總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

小學英語教研活動總結(jié)篇一

本學期，英語組成員年富力強,，勇于創(chuàng)新,，積極進取，團結(jié)奮進,。雖然我們英語教師人員少,，擔負的教學任務重，但是我們具有團結(jié)合作的品質(zhì),，通過每次的教研活動不斷增進同事之間的交流和了解,，在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作,。我組的工作精神可以用以下幾個字加以概括：團結(jié),，無私，奉獻,，進取,。有這樣一個團隊，我感到驕傲,。

我組教師能夠堅持學習政治理論,、現(xiàn)代教育思想和教育教學理論，不斷提高思想覺悟,，切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念,，提高素質(zhì)。經(jīng)常組織教師學習《英語新課程標準》,、《小學英語教學與研究》有關新課程的文章,，觀看優(yōu)質(zhì)課的教學錄像,，掌握新課程的基本理念，關注和追蹤新課改的動態(tài),，正確把握英語教學的特點,，積極倡導自主、合作,、探究的學習方式,，努力建設開放而有活力的英語課堂，全面提高學生的英語素養(yǎng),。在每兩周一次（雙周的星期五上午）的英語教研活動中,，探討了小組合作學習在英語教學中的運用和開展，并且每位老師都能積極主動地上研討課,；還探討了教學中的實際問題,，如何有效地打造出高效的英語課堂，解放學生和老師,，并且運用到實際教學中,，給英語教學活動增添了新的活力和血液。

認真落實常規(guī)教學的各項任務,，堅持每兩周一次的英語教研活動,，結(jié)合南海石門小學熊老師給我們帶來的高效課堂教學理念，統(tǒng)一進度和內(nèi)容,，寫好教案,，同時也備學生的活動，分析反饋學生的課堂實際情況,充分發(fā)揮英語學科的特點,。結(jié)合學校開展的小組合作活動,，開展了一系列的集體備課、上課,、評課等活動,，共同商討和研究教學中教師的準備、學生的合作,，充分體現(xiàn)團隊精神,，利用集體的智慧促進和提高教學教研工作。本學期每位老師都已經(jīng)完成教研組布置的校內(nèi)公開課以及聽課任務,，課后都參加了評課活動并寫了評課稿,；過程考核方面，英語組也率先完成學校布置的任務,，充分展示了我們教研組的整體實力水平,。

1、取得的成績：本學期英語組繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文,、教學心得,，提高自身英語教學修養(yǎng)。這學期英語組教師教學水平和能力都明顯的提高,。在過去的一個學期里,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓。在小組合作學習中,，我組的教師也積極開動智慧,，積極上好公開課，受到校級領導的一致好評,。

2,、工作中存在的不足：老師的學習意識和反思能力還有待提高,在工作中還需不斷提高教學水平,實現(xiàn)自身的崗位價值。其次,對于優(yōu)等生和有潛力的學生,他們的英語綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫的能力還要再進一步挖掘培養(yǎng),。學校英語氛圍的創(chuàng)設還不夠濃厚,，班級的文化建設中還缺少了英語的主陣地，校園文化中也缺少了讓同學接觸英語的氛圍,。在新的學期,，我將和學校領導商討，讓所有的學生在真實的情景中感知英語,、愛上英語,。

當然，我們畢竟是個年輕的集體,，在工作中還存在著很多的不足,，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信,，昨天的成績不只是一個終點,，更是一個起點，是我們前進的動力,，在今后的歲月里,，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè),，在教學方式,、教學理念、教學手段不斷地開拓創(chuàng)新,，努力去爭取更加優(yōu)異的成績,。

小學英語教研活動總結(jié)篇二

為了進一步落實“以學為主，當堂達標”這一教學模式,，進一步提升英語教師的教學能力,，全面提高教育教學質(zhì)量,，我校英語教研組全體教師經(jīng)過充分準備，認真開展了組內(nèi)教研活動,，經(jīng)過一個月的備課,、上課、聽課和評課,，本次活動圓滿的結(jié)束了,，在這樣的活動中有收獲也有不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

在學校的組織下,，全組英語教師,，認真?zhèn)湔n，準備各種教具,，認真研究如何在課堂教學中實現(xiàn)“以學為主”這一理念,，如何讓學生在英語課上自主學習，以及如何利用好小組合作學習等等不同的教學方法,。

在本次“課內(nèi)比教學”活動中,，每一位老師都在努力提高自己的課堂教學效率和質(zhì)量。備課時查閱各種資料,，虛心請教,，多次修訂教學設計，在課堂上,，老師們煥發(fā)了青春與熱情,，他們在展示自我的同時，也演繹了課堂的精彩,。

此次活動,，每位老師都有不同的亮點和值得大家學習借鑒的東西。英語教師巧妙合理的利用課前預習,，為自己的新課打下了良好的基礎,；課上教師靈活運用媒體教學，讓學生充分領略到純正的英語,，發(fā)揮了學生的模仿能力,；靈活多樣的活動設計，調(diào)動了學生的求知愿望,；小組合作學習的巧妙運用,，真正調(diào)動了學生的合作能力，調(diào)動了學生積極的參與課堂中,，還有就是教師充分利用了檢測卡,，讓教師對學生當堂學習的內(nèi)容有了一個反饋和檢測。

組內(nèi)教研課是鍛煉教學基本功，促進教師專業(yè)成長,。開展這項活動,，為促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務，不斷提高教學能力,，整體提高教師隊伍素質(zhì),。全組教師，在點評和互動中,，老師們的教學思想得到碰撞與交流，對有效性課堂的研討更為深入,。此次活動對于促進教師教學基本功提升起到了十分重要的作用,，老師們互相學習、展示自我,、共同提高提供了一個很好的平臺,。同時最大限度的發(fā)揮了教研團隊的協(xié)作精神。辦公室內(nèi),，隨時可見老師們一起研討教法,，共同策劃教學環(huán)節(jié)、共享教學資源,。每節(jié)課下來,，老師們及時匯總情況，人人發(fā)言,，個個評議,，作出自己客觀而善意的點評，肯定優(yōu)點和亮點,，也指出課堂上的不足,，老師們在團結(jié)協(xié)作中增進了友誼，鍛煉了業(yè)務能力,。

第一：教教師對課標研究不透,，教材分析不夠，學情了解不深,，結(jié)果出現(xiàn)教師以完成教學環(huán)節(jié)為目的,，教師主講，忽略了學生學的過程,，因此課堂教學氣氛沉悶,，使教學過程流于形式，因為教學內(nèi)容繁多,，學生無法全部掌握知識點,，失去了學習興趣。

第二：教師對個教學環(huán)節(jié)的時間把握不好，出現(xiàn)前松后緊的現(xiàn)象,，聽到下課鈴聲響了,，就匆匆忙下課，使得總結(jié)過程和留作業(yè)沒有時間完成,。也有的教師過于重視教學時間,，各教學環(huán)節(jié)進行的淺而不實。

第三：個別教師在組織學生對新知進行操練,，分組活動的時候,，教師的示范性不強，師生合作意識差,。教學中只重視知識目標的實現(xiàn),，忽略情感目標的體現(xiàn)和能力目標的完成。

總之,，通過這次教學活動,，我相信我們英語組老師都在教材的把握、教法的設計,、課堂的駕馭能力,、語音語調(diào)等各個方面得到了提高，膽量,、心理素質(zhì)得到了鍛煉,。我相信他們會以此次活動為契機，加強學習,，不斷提高個人綜合素質(zhì),，深鉆教材教法，努力提高業(yè)務水平,。

小學英語教研活動總結(jié)篇三

本學期即將結(jié)束,，在學校領導的關心、指導下,，在每一位英語教師的努力下,，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神,。加強教學管理,，優(yōu)化課堂教學?？偨Y(jié)本學期外語教研組的工作,，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績,。但也有一些值得思考的,、改進的地方,，現(xiàn)總結(jié)如下：

英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論,，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求,。在教學中,，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本,；創(chuàng)新教學方法,，使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學效率,；創(chuàng)新教學手段,，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。

1,。團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提,。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）,。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點,、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位,，由各個備課組長負責,，每周二第八節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,，明確本單元教學內(nèi)容的重點,、難點、疑點,，基本習題,，參考教法等。然后,，同年級備課組教師進行討論,，最后達成共識，之后形成文字形式的教案,。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學資源共享,。

2、抓好教研組活動這個主陣地,，向45分鐘要質(zhì)量

課堂教學是學校教學工作的中心,，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量,。因此,，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周一上午第三,、四節(jié)課定為組教研活動,。每周都有詳細的活動安排，本學期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課,，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況,，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議,，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識,。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在11月份,，在學校的大力支持下,，我們到廣海中學去聽課學習，大家一直反映非常好,，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念,，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導作用,。

3,、認真落實“結(jié)對子”活動

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學校的教研活動,，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動,，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課,、評課,，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,，青年教師的“匯報課”活動,。青年教師陳敏芳，葉榮欽在經(jīng)過一個學期的鍛煉,，在指導老師的幫助下,，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習,，共同提高,。

課外活動是重要的教學輔助手段,，有利于增長知識、開闊視野,。有目的,、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動,、活潑,、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情,，培養(yǎng)興趣,。本學期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平,，組織一些豐富多彩的課外活動,。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽,，初三的閱讀競賽都圓滿的結(jié)束了,，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。

根據(jù)我校的特點,，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究,，主動地申報研究課題，平時多觀察,、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來,。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文,，教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文,，教學反思和教學設計還獲得了區(qū)級獎,。

不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一,。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法,，發(fā)現(xiàn)、探究,、研究等認識活動,，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、分析問題,、解決問題、掌握方法的過程,。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn),。教師要成學生學習的伙伴,、學生發(fā)展的促進者。因此,，我們英語組努力倡導營造民主,、平等、互動,、合作的師生關系,，在與學生交往互動、合作交流中,，情感交融中健全學生人格,，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展,。

總之,，一學期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中,，我們決心再接再厲,，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗,。

小學英語教研活動總結(jié)篇四

從今年十月份開始教學研討活動中,，我們英語組憑借學校的辦學特色激發(fā)學習英語興趣，增強校園英語氛圍,，上好英語課堂教學,。我們力求學生攝取知識的渠道拓寬，課堂的面貌改觀,，要使原本沉悶,、緊張、拘謹?shù)恼n堂氣氛逐漸被活躍,、輕松,、靈動的氣氛所替代,，學生在課堂中表現(xiàn)更為投入,，學習情緒高漲，思維活躍,。

鑒于此、我們提出“如何組織積極有效的小學英語課堂教學活動”,。

在此活動中,我們重點抓好教學中心的五個重點環(huán)節(jié)：備課,、上課、反思,、輔導,、早讀。要求認真做好備課活動記錄,，網(wǎng)上建立搏客互相交流學習,。做到資源共享、創(chuàng)意共享,。我們組織老師們互相學習聽課,，開展教學交流，不斷更新觀念,，及時了解教學的新動向,，形成互學并進的良好氛圍，達到了共同提高的目的,。下面簡單地回顧一下以前所做的一些英語教學工作,。

1、創(chuàng)設各種情景,，鼓勵學生大膽地使用英語,，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

2,、為學生提供自主學習和直接交流的機會,，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

3,、鼓勵學生通過體驗、實踐,、合作,、探索等方式，發(fā)展聽,、說,、讀、寫的綜合能力,。

4,、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題,。

學生只有對自己,、對英語及其文化有積極的情態(tài),，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài),，不僅會影響英語學習的效果,，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素,，因此我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學空間，做到：

1,、尊重每個學生,，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性,。

2,、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動,，促進學生互相學習,，互相幫助，體驗成就感,，發(fā)展合作精神,。

3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學生,，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機會,。

4、建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助,，做到教學相關,。

1、積極創(chuàng)造條件,，讓學生參與到階段性學習目標,，以及實現(xiàn)目標的方法。2,、引導學生結(jié)合語境,，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習,。

3,、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略,。

4,、營造了更為濃厚的聽、說,、讀,、寫的校園英語環(huán)境，激發(fā)了孩子們學習英語的興趣,，提高了英語學習效率,，提高了英語綜合語言運用能力。

通過大家對課題的研討,，群策群力,。老師們也在各種活動中成長了。我們的工作取得了一定的成效,，但也還存在很大的不足,。比如：教學討論和研究活動還不夠深化，學生學習活動的形式還比較單一,，教師學習還缺乏一定的系統(tǒng)性等,。

小學英語教研活動總結(jié)篇五

本學期即將結(jié)束，在學校領導的關心,、指導下,，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本,，倡導創(chuàng)新精神,。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學,?？偨Y(jié)本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力,，并取得了一定的成績,。但也有一些值得思考的、改進的地方,，現(xiàn)總結(jié)如下：

英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求,。在教學中,，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"-- 創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,，使教學活動由"教"向"學"轉(zhuǎn)變,，真正提高45分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。

備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提,。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人),。四統(tǒng)一(學目的的、統(tǒng)一重點,、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、學進度)。集體備課主要以各年級備課組為單位,，由各個備課組長負責,，每周四第八節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,，明確本單元教學內(nèi)容的重點,、難點、疑點,，基本習題,，參考教法等。然后,，同年級備課組教師進行討論,，最后達成共識，之后形成文字形式的教案,。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學資源共享。

課堂教學是學校教學工作的中心,，也是教研活動的重要環(huán)節(jié),。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此,，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位,。本學期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排,，本學期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課,，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討,，進一步明確了對策建議,，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在11月份,，在學校的大力支持下,，我們到其它兄弟學校去聽課學習，大家一直反映非常好,，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念,，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導作用,。

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,，結(jié)合學校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動,，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學,，互相聽課、評課,，分階段總結(jié),，開展了優(yōu)秀教師的'“示范課”，青年教師的“匯報課”活動,。青年教師靳東東,，劉春玲，高峰在經(jīng)過一個學期的鍛煉,，在指導老師的幫助下,，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習,，共同提高,。

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識,、開闊視野,。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,，可使學生生動,、活潑、主動地學習,，可以激發(fā)他們的學習熱情,，培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排,，根據(jù)不同年級掌握的知識水平,，組織一些豐富多彩的課外活動。全校的英語競賽都圓滿的結(jié)束了,，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績,。

根據(jù)我校的特點,，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題,，平時多觀察、多思考,，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來,。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計,。部分教師所撰寫的教育教學論文,，教學反思和教學設計還獲得了市級獎。

不會學習的人將是21世紀的新文盲,。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一,。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發(fā)現(xiàn),、探究,、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題、解決問題,、掌握方法的過程,。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成為學生學習的伙伴,、學生發(fā)展的促進者,。因此，我們英語組努力倡導營造民主,、平等,、互動、合作的師生關系,，在與學生交往互動,、合作交流中，情感交融中健全學生人格,，完善學生個性,，促進師生共同發(fā)展。

總之,，一學期以來,，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學工作中取得了一定的成績,。但是,，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心,、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，在今后的工作中,，我們決心再接再厲，努力工作,，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗,。

小學英語教研活動總結(jié)篇六

本學期英語教科研工作將繼續(xù)以國家《基礎教育課程改革綱要（試行）》為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念,，以課堂教學為陣地,，深化教育改革。堅持面向基層學校,，面向全體學生,，切實抓好英語師資隊伍建設，圍繞提高教師素質(zhì),、加強教學研究兩個主題開展工作,，結(jié)合我市小學英語課堂教學實際。進一步提高質(zhì)量意識,，抓住新課程改革的契機,，創(chuàng)新教學策略，開創(chuàng)我校英語教研工作的嶄新局面?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、組織理論學習，提高學習的針對性和實效性,。

繼續(xù)學習有關教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗,，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,，建立初步學習英語的自信心,，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,，提高英語教學理論研究水平和教學策略運用水平。

重視教育教學活動的實踐,。本學期我校理組織了教學新秀教學的教研活動,，其中植佩影為代表給二年級的學生上了一節(jié)英語課。其次以吳苑莉為代表,，給六年級的學生上了一節(jié)英語課,。通過這次活動,英語科組學了許多的知識,。從新課程背景下學生的學習方式，教師的教學方式等方面受益匪淺,。

組織每位英語教師上好匯報課,，學習常規(guī)，對照常規(guī),，搞好外語教學的每一環(huán)節(jié),。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實，著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力,。通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運用語言,；要充分運用實物、圖片,、手勢,、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學,。英語教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,。要做到發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學,。在各年級的備課組建設中,，做到教學資源的共建、共享,。本學期我校每周一,、周四開通英語廣播，定期出英語角墻報,，確保學生有足夠的時間接觸英語語,。而且繼續(xù)開一些教學研究課。重視研討,，改革方式,，推進課改。

三,、本學期,，我們十分重視各種形式的研討活動，每次集體備課前組織教師座談,，暢談各自的教學設想,；每次教研活動前，組織青年教師說課,，大家點評,，讓每位教師都能得到鍛煉的機會,。

1、組織教師集體備課,。由科組提出集體備課任務后,，先由指定教師寫出教案，再大組集體備課交流,。為了使每位教師均有鍛煉機會,，一般采用輪流的辦法進行。本學期,，通過集體備課活動,，開闊了教師的眼界，增加了相互交流的機會,，教師們樂于做,，愿意做。

2,、積極開展學科教研活動,。加強英語學科課程改革課堂教學研討，使教師人人明確基礎教育改革是以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神為重點,，以學生學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣?，關注學生體驗，體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的教學理念,。通過調(diào)研,，找準問題，研究對策,，推廣經(jīng)驗,，提升水平，以促使我校的英語課程改革的穩(wěn)步推進,。組織好新教師培訓活動,。抓好新分配教師的培養(yǎng)，認真組織新教師學習常規(guī),，學習校內(nèi)外先進典型,，并加強檢查督促，通過說課,、聽課,、評課、講座,、集體備課,、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關和教材關,，盡快明確備課,、上課的基本規(guī)范,，適應小學英語的教學要求，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì),。

3,、認真做好作業(yè)批改和聽課記錄的檢查工作。教研組的每一位教師都能高度重視作業(yè)的批改,，能做到及時批改,，注重后眉批細改，評語給分合理,，并且寫明批改的日期,。同時，還檢查了教師的聽課記錄本,，大家都能完成聽課的任務并且超出了聽課的認務,，而且在聽課的過程中認真做好了聽課的記錄，并且把整個過程寫得又完整又詳細,。認真做好期末復習工作的計劃和安排，系統(tǒng)地歸納各單元的知識,，查漏補缺,，讓學生有秩序的復習所學過的知識。 四,、辛勤努力,，果實累累。

回顧一學期教學工作,，依靠全科組教師的共同努力,，取得了較好的成績。展望新學年,，我們滿懷信心,，相信在以后的教學工作中，定會更加努力,。

小學英語教研活動總結(jié)篇七

高中英語教研組現(xiàn)有英語教師21人,，本期在崗人員18人。多年來,，我們始終堅持以教學為中心,，強化管理。進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風的形成,。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學生,、教育得法,，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得了學生的認可尊敬，從而提高學生對英語學習的興趣,，歷年高考成績在市高考中名列第一,。

20xx年高考又再創(chuàng)輝煌，高一,、高二,、高三參加市英語統(tǒng)考，英語成績均達到市教科所教學成績突出標準,，被學校核準上報市教科所,。獲教學質(zhì)量優(yōu)秀獎，本期校級英語教案檢查中,，我組教師均獲全優(yōu),，全組有95%老師獲教學滿意度調(diào)查100%的滿意，教育,、教學工作深受學生喜歡,。本期召開教學、公開課,、研討課,、觀摩課5次，聽課達90余次,，發(fā)表教學論文10余篇,，教研會8次，備課組活動6次,。石增建老師被評為“四川省師德標兵”,，文佳秀老師被選為省婦女代表，石冕和石增建老師通過3年的省級骨干教師培訓,，獲省級英語骨干教師稱號,，林凱、羅志玲,、謝重波被評為校級優(yōu)秀教師,，下面對本期工作作個簡要回顧：

教育教學改革、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進，英語教師在教育思想,、教學方式,、教學手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試,，但大多處在萌芽階段,、探索階段，英語教師積極投身課程改革,，獲得一些寶貴經(jīng)驗,，通過教學研討、英語教師集體互幫備課,，把握課改脈搏,。以實現(xiàn)“四個結(jié)合”為最終目標，即：與新一輪課程改革相結(jié)合,；與全面實施素質(zhì)教育相結(jié)合,；與學校實際相結(jié)合；與教育教學管理相結(jié)合,。英語是一個走在教改前頭的科目,，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長,。教師以課堂教學為中心,，努力落實新課程標準，滲透新教材倡導的課改思想,。努力優(yōu)化課堂教學設計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。

轉(zhuǎn)化“學困生”,，是學校的工作重點,，也是擺在英語教師面前最嚴峻的問題，“學困生”在英語學科中的人數(shù)是最多的,。為了轉(zhuǎn)化“學困生”,，每位老師都做了大量的工作。在做這項工作時,，我們意識到：轉(zhuǎn)化“學困生”光靠老師盲目地補,、學生盲目的學是不可能收到實效的，到頭來只會白白浪費老師的時間和給學生造成更大的學習壓力,，如何在短時間內(nèi)有效地捉高他們的成績呢,？經(jīng)過英語教師的共同探索和實踐，我們也總結(jié)出幾條經(jīng)驗,，即：

1,、及時鼓勵學生，運用“賞識教育”培養(yǎng)學生學習的自信心。

2,、運用形象,、直觀的教學方法幫助學生記憶單詞。比如學習單詞eye時,，兩個e分別代表兩只眼睛,，一個y代表中間的鼻子，合起來就是眼睛這個單詞,。

3,、從“學困生”的實際知識水平出發(fā)，給學生編出幾套“階梯式”的習題,，層層遞進,，使他們體驗到成功的快樂。

4,、幫助學生掌握正確的學習方法,，養(yǎng)成良好的學習習慣。經(jīng)過我們的努力,，轉(zhuǎn)化“學困生”工作也確實收到了實效,。

以往因為英語老師們的工作量較大，所教的班級相對來說比較多,，這個學期,，我們更加重視了批改工作，學生的作業(yè)幾乎天天批,，課內(nèi)的練習題盡量面批,，要求學生“有錯必改”。在批改中,，我們可以及時發(fā)現(xiàn)學生在學習的過程中普遍存在的問題,，可以及時發(fā)現(xiàn)自己在教學中需要改進的地方，及時調(diào)節(jié)自己的教學方法,，重新制定教學目標,，真正做到“有的放矢”。

如何促進教師快速成長,，有效提高教學質(zhì)量是迫在眉睫的問題,。事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑,。各備課組在固定的時間（每周二下午）和地點進行商議,。在集體商議的基礎上，形成統(tǒng)一的,、系統(tǒng)的教案和學案,。教案和學案中要體現(xiàn)學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學,。重視教學過程的反思,，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，從深層次上去考慮自己的教學工作,，寫出有質(zhì)量的教學反思和二備。

課堂教學是學校所有的重中之重,，它的質(zhì)量高低直接決定了本教學的聲譽甚至是學校工作的成敗,。提高課堂教學的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學。同一年級要求教學進度統(tǒng)一,，內(nèi)容要求統(tǒng)一,，重點難點統(tǒng)一，作業(yè)練習統(tǒng)一,；在課堂教學過程中堅持備課,、上課、作業(yè)批改,、課后輔導,、成績考核、計劃總結(jié),。處理好教材的局部與全局,、新與舊、難與易,、重點與非重點,、知識能力五個方面的關系，加強重點與難點的研究討論,。在實際的授課過程中,，把課堂教學的目標從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實際能力的培養(yǎng)，要著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,；課堂教學的內(nèi)容從重視學科體系為主的基礎知識轉(zhuǎn)變到既要重視基礎知識的學習,，又要實現(xiàn)課堂教學對學生的全面影響上,；課堂教學的模式要從傳統(tǒng)的單項傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學模式上,；課堂調(diào)節(jié)手段要從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以實現(xiàn)課堂教學目標的要求為導向上來。

1,、在聽課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實,，新課改理念貫徹不夠，應加大對教師業(yè)務和理論的培訓,，并組織一定的活動予以檢查,。

2、個別教師對教研活動不積極，思想工作較難做,。有的只為提高教學質(zhì)量和升學率,，不重視開展英語活動，使英語教師的既定計劃流于形式,。

3,、作為教研組長雖然時常反思自己的教學工作和方法，但仍有很多不足,。今后有待于進一步加強,，力求更加完美。

小學英語教研活動總結(jié)篇八

我們高中英語教研組現(xiàn)有英語教師12人,。我們始終堅持以教學為中心,，強化管理。進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。全體老師敬業(yè)愛崗,、博愛學生,、教育得法，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得了學生的認可尊敬,，從而提高學生對英語學習的興趣,，總結(jié)今年的工作，我們組有如下特點：

雖然我們組女教師較多,，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的,。傳幫帶是我們組的特色。在教學中,，師徒之間經(jīng)常相互聽課,，老教師教新教師如何上好課，如何編寫好復習講義,，如何批閱試卷,，如何組織好課堂教學，在老師的悉心指導下,，他們進步很快,。在公開教學活動中,，一人上課、全組出動,。個個都是好幫手,。

為了提高自身的素質(zhì)，我們組內(nèi)老師認真學習素質(zhì)教育和英語教育教學方向的理論文章,，認真學習學校為外語組訂的《中小學外語教學與研究》,、《中小學外語學習》等報刊，并自己訂閱報刊,，通過學習,，豐富了教師的英語知識，對于新的教育教學理念有了更深了解,，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平,，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組老師還經(jīng)常一起學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》,，明確了新課程標準與原教學大綱的變化,，明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求,，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡,。高一年級著重學習習慣的培養(yǎng)，加強學習方法的指導,。高二在原基礎上側(cè)重解題思路的培養(yǎng)和綜合能力的提高,；高三則不斷密切關注和研究高考動向。在復習過程中,，注意查三屆補缺,，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理,，同時重點培養(yǎng)學生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,。

各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務，同時創(chuàng)建自己的特色,。高一備課組不畏艱難,，在舒喚盈老師的帶領下，認真鉆研教材,，逐步形成了本組的特色——課堂節(jié)奏快,、學生聽課習慣好，效率高,。高二備課組以激發(fā)學生學習興趣,，調(diào)動學生主動性為出發(fā)點,。充分利用網(wǎng)絡資源,，每節(jié)閱讀課基本上采用多媒體教學?，F(xiàn)在，組內(nèi)老師基本會自己制作多媒體課件,。而高三備課組著重閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓練,。

每個教師的課堂教學方法，教學藝術(shù)各有特色,，堅持聽課,、評課能相互學習，取長補短,。因此,，我們常常實行老教師上示范課，新教師上觀摩課的方式,。聽課,、評課成了英語組經(jīng)常性的教研活動。

我們在搞好教材和教法研究的同時,，我們組的老師們還注意以先進的教學思想和理念,，有效的教學方法和現(xiàn)代化的教學手段來優(yōu)化自己的課堂教學的課結(jié)構(gòu)，認知結(jié)構(gòu)和訓練結(jié)構(gòu),。同時老師們積極撰寫論文,。

我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心,，外語組老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的,。我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,。在今后的工作中,，我們決心再接再厲，努力工作,，為把學校外語教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗,。

小學英語教研活動總結(jié)篇九

我們高中英語教研組現(xiàn)有英語教師10人，我們始終堅持以教學為中心,，強化管理,。進一步規(guī)范教學行為， 總結(jié)今年的工作,，我們組有如下特點：

一,、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻 雖然我們組女教師較多,，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的,。傳幫帶是我們組的特色。在教學中,，師徒之間經(jīng)常相互聽課,，老教師教新教師如何上好課,，如何編寫好復習講義，如何批閱試卷,，如何組織好課堂教學,，在老師的悉心指導下，他們進步很快,。在公開教學活動中,，一人上課、全組出動,。個個都是好幫手,。

二、加強備課組建設,，創(chuàng)建備課組特色

備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務,，同時創(chuàng)建自己的特色。現(xiàn)在,，高三備課組著重閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓練,。 三、落實教學常規(guī),，提高課堂教學效率 課堂教學是學校所有的重中之重,，提高課堂教學的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學。同一年級要求教學進度統(tǒng)一,，內(nèi)容要求統(tǒng)一,，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一,，作業(yè)練習統(tǒng)一,；在課堂教學過程中堅持備課、上課,、作業(yè)批改,、課后輔導、成績考核,、計劃總結(jié)認真,。 四、開展聽課,、說課和評課的公開教學活動

每個教師的課堂教學方法,，教學藝術(shù)各有特色，堅持聽課,、評課能相互學習,，取長補短。因此,，我們常常實行老教師上示范課,，新教師上觀摩課的方式,。老師們互相聽課、新教師聽課節(jié)數(shù)一學期達六,、七十節(jié)，老教師達三,、四十節(jié),。聽課、評課成了英語組經(jīng)常性的教研活動,。 五,、抓好教學研究，提高全組教師的業(yè)務水平

我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領導的關心,、教研組各老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們也知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,。在今后的工作中，我們決心再接再厲,，為明年高考取得大的突破而努力,。

小學英語教研活動總結(jié)篇十

今天，全區(qū)小學英語教師在教研員邵老師的引領下,，進行了小學英語聯(lián)片教研活動,。此次教研活動主要是對復習課的探討。

會議開始由三位骨干教師為我們做了精彩的說課,，讓我們對復習課的授課方式有了全新的認識,。然后，教師們分小組討論了復習中的一些方法和困惑,，大家共同研討,。最后，邵老師對三位老師的課給出了點評,，并對復習課的教學給提出了獨到的見解,，讓我受益匪淺。以下是我的幾點收獲：

首先,，我們要確定復習課的目標,，做到有的放矢。所謂的復習課就是一個查漏補缺的過程,，是把所學的知識系統(tǒng)化,，條理化的過程。從而加深理解,、增強記憶,，并培養(yǎng)學生思維的整體性,，使不同基礎的學生各有收獲。所以在上課前,，確定好學習的目標,，把要復習什么，復習到什么程度確定好,，這是上好復習課的前提和保證,。

其次，我們要讓學生成為課堂的小主人,，教師只做課堂的引領者,。新課程標準指出要把課堂放手給學生，發(fā)揮學生的主體地位,。復習課中要創(chuàng)設真實的語言運用情境,，組織學生進行形式多樣的具有交際意義的活動，不斷改進學生的學習方法,，使他們保持積極的學習態(tài)度,，讓學生樂于記、記得快,、記得牢,，取得良好的教學效果。

第三,，注意復習課的趣味性,。小學生有好動、好玩的特點,復習課的設計要有趣味性,。這樣才能防止學生產(chǎn)生疲倦,、厭煩的情緒，激發(fā)他們的學習興趣,，達到事半功倍的效果,。復習課的機械操練不能過多，可以設計一些游戲來幫助記憶,。另外,，鼓勵學生自己歸納總結(jié)，激發(fā)他們主動參與學習的能力,。

第四,，復習課的拓展環(huán)節(jié)設計要做到能提升學生的綜合語言運用能力。針對學過的知識,，在復習的基礎上要有所提升,。拓展環(huán)節(jié)的設計就顯的至關重要。所以課堂上我們可以設計小組練說環(huán)節(jié)，另外加入寫的環(huán)節(jié),，多動筆,，在書寫中加強記憶。

總之,，此次聯(lián)片教研活動,，如同及時雨一般讓我對復習課的授課方式有了進一步的認識。希望以后能多組織類似的教研活動,，共同研討提高課堂效率的方式方法,，為打造高效的英語課堂而努力！

小學英語教研活動總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼間,，半年的工作又近尾聲,。在學校的正確領導下,，在同志們大力支持下,，我順利完成了各項研訓任務。由于增加了迎檢工作,，所以無論對我本人還是對我們師校來說,，本學期都是特殊而具有挑戰(zhàn)性的一學期。工作中,，我認真履行研究,、指導、服務,、培訓的職責,，盡可能出色的完成每一項工作，做到顧全大局,，統(tǒng)籌兼顧,，突出重點。

本學期共下基層31次,，聽課62節(jié),，評課56節(jié)，導課10節(jié),。

1,、拓寬學習渠道，做到三結(jié)合,。

學習中,，我注意把自主學習和集中學習相結(jié)合，理論學習和實踐探究相結(jié)合,，與同志間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合,。尤其是學校為我們提供了910網(wǎng)的學習資源，使我們增添了更多的學習機會。

2,、優(yōu)選學習內(nèi)容,，做到有的放矢。

本學期,，結(jié)合學科專業(yè)和自身工作需要我先后自學了《怎樣聽評課》,、《任務型教學的有效研究》，《中學英語教學模式與主要課型研究》,，并寫出了萬余字的讀書筆記,。同時還認真閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發(fā),，使我對工作的態(tài)度,，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作,，熱愛自己的工作,，才能樂在其中，不斷提升自我,。

3,、加強學后反思，做到學用結(jié)合,。

半年來,，學校的每一次學習在內(nèi)容的設定和形式的創(chuàng)新上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦,。學習中,，我能做到聽、記,、思三結(jié)合,，及時、認真,、保質(zhì)保量的完成領導布置的每一項學習任務,，并注意與自己的教研實際緊密結(jié)合，隨時撰實感悟和學習體會,。尤其是聽了周衛(wèi)教授的講話,，他對教學案例的深度剖析，對有效教學研究的高屋建瓴的闡述,，都讓我覺得心悅誠服,，并有幸將自己的想法在研討會上和大家進行了交流。再有荊主任的關于《校本研究的實踐性解讀》的講座,，也給了我很大啟發(fā),。正像我在荊主任博客中留言所寫的那樣"不僅道理說的明白,，而且語言通俗易懂"，他闡述的很多觀點,，確實有很多值得我借鑒的地方,，可以說，每周三的學習對我來說的確是一次次難得的精神享受,，是豐厚自己文化底蘊,、積淀知識含量，提高研訓能力的捷徑,。

1,、新課程培訓

本學期我把培訓的重點放在對九年級新教材的分析和研究上。宏觀上我就九年級教材的特點,、主要內(nèi)容,，及教材整合等提出了具體的指導意見，并將較難把握的內(nèi)容篩選出來和大家共同分析,、比較,，確定了具體的操作方法。微觀上,，我們以一個典型單元為例,，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分,，重難點的把握,，語言目標的確定，任務的科學設計,，以致習題的編寫和篩選,，包括每課的導語和預習作業(yè)的安排給大家一個全程完整的展示。通過征求基層教師意見,，我們選出教材中有代表性的,，典型性的單元（unit 3）作為突破口，由15中初三備課組承擔了中心發(fā)言,，其他學校九年級教師與其進行互動研討,，交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰撞,，在分歧中啟迪心智,、激發(fā)靈感，使校內(nèi)的同伴互助發(fā)展到區(qū)域內(nèi)的互動研討,，促進校際間交流,。

2、骨干教師培訓

本學期繼續(xù)采取"專題式課例"培訓,，應基層教師要求,，我們重點研究了"復習課教學"這一專題，首先我通過理論學習，上網(wǎng)閱覽查閱相關資料,，了解到很多國內(nèi)外專家對這一課型的研究成果,，分析、研究國內(nèi)外復習課教學的先進經(jīng)驗,，并結(jié)合教學實際把抽象的理論用通俗易懂的語言對教師們進行解讀,，然后采取"備課—聽課—評課—研討"的方式和基層骨干教師進行實踐研究，共同分析復習課的各個環(huán)節(jié),，反復實踐,，不斷推敲，嘗試構(gòu)建了適合教學實際的復習課教學模式,，即"個體自主復習小組合作交流—同伴答疑解惑—教師點撥引領—習題鞏固強化—任務能力達成",，并將這一模式在區(qū)校本教研現(xiàn)場會上進行了展示。

3,、青年教師培訓：

本學期仍密切關注青年教師的成長,，繼續(xù)進行"師徒幫扶"主要采取"分析教材、研討教法—課堂實踐,、案例分析———反思提高,、經(jīng)驗總結(jié)"的方式，對于年青教師的指導,，我大多利用業(yè)余時間和他們進行網(wǎng)上交流,，比如59中的劉軼男、馮率率,，41中的趙蕾和孫濤經(jīng)常通過網(wǎng)絡和我探討教育教學中的疑難問題,，同時，還通過同課異構(gòu),、青年教師匯報課等形式適時為他們搭建平臺,，提供歷練的機會。成效突出的的是23中李坤和尤丹,，25中劉穎和曹林兩對師徒,。尤其是23中的尤丹課堂教學進步非常快,。在學院調(diào)研期間,，她的課被市教研員肖老師很看好，給與了較高評價,。15中的于蕾和25中的胡建鷗進步也非?？欤麄兘衲攴謩e承擔了區(qū)校本教研現(xiàn)場會展示課和同課異構(gòu)觀摩研討課的重任,，大家給與一致好評,，同時他們所撰寫的教學體會獲市經(jīng)驗交流,。

1、充分開展調(diào)研,，注重問題提煉

本學期的調(diào)研主要是看課堂教學中教師"任務型教學"實施情況,。調(diào)研期間，我主要采取"備——聽—評—研的方式,，重點關注了課堂教學性的,、突出的、急待解決的問題,。如"教師在教學中是如何體現(xiàn)任務設計的目的性和層次性,？教師是怎樣體現(xiàn)任務的梯度和坡度？",，并提出了具體的指導意見,；同時，在與教師交流,、研討的過程中,，我發(fā)現(xiàn)，部分學校教學質(zhì)量不高的真正原因,，不僅僅是教師個人業(yè)務能力水平問題,，而是教師們?nèi)狈σ环N工作的熱情，缺乏行動研究的內(nèi)驅(qū)力,，因此,，關注教師們的思想動態(tài)，并適時加以引導,，也是我調(diào)研中的重要一項,，并將自己了解到的情況整理撰寫出了調(diào)研報告,。在期末,，又參與了市學院的調(diào)研，感覺收獲很大,，尤其是市教研員平和,、謙遜的待人之道；嚴謹,、務實的師德修養(yǎng),，小、近,、實的貼身指導,，都給我留下了深刻的印象，也將成為我今后工作的努力方向,。

小學英語教研活動總結(jié)篇十二

本次活動的目的是進一步研究濰坊市教科院“五四一”課堂教學模式,，提高我區(qū)英語教師的課堂授課水平,，培養(yǎng)教壇新秀。高新區(qū)教研室對此活動十分關注,，武際金副主任親臨現(xiàn)場,、東明中學的孫校長也觀摩了本次活動。本次活動由以下兩個環(huán)節(jié)：

楊叔萍主任多年來注重研究課堂教學,，今天她又展示了一節(jié)讀寫課,，把讀寫課的基本步驟通過授課形式展示給大家，讓老師們從中領悟,。課后楊主任把她設計這堂課的思路和大家進行了交流,。老師們也對這節(jié)讀寫課也發(fā)表了自己的看法，并提出了建議,，對讀寫課模式進行了討論,。清池中學的段媛媛、黃建英,，張素霞,、振華中學的馬金玲等幾位老師在評課時直言不諱，針對某些環(huán)節(jié)發(fā)表了自己的見解：“假如我來上這節(jié)課,，在這個環(huán)節(jié)上,，我這樣做……”

最后，教研員張伯紅老師對聽說課和讀寫課進行了精辟的解讀,，并對《初中英語課堂教學評價標準》又作了強調(diào)：

1,、目標明確；

2,、多層設計,；

3、學生參與,；

4,、注重實效。

張老師強調(diào),，要把“五四一”模式落實到平時的授課上,，老師們要珍惜機會，積極參加課改,，以提高自己的業(yè)務水平,。

張老師首先肯定了上學期教研活動的優(yōu)點，然后指出了不足,，對本學期的教研活動作了布置和要求,，并強調(diào)每次教研活動結(jié)束，各位老師必須寫反思,，并把學到的經(jīng)驗落實到實際教學中去,；每人建立博克,，每周發(fā)表一篇隨筆，交流教學經(jīng)驗,；以學校,、年級為單位出無分數(shù)評價優(yōu)秀試題，并進行展示和評比,；今年我區(qū)的課堂教學活動評比以市教學模式為依據(jù),，尤其是青年教師平時上課必須按“五四一”模式；加強集體備課,，各校把集體備課發(fā)到英語學科公共郵箱,，達到資源共享。

本次教研活動,，老師們參與率高,，沒出現(xiàn)無故缺席現(xiàn)象，聽課認真,，討論積極,，達到了預期目的。相信今學期我區(qū)的英語教學一定會取得優(yōu)異成績,。