為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

企業(yè)文化建設(shè)方案 醫(yī)院文化建設(shè)方案篇一

“環(huán)境造就人?！卑嗉?jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。班級(jí)文化貫穿于班級(jí)教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)之中,。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚,、一種文化傳統(tǒng),，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí),、工作,、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,，潛移默化地影響著學(xué)生的行為,。

為積極配合、參與學(xué)校德育處,、大隊(duì)部開展和組織的各項(xiàng)活動(dòng),，本學(xué)期我班工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以學(xué)校德育工作計(jì)劃和少先大隊(duì)工作計(jì)劃為依據(jù),，以培養(yǎng)學(xué)生雅行,、學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生為目標(biāo),，以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本班實(shí)際情況,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,，結(jié)合本班實(shí)際開展創(chuàng)造性的活動(dòng)，突出我班特色,。

通過開展富有情趣的各種教育活動(dòng),，并以各類活動(dòng)為契機(jī)，培養(yǎng)一支過硬的少先隊(duì)干部隊(duì)伍,，發(fā)揮小干部的作用,，體現(xiàn)時(shí)代氣息,培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，營(yíng)造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì),、自我教育,、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑,，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力,。

二、班級(jí)口號(hào)：一切皆有可能

三,、總體目標(biāo)：

構(gòu)建和諧班級(jí),，創(chuàng)班級(jí)特色文化，讓班級(jí)充滿活力,，充滿昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的班級(jí)文化氛圍,，讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂園。

四,、班級(jí)現(xiàn)狀分析

全班62人,，男31名，31名,，男女分配還是屬于比較均勻的?；旧隙紝儆诮枳x生,。學(xué)生多生性調(diào)皮好動(dòng)，所有任課老師為之頭疼,。但是通過接觸,，我發(fā)覺其實(shí)很多學(xué)生聰明伶俐，多才多藝,，還是有很大發(fā)展前途的,。

五、班級(jí)發(fā)展思路

（一）發(fā)展目標(biāo)

1,、努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),、禮儀、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生講文明話，做文明事,。

2,、充分利用各種教育時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行思想教育。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。

3、積極健康地開展各種豐富多彩的有益的活動(dòng),，使學(xué)生有鍛煉的機(jī)會(huì),，并能通過活動(dòng)增加班級(jí)的凝聚力，使學(xué)生各個(gè)愛班級(jí),，會(huì)為班級(jí)而奮斗,。

4、加強(qiáng)班隊(duì)集體建設(shè),，調(diào)節(jié)學(xué)生心態(tài),，培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞男「刹?，在班?nèi)有一股熱愛集體，發(fā)奮學(xué)習(xí),，積極工作,，講究團(tuán)結(jié)，文明行為的班風(fēng),。

5,、通過和各科教師協(xié)調(diào)，促發(fā)學(xué)生愛學(xué)習(xí)的興趣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),，努力使我班成績(jī)上一個(gè)臺(tái)階。

6,、班級(jí)制度化建設(shè),。建立班風(fēng)、班訓(xùn),、班級(jí)公約,，以此約束學(xué)生的言行。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約，增強(qiáng)學(xué)生之間的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,，形成良好的.班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

（二）發(fā)展主題

把我班培養(yǎng)成為一個(gè)基本成型的民主集體,。學(xué)生能夠互相尊重，熱愛學(xué)習(xí),，班干部能管理好班級(jí),，成為教師的好助手。

（三）主要措施

1,、加強(qiáng)各方面的養(yǎng)成教育：（交通安全,、遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)等）,，主要在每天的晨間互動(dòng)時(shí)和班會(huì)課進(jìn)行深入教育,。

2、班級(jí)成立一個(gè)有核心的班委會(huì),。平時(shí)教師本人多對(duì)這些班干部進(jìn)行指導(dǎo),，但不是替他們完成。

3,、實(shí)行各種評(píng)比制度（兩周評(píng)比一次,有文明之星,、進(jìn)步之星等）.

4,、隨時(shí)找學(xué)生談心，深入家訪,，調(diào)查班內(nèi)學(xué)習(xí),、思想各方面動(dòng)態(tài)，把學(xué)生引到正確的道路上來(lái),。

企業(yè)文化建設(shè)方案 醫(yī)院文化建設(shè)方案篇二

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,，班級(jí)的物質(zhì)文化、制度文化,、精神文化構(gòu)成班級(jí)文化的主要內(nèi)容,。優(yōu)秀的班級(jí)文化是班集體積極向上的內(nèi)在動(dòng)力，健康的班級(jí)文化具有一種內(nèi)在的凝聚力,。

（一）物質(zhì)文化建設(shè)。班級(jí)物質(zhì)文化是班級(jí)文化的基礎(chǔ)及其水平的外顯標(biāo)志,，具有“桃李不言”的隱性教育功能與教育效果,，包含教室內(nèi)的美化與凈化。

要求班級(jí)布置體現(xiàn)“育人功能”和“引趣功能”,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，師生共同進(jìn)行班級(jí)環(huán)境的規(guī)劃、調(diào)整更新,，并做好日常的保潔維護(hù),。

評(píng)價(jià)方式：學(xué)生日常檢查、班容班貌檢查,、德育干部評(píng)議,。

（二）制度文化建設(shè)?！皼]有規(guī)矩,，不成方圓”，班級(jí)制度文化是班級(jí)全體成員在班級(jí)日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中共同認(rèn)可并自覺遵循的行為準(zhǔn)則,。班級(jí)制度文化主要表現(xiàn)為班級(jí)規(guī)章制度的形成及落實(shí)。

一是要求小學(xué)中高年級(jí)以上班級(jí)在班主任的指導(dǎo)下形成班級(jí)規(guī)章制度,，在全班同學(xué)討論通過后,，形成班規(guī)定稿進(jìn)行學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守，班規(guī)班約要符合學(xué)生年級(jí)特點(diǎn),。二是在班主任指導(dǎo)下,，充分發(fā)揮班級(jí)組織機(jī)構(gòu)人員的自主管理職能。三是制度的落實(shí)要與“四學(xué)會(huì)”明星的評(píng)選和學(xué)生成長(zhǎng)檔案的評(píng)議做好結(jié)合,。

評(píng)價(jià)方式：學(xué)生會(huì)儀表儀容,、文明禮儀檢查,，任課教師問卷調(diào)查。

（三）精神文化建設(shè),。班級(jí)精神文化,，是班級(jí)文化的核心內(nèi)容，主要指在實(shí)踐過程中被班級(jí)大多數(shù)成員認(rèn)可的共同的文化觀念,、價(jià)值觀念,、生活信念等意識(shí)形態(tài)。它是一個(gè)班級(jí)的本質(zhì),、個(gè)性和精神面貌的集中反映,，并具體表現(xiàn)在班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、班集體輿論和班級(jí)人際關(guān)系等方面,。

要求充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，學(xué)習(xí)理解班級(jí)文化“四標(biāo)識(shí)”的含義,，并發(fā)揮班級(jí)“四標(biāo)識(shí)”的引領(lǐng)作用,。

評(píng)價(jià)方式：學(xué)生問卷調(diào)查、任課教師問卷調(diào)查,、德育干部到班隨訪,、主題活動(dòng)檢驗(yàn)。

第一階段：班主任在接到本方案第一周內(nèi)明確班級(jí)環(huán)境的布置及保潔標(biāo)準(zhǔn)做好班級(jí)環(huán)境的美化優(yōu)化,。

第二階段：各班在第二周形成可行的各項(xiàng)班級(jí)制度,，明確標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任到人,，全面做好制度的監(jiān)督落實(shí)工作,。

第三階段：各班在第三周做好班級(jí)“四標(biāo)識(shí)”的認(rèn)識(shí)深化，積極參加學(xué)校組織的“四學(xué)會(huì)”校園情景劇和養(yǎng)成教育展示活動(dòng),。

（一）,、班主任重視，師生共同參與,，通力合作,。

（二）、要切合班級(jí)實(shí)際,，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),、班主任自身的知識(shí)優(yōu)勢(shì)和能力優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)作具有自己班級(jí)特色的班級(jí)文化,。

（三）,、符合學(xué)生實(shí)際和時(shí)代要求，可操作性強(qiáng)。

政教處按照每一階段的活動(dòng)要求做好班級(jí)活動(dòng)的調(diào)度和檢查評(píng)議,，并將結(jié)果綜合統(tǒng)計(jì),，評(píng)選表彰校園文化建設(shè)十佳集體，頒發(fā)獎(jiǎng)牌,、獎(jiǎng)金,。

企業(yè)文化建設(shè)方案 醫(yī)院文化建設(shè)方案篇三

《課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)：教育面對(duì)的是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的學(xué)生，教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。從教育的角度看,，班級(jí)是學(xué)生彰顯個(gè)性、實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要基地,，是培育學(xué)生成長(zhǎng)的一方沃土,。

小孩子渴望生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的興趣愛好,。多彩的班級(jí)特色文化避免了對(duì)學(xué)生人格塑造單一化的傾向,，使那些個(gè)性特長(zhǎng)較突出的學(xué)生找到了適合自己的內(nèi)容和形式，并在活動(dòng)中看到自己的價(jià)值,，從而激發(fā)他們的自主性,、自尊心和自豪感，樹立一個(gè)真實(shí),、完整、積極的自我意象,，形成積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度,。他們參與班級(jí)特色文化建設(shè)的過程經(jīng)歷、體驗(yàn)感悟,，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡,。

1、建立班級(jí)自主管理模式,，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級(jí)管理的職務(wù),擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色;發(fā)揮,、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值，學(xué)會(huì)在自主管理中相互合作,協(xié)商和民主評(píng)議,并鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中,使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長(zhǎng),。

2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主,創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，掌握科學(xué)研究及解決問題的科學(xué)方法.在班級(jí)中形成探索與研究問題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍,。

3,、通過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,使學(xué)生更快地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生存。

4,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處,并在學(xué)習(xí)與集體活動(dòng)中建立師生之間,學(xué)生之間的良好關(guān)系,培養(yǎng)合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，使班級(jí)正氣上升。

班名：友愛班

班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)友愛朋友多,，互相幫助多幸福

班風(fēng)：守紀(jì),、樂學(xué),、向上、進(jìn)取

班級(jí)標(biāo)志：展翅的鷹

(一)明確目標(biāo),，形成班級(jí)公約

學(xué)鷹的精神,，制定班規(guī)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理,。

(二)突出個(gè)性,，美化教室環(huán)境

1、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》,。

2,、出版以《雛鷹展翅放飛夢(mèng)想》為主題的黑板報(bào)。

3,、展示優(yōu)秀作品,，如手抄報(bào)、書法,、詩(shī)配畫等,。

4、設(shè)公告欄,，讓學(xué)生明確各自的責(zé)任,，及時(shí)了解自己不同階段的成績(jī)。

5,、圖書角擺放學(xué)生喜歡的各類書籍,，供學(xué)生平時(shí)閱讀。

6,、開設(shè)“雛鷹獎(jiǎng)”，表彰在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、禮儀、習(xí)慣,、勞動(dòng)等方面達(dá)標(biāo)或進(jìn)步明顯的同學(xué),。

企業(yè)文化建設(shè)方案 醫(yī)院文化建設(shè)方案篇四

校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思,、提高的整體工程,，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力,，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,，切實(shí)落實(shí)龍馬潭區(qū)教育局下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營(yíng)造良好的育人氛圍,，特制訂本方案,。

以?學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園?為統(tǒng)領(lǐng),，全面貫徹教育方針,，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,，以優(yōu)化,、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),，以打造?樂學(xué),、善思、勤奮,、創(chuàng)新?為發(fā)展目標(biāo),，體現(xiàn)我校?陽(yáng)光*綠意?的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專業(yè)成長(zhǎng),，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

組 長(zhǎng)：王 奕（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：林葉剛（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校主任）

鄭世兵（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校副校長(zhǎng)）

黎大勇（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校副校長(zhǎng)）

萬(wàn)三炳（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校工會(huì)主席）

成 員：溫紅梅（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校行辦主任）

鄭國(guó)強(qiáng)（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校黨辦主任）

韓 超（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校后勤主任）

徐 新（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校中學(xué)部教導(dǎo)主任）

余明貴（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)部教導(dǎo)主任）

許志利（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校中學(xué)部德育主任）

郭 勇（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)部德育主任）

各班主任

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要,，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì),。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針,，圍繞學(xué)校中心工作,，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神,，同時(shí),，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

3,、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，通過新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,，用融合的手段來(lái)為校園文化注入生機(jī)與活力。

4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則,，精心設(shè)計(jì),、主題鮮明、內(nèi)容豐富,、形式多樣,、特色明顯，做到硬化,、凈化,、美化、文化,，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明,，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字,，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色,。

1、校園育人文化建設(shè),。

外墻以板報(bào)櫥窗,、醒目標(biāo)語(yǔ)、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主,，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合,，具體內(nèi)容如下：

（1）室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度,，大門右側(cè)懸掛規(guī)范性燙金校牌,；校門內(nèi)側(cè)建設(shè)風(fēng)景小院并設(shè)黨和國(guó)家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄,；教學(xué)樓對(duì)面書寫?向管理要質(zhì)量,、以質(zhì)量求發(fā)展?的管理理念；教學(xué)樓外墻書寫?求真,、務(wù)實(shí),、開拓、創(chuàng)新?的校風(fēng)和?愛生,、重效,、格高、業(yè)精?的教風(fēng),，樓門上方書寫?創(chuàng)辦人民滿意的教育?的辦學(xué)目標(biāo),；校園中心區(qū)域書寫?樂學(xué)、善思,、勤奮,、創(chuàng)新?的文化建設(shè)指導(dǎo)思想,，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們校園文化建設(shè)的方向,，兩邊為永久性瓷磚地圖,，墻面依次設(shè)有?粉筆字作業(yè)、園丁譜,、值周欄,、公示欄、通知欄,、組織機(jī)構(gòu),、校旗校徽,、學(xué)校全景圖?等板塊,；辦公區(qū)懸掛?校興我榮、校衰我恥?的校訓(xùn)和?教好一名學(xué)生,、振興一個(gè)家庭,、辦好一所學(xué)校、造福一方百姓?的辦學(xué)宗旨,，努力實(shí)現(xiàn)由?人人有學(xué)上?向?人人上好學(xué)?轉(zhuǎn)變,；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永久性標(biāo)語(yǔ),，體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語(yǔ),；教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示,；校園擇地安裝游樂運(yùn)動(dòng)器材,。

（2）班級(jí)環(huán)境布置。大膽將?三表一簡(jiǎn)介?（時(shí)間表,、課程表,、值日表、班級(jí)簡(jiǎn)介）搬出室內(nèi),，張貼在各班教室門前,，便于師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,，教室門口正上方書寫?請(qǐng)講普通話、請(qǐng)寫規(guī)范字?的課堂要求,，黑板正上方有符合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn),，

兩側(cè)設(shè)有?四冊(cè)一薄?專欄和遠(yuǎn)教、飲水設(shè)備,，教室后墻設(shè)有開放式書架和衛(wèi)生角,，主墻面為?學(xué)習(xí)園地?,，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì),，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案,，凸顯主題，個(gè)性鮮明,。

（3）宿舍環(huán)境布置,。圍繞?溫馨家園、你我共建?的口號(hào),，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃,，各宿舍師生進(jìn)行個(gè)性化、特色化布置,。

（4）廁所文化建設(shè),。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場(chǎng)所,，除了凈化,、美化，更重要的是?文化?,，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味,、意味深長(zhǎng)的文字，將會(huì)達(dá)到意想不到的效果,。如：?貼近方便,，貼近文明?，?不能隨處小便,，不能小處隨便?等標(biāo)語(yǔ),，外墻有明顯標(biāo)志，內(nèi)墻面有溫馨的提示,。

（5）部室文化建設(shè),。根據(jù)各部室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)并張貼相關(guān)的規(guī)章制度,，便于工作,，引起重視。

（6）文化長(zhǎng)廊展現(xiàn)特色,。充分利用地理優(yōu)勢(shì),，充分發(fā)揮特色作用。北墻面以師生活動(dòng)為主,，設(shè)有?我的家園我做主,、我讀書我快樂、我是明星我能行,、師生書畫作品展,、手工制作,、報(bào)刊宣傳、課改前沿,、班隊(duì)活動(dòng)?等板塊,；南墻面以課外活動(dòng)為主，設(shè)有?領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷,、發(fā)展規(guī)劃,、校長(zhǎng)贈(zèng)言、師生名言警句,、古典詩(shī)詞,、生活專刊?等板塊,，體現(xiàn)?在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)?的主導(dǎo)思想,，精心打造屬于自己的?溫馨?的家?園?，故而將此長(zhǎng)廊命名為?溫馨園?,。

2,、校園精神文化建設(shè)。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,，也是最高追求,，

主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念,、生活觀念等意識(shí)形態(tài),，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性,、精神風(fēng)貌的集中反映,。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度,，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。

（2）利用班隊(duì)會(huì),，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育,。堅(jiān)持開好?兩會(huì)?（晨會(huì)和班會(huì)），精心組織主題班隊(duì)會(huì),。

（3）創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站,，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂鈴聲,，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂或歌曲,，讓師生在其中得到美的享受,。

（4）創(chuàng)辦校刊編輯部,，每年兩期,，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫作平臺(tái),。

（5）積極開辟第二課堂,，定期舉辦?一節(jié)一會(huì)?（藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)），不斷豐富校園文化生活,，陶冶師生道德情操,。

（6）實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練,、文明禮儀,、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建?平安校園?,、?和諧校園?,。

（7）積極開展讀書活動(dòng)，努力營(yíng)造?書香校園?氛圍,。班班成立?圖書角?,，學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開放式書架,，試行?書中尋‘蜜’,、‘甜’在心里?的借閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能?好讀書,、讀好書,、書讀好?。