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《祖父的園子》教學(xué)反思手稿 祖父的園子教學(xué)反思簡(jiǎn)短篇一
祖父的園子教學(xué)反思 推薦度：
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第二單元第３篇課文——《祖父的園子》，選自蕭紅的《呼蘭河傳》,，課文重點(diǎn)寫(xiě)了作者在園中自由自在的童年生活。
經(jīng)過(guò)本單元前面幾課的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)對(duì)本單元主題“童年”有了一定的`情感積累,，教學(xué)時(shí)，在初讀感知環(huán)節(jié),，主要抓住課文講了幾個(gè)有趣的片段,，讓學(xué)生理清脈絡(luò)；在理解課文環(huán)節(jié),，主要從“走進(jìn)園子”體會(huì)有趣,、“走進(jìn)祖父”體會(huì)寬容和愛(ài)、“走進(jìn)景物”體會(huì)自由三個(gè)方面,，引導(dǎo)學(xué)生深入課文和情感,，感受作者童年生活的自由和快樂(lè)、感受慈愛(ài)的祖父給了孩子心靈的自由,，對(duì)孩子傾盡愛(ài)心和耐心,。最后引導(dǎo)學(xué)生背誦和積累喜歡的段落，如文中第１自然段以及第16自然段等。
從上課情況看,，能很快地根據(jù)老師提出的問(wèn)題思考的同學(xué)不多,，一般都是做過(guò)課前預(yù)習(xí)的同學(xué)；主動(dòng)朗讀的同學(xué)也不多,，似乎沒(méi)有讀書(shū)的熱情,。不知是因?yàn)榈搅烁吣昙?jí)而害羞，還是課堂氣氛調(diào)動(dòng)得不夠,。
看來(lái),，下次要多做嘗試，一定要讓學(xué)生敢于發(fā)言,、樂(lè)于發(fā)言,。
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