無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
別樣的課堂作文300字左右篇一
吳老師讓坐在第一排的小涵給大家分發(fā)糖果,。小涵笑容滿面地從前排走到后排，又從后排走到前排,，為每個人親手送上彩色的棒棒糖,。接到棒棒糖，大家都迫不及待地撕開,，喜笑顏開,，一邊咂嘴，一邊和同桌討論分享各自的口味,。最后,，小涵也回到了座位，拿起屬于她自己的那一份,。
正當大家還沉浸在糖果的香甜中時,，吳老師開口了：“大家吃著小涵發(fā)的糖有沒有對她說‘謝謝’呀？”喧鬧的教室,，漸漸安靜下來,，只有少數(shù)同學舉起了手。
一片片通紅的臉龐羞慚地低了下去,，其中也包括我,。我真想讓小涵再重新發(fā)一次糖，對她說一聲“謝謝”呀,！同學們都停止吃糖,，默默地坐好。
下課鈴打碎了沉默,，大家一一走向小紅對她說“謝謝”,！
上過那么多的課，這次是多么香甜多么深刻的語文課啊,，它教會了我感恩一切幫助過你的人,。
從那次起，每逢別人幫助我,，我都會認真地對他說聲“謝謝”,！
別樣的課堂作文300字左右篇二
從小學開始，我從未上過這樣的一節(jié)課,，這節(jié)課使我受益匪淺,，真是別樣的課堂。
“叮當當”,，班主任踩著鈴聲走進教室,，神秘地說：“同學們,，今天我們上一節(jié)特殊的課?！?/p>
特殊的課,？同學們嘰嘰喳喳地在下面竊竊私語。
“首先,，你把你的缺點寫在紙上,。”于是同學們在下面寫了起來,。過了一會兒,，寫完了，老師讓同學們把寫著自己缺點的字條放進箱子里,。等放完了后,，老師說：“我們現(xiàn)在要把里面裝著紙條的箱子埋起來?！?/p>
老師帶著我們走到了學校后花園,，把“缺點箱”埋了起來。
“好了,，既然把缺點埋起來了,，那么從此以后我們就不能對自己說‘不’或‘我不能’了?！?/p>
同學們聽了以后,，都似懂非懂地點了點頭。我覺得這真是一堂別樣的課,。
此后,，音樂課上不好唱的音符，發(fā)音不準的單詞與難做的奧數(shù)題……我們都要自己來完成,，而且不能說“不”和“我不能”,。之后，我每完成一項作業(yè),，都自信滿滿,，感覺自己像個“完美的人”,，這都是那節(jié)別樣的課堂帶來的“功勞”啊,。
別樣的課堂，這讓我懂得了我們時時刻刻都要保持自信,，做好自己,，不要因別人的“完美”而迷失了自己。
