范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學教師個人品德事跡材料篇一

從教以來,，_老師在平凡的崗位上努力實踐著自己所憧憬的教育事業(yè),。她聽課堂、訪學生,、閱資料,、學名家、撰教案,、寫反思,，記錄自己的成長之路。為了讓讀書成為學生學習生活中的主旋律,，用經典閱讀凈化學生的心靈,，她帶領全體語文教師進行“晨誦午讀暮省”課改項目和經典誦讀與語文整合教學的實驗探究。每一次的學習和鍛煉都讓她的大腦得到了充實,，也使她更加堅定了用最好的教育成就最美自己的理想,。特別是參加__省20__年國培__縣送教下鄉(xiāng)教師工作坊的研修活動，讓她完成了一次完美的蛻變,。面對這次新的挑戰(zhàn)，她義無反顧的投入到繁重而有意義的工作中,，示范引領,、研課磨課，校本教研有聲有色;從縣級優(yōu)質課一等獎到縣優(yōu)質課大賽的評委,，從縣級骨干教師到市級學科帶頭人,，從一名普通農村教師到主持完成市縣級四項課題，以及隨之而來的國家省市縣優(yōu)秀輔導教師,、縣優(yōu)秀教師,、縣杰出班主任、縣優(yōu)秀工作坊坊主,、縣教師培訓師,、省級優(yōu)秀學員等榮譽稱號，就是最好的見證,。

“沒有愛,，就沒有教育?！敝挥嘘P心學生,，才能得到他們的認可和愛戴。對于農村孩子,，留守兒童較多,，缺少父母關愛,。課堂上給她們特別的關注和鼓勵，課下找她們聊天談心,。學生失去至親,，她積極募捐，成為孩子最大的精神支柱;對于病情加重的學生,，_老師四處奔波,，為她籌集醫(yī)藥費;走訪精準扶貧戶，落實教育扶貧政策,，為貧困孩子完成學業(yè)保駕護航,。家長深情的一躬，是對她最好的回敬;學生燦爛的笑容,，是對她最大的褒獎,。

學生朗朗的讀書聲，滿滿的榮譽,，是對她工作的最好肯定,。專業(yè)過硬德自高，點滴行動敬業(yè)心,，以愛育人筑師魂,，_老師用行動詮釋著責任與師愛，讓每一個生命健康幸福成長!

小學教師個人品德事跡材料篇二

“德高為師,，身正為范”是我的行為準則,，“使每一個孩子在課堂上都有收獲”是我的教學追求，“平等對待每個孩子,，靜待花開”是我的使命,。

一、愛崗敬業(yè),、勇挑重擔,。

工作中，我努力鉆研,，任勞任怨,，每天我都早早到校，去教室轉一圈,，給學困生輔導,，或是與部分學生談心，詢問他們的學習,、生活情況,。在課余花大量的時間去學習教材、專研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地備教材,，備學生;課后又向有經驗的教師請教,，使學生在輕松愉快中掌握知識。

二,、以身作則,，言傳身教。

在教育學生時,，我想“喊破噪子,，不如做出樣子，要想正人,，必先正己”,。所以，無論是課上還是課下,，我總是以自己的人格力量感染學生,，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話,，做的每一件事都能嚴于律己,、率先垂范。這些年來,，我明顯地感覺到：我的言談舉止,，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中,。所以,，當我要求學生努力學習時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當我教育學生熱愛勞動時,，我沒有指手劃腳,、拈輕怕重,，而是和學生一起參與勞動的全過程;當我叮囑學生遵守紀律時,，我首先做到了遵守校紀班規(guī)。終于,，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關電燈了;有人主動下課為學困生講題了,。班里的每一位同學都像一家人一樣，團結,、和睦,、奮進，形成了良好的班級風貌,。

三,、關愛學生、無私奉獻

一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心，對學生足夠的耐心,、恒心和信心,。班上有一個內向的男同學，偏科很嚴重,，帶有很強烈的厭學情緒,，經常課前捉弄同學，課上開小差,，但聽老師說他語文成績特別好,。所以，課后我找他談話,，并問其原因,。原來他以前對數學不感興趣，不知道從何學起,。每堂課我都會留意他,，并讓他回答一些簡單的問題和給以適當的表揚。課后耐心地給他輔導,，每次考試前我都會給他鼓勵,，只要他有一丁點的進步，我都會及時在班上表揚他,。漸漸地,，他對數學感興趣了，他的成績也提高了不少,，他人也開始變得自信而懂禮了,。在生活中我關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友,，時時處處為人師表,。在教學工作方面，我非常重視學生的思想教育工作,。通過各種途徑對學生進行愛祖國,、愛人民、愛學習等的思想教育,。通過在思想上關心學生,，感情上親近學生，生活上關懷學生,，師生關系特別融洽,，極大地激發(fā)了學生的學習積極性。作為老師,，我經常關心孩子,，關注每個孩子的成長,，在班級活動中，讓每個孩子都有展示的機會,，讓他們建立自信,，關注貧困孩子、單親家庭的孩子,，在學習上給予他們更多的支持,，在生活中給他們更多的關懷，讓這些孩子得到更多的溫暖,，對于班級留守兒童,，我更是給予了更多的關懷，讓孩子的身心更加全面的發(fā)展,。

四,、勇于積極，不斷鉆研,。

作為一名教師,，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法,，研究新課程標準,，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，工作講求實效,，對學生實施因材施教,。為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學數學教師》,、《愛心與教育》,、《如何提高課堂教學質量》。等書籍,，備好課,，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量,。做好培優(yōu)扶差的工作,，對于后進生，我總是給予特殊的照顧,，在課堂上多提問,，多巡視,，多輔導,。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。教學之余我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，不斷充實自己,，借鑒優(yōu)秀的教學方法,，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。20__學年開展的社團活動被評為優(yōu)秀社團,。在平常的教學工作中經常虛心請教,，認真開展集體備課、公開課,、展示課積極準備,，促進教學能力的不斷提高。

作為一名教育工作者,，我絲毫沒有懈怠,，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長,。在今后的教育教學工作中,，我將立足實際，認真搞好教學,，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學,、教改科研工作，我堅信“癡心一片終不悔,，只為桃李競相開”,，只要辛勤耕耘，揮灑汗水,。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,，讓桃李香滿天下!