做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

名師年度工作計劃實用篇一

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動,、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以人為本，遵循名師成長規(guī)律,，按理論與實踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則,，在學(xué)習(xí)、思考,、實踐,、反思、總結(jié)的過程中,，把先進的教育理念,、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法,，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,，成為人才成長的陣地,。

二、發(fā)展目標(biāo)

使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德,、專業(yè)知識,、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,，成為高素質(zhì),、高水平,、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師,。

三,、工作任務(wù)及措施

（一）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),，學(xué)習(xí)教育法、教師法等,，提高自己的法律意識,，做到有法必依。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),，及時更新教育觀念,，自覺改進教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性,，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功,。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍,，認(rèn)真研讀,，增強自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,，提高駕馭課堂和教材的能力,，提高組織教學(xué)的能力。

4,、充分利用外出學(xué)習(xí)的機會,，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，積極與專家們交流,，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題,，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,。

（二）深化教學(xué)研究,，提高教學(xué)效率

1、做好課題研究工作,。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范,、輻射作用,，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié),，促進提高其他教師的教科研能力,。

2、認(rèn)真搞好課例研究,。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課,、研究課,，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平,，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

3、加強課堂觀察研究活動,，學(xué)會觀察,、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

（三）拓展發(fā)展渠道,，提高反思能力

1、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享,，優(yōu)化網(wǎng)上研討,。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動，加強學(xué)員之間,、學(xué)員與教師之間的交流與合作,，利用這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道,。

2,、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,，認(rèn)真總結(jié),，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗,，并督促骨干教師,，更加主動自覺的學(xué)習(xí),，不斷完善，成為學(xué)者型,、專家型的優(yōu)秀教師,。

3、撰寫教學(xué)筆記,。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆,，提高教研能力，參與教科研活動,，并盡快成長為學(xué)科新秀,，教學(xué)能手。

（四）建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價

各學(xué)員做到年初有計劃,，平時有記載,，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊,，包括教學(xué)計劃,、讀書筆記、教學(xué)論文,、課題與教改研究,、教學(xué)設(shè)計。要做到隨時收藏保存,。

四、主要工作與行事歷

月份

工作要點

備注

4月

1,、

2,、

各學(xué)員制訂本學(xué)期成長計劃

3、

各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,，進行網(wǎng)絡(luò)研討

4,、

展示課：秦x

5月

5、

工作室學(xué)員集中活動（一）：確定研究課題,；

6,、

展示課:蘇x7、 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,，進行網(wǎng)絡(luò)研討

8,、

各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評或發(fā)表

6月

9、

“文明風(fēng)采競賽”優(yōu)秀作品舉薦

10,、

展示課: 于x

11,、

各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進行網(wǎng)絡(luò)研討

12,、匯總材料,，撰寫本學(xué)期工作總結(jié)

9月

13,、

各學(xué)員制訂本學(xué)期成長計劃

14、

各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,，進行網(wǎng)絡(luò)研討

15,、 展示課: 于x

10月

16、

教學(xué)研究課與教改項目中期總結(jié)

17,、

蘇xx參加市德育學(xué)科說課評比,，全體成員磨課

18、“職業(yè)與法”手抄報大賽

19．

各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,，進行網(wǎng)絡(luò)研討

11月

20,、

文明風(fēng)采大賽成績匯總

21、

各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,，進行網(wǎng)絡(luò)研討

12月

22,、

名師講座:于x

23．各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進行網(wǎng)絡(luò)研討

24,、

名師年度工作計劃實用篇二

以江蘇省黃埭中學(xué)為工作室活動的主要基地,，以“名師工作室”活動為載體，以研究數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)能力以及提高成員教科研能力為工作室主要工作方向,，以教學(xué)設(shè)計、聽評課,、專項比賽等為重要的研討手段,，展開對高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的深入研究。充分發(fā)揮工作室骨干成員在課堂教學(xué),、課改實驗,、課題研究、師資培養(yǎng)等方面的示范,、指導(dǎo),、引領(lǐng)和輻射作用，努力把“名師工作室”建設(shè)成名師成長的園地,、資源輻射的中心,、經(jīng)驗對話的平臺、教育科研的基地,。

1,、以開課、研課為形式,，塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點,；

5．以集聚和傳遞工作室成員群體智慧（成果）為宗旨，建設(shè)好工作室網(wǎng)頁,。

1,、聚焦課堂教學(xué),，塑造個性特質(zhì)

課堂是教師的職業(yè)場所，教學(xué)是教師的第一要務(wù),。名師之“名”,，首先在于課堂教學(xué)，本室的工作重點之一,，就是進一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力,，這也是本室開展其他各項活動的基礎(chǔ)。為此,，本學(xué)年將開展各種專項研討和比賽活動,，切實提高學(xué)員授課水平。要求工作室成員至少在外校借班上課一次,，寫出本節(jié)課教學(xué)反思和案例分析,。同時，工作室將結(jié)對其他名師工作室或兄弟學(xué)校,，采取相互開課,、聽課、研課等形式,，全方位展示工作室成員課堂教學(xué)能力,，全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力，促使形成自身鮮明的教學(xué)個性和特色,，力爭在大市,、區(qū)內(nèi)開始產(chǎn)生形成有一定的影響。

2,、開展教學(xué)研究,，提升科研水平

教科研是軟實力，是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力,。本年度按計劃深入展開市級教研員課題《創(chuàng)建名師工作室，促進數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》的研究,，,，并同時進行課題研究過程性資料的整理，產(chǎn)生相應(yīng)的成果,。工作室成員中有不少教師主持或參與了市,、區(qū)級及以上立項課題的研究，有些也有了自己的學(xué)術(shù)專題思考,。本學(xué)年要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上,，對問題進行更深入持久地關(guān)注，以進一步提升科研水平,。工作室也將營造濃郁的教科研氛圍,，人人參與其中,，以科研促教學(xué)，提升專業(yè)能力,。每位成員至少有一篇教學(xué)論文在省級以上數(shù)學(xué)專業(yè)雜志上發(fā)表,。

3、做好幫扶引領(lǐng),，追求輻射效應(yīng)

工作室成員一方面在導(dǎo)師的引領(lǐng)下,，實現(xiàn)各方面的自我成長，另一方面,，工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者,。本學(xué)年，要求各工作室成員結(jié)對1名青年教師,，經(jīng)常聽課,、評課、案例分析,，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力,，可帶領(lǐng)結(jié)對的青年教師參加工作室的例行活動。同時,，要求工作室成員,，積極主動創(chuàng)造條件參加市、區(qū)級及以上示范展示或教學(xué)評比活動,。在工作室開展的學(xué)術(shù)討論或?qū)ｎ}討論活動中,、在參加的大市或區(qū)級教科研活動中、在與專家組或是兄弟工作室,、兄弟學(xué)校聯(lián)合開展的學(xué)術(shù)活動中開設(shè)專題匯報,、開展專題知識研討、開展專題講座,，展示工作室實踐成果,，追求輻射效應(yīng)。

4,、搭建交流平臺,，共享教育智慧

工作室將組織開展專題研討活動，為成員進行專題思考和研究創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條件,，提供展示平臺,。建設(shè)和利用好“名師工作室網(wǎng)頁”，積極開展網(wǎng)絡(luò)在線互動式研討,，為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學(xué)信息,、教育教學(xué)資源。要求工作室成員時常提供教學(xué)心得體會文章（教學(xué)隨筆）,、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,、案例等,，落實專人定期更新網(wǎng)頁內(nèi)容，使網(wǎng)頁成為導(dǎo)師和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺,，與外界同行進行交流的窗口,，實現(xiàn)教育智慧共享。

5,、考察學(xué)習(xí)觀摩借勢借力成長

工作室將適時組織成員外出學(xué)習(xí)考察,，參加高層次學(xué)術(shù)交流，提供與省內(nèi)外名優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機會,，以開闊視野,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，借勢借力促進自身成長,。

6,、集體研修《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究》，并組織專題學(xué)習(xí)匯報會,。促進工作室成員掌握數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法,，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能力，提升成員的內(nèi)涵發(fā)展和理論水平,，不斷增強數(shù)學(xué)教育教學(xué)能力,。

7、成員在三年主動發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上,，制定xxxx—xxxx學(xué)年度的個人學(xué)習(xí)工作計劃,、讀書計劃。每位工作室成員每月一篇隨筆或反思,，每學(xué)期至少寫一篇讀書心得,。年度內(nèi)每位成員開課至少一次，聽課平均不少于10節(jié),。

8,、建設(shè)與維護工作室網(wǎng)站，及時上傳活動信息和研究資料,。

名師年度工作計劃實用篇三

1,、以名師工作會議精神為指導(dǎo)，努力提升自身的師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)水平和教育能力。并在師資培養(yǎng)工作中發(fā)揮積極作用,，努力踐行師德的楷模,、育人的模范、教育的專家這一優(yōu)秀教師的職業(yè)規(guī)范,。

2,、堅持以新的課改理念指導(dǎo)自身工作,，努力學(xué)習(xí)新課程的理念、理論,、標(biāo)準(zhǔn),，積極投身教育改革，在學(xué)校和區(qū)域推進課程改革中發(fā)揮積極作用,。

1,、師德目標(biāo)

熱愛教育事業(yè)，立志奉獻教育,，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念,，關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。積極扶持、指導(dǎo)青年教師的發(fā)展與成長,。工作中嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范,，樹立正確的人生觀、價值觀,，反對拜金主義和極端個人主義,，為人師表，做師德的楷模,。

2,、理念、理論提升目標(biāo)

要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，了解國內(nèi)外教育發(fā)展的趨勢,，樹立正確的人才觀、教育觀,、課程觀,，特別要在教育中做到學(xué)生發(fā)展與社會發(fā)展需求相統(tǒng)一，學(xué)生知識發(fā)展和能力發(fā)展相統(tǒng)一,，學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一,，學(xué)生科學(xué)精神培養(yǎng)與人文精神培養(yǎng)相統(tǒng)一。在教育中要貫徹和踐行好新理念,，以此不斷提高自身的教育品位,。

3、教學(xué)工作目標(biāo)

要進一步研究教學(xué)規(guī)律,，進一步提高教學(xué)的有效性,，通過推進教學(xué)環(huán)節(jié)的精細化的管理，打造互動有效的活力課堂，來提高教學(xué)質(zhì)量,。每學(xué)期任教總課時不少于140課時,。

4、教學(xué)研究目標(biāo)

積極開展教育,、教學(xué)研究工作,，圍繞影響教學(xué)有效性的一些瓶頸問題認(rèn)真分析研究，力求用科學(xué)的手段和方法探求教學(xué)的一些規(guī)律,，達到促進自身專業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)能力的目的,。今年，重點學(xué)習(xí)和研究“四段一評教學(xué)模式”,，在理論學(xué)習(xí)和課堂實踐的基礎(chǔ)上,，年內(nèi)要形成具有自己特色的教學(xué)模式。

5,、做好人才培養(yǎng)和帶教工作

利用名師工作室這個平臺,，積極培養(yǎng)本縣區(qū)中青年骨干教師。

1,、積極開展理論學(xué)習(xí)

通過研讀專著,，邀請專家報告和舉辦讀書報告會，加強對當(dāng)前指導(dǎo)教育改革與發(fā)展的理論學(xué)習(xí),；通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)的有關(guān)文件增強對教育政策的理解,。

2、認(rèn)真組織課堂教學(xué)實踐研究

每學(xué)期章丘市以上公開課不少于1次,；

每學(xué)期在本?；虮緦W(xué)科范圍內(nèi)示范課不少于2節(jié)；

每學(xué)期在本校內(nèi)評課不少于10節(jié),；

每學(xué)期專題講座不少于1次,；

每學(xué)期教學(xué)開放周不少于1次。

3,、認(rèn)真開展教育科研工作

以名師工作室為研究團隊,，積極開展課題研究，力求取得一定的研究實效,。

4,、協(xié)助名師人選完成《濟南名師建設(shè)工程人選培養(yǎng)管理辦法》中規(guī)定的工作任務(wù)。

名師年度工作計劃實用篇四

本學(xué)期本工作室的工作仍將圍繞學(xué)校對工作室的總體要求展開,，采取多種研討方式進行,，研究的方向仍定位為閱讀，各位成員要緊緊依托課堂這塊試驗田和所帶班級的優(yōu)勢,，開展“增量閱讀”的研究,，注重課內(nèi)與課外閱讀的結(jié)合,，重視增量閱讀篇目的拓展和最佳契合點的研究，并在此基礎(chǔ)上“以寫帶讀,，以讀促寫”，力爭在上學(xué)期實踐研究成果上再上新臺階,，誕生新成果,。

1、課堂教學(xué)：改變傳統(tǒng)的語文閱讀教學(xué)的模式,，發(fā)揮一篇帶多篇的優(yōu)勢,，豐富學(xué)生課堂閱讀積累，將語文課上的深一些,、廣一點,，廣泛得接觸更多的語言材料，以更快的提升閱讀能力,。

2,、課外實踐活動：充分發(fā)揮班主任的作用，利用語文課堂之外的時間開展豐富多彩的閱讀實踐活動,，調(diào)動家長和學(xué)生的參與性,，提升閱讀興趣，培養(yǎng)感悟,、交流能力,。

1、繼續(xù)做好閱讀教學(xué)推廣人,，熱衷讀書和寫作,。

2、積極打造“書香家庭”和“書香班級”建設(shè),，豐富學(xué)生的閱讀體驗的內(nèi)容,。

3、重視研究的體驗和反思,，能及時分享經(jīng)驗和暢談困難,，注重與同伴的交流和協(xié)作。

三月份：進行一次閱讀方法培訓(xùn)活動,。

四月份：進行一次讀后感的寫作比賽活動,。

六月份：增量閱讀研究課及研討活動。

請每位成員依據(jù)工作室總體計劃做好個人成長計劃的制定和各項事務(wù)的安排落實工作,，明確相關(guān)要求,，共同努力推進工作室的建設(shè)，提升研究的力度和實效,。

名師年度工作計劃實用篇五

1,、深化“閱讀教學(xué)”研究

根據(jù)新課標(biāo)的要求,，漾濞縣名師工作室在下一年度準(zhǔn)備開展研究的課題是“閱讀教學(xué)訓(xùn)練”。語文教學(xué)中除了作文這個難點外就要數(shù)閱讀最難掌握了,，同時閱讀也是語文試卷中占分較大的一塊內(nèi)容,，更是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的難點。因此我將會與主持人,、各成員,、學(xué)員密切配合，認(rèn)真研究閱讀教學(xué)中存在的問題及解決的對策,、建議,，同時立足于學(xué)生實際，以學(xué)生實際為出發(fā)點,，恰當(dāng)選取閱讀教學(xué)訓(xùn)練點,，從而讓學(xué)生在課堂中輕松、高效的學(xué)會閱讀訓(xùn)練技巧,，讓閱讀不再成為學(xué)生心目中的難點,，讓學(xué)生在閱讀中獲得高分。

2,、通過總結(jié),，提煉適合個人的教學(xué)風(fēng)格和特色

在名師工作室優(yōu)質(zhì)理念的引導(dǎo)下，切實提高自身閱讀教學(xué)的理論基礎(chǔ),，提高對小學(xué)語文閱讀的理解和認(rèn)知,，并在此基礎(chǔ)上和成員、學(xué)員們一起研究課堂,、研究課題,、進行專題研究并根據(jù)自身特點和針對學(xué)生水平提煉出適合我自己的教學(xué)風(fēng)格。

3,、強化團隊作用,，發(fā)揮工作室及個人的輻射作用

加強培訓(xùn)，努力挖掘自身潛能,，將所學(xué)知識恰當(dāng)?shù)倪\用到我的課堂實踐中,，并和成員、學(xué)員們一起共同研究,，充分發(fā)揮名師工作室的團隊作用,，找到最適合本縣或本校實際的教學(xué)方法，并將所學(xué)知識在本校廣泛傳播,，讓其他教師也能分享到我們的資源,，大家一起共同努力將本班、全校乃至全縣的語文閱讀水平帶到一個更高的起點,。

1,、 下一年度名師工作室研究的重點是“閱讀教學(xué)”,，我會根據(jù)主持人制定的工作室工作計劃和工作目標(biāo)以及結(jié)合個人實際制定出一套適合自己的個人工作計劃，并按照此計劃完成下一年度工作,。

2,、按照工作室規(guī)定的學(xué)習(xí)時間，積極參與工作室的課堂教學(xué)實踐活動,。工作室集中學(xué)習(xí)時間分別是10—11月份和4—5月份,，雖然每次的學(xué)習(xí)時間都非常有限，但我會全身心的投入到工作室培訓(xùn)當(dāng)中并積極努力的聆聽名師示范課,，在示范課的引領(lǐng)中吸取精華，將吸取的精華與自身實際,、學(xué)生實際緊密結(jié)合,，找到最佳的教學(xué)方案。通過與成員,、學(xué)員老師的交流,、溝通找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法，并將此教學(xué)方法運用于課堂實踐,，幫助學(xué)生解決閱讀教學(xué)中的難點,，以此來突破以往傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)模式，只有這樣才符合新課標(biāo)下的教學(xué)要求,。

3,、主持人根據(jù)名師工作室的目標(biāo)和計劃，將會給所有的成員和學(xué)員老師執(zhí)教四節(jié)示范課,。這四節(jié)課實際上就是真正的名師示范,，這個課堂也是最有營養(yǎng)價值的課堂。所以我會在這四節(jié)課中認(rèn)真聽課,，聆聽主持人的教育思想和實踐經(jīng)驗,，做好聽課記錄，并學(xué)習(xí)主持人示范課的教學(xué)設(shè)計方法,，與學(xué)生的溝通方法,，引導(dǎo)方法，執(zhí)教方法等,。并將所聽的內(nèi)容仔細記錄,、所學(xué)知識耐心領(lǐng)悟，挖掘主持人更深層次的東西,，分享主持人的教育智慧,，努力做到真正的學(xué)以致用。

4,、所有的成員老師同樣也會將他們優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計以示范課的形式進行展示,。無論是在集中研修期間還是在校內(nèi)課堂教學(xué)實踐時,，這些課程都是值得去學(xué)習(xí)的.。在積極做好聽課記錄的同時,，我還要進行課后反思,，想一想聽課時自己聽到了哪些值得我去學(xué)習(xí)的東西，為什么我會沒有想到成員老師所想到的方法,，之后將自己的想法進行總結(jié),，寫出課后反思。只有經(jīng)過學(xué)習(xí),、研討,、反思才能使自己收獲到更多的知識。

5,、對主持人和成員老師的課進行總結(jié)反思之后,，我將把培訓(xùn)所學(xué)的知識和自己的獨立思維方式想結(jié)合設(shè)計出十節(jié)閱讀教學(xué)設(shè)計，并在校內(nèi)其他班級,、本班級或以公開課的形式和活動進行實踐,，這十節(jié)課就是檢驗我培訓(xùn)成效的依據(jù)，以此達到學(xué)員間相互學(xué)習(xí),，提高自身教學(xué)水平的目的,。只有這樣才能將所學(xué)知識真正用于實踐，進一步領(lǐng)會名師工作室開展閱讀教學(xué)的真正意義,。

6,、認(rèn)真撰寫名師工作室要求的各種材料。包括個人年度工作總結(jié),、下一年度工作計劃,、教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、經(jīng)驗總結(jié)等）。認(rèn)真做好以上記錄,，才能促進自身內(nèi)涵的發(fā)展,，并爭取在縣內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。通過教學(xué)設(shè)計,、聽課,、評課、反思等途徑,，使這些資料成為名師工作室的教育教學(xué)研究的第一手材料,。

7、在名師工作室的指導(dǎo)和校內(nèi)教研室的支持下,，將閱讀教學(xué)培訓(xùn)的知識,、方法在全鎮(zhèn)各小學(xué)進行輻射示范,，讓沒有參加培訓(xùn)的老師也能分享到閱讀教學(xué)的優(yōu)秀資源，并嘗試將此方法貫徹到課堂實踐中,，形成優(yōu)質(zhì)資源共享,，以便進一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價值,。同時也能使我們相對落后,、教學(xué)資源匱乏的教學(xué)地區(qū)的教學(xué)質(zhì)量得以提高，學(xué)生能夠從刻板的教學(xué)方法中走出來,，接受到不同類型,、靈活多變的教學(xué)模式。

1,、采用現(xiàn)代多媒體技術(shù),。在課堂教學(xué)實踐中將多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合是目前最理想的教學(xué)模式，不僅能使信息時代下現(xiàn)代多媒體技術(shù)發(fā)生最大功效,，也能摒棄傳統(tǒng)教法中不適應(yīng)當(dāng)今社會的一些教學(xué)方法。同時在課后教師也能廣泛運用現(xiàn)代信息技術(shù)查閱相關(guān)資料,，獲取優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和優(yōu)秀教學(xué)方法,，達到資源共享的同時提升自身的素質(zhì)。

2,、積極參加名師工作室的理論學(xué)習(xí),、專題研修，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代

先進的教育理論,，刻苦鉆研,，矯正自己的教學(xué)思想，豐富自身的理論素養(yǎng),。努力完成工作室要求的教學(xué)設(shè)計,、案例反思等，促進自身的全面發(fā)展,，為以后的課堂教學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ),。

3、通過示范課,、觀摩課的學(xué)習(xí),，及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷反思,，在反思中使自己的思想觀念不斷轉(zhuǎn)變,，努力爭取在課堂上多實踐、多鍛煉,、多展示,，在總結(jié),、實踐、反思中尋找到最佳的教學(xué)方法,。

1,、參加專題講座，專題研究

2,、觀摩優(yōu)質(zhì)教學(xué)錄像資源

3,、研究主持人示范課

4、學(xué)習(xí)成員老師示范課

5,、自行展示研討匯報課

6,、積極參加工作室組織的課堂教學(xué)競賽

7、撰寫心得體會,、教學(xué)反思

（1）通過在工作室的學(xué)習(xí),，主持人的引領(lǐng)，成員老師的指導(dǎo),，提高自身閱讀教學(xué)的水平,。

（2）通過觀摩學(xué)習(xí)，將名師精華與自身實際,、學(xué)生實際相結(jié)合,，找到適合自己的閱讀教學(xué)方法。

（3）通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，切實提到學(xué)生的閱讀水平,，讓學(xué)生通過輕松愉快的學(xué)習(xí)方式掌握閱讀技巧。