強和改進教師思想政治教育,、職業(yè)理想教育,、職業(yè)道德教育的同時,重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設(shè)和教師的師德,、業(yè)務(wù)考核管理;要大力宏揚尊師重教的良好傳統(tǒng),,千方百計地為教師辦實事、辦好事,,不斷改善教師的工作,、學(xué)習(xí)和生活條件,,為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;要引導(dǎo)教師向重慶市開縣搶險救災(zāi),、保護學(xué)生的優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們站在時代前列,、踐履篤行,,為人民服務(wù)的精神。學(xué)習(xí)他們愛祖國,、愛人民,、忠于人民的教育事業(yè)的崇高思想。

學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生,、臨危不懼,、舍生忘死、奮不顧身,、無私奉獻(xiàn)的高尚師德,。作為一位教師,,最重要的是要酷愛教育事業(yè),只有布滿了對教師職業(yè)的無窮酷愛,,才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),,無私奉獻(xiàn);同時,作為一位教師,,應(yīng)當(dāng)酷愛學(xué)生,。每個學(xué)生都希望得到老師的愛,5 師愛是一種巨大的教育氣力,,它能使學(xué)生感覺到教師的暖和,,產(chǎn)生愉快的情緒,激起學(xué)習(xí)的愛好,,感遭到他人對他的希望,,集體對他的信任,從而收到良好的教育效果,。在今后教育教學(xué)中,,我將從以下幾方面做好工作:

一、不斷加強學(xué)習(xí),,提升自我,,完善自我。

社會在發(fā)展,,知識在更新,,知識容量在擴大。不學(xué)習(xí),,就跟不上時代的步伐,。只有不斷學(xué)習(xí),才能夠不斷充實自己,,才能不斷吸收新的教育思想,、教育理念、教育模式,,教育方法和教育途徑,。學(xué)校教育固然說由師生兩個主體共同完成,但關(guān)鍵還是在于教師,。教師的主導(dǎo),、導(dǎo)向作用是十分重要的。用甚么樣的教育思想,、理念,、模式、方法,、途徑來完成自己的教育,、教導(dǎo),,將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí),,才能不斷提升自己,、完善自己。

二,、加強師德建設(shè),,提升本身素質(zhì)。

教師的責(zé)任是教育學(xué)生,,然而學(xué)生的思想品德,,在很大程度主

6 要不是教出來的,而是感染出來的,。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛,,和教師的人格氣力和起榜樣作用的言談舉止。推動教育教學(xué)的融會管理的根本保證是有一支思想過硬,、品德高尚,、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員故意識,、人人有責(zé)任,,人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交換,,對學(xué)生道德紀(jì)律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威,,而不是行政手段,更不是紀(jì)律強權(quán),。道德權(quán)威來源于教師的師,,教師德的人格氣力。

三,、

心中有學(xué)生,,多一份關(guān)愛,多一份牽掛,。

在我們心中要有學(xué)生,,要充分熟悉到學(xué)生在學(xué)習(xí)進程中的主體地位,。師愛是教師職業(yè)道德的核心,,它兼具有父親式的嚴(yán)格,母親式的溫順,,朋友式的同等,。是每位教師在教育教學(xué)實踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支持,,它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范,,對學(xué)生行為起著強烈的潛移默化作用,。

總之,教師在工作中的一言一行,,對學(xué)生都起著潛移默化的作用,。良好的師德行為,有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格行為,。作為一線教師,,我以為師德主要體現(xiàn)在平時的工作當(dāng)中 在工作中讓家長滿意,7 讓學(xué)生滿意,,讓社會滿意,,真誠的善待每個學(xué)生,才能為學(xué)生建立良好的榜樣,,才能進步本身的人格魅力,,才能使學(xué)生親其師,信其道,,才能贏得社會的普遍理解和信任,,才能成為學(xué)生的良師益友。上一周,,我鄉(xiāng)全體教師組織學(xué)習(xí)了渭南市教師十條紅線,,我結(jié)合自己的教育實踐對教師這一職業(yè)又有了新的思考和熟悉。我深入地熟悉到師德師風(fēng)不但是教師個人題目,,也是教師群體題目,。個人師德師風(fēng)不好,固然有時會在小范圍里造成 一個臭雞蛋毀了一鍋湯 的壞影響,,但究竟還只是小范圍的事,。教師群體假如風(fēng)氣不好,特別是與社會上的不良風(fēng)氣狼狽為奸,,其危害性就大了,。

良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成,絕非一朝一夕,,在制度束縛的基礎(chǔ)上,,也需要廣大教師進步自律意識,自覺改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,,在學(xué)生中建立起良好的師德師風(fēng)。

我以為要進步本身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面入手,,努力進步本身的綜合素質(zhì),。

一、愛崗敬業(yè),。 既然自己選擇了教師這個職業(yè),,就應(yīng)當(dāng)酷愛自己的事業(yè)就應(yīng)當(dāng)把這事也當(dāng)作最光輝的事業(yè),,把它理想化,神圣化,,8 就像魏書生老師那樣勤奮工作,,情愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才干。原蘇聯(lián)教育家贊科夫以為:當(dāng)教師必不可少的,,乃至幾近是最主要的品質(zhì)就是酷愛學(xué)生,。

二、尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生,。每位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生同等相待,,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,,把學(xué)生當(dāng)傭人隨便使喚。只有我們把學(xué)生看重了,,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

三,、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,,這將給學(xué)天生長帶來一生的影響,。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己,。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會我將堅持不斷的學(xué)習(xí),,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,,更會在道德與作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

9 學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(四)

素質(zhì)教育的核心是 教書育人,教師要有自己的職業(yè)操守,,認(rèn)真履行教書與育人雙重職責(zé),,依法執(zhí)教,。文件就加強師德建設(shè),,規(guī)范普通中小學(xué)教師的教育學(xué)習(xí)師德建設(shè)心得體會教學(xué)行為提出了中肯的建議,,現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會

總結(jié)

如下:

文件中提出教師要自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,有利于增強教師依法執(zhí)教的意識,,認(rèn)真履行教書育人的雙重職責(zé),,社會的發(fā)展需要高素質(zhì)的人才。在教育教學(xué)中,,教師要學(xué)會尊重學(xué)生的人格,,教育應(yīng)該是溫馨的,可以沁人心脾,,潤物無聲,。我們的教育應(yīng)該多一些欣賞,少一些懲罰,,以自身的人格魅力和學(xué)識魅力征服學(xué)生,,教育是服務(wù)性的行業(yè),我們要樹立以人為本師德建設(shè)心得體會的育人觀,,做到學(xué)為師,,行為范。

認(rèn)真履行教師的職責(zé),。在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下提高教育教學(xué)質(zhì)量,,積極探索適合學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)模式,打造高效課堂,。這要求我們要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,做到備學(xué)情、備知識,、備教法,、備學(xué)法,對課堂出現(xiàn)的問題要有預(yù)知性,,提高自己駕馭課堂的能力,。認(rèn)

10 真批改每一次作業(yè),特別是幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)中的錯誤,,教會學(xué)生有效學(xué)習(xí)的方法,,提高學(xué)習(xí)能力,才能收到事半功倍的效果,。

要開展豐富多彩的活動,。通過多種活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力,,是課外活動成為課堂教學(xué)的延伸。同時,要注意加強與家長的教育溝通,,形成教育合力,,全面了解學(xué)生的動向,積極開展有效的教育行為,,增強教育教學(xué)的有效性,,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受到教育的快樂。

在教學(xué)中努力做到公平公正,。溫總理說: 公平公正是太陽底下最光輝的太陽,。平等的對待每一個學(xué)生,尊重學(xué)生之間的差異,,面向全體學(xué)生實施教育教學(xué),,不放棄每一個學(xué)生,特別是后進生,,應(yīng)對他們傾注更多的關(guān)愛,,以愛的智慧喚起他們學(xué)習(xí)的興趣,以愛心點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)智慧,,讓自己的學(xué)生享受到最陽光,、最透明的教育,享受到教育成長中的幸福,,這也是我作為老師最大的幸福,。

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(五)

11 素質(zhì)教育的核心是 教書育人,教師要有自己的職業(yè)操守,,認(rèn)真履行教書與育人雙重職責(zé),,依法執(zhí)教。文件就加強師德建設(shè),,規(guī)范普通中小學(xué)教師的教育學(xué)習(xí)師德建設(shè)心得體會教學(xué)行為提出了中肯的建議,,現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下:

文件中提出教師要自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,有利于增強教師依法執(zhí)教的意識,,認(rèn)真履行教書育人的雙重職責(zé),,社會的發(fā)展需要高素質(zhì)的人才。在教育教學(xué)中,,教師要學(xué)會尊重學(xué)生的人格,,教育應(yīng)該是溫馨的,可以沁人心脾,,潤物無聲,。我們的教育應(yīng)該多一些欣賞,少一些懲罰,,以自身的人格魅力和學(xué)識魅力征服學(xué)生,,教育是服務(wù)性的行業(yè),,我們要樹立以人為本師德建設(shè)心得體會的育人觀,做到學(xué)為師,,行為范,。

認(rèn)真履行教師的職責(zé)。在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下提高教育教學(xué)質(zhì)量,,積極探索適合學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)模式,,打造高效課堂,。這要求我們要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,做到備學(xué)情、備知識,、備教法,、備學(xué)法,對課堂出現(xiàn)的問題要有預(yù)知性,,提高自己駕馭課堂的能力,。認(rèn)真批改每一次作業(yè),特別是幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)中的錯誤,,教會學(xué)生有效學(xué)習(xí)的方法,,提高學(xué)習(xí)能力,才能收到事半功倍的效果,。

要開展豐富多彩的活動,。通過多種活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力,,是課外活動成為課堂教學(xué)的延伸。同時,,要注意加強與家長的教育溝通,,形成教育合力,全面了解學(xué)生的動向,,積極開展有效的教育行為,,增強教育教學(xué)的有效性,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受到教育的快樂,。

在教學(xué)中努力做到公平公正,。溫總理說: 公平公正是太陽底下最光輝的太陽。平等的對待每一個學(xué)生,,尊重學(xué)生之間的差異,,面向全體學(xué)生實施教育教學(xué),不放棄每一個學(xué)生,,特別是后進生,,應(yīng)對他們傾注更多的關(guān)愛,,以愛的智慧喚起他們學(xué)習(xí)的興趣,以愛心點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)智慧,,讓自己的學(xué)生享受到最陽光,、最透明的教育,享受到教育成長中的幸福,,這也是我作為老師最大的幸福,。

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(六)

近日,我學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、省教育廳《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和《市教育局關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作

13 的意見》,,幾個文件中,對未成年人的成長寄予了很大的期望,,對教師的師德建設(shè)給予了明確的規(guī)定,,對教師在未成年人成長過程中的作用,也給予厚望,。深深體會到師德建設(shè)的重要性,,尤其在當(dāng)今經(jīng)濟社會條件下,加強師德建設(shè),,樹立新時期教育的良好形象,,尤為重要。

一,、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》是新形勢下進行未成年人思想道德教育的一個綱領(lǐng)性文件,。未成年人是祖國未來的建設(shè)者,是中國特色社會主義事業(yè)的接班人,,他們的思想道德狀況直接關(guān)系著中華民族的整體素質(zhì),,關(guān)系到國家的前途和命運。現(xiàn)在的社會發(fā)展很快,,在思想,、文化等方面存在有各種各樣的聲音,其中有許多過激的,、消極的,、悲觀的東西,對于分辨能力尚顯不足的未成年人來說,,相當(dāng)一部分是不利于他們健康成長的,。

學(xué)校作為未成年人教育的主陣地,面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),,教育工作者也面臨著前所未有的壓力,。對于任何一個從事教育的人來說,積極探索如何有效地進行未成年人的思想道德教育,,是擺在面前的一個重要問題,。而這個文件,,從加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)及工作方法,、教育渠道等都進行了詳細(xì)的闡述,。作為最貼近學(xué)生的教師,應(yīng)該以此為指導(dǎo),,結(jié)合實際把它的精

14 神貫徹下去,,切實從本地區(qū)的實際出發(fā)、從學(xué)校的實際出發(fā),、從學(xué)生的實際出發(fā),,努力創(chuàng)設(shè)有益于未成年人成長的教育環(huán)境。通過多種渠道的活動,,開展貼近學(xué)生的,、為學(xué)生所喜愛的實踐活動,,在活動中學(xué),,在動手的過程中體驗,在體驗中領(lǐng)會,、感悟,,從而得到改變與提高。

二,、師德建設(shè)是一項很重要的工程,。教育的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系著德育工作的狀況,關(guān)系著未成年人的思想道德狀況,,在市場經(jīng)濟條件和開放環(huán)境下,,學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新問題和新的挑戰(zhàn),作為一名教育工作者,,要切實加強以下幾個方面,,以促進學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高。

1,、加強修養(yǎng),,為人師表

廣大教師首先要以馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和 三個代表 重要思想為指導(dǎo),,以熱愛學(xué)生、熱愛教師職業(yè)為核心,,切實加強自身素質(zhì)的提高,,提高自己的修養(yǎng),以高尚的品德影響學(xué)生,,以積極的行為感染學(xué)生,、以淵博的知識教育學(xué)生,,切實培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

2,、遵規(guī)守紀(jì),,依法執(zhí)教

現(xiàn)代的社會是一個法制的社會,任何行為都必須的法律法規(guī)的柜架下來進行,。作為一名教師,,要熟悉相關(guān)教育法律法規(guī),依法執(zhí)教,,不做任何法律嚴(yán)格禁止的,、有違師德師風(fēng)的事情,比如收受學(xué)生家長錢物,、違規(guī)向?qū)W生推銷書籍資料,、體罰或變相體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生等等,。依法執(zhí)教,,既是法制社會的要求,也是教師自我保護的重要方面,。

3,、努力學(xué)習(xí),敬業(yè)愛崗

教師的職業(yè)不同于其他的職業(yè),,是一個育人的工作,,要給學(xué)生一碗水,自身就得有一桶水,。在這個過程中,,教師要努力加強學(xué)習(xí),全面提高自身的知識水平,,以淵博的知識贏得學(xué)生的尊重,。教師要有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感,,把自己的職業(yè)志愿與崗位要求結(jié)合起來,,要以高尚的情操引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展。

4,、熱愛學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生

教師職業(yè)是一個奉獻(xiàn)愛心的工作,熱愛關(guān)心學(xué)生是每一個教育工作者的職責(zé)所在,。只有愛才有教育,,在日常的工作中,每一個教師都應(yīng)該無條件地對學(xué)生進行積極的關(guān)愛,。這種關(guān)愛不應(yīng)只局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)方面,,還應(yīng)該包括學(xué)生的學(xué)校生活,、精神情緒等心理狀態(tài),應(yīng)該是全方位的關(guān)愛,。只有全方位的,、對學(xué)生以充分的尊重,讓學(xué)生體會到一種真正的愛,,才能使學(xué)生的心靈產(chǎn)生觸動,,也才能真正地使學(xué)生 親其師,從而 信其道,。

5,、注重細(xì)節(jié),以形感人

教育無小事,,事事育人,。作為教師要時刻意識到自己的所作所為都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,加強自我修養(yǎng),,從細(xì)節(jié)入手,,從一言一行入手,可能不經(jīng)意的一個眼神,、不經(jīng)意的一句話語,、不經(jīng)意的一個動作,,都會對某個學(xué)生一生的成長產(chǎn)生影響,。在未成年人成長過程中,教師的作用無可比擬,,教師要切實加強自我形象與人格修養(yǎng)的提高,,以一個良好的形象來感染學(xué)生,在 潤物細(xì)無聲 的過程中教育學(xué)生,。

17 總之,,通過這幾個法律法規(guī)的學(xué)習(xí),使我從內(nèi)心深處對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了進一步的認(rèn)識,,也使我進一步提高了師德師風(fēng)建設(shè)的意識,,必將促使我在以后的工作中,嚴(yán)守法律法規(guī),,提高自己的道德素養(yǎng),,充分關(guān)愛學(xué)生,為學(xué)校的進一步發(fā)展,,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(七)

有人曾說過這樣一段話:教育是培養(yǎng)人的事業(yè),如何教學(xué)生做一個真正的人,,這既是教育的出發(fā)點,,也是教育的過程,,還是教育的歸宿,離開了培養(yǎng)人這一點,,教育也就不復(fù)存在,。這句話包含著這樣一個道理:教育必須 以人為本,方能興教育人,。也就是說,,教育必須在 尊重、理解,、關(guān)心和信任 的基礎(chǔ)上進行,,才能真正實現(xiàn)教育的目的,即 發(fā)現(xiàn)人的價值,、發(fā)揮人的潛能,、發(fā)展人的個性,使孩子們成為 和諧的人,、完整的人,、全面發(fā)展的人。那今天的我該如何做一個老師呢?古人說天地君師親,,可見教師是倍受尊崇,,之所以如此,就是教師有極好的人品,。

因為 教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)?,并使人傾向于真與

18 善,排斥惡與偽,。所以教師有 教給學(xué)生怎樣做人 的重大責(zé)任,。打鐵還需自身硬,教師的人格魅力無時不在影響著他的學(xué)生,,所謂 身教重于言教 亦出于此,。師德不但可以感染學(xué)生,也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象,,進一步增強課堂教學(xué)效果,。

因此,教師首先要嚴(yán)于律己,,公平,,公正,言行一致,,堅持原則,,有錯就改,心胸豁達(dá),莊重?zé)崆?,同時還要有一顆愛心,。要 嚴(yán) 字把關(guān),愛 字當(dāng)頭,,這樣,,他才能贏得學(xué)生的信任。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應(yīng)試教育,,那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的,。然而即使這樣,熱愛學(xué)生仍然是教育的一個永恒的命題,,古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學(xué)生,。教師是愛的職業(yè),從事的是愛的教育,。

這是世界上最博大,、最深廣的愛,這樣的愛能容下一切,,能融化頑石,、能點鐵成金。都說母愛無私,,其實師愛也同樣無私,。在現(xiàn)代教育中,熱愛學(xué)生自然具有了時代的特征,??梢哉f,教師的愛心能使學(xué)生更健康的成長,。愛學(xué)生就要公平地對待學(xué)生,,愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神。將學(xué)生放在平等的地位,,信任他們,尊重他們,,視學(xué)生為自己的朋友和共同探求的伙伴,,在傳授知識的同時教會他們?nèi)绾巫鋈恕L招兄壬f得好,,捧著一顆心來,,不帶半根草去,這

19 正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范,。

進入新世紀(jì),,當(dāng)人們的價值觀、人生觀改變的同時,,教師所面臨的一些老問題變成了新問題,,而更多的新問題則層出不窮,。面對信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來的深刻變革,,面對金錢至上,、物欲橫流的社會,教師要能抵御誘惑,,守得住寂寞,,要有一顆冷靜平常心,志存高遠(yuǎn),,趣避庸俗,,不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴,,潔身守志,,獨立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的,,做不好人也教不好學(xué),。因此,做一個好老師崇高的師德是第一位的,,要一身正氣,,為人師表。

教師要注重自身素質(zhì)的不斷提高,,并做到兩個轉(zhuǎn)變:一是由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變,,二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變師德建設(shè)教師心得體會。在 和諧,、互動,、探索、創(chuàng)新 的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索,,逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。有句形象的話,要給學(xué)生一杯水,,教師必須有一桶水,。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的,要有一缸水,,一江水,,常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到 知得深 外,,還要對其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識 知得廣,。

20 今天,我們再也不能只以教育者的身份出現(xiàn),而應(yīng)教學(xué)相長,,在學(xué)會工作的同時,,也要學(xué)會學(xué)習(xí),加強自己各方面的素質(zhì),,不斷地給自己增添燃料,,儲備能量,使自己不斷完善,,充實自我,,必須形成終身教育的觀念,只有這樣,,才能自信地面對學(xué)生,。教給學(xué)生科學(xué)的思考方法將比簡單的傳授知識更重要,方法可以使學(xué)生受用終身,,也可以使學(xué)生在某種程度上超過教師,。教育不能再象以往那樣,只會知乎者也,,再也不是灌輸,,不是表演,是以學(xué)生發(fā)展為本,,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),,學(xué)會創(chuàng)造,學(xué)會共同生活,,學(xué)會審美,,形成可持續(xù)發(fā)展的教育。

總而言之,,強烈的責(zé)任感,、職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn),而愛崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ),。在我們?yōu)樗{(lán)天教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的時候,,我們應(yīng)該首先在強化凈化師德師風(fēng)方面做得更好,從而,,真正體現(xiàn)出愛教育之崗!

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