作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

中班數(shù)學(xué)誰(shuí)釣的小魚(yú)多教案反思篇一

1、學(xué)習(xí)6的形成，知道5個(gè)添上1個(gè)就是6個(gè)。

2,、理解6代表的實(shí)際意義，并認(rèn)讀數(shù)學(xué)"6",。

1,、《我的數(shù)學(xué)》第12頁(yè)。

2,、相同的小魚(yú)若干,，每個(gè)小魚(yú)上固定一個(gè)回形針。

3,、每名幼兒一個(gè)帶有磁鐵"魚(yú)竿",，3~4個(gè)塑料盤(pán)做的釣魚(yú)池。

1,、出示釣魚(yú)竿及魚(yú),，引起幼兒興趣。

--請(qǐng)幼兒分組釣魚(yú),。

--提出釣魚(yú)的要求：每個(gè)小朋友釣6條魚(yú),，釣完后，數(shù)給老師看,。

--請(qǐng)幼兒給其他幼兒數(shù)一數(shù)自己釣到的'魚(yú),。

2、出示數(shù)字6,，說(shuō)說(shuō)6像什么,？認(rèn)讀數(shù)字6。

3、翻到《我的數(shù)學(xué)》第12頁(yè),，看看誰(shuí)釣到的魚(yú)是6條,，把它圈起來(lái)。

幼兒只對(duì)小魚(yú)有興趣,，忽略小魚(yú)的數(shù)目,。

利用餐前游戲、戶外活動(dòng)時(shí)間,，建議幼兒玩結(jié)伴游戲,。提醒幼兒互相合作、遵守規(guī)則,，不能自顧自或違反規(guī)則,。

中班數(shù)學(xué)誰(shuí)釣的小魚(yú)多教案反思篇二

1,、學(xué)習(xí)6的形成,，知道5個(gè)添上1個(gè)就是6個(gè)。

2,、理解6代表的實(shí)際意義,，并認(rèn)讀數(shù)學(xué)"6"。

1,、《我的數(shù)學(xué)》第12頁(yè),。

2、相同的小魚(yú)若干,，每個(gè)小魚(yú)上固定一個(gè)回形針,。

3、每名幼兒一個(gè)帶有磁鐵"魚(yú)竿",，3~4個(gè)塑料盤(pán)做的釣魚(yú)池,。

1、出示釣魚(yú)竿及魚(yú),，引起幼兒興趣,。

——請(qǐng)幼兒分組釣魚(yú)。

——提出釣魚(yú)的要求：每個(gè)小朋友釣6條魚(yú),，釣完后,，數(shù)給老師看。

——請(qǐng)幼兒給其他幼兒數(shù)一數(shù)自己釣到的魚(yú),。

2,、出示數(shù)字6，說(shuō)說(shuō)6像什么?認(rèn)讀數(shù)字6,。

3,、翻到《我的數(shù)學(xué)》第12頁(yè)，看看誰(shuí)釣到的魚(yú)是6條，把它圈起來(lái),。

課后分析：幼兒只對(duì)小魚(yú)有興趣,，忽略小魚(yú)的數(shù)目。

活動(dòng)延伸：利用餐前游戲,、戶外活動(dòng)時(shí)間,，建議幼兒玩結(jié)伴游戲。提醒幼兒互相合作,、遵守規(guī)則,，不能自顧自或違反規(guī)則。

本節(jié)教學(xué),，課前無(wú)論是教具的準(zhǔn)備或是幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備都很充分,，以情景的模式組織教學(xué)孩子們參與的積極性比較高。本節(jié)活動(dòng)幼兒的操作性高,，在自己的操作中感知添上,、去掉。較好的達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。活動(dòng)的不足之處在于活動(dòng)的組織上應(yīng)加入一些游戲環(huán)節(jié),，以提高幼兒的興趣,，活躍課堂氣氛，使本節(jié)教學(xué)能更好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,。