作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

八年級洋務(wù)運動歷史教學(xué)設(shè)計及反思 八年級歷史洋務(wù)運動教案篇一

本課是中國近代史的第二單元第一課時。本單元是探索史的開始,，是向西方學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的開始,，是學(xué)習(xí)的第一層面器物層面。在近代化探索過程劃時代的一步,。

二,、 說課標

1.知識與能力：通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解洋務(wù)運動的時間,、代表人物,、口號、內(nèi)容等歷史知識,，提高學(xué)生

總結(jié)

首先通過感知文本及圖片了解內(nèi)容，再通過小組討論概括得出洋務(wù)運動的背景及經(jīng)過,，力求論從史出,。 3情感態(tài)度價值觀：

通過學(xué)習(xí)洋務(wù)運動學(xué)習(xí)，認識這是一場自救運動,，側(cè)重肯定其開啟近代化閘門,。

三、說重點,、難點：

重點：洋務(wù)運動的主要代表人物與主要內(nèi)容,。 難點：如何正確的評價洋務(wù)運動，理解洋務(wù)運動在中國近代化進程中的地位和作用,。

四,、 說學(xué)法和教法：

在課堂教學(xué)中，我采用“自主學(xué)—小組探討——引導(dǎo)互動——-得出結(jié)論”的教學(xué)模式，通過情境再現(xiàn),、活動探究等教學(xué)方法,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生用自己的眼睛去觀察,，用自己的頭腦去判斷,，用自己的語言來表達，積極主動地參與教學(xué)過程,。

歷史教學(xué)的最終目的不僅僅是讓學(xué)生“學(xué)會歷史”,，更重要是要讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的方法。在本課的學(xué)法指導(dǎo)上我運用以下方法： (1)自主研習(xí)法 (2)合作學(xué)習(xí)法 (3)體驗法

五.說學(xué)情

本校是一所全市重點中學(xué),，學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)較好,，大多數(shù)學(xué)生對歷史知識多于課本。對洋務(wù)運動過程掌握較好,，需要突破難點,。

六、 說過程：

設(shè)計意圖：1 本課主要是理解重點洋務(wù)內(nèi)容,，突破難點洋務(wù)評價,。內(nèi)容大多學(xué)生能掌握，處理評價時許多教師往往直接以課本最后一段講解為主,，其實‘近代化’完全可以從課文前面的內(nèi)容(軍事工業(yè)近代化,，民用工業(yè)近代化，文化科技近代化)學(xué)生自己得出,，論從史出,。

2，圍繞新課標,，結(jié)合學(xué)情,，多激起興趣，多小組探討,，多使用啟發(fā)，避免枯燥,。 過程：

第一環(huán)節(jié)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)： 準備：學(xué)案,，課件 教學(xué)過程：

1、引入新課：意圖：章節(jié)導(dǎo)入,，點明重點

同學(xué)們,，我們在第一單元的學(xué)習(xí)中，西方列強的一次次侵略戰(zhàn)爭,，讓同學(xué)們的心臟備受摧殘和煎熬,，看到了一部侵略史，感受了一部屈辱史。但是我們在痛恨之余,，也應(yīng)看到先進的中國人在救國救民的道路上所做出的努力,。第二單元的學(xué)習(xí)就將帶領(lǐng)我們親眼目睹一批又一批圖強救亡的先進代表的探索史，首先步入我們視野的是在守舊勢力和落后習(xí)俗束縛下務(wù)實進取的洋務(wù)派,。他們掀起了一場自強求富的自救運動——洋務(wù)運動,。請同學(xué)們翻到課文的25頁，并拿出剛發(fā)下來的學(xué)案,。 {學(xué)案內(nèi)容主要四塊：基本學(xué)習(xí)目標,，洋務(wù)運動內(nèi)容表格，合作探究運動評價,，作業(yè)}

2,、新課教學(xué)：

第一環(huán)節(jié)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)。意圖：自主學(xué)習(xí)

：閱讀課文并填充學(xué)案,，8分鐘內(nèi)完成,。(教師巡視，此設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，在學(xué)案的指導(dǎo)下,，進行自主閱讀課文，找到課文的主干知識,，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的積

極性,，并在自主學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)疑問，自主解決,。)

第二環(huán)節(jié)：組織學(xué)生欣賞一段視頻：意圖：激發(fā)興趣,，增加直觀

觀看洋務(wù)運動視頻，使學(xué)生形象直觀的從整體上對洋務(wù)運動有個了解,。

提出問題：

洋務(wù)運動是在什么背景下發(fā)生的什么叫洋務(wù)洋務(wù)派有哪些代表

學(xué)生回答......教師展示：1,。【多媒體圖片展示】

2.【多媒體材料展示】可以剿發(fā)捻,，可以勤遠略,。——曾國藩

治國之道,，在乎自強,，而審時度勢，則自強以練兵為要,，練兵又以制器為先,。——李鴻章 提出問題：洋務(wù)運動目的何在{并說明其自救性} (過渡)教師：內(nèi)憂外患使清政府統(tǒng)治集團內(nèi)部出現(xiàn)了分化,，主張利用西方先進生產(chǎn)技術(shù),，強兵富國來維護清朝統(tǒng)治的洋務(wù)派掀起了一場“師夷長技”的洋務(wù)運動,。那么洋務(wù)運動的主要內(nèi)容有哪些洋務(wù)派們進行了哪些探索

[教師表格] 第三環(huán)節(jié) 小組合作探究：意圖：文本閱讀，論從史出 課堂小組討論：全班分為四個大組,，各大組研討一項洋

務(wù)運動的舉措,，各大組又以四人為小組，完成各項任務(wù),，各小組要確定一個主要發(fā)言人,。

第一小組：軍事愛好組：

(1) 組員合作完成洋務(wù)派創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)和海軍簡表。

(2) 觀察課文圖片和小字內(nèi)容,，以課文小字資料突出對安慶內(nèi)軍械所等軍工企業(yè)的介紹,，如涉及企業(yè)規(guī)模、生產(chǎn)產(chǎn)品,、特點,、作用影響類的知識。 教師ppt圖片展示：

【安慶內(nèi)軍械所圖,，江南制造總局制造速射炮,，等】 (3) 展示簡表ppt。 第二小組：企業(yè)家組：

(1) 組員合作完成洋務(wù)派創(chuàng)辦近代民用工業(yè)簡表,。 (2) 觀察圖片及閱讀課文小字,，以課文小字資料突出對輪船招商局等民用企業(yè)的介紹。根據(jù)圖片進行講解,。

第三小組：科教文化組： (1) 組長發(fā)言說出成就

(2) 教師展出課件：留美幼童,，詹天佑，嚴復(fù)等,。 教師巡視,，組織、引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生在小組中合理利用智力資源,，合作探究問題。此環(huán)節(jié)目的在于突破洋務(wù)運動的內(nèi)容的教學(xué),，提升學(xué)生對洋務(wù)企業(yè)的感性認識,，并培養(yǎng)學(xué)生語言組織能力和合作探究的能力。內(nèi)容部分是本課重點,，通過

學(xué)生動眼看,、動口議、動腦思的親身體驗,，搜集有效信息來有效解決。

總結(jié)及過渡：根據(jù)學(xué)生們的講解,，提出問題：洋務(wù)運動所有成就用3個字概括下他的全新型,，時代性【近代化】

可適當點撥：從涉及內(nèi)容看,，外洋大機器;從涉及范圍看，由工業(yè)技術(shù)到文化教育,。都采用了西方先進的機器生產(chǎn),，都雇傭了工人。概而言之,，近代化,。

第四環(huán)節(jié) 評價提升：洋務(wù)運動評價——-開啟近代化。意圖：討論啟發(fā),，水到渠成

1,， 教師展示什么是近代化 ppt[ 政治。經(jīng)濟,，文化] 教師展示工業(yè)革命大機器

學(xué)生組長總結(jié)：洋務(wù)運動的作用來看

引進了與封建生產(chǎn)關(guān)系不相容的.新的生產(chǎn)力,，必然會起到客觀的積極作用：

1、創(chuàng)辦軍事工業(yè)和民用工業(yè)都引進了西方先進的科學(xué)技術(shù),，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè),。

2、這些企業(yè)的生產(chǎn),，可以積累生產(chǎn)經(jīng)驗,，培養(yǎng)技術(shù)力量。

3,、它也可以誘導(dǎo)一些企業(yè)家積極創(chuàng)辦企業(yè),，客觀上促進了中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。

4,、它創(chuàng)立的三支海軍在一定程度上提高了清軍的戰(zhàn)斗

力,。

5、創(chuàng)辦京師同文館,，派人出國留學(xué),，為近代中國培養(yǎng)了一批科技人才

所以說，洋務(wù)運動為中國的近代化開辟了道路,，是中國近代化的開端,。

過渡：如果我們把清政府比作一個病人的話，作為醫(yī)生的洋務(wù)派們開出了一系列藥方,，從軍事,、民用、海軍,、培養(yǎng)人才能方面來希望富國強兵,，維護清朝統(tǒng)治。而且治療時間長達30年之久,，洋務(wù)運動的口號是自強,、求富,，以師夷長技以自強為宗旨 ，那么洋務(wù)運動的口號實現(xiàn)了沒洋務(wù)運動成功了沒

1,，教師展示材料：我辦了一輩子事,，練兵也，海軍也,，都是紙糊的老虎不過勉強涂飾,，虛有其表。 ——李鴻章

2,， 教師展示視頻：甲午海戰(zhàn)

3,， 思考為何中國敗日本勝利[教師：只學(xué)技術(shù)，不改制度

第五環(huán)節(jié)：課外活動,。意圖：延伸活動,，其意無窮 假如你是清末志士，你準備怎樣手術(shù)病入膏肓的清政府預(yù)習(xí)7課8課

第 六環(huán)節(jié)：作業(yè)(見課件)

八年級洋務(wù)運動歷史教學(xué)設(shè)計及反思 八年級歷史洋務(wù)運動教案篇二

教學(xué)目標

知識技能通過對本課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解洋務(wù)運動的時間,、代表人物、口號,、內(nèi)容及對洋務(wù)運動的評價等歷史知識;通過對洋務(wù)運動的作用的客觀分析,，提高學(xué)生運用辯證發(fā)展的觀點看待歷史事件的能力。

過程方法在掌握歷史知識的過程中,，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,，感知洋務(wù)派以“自強”“求富”為口號，辦洋務(wù)以維護清朝封建統(tǒng)治為目的,，進而創(chuàng)辦軍事工業(yè),、民用工業(yè)、籌劃海防,、興辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才,，雖未達到富強，但卻使中國邁出了走向近代化的重要一步,。培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合,、主動探究合作的學(xué)習(xí)歷史知識的方法。

情感態(tài)度使學(xué)生認識到洋務(wù)派既要維護封建專制統(tǒng)治,，又阻擋不了外國的侵略,，結(jié)果導(dǎo)致洋務(wù)運動的破產(chǎn)。洋務(wù)運動在客觀上刺激了中國資本主義的發(fā)展,，對本國封建經(jīng)濟起到了一定的解體作用,，對外國經(jīng)濟勢力的擴張也起到了一些抵制作用。

教學(xué)重難點

教學(xué)重點洋務(wù)運動的主要代表人物與主要內(nèi)容,。

教學(xué)難點如何正確的評價洋務(wù)運動,，理解洋務(wù)運動在中國近代化進程中的地位和作用,。

教學(xué)工具

多媒體工具

教學(xué)過程

一,、導(dǎo)入新課：

1,、出示三個圖片(鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭,、太平天國運動),。

2、根據(jù)三幅圖片講述：步入近代的清王朝,，遭到兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗,，又受到太平天國運動的沉重打擊，統(tǒng)治已是風雨飄搖,，面對殘酷現(xiàn)實,，統(tǒng)治集團內(nèi)部出現(xiàn)了分化，在19世紀60年代,，出現(xiàn)了一次統(tǒng)治階級內(nèi)部的自救運動,。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第6課《洋務(wù)運動》。

3,、釋題,。

《洋務(wù)運動》是第二單元的第一課，第二單元是近代化的探索,。所謂近代化,，即是中國人民向西方學(xué)習(xí)，尋求新的出路的過程,。

同時結(jié)合目錄了解本單元的主要內(nèi)容,。

二、學(xué)習(xí)新課

1,、組織學(xué)生欣賞一段關(guān)于洋務(wù)運動的視頻,。

2、學(xué)生閱讀課本,，完成自學(xué)卡,。

(1)什么是洋務(wù)派。

(2)洋務(wù)運動(時間,、代表人物,、目的、性質(zhì),、結(jié)果,、標志)。

(3)洋務(wù)運動的內(nèi)容,。(表見后面)

3,、檢查自學(xué)效果,。(幻燈片出示)

最近網(wǎng)上流傳一本新編歷史劇《洋務(wù)運動》，請根據(jù)教材知識,，判斷下列劇情是否符合歷史事實,，如有錯誤，指出錯在何處,。

劇情1：在乾清宮,，慈禧召集李鴻章、曾國藩,、張之洞,、倭仁等大臣商討國事，李鴻章提出要修鐵路,，遭到張之洞的堅決反對,，張之洞說：“電線鐵路，冶鐵織布,，變?nèi)A為夷,，鄙見迂疏，期期以為不可,?！彪p方激烈辯論，難分高下,，慈禧問倭仁意見,，倭仁說：“購買外洋器物，尤屬名正言順,?！?/p>

劇情2：1872年某月某日慈禧對奕說：“小六子(奕的小名)，李鴻章前日上奏折,，說是要引進西方的政治制度,，開國會，設(shè)議院,，這不是欺負我們孤兒寡母嗎

4,、解決重難點問題。

(1)洋務(wù)運動失敗的原因：

①,、出示材料解析題,，(幻燈片出示)

材料1：洋務(wù)派在辦洋務(wù)洋務(wù)運動的的整個過程中機器主要靠進口，技術(shù)人員主要聘請洋工洋匠,，他們在受聘期間挾技居奇,，惟利是圖，如崇厚籌辦的天津機器制造局，他不懂洋務(wù),，委托英國人總管,，籌備了三四年，耗資不少,，但進展不大,。

材料2：慈禧太后權(quán)利欲極重，又善于玩弄權(quán)術(shù),，大力扶植那些反對奕和洋務(wù)派的頑固勢力,，用以牽制奕和洋務(wù)派。

材料3：1875年后,，慈禧太后極力

拉攏奕寰，并利用他排斥奕,，奕寰寵信日隆,，勢力也隨之膨脹，而奕的權(quán)利處于日漸減弱之勢,。

材料4“西人立國……育才于學(xué)堂,，論政于議院，君民一體,，上下同心,，務(wù)實而戒虛，謀定而后動,，此其體也,。輪船、火炮,、水雷,、鐵路、電線,，此其用也,。中國遺其體而求其用……”

②、思考問題：依據(jù)上述材料概括洋務(wù)運動破產(chǎn)的原因,。

③,、重點強調(diào)根本原因。

(2)評價洋務(wù)運動

出示如下問題：

①,、什么事件標志著洋務(wù)運動的破產(chǎn)

②,、洋務(wù)運動為什么沒有使中國富強起來

③、洋務(wù)運動對中國近代社會的發(fā)展有什么積極意義

指出：洋務(wù)運動的評價：

首先,，洋務(wù)運動的失敗,，說明洋務(wù)運動沒有使中國走上富強的道路，也沒有實現(xiàn)維護清朝統(tǒng)治的目的。其次,，洋務(wù)運動還是有它的進步意義的,，表現(xiàn)在：它引進了西方先進的科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè);洋務(wù)運動為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗,，培養(yǎng)了技術(shù)力量,，在客觀上為中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路,。民族工業(yè)的興辦,，也對外國經(jīng)濟勢力的擴張也起到了一定的抵制作用。

三,、

最近有的影視劇對李鴻章進行了莫名其妙的美化,，把他塑造成“愛國者”了!但是，把課本“文獻資料李鴻章的自白”與民間“宰相合肥天下瘦”的說法相對照,，能說李鴻章是愛國的嗎

課后小結(jié)

19世紀60-90年代,，清朝統(tǒng)治集團內(nèi)部一部分官僚先后提出“自強”、“求富”的口號,，倡導(dǎo)和推行了以學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù),、引進機器生產(chǎn)為中心的洋務(wù)運動。這一運動,，雖未使中國走上富強之路,，但它給近代中國的發(fā)展提供了一些新的東西，客觀上促進了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展,，從而使古老的中國開始順應(yīng)世界潮流──在近代化的道路上邁出了重要的一步,。

板書

創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)

創(chuàng)辦近代民用工業(yè)

籌劃海防

培養(yǎng)新式人才

結(jié)果：

目的：

性質(zhì)：

積極意義：