總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)英語教研活動總結(jié)篇一

本學(xué)期,，英語組成員年富力強(qiáng),，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)取,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),。雖然我們英語教師人員少，擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,，但是我們具有團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì),，通過每次的教研活動不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，在工作上大家互相幫助,，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,。我組的工作精神可以用以下幾個字加以概括：團(tuán)結(jié),，無私,，奉獻(xiàn),，進(jìn)取。有這樣一個團(tuán)隊(duì),，我感到驕傲,。

我組教師能夠堅持學(xué)習(xí)政治理論、現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論,，不斷提高思想覺悟,，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì),。經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)英語教學(xué)與研究》有關(guān)新課程的文章，觀看優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)錄像,，掌握新課程的基本理念,，關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài)，正確把握英語教學(xué)的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的英語課堂,，全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。在每兩周一次（雙周的星期五上午）的英語教研活動中,，探討了小組合作學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的運(yùn)用和開展,，并且每位老師都能積極主動地上研討課；還探討了教學(xué)中的實(shí)際問題,，如何有效地打造出高效的英語課堂,，解放學(xué)生和老師，并且運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,，給英語教學(xué)活動增添了新的活力和血液,。

認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，堅持每兩周一次的英語教研活動,，結(jié)合南海石門小學(xué)熊老師給我們帶來的高效課堂教學(xué)理念,，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案,，同時也備學(xué)生的活動,，分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況,充分發(fā)揮英語學(xué)科的特點(diǎn)。結(jié)合學(xué)校開展的小組合作活動,，開展了一系列的集體備課,、上課,、評課等活動，共同商討和研究教學(xué)中教師的準(zhǔn)備,、學(xué)生的合作,，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，利用集體的智慧促進(jìn)和提高教學(xué)教研工作,。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成教研組布置的校內(nèi)公開課以及聽課任務(wù),，課后都參加了評課活動并寫了評課稿；過程考核方面,，英語組也率先完成學(xué)校布置的任務(wù),，充分展示了我們教研組的整體實(shí)力水平。

1,、取得的成績：本學(xué)期英語組繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,、教學(xué)心得，提高自身英語教學(xué)修養(yǎng),。這學(xué)期英語組教師教學(xué)水平和能力都明顯的提高,。在過去的一個學(xué)期里，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn),。在小組合作學(xué)習(xí)中,，我組的教師也積極開動智慧，積極上好公開課,，受到校級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

2、工作中存在的不足：老師的學(xué)習(xí)意識和反思能力還有待提高,在工作中還需不斷提高教學(xué)水平,實(shí)現(xiàn)自身的崗位價值,。其次,對于優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生,他們的英語綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫的能力還要再進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),。學(xué)校英語氛圍的創(chuàng)設(shè)還不夠濃厚，班級的文化建設(shè)中還缺少了英語的主陣地,，校園文化中也缺少了讓同學(xué)接觸英語的氛圍,。在新的學(xué)期，我將和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商討,，讓所有的學(xué)生在真實(shí)的情景中感知英語,、愛上英語。

當(dāng)然,，我們畢竟是個年輕的集體,，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力,。我們堅信,，昨天的成績不只是一個終點(diǎn),，更是一個起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動力,，在今后的歲月里,，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè),，在教學(xué)方式,、教學(xué)理念,、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新,，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。

小學(xué)英語教研活動總結(jié)篇二

為了進(jìn)一步落實(shí)“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”這一教學(xué)模式,，進(jìn)一步提升英語教師的教學(xué)能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我校英語教研組全體教師經(jīng)過充分準(zhǔn)備,，認(rèn)真開展了組內(nèi)教研活動，經(jīng)過一個月的備課,、上課,、聽課和評課，本次活動圓滿的結(jié)束了,，在這樣的活動中有收獲也有不足,，現(xiàn)總結(jié)如下：

在學(xué)校的組織下，全組英語教師,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，準(zhǔn)備各種教具，認(rèn)真研究如何在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“以學(xué)為主”這一理念,，如何讓學(xué)生在英語課上自主學(xué)習(xí),，以及如何利用好小組合作學(xué)習(xí)等等不同的教學(xué)方法。

在本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動中,，每一位老師都在努力提高自己的課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,。備課時查閱各種資料，虛心請教,，多次修訂教學(xué)設(shè)計,，在課堂上，老師們煥發(fā)了青春與熱情,，他們在展示自我的同時,，也演繹了課堂的精彩。

此次活動,，每位老師都有不同的亮點(diǎn)和值得大家學(xué)習(xí)借鑒的東西,。英語教師巧妙合理的利用課前預(yù)習(xí),，為自己的新課打下了良好的基礎(chǔ)；課上教師靈活運(yùn)用媒體教學(xué),，讓學(xué)生充分領(lǐng)略到純正的英語,，發(fā)揮了學(xué)生的模仿能力；靈活多樣的活動設(shè)計,，調(diào)動了學(xué)生的求知愿望,；小組合作學(xué)習(xí)的巧妙運(yùn)用，真正調(diào)動了學(xué)生的合作能力,，調(diào)動了學(xué)生積極的參與課堂中,，還有就是教師充分利用了檢測卡，讓教師對學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了一個反饋和檢測,。

組內(nèi)教研課是鍛煉教學(xué)基本功,，促進(jìn)教師專業(yè)成長。開展這項(xiàng)活動,，為促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，不斷提高教學(xué)能力，整體提高教師隊(duì)伍素質(zhì),。全組教師,，在點(diǎn)評和互動中，老師們的教學(xué)思想得到碰撞與交流,，對有效性課堂的研討更為深入,。此次活動對于促進(jìn)教師教學(xué)基本功提升起到了十分重要的作用，老師們互相學(xué)習(xí),、展示自我,、共同提高提供了一個很好的平臺。同時最大限度的發(fā)揮了教研團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神,。辦公室內(nèi),，隨時可見老師們一起研討教法，共同策劃教學(xué)環(huán)節(jié),、共享教學(xué)資源,。每節(jié)課下來，老師們及時匯總情況,，人人發(fā)言,，個個評議，作出自己客觀而善意的點(diǎn)評,，肯定優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn),，也指出課堂上的不足，老師們在團(tuán)結(jié)協(xié)作中增進(jìn)了友誼，鍛煉了業(yè)務(wù)能力,。

第一：教教師對課標(biāo)研究不透,，教材分析不夠，學(xué)情了解不深,，結(jié)果出現(xiàn)教師以完成教學(xué)環(huán)節(jié)為目的,，教師主講，忽略了學(xué)生學(xué)的過程,，因此課堂教學(xué)氣氛沉悶,，使教學(xué)過程流于形式，因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容繁多,，學(xué)生無法全部掌握知識點(diǎn),，失去了學(xué)習(xí)興趣。

第二：教師對個教學(xué)環(huán)節(jié)的時間把握不好,，出現(xiàn)前松后緊的現(xiàn)象,，聽到下課鈴聲響了，就匆匆忙下課,，使得總結(jié)過程和留作業(yè)沒有時間完成。也有的教師過于重視教學(xué)時間,，各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行的淺而不實(shí),。

第三：個別教師在組織學(xué)生對新知進(jìn)行操練，分組活動的時候,，教師的示范性不強(qiáng),，師生合作意識差。教學(xué)中只重視知識目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，忽略情感目標(biāo)的體現(xiàn)和能力目標(biāo)的完成,。

總之，通過這次教學(xué)活動,，我相信我們英語組老師都在教材的把握,、教法的設(shè)計、課堂的駕馭能力,、語音語調(diào)等各個方面得到了提高,，膽量、心理素質(zhì)得到了鍛煉,。我相信他們會以此次活動為契機(jī),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高個人綜合素質(zhì),，深鉆教材教法,，努力提高業(yè)務(wù)水平。

小學(xué)英語教研活動總結(jié)篇三

本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)下,，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本,，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神,。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué),?？偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力,，并取得了一定的成績,。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方,，現(xiàn)總結(jié)如下：

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì),，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法,，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段,，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑,。

1。團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的,、統(tǒng)一重點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）,。集體備課主要以各年級備課組為單位,，由各個備課組長負(fù)責(zé)，每周二第八節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),，基本習(xí)題,，參考教法等。然后,，同年級備課組教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案,。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享。

2,、抓好教研組活動這個主陣地,，向45分鐘要質(zhì)量

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié),。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量,。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位,。本學(xué)期我們每周一上午第三,、四節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細(xì)的活動安排,，本學(xué)期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況,，提煉共性問題進(jìn)行研討,，進(jìn)一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識,。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高,，在11月份，在學(xué)校的大力支持下,，我們到廣海中學(xué)去聽課學(xué)習(xí),，大家一直反映非常好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念,，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法,，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。

3,、認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對子”活動

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),，互相聽課,、評課，分階段總結(jié),，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,，青年教師的“匯報課”活動。青年教師陳敏芳,，葉榮欽在經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉,，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評,，新老教師共同學(xué)習(xí),，共同提高。

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,，有利于增長知識,、開闊視野。有目的,、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動,，可使學(xué)生生動、活潑,、主動地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣,。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排,，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動,。初一年級的手抄報,，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿的結(jié)束了,，各個年級在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績,。

根據(jù)我校的特點(diǎn),，多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究,，主動地申報研究課題,，平時多觀察、多思考,，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來,。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計,。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文,，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計還獲得了區(qū)級獎,。

不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一,。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,，發(fā)現(xiàn)、探究,、研究等認(rèn)識活動,，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、分析問題,、解決問題、掌握方法的過程,。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn),。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,。因此,，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等,、互動,、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動,、合作交流中,，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性,，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

總之，一學(xué)期以來,，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗,。

小學(xué)英語教研活動總結(jié)篇四

從今年十月份開始教學(xué)研討活動中，我們英語組憑借學(xué)校的辦學(xué)特色激發(fā)學(xué)習(xí)英語興趣,，增強(qiáng)校園英語氛圍，上好英語課堂教學(xué),。我們力求學(xué)生攝取知識的渠道拓寬,，課堂的面貌改觀，要使原本沉悶,、緊張,、拘謹(jǐn)?shù)恼n堂氣氛逐漸被活躍、輕松,、靈動的氣氛所替代,，學(xué)生在課堂中表現(xiàn)更為投入，學(xué)習(xí)情緒高漲,，思維活躍,。

鑒于此、我們提出“如何組織積極有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)活動”,。

在此活動中,我們重點(diǎn)抓好教學(xué)中心的五個重點(diǎn)環(huán)節(jié)：備課,、上課、反思,、輔導(dǎo),、早讀。要求認(rèn)真做好備課活動記錄,，網(wǎng)上建立搏客互相交流學(xué)習(xí),。做到資源共享、創(chuàng)意共享,。我們組織老師們互相學(xué)習(xí)聽課,，開展教學(xué)交流，不斷更新觀念,，及時了解教學(xué)的新動向,，形成互學(xué)并進(jìn)的良好氛圍，達(dá)到了共同提高的目的,。下面簡單地回顧一下以前所做的一些英語教學(xué)工作,。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景,，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語,，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

2,、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會,，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間,。

3、鼓勵學(xué)生通過體驗(yàn),、實(shí)踐,、合作、探索等方式,，發(fā)展聽,、說、讀,、寫的綜合能力,。

4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題,。

學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,，還會影響其它發(fā)展,，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學(xué)空間,，做到：

1,、尊重每個學(xué)生,，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性,。

2,、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助，體驗(yàn)成就感,，發(fā)展合作精神,。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生,，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機(jī)會。

4,、建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助,，做到教學(xué)相關(guān),。

1、積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價,，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。

4、營造了更為濃厚的聽,、說,、讀、寫的校園英語環(huán)境,，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高了英語學(xué)習(xí)效率，提高了英語綜合語言運(yùn)用能力,。

通過大家對課題的研討,，群策群力。老師們也在各種活動中成長了,。我們的工作取得了一定的成效,，但也還存在很大的不足。比如：教學(xué)討論和研究活動還不夠深化,，學(xué)生學(xué)習(xí)活動的形式還比較單一,，教師學(xué)習(xí)還缺乏一定的系統(tǒng)性等。

小學(xué)英語教研活動總結(jié)篇五

本學(xué)期即將結(jié)束,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下,，堅持以人為本,，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué),?？偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力,，并取得了一定的成績,。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方,，現(xiàn)總結(jié)如下：

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì),，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"-- 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人),。四統(tǒng)一(學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級備課組為單位,，由各個備課組長負(fù)責(zé),，每周四第八節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),，基本習(xí)題,，參考教法等。然后,，同年級備課組教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享,。

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié),。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位,。本學(xué)期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細(xì)的活動安排,，本學(xué)期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課,，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進(jìn)行研討,，進(jìn)一步明確了對策建議,，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高,，在11月份,，在學(xué)校的大力支持下，我們到其它兄弟學(xué)校去聽課學(xué)習(xí),，大家一直反映非常好,，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法,，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用,。

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動,，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動,，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課,、評課,，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的'“示范課”,，青年教師的“匯報課”活動,。青年教師靳東東，劉春玲,，高峰在經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉,，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評,，新老教師共同學(xué)習(xí),，共同提高。

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識,、開闊視野,。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動,，可使學(xué)生生動,、活潑、主動地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排,，根據(jù)不同年級掌握的知識水平,，組織一些豐富多彩的課外活動。全校的英語競賽都圓滿的結(jié)束了,，各個年級在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績,。

根據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究,，主動地申報研究課題,，平時多觀察、多思考,，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來,。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計,。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文,，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計還獲得了市級獎。

不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲,。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一,。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn),、探究,、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題、解決問題,、掌握方法的過程,。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,。因此,，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等,、互動,、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動,、合作交流中,，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性,，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

總之，一學(xué)期以來,，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

小學(xué)英語教研活動總結(jié)篇六

本學(xué)期英語教科研工作將繼續(xù)以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以課堂教學(xué)為陣地，深化教育改革,。堅持面向基層學(xué)校,，面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好英語師資隊(duì)伍建設(shè),，圍繞提高教師素質(zhì),、加強(qiáng)教學(xué)研究兩個主題開展工作，結(jié)合我市小學(xué)英語課堂教學(xué)實(shí)際,。進(jìn)一步提高質(zhì)量意識,，抓住新課程改革的契機(jī)，創(chuàng)新教學(xué)策略,，開創(chuàng)我校英語教研工作的嶄新局面?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性,。

繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗(yàn),，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),；使學(xué)生初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,，提高英語教學(xué)理論研究水平和教學(xué)策略運(yùn)用水平。

重視教育教學(xué)活動的實(shí)踐,。本學(xué)期我校理組織了教學(xué)新秀教學(xué)的教研活動,，其中植佩影為代表給二年級的學(xué)生上了一節(jié)英語課。其次以吳苑莉?yàn)榇?，給六年級的學(xué)生上了一節(jié)英語課,。通過這次活動,英語科組學(xué)了許多的知識。從新課程背景下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，教師的教學(xué)方式等方面受益匪淺,。

組織每位英語教師上好匯報課，學(xué)習(xí)常規(guī),，對照常規(guī),，搞好外語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解,、模仿和運(yùn)用語言,；要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片,、手勢,、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué),。英語教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,。要做到發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué),。在各年級的備課組建設(shè)中,，做到教學(xué)資源的共建、共享,。本學(xué)期我校每周一,、周四開通英語廣播,，定期出英語角墻報，確保學(xué)生有足夠的時間接觸英語語,。而且繼續(xù)開一些教學(xué)研究課,。重視研討，改革方式,，推進(jìn)課改,。

三、本學(xué)期,，我們十分重視各種形式的研討活動,，每次集體備課前組織教師座談，暢談各自的教學(xué)設(shè)想,；每次教研活動前,，組織青年教師說課，大家點(diǎn)評,，讓每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會,。

1、組織教師集體備課,。由科組提出集體備課任務(wù)后，先由指定教師寫出教案,，再大組集體備課交流,。為了使每位教師均有鍛煉機(jī)會，一般采用輪流的辦法進(jìn)行,。本學(xué)期,，通過集體備課活動，開闊了教師的眼界,，增加了相互交流的機(jī)會,，教師們樂于做，愿意做,。

2,、積極開展學(xué)科教研活動。加強(qiáng)英語學(xué)科課程改革課堂教學(xué)研討,，使教師人人明確基礎(chǔ)教育改革是以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn),，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣鳎P(guān)注學(xué)生體驗(yàn),，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念,。通過調(diào)研，找準(zhǔn)問題,，研究對策,，推廣經(jīng)驗(yàn),，提升水平，以促使我校的英語課程改革的穩(wěn)步推進(jìn),。組織好新教師培訓(xùn)活動,。抓好新分配教師的培養(yǎng)，認(rèn)真組織新教師學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,，并加強(qiáng)檢查督促，通過說課,、聽課,、評課、講座,、集體備課,、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān),，盡快明確備課,、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3、認(rèn)真做好作業(yè)批改和聽課記錄的檢查工作,。教研組的每一位教師都能高度重視作業(yè)的批改,，能做到及時批改，注重后眉批細(xì)改,，評語給分合理,，并且寫明批改的日期。同時,，還檢查了教師的聽課記錄本,，大家都能完成聽課的任務(wù)并且超出了聽課的認(rèn)務(wù)，而且在聽課的過程中認(rèn)真做好了聽課的記錄,，并且把整個過程寫得又完整又詳細(xì),。認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)工作的計劃和安排，系統(tǒng)地歸納各單元的知識,，查漏補(bǔ)缺,，讓學(xué)生有秩序的復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識。 四,、辛勤努力,，果實(shí)累累。

回顧一學(xué)期教學(xué)工作,，依靠全科組教師的共同努力,，取得了較好的成績,。展望新學(xué)年，我們滿懷信心,，相信在以后的教學(xué)工作中,，定會更加努力,。

小學(xué)英語教研活動總結(jié)篇七

高中英語教研組現(xiàn)有英語教師21人，本期在崗人員18人。多年來,，我們始終堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。全體老師敬業(yè)愛崗,、博愛學(xué)生、教育得法,，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的認(rèn)可尊敬,，從而提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，歷年高考成績在市高考中名列第一,。

20xx年高考又再創(chuàng)輝煌，高一,、高二,、高三參加市英語統(tǒng)考，英語成績均達(dá)到市教科所教學(xué)成績突出標(biāo)準(zhǔn),，被學(xué)校核準(zhǔn)上報市教科所,。獲教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎，本期校級英語教案檢查中,，我組教師均獲全優(yōu),，全組有95%老師獲教學(xué)滿意度調(diào)查100%的滿意，教育,、教學(xué)工作深受學(xué)生喜歡,。本期召開教學(xué)、公開課,、研討課,、觀摩課5次,，聽課達(dá)90余次，發(fā)表教學(xué)論文10余篇,，教研會8次,，備課組活動6次。石增建老師被評為“四川省師德標(biāo)兵”,，文佳秀老師被選為省婦女代表,，石冕和石增建老師通過3年的省級骨干教師培訓(xùn)，獲省級英語骨干教師稱號,，林凱,、羅志玲、謝重波被評為校級優(yōu)秀教師,，下面對本期工作作個簡要回顧：

教育教學(xué)改革,、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn)，英語教師在教育思想,、教學(xué)方式,、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試,，但大多處在萌芽階段,、探索階段，英語教師積極投身課程改革,，獲得一些寶貴經(jīng)驗(yàn),，通過教學(xué)研討、英語教師集體互幫備課,，把握課改脈搏,。以實(shí)現(xiàn)“四個結(jié)合”為最終目標(biāo)，即：與新一輪課程改革相結(jié)合,；與全面實(shí)施素質(zhì)教育相結(jié)合,；與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合；與教育教學(xué)管理相結(jié)合,。英語是一個走在教改前頭的科目,，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長,。教師以課堂教學(xué)為中心,，努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想,。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī),。

轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”，是學(xué)校的工作重點(diǎn)，也是擺在英語教師面前最嚴(yán)峻的問題,，“學(xué)困生”在英語學(xué)科中的人數(shù)是最多的,。為了轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”，每位老師都做了大量的工作,。在做這項(xiàng)工作時,，我們意識到：轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”光靠老師盲目地補(bǔ)、學(xué)生盲目的學(xué)是不可能收到實(shí)效的,，到頭來只會白白浪費(fèi)老師的時間和給學(xué)生造成更大的學(xué)習(xí)壓力,，如何在短時間內(nèi)有效地捉高他們的成績呢？經(jīng)過英語教師的共同探索和實(shí)踐,，我們也總結(jié)出幾條經(jīng)驗(yàn),，即：

1、及時鼓勵學(xué)生,，運(yùn)用“賞識教育”培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。

2、運(yùn)用形象,、直觀的教學(xué)方法幫助學(xué)生記憶單詞,。比如學(xué)習(xí)單詞eye時，兩個e分別代表兩只眼睛,，一個y代表中間的鼻子,，合起來就是眼睛這個單詞。

3,、從“學(xué)困生”的實(shí)際知識水平出發(fā),，給學(xué)生編出幾套“階梯式”的習(xí)題，層層遞進(jìn),，使他們體驗(yàn)到成功的快樂,。

4、幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。經(jīng)過我們的努力，轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作也確實(shí)收到了實(shí)效,。

以往因?yàn)橛⒄Z老師們的工作量較大，所教的班級相對來說比較多,，這個學(xué)期,，我們更加重視了批改工作，學(xué)生的作業(yè)幾乎天天批,，課內(nèi)的練習(xí)題盡量面批,，要求學(xué)生“有錯必改”。在批改中,，我們可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中普遍存在的問題,，可以及時發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中需要改進(jìn)的地方,，及時調(diào)節(jié)自己的教學(xué)方法，重新制定教學(xué)目標(biāo),，真正做到“有的放矢”,。

如何促進(jìn)教師快速成長，有效提高教學(xué)質(zhì)量是迫在眉睫的問題,。事實(shí)證明,，切實(shí)有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。各備課組在固定的時間（每周二下午）和地點(diǎn)進(jìn)行商議,。在集體商議的基礎(chǔ)上,，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案,。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。重視教學(xué)過程的反思,，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。

課堂教學(xué)是學(xué)校所有的重中之重,，它的質(zhì)量高低直接決定了本教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗,。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。同一年級要求教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,，內(nèi)容要求統(tǒng)一,，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一,；在課堂教學(xué)過程中堅持備課,、上課、作業(yè)批改,、課后輔導(dǎo),、成績考核、計劃總結(jié),。處理好教材的局部與全局,、新與舊、難與易,、重點(diǎn)與非重點(diǎn),、知識能力五個方面的關(guān)系，加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。在實(shí)際的授課過程中,，把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實(shí)際能力的培養(yǎng),，要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為主的基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，又要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)對學(xué)生的全面影響上,；課堂教學(xué)的模式要從傳統(tǒng)的單項(xiàng)傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上；課堂調(diào)節(jié)手段要從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的要求為導(dǎo)向上來,。

1,、在聽課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實(shí)，新課改理念貫徹不夠,，應(yīng)加大對教師業(yè)務(wù)和理論的培訓(xùn),，并組織一定的活動予以檢查。

2,、個別教師對教研活動不積極,，思想工作較難做。有的只為提高教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率,，不重視開展英語活動,，使英語教師的既定計劃流于形式。

3,、作為教研組長雖然時常反思自己的教學(xué)工作和方法,，但仍有很多不足。今后有待于進(jìn)一步加強(qiáng),，力求更加完美,。

小學(xué)英語教研活動總結(jié)篇八

我們高中英語教研組現(xiàn)有英語教師12人。我們始終堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學(xué)生,、教育得法,，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的認(rèn)可尊敬，從而提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,，總結(jié)今年的工作,，我們組有如下特點(diǎn)：

雖然我們組女教師較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的,。傳幫帶是我們組的特色,。在教學(xué)中，師徒之間經(jīng)常相互聽課,，老教師教新教師如何上好課,，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷,，如何組織好課堂教學(xué),，在老師的悉心指導(dǎo)下，他們進(jìn)步很快,。在公開教學(xué)活動中,，一人上課、全組出動,。個個都是好幫手,。

為了提高自身的素質(zhì)，我們組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育和英語教育教學(xué)方向的理論文章,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校為外語組訂的《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》,、《中小學(xué)外語學(xué)習(xí)》等報刊，并自己訂閱報刊,，通過學(xué)習(xí),，豐富了教師的英語知識，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解,，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平,，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組老師還經(jīng)常一起學(xué)習(xí)研究《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化,，明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò),。高一年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。高二在原基礎(chǔ)上側(cè)重解題思路的培養(yǎng)和綜合能力的提高,；高三則不斷密切關(guān)注和研究高考動向。在復(fù)習(xí)過程中,，注意查三屆補(bǔ)缺,，引導(dǎo)學(xué)生從橫向,、縱向兩方面進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,。

各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù),，同時創(chuàng)建自己的特色。高一備課組不畏艱難,，在舒喚盈老師的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真鉆研教材，逐步形成了本組的特色——課堂節(jié)奏快,、學(xué)生聽課習(xí)慣好,，效率高。高二備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點(diǎn),。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，每節(jié)閱讀課基本上采用多媒體教學(xué)?，F(xiàn)在,，組內(nèi)老師基本會自己制作多媒體課件。而高三備課組著重閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練,。

每個教師的課堂教學(xué)方法,，教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅持聽課,、評課能相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。因此,，我們常常實(shí)行老教師上示范課,，新教師上觀摩課的方式。聽課,、評課成了英語組經(jīng)常性的教研活動,。

我們在搞好教材和教法研究的同時，我們組的老師們還注意以先進(jìn)的教學(xué)思想和理念,，有效的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)手段來優(yōu)化自己的課堂教學(xué)的課結(jié)構(gòu),，認(rèn)知結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練結(jié)構(gòu)。同時老師們積極撰寫論文,。

我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，外語組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們也知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方。在今后的工作中,，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學(xué)校外語教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

小學(xué)英語教研活動總結(jié)篇九

我們高中英語教研組現(xiàn)有英語教師10人,，我們始終堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,， 總結(jié)今年的工作，我們組有如下特點(diǎn)：

一,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn) 雖然我們組女教師較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的,。傳幫帶是我們組的特色,。在教學(xué)中，師徒之間經(jīng)常相互聽課,，老教師教新教師如何上好課,，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷,，如何組織好課堂教學(xué),，在老師的悉心指導(dǎo)下，他們進(jìn)步很快,。在公開教學(xué)活動中,，一人上課、全組出動,。個個都是好幫手,。

二、加強(qiáng)備課組建設(shè),，創(chuàng)建備課組特色

備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù),，同時創(chuàng)建自己的特色。現(xiàn)在,，高三備課組著重閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練,。 三、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率 課堂教學(xué)是學(xué)校所有的重中之重,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。同一年級要求教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,，內(nèi)容要求統(tǒng)一,，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一,，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一,；在課堂教學(xué)過程中堅持備課,、上課、作業(yè)批改,、課后輔導(dǎo),、成績考核、計劃總結(jié)認(rèn)真,。 四,、開展聽課、說課和評課的公開教學(xué)活動

每個教師的課堂教學(xué)方法,，教學(xué)藝術(shù)各有特色,，堅持聽課、評課能相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。因此，我們常常實(shí)行老教師上示范課,，新教師上觀摩課的方式,。老師們互相聽課、新教師聽課節(jié)數(shù)一學(xué)期達(dá)六,、七十節(jié),，老教師達(dá)三、四十節(jié),。聽課,、評課成了英語組經(jīng)常性的教研活動。 五,、抓好教學(xué)研究,，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平

我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、教研組各老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,。在今后的工作中,，我們決心再接再厲，為明年高考取得大的突破而努力,。

小學(xué)英語教研活動總結(jié)篇十

今天,，全區(qū)小學(xué)英語教師在教研員邵老師的引領(lǐng)下，進(jìn)行了小學(xué)英語聯(lián)片教研活動,。此次教研活動主要是對復(fù)習(xí)課的探討,。

會議開始由三位骨干教師為我們做了精彩的說課，讓我們對復(fù)習(xí)課的授課方式有了全新的認(rèn)識,。然后,，教師們分小組討論了復(fù)習(xí)中的一些方法和困惑,，大家共同研討。最后,，邵老師對三位老師的課給出了點(diǎn)評,，并對復(fù)習(xí)課的教學(xué)給提出了獨(dú)到的見解，讓我受益匪淺,。以下是我的幾點(diǎn)收獲：

首先,，我們要確定復(fù)習(xí)課的目標(biāo)，做到有的放矢,。所謂的復(fù)習(xí)課就是一個查漏補(bǔ)缺的過程,，是把所學(xué)的知識系統(tǒng)化，條理化的過程,。從而加深理解、增強(qiáng)記憶,，并培養(yǎng)學(xué)生思維的整體性,，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生各有收獲。所以在上課前,，確定好學(xué)習(xí)的目標(biāo),，把要復(fù)習(xí)什么，復(fù)習(xí)到什么程度確定好,，這是上好復(fù)習(xí)課的前提和保證,。

其次，我們要讓學(xué)生成為課堂的小主人,，教師只做課堂的引領(lǐng)者,。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出要把課堂放手給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,。復(fù)習(xí)課中要創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言運(yùn)用情境,，組織學(xué)生進(jìn)行形式多樣的具有交際意義的活動，不斷改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，使他們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，讓學(xué)生樂于記、記得快,、記得牢,，取得良好的教學(xué)效果。

第三,，注意復(fù)習(xí)課的趣味性,。小學(xué)生有好動、好玩的特點(diǎn),復(fù)習(xí)課的設(shè)計要有趣味性,。這樣才能防止學(xué)生產(chǎn)生疲倦,、厭煩的情緒,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到事半功倍的效果,。復(fù)習(xí)課的機(jī)械操練不能過多,，可以設(shè)計一些游戲來幫助記憶。另外,，鼓勵學(xué)生自己歸納總結(jié),，激發(fā)他們主動參與學(xué)習(xí)的能力。

第四,，復(fù)習(xí)課的拓展環(huán)節(jié)設(shè)計要做到能提升學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,。針對學(xué)過的知識，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上要有所提升,。拓展環(huán)節(jié)的設(shè)計就顯的至關(guān)重要,。所以課堂上我們可以設(shè)計小組練說環(huán)節(jié)，另外加入寫的環(huán)節(jié),，多動筆,，在書寫中加強(qiáng)記憶。

總之,，此次聯(lián)片教研活動,，如同及時雨一般讓我對復(fù)習(xí)課的授課方式有了進(jìn)一步的認(rèn)識。希望以后能多組織類似的教研活動,，共同研討提高課堂效率的方式方法,，為打造高效的英語課堂而努力！

小學(xué)英語教研活動總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼間,，半年的工作又近尾聲,。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們大力支持下,，我順利完成了各項(xiàng)研訓(xùn)任務(wù),。由于增加了迎檢工作，所以無論對我本人還是對我們師校來說,，本學(xué)期都是特殊而具有挑戰(zhàn)性的一學(xué)期,。工作中，我認(rèn)真履行研究,、指導(dǎo),、服務(wù)、培訓(xùn)的職責(zé),，盡可能出色的完成每一項(xiàng)工作,，做到顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn),。

本學(xué)期共下基層31次,，聽課62節(jié)，評課56節(jié),，導(dǎo)課10節(jié),。

1、拓寬學(xué)習(xí)渠道,，做到三結(jié)合,。

學(xué)習(xí)中，我注意把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合,，與同志間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合。尤其是學(xué)校為我們提供了910網(wǎng)的學(xué)習(xí)資源,，使我們增添了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,。

2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容,，做到有的放矢,。

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我先后自學(xué)了《怎樣聽評課》,、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》,，《中學(xué)英語教學(xué)模式與主要課型研究》,，并寫出了萬余字的讀書筆記,。同時還認(rèn)真閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發(fā),，使我對工作的態(tài)度,，對人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識，認(rèn)識到一個人只有尊重自己的工作,，熱愛自己的工作,，才能樂在其中，不斷提升自我,。

3,、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合,。

半年來,，學(xué)校的每一次學(xué)習(xí)在內(nèi)容的設(shè)定和形式的創(chuàng)新上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦,。學(xué)習(xí)中,，我能做到聽、記、思三結(jié)合,，及時,、認(rèn)真、保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合,，隨時撰實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會。尤其是聽了周衛(wèi)教授的講話,，他對教學(xué)案例的深度剖析,，對有效教學(xué)研究的高屋建瓴的闡述，都讓我覺得心悅誠服,，并有幸將自己的想法在研討會上和大家進(jìn)行了交流,。再有荊主任的關(guān)于《校本研究的實(shí)踐性解讀》的講座，也給了我很大啟發(fā),。正像我在荊主任博客中留言所寫的那樣"不僅道理說的明白,，而且語言通俗易懂"，他闡述的很多觀點(diǎn),，確實(shí)有很多值得我借鑒的地方,，可以說，每周三的學(xué)習(xí)對我來說的確是一次次難得的精神享受,，是豐厚自己文化底蘊(yùn),、積淀知識含量，提高研訓(xùn)能力的捷徑,。

1,、新課程培訓(xùn)

本學(xué)期我把培訓(xùn)的重點(diǎn)放在對九年級新教材的分析和研究上。宏觀上我就九年級教材的特點(diǎn),、主要內(nèi)容,，及教材整合等提出了具體的指導(dǎo)意見，并將較難把握的內(nèi)容篩選出來和大家共同分析,、比較,，確定了具體的操作方法。微觀上,，我們以一個典型單元為例,，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點(diǎn)的把握,，語言目標(biāo)的確定,，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計，以致習(xí)題的編寫和篩選,，包括每課的導(dǎo)語和預(yù)習(xí)作業(yè)的安排給大家一個全程完整的展示,。通過征求基層教師意見，我們選出教材中有代表性的，典型性的單元（unit 3）作為突破口,，由15中初三備課組承擔(dān)了中心發(fā)言,，其他學(xué)校九年級教師與其進(jìn)行互動研討，交換不同的想法,，彼此在爭辯中進(jìn)行思維的碰撞,，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感,，使校內(nèi)的同伴互助發(fā)展到區(qū)域內(nèi)的互動研討,，促進(jìn)校際間交流。

2,、骨干教師培訓(xùn)

本學(xué)期繼續(xù)采取"專題式課例"培訓(xùn),，應(yīng)基層教師要求，我們重點(diǎn)研究了"復(fù)習(xí)課教學(xué)"這一專題,，首先我通過理論學(xué)習(xí),，上網(wǎng)閱覽查閱相關(guān)資料，了解到很多國內(nèi)外專家對這一課型的研究成果,，分析,、研究國內(nèi)外復(fù)習(xí)課教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際把抽象的理論用通俗易懂的語言對教師們進(jìn)行解讀,，然后采取"備課—聽課—評課—研討"的方式和基層骨干教師進(jìn)行實(shí)踐研究,，共同分析復(fù)習(xí)課的各個環(huán)節(jié)，反復(fù)實(shí)踐,，不斷推敲,，嘗試構(gòu)建了適合教學(xué)實(shí)際的復(fù)習(xí)課教學(xué)模式，即"個體自主復(fù)習(xí)小組合作交流—同伴答疑解惑—教師點(diǎn)撥引領(lǐng)—習(xí)題鞏固強(qiáng)化—任務(wù)能力達(dá)成",，并將這一模式在區(qū)校本教研現(xiàn)場會上進(jìn)行了展示,。

3,、青年教師培訓(xùn)：

本學(xué)期仍密切關(guān)注青年教師的成長,，繼續(xù)進(jìn)行"師徒幫扶"主要采取"分析教材、研討教法—課堂實(shí)踐,、案例分析———反思提高,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)"的方式，對于年青教師的指導(dǎo),，我大多利用業(yè)余時間和他們進(jìn)行網(wǎng)上交流,，比如59中的劉軼男、馮率率,，41中的趙蕾和孫濤經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)和我探討教育教學(xué)中的疑難問題,，同時，還通過同課異構(gòu)、青年教師匯報課等形式適時為他們搭建平臺,，提供歷練的機(jī)會,。成效突出的的是23中李坤和尤丹，25中劉穎和曹林兩對師徒,。尤其是23中的尤丹課堂教學(xué)進(jìn)步非?？臁Ｔ趯W(xué)院調(diào)研期間,，她的課被市教研員肖老師很看好,，給與了較高評價。15中的于蕾和25中的胡建鷗進(jìn)步也非?？?，他們今年分別承擔(dān)了區(qū)校本教研現(xiàn)場會展示課和同課異構(gòu)觀摩研討課的重任，大家給與一致好評,，同時他們所撰寫的教學(xué)體會獲市經(jīng)驗(yàn)交流,。

1、充分開展調(diào)研,，注重問題提煉

本學(xué)期的調(diào)研主要是看課堂教學(xué)中教師"任務(wù)型教學(xué)"實(shí)施情況,。調(diào)研期間，我主要采取"備——聽—評—研的方式,，重點(diǎn)關(guān)注了課堂教學(xué)性的,、突出的、急待解決的問題,。如"教師在教學(xué)中是如何體現(xiàn)任務(wù)設(shè)計的目的性和層次性,？教師是怎樣體現(xiàn)任務(wù)的梯度和坡度？",，并提出了具體的指導(dǎo)意見,；同時，在與教師交流,、研討的過程中,，我發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高的真正原因,，不僅僅是教師個人業(yè)務(wù)能力水平問題,，而是教師們?nèi)狈σ环N工作的熱情，缺乏行動研究的內(nèi)驅(qū)力,，因此,，關(guān)注教師們的思想動態(tài)，并適時加以引導(dǎo),，也是我調(diào)研中的重要一項(xiàng),，并將自己了解到的情況整理撰寫出了調(diào)研報告,。在期末，又參與了市學(xué)院的調(diào)研,，感覺收獲很大,，尤其是市教研員平和、謙遜的待人之道,；嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實(shí)的師德修養(yǎng)，小,、近,、實(shí)的貼身指導(dǎo)，都給我留下了深刻的印象,，也將成為我今后工作的努力方向,。

小學(xué)英語教研活動總結(jié)篇十二

本次活動的目的是進(jìn)一步研究濰坊市教科院“五四一”課堂教學(xué)模式，提高我區(qū)英語教師的課堂授課水平,，培養(yǎng)教壇新秀,。高新區(qū)教研室對此活動十分關(guān)注，武際金副主任親臨現(xiàn)場,、東明中學(xué)的孫校長也觀摩了本次活動,。本次活動由以下兩個環(huán)節(jié)：

楊叔萍主任多年來注重研究課堂教學(xué)，今天她又展示了一節(jié)讀寫課,，把讀寫課的基本步驟通過授課形式展示給大家,，讓老師們從中領(lǐng)悟。課后楊主任把她設(shè)計這堂課的思路和大家進(jìn)行了交流,。老師們也對這節(jié)讀寫課也發(fā)表了自己的看法,，并提出了建議，對讀寫課模式進(jìn)行了討論,。清池中學(xué)的段媛媛,、黃建英，張素霞,、振華中學(xué)的馬金玲等幾位老師在評課時直言不諱,，針對某些環(huán)節(jié)發(fā)表了自己的見解：“假如我來上這節(jié)課，在這個環(huán)節(jié)上,，我這樣做……”

最后,，教研員張伯紅老師對聽說課和讀寫課進(jìn)行了精辟的解讀,，并對《初中英語課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》又作了強(qiáng)調(diào)：

1,、目標(biāo)明確；

2,、多層設(shè)計,；

3,、學(xué)生參與；

4,、注重實(shí)效,。

張老師強(qiáng)調(diào)，要把“五四一”模式落實(shí)到平時的授課上,，老師們要珍惜機(jī)會,，積極參加課改，以提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

張老師首先肯定了上學(xué)期教研活動的優(yōu)點(diǎn),，然后指出了不足，對本學(xué)期的教研活動作了布置和要求,，并強(qiáng)調(diào)每次教研活動結(jié)束,，各位老師必須寫反思，并把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去,；每人建立博克,，每周發(fā)表一篇隨筆，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；以學(xué)校,、年級為單位出無分?jǐn)?shù)評價優(yōu)秀試題，并進(jìn)行展示和評比,；今年我區(qū)的課堂教學(xué)活動評比以市教學(xué)模式為依據(jù),，尤其是青年教師平時上課必須按“五四一”模式；加強(qiáng)集體備課,，各校把集體備課發(fā)到英語學(xué)科公共郵箱,，達(dá)到資源共享。

本次教研活動,，老師們參與率高,，沒出現(xiàn)無故缺席現(xiàn)象，聽課認(rèn)真,，討論積極,，達(dá)到了預(yù)期目的。相信今學(xué)期我區(qū)的英語教學(xué)一定會取得優(yōu)異成績,。