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備課組工作計劃語文篇一

為了適應(yīng)學校更大發(fā)展的需要,，提高教學質(zhì)量是第一位的工作,，本備課組將緊緊抓住課堂教學這一中心工作，以實施“高效課堂評價標準和教學模式”和作業(yè)精練精講為抓手,，努力推動初三年級政治教學質(zhì)量的提升,，提高20xx屆政治中考成績。

1,、17周結(jié)束新課,。

2、18周至21周期末復(fù)習和一輪復(fù)習。

1,、加強中考研究,，確定教學方向。

認真研究中考考點和近三年南京中考試卷,，研究中考題型與命題意圖，研究中考走勢,，把握好教學、復(fù)習與命題工作方向，確定教學方向,。

2,、明確中考要求，引領(lǐng)教學工作,。

緊緊圍繞中考要求組織教學與復(fù)習：第一,、要重點突出中考考點知識，確保細致到位,，扎扎實實,，夯實基礎(chǔ)是前提，第二,、要加強“解題訓練”,，注重解題方法的指導(dǎo)，提高學生的應(yīng)試能力和綜合能力是關(guān)鍵,。

3,、加強集體備課，發(fā)揮集體智慧,。

扎扎實實開展集體備課,，實現(xiàn)資源和智慧共享，確保整體推進,。集體備課“三備”即備教材,、學法、習題,，精編每一份教學案,。做到“三化”即制度化、規(guī)范化,、經(jīng)?；湔n是集中研討和教學過程中及時研討相結(jié)合,。

4,、落實教學常規(guī)，注重過程管理,。

抓好課堂教學,，追求高效課堂,。落實聽、評課制度,，組內(nèi)聽,、評課常態(tài)化；及時批改學生作業(yè),，精批,、面批和二次批改相結(jié)合，加強培優(yōu)輔差工作,，抓兩頭促中間,，提高整體學生水平。

5,、關(guān)注學生情況,，調(diào)整教學對策。

關(guān)注學生情況變化,，針對學生在課堂,、作業(yè)、考試中暴露出的問題適時地調(diào)整教學對策,。

6,、參加教研活動，提高教學水平,。

認真參加市,、區(qū)、校內(nèi)組織的各種教研活動,，充分借鑒其他學校和老師的`寶貴經(jīng)驗,，了解其他學校的教學情況和中考信息，不斷提高教育教學水平,。

備課組工作計劃語文篇二

為關(guān)注和尊重不同學生的發(fā)展需要,，為他們提供適合自己發(fā)展的化學課程，本學期化學組將按照學生選擇課程的情況,，對選修化學的學生開設(shè)化學反應(yīng)原理和有機化學基礎(chǔ)2門選修課程,，對沒有選修化學的學生進行10月份的學考備考復(fù)習。

必修模塊的設(shè)計,，注重學生科學探究能力的培養(yǎng),，重視化學基本概念和化學實驗，體現(xiàn)綠色化學思想,，突出化學對生活,、社會發(fā)展和科技進步的重要作用。而選修課程旨在引導(dǎo)學生運用實驗探究、調(diào)查訪問,、查閱資料,、交流討論等方式，進一步學習化學科學的基礎(chǔ)知識,、基本技能和研究方法,，更深刻地了解化學與人類生活、科學技術(shù)進步和社會發(fā)展的關(guān)系,，以提高化學學科素養(yǎng),，為具有不同潛能和特長的學生未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)?！痘瘜W反應(yīng)原理》通過“化學反應(yīng)與能量”、“化學反應(yīng)速率和化學平衡”,、“溶液中的離子平衡”等主題,，引導(dǎo)學生探索化學反應(yīng)的規(guī)律；《有機化學基礎(chǔ)》通過“有機化合物的組成與結(jié)構(gòu)”,、“烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用”,、“糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)”,、“合成高分子化合物”等主題促進學生在掌握有機基礎(chǔ)知識,、有機化學研究的基本方法、認識有機物在人類生活中重要作用等幾方面的發(fā)展,。

通過學生的自主選擇,，現(xiàn)暫定5個化學選考班和10個化學學考班，經(jīng)過高一一年,，大部分學生化學學習態(tài)度和學習的積極性都有所提高,，但還有部分學生學習興趣缺缺、學習習慣懶散,，一些選考化學的學生也表現(xiàn)出基礎(chǔ)一般,，自主學習能力、接受能力,、興趣不足,，在省學業(yè)測試通過排名定等級的激烈競爭中，學生面臨著極大的挑戰(zhàn),。面對巨大的責任和壓力,，高二化學備課組的全體教師將在教育教學中要盡最大的.努力來再次提高他們的學習積極性，養(yǎng)成良好的學習習慣,，爭取在浙江省高中學業(yè)水平測試中取得好成績,。

1．了解化學科學發(fā)展的主要線索，理解基本的化學概念和原理，認識化學現(xiàn)象的本質(zhì),，理解化學變化的基本規(guī)律,，形成有關(guān)化學科學的基本觀念。

2．獲得有關(guān)化學實驗的基礎(chǔ)知識和基本技能,，學習實驗研究的方法,，能設(shè)計并完成一些化學實驗。

3．重視化學與其他學科之間的聯(lián)系,，能綜合運用有關(guān)的知識,、技能與方法分析和解決一些化學問題。

4．經(jīng)歷對化學物質(zhì)及其變化進行探究的過程,，進一步理解科學探究的意義,，學習科學探究的基本方法，提高科學探究能力,。

5．具有較強的問題意識,，能夠發(fā)現(xiàn)和提出有探究價值的化學問題，敢于質(zhì)疑,，勤于思索,，逐步形成獨立思考的能力，善于與人合作,，具有團隊精神,。

6．在化學學習中，學會運用觀察,、實驗,、查閱資料等多種手段獲取信息，并運用比較,、分類,、歸納、概括等方法對信息進行加工,。

7．能對自己的化學學習過程進行計劃,、反思、評價和調(diào)控,，提高自主學習化學的能力,。

8．發(fā)展學習化學的興趣，樂于探究物質(zhì)變化的奧秘,，體驗科學探究的艱辛和喜悅,，感受化學世界的奇妙與和諧。

9．有參與化學科技活動的熱情,，有將化學知識應(yīng)用于生產(chǎn),、生活實踐的意識,，能夠?qū)εc化學有關(guān)的社會和生活問題做出合理的判斷。

10．贊賞化學科學對個人生活和社會發(fā)展的貢獻,，關(guān)注與化學有關(guān)的社會熱點問題,，逐步形成可持續(xù)發(fā)展的思想。

1.激發(fā),、維持學習興趣,。興趣是最好的老師。將課堂還給學生,，引導(dǎo)學生積極參與教學,，突出主體地位。通過不同行政班學生的比較,，激發(fā)求勝欲,，養(yǎng)成主動學習的習慣。

2.加強作業(yè)批改,，每份導(dǎo)學案能做到課前,、課后都有批改，及時反饋問題,，重視錯題的作用，充分利用好測試的激勵作用,。

3.采用導(dǎo)學案的模式安排教學,，加強學習方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)形成良好學習習慣,。積極參加集體備課活動,，備課組內(nèi)老師通力合作。

4.加強實驗教學,，培養(yǎng)實踐能力,。提高課堂效率，上好每一堂課,。開好公開課,。

5.積極運用現(xiàn)代化教育手段進行教學，增加教學的直觀性和有效性,。

6.積極參加理論學習,，更新教育教學理論，學習新的教學技能,，學習新高考方案,，努力提高教育教學質(zhì)量。

1.集體備課安排

備課組工作計劃語文篇三

研究新教材,，了解新的信息,，更新觀念,，探求新的教學模式，加強教改力度,，注重團結(jié)協(xié)作,，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生,，因材施教,，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì),，全力促進教學效果的提高,。

本組有教師4人，1名老教師,，兩名新教師,，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承擔高三年級6個班的數(shù)學教學工作,；其中有一人擔任了學校數(shù)學科組長,，本年級學生數(shù)學成績在區(qū)里中等，數(shù)學基礎(chǔ)較差,，加之各班學生人數(shù)多,，學生基本素質(zhì)又較差，教學與管理均有一定難度,。每個教師都面臨要盡快熟悉,、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。

高三教學任務(wù)繁重,，我們做到了早計劃,、早安排，現(xiàn)已把高中教材的教學內(nèi)容提前完成,，如何有針對性地,、科學合理地安排下階段的復(fù)習教學進度，保證教學的深度與廣度,，是每個教者所必須面對的課題,。常規(guī)教學注重落實，加強團結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用,；爭取學生數(shù)學素質(zhì)不斷提高，爭取高考考出優(yōu)良成績,。

1,、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以教學工作為中心,，明確任務(wù),，加強管理,，務(wù)求高效。積極宣傳并堅持五個一工程,。組織教學工作的自查,、互查、抽查,，嘗試平時查與突擊查,，認識基礎(chǔ)是備課，重點是上課,，落實是輔導(dǎo),，并能堅決、堅持,、深入貫徹執(zhí)行,。

2、積極參加各級各類教研活動,，接受市,、區(qū)教研部門的指導(dǎo)，及時掌握教學新動態(tài),；

3,、加強備課組內(nèi)的交流，每周二下午為集體備課時間,，注重相互協(xié)作,，強化集體備課，做好每單元的教學進度,、內(nèi)容,、深度,、廣度統(tǒng)一,，資源共享；同時,，組內(nèi)應(yīng)加強相互聽課,，評課落在實處，改革課堂教學,，以適應(yīng)新形勢下的新教材教法,。

第二階段[在3月初～4月初]為“重點復(fù)習，再現(xiàn)發(fā)展能力”階段,。要求“構(gòu)造網(wǎng)絡(luò),，重點復(fù)習，歸納遷移,，發(fā)展能力”,。一般以重點知識板塊為主,，分專題復(fù)習。選定的專題可從

“重點知識板塊”,、“重點題型板塊”,、“學習薄弱環(huán)節(jié)”、“熱點問題”,、“數(shù)學思想方法”中選定,。

①要集中精力攻下常考的知識板塊,，同時又要善于找出各部份知識間的內(nèi)在聯(lián)系（如：方程,、導(dǎo)數(shù)、不等式,，三位一體的運用）,。力求舉一反三，觸類旁通,，綜合應(yīng)用,，開拓思路，發(fā)展思維,。

②復(fù)習應(yīng)異（忌）于面面俱到,，貪多求全，平均用力,。要精選題目,，大膽刪減，不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術(shù),。針對性要強,，不能變成第一階段復(fù)習的機械重復(fù)，也不能和第一階段脫節(jié),，過早過難拔高,，還應(yīng)在重點知識上下功夫。既要和第一階段有機銜接,，又要適當綜合提高,，控制好“度”。不能再把所有基本問題都過一遍,，而應(yīng)把“不踏實”的問題過一遍,，以少勝多，以精取勝,。

③上課的復(fù)習方式可采用各種方式,，和精選典型的例練習題，提問或練習后發(fā)現(xiàn)問題所在,，再點評提練展示重點知識,，后再一組練習,，靈活應(yīng)用加以鞏固，不可陷入大量綜合題的評講上,，應(yīng)給學生留有時間和空間,，充分發(fā)展其思維能力，應(yīng)采用多種有效的復(fù)習方式,，有異于第一階段的復(fù)習方法,。

④尤其注重掌握數(shù)學內(nèi)容、思想方法,、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系,，力爭相關(guān)知識的貫通和應(yīng)用。

⑤該階段復(fù)習后參加質(zhì)檢考試,，每次均要注重全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并總結(jié),。，并真正起到落實糾錯反思的功能作用,。促進下一階段的備考指導(dǎo)工作,。

一、開展好音樂教研活動和興趣小組訓練

1,、要求組內(nèi)音樂教師能認真?zhèn)浜靡魳氛n,，形式多樣的上好每一節(jié)音樂課，在音樂課堂中,，體現(xiàn)音樂的審美價值,，引領(lǐng)學生體驗音樂音響中的美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化學生的心靈,、陶冶情操、啟迪學生的智慧,、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮,。

2、學期結(jié)束,，在音樂評價上采取靈活的手法,，把學生平時的表現(xiàn)和期終的音樂考評結(jié)合在一起,，并且鼓勵學生去創(chuàng)新音樂的表現(xiàn)手法,，努力做到全方位的去評價每一位學生。

3,、組織音樂備課組全體音樂教師學習新課程,，全體成員進行集體備課、上課,、聽課和評課并積極進行校本教研,，在本學期本組教師要人人爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課,，上好公開課，做好公開課評價標準與評價,。

4,、進一步加強興趣小組的訓練，做到有,、有過程,、有總結(jié)。本學期重點是舞蹈隊,、合唱團和器樂興趣小組的活動,。

5、做好音樂藝術(shù)生的高考前期指導(dǎo)工作,，全組教師要積極投入到工作中做好此項工作,。

1、五四唱校歌比賽

2,、第三屆校園文化t恤設(shè)計大賽

3,、校園歌手大賽

的核心是慣徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學生健康成長,，充分體現(xiàn)了“以學生為本”的教學,，有利于學生身心發(fā)展和終身學習，具有與時俱進性,，開拓創(chuàng)新性,，綱領(lǐng)性，方向性和指導(dǎo)性,。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述,，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導(dǎo)向作用,，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價,。在實施新課程改革中，要貫徹新課標,，運用新理念,。體育與保健基礎(chǔ)知識，也是推進素質(zhì)教育的主要課程,，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎(chǔ),。本學期根據(jù)體育《新課標》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過教師與學生互動性體育教學,，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),?！?/p>

〈一〉使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，鞏固一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)經(jīng)持鍛煉身體的.習慣。

〈二〉提高對個人健康和群體健康的責任感,，形成健康的生活方式：

發(fā)揚體育精神,，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài).

〈三〉初步學習田徑,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力,。

〈四〉培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢,，頑強，勝不驕,、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品,。

學生基本情況分析和具體措施

體育課教學應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育,，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì),，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,，不斷提高教學質(zhì)量,。

1,、認真?zhèn)湔n,，精心寫好教案，不備課,，無教案不準上課,。

2、認真學習和貫徹教學大綱,，鉆研教材,，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點,、難點明確本課的教學任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學原則,、教學方法,，組織措施等。

3,、根據(jù)教學任務(wù),，提前準備和布置好場地、器材,、及教學用具,、教師不準曠課、丟課或因故不能上課,，必須經(jīng)學校領(lǐng)導(dǎo)同意,，并做好妥善安排。

4,、采用各種表揚方法可以反復(fù)交叉,，廣泛應(yīng)用，盡量使學生多受表揚和鼓勵鼓勵要真摯,，果斷,、明快、表情親切,，要體現(xiàn)出教師的耐心,，愛心，現(xiàn)任心,。在表揚時,，教師還應(yīng)對學生提出更高的要求和努力的方向，使學生能正確對成績和進步

5,、教學原則,、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好,、密度和運動量。

6,、教師要注意儀表整潔,，舉止大方，教態(tài)嚴肅,、自然,、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場等候上課,。

7、認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納,，指導(dǎo)和改進教學工作,，不斷提高教學質(zhì)量。

8,、教學中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用,。

9,、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求,，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理,。

1、學習目的明確,，積極自覺的上好體育課,。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2、上體育課,，著裝要輕便,，整齊，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課。站隊時要做到快,、靜,、齊。

3,、不得無故缺課,，不遲到,、不早退,，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定,。

4、要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

具體措施和輔助手段：

在游戲中結(jié)合比賽,，使學生能夠?qū)W以致用,。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解,，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示,，使學生看到正確的連續(xù)的動作。在課上盡量讓學生自主動手,，自己想象,，制造體育課上需要的工具，讓學生去收集,、制作,。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識，如：預(yù)防傷病的措施,。組織學生觀摩高年級學生上體育課,，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式,，使學生更好的去吸收利用,，更加有利于學生身心健康以及促進教師自身的水準。

進度表：

（9月2日——9月5日）第一周:開學工作

（9月8日——9月12日）第二周:學習第三套廣播操《七彩陽光》拋球

（9月15日——9月19日）第三周: 學習第三套廣播操《七彩陽光》運球過障礙

（9月22日——9月26日）第四周: 學習第三套廣播操《七彩陽光》投“人籃”

（10月6日——10月10日）第五周: 學習第三套廣播操《七彩陽光》蹲跳

（10月13日——10月17日）第六周:摸線比快看誰起動快

（10月20日——10月24日）第七周:橫渡“鐵受橋”跳遠

（10月27日——10月31日）第八周:單掛膝懸垂翻腕

（11月2日——11月6日）第九周:追趕跑障礙接力

（11月9日——11月13日）第十周:擺動投籃比賽

（11月16——11月20日）第十一周;其中測試 龍舟

（11月23日——11月27日）第十二周: 五一放假

（11月30日——12月4日）第十三周: 滾球接力看誰反應(yīng)快

（12月7日——12月11日）第十三周: 跳高越過障礙

（12月14日——12月18日）第十四周:配合作戰(zhàn)火車掛鉤

（12月21日——12月25日）第十五周: 搶先一步 圖形運球

（12月28日——1月1日）第十六周:投中目標收發(fā)電報

（1月4日——1月8日）第十七周: 考核 總結(jié)

備課組工作計劃語文篇四

本學期是“非常時期”,，總目標是提高高考升學率,，幫助學生做好考前復(fù)習工作，圓學生夢,、家長夢,、老師夢,、校長夢。

本備課組重點研究開放題,，應(yīng)用題教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與探索,。緊扣考綱，立足雙基,，編織網(wǎng)絡(luò),，夯實基礎(chǔ)，總結(jié)規(guī)律,，不斷提高運算能力,，邏輯思維能力，空間想象能力,，學習能力,，探索能力，創(chuàng)新能力,。

高考復(fù)習的一個基本點是夯實解題基本功,，而對這個問題的一個片面做法是，只抓解題的知識因素,，其實,，解題的效益取決于多種因素，其中最基本的有：解題的知識因素,、能力因素,、經(jīng)驗因素、非智力因素,。學生在答卷中除了知識性錯誤之外,，還有邏輯性錯誤和策略性錯誤和心理性錯誤。

數(shù)學高考歷來重視運算能力,，運算要熟練,、準確，運算要簡捷,、迅速,，運算要與推理相結(jié)合，要合理,，并且在復(fù)習中要有意識地養(yǎng)成書寫規(guī)范,，表達準確的良好習慣。

由于“應(yīng)試教育”的影響,，不少數(shù)學教師采取題海戰(zhàn)術(shù),、猜題押題等手段來應(yīng)付升學考試，其結(jié)果是步入了“低效率,、重負擔,、低質(zhì)量”的惡性循環(huán)的怪圈,。我們要控制總題量，不依靠題海取勝,。當處理的題目達到一定的數(shù)量后,，決定復(fù)習效果的關(guān)鍵性因素就不再是題目的數(shù)量，而在于題目的質(zhì)量和處理水平,。

①對立意新穎,、結(jié)構(gòu)精巧的新題予以足夠的重視，要保證有相當數(shù)量的這類題目,，但也不一味排斥一些典型的所謂“新題”,、“熱題”。傳統(tǒng)的好題,，包括課本上的一些例,、習題應(yīng)成為保留節(jié)目,。陳題新解,、熟題重溫可使學生獲得新的感受和樂趣。

②控制題目的難度,，在“穩(wěn)”,、“實”上狠下功夫，那些只有運用“特技”才能解決的“偏,、怪,、奇”的題，堅決摒棄,。

③講究講評試卷的方法和技巧,。

“會而不對，對而不全”是一個老大難問題,?！皶粚Α笔悄玫揭坏李}目不是束手無策，而是在正確的思路上,，或考慮不周,，或推理不嚴，或書寫不準,，最后答案是錯的,。“對而不全”是思想大體正確,，最終結(jié)論也出來了,，但丟三落四，或缺欠重大步驟,，中間某一步邏輯點過不去,；或遺漏某一極端情況,，討論不夠完備；或是潛在假設(shè),；或是以偏概全等,，這個老大難問題應(yīng)該認真重視，并綜合治理加以解決,。

（1）速度,。考試的時間緊,，是爭分奪秒,，復(fù)習一定要有速度意識，加強速度訓練,，用時多即使對了也是“潛在丟分”,，要避免“小題大做”。

（2）計算,。數(shù)學高考歷來重視運算能力,，雖近年試題計算量略有降低，但并未削弱對計算能力的要求,。運算要熟練,、準確，運算要簡捷,、迅速,，運算要與推理相結(jié)合，要合理,。

（3）表達,。在以中低檔題為主體的高考中，獲得正確的思路相對容易,，如何準確而規(guī)范地表達就變得重要了,，因此，復(fù)習中要有書寫要求,，模擬考試后要求交“滿分卷”,。

高考復(fù)習要結(jié)合高考的實際，也要結(jié)合學生的實際,，要了解學生的全面情況,，實行綜合指導(dǎo)?？赡苡械膶W生應(yīng)專攻薄弱環(huán)節(jié),，而另一些學生則應(yīng)揚長避短。了解學生要加強量的分析,，建立檔案,。了解學生,，才有利于個別輔導(dǎo)，因材施教,，對于好的學生,，重在提高；對于差的學生,，重在補缺,。

因為它是基本能力的高層次的.反映，而這又需要從運算準確,、表達清楚,、推理嚴密等基本功的強化著手，通過嚴格訓練學生從審題,、解答到反思,，獨立完成解題全過程來實現(xiàn)。復(fù)習的重點應(yīng)放在研究,、研討上,，而不是灌輸，重在通過復(fù)習提高學生的悟性,，啟發(fā)引導(dǎo)學生自己去感悟,、提高,。

重視基礎(chǔ),，立足雙基，著眼于能力的提高,。隨著高校招生并軌政策的實施,，分數(shù)線下降，“踩線生”的界定也隨之變化,，在一般中,，中等程度的學生都應(yīng)該劃歸此列，中等生的提高意味著上線率的提高,，對此應(yīng)引起充分注意,。同時要注意突出學生的整體優(yōu)勢，對總分高,、而數(shù)學較差的學生應(yīng)采取相應(yīng)措施,。

教師應(yīng)對學生出現(xiàn)的各種心理問題及時給予有針對性的輔導(dǎo)、咨詢,，幫助他們解決心理困擾,，以平常心對待高考，提高學生面對高考的心理隨能力,。結(jié)合實際教給學生應(yīng)試的一些基本策略和臨場發(fā)揮的技巧,、經(jīng)驗,，要加強考試的常規(guī)要求訓練。

備課組工作計劃語文篇五

以新課程教學理念和新課程標準為指導(dǎo),，認真落實學校教學計劃及教科室的工作計劃,，以培養(yǎng)學生的自主學習合作探究意識為宗旨；以“三段六環(huán)節(jié)”教學模式為依托,；以全面提高教學質(zhì)量為目的,；聚焦課堂研培結(jié)合，全面提升教學科研能力,。

1,、以教科室工作目標為準繩,規(guī)范備課組活動的常規(guī)工作。

2,、搞好“三段六環(huán)節(jié)”教學模式課的研究,并指導(dǎo)教學實踐,力求本組教師在學?！澳Ｊ秸n標準課”驗收階段全部合格。3,、力爭在學期末縣通考中取得良好成績,。

八年級數(shù)學備課組定于每周周五第5、6節(jié)課集體活動

1,、定期開展教研活動,，活動中要講求時間、效率和效果,。

2,、統(tǒng)一備課、定期組織聽,、評課活動,，并在活動取長補短，共同進步,。

3,、深入學習“八環(huán)、四?！狈纸M教學規(guī)定,，搞好分組教學。潛心“三段六環(huán)節(jié)”教學模式的研究,，并用于指導(dǎo)教學實踐,，使課堂教學充滿生機。

4,、開展好課堂活動,，本學期在組內(nèi)開展好“模式課”驗收、“每人一課”活動，在活動中要充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，共同學習,、共同研究、共同提高,，并不斷總結(jié)和反思,，總結(jié)、反思之余寫出切實可行且具有價值的教學案例和教學流程,。

5,、做好“微小課題”的`各階段落實工作，并隨時總結(jié)和反思,，為課題結(jié)題作好充分準備,。在實踐、探索中寫出具有使用價值和可操作性的結(jié)題報告,。使我們的科研成果能更好地服務(wù)于教學,，并能得到推廣。

6,、切實加強對差下生的共同輔導(dǎo)工作,。重要的是幫助他們建立學習數(shù)學的自信心，要分析差生的原因,，多給予關(guān)心,、關(guān)愛、關(guān)注,，確保每單元,、每階段基本過關(guān)。

總之,，在本學期以教科研為紐帶,，深化教學改革，使教科研成為教學的向?qū)?，成為教學的結(jié)晶，為教學起著推波助瀾的作用,。

備課組工作計劃語文篇六

以語文新課標為指導(dǎo),，以科組工作計劃為參考，繼續(xù)推進高中新課改,，落實生本教育理念,，倡導(dǎo)“自主、合作,、探究”的學習方式,，挖掘潛能，提高素質(zhì)。

古典詩詞鑒賞,，小說散文鑒賞,，會考(普高中職)復(fù)習

教學中要重在閱讀技巧的指導(dǎo)與寫作能力的訓練

1.整合教材，大膽取舍

因為明年3月份可能要會考,，所以教材的處理必須合理,，這樣才會有利于教學任務(wù)的完成和教學目標的實現(xiàn)。我們可以根據(jù)學生的實際,，針對教材的特點,，做出取舍與整合，該刪除的文章,，大膽刪除,。總而言之,，我們可以將單元內(nèi)部的各篇文章聯(lián)系起來,，也可以將不同版本教材中的'文章聯(lián)系起來，進行關(guān)聯(lián)性閱讀,、比較性閱讀,，從而深化對文章的理解和單元要點的把握。

2.立足教材,，服務(wù)高考

教學中我們要做到立足于教材,，服務(wù)于高考。教學中既要突出文體的特點,，講清課文內(nèi)容要點,，又要結(jié)合高考考點的設(shè)置，進行有針對性的前瞻性教學,。比如說新聞通訊,，要將新聞的基本結(jié)構(gòu)作為重點，同時篩選一些高考題,，作一些擬定標題,、補寫導(dǎo)語、寫作一句話新聞,、提煉內(nèi)容要點等等;必修四戲劇單元,，從高考的角度來說，出題的可能性不大,，所以我們的重點便應(yīng)放在一些戲劇欣賞常識的了解上,，人物的刻畫、矛盾的設(shè)置,、個性化的語言等,，使學生對其風貌與輪廓有大致的了解即可,。

3.探究創(chuàng)新，推進課改

繼續(xù)推進“自主,、探究,、合作”學習方式的探索與研究。教學中要有計劃地引導(dǎo)學生自學,，引導(dǎo)他們自主鉆研課文,，得出自己的認識與結(jié)論，而不要搞大一統(tǒng),，一言堂;要突出研究性學習特點,，拓展課堂內(nèi)容，深化對課文的理解,，而不要淺嘗輒止,，小富即安;要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋,，問難質(zhì)疑,，共同提高，而不要死氣沉沉,，機械呆板,。

1.落實集體備課

一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園,。明確職責,，分工合作，同心協(xié)力,，面對新教材,、新內(nèi)容，充分發(fā)揮大家的主觀能動性,，實行資料資源共享,，按照學校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人,，詳細解說本單元甚至于某一課的重點,、難點、疑點,，要提出教材處理意見,。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識,。

我們力爭每周都要搞一次集體備課,即使不能集中,大家也可以小范圍交流。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩,，課例研討,，教材質(zhì)疑，經(jīng)驗交流，就是自己教學上的一次失誤,，也可以說出來,，避免我們之中的其他人犯同樣的錯誤。

2.相互觀摩學習

本學期備課組要多聽課,，在兩位專家上示導(dǎo)課的同時,，備課組之間還要經(jīng)常性聽課，多借鑒吸收,，多取長補短,。計劃每周上一堂研討課，自己定課題,，定時間,，大家評議，共同提高,。

3.強化閱讀積累

字詞(包括成語)積累,，文學文化常識積累，格言警句,、華詞麗句的積累

讀書筆記,，要勤檢查，多督促,。

4.強化古文背誦

系統(tǒng)整理必修一至必修五中的所有需要背誦的篇章,，以專集的形式印發(fā)給學生，并通過晨讀時間反復(fù)誦讀與檢查,，強化記憶,，豐富底蘊。

備課組工作計劃語文篇七

初三面臨中考,，可以說初三歷史是整個初中歷史教學的重中之重,。我們初三歷史備課組，今年的目標只有一個,，那就是爭取在中考時取得一個理想的成績,。千里之行，始于足下,，我們從現(xiàn)在開始就要積極備戰(zhàn)歷史中考,。為了能給明年的歷史中考打好基礎(chǔ)，特制定初三歷史備課組本學期的工作計劃,，具體內(nèi)容如下：

初三是北師版教材,，與老教材相比，在知識的處理上,，有許多不同的地方,，這就需要我們整個備課組,，認真學習課標，深度挖掘教材,，鉆研教材,，深刻領(lǐng)會課改的精髓，以便能更好的適應(yīng)中考的靈活多變性,。

備好課是上好課的前提,，尤其是初三的歷史。面對初期日益靈活的歷史中考,，備課是一定要深度挖掘教材,，全面吃透教材，靈活傳授教材,，對課堂上的每一分鐘都要精打細算,，認真設(shè)計好課堂的沒一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時,，還一定要備好學生,。學生是學習的主體，備課時,，一定要充分考慮到這個時期學生的`心理,，充分調(diào)動起他們的積極性。

初三的學生,，課業(yè)負擔很重，課余不可能有時間背歷史,，這就要求上課時保證課堂效率，當堂的知識爭取當堂掌握。通過對洋思經(jīng)驗的學習,，我們力爭：講課內(nèi)容少而精，線索簡單而清晰,，課堂給同學一定的時間當堂消化本節(jié)課的知識

初中生對于知識多數(shù)是死記硬背，不求甚解,，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒,、重復(fù),，也就是說我們要加大檢查力度,，是學生的腦子里始終都裝著歷史,。將各班分小組,，選出小組長，有小組長負責提問,、教師利用課余時間進行抽查,。

初三的學生由于學習壓力較大，情緒比較容易波動。對此，我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系,，時刻掌握著每個學生的狀況，并且及時的對癥下藥,，爭取不落掉任何一個學生,。

備課組工作計劃語文篇八

面向全體學生,，著眼于學生的發(fā)展，著眼于教學方法和學習方法的轉(zhuǎn)變,，著眼于創(chuàng)新和實踐潛力的培養(yǎng),，大面積提高教學質(zhì)量。貫徹執(zhí)行規(guī)范,、追求效率,、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，加強學習,、教學研究和教學管理,，強化師資力量，全面提高實施素質(zhì)教育的水平，整體提高教學質(zhì)量和水平。

20xx~ 20xx學年下學期,，物理教研組工作將以提高課堂效率為重點，以培養(yǎng)學生的實踐潛能和創(chuàng)新意識為重點,，以提高整個教師群體的整體素質(zhì)為目標，結(jié)合學科特點,，形成教學特色,，提高課堂教學效率。全面開展新課程標準和教材的研究以及課程實施的實驗,，努力使新課程改革的理念和要求在課堂教學中得以貫徹,。

1,、在20xx~ 20xx學年的下學期，我們將繼續(xù)要求和組織全體教師學習教育教學理論,，把群眾學習和自學結(jié)合起來,，定期交流學習經(jīng)驗。通過理論學習,，樹立正確的觀念,，緊密聯(lián)系教學實踐，通過理論的.應(yīng)用增強主體意識和創(chuàng)新精神,，從而有效解決學科教學中存在的主要問題,，提高教師的教育理論素質(zhì)。

2,、組織高三全體物理教師學習20__年高考要求,，學習高考指令，明確高考方向,，在強化學科基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本潛能的基礎(chǔ)上進一步加強學生綜合潛能的培養(yǎng)，力爭超額完成市,、縣,、學校下達的第一、二,、 第三條和省級高考專用線在20__ _ _ _ _ _ _ _ _,，并取得優(yōu)異成績。 同時,，高一高二要加強課程改革理論的學習,，形成共識，明確新課程目標,，提高物理基礎(chǔ)知識,、基本技能和基本潛能的培養(yǎng)，在漳州統(tǒng)考和模塊考試中取得較好成績,。

3,、組織本組教師繼續(xù)學習新教材、新大綱,、新學科課程標準,，明確要求，在綜合學習交流的基礎(chǔ)上,，深入理解大綱和考試說明的要求,，結(jié)合當前教學實際，明確教學方向和思路,，繼續(xù)探索新的教學模式和教學策略,，搞好教學，努力提高教學質(zhì)量,。

1,、要提高教學質(zhì)量，首先要重視教師的備課：“認真仔細地備課”,，“準備好教材,、教學方法、實驗,、學生和反饋”,。要求教師在課前花更多的時間，在課堂上使用現(xiàn)代教育技術(shù)理念和手段,，充分利用多媒體現(xiàn)代教學手段,，引導(dǎo)學生用心思考，有更多的機會參與教學,，課后對學生進行有針對性的指導(dǎo),，少講課,，課后布置作業(yè)，變“學”為“學”,。

2,、繼續(xù)每周組織一次教研活動和備課小組活動。具體時間為每周四上午的3-4節(jié),，以保證數(shù)據(jù)的落實和時間的保證,，保證每個人都將

程標準等理論，幫忙廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念,，構(gòu)成與新課程標準相適應(yīng)的教育觀、教學觀,、課程觀,、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀,。

6,、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,，并認真組織實施月考,、期中、期末考的考試質(zhì)量分析,，并認真進行組內(nèi)教學小結(jié),，使全組成員的教學業(yè)績在研究中前進。

7,、按照平和一中教務(wù)處、教研室的要求,，有計劃地了解,、掌握學生的學習狀況，定期抽查學生作業(yè),，了解作業(yè)質(zhì)量,，難易程度和學生完成作業(yè)，教師批改狀況,，并及時反饋,。

8、定期抽查各備課組的群眾備課狀況,，并及時與備課組長溝通,，使群眾備課的成效真正落到實處，并在教研活動中進行總結(jié)交流,。

9、加強物理實驗室工作的檢查指導(dǎo),，使實驗室各項工作規(guī)范化,。并促成演示實驗、學生實驗的正常進行,。要求建立儀器來往檔案，將所有儀器入冊,，做到賬物相符,。要求實驗員教師做好演示實驗前的準備，協(xié)助教師上好演示實驗和學生實驗課,。實驗員協(xié)助科組教師和學生制作實驗小作品,，平時做好實驗室的保潔工作。在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓練,，做到實驗與教學相適應(yīng),，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。自制實驗器材及改善實驗器材,，提高實驗器材的使用效率,。發(fā)動物理教師對物理實驗室的建設(shè)提出合理化的推薦。

10,、抓課程改革,，要求苦練教學基本功，爭當業(yè)務(wù)尖子,，開展新老幫教活動,，用心開展“拜師”活動:校內(nèi)學先進，校外學名師,。

備課組工作計劃語文篇九

高一年級共16班級由6位物理老師任教再加上通用技術(shù),，所以任務(wù)很重，他們是中青年結(jié)合,，所以戰(zhàn)斗力很強,，他們素質(zhì)高，業(yè)務(wù)強所以課堂都很精彩,。

通過一學期教學,，讓學生的物理成績有一個較大幅度的提高，同時激 發(fā)同學們的學習物理的興趣,，拓寬同學們的知識面能夠適應(yīng)今后的選科要求,。

1、通過講授與練習,，讓學生掌握基本的知識點,。

2、通過日常事例分析,，讓學生了解自然,，理解自然,。

3、通過物理競賽等活動激發(fā)學生的學習興趣,。

1,、學生情況分析

高一同學，剛由初中升入高中,。因此這是一個轉(zhuǎn)折時期,，所以需要加強對同學們的入門指導(dǎo)，幫其找到合適的學習方法和培養(yǎng)良好的學校習慣,。這屆高一新生相對而言比以往的能力要強一點,，但良莠不齊現(xiàn)象仍然存在，因此,，還是需要多有耐心的去對待,。

2、教學目標

1）通過高一物理的學習,，提高學生們的科學素養(yǎng),，掌握基本的'物理知識，如加速度,，打點計時器到使用,，整體法、隔離法到靈活選取,，對物體正確受力分析等基本的科學素養(yǎng),。

2）通過高中物理的學習，激發(fā)學生們的求知欲望,，更多的從事科學到探索中去,。

3、基本措施

1）通過講授與練習,，讓學生掌握基本的知識點,。

2）通過日常事例分析，讓學生了解自然,，理解自然。

3）通過物理競賽等活動激發(fā)學生的學習興趣,。

備課組工作計劃語文篇十

1,、以建設(shè)優(yōu)秀學校文化，增強精細化管理意識為主線,，關(guān)注師生的生命質(zhì)量,，充分體現(xiàn)師生主動健康發(fā)展的指導(dǎo)思想，提升學校內(nèi)涵,、提高教研品牌,，樹立精品意識,。以全面落實“課堂教學改進計劃”為抓手，全面推進二期課改,。

2,、進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念及教學方式，用新的課程理念指導(dǎo)教學實踐,，認真總結(jié)新教材試驗工作與新基礎(chǔ)教育實驗工作情況,。

3、加強教研組建設(shè),，注重學習,，關(guān)注細節(jié)，強化責任意識,，以求真務(wù)實的工作態(tài)度創(chuàng)造性地做好學校體育教學工作,，讓整個學校充滿著生氣與活力。

1,、加強新教材培訓,，關(guān)注培訓細節(jié)，充分發(fā)揮課改基地學校的作用,，通過精細化的校本教研活動進一步內(nèi)化課改精神,，從而促進教師教學觀念、教學方式的確實轉(zhuǎn)變,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),，為推進二期課改奠定扎實的基礎(chǔ)。

2,、通過各種教研活動形式,，推進新一輪課堂教學改進計劃的制定與實施，切實解決課堂教學中存在的細節(jié)問題,，提高課程改革的實踐能力,，使教師的勞動成果不僅體現(xiàn)在學生的發(fā)展上，還體現(xiàn)在自身的專業(yè)發(fā)展中,。

3,、為教師們搭建展示自己及學校形象的舞臺，提供進修學習機會,，積極開設(shè)區(qū)級,、校級研究課、公開課,，促進教師課改意識及教育教學能力的進一步提高,，從中涌現(xiàn)出優(yōu)秀的青年教師，使其成為業(yè)務(wù)骨干,，為全面推行新課程夯實基礎(chǔ),。

4,、從細節(jié)著手，加強教育教學研究,，提高研究能力，促進理論與教學實踐的共同發(fā)展充分利用信息技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)在教改中的傳遞作用，促進教學資源的共享,。

(一)、以新基礎(chǔ)實驗工作深化課堂改進計劃

1,、定期組織教師進一步加深對新課程及新基礎(chǔ)理論的內(nèi)化,，鉆研教材教法。開展新基礎(chǔ)教育實驗,，注重細節(jié),，以典型的課例為主,，在已經(jīng)上過課的基礎(chǔ)上重新設(shè)計,，深化課堂改進計劃,。

2,、要求教師一學期至少上一節(jié)研究課,、撰寫一篇教學案例,、一篇教學體會文章，通過教學研究,，提煉明確有效的教育教學行為及其理論依據(jù),，改進和指導(dǎo)今后的教育教學實踐，并積極參加區(qū)教學案例評選,。

3,、制定、完善各年級新教材的教學計劃(學期、課時計劃)，并在教學過程中不斷改進,、完善，同時積極做好學生的學業(yè)評價,。

(二),、師資隊伍建設(shè)

1,、進一步加強教研組凝聚力工程，加強校本培訓，提高本組教師的.精細化管理意識,，把工作做細做透做得更好,，本學期開展以新課程,、新教材,、新實踐為主的教研活動不少于3次,。

2,、狠抓常規(guī)工作，注重細節(jié),，流程清晰,，明確責任,，繼續(xù)加強全組教師的業(yè)務(wù)學習,，尤其是新基礎(chǔ)理論的學習及課堂改進計劃的研究，通過校本教研活動,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學的綜合素質(zhì)，團結(jié)協(xié)作，追求卓越,。

3,、讓青年骨干教師突顯出來,，提供進修學習機會,，進行新基礎(chǔ)教學實驗，多媒體在教學中的整合等,，突現(xiàn)優(yōu)勢,，積累經(jīng)驗。

4,、以老帶新,，能者為師，讓新教師得到最好的指導(dǎo)與鍛煉,，從而為青年教師的快速成長奠定良好基礎(chǔ),，力爭在市、區(qū)的教育教學評優(yōu)活動中取得優(yōu)異成績,。

5,、注重教研組建設(shè)的過程，完善教研組資料的積累與歸類,。

(三),、科研工作

1、組織全組教師積極開展教學改革與教學研究,，鼓勵教師暢談教學實驗過程中的得失,，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升,。

2、結(jié)合教學實踐,，積極將科研意識帶到日常工作中去,，在日常的教學工作中利用教科研發(fā)揚課堂教學優(yōu)勢、預(yù)防課堂教學問題,、研究課堂教學中存在的細節(jié)問題及采取的措施與方法,，努力使本組成為研究型、學習型教研組,。

3,、繼續(xù)扎扎實實地開展課題的研究，提高本組教師理論素養(yǎng)和科研能力,，積極參加區(qū),、市級論文評選。

(四),、信息技術(shù)的運用與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

1,、每位教師要認真鉆研現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用信息技術(shù)服務(wù)于教學,，實現(xiàn)信息技術(shù)與教學的整合，并注意糾正課中出現(xiàn)的傾向性問題,。

2,、加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立教研組資料包(每個教師的教案,、課件,、教后記等)，進一步促進網(wǎng)上資源的交流,。

(五),、教研組特色活動

1、充分顯示體育學科特色,，配合學校學校做好各項大型文體活動,。

2、體育組將一如既往地積極組織學生參加市,、區(qū)乃至全國舉辦的各項體育比賽,，共同享受師生合作的集體成果。

1,、認真貫徹學校工作安排,，配合各部門高質(zhì)量地做好各項體育活動及宣傳工作

2、充分發(fā)揮課改試點學校的作用,，協(xié)助新區(qū),、市教研室推廣試點經(jīng)驗,，為新教材的培訓與推廣奠定良好的基礎(chǔ)。