總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師的活動總結與反思 教師活動總結提綱篇一

1,、 健全組織,，加強領導，成立了校長為組長,，業(yè)務校長為副組長,，教研主任、教研組長為組員的教學大練兵領導小組,。校長負總責,，業(yè)務校長具體實施制訂了詳細的活動計劃，確保工作順利開展,，成立了以教研組長分別為組長,，備課組長為副組長，學科教師為組員的語文,、數學,、綜合三個學科評比小組。由教研組長具體負責組織各組教師參加聽評活動,，并做好相關記載,。

2、本次活動自20xx年9月中旬開始,，至11月上旬結束,，具體時間安排：9月上旬召開班子會，成立評比小組,，制訂活動計劃,；9月中旬召開全體教師會,，安排布置大練兵活動工作,；9月中旬開始，至11月上旬各組開展評比活動；11月中旬開展教學大練兵總結和表彰工作,。

3,、教師基本功的培訓考核內容制定為：鋼筆字、粉筆字,、普通話,、簡筆畫、電腦基本操作,。

1,、教師教學大練兵活動是提高教師課堂教學質量的有效措施之一，通過基本功的評比,，促進了廣大教師教學技能的進一步提高,。同時使教師也得到了一個很好的接受指導、取長補短,、不斷豐富自身技能的鍛煉,。

2、學校對各位教師的課堂教學實際運用情況有了進一步的了解,，為學校制訂提高教學質量的新措施的實施提供了較為準確的依據,，為切實提高教師的整體教學水平，提高教學質量和教學管理水平打下了良好的基礎,。

3,、為教師提供了人人爭優(yōu)的平臺，增強了廣大教師的競爭意識,，激發(fā)教師努力達到最優(yōu)自我的積極性,，形成了在教學素養(yǎng)上比、趕,、超的局面,。

4、充分發(fā)揮了特長教師在學校教學方面的榜樣帶頭作用,，促進了學校教師隊伍的建設,。

1、部分教師對電腦的基本操作掌握不夠（主要是一些老教師）,。在教學中不能很好的加以運用,。

2、個別教師的板書,、普通話等基本功有待提高,。

1、認真學習,，充分發(fā)揮教研組的作用,，有計劃有步驟的開展研究活動,，發(fā)揮特長教師的示范作用，并注意傳,、幫,、帶，做到互評,，互學,。

2、各教研組要采取有效措施,，促進教師苦練教學基本功,；認真開發(fā)課件，提高多媒體教學質量,。

教師大練兵活動使我們的老師技能不斷提高,，專業(yè)水平也不斷提升。欣慰看到了訓練成果的同時,，我們也清醒的認識到教師專業(yè)發(fā)展任重而道遠,，需要我們不懈努力！

教師的活動總結與反思 教師活動總結提綱篇二

為紀念“三八”國際勞動婦女節(jié),，讓全體女教職員工過一個健康,、和諧、快樂,、溫馨,、難忘而有意義的節(jié)日，我校組織以豐富多彩的方式使女教師度過了又一個屬于自己的節(jié)日“三·八”國際勞動婦女節(jié),，又一次展示了我校女教師自尊,、自信、自立,、自強的精神風貌,，與時俱進的創(chuàng)新理念和不斷開拓進取的奮斗業(yè)績。

是國際勞動婦女節(jié)xx周年,，我校以“展示,、感恩”為主題，以“乘勢而上,、開拓創(chuàng)新,、銳意進取”為總目標，通過開展主題鮮明,、內容豐富,、形式多樣的紀念活動，團結動員女教師積極投身新一輪改革發(fā)展大潮中,，紀念活動既隆重又有實效,，現將有關情況總結如下：

“貼近實際,、貼近婦女”的“三·八”紀念活動，通過活動,，倡導女教師為建設城西中心小學大家園，從我做起,，從現在做起,，并進一步激發(fā)了教師們向往美好的生活與未來的激情。為紀念“三,。八”國際勞動婦女節(jié)103周年營造一個良好的工作環(huán)境和婦女發(fā)展環(huán)境,。

今年的“三八”國際婦女節(jié)在往年的基礎上更有新意也更有紀念意義。女教師自己動手以特有方式慶祝自己的節(jié)日,。學校統一組織開展了“感恩教育,、向您推薦一本好看書、我的課堂最精彩”等活動,。大家歡聚一起,，在喜慶、愉悅中別有風味地度過了一個與往年不同的“三·八”婦女節(jié),。通過活動充分展現了我校女教師熱愛生活,、歌唱生活、奮發(fā)向上的精神風貌,，給人以鼓舞,，給人以振奮！

張貼詩歌《母親》,，歌頌勤勞偉大的女性,，為慶祝國際婦女節(jié)營造氣氛。宣傳《婦女權益保障法》,，使學生家長中的婦女們充分了解新時期下自身的合法權益,，增強法律意識，學會懂法,、用法,，依法維護自身的合法權益，維護女性應有的地位,。

總之,，今年的“三·八”紀念活動，我校通過各具特色的活動形式凝聚人心,，振奮精神,，大力弘揚當代女教師拼搏進取、創(chuàng)業(yè)奉獻的時代風采,，激勵和引導女教師爭做學習型,、創(chuàng)新型的女性,，以素質求發(fā)展，以作為求地位,，自強不息,，奮發(fā)進取。使學校女教師以高昂的姿態(tài)和頑強的精神投身于教育教學的偉大實踐中,。為女性成長,、成才、求知,、營造良好的社會氛圍,，推動社會理解和支持女性創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè),。度過了一個隆重而富有激情,，豐富并具有成果的節(jié)日。

教師的活動總結與反思 教師活動總結提綱篇三

為了進一步提高教師的業(yè)務素質和課程實施能力,，規(guī)范課堂教學常規(guī),，提高課堂教學質量。在學校教研中心的安排下,，數學組的各位教師積極投入到“高效課堂”的探索實踐中,。

高效課堂的實施使教師的教學方式和學生的學習方式得到進一步轉變, 以往“師問生答”的單一、被動的學習方式正在蛻變,，已逐步建立和形成旨在充分調動學生,、發(fā)揮學生主體性，學習方式多樣性的教學模式,，學生在教師指導下主動而富有個性的學習已成為課堂教學改革的努力方向,。

參加高效課堂的改革與實施已有半學期，這在這學期,，數學組的各位老師一直努力在努力地學習和探索,，爭取使我們的高效課堂真正發(fā)揮優(yōu)勢。下面就將我們在這一階段的活動總結如下：

在學校的組織下,，認真學習領會了有關高效課堂的文件精神,，不斷提高加深了我們對高效課堂的認識。我們全組教師積極參與教研組的研討活動,，圍繞“什么是高效課堂”,、“為什么要建立高效課堂”、“怎樣建立高效課堂”這三個建立高效課堂的關鍵問題,，在教研組里進行口頭交流討論,，深刻認識打造高效課堂的意義及重要性。認真學習研讀新課標，深入領會新課程精神實質,，清楚每個學段的教學內容,、教學目標、教學重難點,。認真學習研讀 “高效課堂評價標準”,，深刻理解其含義。

無論是新授課,，還是練習課,，復習課，教師在設計課堂活動時要堅持以學生為主體,，教師為主導的原則,，讓學生真正成為課堂的主人,。針對我們學校學生基礎比較薄弱的實際情況,，我們在設計課堂教學時要針對大部分學生，問題設置要簡單易懂,，把學生分為幾個小組,，讓學生在課堂討論的時候進行合作學習，相互幫助,，共同提高,。并針對“高效課堂評價標準”,認真反思自己平時的教學，找出自己與高效課堂的差距,，定出今后努力方向,，查缺補漏，逐步完善自己的教學,。

根據高效課堂的要求,，我們認真?zhèn)湔n、積極上公開課,。課前精心的備課,，課上精彩的組織課堂和課后適時的進行教學反思，以及堅持積極備課,，認真觀摩其他教師的課等對構建高效課堂教學也是至關重要的,。教師備課時在研究好教材教法的基礎上，重點要研究好自己的學生,，要把教學的重點內容設計得通俗易懂,，能讓大部分學生積極參與。教師在組織課堂教學時要有激情,，要多給學生以贊許和鼓勵,，要盡可能營造民主活潑的課堂氛圍，讓學生積極主動的去探究,，去合作學習,。要有精彩的課堂小結,，引導學生去回味，去進一步的研究,。課后教師要及時的寫教學反思,，記錄本節(jié)課的成功做法，巧妙的設計,；也記錄自己對這節(jié)課不滿意的環(huán)節(jié),，如導入部分不夠精彩，環(huán)節(jié)之間銜接不夠緊湊,，時間安排不是很合理,，學生對某一部分內容反應不熱烈等；也可以記錄教學過程中的瞬間靈感,。堅持學習其他優(yōu)秀教師教學實踐,，取長補短，學習其他教師獨到的教學設計,，教學方法,。另為學習他們課堂設計的獨到之處，學習他們靈活嫻熟的駕御課堂的能力,。

通過組織教研活動,，幫助學校完善課堂結構，構建科學高效的教學模式,。通過課后評議,，課例研討等形式，老師們互相學習,，取長補短,。查找課堂教學低效表現和原因，彌補教學缺漏,，從而進一步提高了教學效益,。老師們明確了課堂教學要注重“精講精練”，教師的“講”要講重點,，講難點,，講思路，拿出更多的課堂時間,、采用多種方式加大訓練力度,，優(yōu)化訓練內容與方法。我們積極書寫課后記,，根據個人實際教學書寫教學心得,，豐富校本教學資源，形成教研成果，全校交流,。提高了廣大教師的反思能力,，提高了課堂教學水平。

在今后的工作中,，我們會以更加飽滿的熱情投入到課堂教學改革的活動中,，進一步構建我校優(yōu)質高效課堂結構，提升自己的業(yè)務素質,，提高我校的教育教學質量,。總之,，只要我們不斷的學習,，不斷的探索，堅持不斷豐富專業(yè)知識,、提高教學能力,；充分發(fā)揮教師對課堂的引導性、激發(fā)學生的主體性,，我們一定能構建高效的數學課堂教學,！

“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛,。”既然給了我高效課堂這片天空,，我一定奮力展翅,，飛得更高，飛得更遠,。

教師的活動總結與反思 教師活動總結提綱篇四

本學期,，我校組織了“三研”即研究課標，研究教材,，研究學生的系列活動,。各個學科的教師們都認真對待，精心準備,。我們英語組雖然人少,，但是也沒有松懈對自己的要求，高質量完成了各項任務,。作為一名青年教師,，我深知自己經驗不足，更是在備課,，說課,，做課，評課各個環(huán)節(jié)中做足了功課。忙碌中感覺充實,，辛苦中留下回味,，這一活動對我個人的成長有極大的促進作用。

現將近階段的工作小結如下：

新課程標準的基本理念是面向全體學生,，注重素質教育,、整體設計目標，體現靈活開放,、突出學生主體,，尊重個體差異、采用活動途徑,，倡導體驗參與,、注重過程評價，促進學生發(fā)展,、開發(fā)課程資源,，拓展學用渠道?；谝陨侠碚?，我在備課的時候經過多次的稿件潤色、修改,，之后又請師父指導,，終于完成六年級英語上冊第14課的教學設計。

教師的經驗和能力是在教學實踐中形成的,，課題研究應該成為教師成長的重要途徑,，只有當科研和教學一體化運作時，才能真正實現教師的.專業(yè)成長,。因此在完成教學設計之后,，我做了一節(jié)實踐課，同時由師傅參與聽課,、評課,，并給出中肯建議。

在師傅對我的教學設計及課堂效果做出評價后,，我又經過認真思考,，反復修改教案，多媒體課件,，同時又精心準備了這一課的說課,。師傅們在聽完說課之后也及時給予的評價。

在整個過程中英語組成員不但人人參與,，而且在討論時每人以不同的視角,、不同的觀點給出了建議,，。

在這一活動過程我們真正地把教學,、教研,、整合在一起了，使教師的教學,、教研,、能力都得到了不同層次的提高，真正地使“三研”活動宗旨落到了實處,。

教師的活動總結與反思 教師活動總結提綱篇五

從大學報志愿選擇師范的那一刻,，在我們的心里就種下了一個夢。這個夢做得太久,、太沉重了,，它幻化成一粒蒲公英的種子，飄進我們的心田,，在那里深深的種下,。我們用心靈的清泉滋潤它，它便在幸福中萌發(fā),，在拼搏中開出絢麗的花,。做一名優(yōu)秀的人民教師，在青春年華中奏響生命的樂章,。

我們深感責任的重大,，我們的手中握著中國的未來，我們的肩上扛著民族的希望,，我們的身上擔著母校的期望,。為了更加出色的完成頂崗實習工作,，我們獻縣一中10位頂崗實習生圍繞“教師夢 青春夢”開展了團日活動,。

以下是本次團日活動的流程：

1.由團支書主持并介紹本次團日活動的主題

本次主要以“教師夢中國夢”為主題，意在激發(fā)團隊的工作熱情和勇于進取的精神,，激勵每位實習生能夠堅持克服困難,，在以取得成績上繼續(xù)努力。要不驕不躁,，不怕吃苦,，甘于奉獻，為我們的頂崗實習工作再創(chuàng)佳績,。

2.隊內成員進行莊嚴地宣誓,。

鼓舞了大家的斗志，誓詞如下：我立志做一名光榮的人民教師,，我的肩上扛著民族的希望,，我的心中裝著祖國的未來,，我的手上捧著孩子們的明天，我以青春的名義發(fā)誓,，我一定上好每一節(jié)課,，我一定不負使命，我一定給孩子們一個美好的未來,。

3.致我們終將逝去的青春

作為實習教師的我們,，既是老師又是學生，身上仍舊有孩子般的活力和天真,。我們十個人相親相愛,，每一個人都特別有愛心和友善，所以在這里我想說友誼萬歲,。陌生的我們在這個陌生的地方,，像親人一樣陪伴左右。操場上大家像孩子一樣做起了游戲,。

4.宿舍就是我們的家,，聚餐。

雖然沒有鍋碗瓢盆,，但是有愛就夠了,。師大的老師們給我們送來的方便面，今晚十人一塊方便面大聚餐,。這就是快樂和肆無忌憚的青春,。

本次團日活動總結：

教師是一個神圣而又光榮的職業(yè)，青春是奮斗而又生機勃勃的季節(jié),。我們獻縣一中的實習生一定會踏踏實實工作,，不負母校的期望。

夢在,，魂在,，希望在，美哉,，我的教師夢,，壯哉，我的青春夢,，夢與祖國同行,。

團支書：王會敏 小組長：李美娜

團隊成員：閆晶晶 王明明 趙培培 彭穎

劉衛(wèi)萍井臘梅 劉輝 劉美娟

教師的活動總結與反思 教師活動總結提綱篇六

作為一名青年教師，為了縮短自己的成熟期,，不僅要有勇于確立成才目標的意識,，還要有勤于反思的習慣。學校開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動以來,，回顧在井崗小學工作的這一段時間,，特作如下自查總結,。

與時俱進，深入學習了一系列文件精神,，堅定了對事業(yè)和黨中央的信任;嚴格貫徹黨的教育方針,，愛崗敬業(yè)，廉潔從教,，關愛學生,，為人師表，具有良好師德風范和教師素養(yǎng),。下半年到大隊輔導員的崗位上,，繼續(xù)學習師德的先進事跡，觀摩學習天心教育局組織的師德演講比賽,。精心策劃了開學典禮,、校園話劇團、隊干競選,、10.13主題隊會等主題活動,。日常生活中，能以一個黨員的標準規(guī)范自己的言行,，發(fā)揚奉獻精神,，不計較個人得失，關心群眾生活,，關愛每一位學生,，在教育教學及少先隊活動中注意滲透德育目標，為學生的全面發(fā)展奠定基礎,。

上半年：擔任一年級的班主任老師兼語文教學工作,，我很用心的備課，不拘泥于教材,，廣泛查找資料,，經常動手制作課件，教學中力求趣味性,、教育性,、針對性、實用性,。我著眼于學生學習習慣的養(yǎng)成，將班主任遠程培訓中學到的理論,、經驗運用到實踐中,，如建立互助監(jiān)督學習小組網絡，以促進學生自主學習;作業(yè)分層,，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學生的預習,、質疑,、探究、感悟能力;每日堅持寫小作文片斷等,。為切實提高入學新生的良好學習習慣起到積極而重要的作用,。并根據開學初制定的課堂教學改進目標及措施，有如下體會：

1,、班級語文學習監(jiān)督機制初步建立起來,。學生已基本熟悉、適應小組監(jiān)督,、互助的學習機制,，能在交作業(yè)、背誦,、默寫,、批改、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫助,，尤其在作業(yè)統計,、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學生不配合的,，須進一步加強對其監(jiān)控的力度,，學生的分組情況也有待進一步調整。

2,、課文閱讀學習的方法有所改進,。通過實行語文閱讀學習五步階段法(自讀、問題探究,、感悟階段),，初步掌握在預習、上課,、復習階段所應達到的自主學習要求,。如約有一半以上的學生能借助“自讀筆記作業(yè)本”，完成“辨識,、提要,、析疑、借鑒,、感悟”的內容,，但多數只停留在前兩項內容，而后三項內容的自主作業(yè)完成仍流于形式,。

3,、運用小趣事每日一練這一有效手段，為寫作積累素材,，逐步重視起課外積累,。但發(fā)現學生后來往往圖完成數量而忽略了質量,，以后，內容與質量有待提高,。

4,、作業(yè)本格式已有2/3的學生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題號;每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整,、整潔方面還有待努力提高,，學生書寫很亂的，須加強練字,。 作為一名青年教師,，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勇于確立成才目標的意識,，還要有勤于反思的習慣,。學校開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動以來，回顧在井崗小學工作的這一段時間,，特作如下自查總結,。

與時俱進，深入學習了一系列文件精神,，堅定了對事業(yè)和黨中央的信任;嚴格貫徹黨的教育方針,，愛崗敬業(yè)，廉潔從教,，關愛學生,，為人師表，具有良好師德風范和教師素養(yǎng),。下半年到大隊輔導員的崗位上,，繼續(xù)學習師德的先進事跡，觀摩學習天心教育局組織的師德演講比賽,。精心策劃了開學典禮,、校園話劇團、隊干競選,、10.13主題隊會等主題活動,。日常生活中，能以一個黨員的標準規(guī)范自己的言行,，發(fā)揚奉獻精神,，不計較個人得失，關心群眾生活,，關愛每一位學生,，在教育教學及少先隊活動中注意滲透德育目標，為學生的全面發(fā)展奠定基礎,。

上半年：擔任一年級的班主任老師兼語文教學工作,，我很用心的備課，不拘泥于教材,，廣泛查找資料,，經常動手制作課件，教學中力求趣味性,、教育性,、針對性、實用性,。我著眼于學生學習習慣的養(yǎng)成,，將班主任遠程培訓中學到的理論、經驗運用到實踐中,，如建立互助監(jiān)督學習小組網絡,，以促進學生自主學習;作業(yè)分層，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學生的預習,、質疑,、探究、感悟能力;每日堅持寫小作文片斷等,。為切實提高入學新生的良好學習習慣起到積極而重要的作用,。

教師的活動總結與反思 教師活動總結提綱篇七

為了提高理科教師的解題能力，提升教師的綜合素養(yǎng),，我們小學數學學科于20xx年5月開始,，在全區(qū)12所小學開展了理科教師千題集活動，活動第一階段歷時一年多,，到20xx年6月結束,。全區(qū)近200名數學教師全員參加，全程參與,，取得了預期的活動效果,，現將活動簡單小結如下：

數學解題能力是每一個數學教師應該具備的基本功，因此我們本次活動的參與對象是區(qū)屬各小學全體數學教師,，我們要求每位老師堅持每周解兩道數學題,。為了讓活動有效開展，并且盡量不增加教師負擔,，我們利用xx教育博客網絡平臺,，每月初發(fā)布8道思考題，由各學校指定專人負責登陸平臺下載題目,，按一定格式排版打印后發(fā)給老師們解答,，這樣老師們就可以利用工作的碎片時間答題，有效地利用了時間，讓他們在教學之余,，訓練自己的數學解題思維能力,。

出題目，也是數學老師的一項能力,，因此每月發(fā)布的題目由教研室統一組織安排,，各小學輪流出題，每月一日,，承擔出題任務的學校都會及時的將本月的8道題分題發(fā)布到安慶教育博客“xx區(qū)理科教師千題集”群組,。為了確保題目的質量，同時也防止上傳重復雷同的題目,，每所學校都確定了專人負責,，由團隊出題，再在題庫中精挑細選,，上交教研室審核把關,，然后才發(fā)布到平臺上。每個學校組織教師及時在線答題,，有的題目老師們是直接回復答案的,，也有的需要畫圖的題目，老師們將答案拍成圖片進行上傳,，除了網上答題,，各學校數學教研組還于每月末將教師解答好的題紙收集整理，活動結束后裝訂成冊,，成為千題集題冊,，讓老師們有一種滿滿的成就感，也讓數學教研組形成一種濃厚的研究氛圍,。

區(qū)教研室作為活動組織者,，進行全程跟綜管理，制定了《xx區(qū)理科教師千題集活動綜合量化考核細則》,，根據出題質量,、答題情況、題冊展評,、現場考核等各項工作的落實情況分項打分,，以學校為單位進行評獎。20xx年6月16日,，我們對全區(qū)所有小學數學教師進行千題題賽現場考核,，并對學校上報的優(yōu)秀題冊進行了評選，有效地推動了此項工作的開展,。

不少學校采取多種方式,，充分調動教師的積極性，鼓勵教師主動參與、積極交流,，以活動促教師專業(yè)提升,。但也有部分學校重視不夠，活動安排流于形式,，敷衍應付,，甚至在現場考核時,，都沒有按要求開展,。希望各校在下一階段的活動中，要高度重視,。拜托各位業(yè)務校長要親自抓,、多督促，想方設法,，讓活動扎扎實實開展下去,，讓xx數學教師人人會出題，人人會解題,，人人會講題,，讓理科教師千題集活動成為一種常態(tài)教研，形成xx數學教研的特色,。