總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
備課組長工作總結(jié)亮點篇一
我們高二數(shù)學(xué)組現(xiàn)有10位任課教師，大部分是朝氣蓬勃的青年教師,，也有不斷開拓創(chuàng)新的中年教師,。青年教師能虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，骨干教師毫無保留地把教育,、教學(xué)經(jīng)驗傳授給其他教師。我們高中數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng),，是一個團(tuán)結(jié)的集體,，組內(nèi)的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧,。組內(nèi)的教師之間互相幫助,，互相關(guān)心，互相促進(jìn),。正因為有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境,，組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚，教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，彼此之間經(jīng)常開誠布公地交流,，探討問題，為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個寬松,、融洽,、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境。
第一學(xué)期開始,，全組教師首先通過對上年度組內(nèi)工作的反思,，總結(jié)做得比較成功的地方，以及不足,，根據(jù)學(xué)校在本年度工作的重點,，并結(jié)合本組的學(xué)科特點，然后共同制定本學(xué)年組內(nèi)的工作計劃,。一個學(xué)年的工作做到有計劃、有目標(biāo),，同時也制定了很多措施,，保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題,，老師們都非常重視組內(nèi)的.每次活動,，提高了教研組活動的實效,，使之成為學(xué)習(xí)、交流,、提高的機會,。備課組配合學(xué)校工作，積極開展“說課——聽課——評課”的活動,，精心設(shè)計每一節(jié)課,，大家積極聽課、評課,，老師們客觀,、公正地指出優(yōu)點及不足。在本學(xué)期的對比教學(xué)中席燁,、侯建鋒,、劉秀娟老師的課受到好評。
充分發(fā)揮備課組的力量,，強化集體備課,，做到教學(xué)四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重難點,、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容)。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長作用,，利用組長教學(xué)經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢,，在集體充分討論的并達(dá)成共識的情況下，精心制訂教,、學(xué)案及課后作業(yè),，做到了教學(xué)資源共享，使整個教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)展,。
不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強,，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊伍,。因此，組內(nèi)每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,，不斷豐富教師們的理論水平,。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念，則需要運用于具體的教學(xué)實踐之中,，并在實踐中找出符合自己實際的教學(xué)法,，如何找準(zhǔn)切入點，切實有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,，這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標(biāo)之一,，教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究,，邊教邊研，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。在本學(xué)年經(jīng)過老師的不懈努力,，李景安和張登峰指導(dǎo)的學(xué)生在全國數(shù)學(xué)競賽中獲得優(yōu)異的成績。
最后,，我組教師的創(chuàng)新教學(xué)還處在探索階段,，尚未形成自己的固定的特色，組內(nèi)老師的教育教學(xué)理論修養(yǎng)還有待提高,，論文寫作方面相對不足,，骨干教師還偏少，不利于發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用,，故而今后的努力方向也就是在繼續(xù)保持優(yōu)良工作作風(fēng)的同時,，借助學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng)，結(jié)合自身實際和學(xué)科特點,，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，樹立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀，更新教學(xué)行為及教學(xué)思想上的陳舊觀念,，圍繞課堂教學(xué)研究這一環(huán)節(jié),，爭創(chuàng)數(shù)學(xué)教學(xué)特色，將我組從教學(xué)大組變?yōu)榻虒W(xué)強組,。我們將銳意進(jìn)取,，充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢，使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展,，成為可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代范中人,。
備課組長工作總結(jié)亮點篇二
時光飛逝，又一個忙忙碌碌,、充滿挑戰(zhàn),、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我們五年級數(shù)學(xué)教研組的教研工作,，我們深感累并快樂著,，經(jīng)過我們的努力，我們組數(shù)學(xué)教研氛圍更濃了,，每個人都有不少的收獲,。下面就這半年來的數(shù)學(xué)教研工作做簡要回顧與總結(jié)，主要有以下幾個方面,。
本組老師工作態(tài)度認(rèn)真,，能夠按照學(xué)校的各項規(guī)章制度認(rèn)真完成學(xué)校的各項工作，服從學(xué)校安排,。嚴(yán)格遵守數(shù)學(xué)學(xué)科備課,、上課、課后反思,、作業(yè),、輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī),，保證按時高效的完成各項教育教學(xué)工作,。能夠做到早出晚歸，熱愛每一位學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、行為習(xí)慣等,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的`每一件事。
在繁忙的教育,、教學(xué)工作間隙,，我們組老師非常重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。因為只有學(xué)習(xí)才能更新理念,，也才能更好的提高教育,、教學(xué)水平。學(xué)習(xí)的形式有：在閱讀雜志的同時,，我們學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)理論；從網(wǎng)上查閱相關(guān)資料,，在網(wǎng)上閱讀優(yōu)秀論文,、優(yōu)秀案例；聽市級,、區(qū)級,、校級、組內(nèi)的各類研討課,、展示課,，并能展開積極的討論與交流。每位教師都能達(dá)到聽課20節(jié)以上并認(rèn)真做好評課記錄,。以上的學(xué)習(xí),，對提高我們組老師的教學(xué)水平、分析研究教材的水平都有著極好的推動作用,。本學(xué)期,，我們組的金建訓(xùn)老師參加縣教學(xué)基本功比賽獲得了一等獎的好成績。
本學(xué)期,，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)采用集體備課這一形式,，通過集體備課加強了教師間的合作交流，除了定期（每周三下午）的組內(nèi)活動外,，我們還隨時進(jìn)行著教學(xué)上的討論,，不僅是我們自己組內(nèi)老師，有時我們還請其他組有經(jīng)驗的老師共同參與,。結(jié)合學(xué)校,、學(xué)區(qū)和教研室組織的各項教研活動，2位教師上了研討課,，其中金建訓(xùn)老師校本教研特色專題活動中上了一節(jié)《七巧板的拼擺方法》,，金完璧老師在溫州市首屆新課程教學(xué)研究班活動中上了一節(jié)《簡易方程的整理與復(fù)習(xí)》。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材，駕馭教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材。老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察,、實驗、猜測,、驗證,、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,。
培優(yōu)補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點,，每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。隨著年級的提高,，學(xué)生兩級分化現(xiàn)象更加明顯,，而我們數(shù)學(xué)教師大多帶兩個班的主課，有的還兼帶了班主任或跨年級教學(xué),，教學(xué)任務(wù)很重,。但我們還是通過多方努力去轉(zhuǎn)化這些后進(jìn)生，比如利用課余時間給學(xué)生輔導(dǎo),，發(fā)揮優(yōu)生資源進(jìn)行一對一輔導(dǎo),，經(jīng)常與家長溝通爭取家長的配合等。雖然很累，但看到他們的一點點進(jìn)步,，我們覺得累一點也值得,。
“沒有最好，只有更好,?！苯逃母?，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們五年級數(shù)學(xué)教研組教師會繼續(xù)相互協(xié)作,，為了孩子,，為了學(xué)校，把教學(xué)及各項工作做得更好,。合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間，提高學(xué)習(xí),、工作效率，力爭做到愉快工作,、享受工作,。學(xué)無止境，我們會更加努力地學(xué)習(xí)新的先進(jìn)知識,，在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。
備課組長工作總結(jié)亮點篇三
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作,。
中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育,，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制,，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識,，我們組從三方面改變教學(xué)理念：
（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；
（2）注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；
（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。我們的具體作法如下：
一,、集體備課,、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,，教案力求符合下列要求：
1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材,，要深入理解教材，突出重點,、分散難點,，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3,、課堂模式百花齊放,。
4,、不同的學(xué)生，對教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組,；面對不同的學(xué)生,，給予不同的要求和幫助。認(rèn)真制卷,，堅持每月一考,。考后認(rèn)真改卷,、評卷,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。如因特殊原因不能考試也每周都有一到兩張的數(shù)學(xué)練習(xí),。要求學(xué)生寫學(xué)習(xí)心得，談自已的學(xué)習(xí)體會,，總結(jié)自已的學(xué)習(xí)得失,，懂得數(shù)學(xué)新教材該如何學(xué)，怎樣去學(xué),？實施以來,，收到了較好的效果。
5,、九年級的老師們還在每一次備課時認(rèn)真研究討論20xx年,、20xx年中考有關(guān)的資料，把握中考動向。例如：研究《20xx汕尾中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》和《廣東省20xx中考總復(fù)習(xí)提綱》,，對照20xx年中考找出其中的變化,；仔細(xì)分析廣東省20xx年和20xx年的中考真題，對比題型的變化及分值分布的改變,，做到資料共享,。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題,、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮
對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢,、優(yōu)化教學(xué)手段,、提高教學(xué)效果。
三,、課后輔導(dǎo)
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學(xué)生互批、講評等,，每位老師還都利用晚修及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
四,、課堂教學(xué)案例研究
教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手,，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介,，本學(xué)期以備課組為單位,，做一個教學(xué)的案例研究,，通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中,。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的.成功經(jīng)驗,；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積累反思的素材,，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益,。
五,、團(tuán)結(jié)協(xié)作
數(shù)學(xué)組是一個團(tuán)結(jié)的集體，通過這一年的工作體會更深,。尤其是我們初
三備課組,，準(zhǔn)備示范課時，老師之間互相出主意想辦法,，毫無保留地把各自的好點子提供給大家,。試講時，各位老師主動讓出自己的課時,，并為講課的老師做好內(nèi)容上的鋪墊,。一摸以后，各區(qū)的練習(xí)卷子多了,，試卷印好之后,，總是很快就有老師數(shù)好并分到各班,，從未出現(xiàn)過差錯,。平時的備課、練習(xí)大家也都能主動承擔(dān)任務(wù),，分工合作,。在本學(xué)期，我們每一位老師都在學(xué)校范圍內(nèi)推出了一堂公開課,。
一學(xué)期來,，通過全體師生的共同努力，我校的數(shù)學(xué)組得到了很大的進(jìn)步,，優(yōu)秀率在上升,，合格率也在上升。相信有我們的努力,，會在今年的去期末考及中考中取得輝煌成績的,！
備課組長工作總結(jié)亮點篇四
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的工作緊張有序的結(jié)束了,，現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
日常的教學(xué)工作是備課組活動之本,，我們特別注重從
每一節(jié)課中看自己的教學(xué),，反思自己的教學(xué)行為，努力提高教研教學(xué)水平,。我們經(jīng)常在一起交流教學(xué)中的困惑,，彼此總能尋到一些良方。我們備課組的老師除了積極參加集體備課活動以外,，還積極參加學(xué)校內(nèi)外組織的教研活動,。
抓住課堂教學(xué)這一主陣地。努力營造和諧,、有效的語文課堂,，積極開展探討自主學(xué)習(xí)的課堂。訓(xùn)練學(xué)生課前根據(jù)預(yù)習(xí)作業(yè)認(rèn)真的預(yù)習(xí),，為課堂上自信的表現(xiàn)做充足的準(zhǔn)備,。力求學(xué)生學(xué)以致用，對所學(xué)的優(yōu)美詞語句,，進(jìn)行模仿練習(xí)運用,。結(jié)合新教育，擴展學(xué)生課外閱讀量,，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣,。開展與課文匹配的課外同步閱讀，讓學(xué)生“得法于課內(nèi),，得益于課外,。
結(jié)合開學(xué)初的備課組計劃，我們開展了識字比賽,，漢字書寫比賽,，朗讀比賽等一系列豐富多彩的`語文實踐活動。通過這些活動,，學(xué)生對寫好漢字,、美讀課文、積累語言文化都很有信心,，從而有效地提高了學(xué)生的語文能力,。
反思我們備課組的工作，雖然取得了一些成績,，但也存在著很多不足,。在堅持理論學(xué)習(xí)，扎實開展集體備課時,，我們備課組還需注重組織教師對自己的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié),、反思，在積極撰寫論文上下功夫,。在今后的工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實,，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題,，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高,。所以我們要繼續(xù)努力,，不斷進(jìn)步！
備課組長工作總結(jié)亮點篇五
本學(xué)期,，高三地理學(xué)科組以學(xué)校教學(xué)計劃和學(xué)校學(xué)術(shù)委員會教研工作方案為指導(dǎo),，在年級組領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真制定備考計劃,，落實各項備考措施,，改進(jìn)備考方法，有計劃,、有步驟推進(jìn)備考工作,，全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合,，扎實有效地開展備考復(fù)習(xí),，取得較好成效。
1,、教師構(gòu)成：高三地理學(xué)科組共有三位成員(王培定,、彭雪峰、李玲),，其中一位已經(jīng)上過高三的老教師,，兩位第一次上高三年級。
2,、教師工作量：本學(xué)期高三地理學(xué)科組教學(xué)工作任務(wù)非常繁重,，需要在這個學(xué)期完成第一輪高考復(fù)習(xí)。
高三地理學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，有計劃,、有目的地進(jìn)行教研教改活動,，每周星期一晚上7:30分,，進(jìn)行集體備課：資料共享，進(jìn)度統(tǒng)一,，考試統(tǒng)一,。每周集體備課時，分工協(xié)作,，主講者既講教法,，又講學(xué)法，既備教學(xué)內(nèi)容,，又備鞏固練習(xí);其成員再作補充,。在此基礎(chǔ)上再各自認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，認(rèn)真輔導(dǎo),，教育教學(xué)工作深受學(xué)生歡迎,，學(xué)生成績逐步提高。
具體做法主要有：
1,、加強集體備課,。在學(xué)科組活動中，我們認(rèn)真研究近年來,，特別是重慶高考自主命題以來的高考試題和考試說明,，在此基礎(chǔ)上，科學(xué)制定了具體的復(fù)習(xí)計劃,，認(rèn)真研究復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)的方式,、方法,，統(tǒng)一練習(xí)。經(jīng)常性的相互交流學(xué)習(xí),，相互借鑒,，共同提高。
2,、夯實基礎(chǔ),，推進(jìn)備考復(fù)習(xí)。本學(xué)期,，本學(xué)科組根據(jù)計劃,，文科班完成第一輪基礎(chǔ)知識的`復(fù)習(xí)。在第一輪復(fù)習(xí)中,，地理科的復(fù)習(xí)以教科書為線索,，復(fù)習(xí)資料《全品高考復(fù)習(xí)方案》為依托，扎實開展課堂教學(xué),，為下一步提高備考能力打下良好的基礎(chǔ),。
3、精選習(xí)題,，精講多練,。為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用，配合章節(jié)和階段性復(fù)習(xí),，我們課課有練習(xí),，章章有測試，認(rèn)真批改，注重講評,，較好地將復(fù)習(xí)與練習(xí)結(jié)合起來,。本學(xué)期地理學(xué)科周練共進(jìn)行16次，大綜合本校出卷2次,，1次學(xué)校月考考試,，1次五校聯(lián)考。
4,、加強信息交流,，把握高考動向。本學(xué)期10中旬到11月份學(xué)校組織了本學(xué)科全體人員聽高三教師的課,，提出意見和建議;11月份高三教師到武岡二中學(xué)習(xí)并交流經(jīng)驗,、
5、抓住主干,，理清脈絡(luò),。經(jīng)過長時間的努力，由王老師編制的“地理學(xué)科高考考點詳解”和“地理高考答題策略”已順利完成,，并于放假期間發(fā)放到學(xué)生手中,，大大縮短學(xué)生學(xué)習(xí)時間，提高了學(xué)習(xí)效率,。
6,、抓好培優(yōu)補差工作。根據(jù)年級的統(tǒng)一部署,，我們堅持每周一次的潛能生輔導(dǎo),，精心組織，學(xué)生學(xué)習(xí)得到一定提高,。對于部分后進(jìn)生實行教師承包,，我們耐心地進(jìn)行智力與非智力因素的培養(yǎng)和輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)積極性,，尋找學(xué)習(xí)方法,，增強學(xué)習(xí)動力。藝術(shù)生專業(yè)考試結(jié)束后,，即開始進(jìn)行了每周5天晚上的補課,。
7、加強備考研究,。認(rèn)真學(xué)習(xí)“考試說明”,，研究近年高考試題,，精心收集高考信息,，分析考試命題走向，與市教科院和各兄弟學(xué)校聯(lián)系,，密切關(guān)注高考動向,。
1,、依據(jù)《考試說明》全面指導(dǎo)考生復(fù)習(xí)?！犊荚囌f明》是高考命題的依據(jù),，也是規(guī)范高考復(fù)習(xí)和考生備考的依據(jù)，可使師生明確把握考什么,，怎么考的問題,，克服盲目性，做到有的放矢,。因此,，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《考試說明》，認(rèn)真研究近年高考試題,，是搞好綜合備考的重要一環(huán),。
2、落實“雙基”,，突出主干,、核心知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用能力培養(yǎng)。因為綜合科考的是基礎(chǔ)知識,，主干,、核心知識。所以,，必須弄清哪些是基礎(chǔ)知識,，哪些是主干、核心知識,，并且要把它們落實到實際教學(xué)中去,。夯實基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)基本技能，是十分重要的,。指導(dǎo)學(xué)生在深入理解本學(xué)科知識間的區(qū)別和聯(lián)系的同時,，能夠運用多方面的知識解決現(xiàn)實問題，并能以知識為載體,，以能力為中心,，通過靈活多樣的形式來提高理解能力、推理能力,，獲取知識的能力及其分析綜合能力,。課本是各科知識的載體，如學(xué)科用語,、概念,、規(guī)律、原理等都具有規(guī)范性、權(quán)威性,。因此,，重視課本，落實基礎(chǔ)是備考復(fù)習(xí)中的首要任務(wù),。
3,、立足本學(xué)科的特點和理論體系，突出能力和方法的綜合,。綜合科的復(fù)習(xí)要以現(xiàn)實問題為中心,，以能力立意為突破口，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會科學(xué),、自然科學(xué)中涉及人類生存發(fā)展的重大問題,，關(guān)注我國國情，體現(xiàn)考試中國家意志考核的功能,。在創(chuàng)設(shè)題目意境和對信息,、材料進(jìn)行收集處理時，要突出熱點,、焦點問題與學(xué)科主干,、核心知識的結(jié)合。
4,、變“知識立意”為“能力立意”,，強調(diào)對信息處理能力的培養(yǎng)。近年來,，綜合能力測試命題原則是學(xué)科內(nèi)綜合,。因此，在整個備考過程中,，都要以學(xué)科內(nèi)綜合為主,，把學(xué)科知識與能力緊密結(jié)合起來。到了高三,，進(jìn)行“講練結(jié)合”式專題復(fù)習(xí),，小綜合復(fù)習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)和體系有進(jìn)一步的深刻理解,，靈活應(yīng)用,。同時注重練習(xí)、注重實效!
備課組長工作總結(jié)亮點篇六
我們化學(xué)備課組的高一,、高二教師,，在化學(xué)的教學(xué)過程中，尤其是教學(xué),、加強備課組集體力量,、青年教師鍛煉與培養(yǎng)等各個方面堅持改革,，勇于探索，不斷創(chuàng)新,，力爭在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得好效果,。一個學(xué)期以來,，我們在教學(xué)過程中具體做法主要有以下幾點：
同一學(xué)科的教師,，面對同一年級的學(xué)生，教著相同的教材,，彼此之間的合作顯得非常重要,。我們備課組做到對每一節(jié)教材研究、課件的制作,、實驗設(shè)計,、練習(xí)進(jìn)行交流討論，雖然沒有明確的分工,，但我們是毫不計較的做好各項工作,。做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試,，課后、練后,、考后共同研討不足和可取之處,。特別是高二的學(xué)考復(fù)習(xí)課，全部組內(nèi)分工編寫復(fù)習(xí)學(xué)案,，以學(xué)考題目順序,，知識點結(jié)合歷年真題，落實到學(xué)生,。
高一,、高二化學(xué)備課組的教師按照化學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行授課。隔周進(jìn)行集體備課,，有中心發(fā)言人,，每節(jié)課有統(tǒng)一練習(xí)，做到統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試。
1,、每次備課要有中心發(fā)言人,，要備教材、備教法,、備學(xué)法,、各學(xué)生,、備多媒體課件，個人備課要寫好教案,，突出重點,，突破難點，備教法,，備學(xué)法,。并針對學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度編寫每章節(jié)的作業(yè)習(xí)題，題目分為基礎(chǔ)題和提速題,，逐漸加深,。
2、加強聽課,、說課,、授課、評課等教學(xué)交流活動,。每學(xué)期每位老師聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，并送交教務(wù)處檢查。組織每位教師參加校內(nèi)公開課,。
新教材課后的練習(xí)作業(yè)很少,，又大部分是填空題和選擇題，這不利于學(xué)生雙基的落實,。針對這一情況,，我們結(jié)合學(xué)生實際，精選習(xí)題,，做到每節(jié)內(nèi)容之后都有補充練習(xí),。課時雖然較多，但我們不趕進(jìn)度,，仍然注意及時復(fù)習(xí),，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果好，通過各種方式（例如提問,、練習(xí),、討論等）及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，從學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法和掌握知識,、技能的缺陷等方面，有針對性地采取補救措施,。加強課后練習(xí)與作業(yè)批改,。作業(yè)批改要題量適中、難易適度,、形式多樣,、要求嚴(yán)格,、批改。
復(fù)習(xí)不是機械地重復(fù)已學(xué)過的知識和技能,，而是讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下綜合運用知識和技能,，啟發(fā)他們?nèi)グ盐罩R間的內(nèi)在聯(lián)系，在練習(xí)和實際操作過程中應(yīng)用已學(xué)過的.知識與技能去解決問題,。這樣就可以促使學(xué)生的能力發(fā)展到更高的水平,。例如，在單元復(fù)習(xí)時,，可以讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)課本的內(nèi)容,，并指導(dǎo)學(xué)生翻閱有關(guān)參考資料,，然后進(jìn)行單元練習(xí),，最后由針對學(xué)生中存在的普遍性和關(guān)鍵性的問題，進(jìn)行解疑,、講解,，并從思路和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)。這樣的復(fù)習(xí)既解決疑難,，又給學(xué)生開闊了思路,，有利于能力的培養(yǎng)和提高。
以上是化學(xué)備課組一學(xué)期工作的小結(jié),，由于本學(xué)期工作重時間緊,，工作中也有不足之處：由于化學(xué)高一要趕進(jìn)度，高二強調(diào)學(xué)考通過率,，除去平時月考,，活動等耽誤的時間。所剩的課時就更少了因此我們的教學(xué)任務(wù)就更加艱巨了,。我們想讓學(xué)生做實驗也是心有余而力不足,。
備課組長工作總結(jié)亮點篇七
本學(xué)期，我們高三語文備課組根據(jù)教研室和學(xué)校的統(tǒng)一安排,，制定復(fù)習(xí)目標(biāo),，找準(zhǔn)發(fā)力點，面向全體學(xué)生,，立足學(xué)生,，立足教材，立足高考實際,，密切關(guān)注相關(guān)信息,，使高三語文的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)能夠緊跟最新形勢,，不斷攀登新高峰,，取得了一定的成績,。
把握學(xué)情、考綱和信息是前提,；計劃周密,，步步為營，題題落實是關(guān)鍵,。高考復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的一點務(wù)求“命中”,，求“效益”；否則,，前功盡棄,。為此，我們備課組全體人員緊扣《考試說明》,，充分領(lǐng)會《考試說明》,，對這個相對穩(wěn)定的系統(tǒng)作透徹的分析、領(lǐng)會,、把握,，共同研究制定了高三一學(xué)期的復(fù)習(xí)計劃。
1,、計劃的變與不變：
我們的備考工作有著很強的思想指導(dǎo)和計劃安排,，這是取得備考勝利的保證。高三開學(xué)之初,，我們就依據(jù)市教研室的復(fù)習(xí)計劃和學(xué)校的具體計劃安排,，共同研討制定了這一學(xué)年的整體備考思路及計劃安排，把一年的時間劃階段,、分層次,、定目標(biāo)、定任務(wù),。在備考相應(yīng)階段,，及時制定階段計劃、月計劃,、周計劃,，任務(wù)目標(biāo)具體到天、具體到人,，力求使每一步備考都有章可循,，按時而動，從而在計劃指導(dǎo)下扎扎實實走好每一步,，保證每一節(jié)課每一個學(xué)生的有效復(fù)習(xí),，防止盲目低效。
在備考工作進(jìn)行中,，依據(jù)具體情況,，及時調(diào)整復(fù)習(xí)思路,，修訂計劃。根據(jù)學(xué)生的具體復(fù)習(xí)狀況,，突出要點,，抓住重點，有計劃的實施復(fù)習(xí)突破,。例如在一輪復(fù)習(xí)檢測中,，我們發(fā)現(xiàn)作文方面成了學(xué)生的弱點，影響了成績的提高,。在接下來的復(fù)習(xí)中,，我們抓住作文系統(tǒng)化訓(xùn)練為突破口，加大這方面的復(fù)習(xí)投入,。針對作文訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的整文結(jié)構(gòu)能力較弱,、立意淺顯的情況，我們又有的放矢的開展深化立意訓(xùn)練和結(jié)構(gòu)形式訓(xùn)練,，都取得了很好的效果,。
2,、個人備課與集體備課
我們按學(xué)校的要求強化了集體備課制度,。除特殊情況外，每周大家至少一次湊在一起集體備課,。在集體備課中,，強調(diào)“一人為主，多人著手,，共同參與”的辦法,。事先按照教學(xué)計劃確立好論題，備課時一人主講,，大家討論,、補充。這樣,，大家經(jīng)常溝通交流,，互通有無，群策群力,，共同提高,。備課時暢所欲言，形成教學(xué)設(shè)計必須嚴(yán)格執(zhí)行,。有了集體的.智慧,，大家再根據(jù)每個班的具體情況有的放矢施行教學(xué)。這樣做的好處是,，既充分發(fā)揮了團(tuán)隊力量,、集體智慧的優(yōu)勢,，又挖掘出了個人潛能。
3,、基礎(chǔ)與重點
高考試題不直接取材于課本,，因而有人對課本的作用產(chǎn)生懷疑，對課文的教學(xué)不感興趣,。其實,，高考命題雖不取材于課本，但考查的知識大多是課本直接或間接涉及的內(nèi)容,，這一點在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出,。默寫題，只要掌握課本和大綱共同要求背誦的篇目,，就能拿滿分,。因此，在高三這一學(xué)期我們狠抓了必修課本中的文言文教學(xué),，要求學(xué)生扎扎實實地復(fù)習(xí),，積累文言實詞和虛詞，逐句翻譯課文,，通過練習(xí)檢查督促,。我們試圖利用教材幫助學(xué)生積累詞語和各種必要的知識，培養(yǎng)學(xué)生的文言語感,，發(fā)展學(xué)生的文言知識遷移能力,。
1、要有合作意識,。做到精誠團(tuán)結(jié),，艱難與共。做到六個統(tǒng)一：統(tǒng)一資料,，統(tǒng)一教學(xué)安排,，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)方法,，統(tǒng)一教學(xué)時間,，統(tǒng)一教學(xué)檢測。
2,、要有研究意識,。要研究《考試說明》中所列的考項，要明確目標(biāo),，逐項對照,，務(wù)求落實；對《考試說明》中新修訂的內(nèi)容，要引起足夠的重視,，從而明確復(fù)習(xí)目標(biāo),，調(diào)整總復(fù)習(xí)的訓(xùn)練思路。要研究學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律,、心理,、知識結(jié)構(gòu)，研究教法學(xué)法,。
3,、要有方法意識。師生要經(jīng)常歸納各個知識點的規(guī)律性的東西,，力求能舉一反三,。尤其是主觀題的訓(xùn)練，不能只停留在教師宣布“參考的答案”上,，要讓學(xué)生自己練,，自己講答題的思路，自己互相評價答題的優(yōu)劣,，不僅“知其然”,，還“知其所以然”，掌握答題的規(guī)律,，以不變應(yīng)萬變,。
4、要有輔導(dǎo)意識,。教師要對每一位跟蹤的學(xué)生“立體”的了解,，注意點面的結(jié)合，讓差生有進(jìn)步,，讓優(yōu)生有突破，因勢利導(dǎo),，因材施教,。學(xué)生作業(yè)布置應(yīng)限時并規(guī)范，每周定期對優(yōu)差生進(jìn)行輔導(dǎo),，對當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固,，對掌握特別差的學(xué)生，進(jìn)行個別輔導(dǎo),。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！在以后的教學(xué)工作中,，我們語文備課組將繼續(xù)努力,，爭取更大的進(jìn)步！
備課組長工作總結(jié)亮點篇八
時光飛逝，不知不覺我們又跨入了新的一年,?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，我們倍感欣慰,。備課組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實，以新的教學(xué)理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方式;有目的，有計劃,，有步驟地進(jìn)行教學(xué)改革;加強課堂教學(xué)研究,，全面提高語文教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將有關(guān)工作簡要總結(jié)如下：
1,、加強學(xué)習(xí),，更新觀念
開學(xué)初，我們便組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),，本冊教材,。了解本冊教材的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點,、難點,。并把假期遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)應(yīng)用于教學(xué)中，努力更新觀念,。要求每位教師課前認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計教案，努力提高課堂實效,，讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí),。
2、相互聽課,，取長補短
本學(xué)期開學(xué)初就要求每一位組員精心設(shè)計一堂好課,，在組內(nèi)開課，要求其他教師調(diào)好課一定要去聽課,，聽課后要針對這堂課展開評價,，大家認(rèn)真探討，找出這節(jié)課的閃光點與不足,，取長補短,，并且討論出切實有效的解決方法。除了本組的公開課必須要聽以外,，凡是學(xué)校組織的其他語文課,，我們都會盡量調(diào)開空課前去聽課，通過聽課，評課活動,，讓我們教師能夠及時找到自身的缺點,，發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點，取長補短,，提高了我們組教師的整體教學(xué)水平,。
3、組內(nèi)討論,，共同提高
我們組共有六位成員,，三位中年教師，三位年輕教師,，可以說這是一個中青結(jié)合的隊伍,，大家的年齡層次不同，教學(xué)經(jīng)驗不同,，但是這恰恰成為了我們組的優(yōu)勢,，中年教師會將他們的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的告訴我年輕教師，年輕教師則更多的是讓這個小組更具活力,，不時的灌輸一些新思想,。這樣我們經(jīng)常針對一篇課文，哪怕就是一個小問題而展開激烈的討論,，每一次月考以后我們都會拿出試卷坐到一起分析試卷的出題理念,，哪一題錯誤率偏高，哪個班級考差了,，教師忽視了哪個方面等等,，這樣的討論在我們組經(jīng)常可以看到,，我們一起討論,，力求共同進(jìn)步。
1,、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫能力還要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),，整體的語文成績還需在上臺階。
2,、差生的問題一直是困繞我們的難點問題,，他們的.成績?nèi)耘f不盡人意，努力提高他們的及格率,，是我們的奮斗目標(biāo),。
1、加強教師的學(xué)習(xí)，開展組內(nèi)老師之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的課堂教學(xué)效率,，提高語文教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、備課,、提優(yōu)補差等方面做起,，明確要求，按要求去做,。
2,、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量提高他們的綜合水平,。
3,、努力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，盡力不讓一個學(xué)生掉隊。
備課組長工作總結(jié)亮點篇九
本學(xué)期高三化學(xué)備課組的工作重點是：加大對20xx年高考備考工作的研究和指導(dǎo),，使備考工作更具針對性和實效性,，力爭高考再創(chuàng)新輝煌。以教育科研為突破口,，以深化課堂教學(xué)改革為主渠道,，以規(guī)范和健全教學(xué)常規(guī)管理為基本保障，認(rèn)真開展全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量的模式和方法的研究,。以更飽滿的工作熱情,，更端正的教學(xué)態(tài)度，更行之有效的教學(xué)手段,，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。
我們高三化學(xué)備課組的8位老師，在四川省新課程體系下化學(xué)的教學(xué)改革,，尤其是教學(xué)科研,、加強備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng),、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面堅持改革,，勇于探索,，不斷創(chuàng)新，力爭在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得好效果,。
一,、教學(xué)總結(jié)
針對我校20xx屆學(xué)生的化學(xué)科基礎(chǔ)與全省化學(xué)科考生的差距，備課組同仁深感責(zé)任的重大,，唯有全體教師通力合作,，齊心協(xié)力抓高考，才有可能與別人爭短長,，我們才有出路,。為此，我們備課組全體教師做到了：
①每一次的備課組活動,，都有關(guān)于高考備考的話題,，包括短期的復(fù)習(xí)情況小結(jié)、近期學(xué)生情況分析,、學(xué)生在高考復(fù)習(xí)過程中有可能出現(xiàn)的問題,、高獯鷓吧系囊贍鹽侍狻
③虛心向其他學(xué)校同仁學(xué)習(xí)，取長補短,，促進(jìn)我們的備課組建設(shè),。
作為高三教師，我們在工作中,，已經(jīng)做到了正確指導(dǎo)學(xué)生們在各個不同時段的復(fù)習(xí)方向和復(fù)習(xí)方法,，使學(xué)生對學(xué)科知識的理解和掌握能循序漸進(jìn)，能做到在鞏固的基礎(chǔ)上提高,，能做到學(xué)而后能用,，用而后不忘；在學(xué)法指導(dǎo)的同時,，高三化學(xué)備課組8位老師也善于對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，特別是對階段性考試后的成績出現(xiàn)波動的學(xué)生，施以關(guān)注和關(guān)愛,，使之走向良性發(fā)展的軌道,。但是，與全省的化學(xué)考生比較,，我們的學(xué)生畢竟還存在一定的差距,，特別是在考試的出錯率方面、試卷卷面的整潔方面,、特別是對階段性考試后的成績出現(xiàn)波動的學(xué)生,，施以關(guān)注和關(guān)愛，使之走向良性發(fā)展的軌道,。但是,，與全省的化學(xué)考生比較，我們的學(xué)生畢竟還存在一定的差距,，特別是在考試的出錯率方面,、試卷卷面的整潔方面、考試的臨場發(fā)揮方面,、考生心態(tài)穩(wěn)定方面,、對學(xué)科知識的全面把握和運用方面，我們都存在不足,；這些的不足,，直接和間接地影響了考場的發(fā)揮和化學(xué)成績。
二,、教研情況
高三化學(xué)備課組老師們年富力強,，充滿朝氣，對工作有高度的責(zé)任感和榮譽感,，在學(xué)生評教活動中,，絕大多數(shù)老師能獲得學(xué)生的好評。教學(xué)經(jīng)驗豐富,，重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生去歸納概括所學(xué)的化學(xué)知識，使學(xué)生頭腦中的化學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)化,、板塊化,、系統(tǒng)化，以利于學(xué)生的記憶保持,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，虛心好學(xué)，在學(xué)生中有很高的威信,。在指導(dǎo)高考工作中,，細(xì)心細(xì)致，能深入研究新課程體系下的化學(xué)科特點,，精編階段性復(fù)習(xí)資料和考試試卷,，加強學(xué)生對單元知識的理解掌握，同時能比較到位地介紹高考,，提高學(xué)生的高考意識和高考信心,。
三、備課組常規(guī)工作總結(jié)
在每個學(xué)期開學(xué)之前,，備課組長已經(jīng)擬定好本學(xué)期的工作計劃,，各位組員根據(jù)教學(xué)情況擬定了各自的教學(xué)計劃，真正做到有的.放矢,。
高三化學(xué)備課組始終堅持開展每周一次備課組活動,，做到時間,、地點、內(nèi)容三落實,，有記錄,。活動內(nèi)容主要有：備課組工作計劃的制定與檢查落實,；教育理論,、教學(xué)大綱、高考大綱的學(xué)習(xí)與研究,；公開課,、示范課、觀摩課的集體備課與評議,；教學(xué)目標(biāo)的研討和習(xí)題的編制,；高考的復(fù)習(xí)計劃的專題研究；期中,、期未教學(xué)情況小結(jié)與教改經(jīng)驗交流,。
我們高三化學(xué)備課組老師深入研究新課程教學(xué)大綱，深入鉆研教材,，確立教學(xué)要點,、重點和難點；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù),，設(shè)計教學(xué)步驟和環(huán)節(jié),，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和形式。全面啟動信息化教學(xué)資源,，利用網(wǎng)上的化學(xué)實驗資源,，結(jié)合學(xué)校配備的多媒體白板硬件，把研究性學(xué)習(xí)貫徹到課堂教學(xué)中,。備課組按章,、節(jié)研究教材重點、難點,，探討教學(xué)方法,，分析學(xué)生情況。在教學(xué)上我們做到五個統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求,、統(tǒng)一典型例題和演示及學(xué)生實驗、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一閱卷,。
備課組長承擔(dān)起組織和帶頭作用。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)工作特點,，主要立足于高考第二輪復(fù)習(xí)研討,、幾次高考模擬考試情況分析及對策研究,、高考熱點考點的突破、學(xué)生考試心理的輔導(dǎo)等方面,。
團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相支持、無私奉獻(xiàn),、虛心好學(xué)是我們高三化學(xué)備課組良好作風(fēng)，也是我們的特色,。為了提高自身素質(zhì),，大家都主動進(jìn)行知識與能力的更新與再學(xué)習(xí)，年輕教師虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),。在平時的教學(xué)中,，一人有困難，大家出注意,、想辦法,。這一切保證了我們高三年級化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高，每次在樂山市的統(tǒng)一考試中化學(xué)科平均分都是第一名,。
在過去的一個學(xué)年里,，我們努力了，我們奮斗了,，我們也取得了一些成績,，工作成績得到了學(xué)校的肯定。今后,，我們將更加努力工作,，為學(xué)校建設(shè)多作貢獻(xiàn)。
備課組長工作總結(jié)亮點篇十
本學(xué)期我們高三地理備課組成員有李振山老師,、和世琪老師,、和培新老師、李義松老師,，四位同仁組成備課小組并肩作戰(zhàn),，其中由李義松老師當(dāng)高三地理備課組組長，并和世琪老師和李義松老師結(jié)成師徒對子,。同組在工作中快樂并忙碌著,，工忙碌中不斷努力著，在競爭中不斷探索著……
一,、開好每一次備課組會
堅持每周開一次備課組會,，全校統(tǒng)一的周四下午備課組會，主要內(nèi)容是：評本周上過課,，議論前半周教學(xué)中出現(xiàn)的新問題,，討論和安排檢測題的編寫,，計劃下半周的`教學(xué)內(nèi)容及范圍要求等;學(xué)習(xí)教學(xué)理論或文章，本周準(zhǔn)備下周新課,，對備課的內(nèi)容進(jìn)行第一次討論,，并討論檢查作業(yè)批改情況。會議議程緊湊而有序,，個個積極發(fā)言,，氣氛輕松活躍。
二,、上好每一節(jié)新課,，采取輪流備課負(fù)責(zé)制，備課教師先進(jìn)行說課,，考慮時間緊內(nèi)容多,，著重教材內(nèi)容處理和說習(xí)題兩部分，其他老師幫助出謀劃策,，個個發(fā)言說亮點和教學(xué)建議,，對教學(xué)中出現(xiàn)的難點大家都能提出自己的觀點，所以對每次備課的收獲不僅來自上課教師,，還有其他同仁的智慧,。上課教師課很樂意接受建議，都有教學(xué)反思總結(jié),。
三,、認(rèn)真對待每一次測試
學(xué)完每個單元認(rèn)真做好復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生梳理知識點,。精心編寫測試題及參考答案,。每次都出題人和檢查校對人，并盡量作有詳解,，學(xué)生一人一份,。試卷全收全改，做好試卷分析,，綜合統(tǒng)計錯誤較多的題目并保留形成錯題卷至期末復(fù)習(xí)備用,。
四、備課小組珍惜每一次教研活動,，并積極參加,。
五、互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。
經(jīng)常組織本組教師集體聽課和相互聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補短,，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，尤其輔導(dǎo)新教師迅速提高教學(xué)水平。
六,、開展豐富多彩的課余活動
為減輕工作壓力,，增進(jìn)友誼，增強團(tuán)隊精神,，備課組利用周四下午備課組會工作之余開展小組活動,。總之開開心心就是樂!簡簡單單就是福!
備課組長工作總結(jié)亮點篇十一
本學(xué)期我們高一生物備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,，努力加強教學(xué)質(zhì)量,、提高教師素質(zhì)、強化教學(xué)管理,、提高教學(xué)效益、全面推進(jìn)新課程改革等方面已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一,、不斷加強自身建設(shè)，提高自身素質(zhì),。
1,、開學(xué)初,，我們組教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。
2,、在平時的教學(xué)工作中，我們不但認(rèn)真研讀教材,，還經(jīng)常上網(wǎng)閱讀相關(guān)信息,，力求把最前沿的信息在第一時間傳給學(xué)生。
3,、本組每位教師在業(yè)余時間都能積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn),，及時接受各種新知識，進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。
二,、強化課堂管理，優(yōu)化課堂教學(xué),。
一開學(xué),，我們就制定了教研組活動計劃，各年級的教學(xué)計劃。為了督促每位教師搞好教學(xué)工作,，教研組每個月檢查一次備課和作業(yè)批改,，列入對教師的教學(xué)工作考核。使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。具體工作如下：
首先,，能有計劃地開展教研活動,。我們組每周開展兩次教研活動?；顒有问蕉鄻?，包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討,、集體備課,、互聽課、互評課,、網(wǎng)絡(luò)教研等方方面面,。通過有計劃的教研活動，老師們的業(yè)務(wù)能力,、專業(yè)水平有了很大提高,。
其次，教研組按月對各位老師的教案進(jìn)行了認(rèn)真檢查,，我們組每位教師都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好課后反思,。
第三,、認(rèn)真做好互聽課、互評課工作,。并及時寫好聽課反思或隨感,。在這項工作中，我們組各位老師做的都非常好,，根本不用組內(nèi)召集,，大家都會自覺去聽課，取長補短,。聽后并能及時交換意見,。
第四,、本組內(nèi)每個都開了公開課。積極開展“課內(nèi)比教學(xué)”,，使互幫互學(xué)真正落到了實處。
第五,、針對高一年級的特點，有計劃的布置了科學(xué)的,、有價值作業(yè),，在我們每月一次的常規(guī)檢查中，總體感覺是：教師批改作業(yè)認(rèn)真,，所布置的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量符合學(xué)生實際情況，真正發(fā)揮了作業(yè)的應(yīng)有作用,。
尤其要提的是,，在常規(guī)教學(xué)中,，集體備課已成為我們生物組的自覺行為,。因為通過多年的實踐,，我們充分感受到這種合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性以及在促進(jìn)自己專業(yè)素養(yǎng)方面的重要作用。我們的具體做法是：首先是自己閱讀教材,、課標(biāo)，對本節(jié)內(nèi)容有個大體了解,，然后同學(xué)科的老師明確本節(jié)的課標(biāo)要求，不要偏離了方向,，做到有的放矢,；其次,，老師們討論本節(jié)的重點與難點的解決方案，各抒己見,，從中挑選一種大家均認(rèn)可的最佳的處理方法,；第三,，商討本節(jié)的導(dǎo)言設(shè)計,、內(nèi)容的先后順序（可不必按照教材順序）、知識的前后銜接等,；最后也是關(guān)鍵的一點,，我們設(shè)計的只是本節(jié)的骨架，如何讓它豐滿起來,，還需要老師繼續(xù)努力,，與老教材對應(yīng)起來，做適當(dāng)刪減,、補充,，既培養(yǎng)了學(xué)生的能力,，又能與現(xiàn)有的考試機制接軌,。
三、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，深化課堂教學(xué)改革意義。
從高中新課程實施到現(xiàn)在,，已經(jīng)歷了四年的時間,，我們組每位教師都經(jīng)歷了由老教材向新教材的轉(zhuǎn)型期,，為此，我們在組內(nèi)認(rèn)真總結(jié)了課程改革中的經(jīng)驗,，在總結(jié)過程中,，大家驚喜的發(fā)現(xiàn)，通過四年來的新教材教學(xué)方面的嘗試,，許多教師的角色地位和教學(xué)行為都在不知不覺中發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變：對新教材有了深刻認(rèn)識,；在課堂上教師已不再是“灌輸者”和“塑造者”，在新課堂中,，教師唱獨角戲的現(xiàn)象少了，與學(xué)生交流,、溝通,、合作和互動的現(xiàn)象明顯多了。學(xué)生的潛能得到了最大程度的`發(fā)展,。
在新課改中,，我們也面臨著許多困惑，比如：學(xué)生的思維發(fā)展了,，表現(xiàn)欲強了,，但學(xué)習(xí)不扎實，跳躍性大,；教育的起點是為了每一個孩子的發(fā)展,，教育的終點是讓孩子各盡其能,。但是學(xué)生中兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重；存在課堂教學(xué)形式化傾向,，自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式流于形式,。在大班額的情況下小組合作學(xué)習(xí)有一定的難度……這都需要我們在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和完善,。
后期打算：
通過組內(nèi)各位教師的辛勤努力，我們生物教研組也走出了一條屬于自己的特色道路,，下學(xué)期我們準(zhǔn)備繼續(xù)發(fā)揚前期工作傳統(tǒng),，在以下幾方面加大力度，使生物組的特色進(jìn)一步得到體現(xiàn)：
1,、加強初高中生物教材銜接工作,。生物高中知識與初中的銜接不是太好，以前學(xué)生知識的積累在學(xué)生的學(xué)習(xí)中不是太重要,，所以結(jié)合我校學(xué)生學(xué)習(xí)特點,，認(rèn)真做好初高中生物教材銜接工作，做到有計劃,，抓落實,。
2、進(jìn)一步完善教師的個人qq,，并注意加強組內(nèi)成員的qq交流以及與其它組成員的交流與討論,，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的實效。
3,、生物教案在下學(xué)期準(zhǔn)備推廣學(xué)案,，教材的每知識單元可推選一位首席備課教師來進(jìn)行學(xué)案的準(zhǔn)備，然后在組內(nèi)討論通過,，最后本年級組共享資源,。
備課組長工作總結(jié)亮點篇十二
初二下學(xué)期是迎戰(zhàn)ｘｘ的重要過渡階段，因此,，我們初二語文備課組不敢有絲毫的怠慢,，每一位教師都工作認(rèn)真勤勉、踏實,，全身心地投入到教學(xué)工作中,，根據(jù)學(xué)校的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)科自身的實際情況,，我們備課組在學(xué)期初就制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃,，在教學(xué)實踐中修訂教學(xué)思路，以求有實效地開展好與ｘｘ的教學(xué)銜接工作,，現(xiàn)將其總結(jié)如下：
我們采取“個人自備—集體議課—反思修改”的備課程序,。備課組教師共同研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn),，在達(dá)成共識的基礎(chǔ)上，集體構(gòu)建課程實施方案,，以形成統(tǒng)一授課目標(biāo),，確定重難點，統(tǒng)一習(xí)題和試卷,，統(tǒng)一教學(xué)活動,，統(tǒng)一考核和測評的教學(xué)要求，最大程度的發(fā)揮每個人的優(yōu)勢,，實現(xiàn)資源共享,，并在集體研討的過程中使每個教師更加準(zhǔn)確地把握教學(xué)內(nèi)容，從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。各位老師在集體備課上都要談?wù)勛约旱慕虒W(xué)思路,，教學(xué)重難點和教學(xué)設(shè)計過程，充分表達(dá)不同的觀點,，闡述自己設(shè)計的理由和意圖,，同時也列出自己感到困惑的問題供集體議課時交流研討,。具體教學(xué)措施如下：
1,。注重細(xì)致分析學(xué)情實行有效教法，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性,，保證授課質(zhì)量,。
2。認(rèn)真設(shè)計單元訓(xùn)練,，針對學(xué)生弱點突出強化習(xí)題,。
3。鼓勵語文"跛腳生"樹立學(xué)好語文的信心,，關(guān)注他們的進(jìn)步,，適時適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)，抓聽課狀態(tài),，提示改進(jìn)不良行為,，提示做好筆記。
4,。除此之外，對于復(fù)習(xí)用的教學(xué)材料和復(fù)習(xí)資料我們也統(tǒng)一訂閱,，統(tǒng)一刊印,，統(tǒng)一使用，確實做到資源共享,。
5,。期中考試集體出卷,，校內(nèi)批閱完畢后，第一時間召集備課組老師評卷,。在大家的討論,、交流中，針對學(xué)生在試卷中出現(xiàn)的問題,，對試卷評講,，和下半學(xué)期的教學(xué)提出了建議，形成文字,，并在家長會上針對學(xué)生的情況和各位家長做了詳細(xì)的匯報,。
從目前具體實施情況來看，這種做法既落實了各個教師的教學(xué)任務(wù),，又充分發(fā)揮了他們的自身才能,，提升了備課組的戰(zhàn)斗能力。
不足之處在于教學(xué)進(jìn)度仍有超前,、滯后,、隨意現(xiàn)象，部分措施落實不夠到位,，集備效果不能很好顯現(xiàn),。
1。本學(xué)期以來備課組組織并參加了兩次區(qū)級的語文征文大賽,，一個是“我做大運小主人”,，一個是“稅法知識進(jìn)校園”征文，老師們都是全班動員精挑細(xì)選好的文章上并打印成電子稿上交參賽,。
2．3月王老師帶了實習(xí)生賴薈宇在初二語文組實習(xí),，我們?nèi)M老師熱情指點。3月備課組集體外出聽市研究員程少堂示范課,，并在課后認(rèn)真研討,。還聽了黃艷芬“有效課堂哪里來”的專題報告，大有裨益,。5月,，備課組集體外出聽主題學(xué)習(xí)觀摩課，每位老師都認(rèn)真做了筆記,，吸取其精華,。6月，我們組內(nèi)的王江燕老師做了公開課,，我們邀請領(lǐng)導(dǎo)一起聽課,，聽后組內(nèi)就聽課內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，獲得了聽課老師的一致好評,。
教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn),，我們備課組成員將會繼續(xù)努力,，力爭發(fā)揚長處，注意改正不足,，把各項工作做得更好,。
備課組長工作總結(jié)亮點篇十三
高二地理備課組，在高二年級的領(lǐng)導(dǎo)下,，本著團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神,，各成員間通力合作，共同完成了本學(xué)期的一系列工作,。本學(xué)期,，高二級地理備課組在校上級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,堅持以人為本,因材施教,全面實施素質(zhì)教育,通過一學(xué)期備課組各成員的共同努力,圓滿的完成了教學(xué)任務(wù),并取得了一定的效果。
高二地理備課組由四位老師組成,，擔(dān)任高二文科5個班理科5個班的地理教學(xué)任務(wù),。不同的工作經(jīng)驗讓兩位老師在工作過程中能取長補短、相互配合,，激發(fā)更大的潛力;在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的悉心指導(dǎo)和幫助下,，使高二地理教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新，有了更大的進(jìn)步,?？偨Y(jié)一學(xué)期所做所想，我們收獲了以下心得和經(jīng)驗,。
一,、本學(xué)期所做的工作
1.支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù),。
剛剛過去的一學(xué)期,，高二地理備課組圓滿地完成了學(xué)校和年級組分配、布置的各項任務(wù),。全組老師積極支持學(xué)校工作,，群策群力制定教學(xué)計劃;認(rèn)真按時按質(zhì)進(jìn)行集體備課;積極落實教務(wù)處和年級組組織的教學(xué)和教研究活動，積極開設(shè)公開課,，并取得了較好的效果,。
2、堅持集體備課,，不斷鉆研教學(xué),。
本備課組的成員都認(rèn)真鉆研大綱和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn),，精心備課,，既備教法又備學(xué)法，落實好各項教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計劃。本備課組堅持按時集體備課,，討論授課的方法，能夠做到目標(biāo),，進(jìn)度,，作業(yè)，測試的統(tǒng)一,，在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿,，講述對教材的理解，教學(xué)重點及難點,，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法,。然后大家研討、交流,，最后集思廣益,，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié),。通過集體備課,，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學(xué)水平,。通過集體智慧的交流,，本備課組在廣東省天文奧林匹克知識競賽中獲得優(yōu)越的成績，其中,，2人獲一等級,，4人獲二等級，6人獲三等獎,。本備課組老師分別獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師,。
3、發(fā)揚團(tuán)體合作精神,，注重相互交流探討,。
本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享,，共同提高備課效率,。為了深入推動課堂教學(xué)改革，高二地理備課組堅持相互聽課,，當(dāng)面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見,，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子,，形成教學(xué)的互動,，實現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外,，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題,，研討教法，互相切磋,，共同提高,。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認(rèn)識與理解,，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的`友誼,。
4、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。
本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導(dǎo)課和其他課余時間,，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把學(xué)生“你不教我不懂”逐步引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、查找資料,、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。
5、立足高二,，著眼高三,，目標(biāo)明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎,。
高二《必修三》中的區(qū)域分析方法,、原理和中國地理部分內(nèi)容屬于高考的重要內(nèi)容，因此在教研,、教學(xué)過程中,，我們高二備課組始終堅持為高考備戰(zhàn)的原則，不僅在教學(xué)過程中強調(diào)思維習(xí)慣和解題能力的培養(yǎng),，嚴(yán)格按高考要求講授知識,、考核學(xué)生，而且開創(chuàng)性地提出舊題新考,，強化學(xué)生對課堂內(nèi)容的消化理解,，扎扎實實抓規(guī)范。
二,、存在問題
1,、個別班存在兩極分化的現(xiàn)象,，或者是整體學(xué)習(xí)的積極性不夠的情況。
2,、開放性題目學(xué)生的解答能力欠缺,學(xué)生的自覺性有待提高,。
3、學(xué)生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少,，學(xué)生分析學(xué)科知識與生活現(xiàn)象,、理論邏輯與生活邏輯的有機結(jié)合的能力仍有待提高。
三,、今年努力的方向
1、更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè),，特別是從備課組成員的思想入手,，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精,。同時,，要認(rèn)真研究在新的形勢下如何進(jìn)一步利用多種手段(包括電化、多媒體等)改進(jìn)地理課教學(xué),。
2,、強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，掌握更多的信息,，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ);
3,、使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進(jìn)一步濃厚起來,，通過討論,、交流，使備課組成員的知識,、理論水平得到進(jìn)一步的提高,。
4、根據(jù)我校學(xué)生的實際情況,，進(jìn)一步組織編寫好各章節(jié)的“學(xué)案”導(dǎo)學(xué)輔助性資料,。切實做到“因材施教”，以有效提高課堂教學(xué)效果,。
5,、加強同事之間的團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心,，為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力,。總之,，本學(xué)期我們高二地理備課組的兩位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作,，且大膽推陳出新,，在各個方面都有了很大的發(fā)展。在新的一年里,，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng),，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好,，為我們二中明天的輝煌再做貢獻(xiàn)!
備課組長工作總結(jié)亮點篇十四
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期中,，我們高三英語備課組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下帶領(lǐng)下，教研處和教務(wù)處的指導(dǎo)下,，按照英語教研組的計劃我們扎扎實實地進(jìn)行工作,，盡力做到既教書又育人，并根據(jù)學(xué)生的實際情況和高考的要求,，不斷地探索教法,，調(diào)整訓(xùn)練方案，力求做到高效地進(jìn)行復(fù)習(xí),，為20xx的高考打下扎實的基礎(chǔ),。
自暑期開學(xué)開始，我們備課組集體研究了近幾年高考的變化趨勢,，分析了目前我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，制定了大體的高三復(fù)習(xí)迎考計劃,。開學(xué)初我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)了教學(xué)大綱和考試大綱,，重新明確了教學(xué)要求和高考要求，使我們的教學(xué)有明確的方向,，訓(xùn)練測試具有較強的針對性,。及時地制定了本學(xué)期的備課組計劃，使我們的教育教學(xué)工作能夠有序的進(jìn)行,，以確保達(dá)到較好的教學(xué)效果。
我們定期為學(xué)生精選了一套語法單項復(fù)習(xí)題,，結(jié)合我們整理出來的語法知識重點,，為學(xué)生系統(tǒng)地梳理了一遍語法,，同時配以《課堂新坐標(biāo)》第一輪復(fù)習(xí)用書,，認(rèn)真完成其中的單元檢測卷和高考模擬卷。通過對學(xué)生的情況調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生的語法基礎(chǔ)非常薄弱,，甚至有些高二時分?jǐn)?shù)較好的學(xué)生也是如此,，只要稍長的句子就沒有辦法理解，只能靠純粹的猜測,，不能準(zhǔn)確把握文章,，極大地影響了解題的準(zhǔn)確性,，書面表達(dá)也是基本上按照中文套譯不倫不類,。因此我們首先進(jìn)行語法復(fù)習(xí)，同時結(jié)合歷屆高考試題及高考熱點,、考點有側(cè)重點的進(jìn)行訓(xùn)練,，并且在以后的`課文復(fù)習(xí)時常常進(jìn)行加以回顧練習(xí)。進(jìn)行教材復(fù)習(xí)時,，做到緊扣教材,，但又不拘泥于教材，而是以課本為主,，再根據(jù)歷屆考試中出現(xiàn)的情況,，給以適當(dāng)?shù)穆?lián)系,、擴展和歸納。
在期中考試結(jié)束后,，我們開始對學(xué)生重點進(jìn)行高考模擬卷的訓(xùn)練,，閱讀和完形填空專項訓(xùn)練，大練習(xí)考練等,。因為高考題型中單項選擇題是最為簡短的,，所以多數(shù)學(xué)生都把很大一部分精力放在這里，而完形填空,、閱讀理解題型等花時較多,，即使遇到問題向老師詢問也很難一時解決，因為不通過閱讀全文就很難準(zhǔn)確把握文章中心要旨,，也就無法準(zhǔn)確判斷選項,，因此學(xué)生常常避難就易，把主要精力放在單項選題上,。但是要在高考中取得高分,，必須在完型填空、閱讀理解,、書面表達(dá)上有較強的能力,。針對此情況，備課組就利用課堂前幾分鐘進(jìn)行限時訓(xùn)練,，出錯多的問題進(jìn)行詳解,，并介紹解題技巧,；二是每周的訓(xùn)練課考測內(nèi)容轉(zhuǎn)移到書面表達(dá)，完型填空,，加以強化訓(xùn)練,。講解書面表達(dá)時，利用小黑板抄出學(xué)生的作文,，讓他們先評議優(yōu)缺點,，再由老師點評，以加深理解,。此外,，在進(jìn)行以上系統(tǒng)性工作的同時，我們還注重詞匯手冊的默寫,，堅持每天進(jìn)行檢測,。為了讓學(xué)生融匯貫通運用所背詞匯，堅持每天五句的練習(xí)量,，真正做到學(xué)以致用,。
到目前為止，各項工作都開展得比較順利,，成果也比較明顯,。但存在的問題也很典型，比如學(xué)生的學(xué)習(xí)顯得非常被動和呆板,，不擅長舉一反三,，靈活運用，默寫詞匯手冊缺乏主動意識,，前背后忘,；課外資料的練習(xí)只有一部分同學(xué)自覺完成。另外,，年級中還存在相當(dāng)一部分同學(xué)上課時跟不上一般節(jié)奏,，基礎(chǔ)太差使他們無法跟上，還或多或少地影響到班級的進(jìn)度,。針對這些情況,，我們也正在摸索一些方法。在接下去的復(fù)習(xí)中,，我們要繼續(xù)做好第一輪總復(fù)習(xí)的工作,，要做細(xì)做實，在這一輪復(fù)習(xí)后,，我們將就學(xué)生的狀況制定或調(diào)整第二輪的復(fù)習(xí),，并著重高考模擬卷的練習(xí)和講評，作文等學(xué)生比較薄弱的地方,。我們相信,，在接下來的復(fù)習(xí)中,，我們的工作會做得更好。
當(dāng)然,，我們的工作中也有許多不足,，只注重課堂教學(xué)，幾乎沒有開展第二課堂活動來增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，有的雖有計劃但也落實不到位等,，這些都需要在以后的工作中加以克服。
