制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

美術(shù)教學(xué)計劃小學(xué) 三年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃篇一

1,、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣。

2,、學(xué)生已具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力,，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn),。

3,、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

本冊教材分造型表現(xiàn),、設(shè)計應(yīng)用,、欣賞評述、綜合探索四個方面,。具體有繪畫,、泥塑、剪紙,、手工,、欣賞,。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的,，形式多種多樣,，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,。

(一),、全冊共20課，教材編排方式較一年級教材有所改變：

1,、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計,。活動設(shè)計遵循由易到難,、由淺到深,、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則,。

2,、加強了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科個性是語文(文學(xué))學(xué)科的綜合。如第10課是美術(shù)學(xué)科與音樂學(xué)科的綜合,，第2,、8、13課是美術(shù)與語文(文學(xué))學(xué)科的綜合,，第19課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合,。

(二)、各課資料的編排有很多漂亮的圖片,，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片,，便于教師進行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。

1,、激發(fā)學(xué)生愛美,、尋美、創(chuàng)美的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感,。

2,、嘗試不同工具,、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，透過各種方法大膽,、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣,。

3,、鼓勵學(xué)生透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞,、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾,，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣,。

4、鼓勵學(xué)生觀察生活,、欣賞美,，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

5,、采用造型游戲的方式,，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合,、探索體驗活動,，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的潛力。

教學(xué)重點：了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,，靈活的掌握對造型,、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐潛力,，增強動手潛力和審美潛力，滲透人文精神,。

教學(xué)難點：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知潛力和造型表現(xiàn)潛力,，培養(yǎng)審美情操，滲透德育,。

1,、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，透過比較的、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗,、思考、鑒別,、決定,，提高學(xué)生審美趣味。

2,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐潛力,，用心為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、加強師生的雙邊關(guān)系,，即中是教師的教,，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位,。

4,、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器,，大膽改革,。

5、改變評價方法,，采用自己評價,、小組評價、群眾評價,、教師評價或家長評價,，充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展，尊重個性差異,，重視學(xué)生的自我評價,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

美術(shù)教學(xué)計劃小學(xué) 三年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃篇二

本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實驗教材,。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

“造型,、表現(xiàn)”（即運用多中材料和手段,，體驗造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）

“設(shè)計,、應(yīng)用”（指運用一定的物質(zhì)材料和手段,，圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作，傳遞,，交流信息,，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。）

“欣賞,、評述”（指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。）

“綜合,、探索”（指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索,、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）

這些課程內(nèi)容新穎,，版面美觀,，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛,。

對于美的事物有興趣,，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,，對于想象畫,、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪,。

完成作業(yè)的速度不一,，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。

1,、知識教育要點

（1）感知各種隨意形狀,。

（2）認(rèn)識和運用各種平面形、常用色,。

（3）運用形和色,，進行臨摹、添畫,、記憶畫,、想象畫練習(xí)。

（4）學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,，學(xué)習(xí)撕,、折、拼,、貼和揉捏,、搓、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫,、制作姿勢與習(xí)慣。

（5）欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫,、民間美術(shù)作品的美,。

2、能力培養(yǎng)要點

（1）在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進從無意想象過渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

（2）在繪畫活動中大膽用筆用色,，鼓勵兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感,。

（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（4）提高對色彩美,、形狀美的能力,。

3、審美教育要點

（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情。

（2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅,，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣,。

美術(shù)教學(xué)計劃小學(xué) 三年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃篇三

本冊教材從兒童期美術(shù)啟蒙教育向少年期的美術(shù)基礎(chǔ)教育過渡的特點出發(fā)，著生提高學(xué)生對物體結(jié)構(gòu)和窨關(guān)系的感性認(rèn)識,。學(xué)習(xí)圖案構(gòu)成知識,，進行簡單的設(shè)計和制作練習(xí)。通過欣賞,，使學(xué)生了解我國和外國人民的社會生活及各種形式的美術(shù)作品,，開拓眼界，增長知識,，培養(yǎng)對美術(shù)的興趣,。

1、五年級學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣,，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn),。

2、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識,，并有意識地在課余時間接觸有關(guān)美術(shù)的知識,，能自覺地感悟生活中的美。

3,、學(xué)校的學(xué)生大部分是流動人口,，所以學(xué)生對于美術(shù)知識的掌握差異較大。

1,、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多,，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、重視想像畫,、主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想像力,，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中,。

3,、加強學(xué)生動手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物,。

4、注意滲透開放式的教學(xué)方式,，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn),。

教學(xué)安排表：

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時

第一周

準(zhǔn)備課（認(rèn)識美術(shù)課）

1

第二周

第一課 外國優(yōu)秀美術(shù)作品（美術(shù)欣賞）

第二課 各種表情的人物形象（美術(shù)欣賞）

第三周

第三課 美妙動人的山水畫（美術(shù)欣賞）

第四課 臺燈（寫生畫）

第四周

第五課 人的五官（寫生畫）

第六課 人的表情（寫生畫）

第五周

第七課 我的同學(xué)（寫生畫）

第八課鼓手（寫生畫）

第六周

國慶長假

第七周

第九課 插圖（創(chuàng)作畫）

第十課 對稱式紋樣（設(shè)計）

第八周

第十一課 平衡式紋樣（設(shè)計）

第十二課 賀年卡（設(shè)計）

第九周

第十三課 賀年卡（設(shè)計）

第十四課 立方體,、圓柱體（寫生畫）

第十周

第十五課 桌面上的物品（寫生畫）

第十一周

第十六課 風(fēng)景（速寫）

第十二周

第十七課 風(fēng)景（鋼筆淡彩）

第十三周

第十八課 路與街的風(fēng)景（寫生畫）

第十四周

第十九課 有趣的紙人（制作）

第二十課 漂亮的小臺燈（制作）

第十五周

第二十一課 新穎的組合柜（制作）

第二十二課 我家的客廳（制作）

第十六周

水墨練習(xí) 茄子與柿子

第十七周

期末復(fù)習(xí)與考核（美術(shù)）

第十八周

第十九周

第二十周

期末復(fù)習(xí)與檢測

美術(shù)教學(xué)計劃小學(xué) 三年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃篇四

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),，習(xí)慣比較差，易失去注意力等,。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,。假如能在寬松融洽的氣氛中開始，那么小朋友將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛,。

1、 通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)同學(xué)對美術(shù)的興趣與喜好,。

2、 學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

3,、 培養(yǎng)同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。

4,、 培養(yǎng)同學(xué)觀察能力,、想象能力、形象思維能力等,。

1,、 學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

2,、 培養(yǎng)同學(xué)空間知覺,，形象記憶，發(fā)明能力等,。

小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的`培養(yǎng),。

1、 精心準(zhǔn)備,，做好課前工作,。

2、 運用不同手段,，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

第1周 看,，我們的畫

第2周 走進大自然

第3周 七彩生活

第4周 新花布，新衣服

第5周 圓圓的世界

第6周 方方的物

第7周 找找三角形

第8周 拼拼搭搭

第9周 太陽,、月亮你們好,！

第10周 水墨游戲

第11周 玩泥巴

第12周 秋天來了

第13周 手印、指印變變變

第14周 像什么呢

第15周 站起來 站起來

第16周 畫聲音

第17周 難忘幼兒園

第18周 卡通 卡通

美術(shù)教學(xué)計劃小學(xué) 三年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃篇五

1,、教學(xué)基本情況分析

本教材編寫的目的,，是體現(xiàn)國家基礎(chǔ)教育課程改革的基本精神，立足于面向全體學(xué)生,，促進學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),；藝人的發(fā)展為本，充分考慮學(xué)生發(fā)展的需要,，以便與學(xué)生自主選擇,，強化學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；再繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，充分體現(xiàn)社會的進步與發(fā)展以及多元文化,，突出現(xiàn)代意識和中國特色。

2,、本教材具有以下主要特點：

強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，以各種豐富多采的活動方式設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗感興趣的事物,，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主題性的發(fā)揮和個性的張揚,。以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提，兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能習(xí)得兩方面的需要,，既順應(yīng)學(xué)生的生理,、心理發(fā)展需要，突出情感,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、價值觀的養(yǎng)成，友循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。

教學(xué)內(nèi)容和活動方式充分考慮開放性,、立體性，使教師的教學(xué),、學(xué)生的學(xué)習(xí)具有較大的選擇空間,。

本教材的基本體系是以各種豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以有淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,，主,、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行,。

總之,，本套教科書從觀念,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容幾個方面強調(diào)創(chuàng)新,。既考慮社會,、文化因素，有突出本學(xué)科課程因素,；既有傳統(tǒng),，也有革新。圍繞美術(shù)手段開展教學(xué)活動,，既有遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神和基本要求的規(guī)定性,，也有學(xué)習(xí)內(nèi)容的、學(xué)習(xí)方式,、工具材料等方面的選擇性,，是學(xué)生樂于學(xué)習(xí),，易于學(xué)習(xí),。

本年級有兩個班，一班人,，二班人,，學(xué)生年齡小，好動,，所以要根據(jù)他們的年齡進行教育,，認(rèn)真貫徹新課改精神，使學(xué)生學(xué)會如何發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,。要把教學(xué)和生活結(jié)合在一起，提高他們的興趣,，激發(fā)創(chuàng)作的欲望,，達(dá)到好學(xué)、樂學(xué)的目的,。一年級小朋友 的自覺性比較差,，在完成作業(yè)的過程中要有教師的督促、引導(dǎo),、鼓勵,。

認(rèn)真?zhèn)湔n

充分作好課前準(zhǔn)備，根據(jù)新課改精神,，努力鉆研教材,，利用各種方法、手段進行教學(xué),，例如：參觀,、活動,、游戲等教學(xué)來豐富課堂。

認(rèn)真教學(xué)

要根據(jù)學(xué)生年齡特點,，靈活把握課堂,，積極對待學(xué)生的興趣，使學(xué)生的想法,、觀點得以發(fā)揮,，潛能得以挖掘。

提高興趣

興趣是最好的老師,，提高興趣非常關(guān)鍵,，低年級小朋友的興趣極易培養(yǎng)，利用夸獎鼓勵,、美術(shù)比賽,、參觀優(yōu)秀作品等，來提高興趣,，發(fā)揮其內(nèi)在的潛能,，把美術(shù)課當(dāng)成一堂生機勃勃的游戲課、當(dāng)成一堂其樂無窮的生活課,，使學(xué)生想上,，并且盼著上美術(shù)課。

美術(shù)教學(xué)計劃小學(xué) 三年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃篇六

新的學(xué)期又開始了,。在學(xué)校和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，各班級學(xué)生所掌握的專業(yè)技能水平程度不一，將按部就班的實施教學(xué)計劃,。為了更好的完成教學(xué)任務(wù),，使每個學(xué)生都能根據(jù)自身的素質(zhì)和水平發(fā)揮優(yōu)勢、提高自己的綜合素質(zhì),，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下計劃：

一,、學(xué)生情況分析

七年級的大部分學(xué)生，在繪畫素描幾何體方面,，學(xué)生都有很大的 興趣進行繪畫,，部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，大部分同學(xué)能跟上教師的講解與指導(dǎo),，寫生過程中表現(xiàn)積極,，技法掌握牢固；其他幾位稍差一些,。經(jīng)常遲到早退,。進步較慢！

對美術(shù)課興趣不是較為濃厚,，所有同學(xué)有時都存在以下不足之處：①,、人物造型上普遍極差,，缺乏觀察造型能力。②,、色彩能力上有點缺乏彩感,，配制不夠準(zhǔn)確，刻畫不到位,。③,、沒達(dá)到所學(xué)目標(biāo)。

二,、教學(xué)目的,、要求

1、七年級學(xué)生,，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法,，學(xué)會臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,。

2,、 已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué),，本學(xué)期重點進行課堂寫生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能,。

3,、在課堂中適時地對學(xué)生進行安全教育，環(huán)保教育,，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，進一步完善學(xué)生的人格。

三,、教學(xué)措施

1,、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實踐緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在生活方面的作用,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨特價值,。

2、抓好課堂現(xiàn)場指導(dǎo)工作,。在學(xué)生進行臨摹與寫生的過程中,，注意個別指導(dǎo)細(xì)致入微。

3,、抓好特長生的培養(yǎng)工作,。對學(xué)習(xí)成績好,，專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生，進行高標(biāo)準(zhǔn),、高要求,，使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能。

四,、教材的特殊處理

1,。新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進課程的學(xué)習(xí),。百聞不如一見嘛！

2,。一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,，我們在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實物,，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,。根據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,，從而更利于學(xué)生的實際情況,，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4,。要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作,，要做到：課前布置，課時檢查,，課后整理,。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時不足,，影響教學(xué)進程,。

5、做好課堂示范作用,。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué),，使學(xué)生更加直觀地、細(xì)致地看到繪畫過程,，使其更好地掌握并進行實踐運用,，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，本學(xué)期的重中之重是對七年級同學(xué)的學(xué)習(xí)進行激發(fā)與引導(dǎo),，使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次,。本人在教學(xué)的同時也要積極參與科研、教研的活動,，提高自己的教育教學(xué)能力,。在課余時間，多參與一些藝術(shù)活動,，提高自己的修養(yǎng),，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善,。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識,，遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè),，開拓創(chuàng)新,，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻自己的力量。

美術(shù)教學(xué)計劃小學(xué) 三年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃篇七

美術(shù)教育作為全面發(fā)展中不可缺少的組成部分納入學(xué)校的教育軌道,其目的顯然不是要將每個學(xué)生都培養(yǎng)成“畫家”而主要是培養(yǎng)他們具有一定的審美能力,，下面為大家分享了小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃,，歡迎借鑒！

認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點,，通過美術(shù)教學(xué)進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，以課程標(biāo)準(zhǔn)改革為中心，著力抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),、實驗和推廣工作,，結(jié)合我校實際組織組內(nèi)教師探索課堂教學(xué)創(chuàng)新策略的研究。本學(xué)期繼續(xù)將課程改革作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究的中心工作,，通過教學(xué)實踐與探索深入領(lǐng)會課程理念,，通過多種教研方式喚起美術(shù)教師參與教改的積極性和主動性，認(rèn)真總結(jié)新課程改革實施中形成的經(jīng)驗,，加強對教師素質(zhì)的培養(yǎng)，搞好美術(shù)陣地建設(shè),，全面提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

1、對學(xué)生進行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和當(dāng)今的藝術(shù)文化教育,。

2,、通過各種方法特別是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學(xué)形式即能引起學(xué)生廣泛興趣的，達(dá)到積極的教育效果,。

3,、要與學(xué)校密切合作與班級教師緊密合作，開展多種形式的美術(shù)課堂教學(xué)和美術(shù)創(chuàng)作活動，對學(xué)生進行美育教育,，凸現(xiàn)美術(shù)教育的特殊審美教育功能,。

4、從理論上把握好美術(shù)課教學(xué)的專業(yè)教學(xué)特點,，特別是要注意：文化教育與知識技能的相互關(guān)系問題,，在教學(xué)改革中既要突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法和形式，但又不要喪失美術(shù)課的專業(yè)知識和技能凸現(xiàn)的重要問題,。

5,、同時要把握好面向全體學(xué)生的教育方法，既要關(guān)注個別學(xué)困生,，加強輔導(dǎo),，又要在不斷提高發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)方法提高上狠下功夫，以點帶面,。

6,、通過開展一系列的組織輔導(dǎo)學(xué)生進行繪畫創(chuàng)作。工藝制作,，配合班主任,、大隊部開展的黑板報，以及設(shè)計創(chuàng)作的其它貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育活動藝術(shù)創(chuàng)作,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識,，增強創(chuàng)新意識，嘗試感受成功的喜悅情感,，以及正確對待失敗的情感,；形成正確的價值觀取向。對學(xué)生作業(yè),、作品參加的各種競賽活動,，要給予積極的鼓勵和表揚，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高對美術(shù)學(xué)術(shù)的價值觀取向和培養(yǎng)學(xué)生積極間上的進取精神,。

1、緊緊抓住美術(shù)課堂教學(xué),，使教育質(zhì)量不斷提高,，進一步實踐探究美術(shù)課堂教學(xué)的新教法，促進學(xué)生全面發(fā)展,，進行深入研究,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力研討,、認(rèn)真實踐,、突出教學(xué)效果,。

2、加強課堂教學(xué)常規(guī)管理,，積極配合班主任,、各位教師對學(xué)生進行良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強組織紀(jì)律教育,，形成正常良好的教學(xué)秩序,。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課,，進行認(rèn)真的反思，隨時改進調(diào)整自己的教學(xué)方法,，每星期進行一次組內(nèi)的集體備課,，對研究課進行集體討論研究，保證研究課的質(zhì)量,。

4,、結(jié)合道德教育為主題的教育活動，運用美術(shù)語言獨特的表達(dá)方式,，對學(xué)生進行直觀形象,、活潑生動的教育，達(dá)到德育教育的效果,。

5,、努力探索和完善美術(shù)課學(xué)習(xí)，進行探索學(xué)習(xí)實踐,，社區(qū)資源開發(fā)實踐,，進行校內(nèi)藝術(shù)資源的開發(fā)，積極配合學(xué)校綜合實踐活動,，注意結(jié)合兒童的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗進行美術(shù)與其它課程的整合,，實現(xiàn)美術(shù)教育，審美教育功能的特點和效果,。

6,、積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動，大力開展以班為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作活動,，活躍我校藝術(shù)教育的氣氛,，營造校園濃厚的文化藝術(shù)氛圍，并在此基礎(chǔ)上,，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加縣、市,、省,、全國各級的兒童繪畫比賽活動，為培養(yǎng)學(xué)校的藝術(shù)人才，為上一級學(xué)校輸選藝術(shù)人才而努力工作,。

7,、教研組內(nèi)要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，積極參加校內(nèi)校外的教學(xué)研究活動,，特別是要把理論結(jié)合學(xué)校的研究和實踐融入日常的教學(xué)當(dāng)中,。認(rèn)真開展以組內(nèi)為基礎(chǔ)的教學(xué)觀摩研究活動，并認(rèn)真選拔爭取參加校,、縣,、市以上的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，提高教研組整體的教學(xué)水平,。

8,、教研組內(nèi)教師要加強自己的教學(xué)理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)提高的同時,，要注意自己專業(yè)素養(yǎng)和能力的發(fā)展和提高,，要加強美術(shù)專業(yè)知識和技能學(xué)習(xí)，使自己在美術(shù)教學(xué)和專業(yè)能力方面,，都有大量的進步,，以適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展和要求。

9,、認(rèn)真開展學(xué)生日常成績的檢查與評價,，積極引導(dǎo)，注意培養(yǎng)學(xué)生對自己作品的收集與整理,，作好期中期末的學(xué)生學(xué)習(xí)成績的檢查與考核,，引導(dǎo)學(xué)生自我評價，對他人進行評價的意識,，不斷完善學(xué)生美術(shù)成績評價體系,，認(rèn)真做好對學(xué)生的成長評價工作，把握好評價中的鼓勵與激勵作用,。

10,、每位教師要加強自己的教育理論學(xué)習(xí)，并能對自己教育實踐進行總結(jié)與提煉,，上升到理論認(rèn)識高度,，結(jié)合新課程的理念，認(rèn)真撰寫論文,、教學(xué)隨筆等經(jīng)驗文章,，為學(xué)科教研積累豐富的精神財富。

11,、結(jié)合學(xué)校的課題研究,，進行認(rèn)真的總結(jié),，確立研究主題，結(jié)合學(xué)校的培訓(xùn),，撰寫課題報告,。

12、結(jié)合學(xué)校的信息技術(shù)特色,，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫應(yīng)有的效應(yīng),，不斷提高教師計算機的使用效率。并充分運用現(xiàn)代教育技術(shù),，努力拓寬教育渠道,。

13、搞好組內(nèi)的互幫互學(xué),，團結(jié)合作,，使我們組內(nèi)教師業(yè)務(wù)不斷發(fā)展，努力學(xué)習(xí),，鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),，提高自己的教育教學(xué)理論水平，虛心學(xué)習(xí),，向前發(fā)展,。

14、積極爭取參加校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，參加校內(nèi)外的教學(xué)課研究活動,。

15、注意加強教研組博客教師個人博客的建設(shè)使用,，特別是注意對教研組組內(nèi)信息和教師個人信息的收集和上傳,，強化信息資源的建設(shè)和資源共享。

1,、各年段每周增設(shè)一節(jié)書法課,，中低年級主要以硬筆為主，高年級以軟筆為主,。

2,、利用課余時間開設(shè)興趣小組。

3,、舉辦全校的關(guān)于“xx”的繪畫比賽,，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學(xué)參與美化校園的繪畫制作，同時把同學(xué)們較好的作品表框放在班級中促進同學(xué)之間的美術(shù)繪畫交流,。

4,、利用標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的機會，讓學(xué)生充分發(fā)揮聰明才干,，培養(yǎng)學(xué)生積極參與美術(shù)活動的熱情,，自行設(shè)計,、創(chuàng)作美術(shù)作品,。

5,、認(rèn)真落實美術(shù)課，及時批改美術(shù)作業(yè),。

6,、學(xué)期末，認(rèn)真做好美術(shù)工作考評和總結(jié),。

美術(shù)教學(xué)計劃小學(xué) 三年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃篇八

本班有學(xué)生31人,。其中女生15人，男生16人,。本班學(xué)生對美術(shù)的審美感不強,，沒有基礎(chǔ)的畫法技巧，由于知識面不廣,，造成學(xué)生在美術(shù)設(shè)計和應(yīng)用中存在空白,。因此，本學(xué)期著重讓學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計知識,、中國水墨畫知識,、手工知識等，為學(xué)生以后的創(chuàng)作打好扎實的基礎(chǔ),。

本冊教材本著以促進美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念,，以“接近社會,、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則,，選擇符合五年級學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題,，形成了新的美術(shù)教材新體系。全冊共有15課,，內(nèi)容涵蓋造型,。表現(xiàn)、設(shè)計,。應(yīng)用,、欣賞。評述,、綜合,。探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型,。表現(xiàn)和設(shè)計,。應(yīng)用占有較大比重,，欣賞。評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外,，其余大多隨堂教學(xué),，分配在各課之中。技能方面是按照由淺入深,、循序漸進的原則排列的,。

1、運用形,、色,、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感,。（造型,、表現(xiàn)）

2、運用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和材料的加工方法,，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。（設(shè)計,、應(yīng)用）

3、欣賞,、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受,。（欣賞,、評述）

4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識,、技能相結(jié)合的方式,，進行策劃制作、表演與展示,，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。（綜合、探索）

1,、進行班內(nèi),、班際作品展評，以增強競爭意識及榮譽感,，互相學(xué)習(xí)，接觸各種材料,，提高美術(shù)興趣,。

2、充分和利用設(shè)計,，繪畫,，寫生等教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情,。

3,、利用示范，多媒體等直觀手段進行欣賞以加強學(xué)生的興趣,，開拓視野,，并輔以技法訓(xùn)練及增強其表現(xiàn)力。

（略）

美術(shù)教學(xué)計劃小學(xué) 三年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃篇九

七年級學(xué)生剛由小學(xué)進入初中階段,，在學(xué)段上處于過渡期和適應(yīng)期,。由于在小學(xué)階段各校對美術(shù)課的教學(xué)水平參差不齊，因而學(xué)生對美術(shù)知識的掌握存在的差距也很大,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃,，主動性不強。俗語說,，興趣是最好的老師,。調(diào)動其主動性、積極性是本學(xué)期教學(xué)的關(guān)鍵,。

本學(xué)期所用教材為九年義務(wù)教育美術(shù)課教材七年級下冊,，人民教育出版社出版。美術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,，搞好美術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握基本的繪畫方法,。提高美術(shù)欣賞水平，培養(yǎng)他們熱愛美的高尚品質(zhì),。

本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生對勞動的情感,、態(tài)度和正確的價值觀念,。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園生活的情感，并了解對相關(guān)環(huán)境,、人物活動的最基本的造型語言和表現(xiàn)方法,。

3.加深對校園豐富多彩的學(xué)習(xí)生活的熱愛，培養(yǎng)同學(xué)之間相互團結(jié),、密切合作的人際關(guān)系,，體驗和分享共同合作獲得的成功與快樂。

4.創(chuàng)設(shè)人與環(huán)境的自然和諧情景,，激發(fā)學(xué)生熱愛生活,、熱愛學(xué)校的情感，以及發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的愿望,，同時在活動中提高綜合運用多領(lǐng)域知識,、技能的能力。

5.啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中一些日常用品,。

1. 采用靈活多樣的教學(xué)方法,，采用競賽、多媒體等,，形象,、直觀、大容量,，扎扎實實上好美術(shù)課

2. 挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗,，生活世界和社會,、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。

3. 不斷吸納先進的美術(shù)教學(xué)理論和方法,，深入挖掘文本,，借助資料分析教材，駕馭教材,，對文章把握有自己獨到見解,，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的沖實,，內(nèi)心的震撼和無言的感動,，帶給學(xué)生充實的精神生活。

4. 欣賞課部分,，主要采用講授的方式進行教學(xué),，注重幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握一定的欣賞方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情。

5. 技能技法課部分,，本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力,。將采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會觀察,，學(xué)會制作,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。

美術(shù)教學(xué)計劃小學(xué) 三年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃篇十

根據(jù)本班學(xué)生實際與個人的目標(biāo),，抓住新課程理念的一個點談本學(xué)期的具體措施（合作的學(xué)習(xí)方式,、學(xué)科實踐活動、創(chuàng)造性的培養(yǎng),、電教輔助教學(xué),、評價的改革、減負(fù)手段等）

分小組（或者自由結(jié)合成小組）進行討論和研究,。例如：戲劇表演時,，可以讓學(xué)生自由結(jié)合或按照已經(jīng)分成的小組，各自分角色進行排練和表演,。特別是本組所要表演的劇情，可以根據(jù)自己小組對內(nèi)容的理解而改變,，這就需要小組成員充分的協(xié)作,，才能共同完成。

1,、第14課《巧用紙餐具》

在學(xué)習(xí)了本課之后,，讓學(xué)生們在家里注意搜集一次性紙餐具并進行加工利用，期末進行“便廢為寶”的展覽,。

2,、第15課《多彩的拉花》

學(xué)習(xí)之后，啟發(fā)學(xué)生思考出更多的做拉花的方法,，之后將自己的作品裝飾在元旦聯(lián)歡會上,。

在每個單元的學(xué)習(xí)之后，激勵學(xué)生創(chuàng)造性的進行研究和探索,。了解本單元的學(xué)習(xí)情況,，同時設(shè)想自己在此方面進一步學(xué)習(xí)的方式、方法,。

由過去強調(diào)優(yōu)劣,、確定等級、考試選拔的評價方式轉(zhuǎn)向著眼于提高每個學(xué)生藝術(shù)能力,、尊重學(xué)生個性差異與程度差異的評價方式,，使每個學(xué)生獲得成功感。

周次 內(nèi)容

第一周 讓大家認(rèn)識我

第二周 看誰涂得更好看

第三周 滾動樂園

第四周 泥巴真聽話

第五周 剪剪撕撕畫畫貼貼

第六周 花點心

第七周 五彩路

第八周 美麗的天空

第九周 誰畫的魚大

第十周 讓我的飛機上藍(lán)天

第十一周 畫汽車

第十二周 卡通明星總動員

第十三周 大家一起畫

第十四周 巧用紙餐具

第十五周 多彩的拉花

第十六周 神奇的小廚師

第十七周 漂亮的建筑

第十八周 媽媽和孩子

第十九周 期末評價

第二十周 機動