做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

名師年度工作計(jì)劃實(shí)用篇一

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書(shū)育人水平,，特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

以人為本,，遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律,，按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí),、思考,、實(shí)踐、反思,、總結(jié)的過(guò)程中,，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,，成為人才成長(zhǎng)的陣地。

二,、發(fā)展目標(biāo)

使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德,、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平,、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,，成為高素質(zhì)、高水平,、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師,、名牌教師。

三,、工作任務(wù)及措施

（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),，學(xué)習(xí)教育法、教師法等,，提高自己的法律意識(shí),，做到有法必依,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),，及時(shí)更新教育觀念，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué),，是教學(xué)具有創(chuàng)新性,，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要,，確立必讀書(shū)籍,，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身素養(yǎng),。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力,。

4,、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，積極與專家們交流,，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力尋找到突破的路徑,，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,。

（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率

1,、做好課題研究工作,。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題研究，提高科研意識(shí)和研究能力,，發(fā)揮帶頭,、示范、輻射作用,，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力,。

2,、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式,，提供高質(zhì)量的觀摩課,、研究課，組織教學(xué)策略研討,，提高教師的教學(xué)水平,，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3,、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng),，學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià),、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

（三）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力

1,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享,，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)員之間,、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺(tái)不斷提高自己的能力,，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道,。

2、舉行專業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì),，根據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷,，認(rèn)真總結(jié)，并通過(guò)交流,，讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn),，并督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí),，不斷完善,，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師,。

3,、撰寫(xiě)教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫(xiě)教學(xué)隨筆,，提高教研能力,，參與教科研活動(dòng),，并盡快成長(zhǎng)為學(xué)科新秀，教學(xué)能手,。

（四）建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評(píng)價(jià)

各學(xué)員做到年初有計(jì)劃，平時(shí)有記載,，年底有小結(jié),。認(rèn)真完成教師手冊(cè)，包括教學(xué)計(jì)劃,、讀書(shū)筆記,、教學(xué)論文、課題與教改研究,、教學(xué)設(shè)計(jì),。要做到隨時(shí)收藏保存。

四,、主要工作與行事歷

月份

工作要點(diǎn)

備注

4月

1,、

2、

各學(xué)員制訂本學(xué)期成長(zhǎng)計(jì)劃

3,、

各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討

4、

展示課：秦x

5月

5,、

工作室學(xué)員集中活動(dòng)（一）：確定研究課題,；

6、

展示課:蘇x7,、 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討

8、

各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評(píng)或發(fā)表

6月

9,、

“文明風(fēng)采競(jìng)賽”優(yōu)秀作品舉薦

10,、

展示課: 于x

11、

各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討

12,、匯總材料，撰寫(xiě)本學(xué)期工作總結(jié)

9月

13,、

各學(xué)員制訂本學(xué)期成長(zhǎng)計(jì)劃

14,、

各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討

15,、 展示課: 于x

10月

16,、

教學(xué)研究課與教改項(xiàng)目中期總結(jié)

17、

蘇xx參加市德育學(xué)科說(shuō)課評(píng)比,，全體成員磨課

18,、“職業(yè)與法”手抄報(bào)大賽

19．

各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討

11月

20、

文明風(fēng)采大賽成績(jī)匯總

21,、

各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討

12月

22、

名師講座:于x

23．各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討

24,、

名師年度工作計(jì)劃實(shí)用篇二

以江蘇省黃埭中學(xué)為工作室活動(dòng)的主要基地，以“名師工作室”活動(dòng)為載體,，以研究數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)能力以及提高成員教科研能力為工作室主要工作方向，以教學(xué)設(shè)計(jì),、聽(tīng)評(píng)課,、專項(xiàng)比賽等為重要的研討手段，展開(kāi)對(duì)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的深入研究,。充分發(fā)揮工作室骨干成員在課堂教學(xué),、課改實(shí)驗(yàn)、課題研究,、師資培養(yǎng)等方面的示范,、指導(dǎo)、引領(lǐng)和輻射作用,，努力把“名師工作室”建設(shè)成名師成長(zhǎng)的園地,、資源輻射的中心、經(jīng)驗(yàn)對(duì)話的平臺(tái),、教育科研的基地,。

1、以開(kāi)課,、研課為形式,，塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)；

5．以集聚和傳遞工作室成員群體智慧（成果）為宗旨,，建設(shè)好工作室網(wǎng)頁(yè),。

1、聚焦課堂教學(xué),，塑造個(gè)性特質(zhì)

課堂是教師的職業(yè)場(chǎng)所,，教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)。名師之“名”,，首先在于課堂教學(xué),，本室的工作重點(diǎn)之一，就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力，這也是本室開(kāi)展其他各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ),。為此，本學(xué)年將開(kāi)展各種專項(xiàng)研討和比賽活動(dòng),，切實(shí)提高學(xué)員授課水平,。要求工作室成員至少在外校借班上課一次,，寫(xiě)出本節(jié)課教學(xué)反思和案例分析。同時(shí),，工作室將結(jié)對(duì)其他名師工作室或兄弟學(xué)校,，采取相互開(kāi)課、聽(tīng)課,、研課等形式，全方位展示工作室成員課堂教學(xué)能力,，全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力,，促使形成自身鮮明的教學(xué)個(gè)性和特色，力爭(zhēng)在大市,、區(qū)內(nèi)開(kāi)始產(chǎn)生形成有一定的影響,。

2、開(kāi)展教學(xué)研究,，提升科研水平

教科研是軟實(shí)力,，是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力。本年度按計(jì)劃深入展開(kāi)市級(jí)教研員課題《創(chuàng)建名師工作室,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》的研究,，，并同時(shí)進(jìn)行課題研究過(guò)程性資料的整理,，產(chǎn)生相應(yīng)的成果,。工作室成員中有不少教師主持或參與了市、區(qū)級(jí)及以上立項(xiàng)課題的研究,，有些也有了自己的學(xué)術(shù)專題思考,。本學(xué)年要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注,，以進(jìn)一步提升科研水平,。工作室也將營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，人人參與其中,，以科研促教學(xué),，提升專業(yè)能力。每位成員至少有一篇教學(xué)論文在省級(jí)以上數(shù)學(xué)專業(yè)雜志上發(fā)表,。

3,、做好幫扶引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng)

工作室成員一方面在導(dǎo)師的引領(lǐng)下,，實(shí)現(xiàn)各方面的自我成長(zhǎng),，另一方面,，工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長(zhǎng)的幫扶者。本學(xué)年,，要求各工作室成員結(jié)對(duì)1名青年教師,，經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課,、案例分析,，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力，可帶領(lǐng)結(jié)對(duì)的青年教師參加工作室的例行活動(dòng),。同時(shí),，要求工作室成員，積極主動(dòng)創(chuàng)造條件參加市,、區(qū)級(jí)及以上示范展示或教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。在工作室開(kāi)展的學(xué)術(shù)討論或?qū)ｎ}討論活動(dòng)中、在參加的大市或區(qū)級(jí)教科研活動(dòng)中,、在與專家組或是兄弟工作室,、兄弟學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展的學(xué)術(shù)活動(dòng)中開(kāi)設(shè)專題匯報(bào)、開(kāi)展專題知識(shí)研討,、開(kāi)展專題講座,，展示工作室實(shí)踐成果，追求輻射效應(yīng),。

4,、搭建交流平臺(tái)，共享教育智慧

工作室將組織開(kāi)展專題研討活動(dòng),，為成員進(jìn)行專題思考和研究創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條件,，提供展示平臺(tái)。建設(shè)和利用好“名師工作室網(wǎng)頁(yè)”,，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)在線互動(dòng)式研討,，為工作室網(wǎng)頁(yè)提供動(dòng)態(tài)的教育教學(xué)信息、教育教學(xué)資源,。要求工作室成員時(shí)常提供教學(xué)心得體會(huì)文章（教學(xué)隨筆）,、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等,，落實(shí)專人定期更新網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容,，使網(wǎng)頁(yè)成為導(dǎo)師和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)，與外界同行進(jìn)行交流的窗口,，實(shí)現(xiàn)教育智慧共享,。

5、考察學(xué)習(xí)觀摩借勢(shì)借力成長(zhǎng)

工作室將適時(shí)組織成員外出學(xué)習(xí)考察,，參加高層次學(xué)術(shù)交流,，提供與省內(nèi)外名優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機(jī)會(huì),，以開(kāi)闊視野，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,，借勢(shì)借力促進(jìn)自身成長(zhǎng),。

6、集體研修《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究》,，并組織專題學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì),。促進(jìn)工作室成員掌握數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能力,，提升成員的內(nèi)涵發(fā)展和理論水平,，不斷增強(qiáng)數(shù)學(xué)教育教學(xué)能力。

7,、成員在三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上,，制定xxxx—xxxx學(xué)年度的個(gè)人學(xué)習(xí)工作計(jì)劃、讀書(shū)計(jì)劃,。每位工作室成員每月一篇隨筆或反思,，每學(xué)期至少寫(xiě)一篇讀書(shū)心得,。年度內(nèi)每位成員開(kāi)課至少一次,，聽(tīng)課平均不少于10節(jié)。

8,、建設(shè)與維護(hù)工作室網(wǎng)站,，及時(shí)上傳活動(dòng)信息和研究資料。

名師年度工作計(jì)劃實(shí)用篇三

1,、以名師工作會(huì)議精神為指導(dǎo),，努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教育能力,。并在師資培養(yǎng)工作中發(fā)揮積極作用,，努力踐行師德的楷模、育人的模范,、教育的專家這一優(yōu)秀教師的職業(yè)規(guī)范,。

2、堅(jiān)持以新的課改理念指導(dǎo)自身工作,，努力學(xué)習(xí)新課程的理念,、理論、標(biāo)準(zhǔn),，積極投身教育改革,，在學(xué)校和區(qū)域推進(jìn)課程改革中發(fā)揮積極作用。

1,、師德目標(biāo)

熱愛(ài)教育事業(yè),，立志奉獻(xiàn)教育,，牢固樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，關(guān)心,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。積極扶持,、指導(dǎo)青年教師的發(fā)展與成長(zhǎng),。工作中嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，反對(duì)拜金主義和極端個(gè)人主義，為人師表,，做師德的楷模,。

2、理念,、理論提升目標(biāo)

要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，了解國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展的趨勢(shì)，樹(shù)立正確的人才觀,、教育觀,、課程觀，特別要在教育中做到學(xué)生發(fā)展與社會(huì)發(fā)展需求相統(tǒng)一,，學(xué)生知識(shí)發(fā)展和能力發(fā)展相統(tǒng)一,，學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一，學(xué)生科學(xué)精神培養(yǎng)與人文精神培養(yǎng)相統(tǒng)一,。在教育中要貫徹和踐行好新理念,，以此不斷提高自身的教育品位。

3,、教學(xué)工作目標(biāo)

要進(jìn)一步研究教學(xué)規(guī)律,，進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性，通過(guò)推進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)的精細(xì)化的管理,，打造互動(dòng)有效的活力課堂,，來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期任教總課時(shí)不少于140課時(shí),。

4,、教學(xué)研究目標(biāo)

積極開(kāi)展教育、教學(xué)研究工作,，圍繞影響教學(xué)有效性的一些瓶頸問(wèn)題認(rèn)真分析研究,，力求用科學(xué)的手段和方法探求教學(xué)的一些規(guī)律，達(dá)到促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)能力的目的。今年,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和研究“四段一評(píng)教學(xué)模式”,，在理論學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐的基礎(chǔ)上，年內(nèi)要形成具有自己特色的教學(xué)模式,。

5,、做好人才培養(yǎng)和帶教工作

利用名師工作室這個(gè)平臺(tái)，積極培養(yǎng)本縣區(qū)中青年骨干教師,。

1,、積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí)

通過(guò)研讀專著，邀請(qǐng)專家報(bào)告和舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì),，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)前指導(dǎo)教育改革與發(fā)展的理論學(xué)習(xí),；通過(guò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的有關(guān)文件增強(qiáng)對(duì)教育政策的理解。

2,、認(rèn)真組織課堂教學(xué)實(shí)踐研究

每學(xué)期章丘市以上公開(kāi)課不少于1次,；

每學(xué)期在本校或本學(xué)科范圍內(nèi)示范課不少于2節(jié),；

每學(xué)期在本校內(nèi)評(píng)課不少于10節(jié),；

每學(xué)期專題講座不少于1次；

每學(xué)期教學(xué)開(kāi)放周不少于1次,。

3,、認(rèn)真開(kāi)展教育科研工作

以名師工作室為研究團(tuán)隊(duì)，積極開(kāi)展課題研究,，力求取得一定的研究實(shí)效,。

4,、協(xié)助名師人選完成《濟(jì)南名師建設(shè)工程人選培養(yǎng)管理辦法》中規(guī)定的工作任務(wù),。

名師年度工作計(jì)劃實(shí)用篇四

本學(xué)期本工作室的工作仍將圍繞學(xué)校對(duì)工作室的總體要求展開(kāi)，采取多種研討方式進(jìn)行,，研究的方向仍定位為閱讀,，各位成員要緊緊依托課堂這塊試驗(yàn)田和所帶班級(jí)的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展“增量閱讀”的研究,，注重課內(nèi)與課外閱讀的結(jié)合,，重視增量閱讀篇目的拓展和最佳契合點(diǎn)的研究，并在此基礎(chǔ)上“以寫(xiě)帶讀,，以讀促寫(xiě)”,，力爭(zhēng)在上學(xué)期實(shí)踐研究成果上再上新臺(tái)階，誕生新成果,。

1,、課堂教學(xué)：改變傳統(tǒng)的語(yǔ)文閱讀教學(xué)的模式，發(fā)揮一篇帶多篇的優(yōu)勢(shì)，豐富學(xué)生課堂閱讀積累,，將語(yǔ)文課上的深一些,、廣一點(diǎn)，廣泛得接觸更多的語(yǔ)言材料,，以更快的提升閱讀能力,。

2、課外實(shí)踐活動(dòng)：充分發(fā)揮班主任的作用,，利用語(yǔ)文課堂之外的時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的閱讀實(shí)踐活動(dòng),，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和學(xué)生的參與性，提升閱讀興趣,，培養(yǎng)感悟,、交流能力。

1,、繼續(xù)做好閱讀教學(xué)推廣人,，熱衷讀書(shū)和寫(xiě)作。

2,、積極打造“書(shū)香家庭”和“書(shū)香班級(jí)”建設(shè),，豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)的內(nèi)容。

3,、重視研究的體驗(yàn)和反思,，能及時(shí)分享經(jīng)驗(yàn)和暢談困難，注重與同伴的交流和協(xié)作,。

三月份：進(jìn)行一次閱讀方法培訓(xùn)活動(dòng),。

四月份：進(jìn)行一次讀后感的寫(xiě)作比賽活動(dòng)。

六月份：增量閱讀研究課及研討活動(dòng),。

請(qǐng)每位成員依據(jù)工作室總體計(jì)劃做好個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃的制定和各項(xiàng)事務(wù)的安排落實(shí)工作,，明確相關(guān)要求，共同努力推進(jìn)工作室的建設(shè),，提升研究的力度和實(shí)效,。

名師年度工作計(jì)劃實(shí)用篇五

1、深化“閱讀教學(xué)”研究

根據(jù)新課標(biāo)的要求,，漾濞縣名師工作室在下一年度準(zhǔn)備開(kāi)展研究的課題是“閱讀教學(xué)訓(xùn)練”,。語(yǔ)文教學(xué)中除了作文這個(gè)難點(diǎn)外就要數(shù)閱讀最難掌握了，同時(shí)閱讀也是語(yǔ)文試卷中占分較大的一塊內(nèi)容,，更是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),。因此我將會(huì)與主持人、各成員,、學(xué)員密切配合,，認(rèn)真研究閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決的對(duì)策,、建議，同時(shí)立足于學(xué)生實(shí)際,，以學(xué)生實(shí)際為出發(fā)點(diǎn),，恰當(dāng)選取閱讀教學(xué)訓(xùn)練點(diǎn)，從而讓學(xué)生在課堂中輕松,、高效的學(xué)會(huì)閱讀訓(xùn)練技巧,，讓閱讀不再成為學(xué)生心目中的難點(diǎn)，讓學(xué)生在閱讀中獲得高分,。

2,、通過(guò)總結(jié)，提煉適合個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和特色

在名師工作室優(yōu)質(zhì)理念的引導(dǎo)下,，切實(shí)提高自身閱讀教學(xué)的理論基礎(chǔ),，提高對(duì)小學(xué)語(yǔ)文閱讀的理解和認(rèn)知，并在此基礎(chǔ)上和成員,、學(xué)員們一起研究課堂,、研究課題、進(jìn)行專題研究并根據(jù)自身特點(diǎn)和針對(duì)學(xué)生水平提煉出適合我自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)作用，發(fā)揮工作室及個(gè)人的輻射作用

加強(qiáng)培訓(xùn),，努力挖掘自身潛能,，將所學(xué)知識(shí)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到我的課堂實(shí)踐中，并和成員,、學(xué)員們一起共同研究,，充分發(fā)揮名師工作室的團(tuán)隊(duì)作用，找到最適合本縣或本校實(shí)際的教學(xué)方法,，并將所學(xué)知識(shí)在本校廣泛傳播,，讓其他教師也能分享到我們的資源，大家一起共同努力將本班,、全校乃至全縣的語(yǔ)文閱讀水平帶到一個(gè)更高的起點(diǎn),。

1,、 下一年度名師工作室研究的重點(diǎn)是“閱讀教學(xué)”,，我會(huì)根據(jù)主持人制定的工作室工作計(jì)劃和工作目標(biāo)以及結(jié)合個(gè)人實(shí)際制定出一套適合自己的個(gè)人工作計(jì)劃，并按照此計(jì)劃完成下一年度工作,。

2,、按照工作室規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，積極參與工作室的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。工作室集中學(xué)習(xí)時(shí)間分別是10—11月份和4—5月份,，雖然每次的學(xué)習(xí)時(shí)間都非常有限，但我會(huì)全身心的投入到工作室培訓(xùn)當(dāng)中并積極努力的聆聽(tīng)名師示范課，在示范課的引領(lǐng)中吸取精華,，將吸取的精華與自身實(shí)際,、學(xué)生實(shí)際緊密結(jié)合，找到最佳的教學(xué)方案,。通過(guò)與成員,、學(xué)員老師的交流、溝通找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法,，并將此教學(xué)方法運(yùn)用于課堂實(shí)踐,，幫助學(xué)生解決閱讀教學(xué)中的難點(diǎn)，以此來(lái)突破以往傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)模式,，只有這樣才符合新課標(biāo)下的教學(xué)要求,。

3、主持人根據(jù)名師工作室的目標(biāo)和計(jì)劃,，將會(huì)給所有的成員和學(xué)員老師執(zhí)教四節(jié)示范課,。這四節(jié)課實(shí)際上就是真正的名師示范，這個(gè)課堂也是最有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的課堂,。所以我會(huì)在這四節(jié)課中認(rèn)真聽(tīng)課,，聆聽(tīng)主持人的教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，做好聽(tīng)課記錄,，并學(xué)習(xí)主持人示范課的教學(xué)設(shè)計(jì)方法,，與學(xué)生的溝通方法，引導(dǎo)方法,，執(zhí)教方法等,。并將所聽(tīng)的內(nèi)容仔細(xì)記錄、所學(xué)知識(shí)耐心領(lǐng)悟,，挖掘主持人更深層次的東西,，分享主持人的教育智慧，努力做到真正的學(xué)以致用,。

4,、所有的成員老師同樣也會(huì)將他們優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)以示范課的形式進(jìn)行展示。無(wú)論是在集中研修期間還是在校內(nèi)課堂教學(xué)實(shí)踐時(shí),，這些課程都是值得去學(xué)習(xí)的.,。在積極做好聽(tīng)課記錄的同時(shí)，我還要進(jìn)行課后反思,，想一想聽(tīng)課時(shí)自己聽(tīng)到了哪些值得我去學(xué)習(xí)的東西,，為什么我會(huì)沒(méi)有想到成員老師所想到的方法，之后將自己的想法進(jìn)行總結(jié),，寫(xiě)出課后反思,。只有經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),、研討、反思才能使自己收獲到更多的知識(shí),。

5,、對(duì)主持人和成員老師的課進(jìn)行總結(jié)反思之后，我將把培訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)和自己的獨(dú)立思維方式想結(jié)合設(shè)計(jì)出十節(jié)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì),，并在校內(nèi)其他班級(jí),、本班級(jí)或以公開(kāi)課的形式和活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐，這十節(jié)課就是檢驗(yàn)我培訓(xùn)成效的依據(jù),，以此達(dá)到學(xué)員間相互學(xué)習(xí),，提高自身教學(xué)水平的目的。只有這樣才能將所學(xué)知識(shí)真正用于實(shí)踐,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)名師工作室開(kāi)展閱讀教學(xué)的真正意義,。

6、認(rèn)真撰寫(xiě)名師工作室要求的各種材料,。包括個(gè)人年度工作總結(jié),、下一年度工作計(jì)劃、教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)案例,、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等）,。認(rèn)真做好以上記錄,，才能促進(jìn)自身內(nèi)涵的發(fā)展，并爭(zhēng)取在縣內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者,。通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì),、聽(tīng)課、評(píng)課,、反思等途徑,，使這些資料成為名師工作室的教育教學(xué)研究的第一手材料。

7,、在名師工作室的指導(dǎo)和校內(nèi)教研室的支持下,，將閱讀教學(xué)培訓(xùn)的知識(shí)、方法在全鎮(zhèn)各小學(xué)進(jìn)行輻射示范,，讓沒(méi)有參加培訓(xùn)的老師也能分享到閱讀教學(xué)的優(yōu)秀資源,，并嘗試將此方法貫徹到課堂實(shí)踐中，形成優(yōu)質(zhì)資源共享,，以便進(jìn)一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué),、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價(jià)值。同時(shí)也能使我們相對(duì)落后,、教學(xué)資源匱乏的教學(xué)地區(qū)的教學(xué)質(zhì)量得以提高,，學(xué)生能夠從刻板的教學(xué)方法中走出來(lái)，接受到不同類型,、靈活多變的教學(xué)模式,。

1、采用現(xiàn)代多媒體技術(shù),。在課堂教學(xué)實(shí)踐中將多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合是目前最理想的教學(xué)模式,，不僅能使信息時(shí)代下現(xiàn)代多媒體技術(shù)發(fā)生最大功效，也能摒棄傳統(tǒng)教法中不適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的一些教學(xué)方法,。同時(shí)在課后教師也能廣泛運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)查閱相關(guān)資料,，獲取優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和優(yōu)秀教學(xué)方法，達(dá)到資源共享的同時(shí)提升自身的素質(zhì),。

2,、積極參加名師工作室的理論學(xué)習(xí)、專題研修,，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代

先進(jìn)的教育理論,，刻苦鉆研，矯正自己的教學(xué)思想,，豐富自身的理論素養(yǎng),。努力完成工作室要求的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例反思等,，促進(jìn)自身的全面發(fā)展,，為以后的課堂教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、通過(guò)示范課,、觀摩課的學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷反思,，在反思中使自己的思想觀念不斷轉(zhuǎn)變，努力爭(zhēng)取在課堂上多實(shí)踐,、多鍛煉,、多展示，在總結(jié),、實(shí)踐,、反思中尋找到最佳的教學(xué)方法。

1,、參加專題講座,，專題研究

2、觀摩優(yōu)質(zhì)教學(xué)錄像資源

3,、研究主持人示范課

4,、學(xué)習(xí)成員老師示范課

5,、自行展示研討匯報(bào)課

6、積極參加工作室組織的課堂教學(xué)競(jìng)賽

7,、撰寫(xiě)心得體會(huì),、教學(xué)反思

（1）通過(guò)在工作室的學(xué)習(xí)，主持人的引領(lǐng),，成員老師的指導(dǎo),，提高自身閱讀教學(xué)的水平。

（2）通過(guò)觀摩學(xué)習(xí),，將名師精華與自身實(shí)際,、學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，找到適合自己的閱讀教學(xué)方法,。

（3）通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，切實(shí)提到學(xué)生的閱讀水平，讓學(xué)生通過(guò)輕松愉快的學(xué)習(xí)方式掌握閱讀技巧,。