制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。相信許多人會覺得計劃很難寫？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

下學期教研工作計劃及目標篇一

1、提高學校課程實施能力和教學管理水平,。

2,、提高教師教學技能。

3,、推進有價值和有意義的教學研究,。

4,、推進學校課堂教學改革。

5,、加強課程改革實踐研究,。

6、規(guī)范教科研課題和基礎教育教學研究專題管理,。

7,、抓好初中、高中畢業(yè)班工作,。

1,、加強中小學教學業(yè)務管理，指導學校改進教學管理,，規(guī)范教學基本流程，提高學校的課程實施能力和教學管理水平,，切實提高初中,、小學各年級、各學科整體教學質(zhì)量,。

（1）以中小學教研協(xié)作區(qū)為單位,，組織專、兼職教研員,、學校業(yè)務副校長開展一輪常規(guī)教學視導,，重點查找各學校在教學管理、校本培訓,、常規(guī)教研工作中存在的問題,，列出問題清單，提出意見建議,，督促整改落實,。對學校教學管理層面存在的不足，重點查找學校在教學常規(guī)管理,、常規(guī)課堂巡視,、基礎年級各學科教學等方面的問題，切實提高初中,、小學各年級,、各學科人均分、及格率,。對教師層面存在的不足,，重點指導和規(guī)范教師的教學基本流程，促進基于課程標準的有效教學,。

（2）完善考試評價系統(tǒng),。提高期中、期末質(zhì)量檢測，以及初中,、高中畢業(yè)班模擬考試的信度和效度,，發(fā)揮評價導向和促進教學的作用。一是基于各學科課程標準,，科學命題,，體現(xiàn)三維目標；二是堅持監(jiān)考,、閱卷,、登分、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)統(tǒng)一規(guī)范組織,；三是指導學校做好教學質(zhì)量分析,，找出學校管理、教師教學,、學生學習等方面存在的薄弱環(huán)節(jié),，及時給予師生有效建議和精準指導。

（3）指導學校全面落實國家課程和地方課程,，開發(fā)實施適合本校的校本課程和其它教學資源,，鼓勵教師創(chuàng)設富有鮮明自我特色的教師課程，滿足學生全面發(fā)展的需要,?？偨Y、推廣優(yōu)秀的校本課程,、教師課程,；

2、加強教師教學技能培訓,，促進教師教學和教師專業(yè)發(fā)展,。

（1）加大學校校本培訓和學校常規(guī)教研的督查，指導學校不斷完善校本培訓和常規(guī)教研制度,，創(chuàng)新組織形式,，拓展、豐富教研內(nèi)容,，促進教學實踐和教學研究的一體化,，提高校本培訓、校本教研的質(zhì)量和水平,，推進有價值和有意義的教學研究,。

（2）組織專、兼職教研員,、骨干教師,、教學管理人員深入學校,、走進課堂，通過講示范課,、聽課,、評課、課題帶動,、專題研討等方式,，以教學觀念的更新和教學行為的改進為重點，指導廣大教師積極參加教學研究和課堂教學實踐,，研究解決教學實踐中存在的問題和困惑,，著力提高教師的教學研究、教學設計,、教學實施,、教學反思能力。

（3）組織各學科青年教師集中觀摩全縣評選出的優(yōu)質(zhì)課,，組織好現(xiàn)場說課,、評課。

（4）建立協(xié)作區(qū)范圍內(nèi)的青年教師跟崗學習機制,，鼓勵學校成立名師工作室、鼓勵專兼職教研員和學科帶頭人建立學科教研群,，落實好20xx年新上崗教師的跟崗學習和教學基本功培訓,。

（5）選派專、兼職教研員,、名師培育對象參加國內(nèi)知名院校,、名師工作室、專業(yè)培訓機構跟崗學習和培訓,，提高專業(yè)指導能力的指導,，發(fā)揮其示范引領作用。完成學年考核工作,，評選出優(yōu)秀兼職教研員和教研工作先進個人,。

（6）爭取省、市教研室的`支持,，開展“河南省名師課堂老區(qū)行”和“教育專家走進xx”等系列活動,。

3、推廣先進教學經(jīng)驗,，深化課堂教學改革,，提高課堂教學效率。

（1）堅持課改“關鍵在教師,，核心在課堂”的理念,，指導學校立足實際落實課堂改革三年行動方案,，召開全縣中小學課改三年行動成果總結、展示及培訓活動,，促進課改政策的轉(zhuǎn)化和落地,。

(2)指導學校實踐“三疑三探”課堂教學或其它適合學校本校實際的課堂教學模式，實踐“自主,、合作,、探究”的學習方式，不斷改善“教”與“學”的關系,。

（3）常態(tài)化開設“群文閱讀”課,，以“群文閱讀”教學為抓手，改進語文課堂,。指導教師不斷實踐小學英語教學“七步法”,，不斷完善改進教學流程。

（4）堅持“走出去”“請進來”,，組織骨干教師外出學習,，聘請專家、名師來縣培訓,，借鑒省內(nèi)外名師成長經(jīng)驗,，培育提升我縣骨干教師隊伍。

4,、規(guī)范教科研課題和基礎教育教學研究專題管理,，總結、推廣研究成果,，解決教學實踐中的具體問題,。

（1）制定《xx教育科學研究（課題）管理辦法》，明確課題申報,、立項,、評審、開題,、中期評估,、結項等環(huán)節(jié)具體要求。

（2）指導學校和教師圍繞教育教學工作中的實際問題,，研究解決這些問題的策略和方法,，開展真研究。并總結,、推廣學校和教師課題研究的成果,，評選出優(yōu)秀教科研成果。

5,、抓好初中,、高中畢業(yè)班的復習研討,、模擬測試、質(zhì)量分析,、信息收集反饋,，完成全縣教育教學質(zhì)量工作會議確定的中招、高招總體目標,。

（1）抓好九年級畢業(yè)班教學和中考復習指導,。一是開學初組織全縣初中九年級各學科教師，以協(xié)作區(qū)為單位進行集體備課,，科學制定下學期教學計劃和復習計劃,，明確復習重點內(nèi)容。二是完成對各初中第一輪復習的視導,，重點督查各學科基礎知識復習效果,。三是組織各學科任課教師參加全市中招復習研討活動，明確復習重點和策略,，全縣分學科組織畢業(yè)復習研討活動,。四是組織好三次模擬考試，統(tǒng)一閱卷,，及時召開質(zhì)量分析會,。

（2）組織好高三教學視導和第三次、第四次調(diào)研檢測,，及時反饋信息,，做好分析研判。

6,、加強課程改革實踐研究,，指導學校全面落實國家課程和地方課程,，開發(fā)實施適合本校的校本課程和其它教學資源,，鼓勵教師創(chuàng)設富有鮮明自我特色的教師課程，滿足學生全面發(fā)展的需要,。指導學校重點實施“群文閱讀”,、短劇等特色課程。

下學期教研工作計劃及目標篇二

以新課程理念為指導,，以學習新理念,，探討新教法為重點，不斷探索有效的課堂教學方法和策略,，提高課堂教學效率,。我校語文教研工作更新觀念、與時俱進,、真抓實干,，緊緊圍繞學校本學期工作目標,，響應創(chuàng)建“教育名校”的號召,，認真學習《新課程標準》,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗,，進一步加大課堂教學改革的力度。同時規(guī)范教學常規(guī)管理,，強化語文教學工作中的研究,、服務、指導等功能,，積極推進名師工程,，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。

1,、通過各種形式,，加強教師之間的交流，使交流不僅僅是指教師聽課后的評價交流,，同時也包括上課前的備課交流,，教學思想交流等。

2,、準確理解,、認真領會《語文課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于新的.課程改革之中,。堅持一切“以學生為本”,，努力使每一位學生成為善學習，能創(chuàng)造的人才,。

3,、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習,、有效的合作學習,、適度的探究學習緊密結合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。課改年級要在上學期實驗的基礎上繼續(xù)認真扎實地開展小班化探索實踐,，注意積累典型課案和經(jīng)驗。

4,、組織本組教師學習教育理論,，開展集體備課，互幫互學,，在課堂教學上做到教學目標明確,，方法靈活多變，重難點突出,，努力調(diào)動學生學習語文的興趣,，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

5,、加強課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課,、研究課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習,，加強教研組信息化建設步伐,，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組,。

1,、深入開展教研活動，精心設計教研活動方案,，做到主題明確,，人人參與,，研討氛圍濃厚,，交果好。使教師解決當前課改中的熱點問題,，又使他們從中獲得教研的方法,，感悟教學研究的真諦。

2,、繼續(xù)學習經(jīng)常借閱各類業(yè)務刊物,，勤做摘記,，及時了解教學信息，加強教科研研究,。深入鉆研教材,，精心設計教學過程，因材施教,，優(yōu)化課堂教學結構,，努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。

3,、繼續(xù)規(guī)范和加強教學“六個一”工作,。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂,。備課應注意備學生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性,、實踐性、活動性合理搭配,，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研,、指導、服務,。

4,。重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓,，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎,。

5。加強教學質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間,，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補差工作。

1、加強教師的培訓,。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓,，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結構,、內(nèi)容,、方法和手段的改革。

2,、重視學科帶頭人,、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，同時也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念,，真正促進教師隊伍建設,。

3、認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動,，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會,。本學期將組織進行賽課活動，讓每一位教師都能上出一堂好課,，并請學校領導,、專家進行組織評優(yōu)。

本學期主要工作安排：

第一周：報到注冊,。

第二周：制定計劃,，學習學校工作計劃精神。

第三周：新課程教師培訓,。

第四周：六（1）班教師公開教學,。

第五周：小語教研活動。

第六周：業(yè)務學習,；一年級研討交流,。

第七周：專題講座培訓。

第八周：優(yōu)質(zhì)課觀摩活動,。

第九周：常規(guī)抽查,；二年級研討交流。

第十周：期中業(yè)務檢查及期中考試,。

第十一周：教學質(zhì)量分析,、研討活動。

第十二周：小學語文教學研討,。

第十三周：新課標學習,；三年級研討交流。

第十四周：論文評選活動,；四（1）班公開教學,。

第十五周：新課程經(jīng)驗交流會。

第十六周：業(yè)務學習,；五年級研討活動,。

第十七周：教學反思研討交流。

第十八周：教研常規(guī)檢查,。

第十九,、二十周：復習、工作總結,。

第二十一周：期末考試

下學期教研工作計劃及目標篇三

以新課程精神為指導,，以區(qū)教學常規(guī)達標為抓手，繼續(xù)以“五生”課堂為主陣地,，加強我校的教學常規(guī)建設,，完善我校的語文師資隊伍建設，不斷拓展語文教學的空間,，大力開發(fā)語文課程資源,，努力提高語文教育教學質(zhì)量，力爭使我校語文學科的各項工作更趨規(guī)范,、科學,、高效。

1,、認真執(zhí)行教學常規(guī),，進一步推進課程改革的實施。

2,、學習“五生課堂”中有效教學的理念,，繼續(xù)開展《小學語文閱讀教學與生態(tài)讀寫訓練整合的研究》。

3,、重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣,，扎實開展各種類型的語文學科活動。

4,、關注學困生,，全面提高教學質(zhì)量。

（一）,、加強教育理論學習,，促進教學觀念轉(zhuǎn)變

本學期教研組將繼續(xù)認真學習《語文課程標準》、《小學語文課型范式》,，促進教師不斷更新教育教學觀念,，轉(zhuǎn)變教與學的方式,，創(chuàng)新發(fā)展性評價管理機制。以課程標準的實驗研究為著力點,，探索全面提高學生語文素養(yǎng)的途徑,。

（二）、認真執(zhí)行教學常規(guī),，提高語文教學質(zhì)量

1,、以區(qū)教學常規(guī)達標為抓手，加強備課,、聽課,、上課、作業(yè),、學科輔導的檢查管理,。每月進行一次業(yè)務常規(guī)檢查，檢查后形成書面稿周三反饋,。

2,、建立完善聽課制度。本學期每位老師聽足25節(jié)課,。45周歲以下老師上好一節(jié)研討課,，研討課主題為“讀寫結合”，要求體現(xiàn)各學段特點,，訓練時間不少于十分鐘,。上課前，必須做好集體備課,。課后及時將教案,、課件上傳至指定文件夾，并打印一份（16k紙）交高一蘭老師歸檔,。

3,、外出學習。每次外出學習歸來及時寫好培訓心得,；常州市級的要在組內(nèi)交流,；省級的培訓，還必須上好一節(jié)觀摩課,、做好一次報告,。

4、寫字教學,。重視每天寫字課的教學,，嚴格要求，嚴格訓練,。本學期將在各年級舉行每月一次的寫字競賽活動,，努力提高寫字訓練的質(zhì)量，使全校學生的字寫正確,、寫端正、寫美觀,。

5、朗讀教學,。旨在促進教師重視通過對語言文字的'感悟來提高學生整體朗讀的水平,，重視學生的背誦與積累,，爭取在區(qū)級整班朗讀中再創(chuàng)佳績,。

6、習作教學,。語文教師應重新審視習作的內(nèi)涵,，把握評改標準，用童心去閱讀,、評價,、批改學生的習作。在教學中要重視習作與學生社會生活的密切聯(lián)系,，特別要重視習作教學的開放性,，實效性，實用性,，切實提高學生的表達能力,。

（三）、推進課題深入研究,，實踐促進教師成長

繼續(xù)開展《小學語文閱讀教學與生態(tài)讀寫訓練整合的研究》,，以課題帶教研，提高老師的教研能力,，鼓勵教師把日常的教學經(jīng)驗,、教學感悟加以梳理，積極撰寫學科論文,。圍繞課題,，各年級積極開展豐富多彩的讀書活動，促進學生的發(fā)展,。

每月大事件：

1,、制定并學習各年級教學計劃、語文教研組計劃

2,、參加區(qū)發(fā)展中心組織的各年級教材分析

3,、學期初備課檢查

1、區(qū)二四年級寫字團體賽

2,、整班朗讀比賽（啟動）

3,、“綠色貝貝”語文節(jié)系列活動

4,、小語教師專項技能競賽（校級）

5、常規(guī)業(yè)務檢查

1,、整班朗讀比賽（年級）

2,、語文學科“教師教學常規(guī)工作展示日”

3、常規(guī)業(yè)務檢查

1,、整班朗讀比賽（校級）

2,、小語教師專項技能競賽（區(qū)級）

3、“五生課堂”案例評比

1,、語文學科整班朗讀比賽（區(qū)級）

2,、學期末常規(guī)業(yè)務檢查

3、本學期工作總結

下學期教研工作計劃及目標篇四

加強思想認識,，充分認識教研工作的重要性和必要性,。按學校工作計劃對教研工作的精神和要求開展工作，在努力完成教學部安排的教研任務的基礎上充分發(fā)揮積極性和主動性,。本學期我校理化生教教研組工作要緊緊圍繞“三三六”課堂教學這個中心,，不斷的探索努力和開拓創(chuàng)新，在此基礎上狠抓教學常規(guī)的落實,，進一步加強學案式教學專題研究,，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革,，全面提高本校理化生教教師素質(zhì)和教學質(zhì)量,。為進一步實施科研興教的戰(zhàn)略，貫徹落實學校本學期工作要點中有關教研組工作的諸項要求,，本教研組將認真完成以下幾項工作,。

1、加強教研組建設,，教研組活動要提前做好計劃,，做到每次活動有計劃、有主題,、有記錄,，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策,，教研活動要圍繞著提高課堂教學質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開,。

2、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》,，進一步領會課改精神,，提高課堂教學的質(zhì)量和學生的素質(zhì)。初四理化生教師要關注中考的最新動態(tài),，統(tǒng)一教學的計劃,、內(nèi)容和測驗等,。

3、督促教師學習教學常規(guī)管理辦法,，精心備課,，認真上課，認真批改作業(yè),，關心后進生的學習,，及時做好教學總結和反思，增強教師的質(zhì)量意識,、創(chuàng)新意識和競爭意識,，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。

4,、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理,，研究教學,，提高效率,，切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學和學案式教學研究,，課堂教學和測試要準備充分,，并做好測試后的成績統(tǒng)計分析，學生情況分析和教學改進方案,。

5,、征集、評選論文,、經(jīng)驗總結和科研成果,，并向上一級推薦。

6,、安排好新大綱的學習活動,。

7、做好學法與教法的.交流活動,。使本組成員的業(yè)務素質(zhì)有一個新的突破,，上一個新臺階。

1,、定期組織全體成員深入課堂聽課,，研究教學實踐中存在的不足，提出建設性意見,。

2,、深入研究本教研組教師基本功的構成要素，擬定理化生教師基本功細則,。

3,、把教學研究課,、匯報課、示范課上升到課題的高度,，認真研究分析,，總結出理化生學科的教學特色。

4,、分階段進行理化生學科的調(diào)研工作,，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足,。

1,、堅持教研組例會制度（本組活動時間為每周二上午），加強教研組建設,，

2,、認真參加學校組織的校本培訓，并組織好組內(nèi)的教學交流討論活動,，提高業(yè)務水平,。

3、學習上學期教務處組織的教學集中聽課評課活動,，組織好本組的集體聽課,、說課和評課活動，集體研討教學,，做到切實能發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，提高業(yè)務,。并組織好每位教師每學期上好一節(jié)教學研究課,，共同探索提高課堂教學質(zhì)量的方法和途徑。

4,、組織好物理,，化學，生物知識競賽,，提高學生學習的興趣,。

1、配合學校的課題研究工作,，深入實踐課改理念,，做好課題研究，以實驗為突破口,，研究新的課堂教學模式和方法,，不斷積累總結經(jīng)驗、學期末要形成經(jīng)驗總結。

2,、組織全組教師認真學習新的《課程標準》和有關課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,，進行理論學習交流。領會課改的精神,，面向全體學生,，教學中要重視對學生基本知識和基本技能的訓練，切實提高學生的能力和課堂教學的質(zhì)量,。

4,、組織好理化生科學教學周活動，使教學周中能體現(xiàn)我們理化生教研組的特色,，成為展示理化生教研組的教育教學成果的平臺,。具體計劃如下：

組內(nèi)教師互相聽一節(jié)課，加強學案研究和“三三六”自主學習模式的研究

在教學中對學生學習方法的指導

如何搞好復習階段的教學工作

全力以赴搞好初四畢業(yè)班的復習備考工作,，要加大力度抓好教學的常規(guī)工作,，加強學生對雙基的掌握從而提高學生的有效率。

1,、組織落實好校的拓展型課的開展工作,，我組主要是實施探究性學習小組的探究，我組每位成員都要積極開展這項探究工作,。

2,、組織好四月份的萊蕪市初中畢業(yè)生物理,、化學,、生物實驗操作考試，力爭使學生的實驗考試合格率達到100%,。

下學期教研工作計劃及目標篇五

我班共有53名學生,，其中26名女生，27名男生,。每個孩子都有著很強的上進心和集體榮譽感,。但由于年齡還小，自制力較差,，部分學生上課時注意力不集中,，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。學習方面已經(jīng)有了一定的學習習慣,，大部分學生能較自覺完成學習任務,，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強,。

1,、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育,、文明行為習慣養(yǎng)成教育,，有效提高學生的思想道德素質(zhì),。

2、端正學習態(tài)度,，明確學習目的,。提高學習興趣，使學生主動學習,。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于探索。讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展。

3,、積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育。

4,、形成團結向上的良好班風,，健全班委會，明確分工,，培養(yǎng)出自主自動的隊干部,，提高學生的管理能力。

（一）常規(guī)教育方面

學生經(jīng)過一個假期的放松,，對于學校的日常生活和學習必定不太適應,，為了使學生能夠及早適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序引導,，并且內(nèi)容要近一點,、小一點、實一點,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此，我決定從以下幾點入手：

1,、開學初在班級設立兩套班干部隊伍,，每周交換進行工作，對于學生的日常行為,，班干部做日常工作,，在放學時間進行一日總結。

2,、充分利用班會等時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。如：見師長熱情問好,，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀,。

3,、充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，開辟一塊語言語文學習園地,，展示學生的學習收獲,；再設一塊星光燦爛園地，包括勞動星,、學習星,、文明星、工作星,，根據(jù)一周評價,，張貼照片進行表揚。全能星張貼照片在樓道中的展示牌中,，四次全能星給家長發(fā)喜報,。對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助,。

4,、開學師生共同修訂班規(guī)班紀。先由學生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法,，再由班主任統(tǒng)一歸納完善,，如有違規(guī)照章處罰。

（二）班級紀律方面

一個班級,，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行。因而,，我從以下幾點入手：

嚴格遵守課堂紀律，如果有違反紀律的現(xiàn)象,，由小組長記錄,。守紀的學生與文明星評選掛鉤，無違紀現(xiàn)象五星,，違紀一次扣一顆星,，如有打鬧無星，如被表揚可加一星,。

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,。隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。課間違紀,，由班長、中隊長記錄,，樓內(nèi)不大叫,、不跑跳、不打鬧,。院內(nèi)不打鬧,，扣星方法同上。

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，適應集體生活,，將在班級開展&“路隊&”評比活動，使學生不僅做到快,、齊,、靜，而且能夠進行自主管理,，排隊慢走安靜,。路隊將設立小隊長，每天定時向班主任匯報路隊情況,，記錄在&“文明行為&”中,，及時監(jiān)督，及時管理,。

（三）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。講衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生,，平時抽查,，要求衣著整潔，桌屜干凈,，物品整齊,，由衛(wèi)生委員記錄,，表現(xiàn)情況記錄在&“衛(wèi)生勞動&”中。

2,、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃,，由勞動委員負責。設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，由衛(wèi)生委員負責,，帶領4個衛(wèi)生員進行檢查與監(jiān)督。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行表揚加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中,。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

（四）班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，班干部是班級管理的小助手,。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習,，學會生活,，學會合作和學會管理。

（五）家校結合,，分類施教

本學期要做好分類施教工作：

1,、每天輪流與2名同學談話，點出不足,，提出希望,，明確發(fā)展方向，讓學生感受到關愛,，對于學習和行為習慣落后的'學生要不定期談心,，尤其抓住問題時。

2,、對于學習后進生,，加大提問力度，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導,，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣,。

3,、對于行為后進生,，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心,，在老師和家長共同督促下改進,。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視,，比如當班干部,。

4、經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來,。

（1）家校本聯(lián)系。家校本上的學生評價表,，可以基本清楚地反映孩子的在校表現(xiàn),。此外有進步或不足，要及時寫在本子上相互溝通,。

（2）電話聯(lián)系,。除了家長咨詢外，要主動與家長聯(lián)系,，把孩子的情況及時反饋給家長,。

（3）面談?；静徊捎么朔绞?。如實在需要，先上報教導處,，再與各科老師溝通好,，讓家長來有所獲。

5,、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：小作家,、小書法家,、小發(fā)明家、故事大王,、朗誦家和讀書大王等各種評比活動,。我將會繼續(xù)俯身和學生說話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。

我相信,，只要關愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進。