老師,他們的愛可以像父母般暖人心肺,也可以像兄弟姐妹般惜惜情深,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2022我和我的老師征文600字,，希望對同學(xué)們有所幫助，經(jīng)供參考。

篇一：我和我的老師征文600字

“光陰似箭,，日月如梭”小學(xué)六年的生活眨眼間即將到達(dá)尾聲,，許許多多的人都消失在腦海中,，您卻令我記憶猶新,。

在四年級您來到了我們班，您一雙炯炯有神的眼睛,，微微上揚(yáng)的嘴角,，一副架在鼻梁上的眼鏡和一頭烏黑的長發(fā)給人一種慈祥溫柔的感覺。

還記得我剛上四年級時(shí)性格內(nèi)向,，不喜歡與人交流,。一次偶然的機(jī)會，您點(diǎn)到我讓我回答問題,，望著那熟悉的題目,，我心想：這題做過，可是沒有答完整該怎么辦,？那么多同學(xué)看著,，多難堪啊,！可“師命難違”,，我只能慢吞吞的站起支支吾吾地回答?；卮鹜?，您沉默了，我內(nèi)心忐忑不安地為自己祈禱著,。“回答的很精彩,！”你一語打破了沉寂，“同學(xué)們這位同學(xué)音聲有點(diǎn)小,，讓我們用掌聲勵(lì)她,！”教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。我松了一口氣,，好似一陣暖流涌上了心頭,，又大聲講了一遍……

從那以后我漸漸地自信起來，一次您讓同學(xué)們分享自己的作文,，“擔(dān)心這個(gè)跟屁蟲又作崇了,，您過來拿起我的作本文看了看，輕聲問：“作文寫得很好可以分享下嗎,？“我點(diǎn)了點(diǎn)頭,。于是，您將我的作文讀給同學(xué)們。評價(jià)時(shí),，您表揚(yáng)我作文字跡很認(rèn)真,，語言優(yōu)美，建議我融入自己的真情實(shí)感,，一定會更棒！得到您的建議之后,，我在作文中融入了真情實(shí)感,，作文水平也得到提高。

有人說,，老師是園丁,，盡職盡責(zé)；有人說老師是蜜蜂,，任勞任怨,，不求回報(bào)；而我想說,，您是我人生的指明燈,，為我指明前進(jìn)的道路，正是您的悉心教導(dǎo)和諄諄教誨,，讓我在人生的道路上無所畏懼,。雖然您不教我們了，但您的恩情讓我銘記于心,。

老師,，謝謝您！您辛苦了,！

篇二：我和我的老師征文600字

在我的記憶中,，有一個(gè)讓我印象極深的老師，雖然只教了我一年,，可我一直忘不了她,。她的目光是那樣熾熱，她的話語像冬天的暖陽那么溫柔,。您告訴我們海有多大,，夢想就有多大，這句話一直深深刻在我的心中,。

她是我之前的數(shù)學(xué)老師,，我們叫她李老師依然記得，她經(jīng)常穿著各式各樣的針織衫,，栗色的長發(fā)披在肩上格外美麗,，眼睛細(xì)長而干凈有一種古典而疏淡的美。

記得有一次，下課后她將我叫到她的辦公室,，讓我坐下,，她把辦公室的門掩上，拉開抽屜,，拿出了一個(gè)天藍(lán)色的紙袋,，她說里面是三件小背心，她已經(jīng)洗過了,，明天把背心穿在校服里面,。我臉紅了，看了看我的胸前,，我其實(shí)早發(fā)現(xiàn)了我的變化,，只是媽媽出差我也不知道該如何是好。我只是一味地含胸走路,，我以為不會有人發(fā)現(xiàn)的,，可是李老師細(xì)心的發(fā)現(xiàn)了，并給了我媽媽般的溫柔,。她給我講了好多之后還會遇到的事,，還給了我一顆巧克力，讓我以后有什么事情還可以來找她,，我的心被她溫暖了,，李老師給了我強(qiáng)大的力量，將我的傷口撫平,，我走出辦公室,，走廊里陽光溫柔的灑了下來，柔和而又舒適,，天空更藍(lán)了,，白云如棉花糖一樣蓬松又雪白。

在那個(gè)學(xué)期末我們進(jìn)行了幾次數(shù)學(xué)測試,，可是我因?yàn)榇中拇笠?，幾次都沒有考好。期末考試那天我垂頭喪氣,，覺得這一次考試一定完了,。進(jìn)考場前，李老師把我叫到一旁,，我聞到她身上淡淡的茉莉香水味,，緊張的情緒頓時(shí)舒緩了不少，她對我說：“不要粗心,，老師相信你可以取得一個(gè)自己滿意的成績,。”過后我取得了一個(gè)好成績，可是李老師被調(diào)去下鄉(xiāng)支教了，我再?zèng)]有見過她,。

您的愛,，太陽一般溫暖；春風(fēng)一般和煦,；清泉一樣甘甜,。您無私奉獻(xiàn)的精神令我敬佩。謝謝您,，老師,！

篇三：我和我的老師征文600字

在小學(xué)時(shí)代六年的匆匆里，我?guī)缀跤龅竭^形形色色的老師,，但唯一讓我印象深刻的便是您——王老師。

記得我以前還是一個(gè)靦腆的女孩,，不敢與他人交流,，但是您仿佛就是我人生中的一束光般幫我拔開層層迷霧，帶我追尋光明,，這才造就了如今這個(gè)自信大方的女孩,。

這就不得不讓我回想起那年春天……

雨中的濕空氣充斥著芳草的清香，鶯啼連綿不斷,。沒有了往日的喧囂,，只聽粉筆劃過黑板，是那節(jié)作文課……我捏著修改了好幾遍的演講稿,，卻遲遲不敢上臺,。望著別的同學(xué)能坦然大方地流露出自己的情感，我屬實(shí)是有些羨慕,。

“博彤,，博彤，聽說你也報(bào)名了演講,，為什么不上來?。?rdquo;王老師親切地問,。這么一問,，把我從發(fā)愣中拽了出來。我心頭一顫,，只見同學(xué)們的目光齊刷刷地投向我,，我的臉?biāo)⒁幌戮图t了，“我…我…”但是望著同學(xué)們期待的目光,，我只好上臺,，由于是第一次演講，難免會有些緊張，但是一望向老師那柔和似水的眼神仿佛在告訴我：你能行,！

我深吸一口氣,，把心中所有雜念都拋在腦后，用真情去朗讀這段演講,。一讀完,，全場安靜，我也愣住了,，心想肯定是出了差錯(cuò),。但是在幾秒的安靜后，隨之而來的是震耳欲聾般的掌聲,，我轉(zhuǎn)頭一看,，老師也在為我鼓掌。我的心跳個(gè)不停,，我第一次這么勇敢過……眼前這一幕真讓我不敢相信,，我沉寂在這掌聲中，坦然露出了微笑,。

雖然您現(xiàn)在不教我了,，但是我對您發(fā)自內(nèi)心的感恩是無法磨滅的，您教會了我勇敢,，讓我完成了蛻變,，同時(shí)那句“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能看見彩虹,？”深深地印在我的腦海里,，這便是我與您的獨(dú)家記憶。

篇四：我和我的老師征文600字

我是天空中翱翔的雄鷹,，是她用那雙有力的雙手為我指明前進(jìn)的方向,，我是那孤零零的一滴水，是她讓我明白團(tuán)結(jié)的重要……她就是我的語文老師,。

正午的陽光透過窗戶撒在書桌上,，整個(gè)人都跟著陽光一樣明亮起來。“叮鈴鈴”上課鈴響了,，一場模擬考試開始了,，考前沒有復(fù)習(xí)的我馬馬虎虎地寫完了試卷。等到考試結(jié)果出來時(shí),，那張掛滿叉號的試卷猶如千斤般沉重,，這時(shí)老師走到我面前說：“下課了來我辦公室一趟。”我的心瞬間提到了嗓子眼,。

下課了,，我走在去老師辦公室的路上,，那條走廊好像永遠(yuǎn)走不完似的，我拿著試卷,，雙腳好像灌了鉛一樣沉重,。

來到辦公室中，我默默想著：“完了,，老師一定要批評我了,。”我十分緊張，目光不知該落在何處,。“箐露,，過來坐。”老師拉開一把椅子讓我坐下,，鋪開試卷,，和我一起分析了錯(cuò)題，并告訴我“學(xué)習(xí)并不是為了應(yīng)付考試,，而是為了掌握知識……”聽過老師的一席話,，我認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，最后老師送給了我一支鋼筆,，上面刻著“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟,。”

王老師在學(xué)習(xí)中對我們要求嚴(yán)格,，但在生活中和我們像朋友一樣相處。瞧,，在操場上和同學(xué)們一起玩跳繩的那個(gè)矯健的身影正是王老師,。王老師跳繩時(shí)，一旁的同學(xué)一邊數(shù)著數(shù)一邊為王老師喊加油……王老師和我們還有著數(shù)不盡的快樂時(shí)光,。

時(shí)光飛逝,，匆匆的六年小學(xué)生涯即將結(jié)束?；仡櫫甑男W(xué)生活,，我的每一點(diǎn)成績都凝聚著王老師的心血和汗水，我的每一次進(jìn)步都離不開王老師的辛勤付出和努力,，她盡職盡責(zé)做好每一天的工作,，她對我們的愛像暖春中的陽光一樣燦爛，像夜空中的流星一樣璀璨,，是我生命中的太陽,，照亮我一路前行。

篇五：我和我的老師征文600字

他的嘴角處有一道疤痕,，戴著一副眼鏡,，鏡片后面那雙眼睛偶爾狐疑地轉(zhuǎn)一下,，讓人一看就知道他很精明。這個(gè)人不是別人,，正是我的五年級班主任——李川歌老師,。

李老師上課妙趣橫生，但也嚴(yán)厲無比,。我們同學(xué)間流傳著一句話：“老李一笑,，生死難料。”他批評人時(shí)并非像其他老師那樣惡臉相向,，而是笑臉相迎,，既不傷你自尊又讓你能愉快接受。

舉個(gè)例子吧,！那天上午最后一節(jié)數(shù)學(xué)課上,，我饑渴難耐，于是掏出一根清脆可口的黃瓜,，剛咬一口,，李老師就下來巡視了，他左看看右看看,；忽然,，他停下腳步，鼻子嗅了嗅,、眉皺了皺,，自言自語：“我聞到一股清香，是什么呢,，黃瓜,？對，是黃瓜,！”我聽了這話,，緊張得快從椅子上蹦起來了，手心也開始冒出汗來了,。他臉一板,，厲聲問道：“誰吃黃瓜了？”我埋著頭,，如坐針氈,，拿黃瓜的手也開始顫抖起來。老師見沒人承認(rèn),，便大步流星地走到我面前,，一雙眼如雷達(dá)般盯著我，好像要將我射穿,。教室里的一切仿佛都停了下來,，我沒辦法,，只好硬著頭皮站了起來道：“是……是我吃的。”全班一陣唏噓,，所有人的目光聚到我這里了也同時(shí)為我捏了把汗,。李老師勃然大怒：“楊舒涵！”我低著頭等待暴風(fēng)驟雨的來臨,。誰料李老師話風(fēng)一轉(zhuǎn)：“你怎么能撇下50個(gè)同學(xué)和我,，偷吃黃瓜呢？真不義氣,！為了罰你……”他故意賣關(guān)子,，頓了頓說：“明天拿黃瓜與我們分享。”我松了一口氣,，心想終于不用挨板子了,。同學(xué)們笑得前仰后合，齊聲說：“好,！”

一場黃瓜風(fēng)波就這樣被李老師輕松化解,；從那以后我在課上也更加遵紀(jì)守律，再不干其它與學(xué)習(xí)無關(guān)的事了,。是李老師用輕松的語氣為我撥開迷霧,，將我引到正確的道路上。

李老師上課不僅有趣,，而且教導(dǎo)學(xué)生也很有一套,。他總是不斷地潛移默化地改變著我們，影響著我們,，讓我們向著明天的方向奔去。

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