在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考,，一起來看看吧

游戲木頭人作文字 游戲木頭人作文四年級篇一

老師告訴大家玩游戲要有規(guī)則：每個人都要起立擺一個pose,，然后一動不動堅持20秒，誰堅持到最后誰就是勝利者,。

游戲開始了,，小朋友們都擺起了自己喜歡的造型，有的像模特一樣,，亭亭玉立,，好像在說：“你看你看！我這腰多細呀,！”還昂著頭,，猶如獲得冠軍似的。有的小朋友右手擺在前,，左手放在后,，弓著腰，像一條小魚兒在河里歡快地游263來游去,。還有的小朋友雙臂展開,，像一只可愛的小鳥在空中自由地飛翔著……

我呢，把嫩嫩的小手放在嘴邊,，好像和我的好朋友在說悄悄話,。時間一分一秒地過去了，老師還沒下令,，累得我腰也酸了,，背也疼了,，真想放下動作休息休息，但是我一直在鼓勵自己：堅持,、加油,！我知道任何事情，都要有毅力,，才能成功,。

隨著一聲響亮的“停”,，大家才松了口氣,，擺動著累酸的手臂，你看我,，我看你,，都高興地笑起來，然后為自己的堅持擊掌歡呼,。

木頭人游戲可好玩了,，你們也來玩玩吧！

游戲木頭人作文字 游戲木頭人作文四年級篇二

魷魚游戲是一部電影,，里邊有個游戲叫木頭人,。

游戲規(guī)則：三個人是觀察者，其余的人當木頭人有個主觀察者,，有兩個近距離觀察者,，主觀察者只能在原地觀察，近距離觀察這個可以走動觀察,，木頭人動了的話就要被“槍斃”,，并回到原位(起點），木頭人到終點就可以動了,。

我們十幾個人,，先黑白配，黑白配的時候,，我們要分三組,，不然人太多了，多數(shù)的人是木頭人,，然后剩三人,，再黑白配，到了一個人勝出,，他是主觀察者,。那兩個人就是近距離觀察者了。

我是木頭人,，游戲開始了,！觀察者轉了過去,，我們一起向終點跑去的。忽然,，觀察者轉過頭,，我可能因為緊張，而有些發(fā)抖,，進觀察者見我發(fā)抖,，就給我“槍斃”了。

我回到了起點,，又向終點跑去，哎,！我又被“槍斃”了,。我又回到起點，再次向終點跑去,。

哈哈哈,！我終于離終點更近了，但已經(jīng)有兩三個人比我先到達終點,。?。∥医K于到達了終點,，我開心極了,！

玩了這個游戲，我知道了,，做任何事情都不是一帆風順的,，也包括玩游戲。

游戲木頭人作文字 游戲木頭人作文四年級篇三

上課鈴聲響了,，張老師神采奕奕地走進教室,，笑嘻嘻地說：“小朋友，想玩游戲嗎,？”一聽玩游戲,，大家像吃了巧克力一樣心里甜滋滋的。

老師告訴大家玩游戲要有規(guī)則：每個人都要起立擺一個pose,，然后一動不動堅持20秒,，誰堅持到最后誰就是勝利者。

游戲開始了,，小朋友們都擺起了自己喜歡的造型,，有的像模特一樣，亭亭玉立,，好像在說：“你看你看,！我這腰多細呀,！”還昂著頭，猶如獲得冠軍似的,。有的小朋友右手擺在前,，左手放在后，弓著腰,，像一條小魚兒在河里歡快地游來游去,。還有的小朋友雙臂展開，像一只可愛的小鳥在空中自由地飛翔著……

我呢,，把嫩嫩的小手放在嘴邊,，好像和我的好朋友在說悄悄話。時間一分一秒地過去了,，老師還沒下令,，累得我腰也酸了，背也疼了,，真想放下動作休息休息,，但是我一直在鼓勵自己：堅持、加油,！我知道任何事情,，都要有毅力，才能成功,。

隨著一聲響亮的“?！保蠹也潘闪丝跉?，擺動著累酸的手臂,，你看我，我看你,，都高興地笑起來,，然后為自己的堅持擊掌歡呼。

木頭人游戲可好玩了,，你們也來玩玩吧,！

游戲木頭人作文字 游戲木頭人作文四年級篇四

潘嘉輝

鴉雀無聲的教室里突然響起“嘻嘻，哈哈”的聲音,。這是什么聲音,？原來是小朋友們的笑聲，大家都在教室里手舞足蹈,，正在教室里玩木頭人游戲呢,。

看！同學們都各顯身手,，有的單腿獨立,，另一只腳盤在腿上,，雙手合十，化身成一座佛像,，有的像一只展翅欲飛的仙鶴,，有的雙臂伸展開來，像一位熱情的舞者,。

其中,，最好玩的是別人來逗我的時候。我先一只腳抬起,，另一只腳立在地上,，像展翅欲高飛的老鷹。而一只手牽著龐向楠的手,，我們牽在一起的手,，就像是一座拱橋，幫助我們保持平衡,。就這樣，我們堅持了很久,，正在我得意之時,，突然，龐向楠堅持不住了,，只剩下我一個人了,，我心想：“我一定要堅持住,！”這時,，其他敗下陣來的同學都來逗我了，有的往我臉上吹風,，有的撓我癢癢,，還有的居然來摁我的鼻子，我是堅持最久的,，一開始我一直都紋絲不動,。但最后他們盡腦汁，扮了一個鬼臉,，我終于忍不住,，笑出聲來。

就這樣,，我堅持不住了,，整個人塌了下來。

雖然到最后我要堅持不住了,，但這個游戲讓我明白做事要專注,、堅持,，這樣才能取得勝利！