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小學(xué)教師個人品德事跡材料篇一

從教以來，_老師在平凡的崗位上努力實(shí)踐著自己所憧憬的教育事業(yè),。她聽課堂,、訪學(xué)生、閱資料,、學(xué)名家,、撰教案、寫反思,，記錄自己的成長之路,。為了讓讀書成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的主旋律，用經(jīng)典閱讀凈化學(xué)生的心靈,，她帶領(lǐng)全體語文教師進(jìn)行“晨誦午讀暮省”課改項(xiàng)目和經(jīng)典誦讀與語文整合教學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究,。每一次的學(xué)習(xí)和鍛煉都讓她的大腦得到了充實(shí)，也使她更加堅定了用最好的教育成就最美自己的理想,。特別是參加__省20__年國培__縣送教下鄉(xiāng)教師工作坊的研修活動,，讓她完成了一次完美的蛻變。面對這次新的挑戰(zhàn),，她義無反顧的投入到繁重而有意義的工作中,，示范引領(lǐng)、研課磨課,，校本教研有聲有色;從縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎到縣優(yōu)質(zhì)課大賽的評委,，從縣級骨干教師到市級學(xué)科帶頭人，從一名普通農(nóng)村教師到主持完成市縣級四項(xiàng)課題,，以及隨之而來的國家省市縣優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,、縣優(yōu)秀教師,、縣杰出班主任、縣優(yōu)秀工作坊坊主,、縣教師培訓(xùn)師,、省級優(yōu)秀學(xué)員等榮譽(yù)稱號，就是最好的見證,。

“沒有愛,，就沒有教育?！敝挥嘘P(guān)心學(xué)生,，才能得到他們的認(rèn)可和愛戴。對于農(nóng)村孩子,，留守兒童較多，缺少父母關(guān)愛,。課堂上給她們特別的關(guān)注和鼓勵,，課下找她們聊天談心。學(xué)生失去至親,，她積極募捐,，成為孩子最大的精神支柱;對于病情加重的學(xué)生，_老師四處奔波,，為她籌集醫(yī)藥費(fèi);走訪精準(zhǔn)扶貧戶,，落實(shí)教育扶貧政策，為貧困孩子完成學(xué)業(yè)保駕護(hù)航,。家長深情的一躬,，是對她最好的回敬;學(xué)生燦爛的笑容，是對她最大的褒獎,。

學(xué)生朗朗的讀書聲,，滿滿的榮譽(yù)，是對她工作的最好肯定,。專業(yè)過硬德自高,，點(diǎn)滴行動敬業(yè)心，以愛育人筑師魂,，_老師用行動詮釋著責(zé)任與師愛,，讓每一個生命健康幸福成長!

小學(xué)教師個人品德事跡材料篇二

“德高為師，身正為范”是我的行為準(zhǔn)則,，“使每一個孩子在課堂上都有收獲”是我的教學(xué)追求,，“平等對待每個孩子，靜待花開”是我的使命,。

一,、愛崗敬業(yè),、勇挑重?fù)?dān)。

工作中,，我努力鉆研,，任勞任怨，每天我都早早到校,，去教室轉(zhuǎn)一圈,，給學(xué)困生輔導(dǎo)，或是與部分學(xué)生談心,，詢問他們的學(xué)習(xí),、生活情況。在課余花大量的時間去學(xué)習(xí)教材,、專研教材,、吃透教材;課前一遍又一遍地備教材，備學(xué)生;課后又向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，使學(xué)生在輕松愉快中掌握知識,。

二、以身作則,，言傳身教,。

在教育學(xué)生時，我想“喊破噪子,，不如做出樣子,，要想正人，必先正己”,。所以,，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響,。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己,、率先垂范,。這些年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止,，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以,，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時,，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳,、拈輕怕重,，而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時,，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)。終于,，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學(xué)困生講題了,。班里的每一位同學(xué)都像一家人一樣，團(tuán)結(jié),、和睦,、奮進(jìn)，形成了良好的班級風(fēng)貌,。

三,、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)

一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心,，對學(xué)生足夠的耐心,、恒心和信心。班上有一個內(nèi)向的男同學(xué),，偏科很嚴(yán)重,，帶有很強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒，經(jīng)常課前捉弄同學(xué),，課上開小差，但聽老師說他語文成績特別好,。所以,，課后我找他談話，并問其原因,。原來他以前對數(shù)學(xué)不感興趣,，不知道從何學(xué)起。每堂課我都會留意他,，并讓他回答一些簡單的問題和給以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),。課后耐心地給他輔導(dǎo)，每次考試前我都會給他鼓勵,，只要他有一丁點(diǎn)的進(jìn)步,，我都會及時在班上表揚(yáng)他。漸漸地,，他對數(shù)學(xué)感興趣了,，他的成績也提高了不少，他人也開始變得自信而懂禮了,。在生活中我關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表,。在教學(xué)工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過各種途徑對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。通過在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生,，生活上關(guān)懷學(xué)生,，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。作為老師,，我經(jīng)常關(guān)心孩子，關(guān)注每個孩子的成長,，在班級活動中,，讓每個孩子都有展示的機(jī)會，讓他們建立自信,，關(guān)注貧困孩子,、單親家庭的孩子，在學(xué)習(xí)上給予他們更多的支持,，在生活中給他們更多的關(guān)懷,，讓這些孩子得到更多的溫暖，對于班級留守兒童,，我更是給予了更多的關(guān)懷,，讓孩子的身心更加全面的發(fā)展。

四,、勇于積極,，不斷鉆研。

作為一名教師,，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，工作講求實(shí)效，對學(xué)生實(shí)施因材施教,。為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《愛心與教育》,、《如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量》,。等書籍，備好課,，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),，向40分鐘課堂要質(zhì)量,。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，在課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心,、交朋友,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)之余我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會,，不斷充實(shí)自己,，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。20__學(xué)年開展的社團(tuán)活動被評為優(yōu)秀社團(tuán),。在平常的教學(xué)工作中經(jīng)常虛心請教，認(rèn)真開展集體備課,、公開課,、展示課積極準(zhǔn)備，促進(jìn)教學(xué)能力的不斷提高,。

作為一名教育工作者,，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠,，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué),、教改科研工作,，我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”,，只要辛勤耕耘,，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,，讓桃李香滿天下!