十八大以來,，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展已上升為國家意志,。黨中央始終高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展,，始終從中華民族最深沉精神追求的深度看待優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從國家戰(zhàn)略資源的高度繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從推動中華民族現(xiàn)代化進程的角度創(chuàng)新發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，下面小編在這里為大家精心整理了幾篇鄉(xiāng)村義務教育階段教師能力提升培訓心得感悟怎么寫，希望對同學們有所幫助，僅供參考,。

篇一：鄉(xiāng)村義務教育階段教師能力提升培訓心得體會

這個周我們迎來了為期六天的____省鄉(xiāng)村義務教育階段教師能力提升培訓。雖然教學工作很緊張,，但大家依然努力協(xié)調,，積極參與，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真,、虛心的參加培訓,，及時完成作業(yè)。

培訓專家們的授課就是一頓豐盛的精神大餐,，再次驗證了“聽君一席話,，勝讀十年書”的古訓。各位專家毫無保留地把自己學習和工作中的經驗與大家分享,，深入淺出,，生動形象，課后還耐心地解答了學員們的問題,。齊軍教授的《從問題到建議—鄉(xiāng)村中小學教師教育研究方法與實踐》一課讓我印象深刻,，齊老師很切合實際地指出我們在教育研究時存在的問題，并提出了切實有效的建議,。我們在日常教學中會遇到種種問題,，有些問題值得深入思考研究，齊老師講解了中小學教師常寫的論文類型,，結合具體的期刊研究給老師們提供思路,，最后向我們講解了投稿方式及一些細致的提醒，并給老師們分享了一些可供參考的期刊網站,，為老師們進行教育教學研究理清了思路,，指明了方向。

真實的故事往往更能打動人心,。“齊魯最美教師”____老師的課讓我久久難以忘懷,，王老師用平和樸實的語言教育我們要用心工作，教育我們要感謝我們偉大的祖國,，關注國家社會時事,。王老師用自己的成長歷程指導我們要用心、努力,、業(yè)績,、創(chuàng)新來從事教育工作，用他在教學中的實際做法詮釋了什么是真正的“四有好老師”,。王老師說：“不管獲得了什么榮譽,，是什么身份，一直是老師,。”雖然已經是校長,、園長，但他依然不忘初心,，希望大家叫他“老師”,。我們也要“用心”走好教育人生的每一步,。

作為一名教師，要做到為人師表,，必須不斷學習,，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研,。在教學中,，我會努力工作，豐富自我,，讓自己成為學生學習的引導者,、促進者,，成為他們的良師益友,。

篇二：鄉(xiāng)村義務教育階段教師能力提升培訓心得體會

____省教育廳于20__年__月__日開展了鄉(xiāng)村義務教育階段教師（面向公費師范生）能力提升培訓。期間多位專家為我們答疑解惑,，收獲頗多,。

上午，____省教育科學研究院專家耿成義老師從文化傳承的使命,，文化與傳統(tǒng)：變化中的追問,，文化接受與文化感，文化感教育：教與學的雙向喚醒,，文化感教育的依托,，文化感到文化力這六個方面講授了題為《從文化感到文化力——兼談教師專業(yè)發(fā)展》的講座。耿成義教授通過講述他的學習經歷和工作經歷,，鼓勵我們扎根鄉(xiāng)村教育,，為國培育英才。“不同學科的共同背景都在相同的文化背景下工作生活,，每一個人都是最好的文化傳承人”,，耿教授引導教師如何在日常教學生命體內植入文化，加強自身修養(yǎng),；研究學科內容,，鞏固專業(yè)知識。作為教師,，不僅僅要做好課程教學工作,，也要注意在課程教學中的文化傳承任務。

下午,，____師范大學教育學院齊軍教授作了題為《從問題到建議：鄉(xiāng)村中小學教師教育研究方法與實踐》的講座,。齊教授以校本教研為案例，探討作為一線教師如何進行教學研究,，強調校本教研本身并不復雜抽象,，而是源于現(xiàn)實問題和實際需要,，需要找一個切入點，關鍵少數發(fā)揮帶頭作用,，起到以點帶面的效果,，深挖進入拓展開來，為教學研究指明了方向,。

山一程,，水一程，心向教育那畔行,。兩位專家的講座,，主題鮮明、內容豐富,，具有很強的針對性和實踐性,，讓我們深刻理解了傳承傳統(tǒng)文化與開發(fā)利用課程資源的重要性；加強自身專業(yè)能力,，積極進行教學研究,，學會在教學中發(fā)現(xiàn)問題并進行研究學習。作為一名教師,，智慧扎根課堂,，“吾日三省吾身”，提升自己的教育價值,，心有所向,，逐日追夢，努力帶給學生生命中最好的教育,。

篇三：鄉(xiāng)村義務教育階段教師能力提升培訓心得體會

今天是20__年度鄉(xiāng)村義務教育階段教師能力提升培訓的第四天,。隨著培訓的慢慢展開，我非常幸運地聆聽了兩位來自教育一線教師的分享經驗,，受益頗多,。

上午，我們聆聽了齊魯最美教師____老師的講座,，本次講座王老師告訴我們要用心做一個“四有”好老師,，用心走好教育人生的每一步。對于新手教師,，要學會適應環(huán)境,，正確定位，處理好各方面關系,，要學會謙虛,，學會合作，學會尊重他人,。此外,，我們也要努力做到為黨育才,，端正學生的思想。要學會終身學習,，關愛學生,，成為學生的良師益友。

基于王老師講座的內容讓我深深意識到作為一位優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師,，我們需要學習更多的知識和技能,，我們不僅要教會學生學習，更要教會學生做人,，做一個對國家和社會有益的人才,。中小學教育要使得學生掌握學習的方法，樹立終身學習的理念,。普通中小學教育是打基礎的教育,，這種基礎就包括了終身教育的基礎。

下午,，章區(qū)雙語學校____老師以《案例分析：鄉(xiāng)村學生身心特點與家校共育實務》為主題給我們介紹了多個教育教學過程中出現(xiàn)的安全案例,。告訴我們要學會用法律的知識保護自己的合法權益,。同時戴老師還給我們介紹了家校共育的重要性,，家校共育的首要活動是家訪，并且向我們講述了多種方式的家訪活動,，讓人豁然開朗,。從王老師的講座中我也深深感受到了家校共育的重要性，在孩子教育這條路上,，老師和家長應攜手同行,，彼此應該充分尊重與信任。沒有家庭教育的學校教育,、沒有學校教育的家庭教育,，都不可能獨自完成培養(yǎng)孩子成才的使命。

雖然培訓即將接近尾聲,，但是本次培訓帶給我的收獲卻是一生的寶藏,。未來，面對新形勢,、新挑戰(zhàn),、新任務，我將繼續(xù)凝心聚力,，緊盯目標任務,，再鼓干勁，為不斷提升自己做努力,。

篇四：鄉(xiāng)村義務教育階段教師能力提升培訓心得體會

我今天有幸聆聽了____師范大學優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育中心____教授的講座,，深有感觸,，讓我對“四有”好老師有了更深刻的理解。

一,、有教無類

眾所周知,，個性教育源遠流長。幾千年前,，孔子就提出了“有教無類”和“因材施教”的教育思想,。我們認為每個孩子都是唯一的、重要的,、發(fā)展的,，具有巨大潛能的、鮮活的,、獨立的生命個體,，教育必須尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，關心每個學生,，促進每個學生主動地,、生動活潑地發(fā)展。因為每個孩子都有自己不同于別人的地方,，就像世界上沒有兩片相同的樹葉一樣,。雖然因為客觀條件的各種限制，我們不可能針對每個孩子制定一套特有的教學體系,，但不要隨意將每個孩子都用同一套方式去評比,。也許只是孩子某一次閃光，老師進行正確的引導,，就會讓孩子發(fā)揮出最大的能量,，創(chuàng)造出屬于自己的獨特生活。

袁教授在靈魂七問中拋出一個問題：培養(yǎng)什么樣的人,？從“培養(yǎng)什么人”到“如何培養(yǎng)人”,，“育人為本”是我們教育工作者的根本要求，促進學生健康成長是學校工作的出發(fā)點和落腳點,，如何為每個學生創(chuàng)造適合的教育是學校必須思考和解決的首要問題,。學校在教育教學中，不但要注重群體與整體的發(fā)展,，更應關注孩子的個體差異,，把孩子當成一個個鮮活的生命個體，給孩子相對自由的個性發(fā)展空間,，做到“因人而異與因材施教”,。基于以上思考,，學校以個性教育研究與實踐為依托,，在深入分析教育現(xiàn)狀的基礎上,，緊密聯(lián)系學校教育實際并試圖把握教育改革發(fā)展趨勢，力圖使學校教育由“片面教書”向“全面育人”轉變,，力求關注到每個學生的發(fā)展,，對學校具體的育人目標、育人內容和育人途徑進行研究和實踐,，其根本目的是提高學校育人質量,、滿足不同學生差異性發(fā)展需求、為學生創(chuàng)造適應其發(fā)展的教育,。

二,、扎實學識，成為本領過硬的“雜家”

袁老師提到是否有過硬的本領時,，我心中咯噔一下,，是啊，一位優(yōu)秀的教師的必需,，不就是他的基本功嗎,？而新時代的教師除了要有扎實的基本功，還要成為一名教育雜家,。著名特級教師賈志敏老師曾經說過,，教師要當個雜家，即“半個編輯”“半個演員“半個播音員”“半個幽默大師”等,，如果能夠做到這些,，那么應該稱得上是個教育專家,。教師的職業(yè)性質,，要求教師必須擁有過硬的基本功，高超的語言表達能力,，擁有一定的教育機智,。而作為雜家的教師，不僅需要專業(yè)知識的加持,，還需要先進的教育理念作為支撐,，不僅要讀專業(yè)書籍，還需要多方面涉獵知識,，這樣才能應對學生各種千奇百怪的提問,，才能真正成長為自己期待的“專家”。

“一個人遇到好老師是人生的幸運,，一個學校擁有好老師是學校的光榮,，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”這說明了一個好老師對于學生,、學校乃至民族的重要性,。我希望在今后的努力中,，追求成為有理想信念、道德情操,、扎實學識,、仁愛之心的“四”好有老師，成為學生成長之路上的燈塔,，引導學生一路前行,。

篇五：鄉(xiāng)村義務教育階段教師能力提升培訓心得體會

今天，____師范大學優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育中心組織的培訓研修繼續(xù)開展,。隨著培訓的慢慢展開,，我們也迎來了本次培訓非常重要的一天，高旗老師和____老師的課程令人期待,。

上午,，____市教科院的高旗老師深入淺出地向我們講述了基于“教學評一致性”的小學語文教師教與評的素養(yǎng)修煉，高老師說,，基于“課堂察學”的聽評課,，主要是圍繞一個“學”字，理念要基于“學”,、方法要用于“學”,、反思要變于“學”。通過三維一體的察學研課法,，把教學工作同學生信息統(tǒng)計,、課堂資源分配、學習,、作業(yè)狀態(tài)有機結合起來,，令人耳目一新，大開眼界,，同時也讓全體學員了解了如何把握未來教學的新方向,。結合《追求理解的教學設計》，教師在考慮如何開展教學活動之前,，必須要努力思考學習要達到的目的到底是什么,，學習是否達到了目的；必須首先關注學習期望,，然后才有可能產生適合的教學行為,；從學習結果開始逆向思考。美國專家的概念和方法對于今天在座學員后續(xù)開展有意義,、有效果的教學工作具有很高的參考意義,。

下午，有幸聆聽了____老師的《上好一堂課的匠心與技巧——立足核心素養(yǎng)，塑造優(yōu)質課堂》講座,。張老師強調“身教大于言傳”,，深深地打動了在座的各位學員，張老師說,，對待教學工作要充滿溫情與敬畏,，聯(lián)想到實際工作，就要與時俱進來設計教學內容,，而且一直學習,，不落窠臼，在準備課件的時候,，在準備一堂課的內容的時候,，一定要學習，一定要去想那些好的手段,、好的方法,，與時俱進的去把它體現(xiàn)出來，這個時候我們才能真正的有所進步,，提高教學素養(yǎng),。張老師的整堂課結構緊湊、內容詳實,，深入闡述了教師在教學工程中的溫情與敬畏之心的重要性,，對以后的教學工作具有很高的借鑒意義。

本次培訓“干貨滿滿”,，讓我受益匪淺,。未來，面對初中英語教學工作,，我將繼續(xù)不忘初心,，凝神聚力，擔當作為,，鼓足干勁,，力爭上游，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力量,。

篇六：鄉(xiāng)村義務教育階段教師能力提升培訓心得體會

__月__日的培訓，給我的體會很深,，同時使我的教育技術能力得到了很大提高,。隨著信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少,，掌握的知識不足,。作為一名教育戰(zhàn)線的青年教師，此次有幸參加了鄉(xiāng)村義務教育階段教師能力提升培訓，這是一次很好的機會,，因此在培訓過程中,，我一直懷著飽滿的熱情，認真學習,，大膽實踐,，在學習之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學習體會,，所以彼此的教育技術能力進步很快,。參加這次培訓，我的心得體會總結如下：

1,、提高了教育信息技術的素養(yǎng)

“學高為師,，身正為范。”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些,，教師的教學是一門科學,，需要研究。教育信息技術也是一門科學,，更要研究,，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題,。同時,，我也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對教師來說是一個新問題,，特別是中老年教師,。信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題,。通過此次培訓,，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰,，學生明白易懂,，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添光彩,，使我對課程發(fā)展,、教育信息技術有了新的認識。

2,、提高了專業(yè)知識水平

這次給我們培訓的老師,，教學經驗、專業(yè)知識水平,、敬業(yè)精神都是一等一的,。經過他們耐心細致的講解,，讓我認識到學無止境，自己的專業(yè)知識,、學科理論等水平還有待于不斷地提高,。特別是6天培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習,、鞏固,、運用，真正的把教學和教育信息技術整合,，融會貫通,。

3、教育理念不斷得到更新

通過理論與實踐的學習,，使我逐步更新了遠程教育教學觀念,，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水,，調整自身的角色和教學方式,、方法，把素質教育貫穿到學科教學過程中,，貫穿到班級管理中,。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例,、教學設計,、課題研究等，使我能夠理論聯(lián)系實際,，切實提高教育教學的能力和水平,；也使我發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中的差距與不足,。

4,、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)

通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了,，看得遠了，有一種“天更藍,、地更綠,、水更清”的感覺。短暫的6天的學習,，培訓老師給我留下了深刻的印象,，而我得益最多的就是他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰,；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。

篇七：鄉(xiāng)村義務教育階段教師能力提升培訓心得體會

20__年__月__日,，我有幸參加____省鄉(xiāng)村義務教育階段教師能力提升培訓,。截止到今天，我已經聆聽學習了6位專家的講座,，每一次學習都令我收獲滿滿,。其中最令我感動的就是____校長《用心澆花花更艷——鄉(xiāng)村學校班主任和德育工作經驗分享》的講座。作為一名青年教師,，王老師的經驗分享讓我在感動的同時,，更加堅定了做一名合格人民教師的信念。

從王老師的開場白,，就可以看出他是一個踏實肯干,、為人低調的人，作為“齊魯最美教師”,，他的開場白是這樣的：“我是____縣____街道東____小學的負責人,，也是一名普通的體育老師”，聽了他的自我介紹,，我心里就有了一個問號：這么普通的老師為什么還能像其他教授,、專家一樣來為我們講座？在聆聽時不禁多了幾份細心,。事實證明,，王老師把普通的工作干出了自己的不普通，聽完講座,，我對他肅然起敬,！

他從自己入職以來的經驗談起：讓伯樂更容易發(fā)現(xiàn)你，注意點頭靠前來,，關鍵時刻站出來,。通過觀看視頻中王老師關心每個孩子的家庭情況，認真做好每一次孩子的家訪,，幫助家庭困難的孩子解決上學困難的問題,，在學校里自制教具輔助教學，等等,，以及王老師的進步,、獲得的榮譽和王老師的工作經驗分享，讓我切實感受到了王老師認真的工作態(tài)度,，不禁讓人肅然起敬,。正如王老師所說：“用心，把工作放到心上,，把心放在工作上,，從平凡到優(yōu)秀,，獲得成就感。”

讓我感觸頗深的是王老師對于“四有”好老師的闡述：

1,、做一名有遠大理想和堅定信念的好老師,。“干一行愛一行，愛一行專一行,。”真心熱愛教師這一職業(yè),，方能默默堅守；平時多用功,，才能有更多的收獲,。

2、做一名道德高尚的好老師,。因為熱愛,，所以想著法子干好工作；因為熱愛,，所以挑戰(zhàn)式,、創(chuàng)新性的干好工作；因為熱愛,，所以拼了命的想干好工作,。作為教師，應時刻保持熱愛,，保持激情,，培養(yǎng)高尚的道德情操和奉獻精神。

3,、做一名樂于學習,，業(yè)務過硬的好老師。珍惜學習的機會,，學習即成長,。平時認真鉆研，多向優(yōu)秀教師學習,，樹立“活到老學到老”的觀念,，在學習上永遠是“新人”。

4,、做一名富有愛心的好老師,。愛的道路，不畏艱險,，平時多關注厭學,、二胎和離異家庭的孩子，關注孩子的學習,，更要關注孩子的健康成長,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。”保持一顆熱愛的心,，放低姿態(tài),，虛心學習,，不斷提升自我,，用心鋪好孩子們前行的路。

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