為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì),、針對性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)生讀書活動(dòng)方案總結(jié)篇一

一,、活動(dòng)理念

“讀書,，就是一種儀式,，我們要幫助孩子養(yǎng)成儀式感”

——曹文軒

二,、活動(dòng)主旨

1. 4月23日，是“世界讀書日”,。借助“世界讀書日”的東風(fēng),，我區(qū)再次開展小學(xué)生讀書活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)小學(xué)生讀書新高潮,。

2. 促閱讀成為我區(qū)小學(xué)生的一種習(xí)慣,，促關(guān)注閱讀成為我區(qū)小學(xué)教育的一種常態(tài)。

三,、活動(dòng)時(shí)間

2016年4月18日——6月18日

四,、活動(dòng)對象

三、四,、五,、六年級的學(xué)生

五、活動(dòng)形式

1. 啟動(dòng)(4月18日—4月22日)

(1)教師印發(fā)《給家長的一封信》,，繼續(xù)向家長宣傳兒童閱讀,，宣傳我區(qū)的小學(xué)生讀書活動(dòng)。

(2)教師利用班會(huì)時(shí)間,，向?qū)W生發(fā)出“第四屆龍崗區(qū)小學(xué)生讀書活動(dòng)”的倡議,。

(3)閱讀書籍推薦(書目附后)

2. 閱讀(4月23日—6月14日)

學(xué)生自主閱讀活動(dòng)與“班級讀書會(huì)”活動(dòng)的開展有機(jī)結(jié)合

3. 讀寫知識(shí)競賽

(1)競賽時(shí)間：(6月15日下午2：30-4：30)

(2)組織形式：

①街道教辦組織所屬公辦小學(xué)的比賽。擬每所公辦小學(xué)各個(gè)年級派1-2名學(xué)生參加,。(說明：如一個(gè)年級2-4個(gè)班的,，派1名學(xué)生參加;如一個(gè)年級的班級數(shù)超過4個(gè)班的，派2名學(xué)生參加,，但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生,。)競賽時(shí)間一結(jié)束，教辦將試卷收取,、分年級裝袋密封并送往區(qū)教研室歐陽萍老師處,。

②區(qū)教研室組織直屬學(xué)校的比賽。擬每所直屬小學(xué)各個(gè)年級派1-2名學(xué)生參加,。(說明：如一個(gè)年級2-4個(gè)班的,，派1名學(xué)生參加;如一個(gè)年級的班級數(shù)超過4個(gè)班的，派2名學(xué)生參加,，但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生,。)

(3)競賽形式：閉卷筆試。(讀寫知識(shí)競賽試題由區(qū)教研室統(tǒng)一命制)

(4)競賽地點(diǎn)：街道教辦確定街道比賽的地點(diǎn),，直屬學(xué)校比賽的地點(diǎn)由區(qū)教研室確定,。地點(diǎn)提前一周通知。

(5)閱卷時(shí)間(6月16,、17日 )

4. 評獎(jiǎng)辦法

根據(jù)各年級成績高低的排列情況,，按10%,、20%、30%的比例評選出一,、二,、三等獎(jiǎng)。獲一等獎(jiǎng)的學(xué)生將被推薦參加省,、市的“閱讀之星”的評選,。

六、注意事項(xiàng)

1. “自愿”是本次讀書活動(dòng)開展的前提條件,，學(xué)校不得出現(xiàn)任何形式的組織學(xué)生統(tǒng)一購書的行為(學(xué)校出資購書除外),。

2. 學(xué)校要充分利用宣傳活動(dòng)號(hào)召學(xué)生積極參加本次活動(dòng)，但在宣傳時(shí),，要注意方式方法,。同時(shí)，教師在《給家長的一封信》,、向?qū)W生發(fā)出的倡議,、回答家長或?qū)W生提出的'問題等這些方面的言語措辭上，要認(rèn)真斟酌,，切不可含有硬性規(guī)定或強(qiáng)制推行的意思,，容易令人誤解的話語也應(yīng)盡量避免。

3. 除了對積極參加讀書活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行評優(yōu)外,，本次活動(dòng)還將在龍崗教研網(wǎng)上通報(bào)表揚(yáng)積極參與讀書活動(dòng)的單位,。

小學(xué)生讀書活動(dòng)方案總結(jié)篇二

一、活動(dòng)宗旨：

讀書使人明智,，讀書使人高尚,。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化,，營造濃郁的讀書氛圍,，學(xué)校決定舉辦首屆校園讀書節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,，讓每一位師生都親近書本,，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書;讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤,，接受傳統(tǒng)的洗禮,，享受閱讀的快樂。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng)，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書,，讀好書,，會(huì)讀書的習(xí)慣，

2,、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí),，發(fā)展智力,，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基,。

3,、通過活動(dòng)，大力推進(jìn)書香班級,，書香校園建設(shè),，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。

三,、活動(dòng)主題：

文化橋小,、書香校園

四、活動(dòng)口號(hào)：

與書同行,，收獲橋小滿園書香

讀好書,、習(xí)美德、立良行

汲取知識(shí)力量,，建設(shè)美好鳳橋

開卷有益,，為生命加鈣補(bǔ)鋅

腹有詩書氣自華

與經(jīng)典為友，為精神打底;與博覽同行,，為人生奠基,。

五、活動(dòng)組織：

校長室,、教導(dǎo)處,、大隊(duì)部

六、活動(dòng)時(shí)間：

10月16日――11月20日(其中教師活動(dòng)時(shí)間延至期末結(jié)束)

七,、活動(dòng)安排(分三個(gè)階段)

第一階段：啟動(dòng)階段(10月16日-10月23日)

1,、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置,，寫好條幅,，出好班級黑板板，布置好校園和教室,，讓整個(gè)校園充滿濃烈的書香味,。

2、讀書節(jié)開幕式(國旗下講話)

3,、發(fā)放“讀書卡”

4,、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,，完善班級圖書角的建設(shè);班班有圖書角，并取好名稱(富有童趣,、有班級個(gè)性等),，各班級要推選好圖書管理員。

5,、作好學(xué)校圖書發(fā)放借閱的準(zhǔn)備,。

第二階段：活動(dòng)階段(10月24日-11月13日)

1、好書推介,。

打印“小學(xué)少兒讀書推薦書目”,。分發(fā)到各班主任，有選擇地介紹給學(xué)生,。各班到圖書管理員處領(lǐng)取圖書(定時(shí)交換)

時(shí)間：10月27日前完成

2,、讀書征文活動(dòng)。

中高年級參加,，在每人至少讀一篇好書的基礎(chǔ)上,，寫一篇讀后感，先在各班進(jìn)行交流評比,，再各班按人數(shù)的1/10上交評比展出(請各班同時(shí)上交電子文稿,，以備打印裝訂)

時(shí)間：在11月5日前完成

3、美文詩歌誦讀活動(dòng),。

以年級為單位開展,，要求教師與學(xué)生共同參與表演，時(shí)間5-6分鐘,，選擇好的文章詩歌,，利用早讀時(shí)間誦讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，感受語言文字的韻律美,，意情美，各年級將作秀節(jié)目的照片及dv帶資料上傳學(xué)校,，屆時(shí)學(xué)校將舉辦校際比賽,。(其中一二年級放寬要求，僅誦背詩歌)

時(shí)間：各年級組在11月7日前完成,，大隊(duì)部在11月10日舉辦決賽,。

4、建立好書“交換站”,。

各班負(fù)責(zé)組建同學(xué)間的“好書交換站”,，落實(shí)具體實(shí)施辦法，并定期舉辦“好書交換看”活動(dòng)，力求加大好書閱讀效率,，一月不少于二次,，常年堅(jiān)持，逐漸在年級間開放,，開展換一本好書,，交一個(gè)書友，長一點(diǎn)知識(shí)活動(dòng),。

5,、跳蚤書市義賣活動(dòng)。

為了解決同學(xué)之間庫存書籍浪費(fèi)的問題,，我們將在校內(nèi)操場舉辦兩次跳蚤書市義賣活動(dòng),，每班布置1-3個(gè)書籍“門市”,，統(tǒng)一制作標(biāo)簽,，由學(xué)生自己自主談價(jià)砍價(jià)，學(xué)習(xí)交易(注意教育學(xué)生用賣書的錢再去買書,，不要購買零食)

時(shí)間：10月26日和11月5日,，如雨順延。

6,、自制書簽活動(dòng),。

由各班主任進(jìn)行自制書簽的動(dòng)員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求：書簽力求設(shè)計(jì)新穎,，富有創(chuàng)意,，裝貼精美，并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知明言或座右銘,，融趣味性,，教育性，實(shí)用性于一體,。學(xué)生完成書簽的制作,，學(xué)校進(jìn)行書簽的展覽。每班上交五張,。

時(shí)間：11月10前完成

7,、年級層面主題活動(dòng)。

活動(dòng)對象重點(diǎn)閱讀動(dòng)安排

一,、二年級成語,、寓言故事成語積累大闖關(guān)(成語接龍、巧填成語,、詞義配對,、查字典比賽等)、故事擂臺(tái)賽、朗誦比賽,、

三,、四年級歷史人物故事、典故,、掌故名人名句(詩詞,、名言、座右銘等)擂臺(tái)賽,、故事擂臺(tái)賽,、朗誦比賽

五、六年級歷史類小說課本劇表演,、演講比賽,、故事擂臺(tái)、讀書筆記展,、朗誦比賽

第三階段：評比階段(11月14-11月20日)

1,、“讀書卡”交流，評比“優(yōu)秀讀書卡”,。

2,、讀書征文比賽，評選“讀書明星”,。

3,、書香班級驗(yàn)收評比(辦法另定)。

4,、讀書成果展,。

各班進(jìn)行，年級交流,，內(nèi)容可含：讀后感,、讀書卡、讀書小報(bào),、成語繪級)作文集,、剪報(bào)、書簽,、摘抄精華,、讀書筆記等。